當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇一

現(xiàn)將一年來的工作，歸納為以下幾方面：

本人能積極參加校內外的各種政治理論和業(yè)務學習,，遵紀守法,，團結同志。

1,、首先做好課前準備工作,，備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，不打無準備之仗,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,，采用直觀教學,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做,，再讓優(yōu)等生補充說或批改,，最后由老師點評講解。及時肯定表揚和鼓勵學生,；做課堂練習時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后寫教學反思,，找出不足,。

2、我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解,，使部分留級學生進步很大,，如林琪、符才京,、符智龍等同學,，原來成績很差，通過本學期我的耐輔導下,，對于他們的每一點進步,，給以鼓勵，適時地去表揚他們,。他們的學習進步很快,，成績大都在90分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動的學習了,。

3,、小學生的作業(yè)，根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，大多數(shù)在課堂完成作業(yè)，及時收回批改,，存在問題及時糾正,；因此我任教的兩個班在期末統(tǒng)一考試成績均超于上級要求的平均分。

首先抓好小學生的德育,、安全等教育工作,。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是“愛“與“勤”,，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,，它凝結著教師無私奉獻的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛就是了解,。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎、學習成績,、興趣愛好,、性格氣質、做到深刻了解,。

愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學生,。尊重學生要尊重學生的人格,，理解學生要從兒童的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感，因此,，只有愛才會產(chǎn)生巨大的力量,。勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情況,，及時解決存在的問題,；同時，保持與學生家長取得聯(lián)系,，共同教育好孩子,，使他（她）們健康成長。

聽公開課,，取長補短,，吸取精華；參加網(wǎng)上繼續(xù)教育學習,、寫作業(yè),、寫學習總結等。本人通過多方面的學習,，受益菲淺,，為今后的新課程教學工作指確方向。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇二

叮咚轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的＂人民教師＂，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結如下：

我始終認為作為一名教師應把＂師德＂放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。＂學高為師，身正為范＂,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的＂人＂,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上,。由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到＂不恥下問＂教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的＂教師＂,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學,；另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習,。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。

這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術,。

總之20xx學年度,，我擔任的兩個班級的數(shù)學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光！

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇三

為更好的為下一年度工作能順利進行,，現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結,。

作為教師，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗,，也是我工作的座右銘。為此,，一年來,，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份，做到以身作則,，為人師表,。熱愛和關心學生。做到既教書又育人,。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。工作積極,、主動,，任勞任怨。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師,。

本人一年來,，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好,。在教學過程中,，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉化差生,，并取得了一定的成績,。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生,，不管是思想還是學習上，不能隨便遷就學生的缺點,，否則只能是導其繼續(xù)范錯,，發(fā)現(xiàn)有范錯誤的苗頭，就要馬上進行引導,、教育,，把這種錯誤的思想轉化為學習的動力。但,，要想收到預期的效果,，得講究方法，耐心教導,，循循善誘,，批評與誘導相結合；與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持,；經(jīng)常與其談心、交朋友,，使學生心中形成親其師,，信其道的向師性,。這也是我教育學生的一點淺談。

在教中,，我不斷地鉆研,、探索、總結教法,，接手六年級后,，自己對教學內容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己,。了解當前的教育教學形式,，不斷吸取新思想、新方法,。理論聯(lián)系實際,，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要,，并結合學校教研專題,，認真考慮怎樣分層導練，學生主動參與探索知識的全過程,。

1）,、教師的觀念較為保守，放不開,；

2）教學中沒注重學生非智力因素的培養(yǎng)：如學生學習的品質,、習的興趣、態(tài)度,、策略,、方法等。導致學生的學習積極性不高,；

3）課的結構過于簡單,，方式過于單一，容量不大,，練習量過少,，特別是應用題方面的教學；

4）堂上練習密度不大,，節(jié)奏不緊湊,，效果較低；

5）課堂教學處理的的藝術水平較低,。

針對以上問題,，要求教師抓住每個教學點的關鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導學生,，課堂的基本模式為：先練后導導練結合當堂訓練及時反饋達成目標,。教學任務要日日清、月月清,、年年清,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇四

本學期，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心,；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,。

在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者、指導者,、與參與者,。這一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，20xx年的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上,、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇五

一學期教學工作即將結束了,，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多,，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思,。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想,，積極探索高效課堂教學的新思路,。

