無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

英語課十分有趣的英語篇一

在協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的工作中,，我每一天按時上下班(除了特殊情景，如博士答辯),，并認真負責(zé)的按時完成教研室與教科辦交給的任務(wù),。具體來講，主要完成如下幾個方面的工作：

①參加市場營銷專業(yè)評估的資料準(zhǔn)備工作(如參與自評報告的整理,、技能培訓(xùn),、三綱的整理匯編)，評估期間的會議記錄整理(專家座談會,、評估反饋會的記錄整理)以及評估工作教學(xué)簡報的撰寫,。

②對物流專業(yè)的培養(yǎng)方案進行修訂。經(jīng)過對其他院校物流專業(yè)課程設(shè)置的研究以及對物流教材,、有關(guān)課程教學(xué)大綱,、實驗大綱的查找，對物流專業(yè)的課程設(shè)置,、學(xué)時學(xué)分,、實驗課,、學(xué)期安排等進行了仔細的修訂。

③建立學(xué)術(shù)論文,、優(yōu)秀畢業(yè)論文以及開題報告,、任務(wù)書的范文庫。此外,，還協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦處理了一些其他事務(wù),，如幫教科辦整理新生的課程速查表等等。這些事雖然小而瑣碎,，但我本著認真負責(zé)的態(tài)度來做,，學(xué)到了一些待人處事的方式方法。

在建立學(xué)術(shù)論文范文庫時,，我從各種文獻庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇,，并進行了分類，在這個過程中,，我進一步學(xué)習(xí)了管理類的論文寫作與研究方法,，為《科學(xué)研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的基礎(chǔ)上,，構(gòu)成了這門課的教學(xué)思路,。

在這半年的工作當(dāng)中，我存在的不足之處在于沒有寫出必須水準(zhǔn)的科研論文并進行發(fā)表,，我反思了一下,，這種結(jié)果有兩個原因：一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點貪圖安逸、有所懈怠;二是在學(xué)習(xí)管理研究的方法,，尤其是定量分析與實證方法,，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有必須水準(zhǔn)的管理類論文打下基礎(chǔ),。

在新的一年里我必須要抓緊時間,，積極著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會議(三大索引工具收錄)上發(fā)表學(xué)術(shù)論文,，積極申報科研項目,，不負學(xué)校和院里對我的期望。此外,，在工作中要更加嚴格地要求自我,，謙虛謹慎，戒驕戒躁,，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中,。

英語課十分有趣的英語篇二

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實,，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2,、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

3,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4,、在課堂教學(xué)中,，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法,，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂,。在以后的工作中我將一如既往積極去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

英語課十分有趣的英語篇三

我們學(xué)校地處農(nóng)村,，學(xué)生原有的英語基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣都較差，這勢必大大影響了初中英語的學(xué)習(xí)效果,，我從學(xué)生實際出發(fā),，遵循教學(xué)規(guī)律，對如何在農(nóng)村初中英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育用心探索,。筆者認為,，在英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育的目標(biāo)是提高全體學(xué)生整體素質(zhì)，就是要讓全體學(xué)生,，通過聽,、說、讀,、寫等方面能力的訓(xùn)練,，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力。因此,，在教學(xué)實踐中,，我想方設(shè)法幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，以及激發(fā)和保持學(xué)習(xí)動力,，培養(yǎng)自學(xué)能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把優(yōu)化課堂教學(xué)當(dāng)成落實素質(zhì)教育的主渠道,，盡最大可能為學(xué)生創(chuàng)造運用英語的景,，指導(dǎo)學(xué)生積極地運用語言，在學(xué)中用，在用中學(xué)。

一,、貫徹課堂教學(xué)交際化原則

⑴五分鐘會話。每堂安排五分鐘左右時間進行會話,。會話內(nèi)容有值日生匯報、自我介紹,、家庭情況,、談?wù)撎鞖庖约笆煜さ母栊恰⒂靶呛瓦\動員等,。讓學(xué)生自由用英語交談,，允許學(xué)生模仿課文內(nèi)容適當(dāng)增減，自由發(fā)揮,。也可以根據(jù)課文內(nèi)容,，通過問答形式作簡要的復(fù)述,。在開展會話中，始終以學(xué)生為主體,，引發(fā)他們的聯(lián)想思維,，由單一的討論內(nèi)容過渡到綜合內(nèi)容，把幾個不同內(nèi)容的話題串聯(lián)起來,，既復(fù)習(xí)舊知識,，又開發(fā)了學(xué)生的智力。我特別注意,，輪到中差生值日生時,，鼓勵他們大膽實踐，并注意發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,，有點滴進步就給予表揚肯定，以增強他們的自信心,。

⑵注重語感教學(xué),。加強聽說訓(xùn)練，努力做到視,、聽,、說同步，培養(yǎng)語感和學(xué)習(xí)興趣,。每篇課文的生詞,、句型和文章都是朗讀的好材料。朗讀不能老是采用“跟我讀”的形式,，而是要注意創(chuàng)造情景,，讓學(xué)生懂得不同句子的重音有不同的語感，顯示說話者不同的語言的心理,。同樣,，語調(diào)的不同，重音的移動,，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài),。經(jīng)過訓(xùn)練了沒，學(xué)生在以后朗讀中也就注意了正確使用語音,、語調(diào)和重讀,、弱讀及升調(diào)，這樣朗讀繪聲繪色,，津津有味,，整個課堂興趣盎然，學(xué)習(xí)積極性大大提高,。

⑶對話使用,，角色表演,。結(jié)合課文內(nèi)容，每教授一個情景句型,，讓學(xué)生用當(dāng)天所學(xué)的自編一個簡短的情景對話,，到講臺表演。如學(xué)到my family 這課,，我發(fā)動學(xué)生都帶張“合家歡”照片,，整個課堂就是歡聚一堂，在熱烈氣氛中學(xué)會并運用所學(xué)的句型,，提高了運用語言交際的能力,。

⑷運用直觀教具為了進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我充分利用圖片,、圖表實物,、錄音機等教具，生動形象地開展教學(xué)和交際活動,。利用實物和圖片教單詞,，學(xué)生能更好地記住詞義，并能反復(fù)利用它們復(fù)習(xí),，其趣味性,、直觀性較強。例如,，用提問的方式猜物品,，讓學(xué)生將實物與英語句子連起來，練習(xí)聽,、說,。教師呈現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的盒子讓學(xué)生猜盒子中的物品的形狀提問：is it round ？如果是“蘋果”,，教師回答“yes,， it is ?！币韵乱来危骸皐hat color is it,？ can i eat it？” 寓教于樂,，引導(dǎo)學(xué)生多使用教具,，結(jié)合列出圖表，做到快記,、巧記,。

