在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇一

記得從我上幼兒園開始，爸爸,、媽媽就把接送我上學(xué)的任務(wù)交給了外婆,。外婆是一位非常負(fù)責(zé)的好外婆，從此后,，不管是春,、夏、秋,、冬,，也不管是陰、晴,、雨,、雪……每天，都有一位瘦而有神的老婦人屹立在校門口,，等待著我……那就是我的外婆,。

有一次，突然間天昏地暗,，烏云密布,，電閃雷鳴，大雨傾盆,?？旆艑W(xué)了，我十分擔(dān)心,，心中充滿了不寧的思緒：“這么大的風(fēng)雨,，外婆來得了嗎？”,。

放學(xué)了,，我打著雨傘頂著呼嘯的狂風(fēng)走出校門，我向那風(fēng)景長(zhǎng)存的地方匆匆掃了一眼,，發(fā)現(xiàn)——外婆右手扶著車,，左手撐著傘，矗立在風(fēng)雨之中，她含著微笑,，等待著……在風(fēng)雨中,，成為一道樸素而絢麗的風(fēng)景，震憾了我的心弦,！

我急忙跑過去,，含著滾動(dòng)的淚珠對(duì)外婆說：“謝謝您！好婆,?！?/p>

還有一次，是教師節(jié),，提前半小時(shí)放學(xué),，老師讓我們?cè)谛ｉT口等家長(zhǎng)來接。由于沒有通知家長(zhǎng),，來接孩子的家長(zhǎng)屈指可數(shù),。我剛走出校門，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前,?！昂闷牛阍趺催@么早就來了,？”“我每天都是這個(gè)時(shí)間來的,，來遲了怕你找不到我呀！”望著外婆慈祥而溫和的臉龐,，在夕陽的襯托下,，她是校門口最美麗的風(fēng)景！

現(xiàn)在,，我已步入中學(xué),，但她仍然是校門口那道亮麗的風(fēng)景。有時(shí),，外婆和朋友們說：“我外甥說我是校門口的風(fēng)景,，我這馬小門口的風(fēng)景，又搬到馬中來了,?！?/p>

從幼兒園到初一，十年如一日,。每天傍晚,，外婆都準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在校門口，她有高度的責(zé)任感,，由始至終她都是校門口那道經(jīng)久不息的風(fēng)景,！

風(fēng)景,，不在于絢麗多彩，氣勢(shì)磅礴,，也不在于桃紅柳綠,，花團(tuán)錦簇，但需要永恒,！

我的外婆雖然很樸素,，但她是我心中永恒的最美好的風(fēng)景,。世情已變,，風(fēng)景長(zhǎng)存，不管是現(xiàn)在還是將來,，這道校門口的風(fēng)景將會(huì)永存在我記憶的長(zhǎng)河中,！

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇二

“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響,，我手疾眼快地收拾好書包,，像離弦的箭一樣，沖出教室,。

當(dāng)我沖到校門口時(shí),，不由得愣住了，校門口擠滿了家長(zhǎng),，簡(jiǎn)直可以說是人山人海,。家長(zhǎng)那呼叫孩子的聲音，仿佛有一群麻雀在我的耳旁“嘰嘰喳喳”地叫,。我心想：雖說本姑娘是第n次遇到這樣的場(chǎng)景,，但想要突出重圍，還是有一定的難度的,。慢慢來,，不著急！我一向善于自我安慰,。

好不容易擠出人群,，刷卡成功。長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣,，抬頭,，看見一位老奶奶站在校門口，花白的頭發(fā)早已失去了光澤,，顯得有點(diǎn)凌亂,。眼睛不時(shí)地朝遠(yuǎn)處望，嘴巴不停地念叨著：“孫子怎么還沒出來??！”老奶奶努力踮起腳尖,，向?qū)W校里探望。

