在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

以元旦為話題字篇一

今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師吧,！我們的班主任從一年級(jí)把我從五年級(jí)多么辛苦,，我要感謝她的教育！感謝她辛苦的教育我,；感謝她教會(huì)了我許許多多的知識(shí),；感謝她為我操心了整整五年，卻從未放棄過(guò)我,。

我的老師——胡君仙,，她有一頭烏黑的秀發(fā)像瀑布一般傾瀉下來(lái)。彎彎的柳葉眉下鑲嵌著兩顆黑寶石般的大眼睛,。櫻桃似得小嘴,，一笑起來(lái)臉上漏出兩個(gè)小酒窩，樣子格外迷人,。不她‘管春夏秋冬,，不管何時(shí)何地，她總是面帶微笑,。她工作非常認(rèn)真,，毫不含糊。她有時(shí)生病了也要堅(jiān)持來(lái)學(xué)校給我們上課,。

記得有一次,，老師來(lái)到學(xué)校，一只眼睛通紅,！還不停的流著眼淚，但她堅(jiān)持給我和同學(xué)們上課,。直到中午,，張老師看到了，就極力勸說(shuō)胡老師去醫(yī)院,。胡老師才抽了一點(diǎn)時(shí)間去醫(yī)院,，看完了醫(yī)生，胡老師又回來(lái)給我們上課,?？?！胡老師多么偉大，我要感謝胡老師對(duì)我們的付出,，對(duì)我們的教育,，對(duì)我們的愛！

還有一次我們班的一位男同學(xué)和別人玩耍時(shí)摔到地上,，頭摔了個(gè)口子還一直在流血,，老師立即打電話給他的父母。他的父親來(lái)了,，但他說(shuō)了一句：“不用管他,，讓他用傷痕買個(gè)教訓(xùn)吧！”說(shuō)完就走了,。但胡老師非常心疼他,，就趁她沒課把這位男同學(xué)帶去了醫(yī)院縫了四針。胡老師用辛苦的教育換來(lái)了我們的調(diào)皮,，她多么和藹可親,。我要感謝她對(duì)我們的負(fù)責(zé)，對(duì)我們的保護(hù),！

感謝她胡老師,，感謝她對(duì)我的教育，她是我們的`班主任更猶如我第二個(gè)媽媽,！父母是生我養(yǎng)我的人,，老師就是教育我教我做人的恩師！當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校,，是她告訴我該怎么做,；是她告訴我該怎么去做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好孩子,；是她告訴我怎樣去學(xué)習(xí),，怎樣去聆聽別人說(shuō)話！她把我從一個(gè)小女孩變成一個(gè)大姐姐,，讓我懂得去謙讓別人,，去孝敬父母做一個(gè)懂事的小孩子。

我感謝我的胡老師,！她對(duì)我來(lái)說(shuō)就是師恩如山,！

以元旦為話題字篇二

車在草原上因長(zhǎng)期碾壓而辟出的小路上顛簸。

窗外的景色使視野一下子鮮亮起來(lái)：湛藍(lán)的天空中游著幾絲浮云,，成群的羊兒,，像天上的縷縷白云飄落到大地，這才懂得什么叫清爽,。再往下看吧,，草原如一片綠色的汪洋,，連綿起伏，恢宏壯觀,，那綠實(shí)在太滿,，余出來(lái)的就擠成了一個(gè)個(gè)可愛的小丘。白蘑菇般的蒙古包點(diǎn)綴在綠茵如毯的草原上,，格外醒目,。草原上還有一條細(xì)細(xì)的河，袒露在陽(yáng)光下,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,，像一條發(fā)光的銀項(xiàng)鏈。見到那么美好的場(chǎng)面,，太陽(yáng)哪還忍得炙烤?早已收斂起刺眼的光,，變得十分溫和可人。

登臨敖包山,，下意識(shí)地閉了眼深吸一口氣,，那空氣竟好聞得使我癱軟在草地上，那是由青草的芳香,、河流的清氣和陽(yáng)光的溫暖氣息凝成的,。仍是閉著眼，聽著四周蟋蟀響亮的叫聲,。突然,，耳畔傳來(lái)輕巧的“吱吱”聲，睜開眼瞧——“萌倒了,，萌翻了!”我捂著嘴叫,，生怕驚到了這小精靈——一只類似倉(cāng)鼠的小東西從一個(gè)洞里探出頭來(lái)，瞪著圓溜溜的大眼睛東看西瞧;小爪子胖乎乎,，小臉蛋兒也肉嘟嘟的,，整個(gè)是一小肉球!司機(jī)叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這叫草原鼠，草原上到處都有它的窩,?！辈菰蟀?草原上的小精靈，不知它們?yōu)檫@靜謐的草原畫卷添了多少動(dòng)感!

