工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

鄉(xiāng)村小學教師工作總結(jié)篇一

一,、愛崗敬業(yè),，勤奮工作

自1998年我踏上工作崗位以來，我就下決心要做一名優(yōu)秀的人民教師,。為了這個目標,，我努力工作，嚴格要求自己,，遵守學校各項規(guī)章制度,，一切從大局出發(fā)，服從學校領(lǐng)導分工,，認真高效地完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù),。

任職幾年來，我一直擔任低年級班主任,，得到了家長及學校領(lǐng)導與各位老師的制度好評,，曾被評為“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。

二,、關(guān)心愛護每一位學生

在這幾年的教育教學中，我始終堅持“以學生為本,，以學生的發(fā)展為本”這一先進理念來組織教學,，做一名學生喜歡、家長喜歡的教師,，主要表現(xiàn)在如下幾方面：

1,、了解學生，針對學生的個體差異,，因材施教,，全面發(fā)展,。

每接一個新班，第一緊要的就是通過各種途徑,，盡可能全面地掌握學生的基本情況,。如：學生姓名、住址,、家庭情況等,，對于一些“留守學生”，我對他們的了解更加詳細,，并且經(jīng)常跟這些“留守學生”進行交心談心,，時刻注意他們的心理變化，讓那些“留守生”感覺到了家的溫暖,。對于一些脾氣古怪一點的學生,，我采取用心去感動他們的辦法，使每一位學生都能健康的成長,。對于一些學困生,，我在教學中對他們的關(guān)注也特別多，因為這是一群非常敏感的群體,，因此,，我沒有遺忘他們，經(jīng)常幫助他們樹立自信心,，采用多種方法培養(yǎng)他們的學習興趣,，通過我的幫助，那些學困生的成績顯著提高,。

2,、做好學生的思想教育工作，使學生端正學習態(tài)度,，轉(zhuǎn)變學習觀念,。

在教學中，我經(jīng)常利用班隊會時間對學生進行端正學習態(tài)度等方面的思想教育,，并適時對一些好的行為進行表揚,，對一些壞的行為習慣進行批評教育。

三,、嚴格做好教學常規(guī)工作,，努力提高教學質(zhì)量

任職幾年來，我始終把提高教學質(zhì)量放在工作的首位,，在教學過程中,，深鉆教材及學習新課標倡導的一些先進理念，并把新課標倡導的一些先進理念落實到平時的每一節(jié)課中,。積極參加學校組織的各項教研活動,，開展集體備課,、示范課、公開課等,，各項工作有計劃,、有記錄、有效果,。通過這些活動的開展,，提高了自己教學水平，在每年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，我所帶的班級總是名列前茅,。

教學始終是一門遺憾的藝術(shù)，在這幾年的教學工作中,，雖有成功可取之處,，但也有諸多的遺憾之處。在以后的教學中,，我將不斷學習,，努力完善自己，爭取做得更好,。

鄉(xiāng)村小學教師工作總結(jié)篇二

在忙碌與充實中,，一個學期的工作又已接近尾聲，此時此刻坐在這,，靜下心來梳理這一學期的工作,，感觸良多。

學期末聆聽了鐵嶺市教師進修學院鄭重老師主講的報告會,，回想起鄭老師在報告會上的一句話“做一個學生喜歡的人,，學生才能親其師;上學生喜歡的課，學生才能信其道,。我們要用心用情用智慧,，做好班主任工作?！编嵗蠋煹倪@句話讓我印象深刻,。對于學生來說，教師高尚的人格和真摯的情感是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,。用真情喚起真情,，用人格影響人格，用愛心培育愛心,，用心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信,，且永遠堅信,。下面把心中的幾點感觸和大家分享,。

一、用真誠的愛去理解,，尊重和關(guān)心每一個孩子,。

愛學生是教師高尚師德的表現(xiàn)，所以在幾年的教育工作中,，我也一直努力以一個教師真誠的愛去理解,，尊重和關(guān)心每一個孩子。班里的每一個孩子都來自不一樣的家庭,，父母家人的教育方式和理念不一樣,，孩子的內(nèi)在基礎(chǔ)也不一樣，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬別,。有些是老師眼中的乖寶寶,，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的,，科任老師見他都頭疼,，字寫得龍飛鳳舞，課上聽不聽講完全看人家心情,，交作業(yè)也總是比別人慢半拍,，成績更是一塌糊涂。這樣的孩子,，自然挨批評的時候就多,，受表揚的機會就少，所以一味的說教根本不奏效了,。為了喚起孩子的積極性,，我努力發(fā)現(xiàn)他身上的亮點，看他值日認真就表揚他,，看他坐姿端正也鼓勵他,。有一次，我聽到了這樣的回復,。一天語文課上,，我忽然發(fā)現(xiàn)他坐得很直，我就表揚他,，但也沒看出他因此而有什么喜悅,。但接下來寫生字的時候，情況出現(xiàn)了,，他的前桌同學告訴我“老師,，剛才你讓寫生字的時候，小w說既然今天老師都夸我了，我就好好寫寫我的字吧,?！逼鋵崳總€孩子都有求上進的愿望,，都有渴望被肯定的期盼,，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，所有的孩子都是可愛的,。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍,，激發(fā)學生的潛能使他們健康成長，不斷進步,。

