在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

寫第一次沒交作業(yè)篇一

雖然說寒假作業(yè)是寒假里只要完成就可以了，但是畢竟學生們的自律性還是差了一點,，哪怕有家長的催促,，好多人也不會認真的去完成,。

但是如果學校里要求按時隔三差五的交作業(yè)的話，那么學生們心里肯定是不會放松的,，家長們也會按部就班的督促著孩子們在家里認真地完成作業(yè),。

并且，仔細想一下寒假作業(yè)也是為了讓學生在假期里有所收獲,。平常按部就班的靜下心來做作業(yè),，和在寒假的最后兩天趕作業(yè)，最后做出來的質量又怎么能夠相比呢,？

趕作業(yè)肯定只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè),，可是還家里在家長的督促下完成作業(yè)卻可以認認真真的學到一些知識。

這個時候自己不得不佩服學校的睿智,，不得不感謝老師的督促,。

雖然是寒假時間是自由的，但是因為有了老師交作業(yè)的催促,，學生們完成作業(yè)能夠更加的有保障,，在假期里也能夠過得更加的充實而有意義！

寫第一次沒交作業(yè)篇二

“你的狗尾續(xù)貂呢,！”猴頭匆匆跑過來問,，手里一大捧本子。他用右腳墊了下那一大疊本子,。沒想到,，下面受了力，上面的就東倒西歪起來,。他雙手努力往上一提,，那一大摞本子就挪到了我的桌子上。他的雙手在本子兩側用力拍拍,，好使它們碼得齊一些,，眼睛卻直直看著我。

“什么狗尾續(xù)貂,？”我吃了一驚,，“哦！是續(xù)寫么,？”我忽然想起來,，語文老師昨天教完《皇帝的新裝》要求我們續(xù)寫皇帝回宮后的故事呢。她的作業(yè)不多,，一般也就練習冊,，再加看幾頁名著，這是習慣性的,?？墒?，昨天偏就多了續(xù)寫，誰會記得呢,？

“趕緊寫吧,！別真給老師逮著了！”猴頭將作業(yè)堆又從桌子上往邊上一挪,，巧妙地在靠近身體的一側用下巴輕輕一磕,。那本子因為靠他那邊下面沒有桌面，凌了空,，而我這邊就微微翹起了,。他很快將兩手插入，用力一抬,，本子像聽話的大狗熊玩偶,，靠在他懷里，一起走了,。

猴頭是我們組長,，人瘦但是體育課上表現(xiàn)特靈活，像個猴子,，主意又多,，所以小學時就被人叫猴頭。因為一個學校的,，所以我也這樣叫他,。他并不生氣，仿佛這是名至實歸的雅號,，而不是綽號,。

至于語文老師，我是不怕的,，一個小女人，兇到了天又能把我怎樣,？只是她在班里威信極高,，我得罪不起。她的威信是有原因的,，她上課非常幽默,，很枯燥的東西，到她那里就生動起來,?？梢哉f沒學生不怕寫的，可是在我們班,，她調教兩個月,，我們竟喜歡上寫了,。有些同學拿到稿費，還美滋滋的,，不用她布置題目,，很多人自己寫了給她。

課外的問題,，你問她,，她多半能答出來，真不知道她的歷史知識有多少車,？譬如我們做《唐太宗畏魏征》的課外閱讀,，有人問，這皇帝真窩囊,。她便可以從唐太宗的玄武門之變分析到他用低調的姿態(tài),，勤懇的治國，嚴謹?shù)媒蹩量痰穆杉?，來洗刷卑微的黑夜下形成的歷史責問,。當然講這些故事是有前提的，那就是語文課要上得流暢,，有多余的時間,。所以大家上課非常配合，效率高得出奇,。