草原上的小動(dòng)物是那么可愛,，漫天卷地的植物更是爭(zhēng)奇斗艷,。

已看不出碧綠閃光的嫩草在微風(fēng)中搖搖曳曳，只是一張綠色的大地毯一直鋪向天邊,，中間夾雜著一簇簇的小野花，從里面看到一種紅白相間的小花,，花桿是深紅色的,，頂著的小花是雪白的,，未開的花苞卻也是紅得發(fā)紫。我想采一朵,，“別動(dòng)它,，有毒!”司機(jī)叔叔連忙制止“那叫狼毒花，有劇毒的!”我連忙蹦開,，又叫父母來(lái)看了,，拍了照，也不忘給還趴在不遠(yuǎn)處的那只小草原鼠照個(gè)影呢!

我愛與水接觸,。騎著小馬溜了一圈,，便去玩漂流了。坐上晃晃悠悠的單人小艇,，不時(shí)與路上剛結(jié)識(shí)的小驢友們說(shuō)笑,，伸出手探進(jìn)水里，去摸河道旁的石頭,、樹木,，與自然零距離接觸的感覺真美好!眼看就要到終點(diǎn)了，我卻翻進(jìn)了河中,。在水中的那段兩三秒的記憶,，只化成了一串串氣泡破裂聲鉆進(jìn)耳朵……恍恍惚惚……虧了那水不深，兩步便上了岸,。抖抖身上的水,。感到太陽(yáng)很毒，火辣辣地烤著我,，我倒也高興,，起碼衣服能干些?？吹秸诤舆叀胺奖恪钡囊蝗厚R,，心里想：唉，不枉來(lái)這一趟,，與馬尿親密接觸了!

回到濟(jì)南,，我依舊懷戀和向往草原風(fēng)光，熱情一絲未減,。宅在家中不務(wù)正業(yè)的時(shí)光是多么可惜,，而親近自然理應(yīng)成為我們生活的一部分。你若愛那云霧縈繞的廬山,、氣勢(shì)磅礴的黃果樹瀑布,，那也是極好的，正如我愛草原一樣!

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟,?！闭裉K軾詞中所說(shuō)的，人生苦短曲折,，陰睛圓缺如月,，并無(wú)永遠(yuǎn)的完美，也無(wú)永遠(yuǎn)的缺陷,，絕大多數(shù)人生都是喜憂參半,，苦苦甜甜交織。

回顧古往今來(lái),，有的人生是苦盡甘來(lái),，有的人生先是鼎盛一時(shí)后來(lái)王冠落地，有的人生是一生平鋪直敘;有多少人如梁祝一樣有情人未成眷屬,，又有多少人比翼雙飛,，正應(yīng)了那句，兩情若是長(zhǎng)久時(shí),，又豈在朝朝暮暮,。

誠(chéng)然，人生如陰晴圓缺的月亮,，人生如有時(shí)起有時(shí)落的海上波浪,，人生如赤橙黃綠青藍(lán)紫的雞尾酒，人生如酸甜苦辣咸的五味子,，人生如悲風(fēng)喜雨交加的天氣,。尤其是在世道艱辛的年代，人鬼天地,，萬(wàn)金似慷慨,，浮生若夢(mèng)，殤情暗徘徊,。無(wú)奈何青春逝去,，無(wú)奈何江山易改，無(wú)奈何路回星移,，無(wú)奈何時(shí)運(yùn)他人宰,。人生中有許多多的事是不近乎人意的，有時(shí)你想讓它向東它就偏向西,，讓人致使不得,，這時(shí),，人們通常會(huì)有兩種反映，一是怨天由人,，抱怨上天對(duì)自己的不公,，自暴自棄，二是認(rèn)為這是對(duì)自己的一種磨練,，是對(duì)自己有好處的，然后再繼續(xù)努力,。但是面對(duì)惡運(yùn),，我們不能象陶淵明一樣到世外桃源中去逃避現(xiàn)實(shí)，隱居山林,，自暴自棄,。如果你屬于前者，那就可要小心了,，千萬(wàn)別霧失樓臺(tái),，月迷津度，倘若你是后者,，那就要恭喜你了,，你那種“大風(fēng)過(guò)后，必見彩虹“的心,，大家也感到十分傾佩呢!俗話說(shuō),，三分天注定，七分靠打拼,，愛拼才會(huì)贏,。面對(duì)艱辛、面對(duì)險(xiǎn)阻,、面對(duì)不平等的社會(huì),、面對(duì)強(qiáng)權(quán)、面對(duì)邪惡,、面對(duì)敵人,，我們要象夸父，象齊天大圣,，象劉邦項(xiàng)羽,，象朱元璋，象馬恩列斯毛一樣,，縱橫四海,，笑傲天涯，永不后退,，思緒飄飛帶著夢(mèng)想去追,，我行我素,，做人要敢作敢為，不氣不餒無(wú)懼無(wú)畏,，,。做一翻翻天覆地的大事業(yè)。這才是積極的人生觀,，這就是人生的辯證法,。

