總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇二

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的臨時(shí)調(diào)整,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì),，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

（2）按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課,；對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

（3）利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人,，不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識(shí)水平的很大的提高,。

對(duì)于五年級(jí),，這一學(xué)期主要學(xué)習(xí)文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能,，首先是講解word的應(yīng)用,，和強(qiáng)大的功能。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。然后是講解編寫文章,，修改文章，美化文章,，調(diào)整版面,，在教學(xué)工作過程中，主要是采用了演示法和講解法,。學(xué)生通過制作電子板報(bào)和班級(jí)的課程表,，增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于六年級(jí),，這一學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是幻燈片的制作,，首先制作一個(gè)電子賀卡引導(dǎo)學(xué)生，向?qū)W生講解powerpoint的強(qiáng)大功能,，在教學(xué)過程中采用講解,、演示的手法，使學(xué)生了解制作的方法和步驟,。同時(shí)給學(xué)生充分時(shí)間練習(xí),。最后大家一起制作了一個(gè)多媒體作品《中為的傳統(tǒng)節(jié)日》，進(jìn)一步增加學(xué)生的成就感,。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。從思想上,，利用各種機(jī)會(huì)端正自己,；從行動(dòng)上鍛煉自己，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等,；在生活上注意形象,，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各種文娛活動(dòng)等,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。

從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

(1)、做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個(gè)月，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好,，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在必須程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得很多電腦理論知識(shí)得于傳授給學(xué)生,。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問題在下個(gè)學(xué)期要異常加于重視解決,。

(2),、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)教師來講是比較難上的一節(jié)課,。所以才能上好每節(jié)課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

(3)、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組,?；顒?dòng)的成果的喜人人如初一不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識(shí)水平的很大的提高,。

(4),、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,，轉(zhuǎn)化差生,，促進(jìn)他們的發(fā)展。

(5),、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展提高。除了聽課,，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自我;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表。

作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我也進(jìn)取參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇五

教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料,。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材,，查閱超多的書籍,，虛心向同行請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

由于客觀因素的制約，計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)中,，我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,，引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,，這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié),。

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)去年學(xué)的畫圖個(gè)性感興趣,，而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的.特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),，能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能,。利用學(xué)習(xí)成績(jī)，提高學(xué)生的求知欲,。

在不斷地學(xué)習(xí)中,，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,，不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心,，還要在應(yīng)用過程中，充分肯定學(xué)生自身的潛力,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的資料結(jié)束后，都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

計(jì)算機(jī)基本知識(shí)并沒有嚴(yán)格的難易程度界限,，個(gè)性表此刻應(yīng)用軟件上，比如word,，frontpage等,，并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的基本知識(shí)如拼寫檢查、背景設(shè)計(jì),、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品,，長(zhǎng)篇大論的介紹界面、菜單,、模版,、版式等基本知識(shí)只會(huì)讓學(xué)生覺得索然無味,，講授這樣的課程時(shí)，我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序,，首先抽取精髓來講,，緊緊吸引他們的興趣。比如講frontpage時(shí),，我首先用frontpage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作自我介紹,，網(wǎng)頁(yè)中使用了圖片、文本,、聲音,、動(dòng)畫等,，而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè),，展示完成時(shí)，他們很好奇,，我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它,，簡(jiǎn)單介紹了文本、聲音,、圖片的插入,，然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)頁(yè)，他們很快完成了,，很興奮,，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀,，錯(cuò)了的字怎樣改正字體,、字色的怎樣改變，超連接是怎樣一回事,，鼠標(biāo),、時(shí)間的一些特效等等，有的同學(xué)掌握了這些知識(shí),，沒掌握的懷著迫切的情緒認(rèn)真聽我講解,，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí),，大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了,。

信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接，抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思,，才有不斷進(jìn)步,！

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,，我基本上比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,，在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,，但我相信，透過我的努力在工作中處處留心,，時(shí)時(shí)注意,，不斷開拓創(chuàng)新，必須能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇六