她在學校,，每時每分似乎都在工作，所以大家對她不是害怕而是敬畏,，時間長了,，誰跟她作對似乎就成了跟全班作對。所以,，違拗她的意志,，這黑鍋，我可背不起,！

不過,，她有句口頭禪：我瞧得起笨的，但瞧不起懶的,，尤其瞧不起撒謊的,。

撒謊在她那里就是敢做不敢當，就是不像個爺們,，如果敢當她面撒謊,，那簡直就不是人了。

在我印象中她發(fā)火多半是因為有人撒謊,，至于偶然開個小差,，忘記點作業(yè),，似乎并沒有特別的怒氣。再說,，她的課,，大部分同學還沒來得及開小差就已經(jīng)下課了呢！

想來想去,，我還是跑向了她的辦公室,，還沒到一半，就在走廊遇到了她,。

她看我一眼,，沒有停下的意思，繼續(xù)快速搬動腳步,，我只得掉個頭,，跟著她，欲言又止,。

“作業(yè)忘了,，沒做？是狗尾續(xù)貂吧,！就知道肯定有人忘,，昨天還特意叫課代表放學時寫黑板上的，真是,。哦,！對了，你昨天有事早走了點吧,！算了算了,，難得一次，趕緊補上來,！語文這幾次默寫表現(xiàn)還不錯,，上課聽得也還算認真。我邊講邊走過你身邊看筆記呢,！記得挺全,。利用課間補好，下午第一節(jié)課前交,！”

我一句沒說,，就這樣結束了,？可不,，就這樣解決了。我飛一般跑回教室,，拿出語文書……

寫第一次沒交作業(yè)篇三

我們班的老師,，除了學校安排的所教科目外,，還有一些自創(chuàng)的另類科目。

姓名：肖東 真實科目：語文 另類科目：故事

肖老師最近不知怎么的,，總愛在課堂上給我們講一些故事,，我們聽得像打瞌睡。這不,，老師又出花招了,，叫我們按照學號輪流課前將一個故事。這讓我們同學不得不每天向打瞌睡一會兒,。

姓名：劉潔 真實科目：英語 另類科目：批評會

“劉老師來了”,，隨著這一聲大叫，全班在混亂中立即坐好,。你問為什么,？答案就是全班都怕劉老師的批評。上次一個同學沒交作業(yè),，被劉老師立刻叫到辦公室,，劈頭蓋臉一頓批評，還被罰抄英語書,，一個中午沒回家,。從此，我們班的英語作業(yè)總是齊的,。

姓名：朱有國 真實科目：數(shù)學 另類科目：反話課

如果問我們班同學最喜歡什么科目,，絕對有95%的同學不會說數(shù)學。因為朱老師愛說反話刺激我們,。那次,，我們成績沒考好，朱老師就說：“你們考的真棒,，頂呱呱,，這讓我們感到更生氣。所以有人討厭數(shù)學課,。

除了這些老師,，還有很多，想了解的話,，還得來我學校五（三）班好好體驗一下,。

寫第一次沒交作業(yè)篇四

今天早上，老師要檢查全班的作業(yè),，因為老師一般是不檢查作業(yè)的,，所以那些忘記帶作業(yè)或沒寫的同學一下子就慌了。我就是這個群體中的一員，我的作業(yè)忘帶了,。

老師昨天布置的作業(yè)可多了,，我一直寫到7：00才寫完的，可是沒有帶來,，又有什么辦法呢,？唉，上天為什么對我如此不公平,？為什么不罰那些沒寫作業(yè)的,？要知道忘記帶作業(yè)，在老師的眼里是視為沒寫作業(yè)一樣的呀,！

老師向我們這排走來了,，坐在排頭的同學說：“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業(yè)?！笔裁?？李欣儒可是我們的語文組長，一向表現(xiàn)良好,，老師一定會以為他是真忘記帶作業(yè)的,。啊，這么一來,，就只有一個人沒交作業(yè)了,。此時的我就像被判了死刑的犯人。

“吳金龍,，你的作業(yè)呢,？”耳邊傳來了老師嚴肅的聲音。

“我……我忘帶了,?！?/p>

“你怎么不把自己也忘家里呢？”老師用嚴厲的眼神望著我,。

我再也沒出聲,。

“凡是沒帶或沒寫作業(yè)的同學，再把這個作業(yè)寫兩遍,！看下次能不能長記性,！”