這時(shí),，我看見一個(gè)小男孩猶如一只麻雀似的,，從學(xué)校里分奔出來，往老奶奶的向向沖來,。老奶奶也看見了,，不停地朝小男孩揮手。小男孩把書包從身上拿下來,，老奶奶趕忙一手接過書包,，另一只手遞給小男孩一個(gè)水壺。小男孩一仰頭,，大口大口地喝著,。一旁的老奶奶慈愛地拍著孫子的后背，嘴里不停地嚷著,，“慢點(diǎn),，慢點(diǎn)喝，別嗆著……”喝完,，老奶奶又把水壺拎在手上,，祖孫倆并排走到人行道上。

望著祖孫倆的背影,，我轉(zhuǎn)頭看見校門口的大樟樹旁,，一棵小樟樹正依偎著大樟樹迎著風(fēng)搖擺著身子呢！

“你怎么才考那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),！”一位中年婦女正大聲訓(xùn)斥一個(gè)小女孩,。

小女孩噙著眼淚，無聲地抽泣著,。

“哭有什么用,？早就叫你好好用功了，偏不聽,，你看看你同桌,，多用功，每次都考那么好,！”媽媽繼續(xù)喋喋不休的嘮叨著,。

小女孩哽咽著，手卻握得緊緊的,，仿佛下一次一定要超過那個(gè)成績(jī)頂好的同桌似的,。

我又朝樟樹望去，看見小樟樹已經(jīng)離開了大樟樹的懷抱,，仿佛想要自己去迎接風(fēng)雨,，而不愿一輩子呆在大樟樹的懷抱里,。

校門口的一位位家長(zhǎng)，形成了一道道不一樣的風(fēng)景,。

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇三

我們學(xué)校門口一側(cè)生長(zhǎng)著一棵大榕樹,，它有三層樓高，就像一把巨大的綠絨大傘高高地挺立著,。

大榕樹的樹冠又大又圓,，就像給樹干戴上了一頂綠色的絨帽。樹冠枝繁葉茂,，那翠綠的樹葉,，密密實(shí)實(shí)，層層疊疊,，一簇堆在另一簇上面,，不留一點(diǎn)縫隙。燦爛的陽光灑在葉片,，閃耀著綠色的光芒，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng),。

榕樹有著粗壯的樹干,，要四個(gè)小朋友手拉手才能合抱。褐色的樹干表面粗糙,，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的硬漢伯伯,。令人稱奇的是，榕樹的主干一米處就分成了三股,。這三股樹干分別長(zhǎng)出了許多枝干,，枝干又長(zhǎng)出許多枝丫、綠葉和氣根,。

一陣風(fēng)吹來,，從枝干上垂下來的縷縷氣根，迎風(fēng)擺動(dòng),，榕樹伯伯顯得怡然悠閑,。有的氣根扎進(jìn)土里，長(zhǎng)成了直立的根柱,，穩(wěn)穩(wěn)地托住斜出的旁枝,。

榕樹樹干下部砌筑著一個(gè)圓柱狀半米多高的圍墩，它的上端和外墻都貼著光滑的瓷片,。課間和放學(xué)后,，樹陰下，圍墩旁就成了我們嬉戲的樂園,。這兒常常傳出我們的歡聲笑語,，閃動(dòng)著我們著躍動(dòng)的身影,。

大榕樹，我愛你,！

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇五

隨著美羊羊那甜美的歌聲響起,，我們放學(xué)啦！

我們排著整齊的隊(duì)伍走向校門,。校門正緩緩地打開,。只見校門外早已是人山人海：一張張翹首盼望的臉，一雙雙滿懷關(guān)愛的眼,。

“沈昊澤,！”一聲親切地呼喚。是他爺爺在喊他了,。只見沈昊澤笑著迎上去,，爺爺立馬接過了他的書包，沈昊澤回頭和老師說“再見”,，祖孫倆說說笑笑地回家去了,。

“怎么我家的孩子還沒看見呢？”“哎喲,，來了,！來了！”急匆匆地走過去,，“怎么才出來?。科渌瑢W(xué)不早來了,？書包又沒整理好吧,？”聲音里有著一絲責(zé)備，但更多的是關(guān)切,。