二、狠抓基礎(chǔ),，注意密度

1,、一方面突出知識重點,，狠抓基礎(chǔ)，一方面面向全體學(xué)生,，注意密度,，把握節(jié)奏，備課先備人,，平時注意了解和分析每個學(xué)生的具體實際情況,，因材施教，有的防矢,，合理安排好45分鐘教學(xué)內(nèi)容和進程,，課堂上，讓每個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)活動,，學(xué)生實踐面較廣并在同一水平基礎(chǔ)上對內(nèi)容從多視角理解,，多角度開展操練運用，即在互相理解的基礎(chǔ)上從聽,、說,、讀,、寫不同角度展開，在教學(xué)“時態(tài)”這個既重點也是難點時,，自始至終在情景中進行教學(xué),，突出了時間狀態(tài)和不同的謂語動詞,，讓學(xué)生練習(xí)理解運用，并設(shè)疑釋疑,、解惑,，讓學(xué)生積極思考,，改變過去以教師為中心,，滿堂灌的狀態(tài)。

2,、溫故知新,，克服遺忘。運用”張思中英語教學(xué)法”中的記憶方法,，注意在課堂上經(jīng)常復(fù)現(xiàn)舊知識,，讓學(xué)生反復(fù)操練,，由易而順利地完成一個個學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體方法是：學(xué)習(xí)┈復(fù)習(xí)┈再復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時做到系統(tǒng)性,、針對性、綜合性,。采用“滾動式”,，擴大語言輸入?！皾L動式”就是重復(fù)教材中的重點,，用以前學(xué)過的詞語操練新句型或采用已學(xué)過的句式學(xué)習(xí)新單詞。以造句競賽的方式促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)他們的競爭意識,，效果較好。

3,、當(dāng)堂鞏固,，注重反饋。

教學(xué)時要處處考慮如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，要以學(xué)生的參與程度和教學(xué)評價的得失作為課堂教學(xué)成功與否的尺度,，所以，在學(xué)生經(jīng)過一段學(xué)習(xí)活動后,，進行歸納分析,，以鼓勵表揚為主，滿腔熱情幫助學(xué)生,，及時處理反饋信息,，當(dāng)堂鞏固，如果時間許可的話,，還可引導(dǎo)學(xué)生對一些易出錯的地方,，如人稱變化，謂語動詞的形式變化,、某些習(xí)慣表達的異同進行歸納分析,，讓學(xué)生真正地學(xué)有所得。

4,、注意培養(yǎng)自學(xué)能力

“授人以魚,，不如授人以漁”教是為了學(xué)生的“學(xué)”，是要讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的能力,。因此,，我重視對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。

⑴早讀課,，堅持聽新教材的課文錄音,，加強聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生模仿地地道的英美人語音,、語調(diào),。

⑵指導(dǎo)學(xué)生訂出學(xué)習(xí)英語長期計劃和短期安排，每天堅持搞好課前預(yù)習(xí),，發(fā)動家長幫助督促實施,。

⑶擴大學(xué)生課外英語的攝入量。建議學(xué)生收看<>等節(jié)目,，并鼓勵他們多讀一些英語小故事,，嘗試去讀一些英文原著。希望英語>

⑷強調(diào)作業(yè)的獨立完成,，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志,。幫助學(xué)生認識到，做作業(yè)實際上是新舊知識的運用過程,，一定要養(yǎng)成自覺獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

⑸培養(yǎng)學(xué)生認真聽課，初步運用英語思維和理解,。

⑹從音,、形、義幾方面培養(yǎng)觀察力和記憶力,，打好語音基礎(chǔ),。

⑺用聯(lián)想對比，歸納演繹等記單詞和語法知識,。

英語課十分有趣的英語篇八

代詞是代替名詞的一種詞類。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的功能,。英語中的代詞,，按其意義、特征及在句中的作用分為：人稱代詞,、物主代詞,、指示代詞、自身代詞,、相互代詞,、疑問代詞、關(guān)系代詞和不定代詞八種,。

一,、人稱代詞是表示“我”、“你”,、“他”,、“她”,、“它”、

“我們”,、“你們”,、“他們”的詞。人稱代詞有人稱,、數(shù)和格的變化,，見下表：

數(shù)單數(shù) 復(fù)數(shù)

格 主格 賓格 主格 賓格

第一人稱 i meweus

第二人稱 youyou youyou

he him theythem

第三人稱 sheher theythem

it ittheythem

如：he is my friend. 他是我的朋友。

its me. 是我,。

二,、物主代詞表示所有關(guān)系的代詞，也可叫做代詞所有格,。物主代詞分形容性物主代詞和名詞性物主代詞二種,，其人物和數(shù)的.變化見下表。

數(shù) 單數(shù) 復(fù)數(shù)

人稱第一 第二 第三 第一 第二 第三

人稱 人稱 人稱 人稱 人稱 人稱

形容詞性 my your his/her its our your/their

物主代詞

名詞性物主代詞 mine yours his/hers its ours yours/theirs

如： i like his car.

我喜歡他的小汽車,。

our school is here,，and theirs is there.

我們的學(xué)校在這兒，他們的在那兒,。

三,、指示代詞表示“那個”、“這個”,、“這些”,、“那些”等指示概念的代詞。指示代詞有this,，that,，these，those等,。

如： that is a good idea.那是個好主意,。

四、表示“我自己”,、“你自己”,、“他自己”、“我們自己”,、“你們自己”和“他們自己”等的代詞,，叫做自身代詞，也稱為“反身代詞”,。

如： she was talking to herself. 她自言自語,。

五、表示相互關(guān)系的代詞叫相互代詞，有each other 和one another兩組,，但在運用中,，這兩組詞沒什么區(qū)別。

如： they love each other. 他們彼此相愛,。

六,、不是指明代替任何特定名詞的代詞叫做不定代詞。常見的不定代詞有a11,，both,，each，every等,，以及含有some-,，any-，no-等的合成代詞,，如anybody,， something，no one,。這些不定代詞大都可以代替名詞和形容詞,，在句中作主語、賓語,、表語和定語,， 但none和由some，any,，no等構(gòu)成的復(fù)合不定代詞只能作主語,、賓語或表語；every和no只能作定語,。如：

--- do you have a car --你有一輛小汽車嗎,？

--- yes，i have one. --是的,，我有一輛,。

--- i dont know any of them. 他們，我一個也不認識,。

七、疑問代詞有who,，whom,，whose，what和which等,。在句子中用來構(gòu)成特殊疑問句,。疑問代詞都可用作連接代詞，引導(dǎo)名詞性從句（主語從句、賓語從句和表語從句）

如：tell me who he is. 告訴我他是誰,。

八,、關(guān)系代詞有who，whom,，whose,，that，which,，as等,，可用作引導(dǎo)從句的關(guān)聯(lián)詞。它們在定語從句中可作主語,、表語,、賓語、定語等,；另一方面它們又代表主句中為定語從句所修飾的那個名詞或代詞（通稱為先行詞）,。

