在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

反思周記字 反思周記教學(xué)得意之處篇一

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。

第二周

讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),，抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督,，適時(shí)幫助他們克服困難,。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù)，鼓勵(lì)他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成任務(wù),。對(duì)學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗，都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn),。不這樣做,，就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕牛艞壱磺凶詫W(xué)的嘗試,，或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的，并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求,。

第三周

正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段,，如自我暗示，自我鼓舞,，自我誓約,，自我禁止，自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力,。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常,，并認(rèn)真分析行為反常的原因，切記簡(jiǎn)單粗暴，否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成,，導(dǎo)致破罐子破摔的局面,。

反思周記字 反思周記教學(xué)得意之處篇二

傳統(tǒng)教育教學(xué)存在許多弊端，在教學(xué)方法上,，重教師的單向的知識(shí)灌輸,，輕學(xué)生主動(dòng)參與與探究;在教學(xué)內(nèi)容上，輕生活實(shí)踐;在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上,，輕學(xué)生的情感,、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

采用漫畫(huà),、小品,、故事等不同的形式導(dǎo)入新課，擴(kuò)展學(xué)生的思維空間,。

教師依循教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知需要去設(shè)疑，緊扣學(xué)生的心弦,，時(shí)時(shí)吸引住學(xué)生的注意力,，讓學(xué)生在這種教學(xué)情境中以熱烈的情緒投入學(xué)習(xí)，提高課堂的效果,。

教材中既有名人名言,、小知識(shí)等材料，又有“想一想”,、“說(shuō)一說(shuō)”等小欄目,，給學(xué)生更多的思維空間，能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和語(yǔ)言的組織能力,。

如果在一節(jié)課中,，教師從上課講到下課，不給學(xué)生議,、練的時(shí)間,，學(xué)生的興趣不會(huì)那么濃烈，更有可能會(huì)困倦,，收效較差;如果給他們議,、練的時(shí)間，學(xué)生在議的過(guò)程當(dāng)中暢所欲言,，能提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。

在教學(xué)中，要注意理論聯(lián)系實(shí)際,，把教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)貫穿起來(lái),。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

對(duì)于這幾點(diǎn)，我的指導(dǎo)老師都做到了,，每次去聽(tīng)她的課,，心里都會(huì)由衷產(chǎn)生一種敬佩感。我知道教學(xué)上的事不能一蹴而就,，但我往這個(gè)方向去努力,，給學(xué)生們呈現(xiàn)一堂堂精彩的課。