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數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-29 21:57:06
數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)九篇)
時(shí)間:2023-05-29 21:57:06     小編:文友

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,,僅供參考,,一起來看看吧

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高一(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一直本著實(shí)事求是,、腳踏實(shí)地的工作原則,,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),并在思想水平,、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進(jìn)步,,現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一年來,我積極參加政治學(xué)習(xí),,政治學(xué)習(xí)筆記整理的認(rèn)真細(xì)致,。我時(shí)刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己,愛崗敬業(yè),,嚴(yán)于律己,,服從組織分配,對(duì)工作盡職盡責(zé),,任勞任怨,,注重師德修養(yǎng)。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本,。本人奉守“學(xué)高為師,身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,,從踏上講臺(tái)的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。熱愛學(xué)生,,堅(jiān)持“德育為首,育人為本”的原則,,不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透,,而且注重從思想上、生活上,、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,,在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎。能嚴(yán)格遵守校級(jí)校規(guī),,嚴(yán)格按照作息上下班,,團(tuán)結(jié)同志,能與同事和睦相處,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。

(一)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,,往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題,,我從下面幾方面下功夫:

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心

在開學(xué)初,,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,,知識(shí)面廣,,大家其實(shí)處在同一起跑線上,誰先跑,,誰跑得有力,,誰就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),,并幫助他們樹立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育,,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程,;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),;不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),,指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),,強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,讓學(xué)生寫章節(jié)小結(jié),,做錯(cuò)題檔案,,總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,,不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

(二)日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對(duì)策

1、備課

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),,擬定教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫好教案,。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪,,但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因?yàn)榻踢^而有所懈怠,。我還是像一位新老師一樣認(rèn)真閱讀新課標(biāo),,鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,,查閱教學(xué)資料,,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,,真正做到重點(diǎn)明確,,難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論,。其次,,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案,,每一課都做到“有備而去”,。并積極聽老教師的課,取其所長(zhǎng),,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、課堂教學(xué)

針對(duì)高中學(xué)生特點(diǎn),,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,。在課堂上講得盡量少些,,而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。同時(shí)更新理念,堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué),,深受學(xué)生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié),,寫好教學(xué)后記。

(三)課后輔導(dǎo)

課后在給學(xué)生解難答疑時(shí)耐心細(xì)致,,使學(xué)生在接受新知識(shí)的同時(shí),,不斷地對(duì)以往的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。在“導(dǎo)師制”活動(dòng)開展后,,我負(fù)責(zé)一年四班###同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),,除了在課堂上關(guān)注她,課后也及時(shí)進(jìn)行交流,,幫助她解決學(xué)習(xí)上的疑惑,。還利用每周八,、九節(jié)的時(shí)間對(duì)她集中輔導(dǎo)答疑,經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的努力,,她的數(shù)學(xué)成績(jī)由年級(jí)第142名進(jìn)步到年級(jí)37名,,總成績(jī)也由年級(jí)第52名進(jìn)步到年級(jí)18名。批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí),,通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。

多年來,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,從不曠工曠課,,連事假病假也很少,一心撲在教育事業(yè)上,。勤勤懇懇,,任勞任怨,從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作,,也沒有遲到早退現(xiàn)象,。同組老師有事需要代課時(shí)也能主動(dòng)的承擔(dān)代課任務(wù)。

本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺,,我服從學(xué)校的安排,,在完成自己教學(xué)工作的同時(shí),也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作,,并順利的完成,。

半年來,參加各種教科研活動(dòng),。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式,,我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競(jìng)賽活動(dòng),,獲得了課件,、說課兩項(xiàng)一等獎(jiǎng),上課二等獎(jiǎng)的良好成績(jī),。除此外還獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)及證書,。

總之,高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,,取得了一定的成績(jī),,但也存在一些不足。教學(xué)是無止境的,,在以后的教學(xué)工作中,,我將不斷學(xué)習(xí),更新教育觀念,注重教育科研,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,,爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)

首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,,我們級(jí)部的教學(xué)工作得到順利開展,但是,,我仔細(xì)思考以后還是得到一個(gè)結(jié)論:教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意,。下面是具體的總結(jié):

