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六年級(jí)畢業(yè)考作文字 小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考作文篇一

二,、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天,，寫出來,。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受,。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順,。

三,、生活中，我們一天天在長大,，懂得了孝敬父母,，懂得了珍惜幸福……請(qǐng)你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理,。題目自擬,，字?jǐn)?shù)400以上。

四,、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事,，要把事情經(jīng)過寫清楚，并寫出自己的看法或想法,。

要求：（1）中心明確,，內(nèi)容具體，條理清楚,，語句通順,。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

五,、我這堂課

要求：從“喜歡”,、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上,，然后按題作文,。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課,，以及這堂課的內(nèi)容和感受,。

六、那件事,，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容,，有中心，有條理,，有真情實(shí)感,；注意前后照應(yīng)，語句通順,，字體工整,，會(huì)用學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

七,、再見了,，老師

提示：六年的小學(xué)生活中,，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐,。請(qǐng)你選擇一件或幾件事,，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話,。

八,、想起這件事，我就

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整,。

（2）中心明確,，內(nèi)容具體，條理清楚,，語句通順,。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

九,、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語,，如“表揚(yáng)”、“鍛煉”,、“理解”,、“教育”、“關(guān)心”,、“教訓(xùn)”等,，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過一件事來寫,。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,，做到語句通順，前后連貫,。

（3）450字左右。

六年級(jí)畢業(yè)考作文字 小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考作文篇二

“考完了嗎,？真的考完了嗎,？”

6號(hào)，我們考完了畢業(yè)考,，這句話是我在考完試后的感慨,、疑問，因?yàn)槟甑漠厴I(yè)考的復(fù)習(xí)階段很輕松,，不像以前很緊張,。

我的小學(xué)畢業(yè)考說輕松的確很輕松，說很緊張也很緊張,。

記得在六月中旬時(shí),，我晚上老師睡不著覺,，媽媽說我肯定是太緊張了，可我卻沒有什么感覺,，但是翻來覆去老是睡不著,。

有一天晚上，我還是睡不著,，我煩了,，“怎么老是睡不著覺，害得我上課都沒有精神,?！蔽倚南耄谑俏易诖采?，拿起語文書就默讀了起來,，越讀越困，于是就昏昏沉沉的睡著了,，后來天氣越來越熱了,，我就開空調(diào)睡覺，說來也怪,，一開空調(diào)我就睡得特別香,，一覺到天亮。

好了,，不說睡覺了,，接下來我想談?wù)務(wù)麄€(gè)畢業(yè)考。

語文試卷主要沒有什么難得,，因?yàn)樵诳荚嚽坝嗬蠋煂?duì)我們進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí),，考的題目和他講的一模一樣。后來,，我們同學(xué)在背地研究,，發(fā)現(xiàn)余老師可能知道畢業(yè)考的試卷題目，因?yàn)橛嗬蠋熢诳记敖形覀儗懙淖魑恼钱厴I(yè)考的作文題目,，就算余老師蒙對(duì)作文題,，但生字卻說不過去了，因?yàn)橛嗬蠋熢诳记奥爩懙纳?00%就是考試題目,。好了,，就算余老師知道試卷，他也是對(duì)我們好的,。

在畢業(yè)考時(shí),，我們?cè)?6-9班考試，發(fā)現(xiàn)有兩三個(gè)同學(xué)作弊。作弊經(jīng)過：她們先在草稿本上撕下一點(diǎn)兒紙,，然后在上面寫上答案或者問題,，然后假裝筆掉在地上，彎腰去撿,，其實(shí)在撿的時(shí)候就隨便把小字條仍在地上,，然后林偉一位同學(xué)，也用同樣的動(dòng)作彎腰撿筆,，就隨便撿起地上的小字條,。

她們這樣要重復(fù)起碼每次考試不少于三次，監(jiān)考老師盡然沒有發(fā)現(xiàn),，難道是他的眼睛看不見嗎,？我想監(jiān)考老師可能想：“算了，小學(xué)最后一次考試了,，就讓他們傳吧,！我就睜一只眼閉一只眼吧！”,。

作弊我就談到這里,，我想在這里提醒作弊的同學(xué)“是你的永遠(yuǎn)都會(huì)是你的，不是你的,，得到了也會(huì)失去”,。

隨著“考試這是結(jié)束……”這一陣鈴聲，我們小學(xué)最后一次考試結(jié)束了,，這一陣鈴聲是終點(diǎn)也是起點(diǎn),。它是你小學(xué)時(shí)光結(jié)束的鈴聲；它也是你開啟中學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),。

讓我們攜起手來共創(chuàng)中國美好的明天,。

20年后我們?cè)傧嗑郏?/p>

六年級(jí)畢業(yè)考作文字 小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考作文篇三

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí),，是學(xué)好的根本,，學(xué)習(xí)語文也一樣。

只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣,，才會(huì)發(fā)覺其中的.樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣,，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文,，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文,。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊,，要背記的東西太多,，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去,，所以,，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的。

其次,，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程,，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好,。積累也就需要大量地閱讀與背誦,，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀,，好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí),，還能陶冶你的性情。不過,，不能只是讀,，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子,，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來,，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西,，當(dāng)遇到疑點(diǎn),，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來,，與旁人討論,，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長進(jìn),，水平才會(huì)提高,。