莫等閑，白了少年頭,，空悲切,。正所謂風(fēng)華少年，我們放這大好時(shí)光不用,，為什麼還在等待?機(jī)遇是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的,，不會(huì)為你主動(dòng)填補(bǔ)月缺的空白。男兒何不帶吳鉤,，收取關(guān)山五十州,。我們要樹立“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”決心,，自己掌握自己,，我們要用自己的力量與奮斗，讓陰暗的人生之月變成萬(wàn)丈烈日,。

童年,，是一條路。我們走這一條路時(shí),，會(huì)迸發(fā)出一串串美好的音符,，也會(huì)碰撞出智慧的火花……當(dāng)我回首走過(guò)的路時(shí)，眼前浮現(xiàn)著以前一段段美好的時(shí)光,，回憶起以前一個(gè)個(gè)幼稚的想法,，那是十個(gè)手指頭加上十個(gè)腳趾頭都數(shù)不過(guò)來(lái)的。小時(shí)候,，天真幼稚的我常常坐在窗前,，托著下巴頜兒望著天空，一直等到晚上,，等到星星從家里出來(lái),，對(duì)我眨著眼，媽媽就叫我睡覺了,，而我就乖乖地上床睡覺了,。我基本上每天晚上都要看星星，可它卻像跟我捉迷藏似的,，白天它不出來(lái),，晚上我要睡覺時(shí),，它就跑出來(lái)了。

“嗯,?！蔽野炎约旱南敕ǜ嬖V了他，原本嚴(yán)肅的他一下子哈哈大笑起來(lái),，嘴角都快笑到耳后根了,。我以為他笑是因?yàn)槲姨斆髁四?結(jié)果他說(shuō)：“白天能看見星星，那就怪嘍,?！蔽铱匆姲职中Γ蜐M懷狐疑地笑了一下,，接著問(wèn)：“為什么白天看不到星星呢?”爸爸給我講了原因，我才大笑起來(lái),，知道自己的想法是多么可笑,。其實(shí)，小時(shí)候,，也挺有趣的,。如今，我仍然認(rèn)為童年是一條路,，我們以高遠(yuǎn)的眼光展望未來(lái)的廣闊之路,。

天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感,?！}記

天才具有超人的智慧，與眾不同的.頭腦,。是不能與我們常人相提并論的,，但天才也需要學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)了解到大量事實(shí)之后，我發(fā)現(xiàn)天才也需要學(xué)習(xí),。

還記得金溪民方仲永嗎?仲永五歲的時(shí)候,，就會(huì)作詩(shī)畫畫，是全村公認(rèn)的天才,，有人還特意花錢求仲永題詩(shī),。然而正是他的父母貪圖小利，把它當(dāng)做獲利的工具,，不使學(xué),。以致他的才華也就在世俗的恭維面前消失的無(wú)影無(wú)蹤了。彼其受之天也,，如此其賢也,，不受之人,，且為眾人。哎!可見天才也需要學(xué)習(xí)!

