每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

語文實(shí)踐活動字記一次語文實(shí)踐活動篇一

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,、團(tuán)結(jié)同學(xué)的思想感情,。

2、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作,，共同研究提高,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

3,、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用,。包括文字輸入、排版設(shè)計,、資料收集,。

4、促進(jìn)學(xué)生寫作興趣,，提高寫作水平,。自己編排作文選，提高班級榮譽(yù)感,，和自身實(shí)現(xiàn)的成就感,。

《成長的足跡》（3月6月）

1、明確要求：

向?qū)W生提出活動的'最終目標(biāo)：出一本《成長的足跡》一書,。記錄本班同學(xué)一至六年級的學(xué)習(xí)生活,，其中以五六年級為主。書中包括：封面,、序言,、圖片,、習(xí)作、書畫作品,、攝影作品,、榮譽(yù)等內(nèi)容。本書分上下兩部分合訂本,，上部分為集體的內(nèi)容,。下部分為小組內(nèi)容。每人一本書上部全部統(tǒng)一,，而下部由學(xué)生自己編輯,。全書控制在32k，200頁左右（上部150頁,，下部50頁,。）。以習(xí)作為主,，可以是大,、小作文、周記,、日記及片段練習(xí)等。

2,、分工合作：

為了能夠更好地出好這本書,，我們就要一起分工一下。根據(jù)編此書的需要我們決定分成這么四個小組：資料搜集,、美工美化,、信息技術(shù)、統(tǒng)籌校對,。在班級中推薦和安排各小組的主要負(fù)責(zé)人,。上部全班集體合作完成，下部可以自由組合小組完成,。

資料搜集：負(fù)責(zé)對有關(guān)文章,、照片、書畫等資料的征集及選擇取精用弘,、擇優(yōu)錄取,。（46人）

美工美化：負(fù)責(zé)對書籍的排版設(shè)計、美化美工,。（35人）信息技術(shù)：負(fù)責(zé)對書籍中所需的資料輸入到電腦中,。包括文字輸入、照片掃描,、圖片在電腦中的處理,。（67人）

統(tǒng)籌校對：負(fù)責(zé)對各小組的協(xié)調(diào)和對書籍的整體效果進(jìn)行校對檢查,。（35人）

3、資料搜集：

①我們這本《成長的足跡》里面的需要一些文字內(nèi)容和圖片資料,。文字包括同學(xué)們的習(xí)作,、日記、片段等,。圖片資料包括同學(xué)們的書畫作品,、攝影作品、你的生活照等,。而這些作品可以是大家在小學(xué)六年中的你最滿意的作品,，再邀請你的同學(xué)、師長幫你指點(diǎn),，經(jīng)過你的修改潤色撰寫后交給資料搜集小組,。

②把征集的所有作品集體挑選優(yōu)秀作品（盡量人人有份）。落選的作品可以自己編入《成長的足跡》下部,。

③信息技術(shù)小組對圖片資料進(jìn)行電腦圖片處理,。優(yōu)秀文字作品各自在word里進(jìn)行文字輸入，并進(jìn)行簡單的排版設(shè)計,。

4,、分類整理：

集體討論對這本書的欄目的設(shè)置?？梢栽O(shè)童年,、小作家、五彩的世界,、我們的榮譽(yù)等欄目,。（童年：童年中大家在一起學(xué)習(xí)生活的照片；小作家：優(yōu)秀的習(xí)作,；五彩的世界：書畫攝影作品,；我們的榮譽(yù)：大家在六年中所去的個人集體榮譽(yù)。）

各類作品根據(jù)需要由信息技術(shù)小組和美工美化小組在電腦中排版設(shè)計及美化處理,。而下部由學(xué)生自己根據(jù)自己的需要自行排版設(shè)計好,。事先爭求一下老師、同學(xué),、家長的意見,。

5、裝訂成書：

一起討論請誰來給這本書提寫書名,。（最后大家一致同意邀校長來給《成長的足跡》提寫書名,。）

再請大家都崇拜的人給上部寫一篇序言。（簡述我們在一起學(xué)習(xí)生活,、出書的經(jīng)歷及祝福祝愿,。）而下部可以在師長的指導(dǎo)下自己寫序（回顧六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,、自我評價等。）進(jìn)行一次封面設(shè)計大賽,。（要能體現(xiàn)班級特色,，充滿童趣。）選出優(yōu)秀的設(shè)計相互融合由美工美化小組設(shè)計出《成長的足跡》封面,。小組討論自己給下部起一個好聽名字,。根據(jù)編排次序編寫目錄。

