無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

作文朋友的長(zhǎng)處和短處優(yōu)選題材 我朋友的長(zhǎng)處是什么篇一

記得那是一次期末考試,，老師說(shuō)考生必須準(zhǔn)備鉛筆,，橡皮，尺子……我不屑一顧地看了一眼,，并沒(méi)有在意,，便胸有成竹地走進(jìn)了教室,。

“鈴……,。”預(yù)備鈴響了,，離數(shù)學(xué)考試開始只有五分鐘了,，我打開書包，拿出筆袋,，草稿紙,。

“咦？尺子呢,？”我頓時(shí)呆住了,，翻了好幾遍書包,，仍不見(jiàn)尺子的影子。

這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻,，心想老師讓帶尺子,，肯定是有畫圖的題，這可這么辦呢,？看看周圍,，同學(xué)們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，此時(shí)的我更是六神無(wú)主了,。

“張植森,，什么東西丟了？”坐在后面的李弘毅見(jiàn)我這幅著急的樣子,，主動(dòng)地問(wèn),。

“尺子！我忘帶尺子了……”我望著筆袋發(fā)呆,，額頭上滲出了汗水,。

離正式考試只差一分鐘了，我猛聽(tīng)身后“咔嚓”一聲,，驚奇地回頭一看,，李弘毅把一截?cái)喑哌f到我眼前。

我愣住了,，像一座石雕一般立在那里,，反應(yīng)不過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,，我才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“?。《嗝雌恋男鲁咦影,?！”我激動(dòng)地望著李弘毅，接過(guò)尺子,，把它緊握在手中……

李弘毅的雪中送炭,，讓我信心大增，順理成章的完成了考試,。

我們的校園,，充滿歡聲笑語(yǔ)；我們的校園,，充滿美好品德,，我們的校園，充滿人間真情。這就是我們美好的校園,！

作文朋友的長(zhǎng)處和短處優(yōu)選題材 我朋友的長(zhǎng)處是什么篇二

我是一名剛升上初中的新生,，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，讓我覺(jué)得無(wú)比陌生,。畢竟剛畢業(yè),，相處了六年的同學(xué)和校園就這樣遠(yuǎn)去。還沒(méi)適應(yīng),，便迎來(lái)了新的同學(xué),，新的校園。站在xx中學(xué)的校門口,，周邊全是穿著花花綠綠各色校服的學(xué)生,，我欲哭無(wú)淚，既迷茫又孤獨(dú),，像一艘在霧中航行的船,。

走進(jìn)十二班，我心想,，這就是要扎根的班級(jí)了吧,。剛找位置坐下，身后就有一個(gè)同學(xué)拍了我一下：“嘿,，你好,！你是哪個(gè)學(xué)校的呀？長(zhǎng)得好高,！我怎么都沒(méi)長(zhǎng)那么高呀,？教教我你是怎么長(zhǎng)的呀？……”我微張著嘴,，驚愕地望著她,，不高的個(gè)子，白白凈凈的臉上添著幾點(diǎn)雀斑,，讓她看起來(lái)多了分俏皮,；伴隨她搖頭晃腦的講話節(jié)奏，短短的辮子在她背后活潑的跳來(lái)跑去,；笑起來(lái)的樣子活像一只土撥鼠,，可愛(ài)極了！

我被她的熱情嚇到了,，這也太熟了吧,！我連她的名字都還不知道呢,！

“哦,，對(duì)了，我叫吳苑凌，你叫什么,？”在一番滔滔不絕之后,，她終于做了自我介紹，并睜大一雙眼睛等著我的答案,。我被她看得有些不好意思了：“楊……楊思琪,。吳苑凌是吧？你好,！”,，話音未落，“呀,，你的名字好好聽(tīng),！你幾歲？什么星座的,？看起來(lái)好斯文,，有木有！”接下來(lái)她又像查戶口的一樣不斷地向我提出新問(wèn)題,，猶如一把機(jī)關(guān)槍,，“噠噠噠”不停地掃射。我招架不住,，有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向,，聽(tīng)都來(lái)不及，更別說(shuō)回答了,。

這時(shí)老師出現(xiàn)了,，“這位同學(xué)，你可以稍微停一下嗎,？讓我說(shuō)完這件事,。”她吐了吐舌頭,，然后終于把“機(jī)關(guān)槍”合上了,，但還冷不防回頭拋出一句“下課再聊?！?于是,，在這短短的半小時(shí)里，我認(rèn)識(shí)了第一個(gè)朋友,，也獲得了最后十分鐘的清靜,。

下課后，在她的轟炸下,，我榮幸的知曉她喜歡快男,，鋼琴過(guò)了十級(jí),，正在學(xué)吉他……而我也在她的“槍林彈雨”中老實(shí)的供出了自己的全部底細(xì)。

