為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇一

1．策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)寫活動計劃。

2．通過了解字謎,、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣,。初步了解漢字的起源,，引發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。

3．認(rèn)識10個生字,。

有趣的漢字整個綜合實踐活動安排五課時,。具體安排如下：

第一課時：制定和交流小組活動計劃。

第二,、三課時：分組活動,。根據(jù)制定的計劃，通過多種途徑搜集調(diào)查,、整理學(xué)習(xí)的資料,。

第四、五課時：展示,、交流活動成果,。

制定和交流小組活動計劃（一課時）

1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史,，它是世界上最古老的文字之一，讓我們在這段時間里,，一起遨游漢字王國,，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇,。

2．介紹活動內(nèi)容：搜集或編寫字謎,，開展猜字謎活動，體會漢字的有趣,；查找體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩,、歇后語、對聯(lián)或笑話,，和同學(xué)交流,；搜集有關(guān)漢字來歷的資料，了解漢字的起源,，感受漢字的有趣,。

3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人,，選出小組負(fù)責(zé)人,。

4．制定計劃：

例

有趣的漢字活動計劃

活動時間：x月x日

活動地點：xx家

活動內(nèi)容：1．搜集或自編字謎

2．查找諧音笑話、諧音歇后語

3．了解漢字的起源

成果展示：把搜集到的資料編成小報,，貼在教室里。

分工：組長：xx搜集資料：xx

編輯：xx抄寫：xx

插圖：xx

日期：x月x日

5．交流：各小組交流計劃,，并張貼在教室里,。

搜集和調(diào)查資料（兩課時）

通過上網(wǎng)查詢，閱讀書籍,、采訪,、看電視等多種途徑進(jìn)行探究，感受漢字的神奇,、有趣,。

相關(guān)資源介紹。

交流活動成果（兩課時）

一,、猜字謎

1．激趣：現(xiàn)在請大家張開想象的翅膀,，一起領(lǐng)略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎,，看哪組猜得又快又多,。

2．猜教材中列出的字謎。

（1）畫時圓,，寫時方,；冬時短,，夏時長。

（2）千字頭,，木字腰,，太陽出來從下照，人人都說味道好,。

（3）一點一橫長,，兩點一橫長。你若猜不出,，站著想一想,。

（4）有心走不快，見水裝不完,，長草難收拾,，遇食就可餐。

（5）這里是兩幅畫：一個人靠在樹旁休息,，鐘指向了十二點

（6）一些運(yùn)動員在運(yùn)動場接受記者采訪,。當(dāng)記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答,，各自做了一個動作,，讓記者自己猜。

籃球運(yùn)動員指了指前面的兩棵樹,；跳高運(yùn)動員順手撿起一根木棍,，放在一個土堆旁；武術(shù)運(yùn)動員信不過教練的書,，放在劍的旁邊,；圍棋運(yùn)動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜,，這幾位運(yùn)動員分別姓什么,？

3．小組同學(xué)間相互猜字謎。

4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟

5．剛才猜的字謎都是書本上的,，1－4是文字謎,，5－6是圖畫謎，第7題是動作謎語,。大家肯定也搜集或編制了許多字謎,，哪一組給大家猜？

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇二

1,、 培養(yǎng)幼兒均衡的飲食習(xí)慣,。

2、復(fù)習(xí)統(tǒng)計的概念,。

3,、認(rèn)識蔬菜,、瓜和豆。

1,、各種蔬菜卡片及實物,。

2、課前教師帶幼兒到蔬菜超市,。

為了讓幼兒認(rèn)識各種蔬菜,，我們組織了一次逛蔬菜超市活動。孩子們通過摸一摸,，看一看,，聞一聞，獲得了許多蔬菜知識,。浩浩說：“老師,，青椒的頭是尖尖的”。杰杰說：“菠菜和油菜的葉子都是綠的,，但它們的形狀不一樣,。”小瑜說：“西紅柿我們吃的是她的果實”,。魏國雨說“大白菜和卷心菜的個子不一樣高,，我們吃的是它的葉子”………..