二,、平等看待每一個孩子，幫助后進生樹立自信,。

教師要以博愛之心,，平等地對待每一位學生，絕不能以智商高低,、成績好壞定優(yōu)劣,。成績較差的學生，更應(yīng)寬容,，以誠相待,，不拋棄，不放棄,，及時給予表揚和鼓勵,，讓他們覺得付出一份汗水，便會有一份收獲,，使其嘗到成功的快樂,，從而由厭學轉(zhuǎn)為愛學、樂學,、會學,。我常常提醒學生：不要讓學習成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料,。相信自己試試就能行,，拼搏就能贏。因為“沒有比人更高的山,，沒有比腳更長的路,。”“一份汗水,，一份收獲,，付出總有回報。”班里的小y算是一個天分不高的孩子,，一年級剛?cè)雽W時,，連拼音都認不明白，十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟,。他也知道自己的情況，也了解自己比別人差好多,，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心,，也讓他失去了自信，明明是算對的答案,，到最后他都沒有勇氣說出口,，因為他怕自己說錯。往往是這樣的孩子,，更需要老師的鼓勵和同學的支持,，課上他聽不明白的題，我們就再講一遍,，他聽得很認真,。課后他做練習時遇到不會的題，也會問學習好的同學,，同學耐心的為他講解,。長此以往，他的成績提高了,，他很高興,。一次和小y媽媽的談話中，小y媽媽這樣說“老師,，我承認我的孩子是真笨,，陪他去英語補習班，別的小孩兒都能在規(guī)定時間內(nèi)背下老師布置的單詞,，但我家孩子連一半都背不下來,，別的家長看我，我都臉紅,，覺得不好意思,，我都想放棄了，覺得我家孩子只能這樣了,。但補習結(jié)束后,，回家的路上，我兒子跟我說媽媽,，我知道我讓你覺得丟臉了,，但我心里其實挺高興的，雖然別人背了十個單詞，而我只背下來四個,，但這四個不也是我的收獲嘛!我班老師說只要不放棄,，就有希望?！笔前?，我們不能苛求所有的孩子都能考100分，只要他能體會到收獲的快樂,，只要他認為自己可以,，自己能行，有一份積極樂觀的心態(tài),，就夠了,。

三、學會等待,，耐心守候,。

曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過這樣一句話“每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同,。有的花,，一開始就會很燦爛的綻放，有的花,，需要漫長的等待,。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急,，相信每一朵花,，都有自己的花期。細心地,，呵護自己的花,，慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨,，這何嘗不是一種幸福,。相信孩子，靜等花開,。也許你的種子永遠不會開花,，因為他是參天大樹!”教育是農(nóng)業(yè)，需要精耕細做,。唯有用心,，教育才會變得鮮活;唯有用情，教育才會在師生間綻放美麗的花朵,。當我們俯下身來,，走近學生,，以欣賞的目光傳遞給學生鼓勵，我們就會得到學生最純凈而又真摯的回報,。

蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角,，都有一根獨特的琴弦,，撥動它就會發(fā)出特有的音響,，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴,，我自身就需要同孩子的心弦對準音調(diào)?！?/p>

教育就是靜待花開,。在和學生打交道時，我們要蹲下來,，和學生處在同等高度，從而了解孩子的所思所想,，把握教育的起點;我們要慢下來,，不要急躁，要放慢腳步,，學會傾聽,，關(guān)注學生的成長過程;還要靜下來，等待花開,，聆聽更多花開的聲音……

鄉(xiāng)村小學教師工作總結(jié)篇三

一,、基本工作

本學期我擔任三年級數(shù)學學科的教學工作。工作中能做到認真負責,，深入班級對學生的個性,、學習習慣以及學生接受能力、探索能力,、學習成績等做了深入了解,，根據(jù)實際情況聯(lián)系新形勢下創(chuàng)新工作教學的特點具體做了以下工作：