如： he is the man whom you have been looking for. 他就是你要找的那個人

英語課十分有趣的英語篇九

本學(xué)期即將結(jié)束，在市教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一 .強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論,，更新教

學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度）,。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負責(zé)，每周二

第八節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

2,、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排,，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,，在11月份,，在學(xué)校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學(xué)習(xí),，大家一直反映非常好,，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用,。

3．認真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動,，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課,、評課,，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師陸艷茹，納明君,，王云霞在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評,，新老教師共同學(xué)習(xí),，共同提高。

三,、努力開展課外活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽,，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了,，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

四,、大力提倡搞教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究,，主動地申報研究課題,，平時多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計,。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲,。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進者,。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主,、平等,、互動、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中,，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性,，促進師生共同發(fā)展,。

總之，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,。但是，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗

一、以“集體備課”為核心,，科研與教學(xué)結(jié)合,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

集體備課成教研組、備課組的最常規(guī),、最重要,、最核心的工作。一是充分利用好間周一次的教研活動時間,，在備課時間上得到相應(yīng)保障,；二是探索集體備課的新途徑，在保障教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，各備課組探索多樣化的備課方式,；三是“精細教學(xué)常規(guī)，深度聚焦課堂教學(xué)”的主題教學(xué)研究,，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂,，功夫在課前”的意識；四是形成了集體備課的流程,，即教師通讀教材,，研究課標(biāo)，形成全期教學(xué)概要→備課組教學(xué)任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,，進一步修訂→印發(fā)每位教師→教師個案設(shè)計→進入教學(xué)環(huán)節(jié),，實施教學(xué)設(shè)計→教學(xué)反思→再次修改教案,；五是開展不同課例的備課研究。平時教學(xué)中遇到的任何問題,，大家及時碰頭討論,，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短,，集中智慧,，集體攻關(guān)，我們已經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學(xué)講稿集,，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,，增強了老師參與教學(xué)研究的主動性和自覺性。

二,、組織健康有趣的英語活動,，以活動促進師生發(fā)展

為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高英語語言能力,，我們突出外語教學(xué)特色，組織開展了以下外語活動：

1,、英語特長風(fēng)采展示,。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽,，這些活動強烈的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生在活動中得到了發(fā)展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高,。

2,、四川省電視大獎賽選拔和輔導(dǎo)培訓(xùn)活動，此次活動融會了猜詞游戲,、電影英語配音,，用英語講故事等形式，這一活動的開展,，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的高潮,，由于全體教師的精心輔導(dǎo)，我校學(xué)生多次在四川省中學(xué)生英語電視大賽中獲一,、二等獎,。

3、發(fā)揮英語角的作用,。每周一舉辦的英語角倍受學(xué)生歡迎,，英語角成為英語老師的好幫手，是學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的樂園,，角落雖小,，卻發(fā)揮出很大的作用,，我們每次都有老師專門負責(zé)，協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容,。我們還利用外教資源,，定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學(xué)理論,。

三,、辛勤付出，成績顯著

我組教師素質(zhì)過硬,，業(yè)務(wù)扎實,，工作上都能獨當(dāng)一面，教學(xué)風(fēng)格異彩紛呈,，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情,、激情與才情,。通過教師的辛勤付出，教育教學(xué)質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅,，平均分,、優(yōu)生率、及格率均為全市第一,。課堂教學(xué)改革成效顯著,，多人次在賽課中獲獎，在教學(xué)過程中我組教師不斷總結(jié),、歸納,，撰寫了許多英語教學(xué)的論文，或在省市級論文評獎中獲獎,，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表,。

四、反思與探索

在進行集體備課時,，對集體備課的具體要求不太明確,，備出的有些課操作中不實用，沒有達到研究性的目的,。今后我們將圍繞“集體備課”,，將教學(xué)教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高,，在研究中求發(fā)展,。

教研組是集體從事教學(xué)研究的組織，它是凝聚教師的群體力量,，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結(jié),，更加努力,，為學(xué)校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，為促進全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻,。

見賢思齊 愛崗敬業(yè) 在我組英語教師隊伍中，以老中青結(jié)合,，幾乎都了兼任班主任,、年級組長以及學(xué)校的重要職務(wù)。工作繁忙,，任務(wù)艱巨,，但全組教師以學(xué)校大局為重，以校為己任,，克服困難,，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。多年來，我們教研組始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,。進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生,、教育得法,，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的尊敬，家長和社會的認可,，從而提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。近幾年教學(xué)成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的前列。

加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念 為了提高全組教師的素質(zhì),，教研組組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方面的理論文章,。我組利用隔周三的教研組會、備課組會的時間認真學(xué)習(xí)了學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確了初中各個年級的英語教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),，豐富了教師的英語知識,，對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念如“任務(wù)型教學(xué)模式”有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平,，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,。

積極參加和開展校本教研活動 我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。并以備課組為中心,，積極推進教學(xué)改革。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益,、精心備課、助幫助學(xué),，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,，步步推進。教師之間分工協(xié)作,、團結(jié)互助,、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),，同時創(chuàng)建自己的特色,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課,，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的,。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案,，互相切磋,，聽課后認真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),，難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討、反思,。我們常?；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體？教師的引導(dǎo)是否激發(fā)了學(xué)生潛在的能動性,？等等,。在實際中我們不斷提高。同時,，我們尤其注重青年教師教學(xué)規(guī)范的培養(yǎng),，積極鼓勵他們參加教學(xué)實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長,，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情,。年輕教師虛心請教，不恥下問,，老教師毫無保留,，兢兢業(yè)業(yè)。本學(xué)期我們推出的兩名新教師王瑜,、俞娜開設(shè)區(qū)級公開課,，取得成功,。

另外，我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學(xué)的主體,，通過研究來解決實際問題,。如：根據(jù)新教材的特點,，現(xiàn)行的牛津英語教材,，詞匯多，語法分散,，開展了具有我校特色的“英語語言知識點系列”梳理活動,，即對各年級段教材的語言知識點,，進行系統(tǒng)梳理的過程。本次活動面廣量大,，但通過各年級教師的群策群力,，備課組長的統(tǒng)籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào),，在本學(xué)年內(nèi)如期完成,。從而，為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實的基礎(chǔ),。

英語課十分有趣的英語篇十

忽然一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年,，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡,，盤點過去，期待未來,。

“讓工作成為快樂,，讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘?！疤煜码y事,，必做于易;天下大事，必做于細,?！狈e極留意工作的每一處細節(jié)，以平和的心態(tài),，扎實地開展各項日常工作事務(wù),，認認真真做好本職工作。

1,、學(xué)籍工作，學(xué)習(xí)不輟,。為了成為一名功底扎實,、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員，一年來,，在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗的老師虛心請教,，不重復(fù)自己、不斷探索,、不斷創(chuàng)新,。嚴格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》，落實事業(yè)計劃,，做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn),，做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時記載學(xué)生變動情況,，取證工作全部到位,。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡,，認真做好各種報表工作等,，順利通過了“兩項督導(dǎo)”檢查，“泉州市實施素質(zhì)教育工作先進學(xué)?！?、“教育改革管理示范校”進行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！痹u估驗收,。