1、新課改的推進(jìn),。在新課改推行過程中,,讓一部分老師參與其中,應(yīng)該是有些效果的,,為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因?yàn)橄缕诓荒苡嗁Y料,,其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫,,下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,,有的老師對(duì)新課改還沒有感覺,。

2、任務(wù)布置的進(jìn)行,。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,,學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長(zhǎng)和老師,,我們的執(zhí)行力還算行,,工作中還是比較注重細(xì)節(jié),使我們的工作能夠順利開展,。遺憾的是我們的個(gè)別老師沒有真正做到,。如:有的老師晚自習(xí)到辦公室,沒有在班上堅(jiān)守自己的崗位,;有的老師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候,,沒有堅(jiān)實(shí)崗位;英語學(xué)科的外教課,,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課,。

3、對(duì)備課組活動(dòng)的明確要求,,但是緊盯不夠,,下期將對(duì)這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如:要求各組在備課活動(dòng)過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn),,考試方向等,。

4、課改研究課的安排,,都能夠正常開展,,只是我們級(jí)部在上報(bào)的時(shí)候,有時(shí)沒有按時(shí),、及時(shí)上報(bào)教科室,。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時(shí)上傳不夠規(guī)范。今后改進(jìn),。

5,、青年教師的周總結(jié)和計(jì)劃,青年教師的撰文,,有要求但是沒有做好,。總結(jié)和計(jì)劃在13周之后基本就沒有再交,,這是我們兩個(gè)沒有緊盯的結(jié)果,。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載,。

6,、要求各位老師定時(shí)、定人,、定地點(diǎn)聽課,。只有物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對(duì)較好,其他學(xué)科是否在做,,是否做得好,,我們的監(jiān)管也是做大不好。

7,、教學(xué)結(jié)對(duì)工作,。在開學(xué)的時(shí)候,我們召開了一次上期的結(jié)對(duì)總結(jié)會(huì),,不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處,。

最后談一點(diǎn)個(gè)人的教學(xué)方面的問題。因?yàn)楣ぷ髁枯^大,,和學(xué)生的交流溝通較少,,對(duì)自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝蔡主任給我的指導(dǎo),,周主任給我的幫助,,級(jí)部給位老師給我個(gè)人的幫助和支持,,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持,。今后我會(huì)努力的,、認(rèn)真的工作回報(bào)大家對(duì)我的關(guān)心。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,,本人擔(dān)任初(1)班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),;以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),。

一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會(huì)。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),;了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,加強(qiáng)研討,努力提高教研水平,。

在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

從教導(dǎo)處工作的分工,,本人主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的各項(xiàng)工作,因此,,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,,積極參加年級(jí)組及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),,本人加強(qiáng)與同備課組教師之間的聯(lián)系,,盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法,,共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)組的要求,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,,隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為,。特別是按照年級(jí)組的要求,在課間十分鐘加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'管理教育,,使所任課班級(jí)學(xué)生的課間行為大為規(guī)范,;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力,。

4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績(jī),。

6、加強(qiáng)與科任之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

一學(xué)年的時(shí)間在夏天開始,也從夏天結(jié)束,。在這一年中,,我擔(dān)當(dāng)著初一(1)班以及(2)班的數(shù)學(xué)教師的職責(zé)。在這一年間,,帶領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重,,但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同,,但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進(jìn)出新的教學(xué)方式,。雖然總體不便,但是不止有學(xué)生要習(xí)慣老師的教學(xué),,老師也要根據(jù)學(xué)生來對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整,。

這一年來,我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思,,看著之前的總結(jié),,感覺自己又變化了不少,現(xiàn)在對(duì)自己這一學(xué)年做一個(gè)總結(jié)如下:

在這一年里,,我依然堅(jiān)持著“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準(zhǔn)則,,用自己的品德去感染學(xué)生,用自己的態(tài)度去教育學(xué)生,。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定,,并自己也參與其中,嚴(yán)格遵守學(xué)生和自己定下的規(guī)定,。

在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)也不停止鞏固。積極聽取學(xué)生意見和建議,,并對(duì)自己做出改善,。

面對(duì)新升學(xué)的新生,初一數(shù)學(xué)的課程最為重要,,要是不能在初一的時(shí)候讓他們的對(duì)數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生興趣,,那么在今后的教學(xué)中會(huì)變得更加的困難。

