范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

金錢的魅力作文字篇一

這是一個(gè)飄著雨絲的星期天,，媽媽臨時(shí)知道中午家里來(lái)客人,，要買許多菜,，可都十點(diǎn)了。媽媽便拉上我直奔菜場(chǎng),。一來(lái)到菜場(chǎng),，我倆就分好工：媽媽挑菜,、付錢，我找錢,。

先去買海鮮,！我們來(lái)到一個(gè)賣螃蟹的攤位前，我仔細(xì)打量了這位攤主,，他是一位四五十歲的中年男子,，被雨水打濕的黑發(fā)中夾著幾根白絲，黝黑的臉上嵌著許多皺紋,，身穿一件脫了毛的長(zhǎng)袖毛衣和一條洗得發(fā)白的棉褲,。我又瞧著盆里的螃蟹，一只只揮舞著它們的大鉗子,，長(zhǎng)得十分壯,！我心中想著：紅燒螃蟹可是我的最愛(ài)呀！這幾頭燒起來(lái)肯定比*時(shí)好吃多了,！

“老板,，這螃蟹怎么賣？”媽媽問(wèn)道,?！叭畨K錢一斤?！薄昂?，那給我來(lái)三只?！睌傊饕呀?jīng)伸出他那長(zhǎng)滿繭子,、皺巴巴的手準(zhǔn)備抓螃蟹了，一聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)要,，急忙抓了三只最壯的裝進(jìn)袋子,，往秤上一稱，“一斤多,，三十二塊,。”“這么貴??！”我嘀咕了一句。攤主把袋子遞給了我,，我接過(guò)袋子,。媽媽給了那位攤主五十元，對(duì)我說(shuō)：“小惠，把錢找回來(lái),?！闭f(shuō)完，媽媽就轉(zhuǎn)身向另一個(gè)攤子走去,。

金錢作文500字5篇（擴(kuò)展5）

——《周末》作文500字5篇

金錢的魅力作文字篇二

今天,，小華站在校門口值日，瞧他,，一會(huì)兒給低年級(jí)的小同學(xué)整紅領(lǐng)巾,，一會(huì)兒攔下吃零食進(jìn)校門的同學(xué)，別提有多威風(fēng)了,。

“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”上課鈴響了,，同學(xué)們都跑進(jìn)了教室。教室里頓時(shí)傳來(lái)了瑯瑯的書聲,，但是,，小華的任務(wù)還沒(méi)完成呢！他還要站在校門口記下遲到同學(xué)的名字,。

這時(shí),，小龍上氣不接下氣地跑了過(guò)來(lái)，一看是小華在值日,，立刻來(lái)了個(gè)急剎車,，沖著小華笑嘻嘻地低聲說(shuō)：“咱們是鐵哥們，又是同班同學(xué),，榮辱與共,，這個(gè)遲到——就不用記了吧！”

小華正想放他進(jìn)去,，可轉(zhuǎn)念一想：小龍雖然是我的同班同學(xué)，但是,，他真的是遲到了呀,，怎么辦？要是不記吧,，我沒(méi)有盡到中隊(duì)委的責(zé)任,，要是記下吧，我們班的“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”肯定就輪不到了,。怎么辦,？怎么辦？

經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭(zhēng),，小華還是堅(jiān)決地拿起筆,，認(rèn)真地記了下來(lái)?！靶↓?，你遲到了,。”小華攔下了小龍斬釘截鐵地說(shuō),?！澳闾粔蚋鐐兞恕,！毙↓垰夂艉舻卣f(shuō),。“這是我的責(zé)任,，你該改改你的壞習(xí)慣了,。”小華嚴(yán)肅地說(shuō),。

這一切都被班主任老師看在眼里,，于是，老師來(lái)到班級(jí)高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這次紀(jì)律紅旗雖然是沒(méi)了,，但是‘誠(chéng)實(shí)’之花卻在我們班開(kāi)放了,，小華做得很對(duì)！”一說(shuō)完,，教室里傳出了一片歡呼聲,，久久不息！

金錢作文500字5篇（擴(kuò)展9）

——金錢的名言5篇

金錢的魅力作文字篇三

在當(dāng)今社會(huì),，金錢是一個(gè)必不可缺的東西,，很多人就因?yàn)闆](méi)有錢在受苦受難。似乎“等我有了錢”成了現(xiàn)在很多人的口頭禪,。甚至連小孩子都被灌輸了很多金錢的概念,。這是因?yàn)?式教育會(huì)使小孩過(guò)早地認(rèn)識(shí)錢，甚至誤認(rèn)為錢是萬(wàn)能的,。