在現(xiàn)實(shí)生活中,，也有同仲永前途不同的“神童”,。像我國(guó)著名的戲劇活動(dòng)家田漢，小時(shí)聰穎過(guò)人,，尤善吟詩(shī)聯(lián)對(duì),。昔日有一墨客路過(guò)他家旁邊的客店，曾書一句上聯(lián)“二河兩巖雙江口”,，久久無(wú)人對(duì)上,。田漢11歲時(shí)，見之援筆即書“單人獨(dú)馬一桿槍”,。田漢后來(lái)能取得驚人的成就,，除了他驚人的才華，當(dāng)然跟平?？炭喟l(fā)奮是分不開的,。看來(lái),，天才也是學(xué)出來(lái)的,。

愛迪生有過(guò)1000多項(xiàng)改變?nèi)藗兩a(chǎn)和生活方式的發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明王”,、“一代英雄”,。每一次實(shí)驗(yàn)，他都沒日沒夜的工作,。肚子餓的厲害,，他就隨便吃點(diǎn)東西;困得睜不開眼，他就伏在桌子上打個(gè)盹兒,。不知過(guò)了多少個(gè)不眠之夜,，多少個(gè)辛勞的白天，他終于到達(dá)了成功的彼岸,。于是就有了“天才是百分之九十九的汗水,，加上百分之一的靈感”這種說(shuō)法。他年輕時(shí)力求上進(jìn),，開辦研究所,，在科學(xué)上屢建奇功，譽(yù)滿天下,，他可謂是名副其實(shí)的天才,，。但在他的晚年,，由于越來(lái)越嚴(yán)重的驕傲情緒,，導(dǎo)致他不愛學(xué)習(xí),，不愛鉆研，不力求上進(jìn),，使得恰恰是在他最志得意滿的領(lǐng)域里,，犯了大錯(cuò)誤。他固執(zhí)的堅(jiān)決反對(duì)交流輸電,，一味堅(jiān)持直流輸電,，結(jié)果導(dǎo)致慘敗。原來(lái)以他命名的公司不得不改為“通用電器公司”,，而實(shí)行交流輸電的威斯汀豪斯公司至今仍保留著,。“一代英雄”就因一時(shí)的固執(zhí)和驕傲,，就因一時(shí)的不求上進(jìn)與不愛學(xué)習(xí)而從此煙消云散了,。看來(lái)不管是神童還是常人都應(yīng)“活到老,，學(xué)到老”呀!

突然間,，我發(fā)現(xiàn)天才也需要學(xué)習(xí)，而且需要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),。我不是天才，所以我也就缺少那百分之一的靈感,。因此我必須付出百分之百來(lái)學(xué)習(xí),。

人才雖高，不務(wù)學(xué)習(xí),，不能致至,。——后記

以元旦為話題字篇三

十二年來(lái),，零碎記憶片段一一從我腦海中劃過(guò),。有不安，有羞愧,，有憤怒,，有高興。在有關(guān)老師的片斷中,，有一段令我難以啟齒,，羞愧的記憶。

大概是二年級(jí)的時(shí)候吧,。星期五的時(shí)候,，老師布置了一張單元小報(bào)。當(dāng)時(shí)的我回到家后,，便讓媽媽代筆,，自己出去玩鬧了,。回憶到這,，我覺得無(wú)地自容,。

第二個(gè)就檢查到我了。老師看報(bào)的時(shí)間并不長(zhǎng),，而我卻感到一個(gè)世紀(jì)般的漫長(zhǎng),。老師看后只說(shuō)了三個(gè)字：“站起來(lái)?！蔽业哪X子唰的一片空白,。怎么可能？不會(huì)吧,，我只讓媽媽代筆了一次就被發(fā)現(xiàn)了嗎,？前桌扭回頭問(wèn)我：“沒事吧？”我故作漫不經(jīng)心狀和她說(shuō)說(shuō)笑笑,，實(shí)則內(nèi)心慌亂不已,。

僅僅是十幾分鐘的時(shí)間，在我看來(lái)卻跟坐牢一樣,。我就像待死的囚犯一樣度日如年,，茫然不知什么時(shí)候會(huì)宣判死刑。

終于,，老師巡視完了,。老師對(duì)我說(shuō)了一句話，不,，只有三個(gè)字,，卻使我終生難忘。接下來(lái)就是一頓訓(xùn)話,，我記不清了,。可能人類對(duì)自己不美好,，灰暗,，不和諧的記憶，會(huì)自動(dòng)排除出腦海吧,。