1、從學生的聽課抓起,。通過觀察本班學生大部分學習習慣相當差,，自由散漫，惟我獨尊,。課堂上至少有半數(shù)學生不會聽課,，自主學習意識更加單薄。針對這種情況,，從他們自主學習抓起,，教他們學會學習，怎樣探索,，樹立他們學習的自信心,，激勵他們做學習的小主人等措施,。從而達到教會學生學會學習的目的。

2,、從基本功抓起,。有的學生數(shù)學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高,，我只得想方設(shè)法方法訓練學生,，通過訓練來提高學生的`計算能力。對此我在班級中采取了“每天一練”,、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學生與學生動,，相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高,。

3,、緊抓學生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學生很懶,。接手這個班時，課后作業(yè)近半數(shù),、課堂作業(yè)至少有三分之一同學不按時交,，拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴重。為解決這個問題,，我在做有關(guān)學生思想教育工作的同時積極與其家長聯(lián)系,，進行交流、溝通;對學生采取當堂作業(yè)當堂交,，家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法,。學生交后立即檢查，及時批閱,。如有拖欠作業(yè)的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，必須馬上解決,。

4,、積極與學生家長溝通。與學生家長多溝通,，可更有效地

發(fā)揮教育作用,。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長匯報其孩子在校的學習情況,。這里的“匯報”不單單是給學生“告狀”,，而多半是抓住學生的點滴進步與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師積極教育孩子的信心,，以實現(xiàn)我們的工作目標,。

二,、培養(yǎng)良好學習習慣，讓其終生受益,。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，讓孩子們終生受益。

三,、做好單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測,，切實保證學生的學習質(zhì)量。

每一個單元,，都要根據(jù)日常教學情況,，認真編寫單元過關(guān)教學質(zhì)量檢測題，檢測情況用a,、b,、c、d評價,。檢測后,，師生共同認真分析教學質(zhì)量檢測情況，反思教與學中存在的問題,，以便以后更好的進行數(shù)學的教學與學習，并根據(jù)檢測情況決定是否進行二次過關(guān),。

四,、教學反思

(1)注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合,，加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性;

(2)注重知識的全方位整合與綜合運用，分析;

(3)在知識學習過程中,，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;

(4)在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學生積累知識，提出問題,，分析問題和解決問題的習慣和能力,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識;

(5)在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;

(6)在學習過程中引導學生體會數(shù)學的價值，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應(yīng)未來社會生活點和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

總之,，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認真落實學校對備,、教、批,、等教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。積極進行數(shù)學教學改革,，努力提高課堂教學效率,。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),、改進與提高;整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。在以后的教育教學工作中,，需再接再厲,，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!

鄉(xiāng)村小學教師工作總結(jié)篇四

回首本學期的工作,，布滿了機遇與挑戰(zhàn),。教學工作繁忙而又布滿樂趣，額外工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。本學期工作總結(jié)如下：

一、教學

本學期我任教一至二年級的品德與生活和寫字,，一周15節(jié)課,。為使學生有更好的學習興趣，打好更扎實的基礎(chǔ),，形成更良好的習慣,，我認真做好教學的每個環(huán)節(jié)。課前認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，想著盡可能多的辦法上好每堂課,，課后對學生的作品進行批改、登記,、反饋,，形成學生品德生活課堂成長檔案。這既是對我這位老教師工作的考驗,，也是學生成果的積累和成長的反應(yīng),。這一年教學中我傳授知識、鍛煉自學能力之余就尤其重視學生良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。整體效果不錯,。

看著學生養(yǎng)成良好習慣，做出一份份優(yōu)秀的作品,，我也很開心,，很有成就感,。計劃著將每堂課學生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊，這樣學生也會更有動力,，遺憾的是只在部分時間拿出來部分作品操作展覽,，所以這塊還存在一定不足需要填補。

盡管也覺得自己一直在努力,，但總還是缺少了太多的教學技巧和創(chuàng)新,，有時候課堂還不能做到學生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂，這是我接下來必須且急需研究學習的,，努力形成一套自己的課堂教學辦法,。

二、學習

作為一名品德與生活老師,，應(yīng)具有比別人更良好的品德,。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及品德教學等資料,，學習更多,、更好、更新的知識,。同時積極參加教研活動,，多爭取機會聽評課，學習別人的長處,，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊,。學校也給了很多很好的機會，讓我參加品德與生活的各種培訓和學習,。