一、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。

一名數(shù)學教師,，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教學之中,，我根據(jù)不同的課型,，運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生,，促使他們喜愛數(shù)學,，愿意學習數(shù)學。教學之后,，我基本做到每單元進行單元測試,、反思，及時總結自己在教學工作中的得失,，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點,，克服不足,，同時，積極和同組教師相互切磋,，通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強,，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習,。

我做到：常思考,，常研究，?？偨Y,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以課堂教學研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量,，課堂高效率,。

二、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。同學們通過自己的努力，能結合自己的實際觀察,，及生活中的數(shù)學知識搜集,，我們進行的是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗,，樹立了學好數(shù)學的自信心,，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

三,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成,。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹,、扎實、有效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。我從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了學生們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,。良好的學習習慣及方法,，使學生“學”得有趣，“學”得實在,，“學”有所得,，我努力向40分鐘要質量。

四,、教育教學情況

在教學工作中,，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課,。

在備課中,，我認真研究教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結，力求準確把握難重點,，難點,。并注重參閱各種雜志,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結提高教學水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，增強上課技能,，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量,。

3、認真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。本學年聽課8節(jié),，對自己的教學促進也很大,。

5、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。

總體而言，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習,，多總結,，努力提高自身素質，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務實地工作,，我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇六

一年來,，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己,，認真學習貫徹黨的教育方針,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度,，完成上級和學校的分配的任務。積極向有經(jīng)驗的老師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。）

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生

注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結,。

使課堂講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，讓學生多動手,，從而加深理解掌握知識。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,，為更好地適應教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,，虛心請教其他老師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

學生喜歡上我的課,，對該科也比較有興趣。上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個學生,，因為怕老師責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。不感興趣的,，我就跟他們講我們生活和數(shù)學有密不可分的重要性，跟他們講一些有關生活中用數(shù)學的趣事,，和用數(shù)學解決生活中的問題等提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們,；一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多動腦思考問題,，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習慣，形成了良好的學風,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向有經(jīng)驗的老師學習,，爭取更上一層樓,。

教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師的指導下,，取得更好成績。 走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇七

平平常常中，我又度過了一個學年,，回顧這一學年的工作,，我擔任六三班的數(shù)學課，一個學期下來,，和孩子們距離近了,，每個孩子都能有自己的進步,，我感到無比欣慰。

在教育實踐中,，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理,，一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受,，不能理解呢,？或者是當時表面上理解了、接受了,，在實際的學習,、生活中又是一個空白點？究其深層次的原因,，就是學生在學習中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動力,，沒有能內化到學生的身心結構中去,，也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系,，提高教育教學此文轉自的效果,，我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵,，而其中的核心是一個“愛”字,。有人說，教師對學生的愛,，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學此文轉自工作,，愛班級中的每個學生,，用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動,。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學生學習的幫助，也包括積極的鼓勵,，遠大理想的引導,，更體現(xiàn)在教育教學此文轉自的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程()的安排,，教學模式的選擇,、具體問題的提出，新知識的導入等等,。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教育教學此文轉自的客觀需要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學生的自尊心,、自信心，保護學生基本人權的根本保證,。當然,，在實際工作中，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好,，做到問心無愧。

現(xiàn)代社會,，日新月異,，知識的更新周期在縮短，要加強學習,，充實自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識,、新觀點,、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥，井底蛙,，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學此文轉自工作，也有莫大的幫助,。

另外是學教育教學此文轉自理論,，學習新的教育教學此文轉自理論，掌握其中的精髓,，才能克服盲目性,、隨意性，才能取得積極教育教學此文轉自的效果,。教師是靈魂的工程師,，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識,、技能之外,，更要有做好這一工作的熱情,、信心和激情,。心靈一種開放進取的思維方式,，是完成教書育人工作的保證。

自己認真準備課,、注重集體備課,。作為一名教師，認真上好每節(jié)課,，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑,。鉆研教材、研究教法,、總結教學所得,，是我平常教育教學此文轉自工作的重點。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物,；在備課過程中力求做到精、簡,、全,，詳略得當、重點突出,；講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應注意的問題補充到教案中，跟同年級的楊老師和張老師及時的進行交流和溝通,，經(jīng)常與同年級的老師進行教學方法,，教學策略和思想的交流，對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流,，大家互相促進使我們的教學更加有序，教學進行的更加順利,，教學效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性，在教學過程()中,時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步,，我們一定會有大的進步！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學此文轉自工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學生,，一份耕耘,，一份收獲。良好的成績是工作的動力,，同時更需要清醒地認識到工作中存在的不足之處,。我將一如既往地勤勉，務實地工作,，再接再厲,，把工作做得更好。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇八