那邊有個(gè)爸爸好像在發(fā)火：“怎么才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù),！”只見男孩耷拉著腦袋，眼里噙著淚花,。爸爸疾步向前走,，兒子緊跟其后。真不知道回家后會(huì)怎樣,？

“老爸,，怎么又來晚了？你看同學(xué)都快走光了,！”這是我經(jīng)常質(zhì)問我老爸的,。每次他都有一大堆的理由：“人太多了！車子沒地方停??！……”還有就是老爸總把我的放學(xué)時(shí)間搞錯(cuò),。不過每次老爸都會(huì)用一個(gè)雞蛋餅來表示歉意，每次我都吃得那么香,！

放學(xué)時(shí)的校門口是一天中最熱鬧的時(shí)刻,，有歡聲笑語，也有無可奈何,。放學(xué)時(shí)的校門口每天都上演著相同的劇目,，劇名就叫**！

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇六

在我們學(xué)校前,，有著這樣一條小路,。他是我們上學(xué)每天要經(jīng)過的地方，也是充滿著歡聲笑語的地方,。就是在這樣一條小路上,，也給予我們無限的溫暖和樂趣。

“親愛的同學(xué)們下課時(shí)間到了……”聽,，這個(gè)熟悉的聲音,，從幾里路外都可以知道，是我們放學(xué)了,，走出校園,，又到了門前這條路最為熱鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)們來接孩子,，小商販們支起自己的棚子，準(zhǔn)備新一天的收獲,，學(xué)校門外的小賣部也是人山人海,，他們都拿著自己手里僅有的一點(diǎn)錢去買吃的，玩的,，臉上都露出了滿意的笑容,，別提有多開心了。我也擠了進(jìn)去拿著從儲(chǔ)蓄罐里僅有的5元錢去買辣條,，雖然媽媽總說它不健康,，但我又怎么能管住自己的嘴呢？

當(dāng)我從小賣部出來的那一刻,，卻發(fā)生了感人的一幕,，一位過馬路的老爺爺似乎是由于腿腳不好，一不小心摔倒了,，由于人流太多,，擠得擠，碰得碰,，根本沒有人注意到他,。但是,，路對(duì)面的一位好心叔叔看見了，連忙跑到路中間,，把車子橫在馬路中間,，喊了些人過來幫忙把老爺爺扶起，并且撥打了120,。

就是這樣一個(gè)小小的舉動(dòng),，卻深深刻在我的腦海里?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！闭f得多好啊,，這個(gè)世界需要很多這樣善良的人。

回家時(shí),，天色已晚,，門前的小路又回到了以往的清靜。抬頭向遠(yuǎn)處望去,，落日的余暉灑在小路上,，閃耀著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光輝，似乎一切都伴隨著這條小路昏昏睡去,。

就是這樣的一條小路,，伴隨了我們六年的快樂時(shí)光，也將陪伴我走向下一個(gè)人生站點(diǎn),。

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇七

學(xué)校的門口有一條小路,，旁邊就是學(xué)校，人來人往,，有很多人從這里經(jīng)過,。

這條路向西走可以走好長(zhǎng)呢！這條路是用混凝土做的,，又寬又長(zhǎng),，向東和西走都可以走，道路旁邊有小賣部,，有油漆廠和小區(qū),。

這條公路應(yīng)該沒有名字吧？沒有聽說過,，大人經(jīng)常說學(xué)校對(duì)面的那條路,。

在上學(xué)的時(shí)候，這里的人流量并不算多，可是放學(xué)的時(shí)候,，一大群家長(zhǎng)在路的旁邊說說笑笑,，我想小路一定也在聽家長(zhǎng)們談?wù)摵⒆觽兊睦蠋熀秃⒆觽兊某煽?jī)，我們太難了,！家長(zhǎng)們比看誰家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)最好,。

我們?nèi)忌狭藢W(xué)，小路就變得安靜下來,，可是一放學(xué)這里仿佛成了繁華的集市：接孩子的家長(zhǎng),，路過的行人，還有那些小商販,，有時(shí)候還有大人批評(píng)孩子的聲音,，小孩子的哭喊聲。真是熱鬧極了