本學期參加了省“國培”品德與生活學科骨干教師培訓，我十分認真用心學習,。幾個月的培訓,，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng)，掌握了最新的科技資訊,，豐富了自己的知識內(nèi)涵,，提高了自身的專業(yè)水平，在某些方面有了質(zhì)的進步與思考,，讓我認識到了自身的不足,，也有了前進的方向;不僅是理論知識的增長，更是實踐能力的提高,，也養(yǎng)成了不斷反思的好習慣;還認識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師,，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學習的榜樣?！皣唷苯Y(jié)束了,，我仍然努力學習,。

本學期參加了本校小學電腦操作活動指導培訓班，為期1天的培訓讓我這位老教師在輔導學生電腦操作方面有更深的了解,，能給學生下載部分優(yōu)秀課件,，自己也能制作一些課件。培訓給了我一定的方向,。我還參加縣市的各種教研活動,，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過程,，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學精華,，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，也學習他們在磨課過程中是如何一步步完善提升,。

三,、其他工作

作為學校唯一一名專職品德與生活老師，我還承擔寫字教學任務(wù)和少科室管理和升旗儀式：

(一)是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗,，出現(xiàn)問題不多,，只要及時解決就沒問題，平時也注重課程的創(chuàng)新,，講起來比以前輕松許多,。

(二)是少科室的管理和升旗儀式程序。本學期新接手這兩項工作,，簡單問題基本可以解決,。不過還是不太熟練，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò)學習知識,，進一步提高自己的能力,。

四、成績

本學期主要成績突出在以下幾個方面：

論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎,。

嘉獎榮譽“五四”新長征突擊手,，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號

五、不足

不足的地方很多,，重點說明下面幾方面：

不夠勤快,。每當有老師需要幫助，我總是不能及時給予解決,，一是自己不夠勤快,，再是有時忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率,，勤快工作,，做好自己事情同時也幫助他人。

這些問題要解決，就需要我更加努力學習,，進一步提升自身業(yè)務(wù)水平,，提高動手能力，也要進一步調(diào)整好自身各方面工作,。

總之,，一學期來，干了一些工作,，取得了一些成績,，也存在著一些不足。我所享有的收獲,，會用于下個學期的工作中;我所碰到的問題,，會認真思考，想辦法解決,。以良好工作態(tài)度面對今后的工作,，不斷反思，不斷進取,，不斷學習,，虛心向優(yōu)秀老師學習，爭取更大成績,。

鄉(xiāng)村小學教師工作總結(jié)篇五

第一學年,，我擔任學校體育與體育教學研究組組長。從第一學年開始,，在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,，我們認真做好了所有的工作,。具體總結(jié)如下：

一,、理論研究：

通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華,，堅持“健康第一”的指導思想,，把學生身體素質(zhì)的發(fā)展放在首位。為了更好的武裝自己的頭腦,，我堅持學習《體育》等雜志，登陸體育前沿網(wǎng)站,，認真做筆記,，建立自己的博客，及時反思每節(jié)課的教學,，記錄經(jīng)典案例,，積極寫出自己的感受和想法。

二、體育教學方面：

一學期來,，在區(qū)體校領(lǐng)導的指導和自己的努力下,，教育教學水平有了一定的提高，在課堂上,，注重常規(guī)教育,。日常教學中，認真?zhèn)湔n,，嚴格按照教學計劃上每一節(jié)課,，絕不“放羊”，由于專業(yè)的原因,，體育老師都是帶幾個班的課,，所以我認真分析各班的學情與不同點，采用不同的教學方法,，努力讓學生掌握各項運動技能,。

在每學期開學第一節(jié)課我就會將體育課的常規(guī)、要求對他們說清楚,，并且強調(diào)體育課和語文,、數(shù)學、外語等學科一樣,，是一門課,，不是玩。現(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),，我們的體育課有序而精彩,。上半年的學校教研課和區(qū)教研督導課中受到區(qū)體校領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的好評，并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號,，為學校體育教學做出了一定的成績,。

三、業(yè)余訓練方面：

籃球運動是我校的傳統(tǒng)體育項目,，本年度由于本人身體等情況雖不能承擔教練員工作,，作為體育教研組長心系學校，為學校尋找能勝任籃球訓練的教練員,，承擔了學?；@球訓練隊的管理工作，并把自己多年來的訓練經(jīng)驗傳授給年輕教練,，促使我?；@球訓練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚光大。

為備戰(zhàn)某某區(qū)冬季運動會,，我跟體育組丁老師組學校代表隊,，每天早上7點半至8點進行晨練一個多月，雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽，我還是為我們的學生因此提高了運動水平而感到高興和欣慰,。

四,、學校群體工作：

在完成教學任務(wù)及課外訓練管理的同時，每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊部抓好學校群體工作,，如：課間操,、體育活動課、班級籃球賽,、校運會等等,，通過開展各種形式的體育競賽，提高了學生對體育運動的認識與興趣,，從而達到了增強學生體質(zhì)健康的目的,。