一年來,，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育,、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育運(yùn)用為目標(biāo)任務(wù),，開展了一系列的活動(dòng),，并取得了顯著的成效。

由于學(xué)生原有信息技術(shù)潛力有必須差異,，班容量較大,，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大,。在這樣的狀況下,，我校信息教師用心努力，認(rèn)真?zhèn)湔n,、科研，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并把情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和課程有機(jī)融合,，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng),，在素質(zhì)教育的落實(shí)上做了一些嘗試。

在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中,，明顯感覺到學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的“死”和“呆”,，不能做到學(xué)以致用，不能做到用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重,，應(yīng)對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們透過使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,，情境教學(xué)法等組織教學(xué),，取得了必須的成果。透過努力,，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高,。

我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)為主攻方向,，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，因此本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：

1,、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組”,，從中使學(xué)生開拓了眼界,，增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)會(huì)了本領(lǐng),，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用的濃厚興趣,，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的潛力,。學(xué)生們?cè)谟H身參與中,，展示了才華，體驗(yàn)了成功,。

2,、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動(dòng)課時(shí)間，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,，瀏覽信息,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對(duì)學(xué)生帶給免費(fèi)服務(wù),。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí),，搜索學(xué)習(xí)資料等。

1,。做好新理念下教學(xué)實(shí)踐與反思,。

本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的狀況，另一方面透過教研活動(dòng),，采用小組討論,、展示交流等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計(jì)以及典型問題的解決方案,。每次參加教研活動(dòng)和聽課后,，都力爭(zhēng)寫下個(gè)人反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與問題,，促進(jìn)下一步工作的有效開展,。

2、深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，用心探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,，幫忙教師構(gòu)成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,、立足于人而不是物化的知識(shí)等）貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，引導(dǎo)老師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法,。

3,、信息技術(shù)與課程整合課題的研究，

我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中,，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究,。

本學(xué)期透過遠(yuǎn)程教育應(yīng)用編寫手冊(cè)，開展了展示課件及示范課的教研討論活動(dòng),，為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間,。并加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育與學(xué)科整合的應(yīng)用，教師對(duì)教材的分析,、教學(xué)的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)研究課,，為教師們對(duì)技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)帶給了深入地思索,。

20___年10月，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目學(xué)校,，為我校的教育教學(xué)發(fā)展又帶給了新的途徑。投入使用三年來,，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視,，又投入經(jīng)費(fèi)，將學(xué)校的計(jì)算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng),，連通局域網(wǎng),，同時(shí)還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而到達(dá)資源互補(bǔ),。目前,，接收設(shè)備工作狀況良好,，能夠在每周5天的接收時(shí)間里，接收到示范課,、同步課堂,、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課帶給了參考,，為課堂教學(xué)帶給了示范,，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)23臺(tái),，包括學(xué)生機(jī)房、遠(yuǎn)程教育接收室等,，因?qū)W生機(jī)房設(shè)備購(gòu)置較早,，配置不是很合理，加之使用者水平所限,，出現(xiàn)的問題狀況較多,，但我們?nèi)钥朔N種困難，保證了計(jì)算機(jī)設(shè)備的正常工作,。

對(duì)教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用,、遠(yuǎn)程理解室理解資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn),、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn),，編制電腦使用注意事項(xiàng)，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng),，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

但到目前，我校還有部分教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)沒有到位,，對(duì)培訓(xùn)重視不夠,，不能用心主動(dòng)地參加培訓(xùn)，這也是我們?cè)谂嘤?xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,。

除以上工作外,，還完成了各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時(shí)任務(wù)。

我們還有許多不足,，該做的工作還有很多,，該學(xué)習(xí)、充電的資料更多,，轉(zhuǎn)眼,，忙碌的一個(gè)學(xué)期又過去了，新的學(xué)年也即將開始，我們也思考很多,，現(xiàn)代社會(huì),，知識(shí)更新速度加快，所以要終身學(xué)習(xí),，而信息技術(shù)的更新速度更快,，我們需要天天學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)新的設(shè)施,、新的設(shè)備,，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎,，我們的思想,、我們的觀念能跟上時(shí)代的腳步嗎？