我一放學(xué)就去找我的媽媽,，在路上有很多街坊鄰居也來接他們的孩子放學(xué),，有時(shí)候看見了叫一聲，沒看見就沒叫,。這條路在我上一年級(jí)的時(shí)候就有,，這條路的旁邊有賣水和小吃，可是家長(zhǎng)不讓我買,，說吃了會(huì)生病,，直到現(xiàn)在，家長(zhǎng)還說著這句話,。每天放學(xué)都會(huì)堵車因?yàn)榉艑W(xué)了,，家長(zhǎng)們都來接孩子們，有的放學(xué)早,，有的放學(xué)晚,。這些家長(zhǎng)都是想讓我們成才上大學(xué)，長(zhǎng)大了出去工作,。

這條小路陪伴了我將近六年的小學(xué)生活，明年夏天,，我就要到隔壁的中學(xué)去上學(xué)了,，那時(shí)，我還要每天走在這條小路上,，小路伴我成長(zhǎng),，伴我走向更遠(yuǎn)的地方。

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇八

校門口見聞

唐夢(mèng)晗

校門口是我們每天的必經(jīng)之路,，而今天,，我們的故事就從校門口開始。

清晨,，我早早地來到校門口,，看見一輛黑色的汽車停在校門前,。我好奇地往車窗里看。哇,！一個(gè)小女孩正在車?yán)锍栽绮?，車子的座位上有一塊面包和兩瓶牛奶。

突然,，我身邊跑過一個(gè)六年級(jí)的大哥哥,，他急得差一點(diǎn)連體溫都忘量了。要知道,，現(xiàn)在的時(shí)間對(duì)我一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來說尚早,，但對(duì)六年級(jí)的人來說，可就不一定了,。

中午,，我從教室往窗外望去，幾只小鳥落在校門口的旗桿上,，時(shí)不時(shí)還有幾位老師和同學(xué)走進(jìn)校門,，走進(jìn)我們這美麗的校園。

晚上,，放學(xué)鈴聲響了,。有的班級(jí)還在吃點(diǎn)心，有的班級(jí)已經(jīng)在排隊(duì)了,。

平常的校門口有好多不平常的事?。?/p>

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇九

今天是一個(gè)沉悶的清晨,。天上本來存在的太陽不知是不是去找月亮喝茶,，躲在云層后見不到絲毫面目,，還順手將茶水傾瀉下來,。

我腳下踩著大小不一的水坑，飛濺起的水花落到鞋尖上也不在意,。我的步伐之所以沒有絲毫放慢,，是因?yàn)檫@是開學(xué)的第一天,。目光所至的一切都被朦朧的雨霧遮掩，只有閃爍的紅綠燈在灰蒙蒙的城市中顯現(xiàn)出幾分光彩,。

比起報(bào)到的早晨,，今天站在校門口的人明顯少了很多，幾乎與平時(shí)無異,。我正想快步走進(jìn)校門,，突然有一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾。我歪著頭看清了那個(gè)身影——是馮校長(zhǎng)。此時(shí)她正笑意盈盈地站在校門口,，向每個(gè)同學(xué)揮手,，并用她動(dòng)聽的聲音說：“早上好!”

為什么馮校長(zhǎng)會(huì)在這兒?今天是什么特殊的日子嗎?我?guī)е鵁o數(shù)疑問，有些緊張地向前走去,。

快要接近了!我不知為何覺得有些不知所措,，咽了一口口水。走到馮校長(zhǎng)面前有些不自然地抬起了頭,，露出了幾分盡量燦爛的笑容,。“馮校長(zhǎng)早上好!”伸出手輕輕在空氣中揮了一下,，感受到了一絲涼意,。馮校長(zhǎng)也對(duì)我回以微笑，她微瞇的眼眸中蕩漾著如同清泉的笑意,，泛起漣漪;嘴角還嵌著梨渦,，溢著幾分愉悅。我此時(shí)卻只覺得馮校長(zhǎng)的笑容如同嚴(yán)冬中的暖陽般和煦而耀眼,，驅(qū)散了暗灰的陰霾,。