2、常規(guī)工作,，堅持不懈,。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細則(修訂)》要求，從教師的備課,、上課,、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手,，深入課堂,，走進教師，全面做好常規(guī)檢查,，較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動》,，共聽課70多節(jié)。

3,、教科研工作,，實中求新。學(xué)期初認真制定教研計劃,，并組織實施,、檢查、總結(jié),。深入開展“課改半月談”,、“課改展示周”等教改活動。20xx年12月,，組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會;20xx年3月,，組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會》;4月，組織“提高課堂效率,，促進學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會和市級重點課題展示課;5月,，課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會,。組織教師參加各級各類教學(xué)研討活動，并積極與之交流互動,。另外,，協(xié)助黃主任推進、深化教育科研,，實施“創(chuàng)新校本教研的實踐與研究”課題研究,，組織申報全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時,，20xx年10月在縣教師進修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下,，參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我校“送教下鄉(xiāng)”活動,，執(zhí)教《圓的認識》受到了與會者的一致好評,。

5、其他工作,，穩(wěn)中求實,。扎實開展校本培訓(xùn)工作，組織選拔各學(xué)科中青年教師和學(xué)生參加各級各類的比賽及評選工作,。認真撰寫各種總結(jié),、講話稿、方案及各類通知,，其中有《你追我趕共同發(fā)展——“我為我的教學(xué)(管理)崗位訂目標(biāo)”工作回顧與展望》,、《與時俱進謀發(fā)展，素質(zhì)教育譜新章——潯中鎮(zhèn)20xx年教育工作總結(jié)》,、《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細則(修訂)》,、《精細管理促發(fā)展，和諧共進譜新章——潯中中心小學(xué)20xx秋學(xué)校工作總結(jié)》等;組織好各類比賽,，如20xx年1組織教師說課比賽活動和學(xué)生繪畫比賽;3月,，組織學(xué)生硬(軟)筆書法比賽活動;5月，一,、二年級講故事比賽活動;6月,，組織開展“亮我才藝，秀我風(fēng)采——潯中中心小學(xué)教師才藝展示’”活動等,。20xx年3月,，本人參加縣教育系統(tǒng)廉政文化書畫作品展獲二等獎,，書法作品一并在第叁實驗小學(xué)展覽,。

生活不會虧待積極進取的人，在新的一年里我將勇敢直面自己的不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪,，開拓創(chuàng)新意識有些淡薄,，工作缺乏主動性,、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足,，我將努力做好以下幾個方面：

1：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識,、技巧，擴大個人的信息來源和廣泛的溝通技巧,，更好地服務(wù)于學(xué)校各項工作,。

2：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的，我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度,、方式或思路,。多學(xué)習(xí)、多實踐,，盡早提高自己的管理水平,，增加管理主動性，在行動中時刻提醒自己在做什么,，問問自己做的對不對,，做的是否到位，怎么樣才能做得更好,，努力做一個有長遠規(guī)劃的人,。

3：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)奮斗，勇于爭先,，敢于創(chuàng)新,，樂于奉獻”潯小精神，以友善之心面對每一件小事,，對待每一個同事,，以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo)，盡自己努力在“真誠,、善意,、精致、完美”這八個字里面找到人生價值的所在,。

英語課十分有趣的英語篇十二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)年的工作述職如下:

我是一名語文教師，又是一名年級組長,。所以,，我清楚地知道，三尺講臺是我的主陣地,，我的職責(zé)除了在實施學(xué)科教學(xué),，協(xié)助班主任管理好本班學(xué)生,，給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的同時。還要組織,、管理,、協(xié)調(diào)、處理好年級組內(nèi)繁雜的日常事務(wù)工作,，是貫徹教育方針,，加強德育，提高教學(xué)質(zhì)量,，完成學(xué)校教育任務(wù)的重要力量;是學(xué)校實施科學(xué),、高效管理的直接責(zé)任者，是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，是校長的有力助手,。

在管理方面，我深感肩上責(zé)任的重大,。時刻謹記自己的職責(zé),，平時，及時高效地做好午間點名,、教師調(diào)課代課登記,，資料領(lǐng)取、分發(fā),，各種數(shù)據(jù),、表格匯總、上報等日常工作,，維護好年級組內(nèi)的教學(xué)秩序;處理偶發(fā)事件,，牽頭年級組與學(xué)校部門之間溝通工作，盡力解決出現(xiàn)的各種問題,，使本年級成為團結(jié)和諧的集體,，促進整體進步和均衡發(fā)展。其次,，還要做好小學(xué)部近80臺電腦的日常維護工作,。

本學(xué)期，我們在年級組內(nèi)主要著手“二改一抓”工作,。所謂“兩改”,，就是改革晨間、午間的管理模式和家長會形式,?！耙蛔ァ本褪呛葑ゲ钌环潘伞Ｊ紫龋刻焯崆?0分鐘進入晨間活動,，英語每周增加50分鐘早讀時間。確保英語背誦所需時間,，并強調(diào)學(xué)科間的合作互助,。其次，家長會一改以往家長只在下面被動接受灌輸為主動交流模式,，讓家長在交流教子經(jīng)驗的過程中學(xué)會了思考,，學(xué)到方法，體驗到其中的快樂,。再次是狠抓差生的朗讀背誦和作業(yè)管理,，讓這些差生沒有偷懶、喘息的機會,。

在學(xué)科教學(xué)中,，課前精心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益,。加強課后個別輔導(dǎo),，注重提優(yōu)補差，細致認真批改作業(yè),。

由于此次家長會都是家長現(xiàn)身說法,，講的是自己的經(jīng)驗與做法，所以家長們更樂意聽,，更要聽,，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長,，會后也有部分家長開始管了起來,。一些以往從不做回家作業(yè)的學(xué)生在任課老師的嚴管下，也慢慢開始從不習(xí)慣作業(yè)到習(xí)慣作業(yè)了,。再加上調(diào)整了早讀課的管理模式,，增加英語的早讀時間，因此,，這些學(xué)生的成績也有了明顯的提高,。四科成績從四年級接手時的沒有一個t值數(shù)據(jù)超片平均到這學(xué)期的科學(xué)領(lǐng)先，英,、數(shù)超過海洲,。四科教學(xué)質(zhì)量t值總平均也超出海洲近3分。特別是科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量t值達到了51,、93,，比雙山、海洲的42,、83,，42,、44高出了9分以上。但是,，在抓提升前20%率上我們花的時間與精力還不夠,。