剛開始我是有些怨恨的,。可現(xiàn)在細(xì)想,，這也是老師的一種教導(dǎo),，我應(yīng)該懂得感恩。老師扼殺了我剛萌芽的懶惰心理，為我樹立了一個(gè)正確的方向,。從這件事后,，我開始自立。我訓(xùn)練自己一個(gè)人在家,，一個(gè)人出門,，一個(gè)人做作業(yè)，一個(gè)人吃飯……漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越自立了,。這一切，都來(lái)源于老師,，來(lái)源于那三個(gè)字,。我應(yīng)該感恩，雖然這只是一件對(duì)老師來(lái)說(shuō)的小事,。

以元旦為話題字篇四

“今天,，我們來(lái)講第一課，運(yùn)動(dòng),?！焙?jiǎn)短干脆的開場(chǎng)白，倒是符合理科老師的特點(diǎn),。

“詩(shī)人是怎樣描述運(yùn)動(dòng)的呢,，”陸老師停頓了一下，眼睛抽離書本,，看了一眼同學(xué)們,，繼續(xù)說(shuō)道：“這個(gè)任務(wù)肯定是語(yǔ)文課代表來(lái)完成了，來(lái)給我們背一下《早發(fā)白帝城》吧,！”兩位課代表站了起來(lái)。陸老師看了一下說(shuō)道：“按理,，女士?jī)?yōu)先,，那我們就讓——男生先背吧！”哈哈哈,，這猝不及防的反轉(zhuǎn)啊,，真是妙，妙,，妙,！

“動(dòng)了?！蓖瑢W(xué)們回答得毫不猶豫,。

“真的嗎？”陸老師略略提高了聲調(diào),。這一問(wèn),，使得教室驟然安靜了下來(lái),，大家面面相覷，無(wú)人作答,。

“相對(duì)于你們來(lái)說(shuō),，我是動(dòng)了。但是剛才我說(shuō)過(guò),，運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的,。”同學(xué)們這才恍然大悟,。陸老師又繼續(xù)說(shuō)：“所以想知道一個(gè)物體動(dòng)沒動(dòng),，我們必須選一個(gè)參照物。怎么選參照物呢,？”是啊,，怎么選呢，我坐直了身體,，豎起耳朵認(rèn)真聽著,。

“首先必須要選近處方便對(duì)比的?！编?，沒錯(cuò)，我心里認(rèn)同到,。

“比如說(shuō),，現(xiàn)在我想知道你們動(dòng)沒動(dòng)，可以找你們老爸對(duì)比嗎,，你們知道他動(dòng)沒動(dòng)嗎,？”這突如其來(lái)的無(wú)厘頭的話引得我們哄堂大笑，課堂的氣氛簡(jiǎn)直歡樂到極點(diǎn)了,。真是好,，好，好,！

一節(jié)課很快就結(jié)束了,，我絲毫沒覺得無(wú)趣，反而覺得下課來(lái)得太快就像龍卷風(fēng),。這,，就是有趣的靈魂帶來(lái)的魔力吧。

以元旦為話題字篇五

今年,，我想送一件特別的禮物給老師,。前幾年，我送的是花，花總有凋謝的時(shí)候,，所以今年我想要送老師一張賀卡,。之后，我去書店,，精心挑選從顏色到樣式我滿意的賀卡,。

畫什么呢？我從電腦上找到了一些參考畫,。

畫完給王老師的賀卡草稿后,，我一口氣又畫了兩張。分別是給數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師的,。都打完草稿后,，我拿給媽媽看，媽媽說(shuō)畫的不錯(cuò),，如果涂上顏色就會(huì)更好,。我馬上回到桌子前，把賀卡涂上顏色,。上了顏色的賀卡看起來(lái)讓我更滿意了,。

老師就像辛勤的園丁，我們就像花草一樣,，在他們的澆灌下茁壯成長(zhǎng),；老師就像給我們指路的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向,。

感恩老師,，祝老師們教師節(jié)快樂！

以元旦為話題字篇六

珍惜老師,，珍惜教師節(jié),。

老師，是我們生活中必不可少的一個(gè)人物,。老師能教我們很多知識(shí),，還能讓我們?cè)谏鐣?huì)中明很多道理。

每年教師節(jié),，老師收到的禮物總是那幾十個(gè)同學(xué)送的，但是全班那么多同學(xué),，總會(huì)有一些同學(xué)不送給老師禮物,，甚至連句感謝老師的話也不說(shuō)。

但這一點(diǎn)有的同學(xué)根本就不會(huì),，長(zhǎng)大時(shí)才想起來(lái)要感恩老師,，但那是想感恩也找不到老師了。

都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，但要是沒了老師,，你現(xiàn)在學(xué)到的東西在以前想都不敢想,。