當(dāng)然,，錢是物質(zhì)上的需要，不是可有可無(wú),。賺很多錢的想法不是不好,，只是需要你做到以下幾點(diǎn)前提要求：

一、有信念,。你要是沒(méi)有信念,，就堅(jiān)持不到最后，就不能承受挫折,。所以做事必須要有堅(jiān)定的信念,。

二、有原則。這是很重要的一點(diǎn),，可以體現(xiàn)出你的世界觀和人生觀,。你是想通過(guò)不道德的手段來(lái)賺錢呢；還是想通過(guò)自己的努力,，腳踏實(shí)地的干出一番大事業(yè),。你賺錢的目的`是雇人*放火，報(bào)仇,；還是幫助貧困人民,，慈善積德。

三,、有目標(biāo),。想做一番大事業(yè)的人，必須要有明確的目標(biāo),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全世界100%的人中，只有5%的人能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，就是因?yàn)闆](méi)有明確的的目標(biāo),。從而可以看出目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的成功起到多么大的作用。

四,、有勇氣,。其實(shí)很多人為什么沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，是因?yàn)樗鼈儧](méi)有勇氣,，沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗,，沒(méi)有勇氣去擔(dān)任風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有勇氣去嘗試未知,。只要你有勇氣邁出一步,，又一步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功離你僅一步之遙,。

不過(guò),，我能肯定*會(huì)有很多有遠(yuǎn)大抱負(fù)的年輕人，我相信他們一定會(huì)有堅(jiān)定的信念,，好的出發(fā)點(diǎn)，明確的目標(biāo),，不怕挫折的勇氣,，他們一定會(huì)是*新一代的人才。

金錢的魅力作文字篇四

秋天,，迷人的景色濃似酒,。而勤勞的螞蟻們并沒(méi)心思去游玩，他們正在儲(chǔ)藏冬季所需的食物呢！

兩只大螞蟻用小鋸子,，把一個(gè)特大的土豆兒,，一塊一塊，均勻地鋸下來(lái),。許多小螞蟻扛的扛,，搬的搬，拉的拉,，推的推,。

看，螞蟻皇后也親自動(dòng)手拖蘋果,，一拉一跛,，還真吃力呢！

這時(shí),，螞蚱先生帶著一只沉甸甸的錢包,，一會(huì)兒跳到這朵話花上，一會(huì)兒跳到那朵花上,，嘗嘗這朵花的蜜,，嘗嘗那朵花的汁。

這時(shí),，螞蟻皇后拖著小車從下面經(jīng)過(guò),。“哎呀呀,，皇后也親自動(dòng)手,，了不起！”螞蚱假意稱贊道,?！拔涷葡壬炀鸵獊?lái)臨了,，你怎麼不去儲(chǔ)藏食物呢,？”皇后問(wèn)道?！拔矣绣X,！”螞蚱拍拍鼓囊囊的錢包，“俗話說(shuō)得好,，有錢能使鬼推磨,！”皇后搖搖頭走了。

冬天來(lái)臨了,，冰雪覆蓋了整個(gè)大地,。螞蚱帶著他那只錢包,，走了一家一家，誰(shuí)也不愿把食物賣給他,。

螞蚱來(lái)到螞蟻家門口,，看到里面是一片歡樂(lè)的海洋：干杯，烤土豆,，喝蜜汁…...螞蚱迫不及待地敲了幾下門,，螞蟻們理也不理他?；屎笳f(shuō)：“只有勞動(dòng)者才能與我們螞蟻家族一起生活,，我們不需要金錢的崇拜者！”

勞動(dòng),，付出了汗水卻得到成倍的幸福,。

金錢使人成為一個(gè)有錢的“乞丐”。

金錢的魅力作文字篇五

同學(xué)們,，看完題目后你們一定很疑惑吧,，一定想問(wèn)問(wèn)我為什么想當(dāng)金錢，而不是教師,，科學(xué)家等,。如果想知道答案，就請(qǐng)接著往下看吧,。

如果我是金錢,，我就會(huì)去救助那些生活艱難的人們，幫助他們從黑暗的陰影中走向光明-----首先,，我會(huì)給他們蓋以座大房子,，再給他們充分的糧食，讓他們過(guò)的幸福安康,。