展望未來，任重道遠,。目前,，我們的各科成績雖然在原有的基礎(chǔ)上與片兄弟學(xué)校的差距越來越小，但畢竟除了科學(xué),，其余的三門學(xué)科還沒有處于片領(lǐng)先地位,，不過，我們有信心,，也有決心在最后的半年里,，以“培優(yōu)”為提高教學(xué)質(zhì)量之抓手，以抓前20%率為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重,，群策群力,，有一份熱，發(fā)一份光,，為了學(xué)生的成長,、為了學(xué)校的明天，更為了學(xué)校的發(fā)展而不懈努力,。

英語課十分有趣的英語篇十三

冬去春來,，20xx年又到來了。20xx年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，借以促進提高,。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足用活新老教材,，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)五認真,。課前認真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。

另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學(xué)生，改進教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課),、我的椅子(寫生課),、神奇的椅子(設(shè)計課)、美麗的門簾(易拉罐制作)等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，英語周活動，大型英語劇表演,，小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo);

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫興趣小組,，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)xx學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻,。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計劃,。

英語課十分有趣的英語篇十四

初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)

整體建議

1. wed better develop our interest in english at the beginning of our study. to develop interest in english study is not very hard. we may have the feeling of satisfaction and achievement from our english study when we are able to say something simple in english, talk with others or foreigners in english and act as others interpreters.

在英語學(xué)習(xí)之初，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)對英語的興趣并不難,。當(dāng)我們可以說點兒簡單的英語，用英語與別人或與老外交談,，或作別人的翻譯時,，我們就可以從英語學(xué)習(xí)中得到滿足感和成就感,這樣，興趣就培養(yǎng)起來了,。請注意,，這種滿足感和成就感很重要！

2. plans are always very essential, so we must make some elaborate and workable plans before study. and we should certainly carry out these plans to the letter.

制定英語學(xué)習(xí)計劃太重要了,，所以我們必須在學(xué)習(xí)前制定精細的和可操作的計劃,。 并且我們一定要嚴格執(zhí)行這些計劃。請注意：千萬不要干沒有計劃的傻事,，那等于在浪費生命,。

3. notes should be made whenever we study any book. we may follow this advice: dont read book without making notes. as we know that notes are the summarization, the core content, our understanding and the abbreviations of the books. our notes are much thinner than the books so that we can learn them by heart easier and can often review and read them. we may also record our notes on tapes so as to often listen to them easier, to deepen our impression and to lighten our burden of memory. sometimes it is needful to draw some tables and illustrations that are very impressive, visual and concise.

無論學(xué)習(xí)什么，我們都要作筆記,。我們可以參照下面的忠告：不作筆記就不要讀書,。如您所知,，筆記是我們對所學(xué)課本的總結(jié)，中心內(nèi)容,，我們的理解和課本的縮略,。筆記要比課本薄的多，我們可以較容易的.記憶和經(jīng)常復(fù)習(xí)他們,。更勝一疇的做法是把筆記錄成音,，這樣我們可以經(jīng)常聽一聽來加深印象和減輕記憶負擔(dān)。

4. watching english movies, english tv programs, listening to english songs and learn english on some special occasions are also excellent and vivid english learning ways as we may combine english with some certain scenes to deepen our memory.

看英文電影,，收看英語電視節(jié)目,，聽英文歌曲和在某些特定場景學(xué)習(xí)英語也是很棒和很生動的英語學(xué)習(xí)方式，因為這樣我們可以把所學(xué)英語與某些特定的場景聯(lián)系起來以加深記憶,。

英語課十分有趣的英語篇十六

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況,，特做述職如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義，熱愛中國^v^,。利用每周一的班會時間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做,，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主#學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識,，感想,，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會,。

4,、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進生,，加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課,。使后進生覺得自己真正是班中的一員,。

抓好紀律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體,。

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀,，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。

總之一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

英語課十分有趣的英語篇十七

1.看學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣是否激發(fā)起來了。

新的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是學(xué)好英語的奠基石,，興趣就好是最好的老師。課堂教學(xué)中所設(shè)計的唱英語歌曲,，做英語游戲,，講英語故事，表演英語課本短劇等都是激發(fā)興趣的一個良好的手段,，評價英語課堂教學(xué)就是要看學(xué)生是否對學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣,，學(xué)生實際運用語言的能力，只有感興趣了,，才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和動力,。

2．看學(xué)生對教學(xué)活動的參與性和實踐性

教師在進行備課時一定既要備教材，又要備學(xué)生,，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，盡可能利用多種教學(xué)手段，選用一些既有知識性,，又有趣味性的圖片和卡片及一些好的音像教學(xué)設(shè)備,，盡量創(chuàng)設(shè)一種接近真實生活的交際情景，盡量給學(xué)生多提供創(chuàng)設(shè)語言實踐的機會,，例如：

boys and girls, teams , groups , pairs 等等,，使每個學(xué)生都有興趣參與和實踐。在活動中主動思維,，在活動中大膽創(chuàng)新,，使學(xué)生的潛在能力，發(fā)散思維能力都能得到充分的發(fā)揮,。

3．看學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的學(xué)得和習(xí)得

在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)的方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其上對小學(xué)高年級的學(xué)生,，他們求知欲望強,，探索學(xué)習(xí)興趣濃。教師應(yīng)教會他們查字典,，使用學(xué)習(xí)工具書的方法,，培養(yǎng)自己閱讀英語的能力,，使學(xué)生能夠自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會自己找出重點,，難點,，學(xué)會自己用英語提問題，學(xué)會自我調(diào)控,，自我評價,。

4．看學(xué)生在課堂教學(xué)活動中的情感交流

在英語課堂教學(xué)活動中，教師應(yīng)盡量提供一些貼近學(xué)生實際,，貼近生活,，貼近時代的內(nèi)容健康的材料。以學(xué)生為本,，關(guān)注學(xué)生,，滿足學(xué)生的情感需求。讓學(xué)生在情感的交流中不知不覺的學(xué)習(xí)英語,，應(yīng)用英語,，提高英語的口語交際能力。

5,、看學(xué)生在教學(xué)活動中的自主學(xué)習(xí)與合作

教師在設(shè)計教學(xué)活動時,，應(yīng)給學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的空間。自主學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨立性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立的分析問題和解決問題的能力,。合作學(xué)習(xí)有助于學(xué)生之間的情感交流，強者幫助弱者,，互幫互學(xué),，更有利于形成一種良好的團隊精神，使學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能得到更好的體現(xiàn),。

6．看教師如何把“教法”轉(zhuǎn)變成學(xué)生的“學(xué)法”

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師為中心,，與“以人為本”是不象吻合的,。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考,、自己感悟行之有效的學(xué)習(xí)策略,。教師把“教法”轉(zhuǎn)變成學(xué)生的“學(xué)法”，有助于學(xué)生把握學(xué)習(xí)的方向,，提高學(xué)習(xí)效率,。

