制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒班級工作計劃制定篇一

經(jīng)過了一學年的溝通和交流，與家長之間的默契也越來越深厚,，老師和家長的關系猶如朋友般親切,，為了孩子健康的成長都在一起努力著。在上學年xx部分幼兒能勇于表現(xiàn)自己,，愿意跟伙伴及老師分享帶來的好東西,，積極參加集體活動，感受到了參加活動的樂趣,。他們還熱愛xx自然,，對身邊的事物充滿了興趣，有一定感受美的能力,，同時孩子們的口語表達能力也有了一定的提高,。孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，并了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋、國慶,、春節(jié)等,，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務;大部分幼兒能與同伴友好相處,，與他人合作分享等,。

(一)做好保育工作是開展各項活動的基礎。

1.注重日常常規(guī)的培養(yǎng),，并加強孩子的獨立性,，有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣;有自我保護的簡單和行為;具有初步愛的情感、良好的品德行為,。樂意與人交往并有一定的能力;能運用感官感知周圍事物和現(xiàn)象,，增進對環(huán)境的認識，并逐步形成正確的態(tài)度,。有初步的觀察,、注意、記憶,、思維和操作的能力,。

2.具有有益的過去和求知欲。喜歡講普通話,，具有傾聽,、表達能力，有初步的非文字閱讀能力,。對幼兒文學作品感興趣,。喜愛藝術活動，具有初步感受和表現(xiàn)生活美,、自然美,、藝術美的情趣。

3.加強值日生意識以及責任感,，自身能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則并督促其他幼兒,，使幼兒懂得應輕拿，輕放玩具,、桌椅,，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認真地參與集體教育活動等行為規(guī)則。

4.注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母,，愛老師,，愛幼兒園及對他人有禮貌的行為,，學會問候，道別等禮貌用語;有獨立活動意識,，在眾人面前表現(xiàn)xx方,。

5.根據(jù)中班上學期體育活動的目標，積極組織幼兒鍛煉身體,，做各種體育游戲,，充分發(fā)揮幼兒園的場地,，確保幼兒戶外活動時間。并每月舉行一項體育技能比賽,。

6.強化環(huán)保和節(jié)儉意識,，廢舊物品循環(huán)利用，教育幼兒節(jié)約水,、電等資源,，保持身邊環(huán)境衛(wèi)生、整潔美觀,，養(yǎng)成良好的收拾習慣,。

7.結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”,、“重陽節(jié)”,、“春節(jié)”等節(jié)日，開展一系列的相關活動,。在日常生活中滲透感恩教育,，讓孩子學會感恩，懂得感恩,，感受到感恩的快樂,。

(二)關注課改，開展好主題活動

1.我們三位保教人員將在各項活動中,，真正體現(xiàn)以幼兒為主體,，培養(yǎng)幼兒的主體意識。創(chuàng)造輕松愉快自由的師生關系和活動氛圍,，為每一位幼兒提供活動和自我表現(xiàn)的機會,。在課堂活動中，我們要鼓勵孩子積極探索,、動手操作,、互相交流自己的想法、生活經(jīng)驗,。有計劃,、有彈性地安排一日活動，多留給孩子自主選擇的空間和時間,，鼓勵幼兒多問：為什么?引導幼兒多說一說：你想認識什么?想學什么本領,。

2.在主題活動中，我們將從孩子的興趣點出發(fā)適,，選擇適合本班孩子年齡特點和實際水平的內容開展主題活動,，我們計劃本學期根據(jù)讀本《一寸蟲》延伸出“有趣的昆蟲”一系列主題活動。盡力在活動中和諧地貫穿動手操作與創(chuàng)作,，參觀討論與交流等系列活動,。

3.提高幼兒的合作意識和交往能力,。通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往,。注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,。

4.根據(jù)季節(jié)及節(jié)日的變化和主題,，創(chuàng)設更換環(huán)境布置，讓幼兒在環(huán)境中學習,。并根據(jù)課程,，不斷豐富區(qū)角材料。在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去,，使每一個幼兒都有展示自己作品的機會，做環(huán)境的主人,。

(三)開展好課題的研究,。

本學期我們課題研究的題目為：幼兒園閱讀課程的設置。幼兒閱讀的過程就是開發(fā)幼兒智慧潛能的過程,。幼兒閱讀是一項全面優(yōu)質的智力活動,，它需要幼兒調動其注意、觀察,、想象,、分析、推斷,、預測等能力的全面參

與,，充分調動其學習語言、文字的積極性,，在反復的視,、聽刺激中促進幼兒語言能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，形成積極,、主動,、自信的優(yōu)良品質和健康的個性,。同時通過閱讀課程的設置，能夠很好的發(fā)揮各個領域的有效結合,，讓孩子通過讀本的閱讀而拓展出許多領域的學習,。

(四)密切家園聯(lián)系，充分挖掘家庭教育資源促進家園互動,。

秉承“一切為了了孩子”的教育理念,，只有家園配合才能達到更好的教育效果，我們將時刻以微笑面對每一位家長,，以真心,、誠心和責任心對待每一位家長，贏得家長的信任,，與家長之間建立良好的關系,。