語文實(shí)踐活動字記一次語文實(shí)踐活動篇二

課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育,、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，它無時無刻地陶冶著學(xué)生的情操,，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級的學(xué)生,，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求,，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡“多讀書，好讀書,，讀好書”,。

二、班級實(shí)際情況分析

三,、時間安排：

晨讀時間7點(diǎn)40—8點(diǎn)20，每周上好閱讀課,，每天晚上背一首古詩,，保持30分鐘以上的分散讀書時間。

四,、活動方式：

1,、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動的要求,，結(jié)合實(shí)際,，為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動學(xué)生借閱,、傳閱、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購買等,，確保讀書活動的順利進(jìn)行,。

2、教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo),。教給學(xué)生讀書方法,，鼓勵學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

3,、在班里成立“隱形圖書角”。發(fā)動孩子們從家里拿來課外書和同學(xué)們一起分享,，選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對所有圖書進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱,，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。

4,、布置學(xué)生每天讀不少于半小時的課外書,。尊重孩子的.獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們在閱讀中摘抄一些好詞,、好句,、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｃ吭伦詈笠恢艿拈喿x課讓學(xué)生交流讀書心得,。

5,、背詩大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩，根據(jù)學(xué)生的背誦情況評選,，并授予稱號,。

6、深入開展讀書活動,，充分保證閱讀時間,。除了閱讀課外，每天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項,，按照計劃組織學(xué)生開展形式多樣的競賽活動,，讀書討論會、賽詩會,、優(yōu)秀作文展,、手抄報展覽等。

7,、開展親子閱讀活動,。利用家長會講明閱讀的重要性，希望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀,，交流體會,，鍛煉孩子們的口頭語言表達(dá)能力，增長見識，陶冶情操,。

8,、定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況，并及時反饋,。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號,。

語文實(shí)踐活動字記一次語文實(shí)踐活動篇三

1．學(xué)生課題組組長在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過程中，主要負(fù)責(zé)團(tuán)結(jié)全組同學(xué)并帶領(lǐng)大家積極投入每個階段的學(xué)習(xí)活動,，完成各階段的工作目標(biāo)和任務(wù),。

2．一般由學(xué)生民主推舉產(chǎn)生；以身作則,，尊重組員,，虛心聽取各方面的意見,，要有研究成本意識,，做好協(xié)調(diào)工作，處理同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾和分歧,，對小組課題研究計劃的實(shí)施和組員的管理負(fù)有責(zé)任,。

3．在教師的.指導(dǎo)下,，帶領(lǐng)全組制訂課題研究方案，撰寫開題報告,，開展課題研究,，完成結(jié)題報告和小組總結(jié)，參加年級統(tǒng)一組織的開題評審,、成果展示,、答辯、考核等活動,。

4．負(fù)責(zé)課題小組成員的分工,，根據(jù)組內(nèi)成員的特長和興趣愛好，合理有效地進(jìn)行人員配置,，明確本組人員各自的責(zé)任,，要求大家認(rèn)真履行，對不能完成任務(wù)的組員及時進(jìn)行批評,、督促。

5．組織召開課題小組會,，討論課題研究中遇到的問題,，商量解決的辦法，反思前面的工作,，確定活動內(nèi)容和方式,。

6．做實(shí)驗(yàn)和到校外活動，要按規(guī)定獲得老師的批準(zhǔn),，提醒組員注意活動中的安全,。

7．認(rèn)真按時填寫活動量表,，詳細(xì)記錄每次活動的情況，做好小組成員的考勤工作,；每周向教師匯報課題實(shí)施情況,，反映課題研究中遇到的問題，聽取老師的意見,。

8．經(jīng)常組織小組成員向其他課題組學(xué)習(xí)取經(jīng),，相互交流，取長補(bǔ)短,。

9．組織小組成員掌握評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法,，客觀公正地開展自評和互評，填寫評價量表,。

語文實(shí)踐活動字記一次語文實(shí)踐活動篇四

1,、回顧復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容及課后題。

2,、進(jìn)一步了解大海的壯美,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的情感,。

3、通過活動,，讓學(xué)生當(dāng)一次小導(dǎo)游,，來向身邊的人介紹某一季節(jié)煙臺的海，從而豐富學(xué)生的語言積累,，提高學(xué)生的語文綜合能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,、積累和初步運(yùn)用,，創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作精神和競爭意識,。