7．看教師如何傳遞文化信息及人文內(nèi)容

語言有著豐富的文化內(nèi)涵。教師在教學(xué)活動中是否根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知能力,，有針對性的向?qū)W生介紹英語國家的歷史,、地理,、風(fēng)土人情、文化習(xí)俗,、生活方式,、行為規(guī)范等。使學(xué)生粗略了解英語國家文化及中外文化的異同,，進而提高學(xué)生的跨文化交際的能力,。

8．看教師在教學(xué)中是否正確運用了評價手段

教師在英語課堂上是否正確的運用了評價手段，對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高積極性起著至關(guān)重要的作用,。小學(xué)低年級的學(xué)生只要能大聲的開口說英語就應(yīng)獎勵,，雖然獎勵是微不足道的，足以讓他們興奮不已,。小學(xué)中,、高年級中表現(xiàn)比較出色的，教師可用英語以語言的形式加意表揚和贊美,，對學(xué)習(xí)暫時有困難的學(xué)生,，教師要給予特別的關(guān)注，鼓勵他們開口大膽的說,，即使在說的過程中有錯誤也不要橫加指責(zé),，應(yīng)采取包容的態(tài)度，保護他們的積極性,，這對學(xué)生來說無疑是增強他們的自信心,，獲得成就感的最好體現(xiàn)。

英語課十分有趣的英語篇二十

回顧這學(xué)年來的工作,，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的五年級英語教學(xué)工作,，因為我是學(xué)習(xí)英語教育的,，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)年的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,。學(xué)生的英語水平也明顯的提高了,，同時也取得了一定的成績。

一,、政治思想方面

我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),，并做好筆記,。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。

二,、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課,，聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織的開放課活動,，在電教室共授課四次，每次都認真對待,，通過參與這個活動,，使我有了很大的進步。同時,，積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,，在此次活動中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者！實力是靠打出來的,，不是靠說出來的,。

三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面

本學(xué)年我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,，有實效,。我能認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記,。同時,，校園的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客,，喜歡在那里抒發(fā)我的情感,，展現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。

四,、組長工作

本學(xué)年我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄穑蠹以谄綍r,，能夠互幫互助,，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排,，人人主動的好局面,，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖,。在組里,，年輕人較多，在年輕人的渲染下,，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡,，是外表,，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,，積極向上的心,，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,，我無悔于我選擇的事業(yè),。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

英語課十分有趣的英語篇二十一

這一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：

一,、思想品德方面：

在這一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,，充分利用各種教學(xué)資源,，組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱,。

熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。比如，握握他的手,，摸摸他的頭等,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動，參加了組內(nèi)教研活動,，并都取得了不錯的成績,。本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學(xué)研討課,，在此次活動中，我增加了自信,，使我更有信心對待我的課堂教學(xué),，我不是弱者!

三、遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：

英語課十分有趣的英語篇二十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作,。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學(xué)期,。我在實施學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃的同時,，也積累了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足之處,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來,，以促進今后的教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認真?zhèn)湔n,、面向全體授課

每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二,、在課堂教學(xué)中

在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課堂教學(xué)中采用集體、個人,、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位,，促進學(xué)生的積極情感體驗。學(xué)生有疑難和不懂的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了就會用,。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成“一幫一”小組,，使全班都有進步,，有的進步非常快,。

總之,，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

英語課十分有趣的英語篇二十三

本學(xué)期我擔(dān)任了初一兩個班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任高一英語備課組長的工作,，任務(wù)艱巨,，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責(zé),，始終堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴要求地開展各項教學(xué)教研活動，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項工作,，自身的教學(xué)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不少遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：

一、認真做好常規(guī)的教學(xué)工作,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、重視初、高中英語教學(xué)銜接工作的開展,，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí),。

初一是初中的起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點,，是一個承上啟下關(guān)系到學(xué)生在初中階段能否學(xué)好并取得更大進步的關(guān)鍵的一學(xué)年,。在學(xué)生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在,，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度,。同時，學(xué)生在兩個月的暑假期間,，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘,、回生，也使剛開始的教學(xué)步履維艱,。針對這種現(xiàn)象,，為了使高一的新生在較短的時間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我認真分析研究初高中的學(xué)生,、初高中的教材、教學(xué)目的要求,、教學(xué)方法的異同點,，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。

1,、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實際,，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接,。

北師大版教材典型的特點是語言輸入量大,，設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走,，勢必課時不足,，而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材,、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理,，或增加，或刪改,，或濃縮,，或簡化，突出重點,，巧破難點,，做到化繁為簡,，化難為易。同時,，在每一模塊教學(xué)的開始上好“l(fā)earningtolearn”這一課,，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實際,，更能有效地指導(dǎo)教學(xué),。

2、搞好初,、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作,。

在新課的教學(xué)時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透,，使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提高,。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動局面,，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ),，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。

3,、注意初,、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學(xué)形式的銜接,。

高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟,，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識,，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感,。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學(xué)活動，活躍學(xué)生的思維,，鍛煉學(xué)生的能力,。

4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接,。

上初中后,，學(xué)生普遍感到課業(yè)負擔(dān)加重，難度加大,，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目,，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng),。同時，重視情感教育，主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系,，用愛心去對待每一位學(xué)生,，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習(xí)活動,。

三,、積極參加教研活動，努力提高自身的教學(xué)教研水平,。

我積極參加教研組,、備課組的教研活動，認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、把握新教材,，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長,，我及時制定了詳細的備課組活動計劃,，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實,。備課組認真研討備課新模式,，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外,，高一英語備課組還在材料搜尋,、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作,，共享資源,，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率,。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機會增多，對更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進作用,。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗,，研究視野也開闊了,，把握新課程的能力增強了。

四,、存在的教學(xué)困惑：

經(jīng)過認真分析總結(jié),，本學(xué)期主要在以下幾個方面存在困惑：

1、學(xué)生個體的英語知識基礎(chǔ)和技能差異很大，在教學(xué)的整個過程中,，尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時兼顧到各個層次的學(xué)生,，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?

2、教材內(nèi)容多,，課時緊張,，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?

3,、學(xué)生知識和能力的缺陷大,，教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大,，很多學(xué)生,，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補漏”上協(xié)調(diào)?

4,、教參簡單,，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時查找圖文和音頻,、視頻資料費時多,，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應(yīng)對這種壓力?

5,、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和學(xué)生活動大大增加的情況下,，如何講求效率，充分利用有限的學(xué)時?