為了讓他們產(chǎn)生興趣,,我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做,,帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng),。并在適合的時(shí)候松手,讓他們自己練習(xí)如何解題,,在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,,同學(xué)們都找到了對(duì)數(shù)學(xué)的自信,敢于去挑戰(zhàn)題目,。

要個(gè)學(xué)生講課講的更細(xì),,更好,那么我自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握自然是少不了的,。但是就算是掌握了基礎(chǔ)知識(shí),,我也要好好的構(gòu)思如何去講,如何去引導(dǎo),。在這一年中閑暇的放假時(shí)間我也我曾浪費(fèi),,我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué),以及參加了教師的培訓(xùn),,大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量,,也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活,如何更好的引導(dǎo)他們,。

一年的時(shí)間很快就過去了,,但是同學(xué)們?cè)谶@一年里都學(xué)的很好??晌业慕虒W(xué),,依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說:“人無完人,?!钡侨绻约翰幌蛑昝廊プ非螅敲从肋h(yuǎn)都不會(huì)產(chǎn)生完美,!

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,,我擔(dān)任高二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

一,、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想,。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。

三,、注重課堂教學(xué)藝術(shù),,提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的

能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。"這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

四,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,。

布置作業(yè)有針對(duì)性,,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、

強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績(jī),。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),,但也存在不少的缺點(diǎn),。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇八

20xx年的爆竹聲仍歷歷在目,,而轉(zhuǎn)眼間,,那已步滿了我們無數(shù)的腳印。20xx年的大門已向我們敞開,新一年的鐘聲也即將敲響,?;厥走@過去的一年,歲月記載了我們辛勤的汗水,。在過去的一年里,,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和各位任課老師的指導(dǎo)配合下,無論在政治思想上,,還是在實(shí)際教學(xué)中,,我都有了很大的進(jìn)步,但也存在著某些不足,。以下是我對(duì)這一年來工作所做的總結(jié),。

在這一學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,,對(duì)自己要求嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上、工作上,、在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。有良好的職業(yè)道德,,能做到教書育人,,為人師表。熱愛本職工作,,責(zé)任性較強(qiáng),。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),,樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),,并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作積極,、主動(dòng)、講究效率,。我還仔細(xì)閱讀教育教學(xué)書刊,,尤其是學(xué)校的指定書目——《教育智慧從哪里來》,并且做好筆記,,認(rèn)真反思,。

本學(xué)年上半年,我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),,下半年,,我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),,一個(gè)班的副班主任工作。在教學(xué)方面能認(rèn)真研究教材,,精心備課,,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。課堂上能充分體現(xiàn)學(xué)生的積極主動(dòng)性,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí),,接受新知的同時(shí),各方面的能力也得到了提高,。課后及時(shí)反思,,充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期堅(jiān)持寫好三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,,其中兩篇反思《小數(shù)的性質(zhì)》和《小數(shù)除以整數(shù)》分別獲校級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。課外輔導(dǎo)學(xué)生,讓后進(jìn)生能找回自信,,提高學(xué)習(xí)的興趣,。我還能積極參加每一次的教研活動(dòng),積極主動(dòng)地向同組同事請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問題,,使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊圍繞所訂的教科研課題展開,,共同做好教學(xué)工作。經(jīng)常聽一些優(yōu)質(zhì)課,,參加校本培訓(xùn),、本科函授等活動(dòng),便于自己的進(jìn)步。

在教育方面,,對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤我能以情教育,,而不是體罰或變相體罰學(xué)生,在擔(dān)任副班主任時(shí)期,,主動(dòng)與班主任互相溝通,,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,,關(guān)心學(xué)生的身心健康,共同管理好班級(jí)學(xué)生,。

我能準(zhǔn)時(shí)到校,,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,,準(zhǔn)時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記,,認(rèn)真做好值勤工作,,我還能做一些力所能及的事情,力爭(zhēng)多做一些實(shí)事,。