二,、活動準(zhǔn)備：1、《煙臺的?！氛n件,。2、學(xué)生搜集描寫大海的詞語,、詩,、等等。

三、活動過程：

(一),、談話導(dǎo)入

1,、談話：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《煙臺的?！芬晃?，我們感受到海的凝重、輕盈,、浪漫和高遠(yuǎn),，以及海上的忙碌。那情景是多么壯美,，我們愛這樣的海,，更愛她那寬大的胸懷。今天,，我們一起上一節(jié)語文活動課,。下面有請主持人上場！

(二),、主持人揭示課題,。

各位老師和同學(xué)，今天我們在語文老師的指導(dǎo)下,，舉行一次別開生面的語文實(shí)踐活動,。很高興今天有這么多老師來聽課，掌聲歡迎,。下面我宣布六（2）班“我愛你,，大海”——《煙臺的?！氛Z文實(shí)踐活動現(xiàn)在開始,。

(三)、我當(dāng)小導(dǎo)游,。

1,、小導(dǎo)游進(jìn)行自我介紹。

（1）冬天導(dǎo)游結(jié)合課件介紹冬天煙臺的海,。

（2）春天導(dǎo)游結(jié)合課件介紹春天煙臺的海,。

（3）夏天導(dǎo)游結(jié)合課件介紹夏天煙臺的海。

（4）秋天導(dǎo)游結(jié)合課件介紹秋天煙臺的海,。

四位導(dǎo)游匯合：總結(jié),，各位游客，但愿我們的介紹能給你留下美好的回憶,。如此獨(dú)特的海上景觀相信大家會永遠(yuǎn)銘記的。

2、主持人過渡語,。

四,、大海知識知多少

海博士自我介紹，然后提問：

（2）大海是一片廣闊的天地,，你知道哪些海產(chǎn)品的名稱呢,？

（3）你知道大海中生活著哪些動物呢？

（4）請你說說海水漲潮,、落潮的原因,。

（5）你知道海水為什么會是咸的呢？

（6）生活在深水區(qū)的魚類到了淺水區(qū)會怎么樣,？

……

五,、贊美大海

1、大家對大海真了解,！同學(xué)們也用自己喜歡的方式,，來贊美大海。

2,、欣賞學(xué)生的作品,，唱歌、朗誦,、繪畫,、自辦小報、書法……

3,、千言萬語,，匯成一句話，那就是我愛你,，大海?。ㄉR讀課題）。

六,、總結(jié),，宣布活動結(jié)束。

教師總結(jié)：圍繞課文《煙臺的?！?，同學(xué)們開展了一系列的活動。從剛才的展示可以看出,，大家搜集資料的途徑很多：電腦網(wǎng)絡(luò),、圖書、圖片,、電視等等,。由于你們能分工合作,、互相配合，資料展示豐富多彩,，使我們更加走近了大海,。今天的活動同學(xué)們在實(shí)踐中學(xué)會了運(yùn)用，老師為你們感到高興,，希望大家今后繼續(xù)養(yǎng)成在實(shí)踐中學(xué)會運(yùn)用的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

語文實(shí)踐活動字記一次語文實(shí)踐活動篇五

展示學(xué)生課余生活的內(nèi)容和收獲，根據(jù)實(shí)際情況,，鼓勵學(xué)生從不同的方面,、用不同的形式展示自己的課余生活，例如,，可以展示自己的集郵冊,，課余制作的標(biāo)本，可以交流自己的課外讀物,，也可以把課余學(xué)到的各種才藝表演給同學(xué)們看,。要給每一個學(xué)生交流的機(jī)會，使他們在交流的過程中,，互相學(xué)習(xí),，感受獲得成功的喜悅。

引導(dǎo)學(xué)生通過各種渠道搜集名人名言,，并將名言按愛國,、勵志、惜時等分類,，在小組內(nèi)交流自己搜集的名言,，并說說自己受到什么教育和啟發(fā)。全班交流,，師創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生選用自己搜集的名言勸勉或鼓勵某個人。交流后,，把自己分類后的名言編一本名人名言,，教師在書名、內(nèi)容,、分類,、插圖等方面予以指導(dǎo)。全班交流自己制作的名人名言書,。