(1)及時向家長反饋幼兒在園情況,，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,，促進家園共育,。

(2)利用家長來園時間,，多與家長溝通幼兒的表現(xiàn)情況，在初步的生活,、衛(wèi)生習慣,、自理能力培養(yǎng)方面使家長給予積極的配合。

(3)本著一切以幼兒,、家長為重;一切以幼兒、家長為先的宗旨,。班級保教人員做到每天以笑臉迎送每一個幼兒與家長。每天讓幼兒,、家長高高興興的來幼兒園，又高高興興的離開幼兒園,。

(4)定時定期更換家園欄,、使它真正成為家園聯(lián)系和溝通的橋梁。

(5)針對每個幼兒家庭的特殊性及每個幼兒的不同,，注重個別教育,。

(6)每周定期進行家園雙向反饋，及時了解并調整保教計劃,。

(7)尊重,、信任和理解每一位家長，充分調動其積極性和主動性,，挖掘家庭教育資源,，通過家長會，為家長們交流教子心得搭建平臺,。同時力爭將家長工作做得更細致,、更周到，使家長能理解我們,、滿意我們,、支持我們。

(8)加強本班教師與家長之間的溝通和協(xié)調并充分發(fā)揮家長委員會的作用,，使之對班級保教工作獻計獻策,。

(三)教研工作

1.根據(jù)《綱要》要求和本園工作計劃，結合主題活動目標,，指定年段工作計劃,、班級工作計劃、周計劃和課題計劃,。

2.認真參加園內,、年段教研活動及課題組教研活動，做好筆記專心傾聽,、吸取知識經(jīng)驗,，并積極思考，大膽發(fā)言,，共同討論,。

3.教研中，作好保育員的指導工作,，明確每周的工作重點,，使班級工作更具條理，使三教人員配合更協(xié)調密切

4.進一步領會《幼兒園教育指導綱要》及福建省《幼兒園教育指南》的精神,，做好課改實驗工作,。

9月份：

1.熱情接待每一位孩子，安頓幼兒情緒,，請家長做好孩子的思想工作,，鼓勵他們高高興興來幼兒園。

2.對孩子進行禮貌教育，重點提醒孩子來園時,，主動向園里的每一位老師問好,。

3.做好個別新生的插班工作。在學習活動及生活活動中教師多指導新來的三位小朋友兩位教師根據(jù)孩子所感興趣的內容共同協(xié)商,、制定第一階段的主題網(wǎng)絡,。并根據(jù)主題創(chuàng)設,、布置環(huán)境,。

4.激發(fā)幼兒學習早操的興趣，在體育活動中抽出時間指導幼兒學習早操,、隊列變化,、律動。

6.到孩子的家中家訪,，完成新生的家訪工作,。

7.創(chuàng)設自然角。

8.學《指南》系列活動——0-3歲早教講座,。

9.開展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”系列主題活動教育。

10月份：

1.組織秋游活動

2.完善班級的自然角,，參加園內評比,。

3.對孩子進行愛國主義教育。

4.課題研究情況交流,。

5.開展“重陽節(jié)”,、“愛國愛鄉(xiāng)”主題教育活動。

6.舉辦0—3歲幼兒家長早教講座,。

11月份：

1.交流班級特色及開展情況,。

2.討論課題小組小結課題進展情況及下階段研究內容。

3.請家長召開全園家長會,。

4.豐富班級區(qū)角材料,，參加園內評比，并加強孩子入?yún)^(qū)規(guī)則,。

5.幼兒衛(wèi)生知識講座,。

12月份：

1.開展0-3早教親子活動。

2.開展迎新年系列活動,。

3.家長開放日,。

4.豐富主題環(huán)境，參與評比活動,。

5.召開家長委員會,。

6.參加市多元智能教學觀摩研討活動。

7.準備“迎新年”活動。

一月份：

1.配合園部做好班級財產清點,。

2.閉園式,。

幼兒班級工作計劃制定篇二

在上一學期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高,，而且在知識上有一點小的積累,。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

作為一名幼兒教師,，我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范,。在工作中要求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,，積極參加園里各項活動。

本班幼兒總人數(shù)有37人,，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,、主動性、探索性,，生活行為習慣好,、文明有理、尊重長輩,、尊重老師,、團結同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們兩為老師團結一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記,。

（2）學會正確的洗手方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,。

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。

加強晨檢工作,，如實填寫“消毒記錄”,、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格,。做好毛巾,、口杯、寢室的消毒工作,。堅持用紫外線消毒,，加強晨檢工作,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早消毒,。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質,，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛,，按時喂藥,，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要,。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中,，教育幼兒不動插座,、電板，以防觸電,；不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,；注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,；教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物。平時利用晨間談話,、教學活動,、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質,。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長,！

1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。

2,、善于合作,，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師,。

3,、充滿愛心,，受孩子尊敬。用愛心將孩子的心留下,。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛，將中（1）班的孩子的心留下,。讓他們愛老師,、愛中（1）班、愛幼兒園,，但不是溺愛,。