如果我是金錢,，我會(huì)去世界各地幫助那些貧困的小朋友，幫他們蓋大學(xué)校,，讓他們能像我們一樣上學(xué),，學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能交許多知心朋友,，在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng),。

如果我是金錢，我不會(huì)讓那些貪財(cái)?shù)娜税盐夷玫绞?，那樣的話,，他們身體里僅存的一點(diǎn)點(diǎn)善良、正直都將偷偷的溜走,，他們將變得越來(lái)越殘暴,、蠻橫、膽大妄為,。

如果我是金錢,，我會(huì)讓世界充滿和平，會(huì)讓人人平等,，沒(méi)有貧困的人,，也不會(huì)有富裕的人。如果我是金錢,，我會(huì)幫助世界上所有貧困的人,，爭(zhēng)取做到每個(gè)人都幸福、健康,、快樂(lè),。

同學(xué)們，看完了我的習(xí)作,，知道我為什么想做金錢了吧,。

最后，我鄭重宣誓,；我想做金錢,，是因?yàn)槲蚁朐旄Ｈ祟悾屖澜缬肋h(yuǎn)和平,。

金錢的魅力作文字篇六

1,、借助拼音，讀準(zhǔn)生字新詞,，了解,、概括文本的主要內(nèi)容。

2,、借助教材自主閱讀,，了解托德和老板唯利是圖的性格特征。

組織引導(dǎo),；自主探究,、小組合作。

1,、出示金子,！這東西，只這一點(diǎn)點(diǎn)兒,，就可以使黑的變成白的,，丑的變成美的，錯(cuò)的變成對(duì)的,，卑賤變成尊貴,，老人變成少年,，懦夫變成勇士。

——莎士比亞

（生）課前齊讀,，（師）提問(wèn)：這句話中哪個(gè)詞語(yǔ)很顯眼,，哪個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)的頻率高？在你的腦海中誰(shuí)會(huì)“變”,？像我們普通人不具備這種魔力,。

2、今天我們學(xué)習(xí)一篇馬克吐溫寫的文章,，題目是——“有什么不要有病,，沒(méi)什么不要沒(méi)錢?！蹦阆矚g錢么,？（因?yàn)橛辛隋X我們可以·····）

1、快速瀏覽課文,，把這篇課文中的人物圈出來(lái),，想想：他們分別是什么身份？

2,、他們?nèi)齻€(gè)在金錢的魔力下會(huì)發(fā)生什么變化呢,？請(qǐng)大家再讀讀課文，用三個(gè)人的名字,，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容,。

出示“我”去店里_____，因?yàn)闆](méi)有錢,，受到托德_________,；

后來(lái)，我拿出_______,，因?yàn)橛绣X,，所以，老板_____“我”,。

1,、自學(xué)：快速瀏覽課文，請(qǐng)你把描寫托德的句子畫出來(lái),，然后再旁邊試著用詞語(yǔ)概括托德的性格特點(diǎn),。

2、交流：語(yǔ)言,、神態(tài)刻?。ê摺⒎凑Z(yǔ)）,，奉勸學(xué)生不要向他學(xué)習(xí),。

（2）第六自然段,，你在這個(gè)自然段邊寫了什么批注？

a,、（生）說(shuō)說(shuō)有關(guān)笑的詞語(yǔ),。

b、（師）出示有關(guān)“笑”的語(yǔ)句,。請(qǐng)問(wèn)托德的笑屬于哪一種？

c,、你看這張笑臉上有什么紋,？（品悟）

（3）師生探究：一個(gè)“笑”字可以體會(huì)出托德怎樣的性格特征？

金錢的魅力作文字篇七

1,、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,。讀讀記記“魔力、通融,、刻薄,、武斷、熔巖,、窘?jīng)r,、闊佬、攆跑,、雅致,、考究、妙不可言,、十全十美”等 詞語(yǔ),。

3、激發(fā)學(xué)生閱讀外國(guó)名著的興趣,。

通過(guò)對(duì)作品的閱讀,，把握托德、老板的性格特點(diǎn)

一課時(shí)

學(xué)生預(yù)習(xí)課文,，解決生字詞,；教師下載《百萬(wàn)英鎊》的電影片段。

如果你面對(duì)一百萬(wàn),，會(huì)有什么反應(yīng),？

今天我們就來(lái)看看馬克吐溫筆下的人物在金錢面前是怎樣的反應(yīng)，表現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn),？出示課題《金錢的魔力》,。