五,、今后的努力方向：

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。面臨教書育人的巨大壓力,、理論與實踐之間的沖突，我將堅持在思想上,、工作上,、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,，不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式,，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念,，加強日常工作的歸納,、總結(jié)與反思，加強自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進行教育教學(xué)實踐,。

英語課十分有趣的英語篇二十五

英語以形為先,，注重形式結(jié)構(gòu);漢語以意為先，講究語義邏輯通達,。正如王力先生所說： 西洋語法是硬的,，沒有彈性的;中國語法是軟的，富于彈性的,。惟其是硬的,，所以西洋語法有許多呆板的要求……;惟其是軟的，所以中國語法只以達意為主……(王力 1984:141)

但是,，王力先生所謂的“硬”及“沒有彈性”和“軟”及“富于彈性”,，主要是以西洋語法為參照物，針對西洋語言和漢語在形式結(jié)構(gòu)上的差異而言的,。如果從英語重形合和漢語重意合,，即從英漢兩種語言各自的構(gòu)形與傳意有機統(tǒng)一的信息傳遞模式的角度來看，客觀地說,，無論是英語還是漢語,，都有“硬的”一面，也有“軟的”一面,。英語“硬的”一面,，在于其對以主謂結(jié)構(gòu)為核心的形式結(jié)構(gòu)的“呆板的要求”;英語“軟的”一面，在于其“富于彈性”的傳意方法或手段,，對承載信息的具體語言實體采取靈活,、多樣的態(tài)度。漢語“硬的”一面,，在于其對語義通達,、邏輯事理順序的“呆板的要求”;漢語“軟的”一面，在于其“富于彈性”的形式結(jié)構(gòu),，承載信息的具體語言實體各式各樣,，不需要按照英語的主謂結(jié)構(gòu)那樣一一對號入座。因此,，對于從事英漢翻譯實踐活動的普通譯者而言，如何將這些硬道理和軟道理運用到翻譯實踐活動中去,，具有十分重要的實踐意義,。

我們不妨用兩個英漢翻譯實例來說明這個問題，并用以體現(xiàn)正確認識英語重形合,、漢語重意合的概念,，將這些硬道理和軟道理運用到具體的翻譯活動中去，具有十分重要的實踐意義。這兩個譯例的原文分別出自薩克雷(william makepeace thackeray)的成名作《名利場》(vanity fair)第二章和海因茨(carl heintze)的短篇小說《回家》(going home),。

[1] when he was drunk, he used to beat his wife and daughter; and the next morning, with a headache, he would rail at the world for its neglect of his genius, and abuse, with a good deal of cleverness, and sometimes with perfect reason, the fools, his brother painters. (chapter ii, vanity fair)

他一喝醉酒,，就會打老婆孩子。第二天早晨,，他便會頭疼,，抱怨世人不識其才華，斥責(zé)畫界同行都是白癡,。他的話很尖刻,，但有時也很有道理,。

例1可以在句子的層面反映出英語以形馭意的構(gòu)形規(guī)約與傳意方法之間有機統(tǒng)一的表達關(guān)系，體現(xiàn)出英語以形式結(jié)構(gòu)為取向的信息傳遞機制的基本特征。

從構(gòu)形來看，這個英語句子以主謂結(jié)構(gòu)為核心,，再利用各種類型的詞、短語,、分句來擴展,，符合英語以主謂結(jié)構(gòu)為核心的形式結(jié)構(gòu)特征,。其中各個詞,、短語、分句分別依照英語使用者所熟悉的形式結(jié)構(gòu)規(guī)約對號入座,，十分嚴謹,。

英語課十分有趣的英語篇二十六

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班語文教學(xué)工作,，三年級三個班的綜合實踐活動,，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實踐活動教研組長，并兼任六年級一班的班主任,。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報。

1.學(xué)期初,，我積極參加語文遠程研修培訓(xùn),，提高自身語文教學(xué)水平。

1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書。我采用師生共讀的方式,，激發(fā)孩子們的讀書興趣,，鼓勵孩子們廣泛閱讀,，營造濃厚的班級書香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書達8本以上，最多達到18本,。本學(xué)期，孩子們重點閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說系列,，全班40人，其中15人閱讀量達100萬字左右，班內(nèi)掀起了讀書熱。我們通過展示閱讀筆記,、讀書報告會,、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用,。書中主人公的善良,、奮進、積極樂觀,，以及書中有趣的故事等吸引了孩子們,，更多孩子喜歡上了閱讀。

2.鼓勵孩子們習(xí)作,，力求寫出高質(zhì)量的習(xí)作，我開設(shè)了班級博客,，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目,、?？V播站,、其它學(xué)生刊物投稿,，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們在投稿的過程中還涌現(xiàn)了許多樂于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué),。以前這些愛玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng),，沒想到這一幫助同學(xué)打作文,，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫作文也積極了,，其中我們班的淘氣包唐,、后進生表現(xiàn)最為突出。

1,、我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式,，使班級責(zé)任細致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了滿分的好成績,。當(dāng)然再細致的分工也沒有孩子們的自覺更重要,，之所以衛(wèi)生區(qū)取得滿分的好成績，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽感,。更令我欣慰的是,，這微不足道的成績是學(xué)生自我教育，班級主人翁意識提高的真實體現(xiàn),。

2,、努力創(chuàng)建團結(jié)和諧、努力奮進的班集體,。

（1）通過建設(shè)學(xué)習(xí)合作小組,、小老師與后進生結(jié)對等方式，轉(zhuǎn)化“后進生”,，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個層次的學(xué)生均得到一定程度的提高,。

（2）記錄孩子成長歷程,。我適時地將學(xué)生幸福快樂的精彩時刻抓拍下來,，如：孩子們的節(jié)目排練時,，快樂元旦，讀書匯報會,，演講時分,，雪中快樂游戲等幸福時刻。然后,，將其發(fā)至班級博客中,，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

（3）創(chuàng)新學(xué)生評價機制,。學(xué)期末評選優(yōu)秀生,，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生,，當(dāng)然也有時會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，讀學(xué)生進行印象評價，有班主任確定優(yōu)秀生名單,。這次,，采取的是首先由個人或他人進行優(yōu)點展示、伙伴推薦,，然后投票評選,。這樣使評價環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教育班會課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

以上是我對自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報,，若有不妥之處,，請各位老師提出寶貴意見或建議。

英語課十分有趣的英語篇二十七

這一學(xué)期里,，我繼續(xù)擔(dān)任初一班的英語教師一職,，現(xiàn)在將我這一學(xué)期的工作總結(jié)做如下匯報：

一、對孩子

(一)教學(xué)方面

本學(xué)期盡職盡責(zé),，按照新課標(biāo)課綱的要求,，教導(dǎo)學(xué)生們英語知識，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)新的英語課文,，并根據(jù)學(xué)生地基礎(chǔ)布下每天背五個英語單詞的作業(yè),，并且在每一周的英語早自習(xí)，帶領(lǐng)他們朗讀課文,，重視英語的讀音,，不學(xué)啞巴英語，在這種的教學(xué)模式下,，班級的英語取得非常不錯的成績,，在本學(xué)期的期末考試中，在__學(xué)校五年級10個班里面,，我們班取得平均分和分均取得第一名的成績,，并且在英語前十名中占據(jù)了四個名額，且都在前列,。同時班里的__同學(xué)在這個學(xué)期區(qū)里舉辦的__杯英語作文比賽中獲得冠軍,，很好地揚了我們學(xué)校的名氣。

