在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

寫人的題目新穎的題目篇一

1,、色彩的功能

?(1)幫助完成整個構想設計

(2)表達設計者的理念和店面的風格

(3)使整個店面氣氛協(xié)調

(4)對整體設計具有統(tǒng)合、整理,，使其有一致的功能

2,、色彩的作用

1)、體積感于重量感;色彩華麗或深重能夠強化賣場的體積感和要景感,，如果使墻壁三份之一具有厚重的顏色,，則會營造一種穩(wěn)定和莊重的氛圍，比較適合端莊嚴肅的男鞋店鋪,。穩(wěn)定的色彩感覺可以讓顧客安心選購,，但應注意天花板的表層、地板的顏色最濃淡配合合,，賣場才會有朝氣而不會使人感覺壓抑,，以具有體積感于重量感的顏色進行裝飾適合男鞋店鋪。

2),、興奮;暖色系的深色是造成興奮的原因之一，比如：紅色的布壁面會體現賣場熱烈刺激從而激發(fā)顧客的熱情使之能迅速購物,，一般賣場不適合使用這樣的顏色,。

3)、寧靜：為使賣場呈現寧靜的氛圍延長顧客停留的時間就應選擇偏冷的中性或暖色系中低彩度的顏色,。 除此之外色彩的象征性同樣可以加以利用使之表現某一特定含義的作用,。

4、顏色搭配技巧：

(1) ,、同色系或類似色組合時會產生商品品質優(yōu)良,，格調高雅的印象。

(2) ,、補色的組合形成明顯的對比,，因此，常常需要加入其它過渡色,，使反差相對弱化,，使人能夠接受。

(3) ,、在組合同類色時,，不至于過分呆板，可加入少量的補色,，但要保證讓整體感不受到破壞,，給人的印象就會比較強烈。

(4) 色彩的組合要體現色相明度彩度平穩(wěn)過渡,，在穩(wěn)重中表現一定的韻律與節(jié)奏,。 此外店內的裝飾用品一定要讓主色使用主動顏色尤其是主色不宜超過三色為宜,，不要避免大面積使用高彩度的顏色以免顧客排斥賣場中。

色彩運用四“適”原則

2,、適品：店鋪的裝飾色要與鞋樣相協(xié)調

3,、適所：店內色調與店鋪性質、風格一致

培訓心得新穎題目篇9

寫人的題目新穎的題目篇二

友情,，像一杯美酒,，讓人回味無窮；友情,，像一枚指南針,，在你迷失的時候為你指明方向；友誼,，像冬季里的陽光,。

通過這件事可以直觀地看出朋友之間額友情是一件無價之寶是用金錢不可衡量的，友情也如一根鐵鏈如果斷了也就不會連接,。友情是一種幫助只有幫助了他人,，他人才會幫助你。我也懂得了友誼也是偉大的,、堅強的,。

因為友情，我們成我們成功了,，但讓我們取得成功的,，是友情，是努力,，是付出,。或許在明天,，我們會更成功,，我們會更輝煌，但如果沒有了友情,，那我們還會成功么,？當然不會。

因為友情,，我們成長,；因為友情，我們快樂,；因為友情,，我們幸福；因為友情，我們成功,；因為友情,，我們輝煌。讓友情陪我們一直到老,，永遠珍惜,，永遠不放棄！

寫人的題目新穎的題目篇三

今天,，是我國的七十三歲生日,，是華夏兒女們最驕傲、開心的日子——國慶,。這一天里,，天安門廣場上沸騰起來了，升旗儀式越來越多人去看了,，全國各地的街道上都是五星紅旗,。

傍晚時候，天空出現火焰般的彩霞,，太陽都快要下山了,，我卻沒聽見煮菜的聲音。我的肚子咕咕的叫,，看到書桌上還沒做完的試卷,，忍著饑餓把它做完了。我奔下樓喊著：“媽,，晚飯咋還不做呢？都快七點啦,！媽,？媽？去哪了呢,？”我拿出手機,，撥通了電話：“媽，你去哪了,？咋還不吃飯,？”“哦，忘了告訴你,，我們今天不吃飯,，吃雞！”??？吃雞？我大吃一驚，“吃雞,？開玩笑吧,？這能吃得飽嗎？”我半信半疑,，拿了一個面包填了填肚子,，繼續(xù)寫作業(yè)。

過了半個小時,，媽媽的電話打了過來：“你過來小外婆家呀,，我們要吃晚餐了！”我心想：“終于要吃飯了,！”我狂奔一路,，如饑似渴，像只餓狼一般,。寂靜的夜晚只有我的影子在移動,，幾十的路燈也只照在我的身體上。半路上,，香噴噴的味道撲鼻而來,。到了院子里，看到一群人圍在雞的旁邊向我招手：“快來吃,，烤雞熟了,！”我跑到位置上，帶上塑料手套,，拿了一塊吃了起來,。“真好吃,！”我贊嘆道,。全家人都用欣慰的眼光看著我，大笑了起來,！

