每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

我們一起來(lái)努力作文字 我們一起來(lái)努力作文字篇一

——題記

看著自己現(xiàn)在較好的學(xué)業(yè)成就,，我不禁想起了過往,。

那時(shí)，剛進(jìn)入小學(xué)的我,，傲慢而又懶散,，對(duì)于讀書，一直感到無(wú)所謂,。學(xué)習(xí)學(xué)不好又能怎樣,？不是還有老師嗎，老師會(huì)幫我的,！就憑這一觀點(diǎn),，終日渾渾噩噩地度過了那無(wú)所謂的三年。

四年級(jí),，我的思想有了新的認(rèn)識(shí),。在一聲聲朗讀聲中,，我想，如果我也與同學(xué)們一起認(rèn)真讀書,，我又會(huì)變得怎么樣呢,？好奇心驅(qū)使著無(wú)所謂的我，去試一試,。結(jié)果令老師意想不到,，也令我父母十分驚訝。俗話說(shuō),，蛾,，終有破蛹而飛的一天。我想,，我是時(shí)候成為那只蛾了,。我嘗到了讀書的樂趣，這成了我精神上的滿足——他埋葬了我以往的懶惰,，激垮了我心靈的柵欄,，摧毀了我心中的城墻。因?yàn)?，我嘗到了讀書的樂趣,，所以我明白了讀書的意義，甚至明白了父母的良苦用心,。從那開始,，我思考著如何去努力。

不知不覺迎來(lái)了五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,。讀書依然使我快樂,，我體會(huì)到了成功的喜悅，是它讓我還明白自己依然健在,，活得有價(jià)值,。

對(duì)于開始如何去努力，我又有了新的思考：讀書是走向成熟與成功的表現(xiàn),，那么就不能走走停停,，雖說(shuō)路不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)有絆腳石,，但只要擁有信心,，跨過去不就行了嗎！讀書正是如此,，首先要堅(jiān)持不懈,，其次要善于轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)思考。隨著自我意識(shí)不斷提高,，我對(duì)自己的要求也日益增高,，并開始思考如何加倍努力。

直至現(xiàn)在上了初中,，我才真正明白了這個(gè)問題,，并體會(huì)到每一個(gè)生命都有自己活著的姿態(tài)，明白了生活的真諦在于奮斗,，從而更加努力上進(jìn),。努力不止局限在讀書，生活中的一切都需要努力去筑建,。六年級(jí)時(shí)的一件事正好印證了這句話——我熱愛畫畫,，心里想著總要把握一次機(jī)會(huì)來(lái)看看自己的成果。學(xué)校的一次藝術(shù)節(jié)給了我這個(gè)機(jī)會(huì),。我為了得獎(jiǎng)拼命的作畫，畫完一幅覺得不行,，重新畫,。盡管花費(fèi)了大把時(shí)光，但我覺得這值,！努力最終造就了自己,，我得到了一等獎(jiǎng)！

那時(shí)的我是多么開心??！但愿我每天都那么開心。不,，不是但愿——只要每天都有努力付出，每天都可以過得快樂,，過得充實(shí),，過得開心。

我們一起來(lái)努力作文字 我們一起來(lái)努力作文字篇二

如果說(shuō)我們是一粒微小的塵埃,，那么,，北大清華的人就如那天空中的星辰，我們只能抬頭仰望,。對(duì)于你我來(lái)說(shuō),，北大清華的人就是傳說(shuō)中的大神，遙不可及,。但是這次聽了北大才子劉嘉森的演講后,，我就覺得我們與他們貌似沒有什么不同吧。同樣都是健全的人，誰(shuí)又會(huì)比誰(shuí)笨呢,？

聽完這位北大才子的演講后,，我真正的明白啦，什么“天才”,，什么“學(xué)霸”,，只有經(jīng)歷過他們的苦難，才知道那些被冠以“天才”“學(xué)霸”的人是經(jīng)歷了多少的磨難,，付出了多少的努力,，才取得了這樣一份令人矚目的成績(jī)。而那些想要擁有這樣一份好成績(jī)的人,，卻不敢去嘗試,，不想去努力，不愿去拼搏,。

據(jù)這位北大才子所言,，他能夠在今天用如此平淡的語(yǔ)氣，將自己高中三年的艱苦歷程化為了一段仿佛不是自己所經(jīng)歷的故事娓娓道來(lái),，為什么,？我記得他曾這樣說(shuō)：“如果你真正的投入到了學(xué)習(xí)中，那么你就不會(huì)覺得時(shí)間不夠用,。如果你努力了三年,，三年過后，回過頭來(lái),，覺得它其實(shí)并不苦澀,。”這是真的,，有時(shí)候一些事你不親身經(jīng)歷,，就永遠(yuǎn)對(duì)它有一種畏懼感。就像我九年級(jí)時(shí)我曾被分到學(xué)校的快班里,，但是我是一個(gè)比較懶散的人,，所以我有很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法適應(yīng)老師的講課方式以及學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏。就像我上數(shù)學(xué)課時(shí)總跟不上老師的思路,，因?yàn)槲覀兡莻€(gè)老師的思維跳躍異常的快,，總是在我還沒反應(yīng)過來(lái)時(shí)，下一道題已經(jīng)講了一半了,。我曾一度想要放棄,，那時(shí)我覺得每一天都是煎熬，真的是應(yīng)了那句“難于上青天”,。但現(xiàn)在再回顧那段時(shí)光,，我會(huì)覺得，其實(shí)也沒有那么的艱難。人就是這樣,，只有經(jīng)歷過,，拼搏過，奮斗過,，才會(huì)真的有所感悟。

