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晴天作文字 晴天作文字篇一

陌上花開(kāi),，可緩緩歸矣

三月一路鶯飛草長(zhǎng),，白堤柳簾，清風(fēng)流連,，浮云繾綣。陽(yáng)光洋洋灑灑,，流水織成輕薄的畫(huà)絹,，托著金色的微波向遠(yuǎn)處漫溯。我在微風(fēng)中舒展腰肢,，享受久違的初春的溫暖,。沒(méi)有紛擾的時(shí)節(jié)，每一天都陽(yáng)光明媚,。我目睹城內(nèi)步履翩躚的女子,，在侍女的簇?fù)硐螺p移蓮步而來(lái)。白皙的面頰上巧笑嫣然,，和煦的春風(fēng)吹動(dòng)她發(fā)間的流蘇,，吹動(dòng)她柔軟的心情。

快馬攜帶著戀人的喃喃囑托,，疾速飛馳而來(lái),。“陌上花開(kāi),，可緩緩歸矣,。”緩緩歸,，緩緩歸,，陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣,。溫柔的君王念著女子的眼,，女子的眼戀著我的臉。九字囑托,，承載著滿滿的關(guān)心,。女子笑靨如花,，這是她心中的晴天。

沒(méi)有哪天的陽(yáng)光比那天更燦爛,，它是我一生中最美的一天,。

云靄密布，看不清明天

時(shí)光飛速流轉(zhuǎn),，歲月被滄桑沖淡,。等待消磨著我的意志，曾經(jīng)被女子戀著的臉如今已鋪滿塵埃,。我的身心正經(jīng)歷著巨大的變化,。我碧綠的雙手被暴風(fēng)折斷，嬌妍的面容已摧殘破敗,。曾經(jīng)我被人欣賞,，而如今我連孤芳自賞的權(quán)利也被剝奪。而我賴以生存的阡陌小道,，在戰(zhàn)火紛飛中粉身碎骨,，再也無(wú)法恢復(fù)最初的模樣。濃黑的硝煙遮蔽了天空,，我每日都在看不清天,，看不清明天……

然而我依然在用酸澀的雙眼記錄世間的喜怒哀樂(lè)。我目睹硝煙彌漫的天空下,，愚昧的生物揮舉著冰冷的沒(méi)有感情的利刃刺穿同類的心臟,，同時(shí)毀滅了自己的靈魂。紅色的淚水落在我身上,，被天空的淚水沖刷,，滲透到泥土之中，滲入我的心……

我的眼中盈著淚水,，然而沒(méi)有人看見(jiàn)——或許有一天我自己也將看不見(jiàn),。我在痛苦中等待，在等待中消磨意志……

含著沙的風(fēng)依然吹著,。在某個(gè)月明星稀的夜晚,，我沉沉進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

陽(yáng)光明媚，徐徐清風(fēng)吹拂我的腰肢,。我隨著風(fēng)的歌謠翩翩起舞,，流水潺潺地應(yīng)和著。晴空下,，男子溫柔地牽著女子的手,，低語(yǔ)：“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣,?！?/p>

又見(jiàn)晴天,。

卻只能在夢(mèng)中重逢。

可緩緩歸矣,，然而我的晴天,，何時(shí)才能回到原點(diǎn)？

晴天作文字 晴天作文字篇二

整個(gè)教室寧?kù)o了,，望了望背后墻上的鐘表,，它的指針滴滴答答地走著?？粗L(fēng)吹動(dòng)窗簾,，仿佛還能看見(jiàn)昔日的余溫，陽(yáng)光透過(guò)窗戶,，柔柔的地灑在棕黃色的書(shū)桌上,，那些幼稚地字仿佛還清晰可見(jiàn)。

青春,，你們愛(ài)鬧

讓我記憶深刻的就是剛開(kāi)學(xué)就軍訓(xùn)的那三天,，雖然累但我們是多么地充實(shí)與快樂(lè)。大家互幫互助,，誰(shuí)餓了，有人帶吃的立馬獻(xiàn)上,；誰(shuí)累了,，有人幫忙；誰(shuí)生病了,，有人照顧,；誰(shuí)想家了，有人逗你開(kāi)心……軍訓(xùn)的日子我們?cè)阱憻捴?，也在磨練著我們的友誼,。從那一年起，我們大家也就真正放開(kāi)用真心去面對(duì)七四班這個(gè)大家庭,。在班里,，老師不在，你們愛(ài)鬧,；老師一來(lái),，你們馬上化身乖乖的孩子。而班中的話題似乎永遠(yuǎn)也說(shuō)不盡,，每日見(jiàn)到你們,，都覺(jué)得是一件幸福的事。

青春,，你們愛(ài)笑

還記得我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上嗎,，你們?yōu)榱私o班級(jí)爭(zhēng)光,，個(gè)個(gè)都拼了命的做好自己的項(xiàng)目。跑步,，鉛球,，跳遠(yuǎn)，接力賽,，還有我們集體的項(xiàng)目,，都努力做到最好?？粗懿降哪銈儾活櫤顾烈獾亓魈?，努力奔過(guò)終點(diǎn)，你們笑了,，我們歡呼了,，那笑那歡呼在陽(yáng)光上無(wú)比的燦爛與純真。最后,，經(jīng)過(guò)我們大家的努力,，終于，贏得了勝利,。我們開(kāi)心極了,，像小朋友得到棒棒糖那種天真爛漫。