1、出示詞語(yǔ),。你能不能準(zhǔn)確讀出下列詞語(yǔ)的讀音,？

刻薄,、武斷、熔巖,、窘?jīng)r,、闊佬、攆跑,、雅致,、考究

2、再讀課文,，同桌互相檢查是否讀得準(zhǔn)確,、流利。并說(shuō)說(shuō)課文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物,，主要講他們之間的什么事情,。

3、思考：從課文的描寫中看,，金錢到底有怎樣的魔力,？

（金錢可以讓一個(gè)人的笑容凝固；金錢可以一下子改變一個(gè)人的態(tài)度,；金錢可以讓一個(gè)流浪漢受人尊重……只要圍繞課文,，是根據(jù)課文得出的結(jié)論即可）。

1,、默讀課文,，思考：

（1）讀了課文，你對(duì)托德和老板有什么感受,？用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)你的感受,。比如：討厭、喜歡,、厭惡等,。

（2）你的這種感受來(lái)自于什么地方？在課文中找出有關(guān)的句段,，說(shuō)說(shuō)理由或有感情地朗讀,。

2、小組討論,，形成組內(nèi)意見(jiàn),，推選人員代表小組發(fā)言。

3,、全班交流,，談?wù)劯惺堋?/p>

一般情況下，學(xué)生一致的感受是討厭或厭惡，但也不能排除有些學(xué)生有不同的感受,，但要讓學(xué)生把話說(shuō)完,，注意學(xué)生分析的理由是否言之有理，同時(shí)也要注意正確的價(jià)值觀的引導(dǎo),。

理由主要集中在兩個(gè)地方：

（1）托德：從刻薄的嘴臉到一臉的窘?jīng)r,，主要集中在托德笑容的變化。

重點(diǎn)句子：

1）“啊,，是嗎,？哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢,。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的,。”

（這話說(shuō)得很刻薄,，充滿了歧視與輕蔑?！傲系搅四銢](méi)有帶零錢……只會(huì)帶大票子”,，說(shuō)的是反話，意即你根本沒(méi)有錢,，挖苦,、諷刺至極。透過(guò)這句話,，一個(gè)藐視窮人,，在窮人面前傲慢無(wú)禮的形象躍然紙上。）

2）“他微笑著接了過(guò)去,，那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般,。”

（作家用夸張和辛辣的筆墨,，先寫托德見(jiàn)錢后的笑容,，笑容遍布滿臉，里面還有“紋”──折紋,、皺紋,、螺旋紋。一個(gè)見(jiàn)錢眼開(kāi)的家伙,，托德見(jiàn)是大錢后的笑容,，牢牢地凝結(jié)起來(lái)，像一片一片的熔巖,。這“凝結(jié)起來(lái)的笑容里”有難堪,，有窘迫，更多的還是對(duì)錢的貪戀，可能托德從未見(jiàn)過(guò)這么大的鈔票,，已呆若木雞,，不知所措。）

播放電影片段,，更加直觀地體會(huì)托德形象,。

板書：托德——以貌取人、刻薄,、世故,。

（2）老板：從恥高氣昂到過(guò)分殷勤，主要集中在他說(shuō)的一場(chǎng)段話中,。

重點(diǎn)句子：

“您說(shuō)得很對(duì),，先生，您說(shuō)得很對(duì),。您請(qǐng)稍等一會(huì)兒──我送您出去,，先生。好吧──再見(jiàn),，先生,，再見(jiàn)?！?/p>

（此時(shí)站在老板面前的是位百萬(wàn)富翁,，見(jiàn)錢眼開(kāi)的老板已語(yǔ)無(wú)倫次，極盡奉承之能事,，反反復(fù)復(fù),，啰啰唆唆，透過(guò)這言語(yǔ),，不難看出老板那副奴才相,。）

播放電影片段，更加直觀地體會(huì)老板形象,。

板書：老板——見(jiàn)錢眼開(kāi),，金錢的奴隸。

金錢的魅力作文字篇八

誰(shuí)的一生中能不提到錢呢,？我想很難吧,！在生活中金錢是十分重要的，不論是食衣住行,，都不能沒(méi)有它,。但金錢也并非是萬(wàn)能的，像親情和友情,，都無(wú)法用金錢來(lái)取得,。