五、個人成績

1,、區(qū)教研督導課中本人的體育課評定為優(yōu)秀課,。

2、率隊參加某某區(qū)田徑運動會獲四個單項前六名,。

3,、圓滿組織全校一至六年級班級籃球賽得到了師生一致好評。

4,、圓滿組織學校第一十四屆校運會,。

5、圓滿完成學校20__年度全體學生《體質(zhì)健康達標》工作,，以及“達標”數(shù)據(jù)及時上報工作,。

總之，經(jīng)過一學年的努力,，取得的了一些成績,，還有許多不足有待改進。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,，以上陳述,，難免有疏漏不當之處，敬請大家批評指正!

鄉(xiāng)村小學教師工作總結(jié)篇六

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，認真學習了__,，我深知要教育好學生，教師必須先正己身,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，也努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。在不斷的工作和學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹執(zhí)教,。

把學生教好，讓學生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的意見和建議,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學習,、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文,，請同學同事修改,，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學類的書籍，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站,、教學論壇看看,，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應(yīng)試技巧,，讓學生在有效的時間里有最大的提高,。

三、在學校工作上,，服從安排,，積極主動

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導請示、匯報,。與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通,。

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績,。但是,，我相信在我今后會更加認真、更加努力,，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天,。

鄉(xiāng)村小學教師工作總結(jié)篇七

一、盡職盡責,，為人師表

本人堅持四項基本原則,，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導;熱愛黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針和政策;遵紀守法,，嚴以律己，服從組織的安排,，對教育教學事業(yè)具有高度的事業(yè)心和職責感,，認真履行崗位職責，盡職盡責做好本職工作;團結(jié)教師,，關(guān)心愛護學生,，做到為人師表，教書育人,，處處以良師的言行嚴格要求自我,，起表率作用;認真學習重要思想和“_”精神及榮辱觀，并將其貫徹到教育教學工作中,。

二,、終身學習，只為教育

社會在發(fā)展,，時代在提高,。我深知當一名教師如果不重視更新自我的知識，將會被時代所淘汰,，為了跟上時代的步伐,，培養(yǎng)出貼合社會要求的接班人，我不心斷努力提高自身的素質(zhì),，積極參加青年骨干教師培訓班學習,、普通話培訓學習,、計算機初、中級知識培訓學習,、公修課培訓學習以及學習新課程標準,，參加鎮(zhèn)教學業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學語文教師》《班主任之友》《師道》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等,，積累別人的寶貴經(jīng)驗,，更新自我的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自我的理論水平,、實踐本事和工作效率,。

三、大膽創(chuàng)新,，勇于實踐

教學工作中,，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據(jù),，刻苦鉆研教材,、教法;根據(jù)實際情景，精心地備好每一節(jié)課,，上好每好每一節(jié)課,，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認真批改作業(yè)。課堂里,，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念,，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學生興趣”為起點,，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學,，把學習的主動權(quán)交給學生，真正體現(xiàn)學生的主動地位,，使學生想學,、樂學，使課堂教學效率得以提高,。在每學期的期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科平均分、合格率,、優(yōu)秀率均能到達學校教學管理制度的要求,。

在做好教學工作的同時，我還積極參加教研,、教改活動,。主動承擔教研、教改實驗項目的公開課,，并根據(jù)自我制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課,。在任現(xiàn)職期間堅持每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課,，所上的課都得到了全校教師的一致好評。本人所寫的教學論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設(shè)〉在鎮(zhèn)刊物〈教學新探〉20__年11月刊登,，《學生動起來,，課堂活起來》一文在縣《教與學》20__年1期刊登，并獲20__年縣百篇優(yōu)論文一等獎,。

四,、日常管理，傾注愛心

教育應(yīng)當是溫馨的,、洋溢著濃濃的愛的氛圍,。所以，在班主任工作中,，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學生一顆誠摯的愛心,，用愛心點燃學生心中的期望之火,。后進生的學習目標不明確，學習也不自學,，性格內(nèi)向,，于是，我針對這些情景,，對他們的思想和生活上做到“三多”,，即多談心、多表揚,、多家訪,。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造簡便愉快的談話氛圍,，讓他們在沒有任何心理壓力的情景下流露出自我的內(nèi)心世界,，使自我及時真實地了解學生的思想動態(tài)。當他們有了提高,，哪怕是一點點,，我就“小題大做”，及時給予表揚,，給其信心,，樹其威信。平時一有空閑就和科任教師一齊去家訪,，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn),，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力,，80%的進生的成績提高明顯,，之后都能考到六,、七十分。