本年,，我擔任兩個班的的數(shù)學教學工作,。由于好幾年沒有教授數(shù)學了，所以自己也教的很小心,。知道學生是一些“乳臭未干”的小孩子,，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異,，我虛心向有經(jīng)驗的數(shù)學老師請教,，努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果?，F(xiàn)小結如下：

一、以課堂教學為核心

1,、備課

學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

2,、上課

(1)進行課前口算練習,，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習慣，為學習數(shù)學知識打下堅實的基礎,。

從接班伊始,，我就開始了小課題研究，持之以恒,、措施得力,，竟然取得了一定的成效，現(xiàn)在孩子們的口算能力有了大幅度的提高,，也為學習數(shù)學掃清了障礙,。

(2)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

(3)及時復習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點。

(4)單元小結,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、批改作業(yè)

低年級孩子不喜歡看到自己的作業(yè)本上有差號,，怎么才能既讓孩子改正錯誤,，有學習了知識呢?針對不同的練習錯誤，我就進行課堂面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,。學生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

4、注重對后進生的輔導

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習?，F(xiàn)在要進入二年級了,，還有學生用數(shù)手指頭的方法做題，但是我從來沒有輕視他們,，而且注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成績如何,，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結果也不再作為評價學生依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。而且充分利用測試卷,，使之成為家校聯(lián)系的橋梁,。

二、積極落實素質教育

堅持正確的教育思想,，樹立與素質教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實、活,、新”的教學情境,。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當小醫(yī)生等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣,，解放了學生的眼睛,、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作,、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

三、參加教育教研活動

1,、改變教育觀念

明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑,。

2、“走出去,，請進來”

到其他學校聽課,，自己上公開課，大家交流,、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、能力和實踐能力，明確方向,，促進教學,。工作總結

3、積極進行教學反思工作,，及時將自己的所教,、所感、所想寫下來,，并進行整理,，為自己和同事將來的教學服務。

四,、不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹,，對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,，對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位,。在今后的教育教學中,，我將努力逐步樹立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施,，以期為學生今后的發(fā)展服務,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇九

本學期，本人擔任初二(1),，(2)班數(shù)學課教學和班主任工作,。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務。

一,、加強學習,，努力提高自身素質,。

一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過學習，轉變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎。

二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂40四,、加強研討，努力提高教研水平,。

在課堂教學中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法,，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

四,、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作,。

從教導處工作的分工,，本人主要負責初二年級的各項工作，因此,，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。本人還積極參與群體育人工作,。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育,，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求,，在課間十分鐘加強對學生的管理教育,，使所任課班級學生的課間行為大為規(guī)范;并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻,。

五,、正視自我，明確今后努力方向,、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強訓練，落實知識點,。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

6,、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題,。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇十

本人這學期擔任高三(6)(7)班數(shù)學教學工作,。這一學期中我們在高三備課組在組長帶領下，能發(fā)揮集體智慧,，共同協(xié)作,，努力提高班級的數(shù)學成績。現(xiàn)將自己本學期教學工作總結：

(1)我能認真翻閱大量資料,，備好每節(jié)課,，注意所選題目的典型性和層次性，該不講的就不講,，重點要講的一定講透,。努力探索每節(jié)課適用的教法，優(yōu)化課堂,。

(2)課堂教學時,，注意根據(jù)平行班學生基礎差特點，分析,，板書詳細些,，歸納好重要題型的解題策略，并做好變式拓展,。抓住時機總結出重要的數(shù)學思想方法及一些規(guī)律方法,。提高學生學習的有效性。

(3)備課組統(tǒng)一練習，總復習過程中堅持做一周三次選擇填空專練,，兩次綜合練習,。因自己所教班級是平行班，因此更注重學生基礎知識的訓練及興趣的培養(yǎng),，因此對練習有針對性地進行刪減,。

(4)及時批改作業(yè)，對典型錯誤及時反饋,，對部分學生實行面批,。讓學生重視數(shù)學學習。

(5)利用晚自習時間對部分學生學習及學習方法進行個別指導,，使部分學生學習成績及學習興趣有所提高,。

(6)自身做大量習題，提高自己的專業(yè)水平,。取精華,，去糟粕，反饋給學生,，讓學生學得有效率,。

(7)積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課,，并能聽各位老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。與同備課組同事討論新課改方向及試題，并預測今年高考方向,，明確復習方向與重點,。