皎潔的月光照在小外婆家的院子上,，烤雞接著月光反而更加亮眼了，家人們邊吃邊豎著大拇指,，贊嘆不已,。一眼望去，只有我們家正吃著獨特的晚餐,，只有我們家的影子在地上,，只有我們家傳來了聲音——“真好吃”、打鬧聲,、聊天聲還有咀嚼聲,。

烤雞,，我似乎懂得了什么，我們的祖國就是一只“雄雞”,！我們的烤雞美味了,，祖國強大了！烤雞之所以美味,，是因為人民的勤勞,，中國之所以強大，是因為人民的努力和犧牲,，才換來了烤雞的美味和祖國的強大,！

寫人的題目新穎的題目篇四

經過半個月的精心籌備，我局首期廠站操作人員技能培訓班今天正式開班了,，首先我介紹一下與會人員情況：參加此次培訓的學員是我局水廠,、泵站及相關科室共計30名同志，今天到會參加開班儀式并在臺上就座的領導有齊局長,、張副局長,，以及寧夏吳忠揚黃管理處的4位老師。此次培訓得到了我局領導的充分重視,，也得到了寧夏吳忠揚黃管理處,、寧夏及我局各科室廠站的熱心支持，在此我代表全體學員表示向他們表示衷心的感謝,。

下面請齊局長為大家作開班講話,，大家歡迎。

下面請張局長給大家講話,，大家歡迎,。

下面請王志毅老師給大家講話，大家歡迎,。

會上剛才齊局長和張局長分別為我們做了重要講話,，它充分體現了領導對我們崗位技能培訓的關心和重視，他們的講話對我們寄予厚望,，大家務必要深刻領會，牢記在心,，并自覺地運用到今后各自的具體工作之中,。

我們4位老師是生產一線的領導和工程師，具有豐富的授課經驗和實踐經驗,。我希望學習期間參加培訓的同志都要好好珍惜這次機會,，按時上課，專心聽講,，認真做好筆記,，切實做到學有所獲，學而能用，盡早成為行家里手,。

培訓心得新穎題目篇5

寫人的題目新穎的題目篇五

本次暑期小學英語教師培訓班的培訓內容豐富,，有英語文化、英語簡筆畫,、小學英語《課程標準》,、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方面內容,，通過小學英語教師的培訓,，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質,，開拓了眼界,，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我就談談本次小學英語培訓心得體會,。

一,、觀看示范課，學習優(yōu)秀教師的教學經驗

在培訓過程中老師讓我們觀看了一些示范課,，雖然有點累,，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了,。都說"要給學生一杯水,，我們自己要有一桶水。"這句話說的一點也不錯,，在教學工作中,，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少,。參加工作幾年了,，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行為,，這樣在教學中就感到自己的進步很少,。因此，以后要努力學習,，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經驗,，不斷提高自己的教育教學水平。

示范課聽過之后,，我覺得每個老師都有自己的特點,，通過觀看示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識,，善于發(fā)現,，善于積累,，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的教學水平和教學研究能力,，不斷提高課堂教學效果,，堅持寫好"教學后記"，在教學中反思,，在總結中進步,。

二、英語基礎知識和基本技能有了一個質的飛躍

作為英語一口標準的英語是非常重要的,，所以這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說,，無疑是一個莫大的收獲，語音,、聽力,、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進,，尤其是語音課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現在基本標準，真是大有收獲,，還有寫作,，不學習還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫標準的英文題目,，都錯得千瘡百孔,，還好能及時發(fā)現不足，因地制宜,。

三,、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師"活用教材",、"用活教材",。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解,，也學到了許多寶貴的經驗,，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇,，科學地進行加工,，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程,。例如在教學新單詞導入部分時，省教研室周老師講的幾種方式就常的好,，讓我從中學到了很多,，在以后的教學過程中為了讓學生主體得到充分展示,，以發(fā)展個性，體現英語交際的特性,，我通過let'ssing,，let'schant，let'sact,，let'splay,，listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。而在呈現新知的教學環(huán)節(jié)中,，我采用了實物或圖片,、肢體語言、多媒體,、游戲,、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設真實的情景，使學生通過動手操作,、動眼觀察,、動腦思考、動口表達來學會語言,，充分調動起學生的自覺性,、積極性、創(chuàng)造性,，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習過程,，從而達到事半功倍的學習效果。

在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心,，使他們獲得成功的體驗,，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段,，為學生平時的學習提供競爭的機會,，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比,，激發(fā)他們取得成功的動機,，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

總之,，通過這幾天的培訓學習,，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略,，從學生的實際情況出發(fā),，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的"任務型"教學模式,，發(fā)展學生的綜合語言能力,，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界,，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重"教學反思",，寫好教學后記,，重視學生反饋意見，做好自我評價,。我將不斷的學習新課程中的理論知識,，并運用到實踐當中，為象山小學英語教育做一點微薄的貢獻,。