一份耕耘,,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,。這一學(xué)年,,我在勤奮工作的同時(shí),也取得了一些成績(jī),,在學(xué)校舉行的學(xué)科活動(dòng)中,,我所教的兩個(gè)班取得了團(tuán)體的一、三名,。其中兩名同學(xué)分別獲得了第一名和第二名,,另兩名獲得第三名。雖然這結(jié)果與我的目標(biāo)有一定的距離,。但我堅(jiān)信,,只有走好眼前的每一步,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,,的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,,自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,,也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,我仍然擔(dān)任初一xx,、xx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不相同,針對(duì)他們的不同的基礎(chǔ)我分別展開不同的教育,,我從各方面嚴(yán)格要求自己,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,出滿勤,,干滿點(diǎn),身先士卒,,為人師表,。使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)教訓(xùn),,促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo),,為學(xué)習(xí)提供持久的動(dòng)力,。本期以來,經(jīng)常利用課前及課余,、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,給予特別的關(guān)注,,我找來差生,了解原因,,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的故事,,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們,;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,,考試怯場(chǎng)等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么,。同時(shí),,一有進(jìn)步,即使很小,,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,,形成了良好的學(xué)風(fēng),。另外,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大。

積極參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),,發(fā)揮集體智慧,,彌補(bǔ)自己的不足,認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,,提高課堂教學(xué)效率,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)考點(diǎn),,易錯(cuò)點(diǎn)。

認(rèn)真創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,,提高課堂教學(xué)效率,。努力上好每一節(jié)課,,課前認(rèn)真作好組織教學(xué)工作,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,把課堂交給學(xué)生,,作為師生合作的學(xué)堂,課堂上教師把解決問題的思路,、方法,、切入點(diǎn)、上堂演板,、解決問題的過程都交給學(xué)生,,學(xué)生能說的教師不說,學(xué)生會(huì)做的教師不講,。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,加強(qiáng)師生交流,,充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上對(duì)學(xué)生存在的共性問題和易混點(diǎn),、,、易錯(cuò)點(diǎn)老師做必要的點(diǎn)播,講得盡量少,、盡量精。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,,實(shí)行班級(jí)內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目標(biāo),,教學(xué)過程,,課堂評(píng)價(jià),布置作業(yè)進(jìn)行分層,。讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

加強(qiáng)批改作業(yè),認(rèn)真進(jìn)行糾錯(cuò),。布置作業(yè)做到有針對(duì)性,,有層次性。為了精選作業(yè),,對(duì)手頭各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,書寫認(rèn)真,,步驟完整,,答案準(zhǔn)確。尤其強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范,,書寫干凈,,不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績(jī),。對(duì)作業(yè)全批全改,及時(shí)批改,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。為了落實(shí)好糾錯(cuò)的效果,,每個(gè)學(xué)生都建立糾錯(cuò)本,,對(duì)平時(shí)作業(yè),考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,,要求弄清錯(cuò)誤原因,,認(rèn)真補(bǔ)錯(cuò)。

做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們思想問題,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,沒有知識(shí)將來到社會(huì)上就無法生存,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進(jìn)一步搞好落實(shí),,在班級(jí)內(nèi)部開展“一幫一”同進(jìn)步活動(dòng),班級(jí)前30名同學(xué)幫助對(duì)應(yīng)的后30名同學(xué),,比一比通過半學(xué)期的努力,,誰和自己幫助的同學(xué)進(jìn)步幅度大。還教育優(yōu)秀同學(xué),,不要認(rèn)為幫助后進(jìn)生影響自己的學(xué)習(xí),,其實(shí)可以進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固自己的學(xué)習(xí),使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹,,使優(yōu)生幫助差生更加積極主動(dòng)。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還要堅(jiān)持“多表揚(yáng),,少批評(píng)”的原則,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),使他們?cè)黾幼孕?,產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,,逐漸擺脫后進(jìn),進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的行列。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇十一

本人本學(xué)年第一學(xué)期任教六年x班的數(shù)學(xué),,第二學(xué)期任教六年x班和六年x班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),。擔(dān)任六年x班的班主任和小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)。能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級(jí)情況,,精心制定教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃實(shí)施,。使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展?,F(xiàn)特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促使今后的教學(xué)工作做的更好,。

