在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
寫一張臉一張?jiān)鯓拥哪樧制?/h3>;
中班語言活動(dòng)一張荷葉 一,、活動(dòng)目標(biāo) 1.能較清楚地、有順序地講述小雞使用荷葉的過程,。
2.感受編講圖片故事的樂趣,。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)荷花,、荷葉,。
2.材料準(zhǔn)備：荷葉實(shí)物和荷葉圖片、ppt,、畫紙,、筆、人手一份圖畫書 三,、活動(dòng)過程 1.出示荷葉實(shí)物,，引發(fā)幼兒聯(lián)想。
提問：（小朋友們，你們瞧,，老師帶了什么,？你們認(rèn)識(shí)它嘛？）這是一張又大又軟的荷葉,，這張荷葉可以做什么,？ 2.組織幼兒打開圖畫書《一張荷葉》，觀察,、討論圖片內(nèi)容,。
（老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一本圖畫書，請(qǐng)小朋友從椅子下面輕輕的拿起來）
請(qǐng)幼兒看看,、說說：小雞把荷葉當(dāng)成什么,？可以做什么用？ 小結(jié)：小雞把荷葉當(dāng)成遮陽傘,、雨傘,、小船和花籃。荷葉可以在太陽下遮陽,，在下雨時(shí)遮雨,，過河時(shí)當(dāng)船用，還可以編成花籃,，插上鮮花,。荷葉的用處很多。
3.引導(dǎo)幼兒分組講述圖片內(nèi)容 提問：你最喜歡那幅圖,？圖上的小雞把荷葉當(dāng)做了什么,？你為什么喜歡這種用法？ 請(qǐng)幼兒選出自己最喜歡的圖,，將圖片內(nèi)容介紹給本組同伴聽,。
（請(qǐng)小朋友們看圖片，和同伴交流說說你最喜歡哪副圖,？圖片上小雞把荷葉當(dāng)做了什么,？你為什么喜歡？）
預(yù)設(shè)一：你們討論的真熱烈,，等會(huì)請(qǐng)你來和小朋友們分享一下哦,、 預(yù)設(shè)二：你喜歡當(dāng)成雨傘，你覺得小雞很聰明 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來分享一下吧 預(yù)設(shè)一：彤彤,，請(qǐng)你來說說,，你喜歡編成花籃的那幅圖，師：你喜歡花籃這幅,，為什么呢,，試試用連貫完整的一句話和小朋友分享。
喜歡小雞把荷葉編成花籃，送給外婆,，因?yàn)樗莻€(gè)孝順的好寶寶,。
預(yù)設(shè)二：你喜歡小雞把荷葉當(dāng)成雨傘和遮陽傘，因?yàn)樾‰u太聰明了,。
4.完整講述圖片內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒完整欣賞。
將圖片內(nèi)容聯(lián)系在一起,，完整講述給幼兒聽,，然后請(qǐng)幼兒給圖片取名。（小雞和荷葉,、小雞辦法多）
5.啟發(fā)幼兒擴(kuò)展想象 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，談一談：荷葉還能做什么用，你想用荷葉做什么,？（裝水,，裝飾）
根據(jù)幼兒回答小結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。
師：小朋友也是愛動(dòng)腦筋的小寶寶,，能想出荷葉這么多用處。
在美工區(qū)老師投放了畫紙和筆等等工具,，小朋友可以把你們的想法畫下來和小朋友分享,，也可以在語言區(qū)和同伴講述這個(gè)故事。