金錢是生活中的必備品，少了它，許多工作都無(wú)法繼續(xù)下去,，生活的節(jié)奏也全都會(huì)混亂掉,。小時(shí)候的我，并沒(méi)有累積零用錢的習(xí)慣,，拿到的錢,，全被我花費(fèi)掉或隨手亂丟，絕對(duì)不會(huì)在我手上超過(guò)一天,。但有一次,，父母都出去了，只留我一個(gè)人看家,，過(guò)了中午,，他們沒(méi)有回來(lái)，到了晚上,，他們還是沒(méi)有回來(lái),，我餓到整個(gè)人軟

在沙發(fā)上，卻沒(méi)有錢去買任何食物,，才知道金錢是如此重要,，時(shí)時(shí)刻刻都需要它的陪伴。于是,，我告訴自己，要養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣,。

金錢固然很重要,，但金錢也并非是萬(wàn)能的，人生有什么是千金不換的,？世上有各種不同的真情比物質(zhì)的享受還要可貴,。有人因?yàn)椴煌５拿τ谫嶅X，失去了家人,，同時(shí)也失去了健康,，這樣值得嗎？不妨問(wèn)問(wèn)自己,，在自己未來(lái)的志向中,，金錢到底占了多少份量？為了有足夠的錢而放棄了自己的夢(mèng)想,，還是忠于自己的目標(biāo),？若是

我的話，我寧愿追尋著理想,，而將賺錢的機(jī)會(huì)先放一邊,，人生多少夢(mèng)想難以用金錢實(shí)現(xiàn)？許多心中的滿足和慰藉，是無(wú)法從物質(zhì)上得到的,。

金錢對(duì)我而言,，是十分矛盾的，既實(shí)用又不實(shí)用,，錢,，夠用就好，不要大富大貴,，更不要家徒四壁,，只要珍惜自己身旁所擁有的，不在乎自己無(wú)法得到的,，這就是我的金錢觀,。

金錢的魅力作文字篇九

：《金錢的魔力》是著名作家馬克。吐溫寫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》中的一個(gè)片段,。本文記敘了我去裁縫店買衣服,，伙計(jì)和老板在金錢的沖擊下，由尖酸刻薄到熱情的變化,。文本主要以人物的神態(tài)的變化和語(yǔ)言的繁瑣,，描寫老板和托德的以貌取人、勢(shì)力的人物形象,。而對(duì)于語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等刻畫人物的方法,，在《人物描寫一組》和《刷子李》中都有了系統(tǒng)的感知和嘗試運(yùn)用。因此,，在本文教學(xué)中,，我們應(yīng)該不再刻意強(qiáng)化這是語(yǔ)言描寫，這是動(dòng)作描寫,，而應(yīng)該交給學(xué)生更多自主的空間去品味神態(tài)的變化,，語(yǔ)言描寫的技巧，并且應(yīng)該讓學(xué)生有運(yùn)用的機(jī)會(huì),，以此為將來(lái)的寫作做好準(zhǔn)備,。

本組的單元目標(biāo)是：感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法,，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用,。這也決定了這篇課文的任務(wù)：感受托德和老板的勢(shì)力的人物形象和體會(huì)并嘗試運(yùn)用，以神態(tài)的變化和語(yǔ)言的繁瑣來(lái)描寫人物,。況且,，這篇課文是名家的小說(shuō)，處于高段,，應(yīng)該透露小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn),。

1.用圖示人物表情的詞語(yǔ),，感知故事大意和小說(shuō)的情節(jié)特點(diǎn)。

2.通過(guò)對(duì)比人物的表情和語(yǔ)言以及練筆,，來(lái)了解和運(yùn)用刻畫人物的方法,。

3.通過(guò)揣摩人物笑的變化和語(yǔ)言的羅嗦，感受人物的形象,。

體會(huì)刻畫人物的方法,。

課前談話：透露關(guān)于寫笑的詞語(yǔ)和句子。

笑的詞語(yǔ)（笑容可掬,、眉飛眼笑,、相視而笑、有說(shuō)有笑,、眉開(kāi)眼笑,、談笑自若）

笑的句子(你們的微笑猶如陣陣春風(fēng)，吹暖我的心)

【設(shè)計(jì)意圖：拉近和學(xué)生的距離,，激發(fā)課堂活力,，并收集描寫笑的語(yǔ)句，為下文比較教學(xué)做好準(zhǔn)備】

知道今天要上的題目嗎,？（力量,，不可思議的力量，你在哪見(jiàn)識(shí)到過(guò)）課前介紹《百萬(wàn)英鎊》有關(guān)資料,。來(lái)讀讀,，讀了課題你的腦海中馬上跳出了什么問(wèn)題。我想大家和我一樣都想去好好地了解這篇課文,。