師生去戶外觀察秋天,，引導(dǎo)學(xué)生從視覺、聽覺,、觸覺等各方面去感受秋天的美好,，并交流自己的所見,、所聞、所感,。畫一幅秋景圖,，引導(dǎo)學(xué)生畫出秋天的多姿多彩。小組內(nèi)交流自己的畫作,，并說說自己的創(chuàng)作意圖。給自己的畫配上精短的小詩,，張貼出來,，全班交流。

布置學(xué)生留心觀察身邊的事物,，深入思考,，去探索其中的無窮奧秘。將自己的觀察后的發(fā)現(xiàn)全班交流：這段時間,，自己觀察了什么,，有哪些新的發(fā)現(xiàn)？把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué),，并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn),，如果對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，可以自由組合,，互相交流,。

以小組為單位，課下搜集中國傳統(tǒng)文化知識的資料：我國傳統(tǒng)節(jié)日及節(jié)日慶?；顒?，如元宵節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié),、春節(jié)的來歷，相關(guān)的節(jié)日食物,，相關(guān)的節(jié)日慶?；顒印Ｒ部梢运鸭さ墓适?，天干地支的故事,，民間故事、神話傳說,、成語故事等,。師生將搜集的資料分類整理，制作成競賽題,，小組內(nèi)推選一個代表,，參加知識競賽,。

課下搜集祖國的名山大川、名勝古跡的資料,，包括文字資料或圖片,、影音資料。學(xué)生分成小組,，組成幾個“旅游團(tuán)”,，“導(dǎo)游”利用文字資料或圖片影音資料，講解,?！皩?dǎo)游”和“游客”之間利用多種方式進(jìn)行交流。教師盡可能使每個學(xué)生都參與,，在雙向,、多向的互動中活躍思維，提高學(xué)生表達(dá),、傾聽和應(yīng)對的能力,。

課下認(rèn)真觀察，生活中有什么不方便之處,，動動腦筋,，看看怎樣能解決難題，可以把問題向家長或同學(xué)提出來,，共同研究解決問題的方法,。課上交流：小組交流，把自己生活中遇到的難題講出來,，并把自己解決困難的想法和做法說出來,，有小發(fā)明、小制造的,，可以展示給同學(xué)們看,。小組內(nèi)推選出一名同學(xué)，參加全班交流,。

準(zhǔn)備：先在小組內(nèi)夸夸每個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，要用具體事例來說明，避免空泛,，然后選出一個最優(yōu)秀的同學(xué),，大家把他的事跡匯總，商量怎樣在全班交流,。我說你來猜：用具體事例介紹一個同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，請同學(xué)猜猜他的名字。大家評一評,，看看哪組發(fā)現(xiàn)的別人的優(yōu)點(diǎn)多,，匯報得生動,。

語文實(shí)踐活動字記一次語文實(shí)踐活動篇六

為了貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，促使學(xué)生全面,，有利于學(xué)生動手,、動口、動腦,、動眼的活動,，發(fā)展學(xué)生的`思維，培養(yǎng)學(xué)生的努力,。

周次 活動內(nèi)容

第一周 口語交際“今天你很棒”

第二周 寒假生活學(xué)本領(lǐng)口語賽

第三周 贊美春天景色說話

第四周 古詩朗讀賽

第五周 成語接龍賽

第六周 片段起寫

第七周 語文俱樂部

第八周 閱讀成語故事

第九周 多音字接龍賽

第十周 填寫動物名稱

第十一周 補(bǔ)充成詞的比賽

第十二周 賞詩繪畫賽

第十三周 格言諺語賽

第十四周 培養(yǎng)良好品質(zhì)故事賽

第十五周 寓言故事賽

第十六周 詩歌朗誦

第十七周 猜謎語

第十八周 我愛祖國繪畫賽

語文實(shí)踐活動字記一次語文實(shí)踐活動篇七

1．學(xué)生課題組組長在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過程中，主要負(fù)責(zé)團(tuán)結(jié)全組同學(xué)并帶領(lǐng)大家積極投入每個階段的學(xué)習(xí)活動,，完成各階段的工作目標(biāo)和任務(wù),。

2．一般由學(xué)生民主推舉產(chǎn)生；以身作則,，尊重組員,，虛心聽取各方面的意見，要有研究成本意識,，做好協(xié)調(diào)工作,，處理同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾和分歧，對小組課題研究計劃的實(shí)施和組員的管理負(fù)有責(zé)任,。