看到孩子們爭論不休的樣子，我便趕緊引導(dǎo)他們,，向他們講解：各種蔬菜的特征以及食用方式,，讓幼兒知道了許多的課外知識。每人一張蔬菜統(tǒng)計單,，請幼兒在自己喜歡吃的蔬菜上面涂色,，從此表就可以看出幼兒的飲食習(xí)慣。并告訴幼兒春天來到了,，這個季節(jié)是小朋友身體長的最快的季節(jié)，我們不能偏食,、挑食,，這樣，小朋友的身體就會很棒,。

1,、通過讓幼兒在愉快的參與中，摸一摸,，看一看,，聞一聞來認(rèn)識各種蔬菜，效果比較好,。

2,、原教材《七彩菜單》形式比較單調(diào)象力,，鍛煉了幼兒的操作力、創(chuàng)造力,。讓幼兒通過親自體驗,，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇四

引導(dǎo)幼兒正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐,。

1,、圖書區(qū):喜歡并注意傾聽成人講圖書和看熟悉的、感興趣的圖書,。

2,、科學(xué)區(qū):喜歡愛護(hù)植物,愿意給植物澆水

3、益智區(qū):樂于用自己的方式表達(dá)在操作中的感受和發(fā)現(xiàn)

4,、美勞區(qū):幼兒自由作畫,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢,。

材料:種子、水壺,、色彩鮮艷的故事書,、插接玩具、繪畫紙

1,、《找春天》_—_—初步了解春天的特征,培養(yǎng)喜愛春天的美好感情,。

2、《我用彩筆畫春天》_—_—引導(dǎo)幼兒在兒歌中感知季節(jié)的變化,感受愉快,、歡快的意境,。

3、《小猴做草帽》_—_—喜歡故事情節(jié),知道關(guān)心他人,。

4,、《春天》_—_—能夠注意傾聽歌曲,感知樂曲的優(yōu)美旋律。

5,、《奇妙的三角形》_—_—鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆和作畫姿勢,。

6、《小雞》_—_—初步嘗試自己畫小雞,并能夠自由大膽添畫和春天有關(guān)的內(nèi)容,。

7,、《小樹快快長大》_—_—在美工活動中,引導(dǎo)幼兒表達(dá)對美好事物的親近和喜愛。

8,、《小弟弟和小妹妹》_—_—在泥工活動中,嘗試使用輔助材料,。

游戲:《小兔和狐貍》《春天到了》《捉魚》《老狼老狼幾點了》

目標(biāo):引導(dǎo)幼兒能夠雙腳平穩(wěn)的自然跳躍,感受活動的快樂。

材料:小兔和狐貍頭飾

1,、請家長為幼兒準(zhǔn)備輕便的球鞋,便于幼兒活動,。

2、配合幼兒幼兒園的教育要求,鼓勵孩子獨(dú)立進(jìn)餐,飯菜分開吃,并觀察孩子使用小勺情況,糾正孩子用左手在小勺邊撥菜的行為。

1,、班級墻飾布置為有關(guān)春天花草樹木的圖畫,創(chuàng)設(shè)一個花紅柳綠,、色彩鮮艷的春天景色。

活動計劃表 活動計劃和活動方案篇五

1,、反復(fù)感受三拍子歌曲柔和,、優(yōu)美的旋律，知道歌曲的名稱,，理解歌詞內(nèi)容

2,、發(fā)想象力，體驗媽媽和“我”的相互關(guān)愛的情感

1,、掛圖2幅,、錄音機(jī)、磁帶等

2,、課前通過系列活動讓幼兒了解自己的媽媽,，激發(fā)他們對媽媽的愛。

(一)律動入室：《參觀動物園》

(二)復(fù)習(xí)歌表演：《給爺爺奶奶捶捶背》,。

邊演唱邊做動作,，把關(guān)心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來。

(三)感受歌曲

1,、聽聽,、看看。

(1)出示圖片一,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述：“美麗的夜空,，總有許多光亮的小星星出來，那么在我們的臉上,，嘴巴,、眼睛、鼻子哪個最亮?”“星星和眼睛有什么關(guān)系?有什么關(guān)系?”

(2)出示圖片二,，引導(dǎo)幼兒與圖一進(jìn)行比較講述,，教師結(jié)合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。

這首歌真美,，歌詞里說的星星好像是什么?告訴幼兒歌曲名稱

再次欣賞,。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲，在這首歌中還有一個非常美麗的故事,。

2,、聽聽,、講講

教師結(jié)合歌曲伴奏進(jìn)行講述,，引導(dǎo)幼兒欣賞。

(3)再次欣賞歌曲,，教師和幼兒一起朗誦歌詞,。

3,、聽聽、唱唱

教師范唱,，幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍,。

(1)隨教師的歌聲，幼兒自由表演動作,。

(2)引導(dǎo)幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏,，拍出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。

幼兒輕輕地跟唱歌曲,。

(四)復(fù)習(xí)游戲《套圈》

教師提醒游戲規(guī)則,，按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動作。

音樂活動設(shè)計：懶惰蟲和勤快人,。