劉嘉森學(xué)長(zhǎng)還告訴我們,，永遠(yuǎn)不要看不起自己,。若想成為人上人，沒有捷徑可走,，他的方法只有一個(gè)——勤奮,。俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙。每個(gè)人一開始時(shí)都是白紙,，所有的文字,，符號(hào)，圖畫都要由自己書寫,。天賦,，固然占一

些因素，但若只靠天賦又能做什么呢,。天賦會(huì)將所有的知識(shí)自動(dòng)的裝入你的腦中么？不會(huì),。天賦會(huì)幫你解決你所遇到的一切困難么,？不會(huì)。天賦能將你的未來(lái)鋪墊得平整寬廣么,？不會(huì),。既然什么都不能，那不如靠自己,，用自己的努力自己的勤奮,，去打造一個(gè)屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的將來(lái)！

對(duì)于我們高一年級(jí)的新生來(lái)說(shuō),，高中剛剛開始,，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)，或多或少會(huì)有一些迷茫,，不知道該如何努力,，向哪個(gè)方向邁進(jìn)。劉嘉森學(xué)長(zhǎng)也向我們做出了解答,。他說(shuō)他也有過迷茫的時(shí)候,，這時(shí)他會(huì)制定一些計(jì)劃來(lái)幫助自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但制定計(jì)劃也要切合實(shí)際，量身定做才行,。不要盲目的制定一些既麻煩又很難完成的計(jì)劃,。這樣就得不償失了，既沒有將自己的任務(wù)完成又浪費(fèi)了那么多的時(shí)間,。

我覺得這次演講,，我最大的收獲便是確定了我需要前進(jìn)的方向。從一開始,，我就在猶豫,，文理分科時(shí)我到底該作何選擇呢？不可否認(rèn)我的文科成績(jī)較好,，但我并不想放棄理科,。因此，我一直徘徊不定,。而且我還發(fā)現(xiàn),，無(wú)論我如何努力，但我的理科成績(jī)終究是抵不上文科的成績(jī),，我真的是萬(wàn)分憂心啊,。但他今天的一句話點(diǎn)醒了我，“不要根據(jù)未來(lái)工作的好壞,，工資的高低來(lái)選擇你的專業(yè),。在選擇是最好選擇跟你的興趣愛好相吻合的。因?yàn)槟愀信d趣的那一科成績(jī)一定比較好,?！彼脑捜珲囗敗Ｎ液鋈幌氲郊热晃业奈目瞥煽?jī)那么好,，我還在猶豫什么,，為什么要舍近求遠(yuǎn)呢？于是,，我決定了,，我要選擇文科。也許會(huì)有人說(shuō)學(xué)文到將來(lái)考試時(shí)不容易得分,，找工作困難,。將來(lái)的事誰(shuí)又知道會(huì)怎樣，現(xiàn)在這就是我所喜愛,，就是我所要做的,，只要我喜歡，就足夠了,。何必如那猴子一般,，撿了芝麻丟了西瓜,。

我黑暗的世界中突然有一盞燈亮起來(lái)，照亮了前行的道路,。既然前方一片光明,，何不揚(yáng)帆起航，追逐夢(mèng)想,！既然青春還在,，何不奮力拼搏！既然道路還長(zhǎng),，何不用力奔跑,！

我們一起來(lái)努力作文字 我們一起來(lái)努力作文字篇三

我和同班同學(xué)一起做過很多事，一起學(xué)習(xí),，互幫互助,，而今天，我們?yōu)槠谀┛荚嚩Α?/p>

這是我們?cè)诔跻坏淖詈笠粓?chǎng)考試了,，因?yàn)槭亲詈笠淮慰荚?，所以，我們都在努力考試,，迎接這場(chǎng)考試,，希望都能考出好的成績(jī)，我們也認(rèn)為這是在離別前給老師最好的禮物,。

在這最后的一星期里,，老師們不厭其煩地幫助我們復(fù)習(xí)，同學(xué)們也認(rèn)真的復(fù)習(xí),，在這幾天的課程里,，老師把大多數(shù)時(shí)間交給了我們。同學(xué)們都非常努力,，為的是大家都能考個(gè)好成績(jī)，讓老師更開心,。一天一天地過去,，同學(xué)們互幫互助，相互的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，老師們看到我們一起努力,，還一直鼓勵(lì)我們，讓我們更有信心迎接下面的考試,。

英語(yǔ)老師帶著我們串了1~12單元,，數(shù)學(xué)老師帶著我們復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題，語(yǔ)文老師讓我們把之前做的試卷拿出來(lái)看,，各科的老師都在幫助我們一起努力,。

同學(xué)們拿著自己的學(xué)習(xí)工具自信滿滿的走進(jìn)了考場(chǎng),，考試結(jié)束后，同學(xué)們紛紛回班拿出卷子對(duì)答案,，希望有一個(gè)好的成績(jī),，老師看到我們個(gè)個(gè)自信的樣子也非常開心開心。

不管考試的結(jié)果如何最起碼我們已經(jīng)拼盡自己的全力了,，盡自己最大的努力去拼搏了,，不會(huì)在此留下遺憾。