四,、活動(dòng)延伸 游戲活動(dòng)：美工區(qū),、語言區(qū)、表演區(qū)開展相關(guān)繪畫,、制作,；
講述和表演活動(dòng) 家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起欣賞圖畫，說一說荷葉與荷花的顏色,、形狀和用途,。
寫一張臉一張?jiān)鯓拥哪樧制?/h3>
讀小學(xué)的時(shí)候，我是班上最不起眼的一個(gè),。矮矮小小，黑黑瘦瘦,，學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么樣,，走路總是低著頭。
四年級(jí)下學(xué)期,，換了班主任,，女的。她像剛走出校門的女中學(xué)生，白凈的圓臉,，齊耳的短發(fā),，說話的聲音很好聽。一周之后,，新班主任要我們給自己取一個(gè)新名字,，跟綽號(hào)相似，但又不是綽號(hào),。一要能表明自己的特長(zhǎng),，二要叫起來好聽。由我們自己先取好,，最后由她認(rèn)定,。
一個(gè)怪主意；但同學(xué)們立刻過節(jié)般地高興,。有互相商討的,，有翻字典的，有找哥哥姐姐當(dāng)參謀的,，有問爸爸媽媽的,。只有我異常平靜。想起綽號(hào)我就傷心,，再說,，我自己清楚，我一無所長(zhǎng),。我默默地坐在位子上,，不說什么，也沒動(dòng)筆寫,。
第二天早晨交名字的時(shí)候,，我自然交的是白條。一連三節(jié)課,，同學(xué)們都沉浸在興奮和企盼之中,，他們巴不得自己的美名得到老師的.認(rèn)可。11：35,，這是上午的放學(xué)時(shí)間,，老師捧著紙條走進(jìn)教室，正式宣布她的認(rèn)定結(jié)果,?！皠⒃健阈g(shù)大王”，“張玲玲——百靈鳥”,，“鄒舟——?jiǎng)趧?dòng)能手”,，“張喜——飛毛腿”……每念出一個(gè)名字,，教室里就騰起一陣歡呼。
“像——”同學(xué)們大夢(mèng)初醒似的,，齊聲應(yīng)和起來,，數(shù)十雙驚喜的眼睛一齊投向我。
我望著老師齊耳的短發(fā)和微笑的雙眼,，激動(dòng)和幸福的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn),。
下課鈴響了，同學(xué)們興高采烈地走出教室,，連那一聲聲“老師再見”也叫得格外甜蜜,。
走到老師身邊的時(shí)候，盡管我鼓足了勇氣,，但聲音卻是低低的：“老師,，對(duì)不起，我——”不等我說完,，她就微笑著制止了：“別說了,，我知道你想對(duì)我說什么。
就是從那一天開始,，我不再低著頭走路,，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線上升。后來,，我的這位老師調(diào)到鄰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)去了,。再后來，我?guī)煼懂厴I(yè),，成為村里一個(gè)真正的秀才,，但我至今沒有忘記那位剪短發(fā)的女老師，她的名字叫韓秀珍,。
寫一張臉一張?jiān)鯓拥哪樧制?/h3>
我家對(duì)面住著一位很有威望的長(zhǎng)者,，他是漳州非常有名的畫師，他的作畫風(fēng)格令人贊嘆,，尤其擅長(zhǎng)畫動(dòng)物,，飛禽走獸經(jīng)他妙手一畫，便栩栩如生躍然紙上,。
有一次我到他家學(xué)畫,，他讓我臨摹了一幅他剛創(chuàng)作的郵票畫，同時(shí)對(duì)我講述了一個(gè)他親眼目睹的故事,。