另外,，我還從學生的紀律,、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作,，堅持開好周前會,，落實教學上規(guī)檢查，抓好禮貌班的評比工作,，堅持一費制收費,，實行收支兩條線財務(wù)管理制度，民主理財,，悉心將學校日常管理工作做得有條不紊,。幾年來，我校學生都能做到團結(jié)友愛,、勤奮好學,、遵守紀律、敢于創(chuàng)新,。逐步構(gòu)成了一個校風好,、學風濃的良好育人氛圍，受到了領(lǐng)導和群眾的好評,。

五,、正視成績，展望未來

“一分耕耘,，一分收獲”,，經(jīng)過我不懈地努力，二00三年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”,，二00三年年度考核獲優(yōu)秀等次,。

鄉(xiāng)村小學教師工作總結(jié)篇八

首先感激校領(lǐng)導對我工作的指導與認可，感激諸位教師對我的熱忱幫忙,、關(guān)心,，感激孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬,，感激家長對我工作的理解,、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出,，踏踏實實的走自我的路,，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過,，20__年真的讓我難忘,，帶著新的期望來到了育才開始開墾一片屬于自我的新天地，理解了一年級的教學任務(wù),?；厥走@一學年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。在這一年中,，我成長了許多。思想積極要求上進,，工作上認真負責,，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位教師必須要有職責心,?！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑椋行燎诘母?，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡,，咀嚼著埋藏在心底的記憶現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、工作思想

認真貫徹開發(fā)區(qū)20__至20__年教育工作精神,，把“德”放在首位,，教育學生做人自我首先學會做人，嚴于律己,，為人師表,，堅持愛我所愛，盡我所能,，結(jié)合學校實際情景,，工作中確立了一種新的意識，：以人為本,，以學生為主體,，抓兩條主線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。確立與新形式下要求相適應(yīng)的教育觀念,，堅定不移的抓好每一位學生的生活、學習,。愛校如家,。用一個優(yōu)秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與職責心辛勤的耕耘著生活的每一天。

二、德育工作

(一),、培養(yǎng)學生良好的習慣

作為一年級的教師有多少苦,，多少累我不清楚，但無論風和雨,，淚與汗,，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來,，孩子在我眼中明顯的長大了,，尤其是良好習慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小,，紀律渙散,，自控力差，我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課堂上進行趣味教學,，讓學生在玩中學、學中得,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的課堂、生活紀律,，從點滴做起,，沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng)制定了一系列的考核,、評分標準并在實踐中驗證,。收效較好。經(jīng)過學習讓孩子養(yǎng)成正確的學習方式,。強調(diào)“三個一”的養(yǎng)成,，注意教學衛(wèi)生。班級設(shè)立了小組長,、小隊長和代理班長,。讓孩子漸漸樹立競爭意識，起到了必須的作用,。尤其是我不在的時候,，表現(xiàn)突出。學期末班級進行了班干部競聘上崗活動,，很多孩子都寫了適合自我的述職報告在競聘中也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部群體,。活動的開展為孩子們樹立了自信找到了自我的適宜位置,，對今后的學習生活起到了決定性作用,，競爭意識從此開始,。

1、經(jīng)過每周的常規(guī)訓練,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,。點滴中發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)構(gòu)成良好的讀書、寫字,、紀律衛(wèi)生等習慣,。經(jīng)過班會、品德課教育,，強化班級體的建設(shè),，目前學生的主人翁意識已初步構(gòu)成。一二九長跑充分證明了這一點學生為了拿第一,，為了給班級爭得榮譽刻苦訓練,，最終贏得了全班學生與教師的激烈掌聲。孩子更自信了,。其次,。定期向?qū)W生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生,、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓練,，教育學生明白“個人要服從團體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，構(gòu)成習慣,，保證班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班貌,。所以在學校舉行的“秋游活動,、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現(xiàn)的十分的出色,。會后我也相應(yīng)的為他們表彰,。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規(guī)范》利用語文課與數(shù)學課強化人文教育,、基礎(chǔ)道德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

2、有句話說：“抓在細微處,，落在實效中”,，班主任工作僅有細致入微，才能使班級管理見成效,。一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”,、“教師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務(wù)員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我明白”等目的是要促進親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛,，增進孩子對親人的尊敬,、愛戴與關(guān)心。根據(jù)學校大隊部的要求,，根據(jù)學生的興趣,、愛好，結(jié)合”我能行”活動,，在班內(nèi)開展了”我愛讀書比賽,、課本劇表演、小小作文交流會,、圖書借閱活動,、猜謎語、講故事,、朗讀比賽等,。經(jīng)過活動，學生的合作本事得到了提高,，增進了同學之間的友誼,，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然,，積極地投入到班級活動中去