【設(shè)計(jì)意圖：引入資料,，為學(xué)生掃除閱讀障礙，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣】

1.同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)這篇課文了,，老師想來(lái)檢查一下。這篇課文主要講了哪幾個(gè)人物,？（托德老板顧客）俗話說(shuō)：讀書百遍,，其義自現(xiàn)。

2.我們?cè)偃ズ煤玫刈x讀課文,，并用幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括托德和老板的神情變化,。

3.交流反饋?？瘫∥⑿@呆厭煩興奮

4.讀讀這幾個(gè)關(guān)鍵詞,，你有什么發(fā)現(xiàn)？（神情變化很大

一下子這樣一下子那樣,，真可以說(shuō)是一波三折??！其實(shí)，這也正是小說(shuō)的特點(diǎn)）

5根據(jù)這幾個(gè)關(guān)鍵詞,，說(shuō)說(shuō)課文的內(nèi)容,。

【設(shè)計(jì)意圖：抓住文本的線索，從而感悟情節(jié)的變化,，進(jìn)而感受小說(shuō)的特點(diǎn),。】

1.過(guò)渡：由此,，我們可以看出,，老板和托德的前后表現(xiàn)有極大的反差，他們接觸到這大鈔的表現(xiàn)到底是怎樣的呢,?？焖贋g覽課文，寫他們的表現(xiàn)的是：（第4和第11自然段）

2.我們先來(lái)讀讀第4自然段,，這個(gè)自然段主要寫了托德的笑,。

（1）還記得剛才你們送老師關(guān)于笑的詞語(yǔ)和句子嗎？那課文中是怎么寫的,？我們來(lái)看看,。

a這么一大句描寫笑。我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀,。

b學(xué)生讀完半句,。讀了這個(gè)句子，你們的腦海中仿佛浮現(xiàn)了一個(gè)怎樣的畫面,？他笑容滿面,，你在哪個(gè)部位看到他的笑？

他的笑在嘴角,，他的笑在眼角看到他滿面的笑容,。

c我們一起來(lái)讀讀。

（2）當(dāng)托德接過(guò)這大鈔后,，又是怎樣的笑,？誰(shuí)來(lái)讀讀。讀完后,，在你的腦海里又浮現(xiàn)出一個(gè)怎樣的畫面,。（僵硬了，凝固了）見(jiàn)過(guò)火山熔巖嗎,？出示畫面,。你覺(jué)得此時(shí)他在想些什么？(完了,，得罪人了)我們一起來(lái)讀,。

（3）同一個(gè)人卻有不同的笑容,，現(xiàn)在我們把這兩種笑放在一起，再來(lái)讀讀,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

a從剛開(kāi)始的笑容滿面到現(xiàn)在的僵硬，真是見(jiàn)錢眼開(kāi),。b抓住皺紋c比喻得令人那么不舒服,。

金錢的魅力作文字篇十

深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，那是多么的美麗??！就在這樣美好的夜景中，張老師來(lái)我和林麗香的家中家訪了,！

我們一下車,，張老師就說(shuō)先去林麗香家。我們來(lái)到了林麗香家中的飯?zhí)?，我們兵分兩路：老師和林麗香的父母談林麗香的事或者他們聊天,，我和林麗香則跑到她的房間去寫作業(yè)或者玩。老師和叔叔阿姨談的十分投機(jī),，面帶笑容,，聊了好多好多，我到了上面后,，趕緊拿出作業(yè)來(lái)寫,。不過(guò)一會(huì)兒，我試卷最后一題閱讀題就完成了,。我正準(zhǔn)備寫單行本作業(yè)時(shí),，阿姨上來(lái)了，我看了后,，嚇了一大跳——阿姨弄了頭發(fā),，擦了口紅，乍一看,，還是一位大美人呢,！阿姨叫我們?nèi)コ燥垼覀內(nèi)ナ程贸燥?，老師依然和叔叔阿姨邊說(shuō)邊吃,！