去年春天他乘飛機(jī)去四川游玩,，特別是美麗的臥龍自然保護(hù)區(qū)更是深深地吸引了他，那時(shí)小雨剛剛下過,，箭竹正茁壯成長(zhǎng),，到處洋溢著清新的空氣，可愛的大熊貓們正呼吸著新鮮的空氣,，看到鮮嫩的竹葉胃口大開盡情品嘗,，正沉浸在大自然給它們的恩賜之中，忽然“砰”的一個(gè)槍聲,，一只大熊貓癱倒在地,，原來是一起非法獵取“大熊貓”的案件。為了譴責(zé)這一種盜獵行為,，呼吁人們行動(dòng)起來保護(hù)大熊貓保護(hù)動(dòng)物,，他特意創(chuàng)作了這一幅畫。
聽罷,，我仿佛親眼目睹了這樁血淋淋殘殺大熊貓的場(chǎng)面,，我頓時(shí)毛孔悚然。
我陷入了沉思,，為什么有人要獵殺如此可愛的大熊貓了,？原因就是他們只顧眼前自己的利益，卻不考慮動(dòng)世界的生態(tài)問題和人類的未來,！
大熊貓是世界珍稀保護(hù)動(dòng)物,，我國(guó)人民引以為豪，它深受世界人民特別是各國(guó)小朋友的喜愛,?？墒钱?dāng)前由于人類的一些不當(dāng)行為，嚴(yán)重地破壞了生物鏈,，世界上平均每分鐘消失一個(gè)物種,，長(zhǎng)此下去將會(huì)有更多的動(dòng)物滅絕，那么我們從野生動(dòng)物獲得的生產(chǎn)生活資源將日益減少,，藥品的原料來源也日漸匱乏,，人類的生存已經(jīng)受到了嚴(yán)重的威脅。因此我呼吁我們要保護(hù)野生動(dòng)物,，保護(hù)生物的多樣性能夠使我們的生態(tài)更加平衡,，使得人與自然更加和諧地發(fā)展。
從這張郵票畫,，我明白了保護(hù)大熊貓,，保護(hù)野生動(dòng)物的大道理。
這真是一張?zhí)厥獾泥]票??！
寫一張臉一張?jiān)鯓拥哪樧制?/h3>
一
王老頭立即大聲地來了一句：“出車?！?/p>
“哈哈哈,，吃你的當(dāng)頭炮,。上當(dāng)了吧!啊,！老伙計(jì),。”
張老頭吃了王老頭的炮,，興奮得像個(gè)孩子似的,，手舞足蹈，哈哈哈地笑了起來,。
“哎,！哎！哎,！你你你,，你這個(gè)家伙，你可不能悔琪呀,！”
張老頭頓時(shí)急得嗓子都變了音,，一邊朝著王老頭尖聲地嚎叫著，一邊拍打著雙手,，拍得呱呱響,。
王老頭說了張老頭這么幾句，便瞇縫起雙眼,，微微搖晃著腦袋,，臉上露出一副不理不睬的樣子。
張老頭說到這兒,，沖著王老頭開懷地笑了起來,。
張老頭收住笑聲，也略有感慨地應(yīng)了一句：“是??！是挺有意思的?！?/p>
張老頭一邊說著,，一邊氣得用雙手直拍自己的兩個(gè)大腿根，眼看著他臉上的青筋是一根一根地暴漲起來了,。
二
那個(gè)雙休日的下午,，平庸睡醒午覺，拿著馬扎子出了家門,，坐在那兒看著這兩個(gè)老頭子下棋,。
這兩個(gè)老頭子，上班的時(shí)候就都是有名的難頑,，又難纏的家伙,。一個(gè)脾氣暴躁的像只老虎,，一個(gè)脾氣拗的像只黑熊，有事沒事的就吵鬧,，退休之后倆人還沒鬧騰夠,，整天在家屬院的涼亭子里下棋、吵嘴玩,。
倆人下棋，多嘴是驢,。他們倆下棋,，圍觀的人們誰也不敢輕易多嘴。甭管他們倆是誰輸了對(duì)方一盤棋,，勝利的一方總是要洋洋得意地?cái)?shù)落一番輸棋的一方,。輸了棋的一方往往就要找茬子拿周圍觀看棋的人撒氣，時(shí)間長(zhǎng)了,，弄得家屬院里的人們都不愿意來觀看這兩個(gè)老家伙下棋了,。
平庸雖然五十歲了,，在廠子里也當(dāng)了十幾年的書記，可在他們倆的眼睛里那還是一個(gè)大孩子,，看他們倆下棋，平庸也從來不敢多什么嘴,。