學生到學校的主要目的除了學習，還有做人,。

(1)抓住合理機會,，對學生進行德育教育。比如遲到,，學習散漫等,。取得效果還是較好的，樹立教師的威信,，贏得學生尊重。

(2)關心學生考前的心理變化,，尋找方法消除學生的焦慮,，不自信因素，幫學生樹立信心,。

(3)教學過程中,，加強對學生的應試指導,。抓住每一次小測考試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧,，提高學生的得分能力,。如選擇填空要尋求合理簡捷的途徑，對解答題要規(guī)范作答,，努力做到“會而對,，對而全”。并指導學生的答題順序及考場上的心理調節(jié),，幫助學生樹立信心,，糾正學生不良答題習慣，優(yōu)化答題策略,。

總之,，在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自身業(yè)務素質,，努力提高自己綜合方面的素質，做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

回顧高三復習的全過程,，總結經(jīng)驗與教訓，我們得到以下的點滴感悟,，以期對未來的高三復習提供借鑒,。

注重以人為本，營造和諧,、健康的復習空間是成功復習的基礎

教育改革的首要目的就是“以人為本,，促進學生和諧健康地發(fā)展”，高三數(shù)學教學當然也不例外,。

重視學生的個別差異,，實行分層教學。進入高三,，每一個學生都有一個努力學習,，取得好的學習成績，考取一個理想大學的美好愿望,。這是我們高考復習成功的有利因素,。如何因勢利導，調動起學生的學習積極性,。首先要關愛學生,，了解學生，注意到學生的個別差異。在教學中,，要考慮到各層次學生的實際情況,，實行分層次要求，分層設置問題,。在課堂上使不同層次的學生都有所獲,，每天的學習都有所感悟。這樣就會調動起學生的學習興趣,，保持良好的學

重視學生的心理素質的培養(yǎng),，在數(shù)學學學習中，健全學生的人格品質,。心理素質是適應環(huán)境,，贏得學習，取得成功的必要條件,。注意學生的心理調節(jié),，是高考復習的重要環(huán)節(jié)。

首先應注意學生意志品質的培養(yǎng),，提高學生心理的耐壓力,。由于數(shù)學的抽象性，數(shù)學的學習會經(jīng)常伴隨著困難,，數(shù)學為磨練意志,，提高耐挫力提供絕好的平臺。在高三數(shù)學復習過程中,，要注意教育學生勇于面對失敗,，對學生提出的問題，不要輕易解答,，而是要幫助他們探索,。同時要淡漠學生的考試成績，要關注學生的進步,，發(fā)現(xiàn)學生的問題,，鼓勵學生再接再厲。只有經(jīng)歷磨練,，才會真正體會成功的快樂,，自信心才會得到加強。這有易于提高考生的心理應變能力,。

其次是培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，在鉆研數(shù)學中品質得到發(fā)展與健全。高考的另一個重點則是對學生嚴謹?shù)哪芰?，語言表達能力的考察,。所以在高三數(shù)學復習中必須要注意培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，一絲不茍的學習精神,。

注重“雙基”教學,，夯實基礎是成功復習的保證

重視課本，狠抓基礎知識的教學,，建構學生的良好知識結構和認知結構,。數(shù)學基礎知識是培養(yǎng)能力、提高數(shù)學素質的載體,，良好的知識結構是高效應用知識的保證,，必須給予高度重視?？v觀高考試題,，許多試題源于課本，是課本例題,、習題的組合,、加工和拓展，充分表現(xiàn)出課本教材的基本作用,。以課本為主,，重新全面梳理知識、方法,，注意知識結構的重組與概括,，揭示其內在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法是成功復習保證,。

加強學生數(shù)學思維能力的.訓練和培養(yǎng),，確保學生能力水平的發(fā)揮。高考數(shù)學命題注重能力立意,，數(shù)學的核心能力是思維能力,，它包括空間想象、直覺猜想,、歸納抽象和運算求解等諸多方面,。在整個復習過程中，我們力爭做到精講題,，練得法,，重過程，講到位,。選題要注意典型性,、目的性、針對性,。訓練題不在“多”而在“精”,。要精選一些在多個知識層面交匯且綜合性較高的題型進行訓練,，注重解題過程，通過解題搞清知識的形成過程和問題的過程,，以提高學生的思維能力和在不同情景下的知識遷移能力,。

以上是我的工作總結和點滴體會，希望能給今后的工作提供幫助,，僅供大家參考,不當之處請大家指正!