總結(jié)過去,，展望未來,，路漫漫，吾將上下而求索,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇七

“二十一世紀(jì)的人才,，必須懂英語，會(huì)電腦,?！薄坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?！睆囊陨系脑捳Z中,，可見計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少的課程組成部分，這不僅對(duì)培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實(shí)意義,，而且對(duì)提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義,。

第一次任教信息技術(shù)課的我，剛開始覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會(huì)有很大的困難,，在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用就可以了,。可在教學(xué)過程中,，情況并不是自己想象的那么簡(jiǎn)單，存在的問題很多,。半個(gè)學(xué)期以來,，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請(qǐng)教,，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方,，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能。

例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法,。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),，學(xué)生不但學(xué)的很累,，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績(jī)好或者與老師比賽,。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,，再講解指法練習(xí),，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了,。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情,。

比如一年級(jí)的小朋友,，他們是剛剛接觸電腦，對(duì)電腦有很大的新鮮感和興趣,。正因?yàn)樗麄儗?duì)于鍵盤上的字母認(rèn)識(shí)還不是很熟悉,，所以我先從畫圖開始教學(xué)，畢竟小學(xué)生對(duì)于畫畫有比較濃厚的興趣,，這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,，通過《金山畫王》，小朋友在不斷練習(xí)中,，不僅知道了各個(gè)工具的簡(jiǎn)單使用,，同時(shí)也不知不覺地學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中,，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮,，只要他們能夠去畫,，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,，以便能在下次的教學(xué)中改正,。只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步,。半個(gè)學(xué)期以來,，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.由于條件的限制,，學(xué)校不能做到一人一機(jī),，所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律，分配好每個(gè)學(xué)生的操作練習(xí)時(shí)間,。比如一,、六年級(jí)的人數(shù)比較多，我就應(yīng)該合理安排好時(shí)間,，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),。

2.學(xué)生對(duì)游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學(xué)生,，在教學(xué)時(shí),，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類型。

3.自己還必須加強(qiáng)該方面知識(shí)的學(xué)習(xí),。如電腦的維修知識(shí)等

總之,，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中,，處處留心,，時(shí)時(shí)注意，必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,，讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣,、生動(dòng)，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇八

學(xué)期行將終了,回想這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面中止計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有勤勞的耕耘,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校的五、六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作,。經(jīng)過教學(xué)工作使我深化地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的位置和作用,對(duì)信息技術(shù)的展開有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程革新和展開的需求,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。

1、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校懇求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提早備好課,寫好教案,。平常做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真研討教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向其他教員學(xué)習(xí)、討教,。力圖吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,特別本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力圖抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在控制基礎(chǔ)學(xué)問的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,。經(jīng)過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既控制學(xué)問又控制技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,留意對(duì)后進(jìn)生中止手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)找出缺乏。

關(guān)于課程革新環(huán)境下的教員,光有一桶水是不夠的,教員必需具有自來水,。為此在工作中,我抓住一切機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí),在不時(shí)學(xué)習(xí),、不時(shí)理論中進(jìn)步自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教員和教學(xué)閱歷豐厚的教員學(xué)習(xí),豐厚教學(xué)伎倆,抓住學(xué)校布置聽課的機(jī)遇,不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不時(shí)理論,不時(shí)總結(jié),不時(shí)進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)自身基本功的鍛煉,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生才干的培育,學(xué)問上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)希望生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐煩,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運(yùn)用道德方面的教育,使學(xué)生不只在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)則嚴(yán)厲約束自己。

4,、應(yīng)用各種方法,鍛煉學(xué)生進(jìn)步,、集中留意力。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在展開,時(shí)期在行進(jìn),學(xué)生的特性和問題也在發(fā)作著不時(shí)的變化。作為有義務(wù)感的教育工作者,必需以高度的敏理性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研討和處置學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,控制其特性、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,瀆職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的崇高歷史任務(wù)