(二),、培養(yǎng)良好的班級體

1、班級體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花齊放。團體活動最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、團體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生參加各種學校組織的活動如革命故事大賽、歌曲大賽,、中華古詩詞朗誦,、一二。九長跑還有板報等的評比活動都取得了好成績,，本學期班級板報的設(shè)計連續(xù)三次被評為優(yōu)秀獎,。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會,、家長開放周活動以及每次的與家長的不一樣形式的溝通宣傳班級特色,、學生個性協(xié)調(diào)班級工作的順利進行。利用元旦會讓學生能夠在活動中感受到“我愛我家”的樂趣學校生活豐富多彩,。

2,、加強心理健康教育,，在這一方面，我盡自我的力量做好學生心理溝通工作,，在學生心中我已成為他們的知心姐姐,，學生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密,。健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展,。

3、上學期末家長會上我聘請兩位有經(jīng)驗的家長做報告,。而我又精心組織了一次《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座,，另外在開學初我又對家長進行了一次《哈佛女孩》的知識講座,，收獲很大,，促進家校同行,，讓家長更多的關(guān)注學校,、關(guān)注班級、關(guān)注孩子,。更加充分的支持我的工作,。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長,，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復印閱讀材料,，找人裝訂成書,，到達了讓每個孩子都能在不一樣的程度上閱讀新書的目的，當孩子們捧起這本來之不易的新書的時候都高興的不得了,，當家長明白我為了孩子而作出的努力都說于教師真行,，你對孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的必須幫,。

三,、教學工作

本學年我擔任學校一年級的語文、數(shù)學,、思品,、寫字等工作同時又理解了跨越式課題的研究課題任務(wù)很重，但經(jīng)過自我的努力與同仁的幫忙都能順利解決,。作為年輕教師我始終注意提高自我的教學本事,，為此，我多讀書,，多參閱資料,，理解新思想,，學習新理論,，體會新精神，經(jīng)常寫體會,，決不放過每次看課機會,，課后認真總結(jié),，珍惜每次外出的機會我認為這都將為我的教學成長奠定基礎(chǔ)。

1,、積極主動去同年級組看課,，學習經(jīng)驗，利用閑課時間去聽大眾課取長補短,，豐富知識充實自我,。參加政治、業(yè)務(wù)學習積極撰寫論文,。

2,、努力做到認真?zhèn)湔n，上課,，鉆研教材,，注重視聽、課外資源的利用,、開發(fā),。盡本事的提高教育質(zhì)量，努力學習課件制作,、網(wǎng)頁制作,。專心研究微機化系統(tǒng)知識向有經(jīng)驗的教師請教，目前也已能跟上大隊伍相信明年的今日自我必須能再上新臺階,。

3,、本學期我利用班會、班級特殊事件,、秋游,、參觀等活動讓孩子門在實踐中學習，寫好片斷,，感想,，強化小練筆的質(zhì)量，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),，人文素養(yǎng),，學期末驗收班內(nèi)三分之二的孩子合格，我不氣餒,，只要堅持下學期就會出現(xiàn)另一個三分之一,。

4、強抓素質(zhì)與質(zhì)量,。我始終認為一個孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情,。他需要長時間的耐力培養(yǎng)，經(jīng)常性的陽光滋潤,。所以,，學期過程中我注重孩子本事的培訓,，本事有了那就是財富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法,。工廠里產(chǎn)品合格了就能夠安全出廠,，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢如果把這些時間省下用來看書，積累淵博的知識難道不也是一種學習途徑嗎并且我認為這更適合當今社會的發(fā)展,。我們決不需要那么多的高分低能兒,。學期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學習成績,，抓基礎(chǔ)帶本事,，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒到達我夢想的境界,，但我很知足,。“知足者常樂之”孩子們盡力了,，就是提高,。當然不足是有的也值得我認真反思。

教學中我很注重面向全體學生,，挖掘每名學生的閃光點,，因材施教，充分發(fā)揮評價,、賞識作用,，利用評價優(yōu)勢促進學生學習意識，增請學習興趣,。在課堂上讓學生成為真正會思考,、會學習的小主人。每一個孩子都能體會成功的喜悅,。王林的另外,，學習生活中，我還注意點面結(jié)合,。例如利用黑板一角給學生創(chuàng)造在生活中學習積累的好習慣,，每一天一句名言、成語,、古詩等都進行積累,。一學期班內(nèi)三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩，很欣賞孩子的一句“花有重開日,，人無再少時”,。我認為自我尊重了時間，找到了方法，就是給孩子們供給了學習的機會與舞臺,，突出了自我的教學風格,。20__年教師節(jié)我被評為大連市優(yōu)秀教師,。但我依然沒有忘記自我的職責學習,、學習、再學習,，我明白自我在某些方面還有必須的差距但我更相信只要自我不段的努力,、學習就必須會有更大的提高!