你不懂得感恩老師的同時(shí)，有沒有想過(guò)老師在背后對(duì)你的辛勤付出,？老師放學(xué)后在學(xué)校加班是為了誰(shuí),？老師批評(píng)我們時(shí)是為了讓誰(shuí)得到教訓(xùn)？老師多布置作業(yè)是為了讓誰(shuí)收獲到更多的知識(shí),？……老師為什么這樣做,，因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生。

珍惜每一個(gè)教師節(jié),，因?yàn)檫^(guò)完了一個(gè)教師節(jié)就少了一個(gè)教師節(jié),，就少了一個(gè)能感恩老師的機(jī)會(huì)。

珍惜每一個(gè)老師,，珍惜每一個(gè)教師節(jié),！

以元旦為話題字篇七

時(shí)光飛逝，歲月如梭,，在不知不覺中我們已度過(guò)四個(gè)春秋,。在這四個(gè)春秋里，您就像陽(yáng)光讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命,；您就像大地讓每一顆希望的種子變成豐碩的果實(shí),。如果沒有您的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，您對(duì)我們的恩情深似海,。

在學(xué)校——這片綠茵茵的草地上,，有最適宜的溫度,、最肥沃的土壤、最溫暖的陽(yáng)光,、最清新的空氣,，這就是老師們的愛。因?yàn)檫@種愛,，一個(gè)個(gè)幼小的生命盡情舒展他們的顏色：是紅色,，就熱情奔放；是黃色,，就明亮可愛,；是藍(lán)色，就溫爾文雅……我們就是在這種愛下成長(zhǎng),。

雖然您對(duì)我們很嚴(yán)厲,，但您對(duì)我們的愛卻又那么溫暖,；當(dāng)我們失敗時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)我們不要放棄,；當(dāng)我們成功時(shí),，您會(huì)表?yè)P(yáng)我們，同時(shí)也告誡我們不要驕傲,；當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),，哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步，您都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們,；當(dāng)我們受傷時(shí),，您會(huì)像母親一樣關(guān)心我們……就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年,，在那三尺講臺(tái)上,，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和悟性,，培養(yǎng)了一批又一批的人才,。

老師，您就像蠟燭默默的燃燒自己,，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路,；老師，您就像春蠶_吐盡心中萬(wàn)縷絲,，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛,。默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間,。_老師,，是您讓我學(xué)會(huì)感恩，對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心,?？傊а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師,，您對(duì)我們的情深似海,。

以元旦為話題字篇八

每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開老師的悉心教導(dǎo)與無(wú)私關(guān)懷。

還記得五歲時(shí),，我懷著對(duì)上學(xué)的憧憬走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)的教室,，我們的第一任老師是李老師，那時(shí)我們學(xué)習(xí)拼音和一些簡(jiǎn)單的字,，她手把手地教我們,。她不但十分關(guān)心我們的成長(zhǎng)進(jìn)步，而且還對(duì)我們問(wèn)寒問(wèn)暖的,。每當(dāng)放學(xué)后,，她總是把我們護(hù)送出校門。

升入中年級(jí),，當(dāng)我們依依惜別了親愛的李老師時(shí),，一個(gè)不茍言笑的老師把我們領(lǐng)進(jìn)了新教室，她是嚴(yán)厲的張老師,。她不但教我們豐富的知識(shí),，還教我們?nèi)绾巫鋈耍鲆粋€(gè)高尚的人,。他希望我們都能成才,，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

當(dāng)我們以優(yōu)異的成績(jī)升入高年級(jí)時(shí),，笑容滿面的劉老師迎接了我們,。她像一盞明燈，帶領(lǐng)著我們前進(jìn),。她非常有學(xué)問(wèn),，同學(xué)們出了好多問(wèn)題也難不住她，她總給我們講述人生的哲理,。最后,，我們又以優(yōu)異的成績(jī)告別了劉老師。

我們六年級(jí)的班主任是廖老師,，她已有二十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她總用眼神說(shuō)話。只要有同學(xué)上課開小差,，她就會(huì)用提醒的目光,，警示那位同學(xué)。那位同學(xué)就會(huì)立即專心聽講;當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí),，老師一進(jìn)班,，眼里就閃著滿足、欣慰的目光,。在廖老師無(wú)微不至關(guān)懷下,，我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，她引導(dǎo)我們邁向中學(xué)的大門,。