該到我家去了,，我把林麗香也拉了過(guò)去,。

我們到了我家后，先是帶老師參觀了我們一家人的房間,，給老師喝了水,，便二話不說(shuō),，飯店走去了。

到了飯店,，我們便挑了一個(gè)四人坐的桌子,，便坐了下去。開(kāi)始點(diǎn)菜了,，我點(diǎn)了兩個(gè)菜,，它們分別是：松仁玉米、茄子煲,。接著,，他們還點(diǎn)了水煮魚片ａｎｄ炒包菜。上菜后,，老師的嘴巴依然不停,，仍舊和媽媽在聊天，偶爾談?wù)勎业膶W(xué)習(xí),，我的未來(lái),，我姐姐的學(xué)習(xí)，我們班,，老師的一些事,。總之,，我和林麗香聽(tīng)著聽(tīng)著,，頭就暈了，想打瞌睡了,！后來(lái),，我姐姐來(lái)了，他們又開(kāi)始談起我姐姐來(lái)了,！唉～～沒(méi)辦法,，大人的心思就是比我們復(fù)雜多了！

這個(gè)特殊的周末,！

金錢的魅力作文字篇十一

說(shuō)真的,，那亮光燦燦的硬幣，在每個(gè)人的眼前就顯得格外有魅力,、吸引力,，由于硬幣等于一支新鉛筆，一本新筆記本,，一個(gè)冰淇淋……對(duì)小時(shí)候的我來(lái)說(shuō),，也常由于得到媽媽的一個(gè)硬幣，快樂(lè)得手舞足蹈,，好像一蹦三尺高的雀躍,。

漸漸地,，漸漸地長(zhǎng)大了，我仍然改動(dòng)不了愛(ài)錢的習(xí)氣,，乃至愈加愛(ài)“錢”了,，而就那圓圓的硬幣已滿意不了我了，“食欲”逐步增大,。

我更喜愛(ài)上紙鈔票那淡淡的油墨氣味,，我喜愛(ài)一個(gè)個(gè)硬幣在儲(chǔ)蓄罐里宣布“叮叮當(dāng)當(dāng)”的洪亮響聲，我愈加喜愛(ài)拿著錢到商店里為所欲為地想買什么就買什么,。

是的,，錢能夠滿意人的愿望，人的虛榮心,，大多人簡(jiǎn)直擺脫不了金錢的引誘,，怪不得有那么多的當(dāng)官的人，就由于錢而蹲進(jìn)了班房,，永無(wú)天日地過(guò)上鐵窗生計(jì),，把整個(gè)人生都搭進(jìn)去了，這對(duì)咱們?nèi)松鷣?lái)說(shuō)太不劃算了,。

莫非錢的魅力真得有如此大嗎,？現(xiàn)在長(zhǎng)大了的我，現(xiàn)已明晰地認(rèn)識(shí)到“錢”所招來(lái)的是是非非,，所以,，把金錢看淡了，并不那么愛(ài)“錢”如命了,。

在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中,，“金錢”的魅力比我幻想得要大得多，“金錢”是財(cái)富的標(biāo)志,，俗話說(shuō)得好：“‘有錢能使鬼推磨’錢不是全能的,，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能夠的……”在現(xiàn)在的社會(huì)中，人們過(guò)度的迷醉于金錢,，變成了金錢的奴隸,，金錢本不是罪惡的代名詞，人們愛(ài)錢,，從哪個(gè)人物理論都是沒(méi)有錯(cuò)的,。但也有很多人的思維一向阻滯在愚笨的時(shí)期，錢能夠使人變得愈加滿意,，更灑脫,。

“金錢”雖是日子物質(zhì)的根底，但沉著地對(duì)待“金錢”，才是掌握咱們?nèi)松闹刂兄匕,。?/p>

金錢的魅力作文字篇十二

前幾天班主任開(kāi)班會(huì)的時(shí)候說(shuō)了這樣一句話：“金錢是財(cái)富中很小的一部分?！蹦闶遣皇且彩沁@么認(rèn)為呢,？這個(gè)問(wèn)題你又沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)。

我認(rèn)真考慮這句話,，的確,，金錢是財(cái)富中很小的一部分。在當(dāng)今社會(huì)上,，很多人把金錢看作比生命更重要的東西,，為了賺取金錢，他們什么都可以做,，什么都愿意做,。我想，這樣的人即使獲得很多很多的金錢,，他的生活也不會(huì)變得富有,。