而且，閱讀量大,，知識(shí)就會(huì)十分豐富,，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣,，況且,，寫作也需要素材，只有多看書,，多留心身邊的事,，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章,。古語云：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書,，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思,，但做到前一句的人卻不多,，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又少，所以,，能寫出好作文的人也不多,。但我們要做這樣的人，也就是說,，我們要學(xué)會(huì)閱讀,，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候,，要去思考它的內(nèi)涵,，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路,，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫作中,，取人之長以補(bǔ)己之短,。還有,，要好問，要記住不懂就要問,，特別是讀課外的古文言文,，古詩、詞時(shí),，其中有些字,、詞、句我們不能完全理解的,，這就需要去查工具書,，如果工具書中查不到,，或者查了之后仍然不太明白,，就要及時(shí)去問老師，及時(shí)地弄明白,，這樣才能學(xué)好古詩文,，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑,，因?yàn)槿赵路e累,，會(huì)使心中的疑惑越來越大。

語文就是一門藝術(shù),，它需要我們從讀、說,、寫三方面去學(xué)習(xí),，去品味，去發(fā)揚(yáng),，讀就是要去獲取知識(shí),，去欣賞。語文這門藝術(shù),，而說與寫則是我們對(duì)語文的體現(xiàn),，是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的,。既然就樣,，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提高,，才能真正把文章寫好,，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí),，這樣,，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。

懂得了這些,，再來學(xué)習(xí)語文時(shí),，便不會(huì)覺得枯燥無味了，反而會(huì)覺得是一種享受,，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí),，不學(xué)好也難了！

六年級(jí)畢業(yè)考作文字 小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考作文篇四

“在嗎,？”叩擊著冰冷的鍵盤,，對(duì)話框里是對(duì)方永久的沉默，一分,、兩分,、三分……三十分鐘,，書桌上的臺(tái)燈散發(fā)著瑩白色的光澤，清清冷冷,，遺世孤立,，信息提示音響起，驚喜激動(dòng)地抬頭去看,，只是淡淡的一個(gè)“嗯”,，手指就這么僵在半空中，很快,，又有一句“有什么事嗎,？”突然間，竟無言以對(duì),。躊躇間,，最終還是只打了句“沒什么?！?/p>

對(duì)方似乎很快把注意力轉(zhuǎn)移過來,，秒回了“哦?！币环N巨大的失望與絕望籠罩在電腦旁,，在模糊的燈光里，“啪嗒”一聲,，淚水隨著鍵盤的間隙滑落,，越來越多，匯成悲傷無限蔓延的河流,。是不是不該打擾,？同學(xué)們都有了自己的新世界了，你個(gè)傻瓜怎么會(huì)把這個(gè)給忘了呢,？怎么會(huì)不記得呢,？友情的步伐越走越遠(yuǎn)，最后停步而止,。

不管怎么樣,，留影、簽字,、通訊,，這些方法都好像是固體直接升華成氣體一樣，留不住情,。隨著長大,，我們的感情世界遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有小時(shí)候純粹，所以,，我們選擇遺棄,，選擇忘記,。畢業(yè)季，蟬鳴,、分離,。

飛鳥從天空滑過，不會(huì)留下痕跡,；魚兒從海洋游去,，不會(huì)留下音信；時(shí)間從似乎我們的小學(xué)階段即將要結(jié)束啦.我也不知道我班級(jí),，喜歡班級(jí)的團(tuán)結(jié)。不論痛苦還心里舍不得什么.是教室.是我的同學(xué).還是老師啊……總之我心里有一些說不出來的滋味,，六年的小學(xué)生活,，轉(zhuǎn)眼間已化為過眼云煙。這六年里我們的喜怒哀樂,，時(shí)間會(huì)替我們保管,。可是,，我們心中的留戀與不舍誰來替我們保管呢,？其實(shí)，很想對(duì)著天空大聲說一句：“我不想畢業(yè),?！闭f實(shí)話，我真的不想離開想在的學(xué)校,，因?yàn)槲蚁矚g現(xiàn)在的是高興,，雖然大家有時(shí)候會(huì)打打鬧鬧，但是大家都會(huì)覺得這是美好的回憶,。

想起這六年的生活,，過的真的很快，想起以前和同學(xué)們打架的時(shí)候,，那時(shí)候,，一個(gè)人大家全班上；還真懷念啊,，我現(xiàn)在覺得離開啦你們,，我變的脆弱；變得了冷漠,，想想就還有幾天,，就畢業(yè)啦，我覺得自己還真離不開他們,，在這幾天里,，多少次我都選擇啦哭泣,；選擇啦逃避我們手中溜走，不會(huì)留下提醒,。如果我們畢業(yè)啦,，那我們就笑著離開，不說再見,。

如果我們畢業(yè)了,，雖說是代表著我們即將要進(jìn)入中學(xué)，成為一名青少年,，但這同時(shí)也意味著我們要告別童年,。如果畢業(yè)了，我們跟眼淚約定好,，不哭泣,；跟傷感約定好，不流露出來,；也跟微笑約定好,，笑著離開；還要跟再見約定好,，別讓它迸出你的嘴,；跟回憶約定好，讓它在你的腦海里成為永恒,，,；最后，跟所有的同學(xué)約定好,，20年后我們?cè)傧嗑邸?/p>

在我們相聚的日子里,，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中,，有著最真摯的相知,，這份緣值得我們珍惜。我實(shí)在舍不得,，但最后,，還是得祝我小學(xué)階段的同學(xué)們可以一直快樂！

希望我們有緣再相見,。