青春,，你們愛(ài)說(shuō)

上課時(shí),，你們有些人老是愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)插嘴,，每次班主任一說(shuō)重要的事你們就胡思亂想,，猜測(cè)。老師一說(shuō)完,，你們就大膽的在老師面前火熱地聊起來(lái)了,。老師十分尷尬，拍了拍桌子,，讓你們安靜下來(lái),，你們無(wú)動(dòng)于衷，依舊我行我素,，老師無(wú)奈,，讓你們站起來(lái)，你們還不聽(tīng)話,，反駁老師,，逗的我們哈哈大笑。我們班有你們這么一群活寶，真好,。

青春,，有你們真好

雨淅瀝地下著，我撐者傘,，獨(dú)自徘徊在校園內(nèi),。這兒多美啊——花團(tuán)錦簇，綠樹(shù)成茵,。曾幾何時(shí),，這里充滿了歡聲笑語(yǔ)，處處都是瑯瑯書(shū)聲,。我懷疑：是陽(yáng)光在我們不經(jīng)意的每一個(gè)日子里悄悄地來(lái)臨又默默地里去,；是美麗的蒲公英花輕輕地飛起又復(fù)悠悠的落下。青春,，只有一次,。但，遇到你們是我最大的幸運(yùn),。青春路上,，有你們陪伴真好。青春,，有你們真好,。

晴天作文字 晴天作文字篇三

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間高考的倒計(jì)時(shí)已快撕完了,。感受高三師哥師姐們緊張而又激烈的學(xué)習(xí)氛圍,，我覺(jué)得自己還沒(méi)有做好迎接高考的準(zhǔn)備，就要成為三年級(jí)的學(xué)生了,。

告別了高一時(shí)那天真,、愚拙的想法,，以及那時(shí)的新鮮和沖勁兒,，高二的我們似乎多了一分成熟，但也多了一些焦慮和無(wú)奈,。不再像一年級(jí)時(shí)那樣整天想家,，我基本上已經(jīng)習(xí)慣了這種三點(diǎn)一線的生活，每天都這個(gè)樣子,，要是哪一天這種生活一下子改變了,，我就不知道這一天該怎么度過(guò)。

世界太大,，人生又太短,。雖然我不知道這樣的生活會(huì)有什么樣的結(jié)果，但是我每天還是在希望中度過(guò),。有時(shí)候,，我也會(huì)在某一次考試之后變得失望,。雖然一次的失敗不代表什么，但是自己明白該怎樣去做,，但有時(shí)候,，接連的挫折不能不使人懊惱。我知道“天生我材必有用”,，也知道自己并不比別人笨,，但結(jié)果仍然令人傷心。

隨著年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的增加,，再加上學(xué)習(xí)上的不順心，同學(xué)之間的隔閡,，或許有人就會(huì)對(duì)一些言語(yǔ)特別敏感,，也有些人從審美角度來(lái)評(píng)價(jià)人。這樣一來(lái),，人與人之間似乎缺少了童年那種真誠(chéng)與純真,，取而代之的是令人不悅的那種虛偽。

或許我們?cè)S多人都有這樣或者那樣的困惑,，這些困惑成了我們前進(jìn)路上的絆腳石,，太多的道路我們也都懂得，再多再多的言語(yǔ)也不用多說(shuō),，相信我們每個(gè)人心中都有自己的秘密,，都有自己解決問(wèn)題的良策。只不過(guò)實(shí)施起來(lái)不太順利,，總會(huì)遇到這樣或那樣的挫折,。人生沒(méi)有平坦的路，也沒(méi)有牢固的車,，我們要靠自己去不斷摸索,。困惑太多，煩惱太多,，一波未平,，一波又起，生活真是太艱難,，讓我們都難以對(duì)待,。

人生不過(guò)百十年，到現(xiàn)在我們才度過(guò)十幾個(gè)春秋,。眼前的這些問(wèn)題只不過(guò)是小草一棵,，等待我們的將是黑云一朵朵。如果現(xiàn)在的這些小問(wèn)題解決不了，以后的那些就更不必說(shuō),。不要總以為自己是不幸的,，其實(shí)大家都一樣，有的`或許還不如自己,。我們要相信自己,，用不著為一些雞毛蒜皮的小事而困惑，甚至痛哭流涕,，人生本來(lái)就充滿坎坷,，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？人生如果一帆風(fēng)順,，那么這樣的一生注定是空白的一生,、失敗的一生。

只要我們努力,，就能撥開(kāi)我們心頭的云霧,，就會(huì)重見(jiàn)萬(wàn)里晴空；只要我們努力,，一個(gè)個(gè)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解,，我們的人生也會(huì)因此更快樂(lè)。