踏進(jìn)校門，在枯葉落盡的禿樹下往身后投去目光,，這時(shí)我突然覺得此時(shí)的校門口是如此的不同尋常,。熱心的保安與家長(zhǎng)們、懷著緊張又激動(dòng)的心情涌入校園的同學(xué)們,，都成為了校門口獨(dú)特的風(fēng)景,。

云縫中透出一絲熹微的陽光，噴泉在陽光下閃耀出七色的霓彩,。

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇十

在學(xué)生時(shí)代的我們,，總是喜歡贊美校園里的風(fēng)景而疏忽了我們進(jìn)進(jìn)出出不計(jì)其數(shù)的——校門口的風(fēng)景?？?，我卻要大聲贊美這校門口一道道令人感動(dòng)的“風(fēng)景”！

清晨,，當(dāng)我們步伐輕盈的來到學(xué)校時(shí),，你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)高中的大哥哥大姐姐們正在細(xì)心地打掃著校門口的每一個(gè)角落，連一絲灰塵也不放過,。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現(xiàn)，但在不知不覺中,，他們的背影在我們稚嫩的心里漸漸高大起來,，成為一道抹不去的記憶。

清晨——一天中最冷的時(shí)刻，可那些接送孩子的家長(zhǎng)們卻不辭辛勞,，起早貪黑,，他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上早已受不住歲月的折磨，已經(jīng)布滿了皺紋,；他們干裂的雙手,，也都結(jié)滿了老繭，可,，他們卻任勞任怨,，從不叫一聲苦，喊一聲累,，因?yàn)樗麄冇幸活w同樣火熱的心——對(duì)自己的孩子充滿了愛和希望,！

校園的安全誰來維護(hù)？——答案便是每天準(zhǔn)時(shí)守候在校門口的保安們,。是他們用自己的辛勞換來了整個(gè)校園的安全,；是他們用自己的不眠換來了同學(xué)們的安心。

我知道,，我不能用昂貴的相機(jī)拍下這一道道樸素的風(fēng)景,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)永遠(yuǎn)的刻畫在同學(xué)們的心中！

我知道,，我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間,，因?yàn)榫退闶嵌嗖实漠嫻P也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面，它屬于我們每個(gè)人,！

校門口的風(fēng)景,，讓我大聲的贊美你。

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇十一

夜里,，廚房的水龍頭壞了,，它一直滴水，“滴答滴答”……我想起了今天放學(xué)時(shí)在校門口的那一幕,。

媽媽到學(xué)校接我,，一上車，我開心地分享著當(dāng)天發(fā)生的趣事,。我講得眉飛色舞,，卻發(fā)現(xiàn)媽媽心不在焉?！皨?，你有在聽嗎？”媽媽卻說：“我今天上了一整天的班,，下班還要趕來接你,，你卻一點(diǎn)都不體貼,，一上車，話就講個(gè)沒完,，你可不可以學(xué)著體貼一點(diǎn),？”這句話就像利刃，刺到我那柔軟的心底深處,。

初夏的風(fēng)熱烘烘的,，我的眼眶也在發(fā)熱。本想和媽媽分享今天課上和同學(xué)們表演課本劇的趣事,，還想“炫耀”一把手中的“最佳主演”獎(jiǎng)狀,。哎，心情跌落谷底,。我坐在后座,，朝著窗外，卻無心看初夏的綠茵,，只是不想讓媽媽看見眼淚,。終于到家了，廚房的水龍頭在滴水,，哦,，它和我一樣，沮喪,、難過吧,。“砰”的一聲,，我甩上房門,，企圖把“滴答滴答”的滴水聲和我的壞心情都關(guān)在外面。

小茹,，吃晚飯了,！”媽媽推開房門，左手肘為什么纏著紗布,？媽媽怎么了,？上班時(shí)受傷了嗎？我居然粗心到?jīng)]有發(fā)現(xiàn),！這頓晚飯,，我吃得如鯁在咽。想和媽媽說抱歉,，想問問媽媽手臂怎么了,，卻說不出口。我埋頭扒著飯,，眼淚從米粒的縫隙里消失不見了,。