(二)德育方面

盡管我只是__班的英語老師,，不是班主任,，但是我并沒有放松自己的責(zé)任，時刻謹記自己是一名老師,，不應(yīng)該只負責(zé)書面知識的傳授,，更應(yīng)該傳授做人的知識。所以在班主任__老師的邀請下,，一切管理__班,，在教導(dǎo)學(xué)生們英語知識的同時，還注重他們行為習(xí)慣的培養(yǎng),，幫助他們改正一些不好的習(xí)慣,。同時還關(guān)注他們的身心健康的發(fā)展，比如班上的__同學(xué)因為上學(xué)鞋子被雨淋濕的原因,，上課的時候被我發(fā)現(xiàn),，趕緊報告班主任老師,，讓她在辦公室烤火，班主任老師還幫她把鞋子烤干,。

二,、對自己

(一)教學(xué)盡職盡責(zé)，認真?zhèn)湔n

每天提前做好教案準(zhǔn)備,，規(guī)劃好今天應(yīng)該講哪些知識,，布置哪些作業(yè)，檢查哪些孩子的進步,。每天晚上自己心里先演示一遍教學(xué)過程,，以免上課的時候遇到突發(fā)狀況。在講好課綱要求的同時,，發(fā)揮自身的知識積累,，在課堂上進行一定的拓展，激發(fā)學(xué)生們的聽課興趣,，避免課堂枯燥乏味,。

(二)堅持不停的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)這種東西，如果提保持自我進步,，那么遲早會被淘汰,，是有意我一直在堅持去聽其他老師的講課，從他們學(xué)習(xí)好的先進的教學(xué)經(jīng)驗,，從而結(jié)合自身優(yōu)勢進行靈活運用。

我還一直有在訂閱英語雜質(zhì),，關(guān)注英語教學(xué)的相關(guān)動態(tài),，遇到好的，就把它跟同學(xué)同學(xué)們分享,，教授給學(xué)生們,，擴展學(xué)生們的全球視野。

英語課十分有趣的英語篇二十八

“上課了,，上課了,。”在老師聲聲催促下,，一場看圖猜成語游戲作文課開動了,。

這時，裁判譚老師發(fā)話了：“同學(xué)們,，今天我們要進行一場看圖猜成語比賽,，你們做好準(zhǔn)備了嗎？她首先介紹游戲規(guī)則,，將我們分為兩隊,，女孩組成紅隊，男孩組成藍隊……?！睕]等老師把話完,，臺下已經(jīng)議論紛紛了。激動不已的男生向女生發(fā)出了戰(zhàn)書,，我們女生也不甘示弱,。頓時士氣大漲，教室像炸開了鍋一樣,，熱鬧非凡,。

“安靜！”教室頓時靜了下來,，老師拿出了第一張卡片,。我們爭先恐后地湊上前去看，只見圖上清晰地印著“宮,，商,，角，羽四個字,。我急得抓耳撓腮,，可是任憑我絞盡腦汁也想不出答案，我無奈地看看旁邊苦思冥想的同學(xué),。就在我們覺得只能靠老師的提示才能猜出正確答案的時候,，譚媛元在思索了片刻之后冷靜地答到：‘五音不全’?？吹嚼蠋熉冻鲂牢康男θ?，我們紅隊會心地笑了，大挫了男生的銳氣,。接著又一幅圖展現(xiàn)在我們眼前,，正當(dāng)我們還在百思不得其解的時候，譚媛元不假思索地說出了“如虎添翼”,。對哦,！“虎”字后面一雙羽翼，不就是“如虎添翼”嗎,？我們正為自己的知識貧乏感到懊悔不已時,，也高興紅隊又獲得一分。

接著,，譚老師又放出一幅畫：披上一個星,，戴上一個月，這不就是披星戴月嗎,？這時我和黃思捷不約而同地說出了正確答案,。哈哈,，女生又獲一分。這可讓藍隊丟了面子,。

第二輪,，每隊是要派出一個隊員來回答，我們毫不猶豫選擇了譚媛元,，不過這幅圖可難倒了我們,，我思索了一會兒，看到圖上有山,，有水,，哎！我拍了一下小腦瓜,，“高山流水”,，我脫口而出，大意失荊州,，竟然忘記了游戲規(guī)則,，而沒有告訴我方的主力隊員，導(dǎo)致我們這一分不但沒有加到,，反倒扣一分,。男生見此狀站在一旁，幸災(zāi)樂禍地笑著……,。

這次比賽的結(jié)果不用多說,，我們紅隊大獲全勝了。在這次比賽中我們收獲了歡樂和知識,，我們也懂得了平時積累成語的重要性,，好期待下一次的課堂比賽活動呀！

英語課十分有趣的英語篇二十九

time flies for 18 years, in the long years, there is one thing i will never forget, the spring festival is our traditional festival. during the spring festival, people usually visit their friends and relatives. when i was old, my family took the bus to my grandparents house and said ^v^happy new year^v^ to them in the bus.

i sat very well. the bus came to a vilaki. a woman was sitting in the car with a child in her arms.

there was no seat, but she had to take care of her child carefully. she had to stand next to her sister and want to sit down, but i was afraid to hear people say, ^v^that girl wants to be praised.^v^ i looked around. most people were looking at the window and some were asleep.

a little boy was behind me, standing up to make room for the woman. he said with a smile, ^v^thank you very much.^v^ the boy said with a smile. when i told my cousin about this, he said ^v^the child is the father of a man.^v^ i am very frustrated.

why cant i do the same thing as that little boy? i learned that we should try our best to help those who need help. if everyone contributes to helping others, the world will become more beautiful.

中文翻譯：

時光飛逝xx年了,，在漫長的歲月里，有一件事是我永遠不會忘記的,，春節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。在春節(jié)期間，人們通常會去拜訪他們的朋友和親戚,。當(dāng)我年歲大的時候,，我的家人乘公共汽車到我的爺爺奶奶家去，在車上向他們說“新年快樂”,，我坐得很好,。

公共汽車來到一個維拉基，一個女人抱著一個孩子坐在車上,，沒有座位,，但是她必須小心地照顧她的孩子,。她不得不站在妹妹旁邊想站起來讓她坐下，但是我害怕聽到別人說“那個女孩想被表揚”我環(huán)顧了一下周圍大多數(shù)人都在看窗戶和一些都睡著了,，一個小男孩在我身后,，站起來給女人讓出地方，他笑著說“非常感謝”男孩笑著說,，當(dāng)我告訴我表弟這件事之后,，他說‘孩子是男人的父親’，我很灰心,，為什么我不能做和那個小男孩一樣的事情呢,？從中我學(xué)到了我們應(yīng)該盡力幫助那些需要幫助的人如果每個人都為幫助別人做出貢獻，世界將會變得更加美麗,。

標(biāo)簽：