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風細雨,，定然潤物無聲,。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立,、自律,、自強。

日子過得真快,，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙的高興，忙的開心,，我將更加無悔,。努力工作，不斷完善自我,，提高自我,。

鄉(xiāng)村小學教師工作總結(jié)篇九

我們正在踏上21新世紀的門檻。21世紀的生活,，并不單單只在時間上突然降臨,，它是人類以往有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開,。重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要資料,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)立一個良好的班團體,，培育學生完整人格,，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，到達“管,，是為了不管”的目的,。

一、學生自我管理的意義,。

所謂“小學生自我管理”是指小學生自我主動采取的用來控制和協(xié)調(diào)班團體,、小組、個人以及各種環(huán)境,、物質(zhì)因素的行為,。它主要有以下三個方面的重要意義。

1,、實行小學生自我管理是班團體教學的基本要求,。

2、引導小學生自我管理,，能夠提高他們自我教育的本事,。

3、引導自我管理,，能夠培養(yǎng)兒童獨立的個性,。“獨立”不僅僅指不依靠父母,，有較強的生活自理本事,，更重要的是指不迷信書本，具有開拓創(chuàng)新的思維本事,。在班級管理中有效地實行自我管理,，有利于兒童認識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系,，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ),。

二、小學生自我管理的引導,。

班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外,，還應(yīng)當善于引導小學生進行自我管理。

1,、強化小學生自我管理的意識,。一方面,，我們要對“小太陽”們進行生活學習的獨立性教育,。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性,，經(jīng)常進行成就強化,。例如我實行了每周兩天的“無批評日”制度，使學生不斷體驗到成功的歡樂,，鞏固了進行自我管理的意識,。在活動中培養(yǎng)小學生自我管理的本事。

2,、引導自我管理,，根本上在于培養(yǎng)自我管理的本事。

教育是要將“捕魚”的本領(lǐng)傳授給學生,，不是直接將“魚”給他們,，即通常所說的“授之漁”，而不是“授之魚”,。

綜上所述,，作為一名小學班主任，應(yīng)當認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主,，讓全體學生積極參與管理，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的本事,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的主角。

鄉(xiāng)村小學教師工作總結(jié)篇十

忙碌的一學期即將結(jié)束,。本學期我擔任三(7)班和三(8)班數(shù)學學科的教學工作,。為了今后能夠很好的教學，所以對本學期的教學工作加以總結(jié),。

一,、我認真學習了新的課程標準。通覽了1-6年級的教材。但還沒有進行深入的分析,。有時間我會慢慢分析,。讀了幾本書，寫了讀書筆記,。

二,、抓好常態(tài)課的課堂教學，提高課堂教學的有效性,。

備好課是有效課堂的基礎(chǔ),。所以我每節(jié)課上之前，我用心備課,，備學生,，備教材，備教法,，備好練習,。上課時，在教學中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生學習興趣,。興趣是最好的老師。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。通過自己的努力,，現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

三,、緊抓學生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象,。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象,。還有我這學期重點抓了作業(yè)中的改錯，在后進生身上已初見成效,。

四,、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

在平時的教學工作之余,，我思考教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的成長問題，我常常的不斷的反思,，不斷的改進,，使自己的教學水平有所提高。所以這學期,，我參加了學校舉辦的“一課晉級”活動,，不管結(jié)果如何，我借此活動來鍛煉自己,。

五,、培優(yōu)輔差

在對后進生的輔導中,，我每天輔導兩人,，實行輪流制，在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。并在學生中,，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法,，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

六、結(jié)合平時的課堂教學對《構(gòu)建有效數(shù)學課堂》的課題進行認真研究,。寫好觀察記錄,，反思，進行案例分析,。

學生能力培養(yǎng)策略及成效：

1.在學生的學習習慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭,，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

2.通過訓練來提高學生的計算能力,。對此我在班級中采取了學生與學生動，相互找錯,、糾錯等活動強化學生基本功的提高,。

3.創(chuàng)設(shè)各種問題情境，培養(yǎng)學生的問題意識,，提出問題的能力,。通過其他教學手段培養(yǎng)學生的思維能力和舉一反三的能力。