臨睡前,，媽媽姿勢(shì)笨拙地抱了我一下，我們母子二人什么都沒說,，卻又好像什么都懂了。

廚房的水龍頭還在滴水,，“滴答滴答”……寧?kù)o的夜,，與之為伴的只有窗外還不夠響亮的蟬鳴。

嗯,！明天我也要擁抱一下媽媽,！

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇十二

丁軾展

“哇！”我剛到校門口就聽到小孩子的哭聲,，不用說這一定是一年級(jí)小朋友了,。

有個(gè)人小朋友抱著家長(zhǎng)遲遲不肯進(jìn)校門，哭哭啼啼的就是不肯松開家長(zhǎng)的手吵著不要進(jìn)學(xué)校,。最后還是保安叔叔把他哄進(jìn)學(xué)校才結(jié)束,。

突然那位家長(zhǎng)又在后面大叫：“寶寶，你的書包忘拿了,，書包,！”小朋友又急忙跑回來把書包拿走。

放學(xué)了,，天空中下起了大雨,，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)撐著各種顏色各種形狀的雨傘焦急得等待著各自的孩子，雨中的學(xué)校仿佛就是雨傘的天堂和熱鬧的商場(chǎng),。

有的家長(zhǎng)趕忙沖進(jìn)雨棚給孩子送傘,，好像孩子淋一滴雨就會(huì)得什么大病似的。

學(xué)校里的喧鬧聲漸漸散開了,，在老師和交警的維護(hù)下同學(xué)們安心的回家,。

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇十三

一道冰冷的鐵拉門，把世界分割成了兩半,，里面是緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境,。外面則是熱鬧非凡的市井街巷。

每天早晨,，校門口總是有著一個(gè)個(gè)雄赳赳的扶助員,，他們?cè)谖覀冄劾铮?jiǎn)直如同惡魔一樣,，一切違規(guī)和違紀(jì)都逃不過他們的法眼,。

這不，今天我就忘了帶上紅領(lǐng)巾,。

我一走到校門口,，我那沒帶紅領(lǐng)巾的形象,，一下就引起了扶助員的注意，我在他們眼中如同是一只咩咩叫喚的小羊羔,，而他們則是幾天沒吃肉,，眼睛餓得直發(fā)綠的餓狼。突然,，我心生一計(jì),，我繞到了學(xué)校對(duì)面的小賣部里，先買了一瓶飲料,，然后又發(fā)起“迂回沖擊”,，向校門那端做百米沖刺，哈哈,！我果然沖過了守在門口的“重重防御”,，以智慧逃過了扶助員的“法眼”！

雖然我們都十分害怕扶助員,，但是他們那種敬業(yè)精神還是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,。當(dāng)然，每天早上,，校門口還發(fā)生著其他有趣而又精彩的故事,。

這周輪到我們班值周了，我十分榮幸地當(dāng)上了耀武揚(yáng)威的扶助員,，這下,，我可以好好的向之前扣過我分的扶助員“血債血償”。我站在正中間,，數(shù)著一個(gè)個(gè)小孩從我身邊走過,，竟然沒有一個(gè)沒戴紅領(lǐng)巾的，我有一點(diǎn)兒掃興,。

突然,，一個(gè)脖子上光禿禿的家伙從我身旁走過，我一下子提起了精神,，快步走到那男孩身邊,，去瞟見了他胸口上掛著的閃閃發(fā)光的校徽,，我十分無奈,，對(duì)著他尷尬地笑了笑，說：“你可以走了,。

我本興致高昂的心情跌到了低谷,，我昏昏欲睡地在門口，有老師來的時(shí)候才勉強(qiáng)提起精神,，但是,，我還沒有放棄,，我知道，一定會(huì)有人讓我逮著的,！說曹操,，曹操到，一個(gè)矮小的同學(xué)從我身旁走過,，我仔細(xì)地打量了他一番：無黃帽,、無紅領(lǐng)巾、無?；眨叭裏o”學(xué)生,，我一定要好好教導(dǎo)他,。