那天下午，平庸坐在旁邊一直默默無語地看著這兩個(gè)老頭子下棋,，聽著他們倆吵嘴,，心里偷偷直樂,。心里尋思著，老小孩,，老小孩，這還真是兩個(gè)老小孩,。看這陣勢(shì),，真有一觸即發(fā),，大打出手的意味。他倆老了,，我還不算老啊，我可不能沒有正經(jīng)心眼兒,，不能眼睜睜地看著眼前這兩個(gè)老小孩動(dòng)手打架呀。
兩個(gè)老頭子就像沒發(fā)生過什么事似的,，你一句跳馬,，他一句飛象，嘰嘰歪歪的又重新下起象棋來,，誰也不再理呼平庸這個(gè)大活人了。平庸默默地看了一會(huì)兒,，覺得心里挺不得勁的,，便灰溜溜地拿著馬扎子回了家,。
三
平庸回到家，坐在沙發(fā)上,，喝著茶水，抽著香煙,，靜靜地回想回想老張頭和老王頭工作期間那些不近人情的事，品味品味這兩個(gè)老頭子的人品,，尋思尋思自己這些年來在廠子里的一些所作所為,，臉上不由自主的就火辣辣地?zé)似饋怼?/p>
平庸默默地想了想自己有事沒事就做東請(qǐng)客的情景,，算了算三天一小宴，五天一大宴,，天天車接車送，年年用公款出去旅游,，這些年來究竟消費(fèi)了多少錢，算了好半天也算不清了，他越算良心越不安,，連晚飯也吃不下去了。
近段日子以來,，平庸的心里很混亂、思想很困惑,，因?yàn)樗麄冞@個(gè)小小的縣級(jí)市，一些三天兩頭坐在主席臺(tái)上作報(bào)告的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，一些眼花面熟的人物，這幾個(gè)月來陸陸續(xù)續(xù)地都成為大大小小的貪污犯了,。
那個(gè)經(jīng)常坐在各級(jí)別,、各層面、各種會(huì)議主席臺(tái)中間位置,，冠冕堂皇地給大家演講黨性的市委書記，原來生活得竟然是這么腐敗,，原來買官賣官、貪污受賄的性質(zhì)是這么惡劣,，原來這幾年胡作非為的是這么厲害，這么邪惡,，邪惡的讓一些牛鬼蛇神都不敢去想象了。
寫一張臉一張?jiān)鯓拥哪樧制?/h3>
不論你是誰,，不論你身處何方，總有一張通往終點(diǎn)的票上鐫刻著“回家”,，總有一個(gè)向往的名字叫做“家”,。
——題記
靜謐的夜,，狂風(fēng)不時(shí)鐫著幾絲無情拍打在搖搖欲墜的玻璃上，幾絲寒意瘋狂地鉆進(jìn)被窩，我不禁打了一個(gè)冷顫,，使勁地裹了又裹，可是,，心的涼意又如何驅(qū)除？望著窗外的一片黑暗,，破碎地嘆息散落一地，無聲無息卻也讓人心痛,，心亂得“剪不斷，理還亂,，是離愁”,，回家吧，只有家是你溫馨的避風(fēng)港,，在那里，你可以重拾你的人生,，重新找到你存在的意義,！
提起包,，我輕輕地打開門，在心里向正在酣眠的家人道別,，走過熟悉得再不能熟悉地樓道，獨(dú)自一人,，在這黑夜肆虐中行走著,，我輕輕地嘆了口氣,，不知何日能相見，或許,，再來時(shí)，早已物是人非了吧,。
回到家,，望著有些斑斕的墻，不知不覺竟笑了,，或許，這才是我想要的人生,，像海子的面朝大海，春暖花開,，像梭羅的靜謐的瓦爾登湖,，那般寧?kù)o,、愜意,，再也不必面對(duì)抉擇和矛盾，再也不必以憂愁度日,。
望著這如同正在酣眠的老屋，在這冬日的清晨,，縱使狂風(fēng)肆虐,，也無半分寒冷可言,。墻角的幾簇青竹貪婪地享受陽光的撫摸，遒勁有力地枝干支撐著他們挺拔偉岸的身軀,，鮮翠欲滴的竹葉揮舞著向冬日宣戰(zhàn)。
