無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

介紹蒲公英 介紹蒲公英字篇一

展開手中的畫卷，已有些殘缺不全了,，那上面畫的是,，一棵蒲公英,。

我看那蒲公英,，仿佛我又回到了教室里,。老師對我說：“你畫的很好看，雖然不是第一,，但我心里還是很喜歡的?！卑嚅L對我說：“不要灰心，加油,，咱們一起加油,?！边€有同學(xué)們，他們說：“這么漂亮怎么得不了第一,。沒關(guān)系，你是最有才華的人,，咱們明天再得個(gè)第一?！边€有......

剛才在教室里，聽了好多話,。他們都在安慰我。他們怕我傷心,，怕我難過，怕我不再畫畫了,，所以他們說了好多話，可是我當(dāng)者同學(xué)們哭了，他們以為我還在難過,，但，其實(shí)不是,。我是被他們感動(dòng)了。

哭過以后,，我抱著蒲公英回家了，是獨(dú)自一人回家了,，這夕陽,，落葉，似乎也懂情義,，它似也在安撫我,，于是，我擦干眼淚,。

望著那夕陽,，我想起了，當(dāng)初在自習(xí)課上,，同學(xué)七手八腳為我調(diào)顏色的畫面;看者那蒲公英,，我想起了畫完的畫，大家你一言我一語的贊美;聽著那清脆的黃葉聲,，我又象棋了,，大家在我畫畫時(shí)，唱著的歌,。

我為他們的話和曾經(jīng)的行為而感動(dòng)。也為今日的夕陽,，落葉而感動(dòng)。

但,，我又感謝他們，感謝他們給我機(jī)會(huì),，讓我認(rèn)識(shí)和感覺到了同學(xué)間的友誼和溫馨，感謝他們,，在我失望之時(shí),，安慰我,，感謝他們，能讓我抱著蒲公英獨(dú)自回家,，看到夕陽和落葉。

“碧云天,，黃葉地，秋色連天......”詩人在那種情景中體會(huì)到思鄉(xiāng)之情,。而我在這夕陽落葉之景，又回憶到了曾經(jīng)的感動(dòng),，并內(nèi)心充滿了感謝。

我抱著蒲公英,，回了家。我不再哭,，而是微笑,，微笑我的年華。

我要告訴自己,，沒有遺憾就好。我要告訴同老師和同學(xué)們,，有你們真好。

介紹蒲公英 介紹蒲公英字篇二

我是一顆毫不起眼的蒲公英種子,。一天，風(fēng)伯伯把我們往不同的方向帶走,，去外面的世界探索，生活,。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),，這個(gè)世界原來那么美麗,，到處花紅柳綠，小鳥在歡唱,，在贊揚(yáng)這個(gè)美麗的世界。學(xué)生們背著書包,，帶著笑臉開啟新的學(xué)習(xí)生活。

我跟著風(fēng)伯伯,，來到了這個(gè)校園,。

一開始，我住在樹爺爺家中,。我坐在樹爺爺為我準(zhǔn)備的露天房間的軟床上，看見天邊的紅霞慢慢散去,，我陷入了無限的遐想中，想起了自己的兄弟姐妹們,，兩滴熱淚奪眶而出……

夜幕降臨，我坐在床上,，可心里始終惶惶不安，心里有一種莫名的恐懼感,、孤獨(dú)感。我又想起那和諧,、溫暖的家，有種說不出的苦楚我陷趕快入睡,，可恐懼、孤獨(dú)與思念一直在折磨我,，讓我睡不著。我忍不住,，哭了起來,。樹爺爺聽到了，問我怎么了,，我便把肚里的苦水全倒給了樹爺爺。聽完事由,，他把校園中所有的螞蟻，蛐蛐與小飛蟲叫來與我作伴,。我感到了快樂,。可好景不長,，兩天后，又來了新麻煩,。

清早，我被笑聲吵醒了,。原來是學(xué)生們來上學(xué)了。突然,，一直碩大的手向我伸來。我閉上了眼睛,，大叫“我不是食物，別吃我,！”可這無濟(jì)于事。而我只聽見“啊”一聲,，又被風(fēng)伯伯帶走了。只是,，我再?zèng)]有回到樹爺爺家中，反而到了一個(gè)教室里,。

而當(dāng)我要抬頭找出口時(shí)，我嚇呆了——頭上全是制造大氣風(fēng)暴的機(jī)器與發(fā)光的神秘長管,。我還沒回過神，就卷進(jìn)了一場大氣風(fēng)暴中結(jié)果我又稀里糊涂地撞上了發(fā)光長管,，頓時(shí)我感到渾身灼痛難當(dāng)。我眼前一黑,，暈了過去……

當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己落在泥土中,，我環(huán)視了四周,，邊上有一個(gè)池塘,，但池水不怎么清?！澳阈蚜耍蔽一仡^一看,，是灌木爺爺，“你今天上午就掉下來,，現(xiàn)在才醒。樹爺也知道你在這兒,，把你老朋友全叫來了，看,！”啊，他們都在這兒,。我第一次感到這個(gè)學(xué)校也很溫暖。后來,，我就一直住在這里。