我問他：“你是幾班的？紅領(lǐng)巾沒有帶,！”

“哥哥,，紅領(lǐng)巾是什么？”他疑惑不解地問,，他從口袋里抽出一條臟兮兮的紅領(lǐng)巾,，“是這個(gè)嗎？應(yīng)該不是,，我是把它拿過來擦桌子的,。”一聽這回答,，我哭笑不得,，只好讓他快點(diǎn)進(jìn)學(xué)校。

校門口就是這樣,，為我們的校園增添了幾分活力,。校門口發(fā)生的那些事，一件件都是我們快樂的回憶,，它讓我們的笑容充滿活力,。

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇十四

校門口交響樂

蔣詩(shī)橙

早晨，我看見一位彎著腰的老爺爺,，背著孫子的書包送孫子上學(xué),，一位值周老師說：“老爺爺，送到這里就夠了,！”老爺爺對(duì)孫子說：“寶貝,，爺爺走了，要好好學(xué)習(xí),，聽老師的話,！”孫子走到半路,，發(fā)覺自己的書包還在爺爺那兒，連忙跑回到校門口,，一眼就看到了久久沒有離開的爺爺,，爺爺馬上把書包給孫子，伸長(zhǎng)脖子望著孫子跑進(jìn)學(xué)校,，這才依依不舍地回去,。

“遲到了！跑慢點(diǎn),，小心摔跤,！”媽媽關(guān)心地催促著，明明急得滿頭大汗,，猶如閃電般飛快地沖進(jìn)校門口,。而很早來到學(xué)校的同學(xué)則有說有笑，邁著輕松的步子,，朝教學(xué)樓走去,。

放學(xué)了，同學(xué)們就像放飛籠子的小鳥沖出教室,，在林老師的指揮下熟練地排好隊(duì),，從教學(xué)樓走向校門口。校門口的指定接送點(diǎn)外,，擠滿了望眼欲穿的家長(zhǎng),。如果碰到下雨天，那就是人的海,，傘的山,。每個(gè)家長(zhǎng)都像是搶孩子似的。

家長(zhǎng)們的良苦用心,，都是在表達(dá)他們的愛?。?/p>

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇十五

說起名人,，大家一定會(huì)想到那些英雄和明星,。其實(shí)三百六十行，行行出狀元,。只要在某一方面有杰出成就的也可以稱作地方名人,。

我們學(xué)校門口就有一個(gè)小有名氣的折竹子的人，折的東西栩栩如生,、惟妙惟肖,，就如同活了一般。

這個(gè)人經(jīng)常裹著一件粗布衣，拿著一個(gè)竹筒和一個(gè)袋子,，坐在那賣著折竹,。

他的手藝非常好，如果要用詞來形容的話我只能用完美無瑕來形容了,；他的手法也很嫻熟,，竹葉與竹子的編制如同行云流水一般，沒有絲毫的停滯,。

有一次,，放學(xué)回家，我看見了他正在做一只竹蜻蜓,，我便停下了匆忙的腳步,，站在那看他這蜻蜓。他似乎已經(jīng)入了魔,，根本就沒有發(fā)現(xiàn)我的存在,，可見他有多么的專注了。此時(shí)他就像一座雕塑,，靜靜的坐在那里，兩只眼緊盯著雙手,，手就如迷幻一般的,，眨眼間完成了數(shù)道工序，可見他是多么的喜愛折竹,。

此時(shí)折紙蜻蜓在別人眼里,，就像一只蟲子，而他將一支細(xì)細(xì)的竹竿插進(jìn)去,，就成了一只令人愛不釋手的竹蜻蜓,。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來,，使蜻蜓翅膀直拍,，似乎在向他傾訴著什么。他的眼里也露出了一絲不可察覺到的微笑,。這個(gè)時(shí)候,，他才發(fā)現(xiàn)我的存在，但我已經(jīng)完全看呆了,。從此以后,，我對(duì)這位前輩十分尊敬。