開學(xué)已一個(gè)月過(guò)去了,，可我仍舊忘不了仿佛發(fā)生在昨日的那個(gè)青澀怕生的我,，是她，那個(gè)如同機(jī)關(guān)槍的嘴噴射出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢慢化解了我所有的陌生感,，是她,，那個(gè)如同陽(yáng)光般溫暖的笑臉消融了我隔離的心，是她,，那句“嘿,，你好”激蕩開了我熱情洋溢的中學(xué)時(shí)代。

作文朋友的長(zhǎng)處和短處優(yōu)選題材 我朋友的長(zhǎng)處是什么篇三

下課了,，忽然雷聲大作,，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著下起了傾盆大雨,。我忽然想起,，鄭儀芝去上廁所了，沒(méi)有帶雨傘,，她肯定要淋雨了,，我連忙沖回教室，拿上今天媽媽給我備的雨傘,，沖下樓去接她,。只見(jiàn)鄭儀芝正在雨中往回跑呢！她的衣服已經(jīng)被雨打濕了,，我打開雨傘,，趕緊跑過(guò)去，和鄭儀芝一起打著雨傘回到了教室,。

到了教室,，我趕緊用干毛巾給鄭儀芝擦擦濕頭發(fā)，把衣服上的雨水弄干凈,，鄭儀芝說(shuō)：“謝謝你,，蘇心怡！”我笑了笑說(shuō)：“不客氣,，我們是好朋友嘛,！應(yīng)該互相幫助！”

“贈(zèng)人玫瑰,，手有余香”,，我感到幫助了別人，別人快樂(lè),，自己也很快樂(lè),。以后,，我還要幫助幫助同學(xué)】

我們都有被同學(xué)幫助的事吧？那你們知不知道我被誰(shuí)幫助過(guò)呢,？就我給說(shuō)一說(shuō)吧,！記得有一次是星期三的第三節(jié)美術(shù)課,，我們排好隊(duì)就到了美術(shù)教室,，坐在了自已怕坐位上聽(tīng)老師講課今天要畫什么，聽(tīng)完了課,，老師說(shuō)讓我們畫小人,，發(fā)完了美術(shù)本，我翻開了作業(yè)本就開始畫了起來(lái),。

我把小人畫完了,，看到自已沒(méi)有帶彩筆，于是我就向周圍的同學(xué)開始借彩筆了,，可是他們都在畫,，沒(méi)有人借給我彩筆用，于是我就向身后的姜澤中借了起來(lái),，姜澤中說(shuō)：“等我涂完了我就借給你彩筆用”,。我說(shuō)：“好的”。我就坐在坐位上開始等了幾分鐘,，姜澤中終于用完了,，我拿過(guò)彩筆就開始畫了起來(lái)，一會(huì)兒換一枝,，我終于畫完了,，我把作業(yè)本交給了老師，老師讓我把作業(yè)本交組長(zhǎng),，然后我把作業(yè)本給組長(zhǎng),，我和姜澤中高興地回到了教室。

現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)幫助我了么,？

作文朋友的長(zhǎng)處和短處優(yōu)選題材 我朋友的長(zhǎng)處是什么篇四

我們每個(gè)人都有閃光點(diǎn),，我也有閃光點(diǎn)，我的同學(xué)也有很多的閃光點(diǎn),。我的這位最值得我學(xué)習(xí)的同學(xué)是王奇,。

王奇的閃光點(diǎn)有愛(ài)看書、愛(ài)寫作業(yè),、也愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,、他也愛(ài)護(hù)環(huán)境。你可千萬(wàn)別小看他,，他還是一個(gè)學(xué)習(xí)委員呢,。

星期一,，我去學(xué)校，進(jìn)班一看,，王奇把我們明天的作業(yè)都快寫完了,，我說(shuō)：“王奇，你這么愛(ài)寫作業(yè)嗎,？”他說(shuō)：“是的,，我很愛(ài)寫作業(yè)?！?/p>

下課了,，我給王奇一本書，王奇十幾分鐘就快要把這一本書給看完了,，他高興地把書給了我,，我問(wèn)他：“好看嗎？”他笑著說(shuō)：“書好看,?！?/p>

還有一次，讓我至今記憶猶新,，我和王奇一起去一個(gè)公園,，王奇帶著一只可愛(ài)的小狗去公園，王奇很愛(ài)它這一只小狗,。天天會(huì)帶它去公園玩,，王奇會(huì)對(duì)小狗笑盈盈的，帶著一點(diǎn)寵溺的眼神,。不管他當(dāng)時(shí)在玩什么,，只要?jiǎng)e人家的狗欺負(fù)他家的狗，他就會(huì)去保護(hù)它,。

在學(xué)校,，王奇也很愛(ài)護(hù)環(huán)境，每一次,，他的座位上要是有垃圾,，他就會(huì)把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。有人把垃圾扔在地上,，不管是不是他扔的,，王奇都會(huì)把垃圾放進(jìn)垃圾桶里。

這就是我的同學(xué)王奇,，他的優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們大家向他學(xué)習(xí),。