3．在教師的指導(dǎo)下,，帶領(lǐng)全組制訂課題研究方案，撰寫開題報告,，開展課題研究,，完成結(jié)題報告和小組總結(jié)，參加年級統(tǒng)一組織的開題評審,、成果展示,、答辯、考核等活動,。

4．負(fù)責(zé)課題小組成員的分工,，根據(jù)組內(nèi)成員的.特長和興趣愛好，合理有效地進(jìn)行人員配置,，明確本組人員各自的責(zé)任,，要求大家認(rèn)真履行，對不能完成任務(wù)的組員及時進(jìn)行批評,、督促,。

5．組織召開課題小組會,，討論課題研究中遇到的問題，商量解決的辦法,，反思前面的工作,，確定活動內(nèi)容和方式。

6．做實(shí)驗(yàn)和到校外活動,，要按規(guī)定獲得老師的批準(zhǔn),，提醒組員注意活動中的安全。

7．認(rèn)真按時填寫活動量表,，詳細(xì)記錄每次活動的情況,，做好小組成員的考勤工作；每周向教師匯報課題實(shí)施情況,，反映課題研究中遇到的問題,，聽取老師的意見。

8．經(jīng)常組織小組成員向其他課題組學(xué)習(xí)取經(jīng),，相互交流,，取長補(bǔ)短。

9．組織小組成員掌握評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法,，客觀公正地開展自評和互評,，填寫評價量表。

語文實(shí)踐活動字記一次語文實(shí)踐活動篇八

書寫工整,，并且保管好,。

長長的寒假，肯定會發(fā)生許多有趣,、難忘的事,，你也會有各種各樣不同的心情，開心,、難過,、驚訝、懊惱,、感動如果能把它們記錄下來,，那就是你童年生活最真實(shí)、生動的寫照了,。

閱讀目錄

3,、國內(nèi)著名兒童文學(xué)家系列作品，如：楊紅纓,、梅子涵,、彭懿、方衛(wèi)平、曹文軒,、朱自強(qiáng),、鄭淵潔(可由家長自行選擇，希望孩子假期能讀一位作家系列作品,。)

讀后每人做一張好書推薦卡：

具體做法：

格式：第一行中間寫好書推薦卡 ,，第二行寫推薦書目的名稱 ，從第三行開始空兩個格寫推薦理由,，可以寫寫這本書的主要內(nèi)容和推薦理由,。(實(shí)際制作時可以自己設(shè)計盡可能寫具體，用鋼筆寫工整,，報到時帶來,。)

1、堅持主動給父母和其他長輩盛飯;堅持每天承擔(dān)一項家務(wù)事,。

2,、堅持內(nèi)務(wù)整理，自己的事情自己做,，做家庭的小主人,。

3、學(xué)會自己控制看電視和上網(wǎng)時間,。

4、學(xué)會理財,，合理使用自己的壓歲錢,。

5、除夕夜,，家人團(tuán)聚時,，為家人演唱歌曲。

6,、以過年啦為題畫一幅畫,。

(一) 親情聯(lián)絡(luò)

春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，人們都會在這吉祥的日子里走親訪友,，送去最美好的.心愿和最誠摯的祝福,，做一個受人歡迎的小客人。

(二) 體育鍛煉

體育素質(zhì)也是我們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵,，寒假里我們可以跳跳繩,、做做仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn),、晨跑加強(qiáng)體育鍛煉,，把自己的身體練得棒棒的!

語文實(shí)踐活動字記一次語文實(shí)踐活動篇九

為了貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力,，促使學(xué)生全面，有利于學(xué)生動手,、動口,、動腦、動眼的.活動,，發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的努力。

周次 活動內(nèi)容

第一周 口語交際“今天你很棒”

第二周 寒假生活學(xué)本領(lǐng)口語賽

第三周 贊美春天景色說話

第四周 古詩朗讀賽

第五周 成語接龍賽

第六周 片段起寫

第七周 語文俱樂部

第八周 閱讀成語故事

第九周 多音字接龍賽

第十周 填寫動物名稱

第十一周 補(bǔ)充成詞的比賽

第十二周 賞詩繪畫賽

第十三周 格言諺語賽

第十四周 培養(yǎng)良好品質(zhì)故事賽

第十五周 寓言故事賽

第十六周 詩歌朗誦

第十七周 猜謎語

第十八周 我愛祖國繪畫賽