后來,，我們給他起了一個(gè)外號(hào),，叫“折竹老人”。這位老人對(duì)折竹是如此執(zhí)著，就算是數(shù)九隆冬也依舊這樣,，也正因?yàn)槿绱?，他成了我們認(rèn)為愛厲害的人。

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇十六

午日的天空彌漫著溫暖,，只是人心的漠然卻讓我渾身發(fā)冷,，仿佛掉入冰冷的漩渦，寒入心底,。

開學(xué)的日子往往是我最討厭的時(shí)刻,，一去一來，早已令我厭煩,，無奈之下為了自己的將來只能邁向那知識(shí)的xxx,。無望的走向那大門，只是這次我無語,。

校門口,，熙熙攘攘夾帶著一絲煩亂，那些三輪車司機(jī)不知在議論和什么,，臉上寫滿無奈,，悲哀和氣憤。我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表情,，但似乎感覺到了一絲低沉的意思,。漸漸走近他們，原來真的是如此不堪,。

從學(xué)校里走來幾個(gè)學(xué)生,，穿的都很好，應(yīng)該是家庭條件很好的人,，但是這就能夠丟棄別人辛辛苦苦賺的錢嗎,？不能，當(dāng)然不能,。即使是父母給予個(gè)也不行,，那應(yīng)該更重視才對(duì)?？墒鞘聦?shí)卻總讓人失望,。

一角錢也是父母辛辛苦苦賺來的，我們應(yīng)該好好珍惜,，而不是隨意的丟棄,，在物欲橫流的社會(huì)，一角錢也許早已不能滿足人們,，可是我們只要好好的存起來就可以積累的更多,。

寫這篇文章我只是想讓大家明白我們不應(yīng)該這樣，只是想發(fā)表一些積在心中的感情，即使不是很好但也希望大家能夠明白,。

學(xué)校的門口作文 學(xué)校門口作文字篇十七

六年一閃而過,，我站在校門口，望著你的笑臉,，不禁想起剛?cè)雽W(xué)的情形,。

那時(shí)，我第一次站在校門口,，你站在那對(duì)著我微笑,。同學(xué)們都陸續(xù)進(jìn)了班級(jí)，我卻拽著媽媽不松手,，又是哭,，又是鬧。你也不惱,，只是一笑,，向媽媽使了個(gè)眼神，從她手中接過了我,。

鬼使神差般,，我沒有排斥，只是“堅(jiān)守陣地”,，不愿踏入校門一步,。你似乎也看出來了，掏出紙巾幫我擦干了眼淚,，說：“我不帶你去學(xué)校，帶你去外面玩,?！?/p>

一聽不用進(jìn)學(xué)校，我立馬點(diǎn)頭答應(yīng),，也不哭鬧了,。你帶著我到校門外的小賣鋪，給我買了兩根棒棒糖,。我立刻喜笑顏開,，連抽噎都顧不上了。你見我笑了,，好像松了一口氣,。直至今日我都覺得，那天你掏錢的動(dòng)作是如此帥氣,、大方,。

手里捧著兩顆糖，直接跟在你后頭，去哪里都可以了,，進(jìn)了學(xué)校都不知道,。

這糖，吃起來可甜了,，味道直接甜到了心坎,。我小心翼翼地吃了一顆，另一顆說什么都不舍得吃了,。

打那以后,，去學(xué)校我不再哭鬧了，一見你就感覺親切,，看見你微笑著的臉龐,，腦海里便浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)你掏錢的動(dòng)作。

這一幕過去六年了,，我也說不清為什么這么小的一件事,，印象卻如此之深?；蛟S是當(dāng)時(shí)很想吃糖,，或許是你買的糖特別好吃，再或許……

現(xiàn)在,，就要離開了,，仍然站在校門口，仍然是當(dāng)年的那個(gè)人,，當(dāng)年的位置,。當(dāng)年我是在你的注目中到來，如今我卻要在你的目送中離開,。