首先我認(rèn)真鉆研了教材,、大綱,及各種相關(guān)的試題,,了解每位學(xué)生的具體情況,。仔細(xì)研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系,,研究了班級(jí)情況,,掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,思想,,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。認(rèn)真撰寫了課時(shí)教案。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,,認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前,我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,,分析可能出現(xiàn)的情況,;課堂上,有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行教學(xué),,并遵循教學(xué)基本原則,,因材施教,因勢(shì)利導(dǎo),,面向全體學(xué)生,,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后,,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題,對(duì)學(xué)生的作業(yè),,我做到了認(rèn)真及時(shí),、全批全改。有的還適時(shí)注明批評(píng),,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

其次與同年級(jí)的教師教學(xué)方法、策略和思想的交流,。對(duì)于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時(shí)間討論解決的策略,,對(duì)于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時(shí)地互相交流,大家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序,。

本學(xué)期中為了讓學(xué)生既掌握技能又掌握知識(shí),,我決定從學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量上著手。從一開始,,我就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求書寫認(rèn)真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,,學(xué)生一拿到本子,,就知道要整整作業(yè)本,要認(rèn)真做作業(yè),,盡量做到不出錯(cuò),,提高了鞏固效果。同時(shí),,我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,,只要有時(shí)間就盡量給學(xué)生當(dāng)面批改,這樣學(xué)生從思想上意識(shí)到做題時(shí)要用心,,避免出錯(cuò),,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)講評(píng),,訂正錯(cuò)誤,。

由于學(xué)生性格、學(xué)習(xí)能力,、方法,、態(tài)度上都是不同的,有自覺的,、有懶惰的,,有聰明的也有比較愚笨的,在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)于班里的優(yōu)秀生,,有時(shí)提出要補(bǔ)充一些有難度的思考題,讓愛學(xué)習(xí)的學(xué)生感受到鉆研的成就感,,養(yǎng)成積極參與數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣,;有時(shí)看到個(gè)別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,我就另外要求他每天只做一道趣題,,這個(gè)比較容易辦到,。這樣,從學(xué)生的興趣入手,,學(xué)生感受到老師的信任,,學(xué)習(xí)勁頭很大,同時(shí)見多識(shí)廣,,解題思路開闊,,又能在同學(xué)中受到激勵(lì),享受到成功的喜悅,。本學(xué)期六x班優(yōu)生在考私立校的過程中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),,雖然x千人報(bào)考,我班還是xx,,xx同學(xué)考上xx,,xx私立校。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。平時(shí),,課間多找這些學(xué)生說說話,拉拉家常,,談?wù)勗诩依锏纳?,自己的愛好等,盡量少提學(xué)習(xí),,這樣,,消除對(duì)老師的害怕,對(duì)數(shù)學(xué)的膽怯,,有很多學(xué)生數(shù)學(xué)不好,,是由于害怕數(shù)學(xué)造成的,學(xué)生的心里放輕松了,,學(xué)起來就容易接受,。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,改變他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,過去有些孩子形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫,,但是非常馬虎,更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長(zhǎng)溝通,,讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子,。經(jīng)過努力,后進(jìn)生被嚴(yán)格控制在一定人數(shù)范圍和分?jǐn)?shù)范圍之內(nèi),,也大大提高了班平分,,我們六年級(jí)在xx縣的期末統(tǒng)考中取得了學(xué)區(qū)第x的好成績(jī)!

本期教學(xué)工作,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,,學(xué)以致用,舉一反三,。教學(xué)完每個(gè)單元,,對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行能力的測(cè)驗(yàn),測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,,對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),;對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。

回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,我認(rèn)為要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到:

1,、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,,性質(zhì)、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,,正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式,,周長(zhǎng)公式,,體積公式、還有利息公式,、出勤率,、比例尺等,又如比例的概念,,比例的基本性質(zhì)等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì),。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提,。學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí),,熟練了基本技能和解題技巧,才能解答稍難的應(yīng)用題,,也才能靈活的解決實(shí)際問題,,且能做到一題多解。

3,、通過“生教生”形式將有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)適當(dāng)過關(guān),,這樣有利于提高數(shù)學(xué)平均成績(jī)。如本學(xué)期解方程,,解比例,、簡(jiǎn)便運(yùn)算等知識(shí)是必考的知識(shí),就得人人過關(guān),。