財(cái)富不光是指金錢，更重要的是精神上的財(cái)富,。金錢雖然可以買來(lái)很多東西,，但是金錢不可以給你帶來(lái)精神財(cái)富。比如說(shuō),，友情,，友情是人與人之間的一種感情，這種感情,，往往會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮巨大作用,，完成我們想要完成的事情。金錢可以買來(lái)東西,，但金錢買不來(lái)友情,。

再比如說(shuō)，我們幾乎每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家,，這個(gè)家能不能用金錢買得到呢,，曾經(jīng)一位美國(guó)富翁躺在大街上痛苦，警察發(fā)現(xiàn)他后對(duì)他說(shuō)：“先生,，我送您回家吧,。”這個(gè)人說(shuō)：“我們沒(méi)有家,?！本熘钢姆孔诱f(shuō)：“那不就是你的家嗎？”這個(gè)人對(duì)警察說(shuō)：“那只是我的房子，當(dāng)一個(gè)地方失去親情之后,，你還會(huì)認(rèn)為那是你的家嗎,。”金錢可以買來(lái)房子,，但買不來(lái)家,，有一個(gè)溫馨的家比有無(wú)數(shù)金錢更加重要。

有些樂(lè)觀的人還這樣說(shuō)過(guò)：“我獲得很富有,，就是缺點(diǎn)錢,。”或許很多會(huì)嘲笑這樣的人,，我卻認(rèn)為這些人說(shuō)的很有道理,，缺錢的人不一定不富有，或許他們?cè)诰裆钌媳蓉?cái)富富有的人快樂(lè)很多倍,。之所以說(shuō)他們是富有的,，是因?yàn)樗麄冏⒅氐氖蔷裆睿皇秦?cái)富生活,。

在我們的生活中,，或許你沒(méi)有很多的財(cái)富，但是你比一定就是不富有的人,，我們更應(yīng)該去追求精神財(cái)富,，而不是過(guò)度的追求金錢。的確,，金錢是財(cái)富中很小的一部分,。

金錢的魅力作文字篇十三

【掉進(jìn)童心里的金錢──樂(lè)趣無(wú)窮】

師：有一種東西是誰(shuí)也離不了的，尤其是生活在城市里的人們,，衣食住行,，離開(kāi)它寸步難行，這種東西就是……”

生齊：錢!

板書：

師(環(huán)顧同學(xué))：你喜歡金錢么?

(教室里立即活躍起來(lái),。)

生：我喜歡金錢,，因?yàn)橛辛隋X可以給我買很多好衣服，讓我更漂亮!

生：我喜歡金錢,，有了錢我可以買很多玩具!

生：我喜歡金錢,，因?yàn)橛辛隋X我們可以買很多書，讓自己變成一個(gè)有知識(shí)的人,，一個(gè)高雅的人!

生：我喜歡金錢,，因?yàn)橛辛隋X我們可以住最漂亮的房子，還可以讓我們到世界各地去開(kāi)眼界!”

師：對(duì)呀,，周游列國(guó)的滋味那才叫美呢!

(老師做出一副向往的樣子,，教室里又是一片笑聲,。)

【品味魔法的力量──初識(shí)魔力】

師：看來(lái)同學(xué)們都比較喜歡錢，這節(jié)課我們更深一步地走近它,，去感受感受它身上的一種力量,。

(把題目補(bǔ)充完整，指名讀,。)

師：(若有所思地)我好像聽(tīng)出來(lái)了,，大家在讀題目的時(shí)候都在強(qiáng)調(diào)一個(gè)字──

生齊：魔!

師：魔，可以組成什么詞?

(教室里小手如林：“魔術(shù)” “魔法” “魔鬼” “妖魔鬼怪” “魔杖”……)

師：妖──魔──鬼──怪,，哪一部電影里特別多?

生齊：西游記!

師：妖魔鬼怪和我們普通人的區(qū)別是什么?

生：長(zhǎng)的奇形怪狀，青面獠牙,，有的還是紅頭發(fā),。

生：他們會(huì)很多魔法，比如,，會(huì)吞云吐霧,。

生：會(huì)騰云駕霧，會(huì)呼風(fēng)喚雨,。

生：會(huì)上天入地,，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。

師：對(duì),，像這樣普通人不具備的力量就叫它魔力!

【上帝與魔鬼的游戲──感受金錢的魔力】

師：但是,，金錢不是妖魔鬼怪，它身上怎么會(huì)具有魔力呢?這節(jié)課我們就來(lái)研究研究,。同學(xué)們都讀課文了,，這篇文章中有幾個(gè)人物?他們分別是什么身份?”