推開沉重而又班駁的門,，撲面而來的是家的氣息,，我走向那扇許久未打開過的小屋,，是啊，這是我的家,，是一個(gè)見證了我成長(zhǎng)，無數(shù)次給我鼓勵(lì)和希望的地方啊,！這里有我的童年，有我的父母,，這里，更是我所有信心的來源,，即使全世界的人都將我拋棄,，它也依舊將我呵護(hù)在手心,，在這一刻，我終于體會(huì)到了“兒童相見不相識(shí),，笑問客從何處來”的悲涼?；蛟S,，所有的痛苦都比不上歸家時(shí)卻無人能識(shí)的無奈,。
是啊，就算我遇到再多挫折,，失去再多的東西,，可我至少已有一個(gè)家啊,，一個(gè)時(shí)刻溫暖著我的心的家啊。
人不停地離家是因?yàn)榫褚恢痹诼飞?，人們思念“家”的一切，卻只因?yàn)樽约旱木駸o所依傍,，而家卻給人一種皈依感,。所以,，不論你是風(fēng)餐露宿，飽嘗辛酸孤助無望時(shí),，就回家看看吧,，讓家將你的滿腹委屈化為幸福點(diǎn)點(diǎn),，讓你流淚的心不再痛苦，不再悲傷,，讓你彷徨的未來不再迷茫,。
?。〖?，家的幸福，家的光亮,。家,，溫暖我的心。于是,，更加堅(jiān)定了我回家的路。是的,，應(yīng)該回去了！父母老了,，再不陪陪父母,，就沒有機(jī)會(huì)了！
寫一張臉一張?jiān)鯓拥哪樧制?/h3>
我在衛(wèi)生間里上廁所,，正要洗手,，就聽到一聲驚呼,。
然后不知道是不是被運(yùn)氣之神的眷顧我，才出門半個(gè)多小時(shí)就把,，給我假幣的小孩給抓住了,。然后把錢拿回來這件事便圓滿結(jié)束了,。
過了半年這件事媽媽終于忘記了這件事,，也不會(huì)拿這件事來壓我了。
可是今天來了一位賣水果的老人,，他買了一包煙，給了我一百元,，我認(rèn)真的看了一下，因?yàn)橛星败囍b所以我看一百元就格外小心,。
我終于明白為什么那么多人厭惡假幣,。
寫一張臉一張?jiān)鯓拥哪樧制?/h3>
1937年8月28日上?；疖嚹险颈蝗毡厩致哉哒ê蟮囊粡埮f照片，有一個(gè)三四歲的小男孩在哇哇大哭,，他旁邊都是炸后的尸體，周圍一片廢墟,。這里面包含了什么呢?讓我們看一看當(dāng)時(shí)上海火車南站炸前到炸后的情景吧!
“是呀,，我們先去鄉(xiāng)下躲一陣子吧!”爸爸說,。
“爸爸……抱,。”孩子說,。
人們?nèi)f萬沒想到日本侵略者這時(shí)就等不及發(fā)起進(jìn)攻了,。而且目標(biāo)是上?；疖嚹险尽?/p>
終于,，日本侵略者駕駛者飛機(jī)開了過來，放起了炸彈,。讓人們驚慌失措,，一家人里媽媽撐不住了。她對(duì)孩子爸爸說∶“把孩子……帶好,。”說著把孩子給爸爸抱著同時(shí)斷了氣,。爸爸來不及傷心就對(duì)孩子說,，孩子別說話,，我把你藏住。于是,，爸爸把孩子藏在一個(gè)縫隙里,，自己擋住,。這樣爸爸也死了。只剩孩子了,。
日本侵略者見人都死光光了就得意洋洋的飛走了,。孩子掙扎出來了看見爸爸媽媽都死了喊著：“爸爸……媽媽……”那聲音撕心裂肺,，簡(jiǎn)直是聞著傷心，見者流淚,?？捎终l能聽得見呢?幸好來了一名中國(guó)記者把情景拍了下了,，淚流滿面得把孩子抱到孤兒院里了,。雖然孩子生活好了，可永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1937年8月28日那天的上?；疖嚹险镜?。
現(xiàn)在，我們知道了這張舊照片的意義了,。是日本侵略者對(duì)我們中國(guó)人的傷害,，是日本侵略者殺死我們同胞的鐵證!在此我要記下日本侵略者欠下的這筆債，我要讓日本鬼子知道中國(guó)人不是好欺負(fù)的,。日本鬼子這筆血債我記下了!