4,、在課堂教學(xué)中,,教師必須用親切,生動(dòng)的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,,這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,,有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),也才能提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

5,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,學(xué)以致用,,舉一反三,。

6、復(fù)習(xí)階段按——數(shù)的認(rèn)識(shí)——數(shù)的運(yùn)算——量的計(jì)量——比和比例——式與方程———圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量———圖形的位置與變換——統(tǒng)計(jì)與可能性———策略與方法,,9個(gè)模塊,,對(duì)每個(gè)模塊的概念,重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),,結(jié)合課本練習(xí),。

7、在學(xué)圓柱和圓錐時(shí),,學(xué)生對(duì)于它們的展開圖比較抽象,,這時(shí)要充分使用直觀教具,把抽象的知識(shí)變的更加形象,,讓學(xué)生更容易理解,。

8、將立體圖形——如:圓柱切開后如何計(jì)算它們的體積,。

9,、將一個(gè)圓柱展開后,是一個(gè)正方形,,它的底面的周長(zhǎng)等于圓柱的高,。

10、對(duì)于五年級(jí)下冊(cè)的統(tǒng)計(jì)與可能性———至少稱幾次能找出一個(gè)物體,?———也同樣是復(fù)習(xí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

1、“先學(xué)后教,,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,,課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

2,、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通不足,缺乏與家長(zhǎng)的交流,。

4,、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,進(jìn)步不明顯,。

總體而言,,這學(xué)期的教學(xué)有得有失,對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,,對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,,所以今后我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,,將再接再厲,,爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,,讓家長(zhǎng)滿意,讓社會(huì)肯定,,讓學(xué)生喜歡,。在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,,努力提高自身素質(zhì),使自己走上一個(gè)新臺(tái)階,。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇十二

一學(xué)年來,,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

一年來我一直擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究,。

我熱愛自己的事業(yè),本人不遲到,、不早退,,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成,。從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中,,我取得了一定的成績(jī):輔導(dǎo)的陳一諾同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場(chǎng)比賽中,,榮獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)的王莎莎同學(xué)在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學(xué)生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場(chǎng)比賽中,榮獲低年級(jí)組二等獎(jiǎng),。

走進(jìn)xx世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,,本學(xué)期教學(xué)工作即將落下帷幕,。一學(xué)期以來,我擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,在教學(xué)各方面嚴(yán)格要求自我,,堅(jiān)持課堂三不(即課堂上不亂說話、不睡覺,、不吃零食)來要求學(xué)生,。為了明年教學(xué)工作做得更好,做得更出色,,為了能在以后工作中更好發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì),,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗關(guān)鍵,。一學(xué)期以來,,我在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用同時(shí),充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有教育教學(xué)資源,,堅(jiān)持備好每節(jié)課,上好每一堂課,,各方面都取得了必須效果,。

1、備課深入細(xì)致

平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目時(shí),,十分注意學(xué)生實(shí)際情景。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果

針對(duì)九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,做到講解清晰化,準(zhǔn)確化,,條理化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生主觀能動(dòng)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上教師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,,讓各個(gè)層次學(xué)生都得到提高,。

3、虛心請(qǐng)教其他教師

在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師意見,學(xué)習(xí)他們方法,,同時(shí),,多聽優(yōu)秀教師課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),,克服自我不足,并常常邀請(qǐng)其他教師來聽課,,征求他們意見,,改善工作,。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自我教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。

4,、作業(yè)與練習(xí)

在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,分析并記錄學(xué)生作業(yè)情景,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)問題作出分類總結(jié).,以便在輔導(dǎo)中做到有放矢,。

5,、課后輔導(dǎo)

在課后,為不一樣層次學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo),,以滿足不一樣層次學(xué)生需求,,避免了一刀切弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性輔導(dǎo),更重要是學(xué)習(xí)思想輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生成績(jī),。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)報(bào)告 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié)篇十四

初一學(xué)生正處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,,他們好奇,、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,;但自制力差,,注意力不集中……總之,,初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,,掌握其規(guī)律教學(xué),,更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期的工作體會(huì),。

本學(xué)期,,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,準(zhǔn)確化,條理化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽優(yōu)秀老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七. 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,。存在的不足是,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高,。如何解決呢? 這些都有待以后改進(jìn)。

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