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇十一

又結束了一年的工作,，時間是真的過的很快的。這一年我很好的完成了我的工作任務,，也有了一定的成果?，F(xiàn)在已經(jīng)到了一年的末尾了，馬上就要開始新的一年的工作,，所以我要為自己這一年的工作做一個總結,，總結自己這一年教學任務的完成情況，對自己進行一次反思,，讓我能夠把自己的教學水平不斷的提高,，從而更好的給我的學生們傳授知識和道理。

小學階段的學生正是最靜不下心來學習的時候,，這個時候的教學內容的難度是不大的,，重要的是讓他們打好基礎，學會在上課的時候安靜認真的學習,。教學的難度是在怎樣讓他們集中注意力,，在上課的時候不要被其它的事情吸引。我會盡量的讓自己的課堂變得有趣,，在課下我會花很多的時間去做準備,，備好一堂生動有趣的課，讓學生們能夠沉浸在學習中,，自主的學習,，喜歡上上課。

現(xiàn)在提倡要給學生們減輕負擔,，所以我也會根據(jù)學生們對知識掌握的情況不同布置不一樣的作業(yè),，讓他們都能夠把基礎打好，作業(yè)不會做也是會打擊學生的自信心的,，所以難度也不能太高,。作業(yè)的布置也是一門學問，作業(yè)布置的好對學生的學習是有很大的幫助的,，是能夠讓他們更好的掌握知識的,。我會把學生分成幾個部分，每一個部分的作業(yè)都是不一樣的,，這樣能夠幫助他們學習,。雖然我的工作量會增加了不少,，但我覺得只要有效果我也是很心甘情愿的。

在這一年的幾次考試中我們班的學生都取得了不錯的成績,，在整個年級里的排名都是不錯的,。我覺得最重要的不是讓班上成績好的同學提高成績，而是要提高班上的平均分,，因為這也代表這班上的同學們都取得了進步,。在我們班上也會有學習上比較苦難的同學，我會找時間對他們進行課外的輔導,，幫助他們學會學習，要授之以漁,。

我經(jīng)常會跟班主任老師進行溝通,，匯報最近班上的學生的學習情況，還有上課的紀律情況,。有什么問題我也會及時的跟班主任老師溝通,，一起解決問題，一起建設一個有好學風的班級,。

這一年我覺得自己的工作表現(xiàn)還是很不錯的,，但是也還是有很多的不足的，在之后我也會努力的讓自己能夠進步的更多,。我也會不斷的改進我的教學方法,，讓我的學生能夠更輕松的學到知識。

數(shù)學教師年終工作總結簡短 數(shù)學教師年度工作總結篇十二

時間過得真快,，一轉眼踏上工作崗位已經(jīng)兩年了,，從初出茅廬的大學生到現(xiàn)在，我成長了許多,，無論在教學和學生管理方面都積累了不少經(jīng)驗,。一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，個人發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：

（1）課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

,。

我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學教學工作,，而數(shù)學每個班中的后進生肯定存在，給我的課后輔導工作帶來了很大的難度,。因此我在班級中設置“小組幫”的活動：將一個班級的學生分為八個大組,，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面,，每個小組中分配一個后進生,，進行重點幫助。一個學期下來,，效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié),，希望在學期這一方法能更完善,，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。

,。

在教學方面,，雖然已經(jīng)是第二年了，但和同事比起來還很不夠,，所以聽課是我學習的一種很好的途徑,。個人在聽課前先對開課教材進行研究，再自己在心里略微形成自己的教學方案,；在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比,，從而汲取精華，及時進行反思別人設計的意圖及效果,。

育,。學生的絕大部分的時間是在學校度過的，學校是培育學生健全人格,，促進其良好的社會適應能力的主要場所,，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,，教師是楷模,。對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵,。熱愛學生,，關心學生學習以及生活,，使學生德、智,、體等全面發(fā)展,。并主動與學生家長聯(lián)系，運用學校,、家庭各種因素提高學生的成績,。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法,。這一點,，我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師,，面對的是一個班級幾十名學生,，幾個班級幾百個學生。在班級教學中,，不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的,，本學期我共展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的開出,，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多,，尤其在課堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的“秘密”,，而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺,，讓我清楚的認識到自己今后努力的方向。

在教予知識的過程中對學生進行情感教教師與學生的互動,，學生與學生之間也存在著互動,，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要進行有效的班級與課堂管理,。因此,，作為一名小學教師，要想勝任教學,，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,，不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方面的具體情況,，這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學,。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質教育的實踐,，不斷的學習,，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育,！

走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。