什么？我的身體就像是打了麻藥似的,，一點兒也不能動彈了,。寫一遍就花費了我這么多的力氣，這寫兩遍得要多長時間呀,？

唉,，我怎么這么倒霉呀，老師呀，你就是讓我下午帶來也行?。】衫蠋熎珱]說這句話,。

我以后再也不敢忘記帶作業(yè)了,！

寫第一次沒交作業(yè)篇五

教過我們的老師有很多，如和藹的孫老師,，嚴厲的張老師……,。今天我要給大家介紹的是“麻煩”的田老師。

田老師個子中等,，黑褐色的頭發(fā)閃著亮光,，說她和藹可親吧，但他有時會狠狠地地把我們教訓一頓,；說她嚴厲吧,，可她有時會親切地和同學們交談，向同學問這問那,。

在升入四年級的時候,，我們班換了一位班主任，正是這位田老師,，開學不久同學們都在背地里稱她為“麻煩”老師,。

果然，開學沒過多久,，田老師就給我們布置了許多“麻煩”,。有的同學寫作業(yè)寫的不認真，亂做一通,，字跡潦草,，田老師便“麻煩”她們重做。這些同學一臉愁容的重寫作業(yè),，心里暗暗叫苦,。當他們這些同學再一次把作業(yè)交上去，字跡端正,，老師臉上露出了喜悅的笑容,。

田老師找麻煩不管對象，平時說調皮的學生也罷了,，好學生也說……在老師那人人平等,。就拿我來說吧！我是班里的大隊委,，經(jīng)常受到老師的表揚,，我?guī)缀鯖]有受到過老師的批評。可是,，有一次田老師因一件事十分小的事嚴厲地批評了我,。記得那天上微機課我忘帶鞋套了，急得像熱鍋上的螞蟻,，在每個班都借了就是借不著,，“鈴鈴鈴”上課鈴響了，我無奈地回到班里,，同學都高興的去上微機課了,，而我呢？被留在教室里,，老師讓我寫說明書,，我心里別提多難過了。說來也怪,，從那次老師找過麻煩后,，我再也沒有忘帶過學習用品。

田老師不斷找同學“麻煩”,，但教室里學習氣氛好了,，同學不斷進步，紀律也變好了,，關心同學,、集體，幫助他人的人也多了,！

田老師的“麻煩”讓我們變得更優(yōu)秀了,。

寫第一次沒交作業(yè)篇六

“交作業(yè)了，交作業(yè)了,！”我剛走進教室,，小組長就吆喝上了。我心想：切,，好像誰沒寫似的,。我把書包找了一遍，咦,？我的作業(yè)本呢,？我翻了一遍又一遍，慘了,！慘了,！作業(yè)本難不成長翅膀飛了？不會是丟在家里了吧,！我焦急萬分,，一下子就漲紅了臉,，這下可不好了。

此時此刻,，我多么想讓時間停下來,。不交作業(yè)……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個哆嗦,，心兒怦怦直跳,。作業(yè)本，你到底在哪里呀,？快點出來吧！

我不甘心地把書包里所有東西都倒在課桌上,，挨個翻找,。“叮鈴鈴……”糟糕,，預備鈴響了,，老師快要來了?！皳渫?、撲通、撲通……”我的心里好像有一只小兔子,，隨著鈴聲的節(jié)奏,，不斷地加快、加快,。

突然,，我想到，自己昨天好像把作業(yè)本放在書包前面的一個袋子里了,，我心中一陣驚喜,。我趕緊拉開書包前面的拉鏈，可找了又找,，每一個本子都仔仔細細的看了一遍,，可哪里有作業(yè)本的影子。完了,、完了,，這下可真的完了！

我等待著“世界末日”的到來,，心都提到了嗓子眼,，好像隨時都會跳出來，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發(fā)之際,，我突然想到,，我昨天不是把作業(yè)本放進了我裝作業(yè)的袋子里了嗎,？我趕緊拿出了我裝作業(yè)的袋子，終于發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本,。

真是虛驚一場,，看來我以后放東西不能再這么馬虎了。