人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的英語(yǔ)課日記篇一

我最喜歡的一節(jié)課要算是英文課了,，因?yàn)槲覀兊挠⑽睦蠋熆倳?huì)為我們準(zhǔn)備一些小有趣的小游戲,。

只見(jiàn)陳老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)上聞出咖啡,、橘子汁,、茶、牛奶……等等的味道,，用英文說(shuō)出它的名字,，說(shuō)對(duì)了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝,。就這樣一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料,，可一直沒(méi)有輪到我。

不一會(huì)兒第一個(gè)游戲結(jié)束,，陳老師又開(kāi)始和我們玩第二個(gè)游戲,，老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)和老師對(duì)話，如果對(duì)話很流利的話,，也可以獲得一份獎(jiǎng)品,。又一個(gè)個(gè)同學(xué)得到獎(jiǎng)品了。終于,，輪到我了,。我懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，和老師對(duì)話了一番，最后,，得到了cake,，我開(kāi)心地跑下了講臺(tái)。

這節(jié)課真有趣,，它在同學(xué)們的笑聲中很快結(jié)束了,。

一節(jié)有趣英文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真期待下一次的英語(yǔ)課啊!

有趣的英語(yǔ)課日記篇二

我們的`英語(yǔ)老師是一個(gè)極其幽默的人,，她總能將英語(yǔ)課由一碗枯燥的白開(kāi)水變成一碗情意濃濃的骨肉湯,，下面就隨我去看一下我們的英語(yǔ)課吧！

你還未到班級(jí)就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從班里傳來(lái)的嘻嘻聲,，那絕對(duì)是老師又在逗我們了,，你一進(jìn)班就會(huì)接到熱情的招待，我們?cè)賮?lái)看我們?cè)鯓由险n的吧,！

老師一進(jìn)教室,，完全沒(méi)有別的老師那樣嚴(yán)肅的表情，我們同學(xué)也沒(méi)有那樣拘束,，一看到老師,，我們總會(huì)對(duì)老師抱以一笑。

老師上課特別幽默,，時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話,，把我們逗到哈哈大笑。有一次,，我們表現(xiàn)非常積極,，老師提的問(wèn)題一下就說(shuō)出來(lái)了，老師說(shuō)：“你們今天怎么了,，都喝樂(lè)虎了嗎,？”我們一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師接著說(shuō)：“電視上不常說(shuō)嗎,？樂(lè)虎提神抗疲勞?。　?，我們一經(jīng)老師提醒,，立刻想了起來(lái)，哈哈大笑,。

后來(lái)老師又說(shuō)：“我們男女生比賽,，輸?shù)目梢芰P了，嘿嘿,！”,，我們一聽(tīng)覺(jué)得大感不妙，于是我們男女生都賣(mài)力地讀了起來(lái)。讀完,，我們每人也捏了一把汗,，老師先對(duì)女生奸笑了兩聲，我們男生都覺(jué)得我們贏了,，正樂(lè)呵著呢,！可老師卻說(shuō)：“勝利的是——女生”，隨著女生的歡呼聲,，我們男生只好受罰,，就對(duì)女生說(shuō)：“你們讀的真好呀！”,，而且還做出女生的動(dòng)作,。

你們看，有這樣的老師我們的課堂是不是非常有趣呀,？

有趣的英語(yǔ)課日記篇三

今天放學(xué)后,，媽媽送我去上新學(xué)年的第一堂英語(yǔ)課,。來(lái)到教室,，我走進(jìn)去一看，都是新同學(xué),，我只認(rèn)識(shí)我們班的楊淞超同學(xué),。

上課了，老師拿出一張卡片,，一面畫(huà)的是一朵紅花,，另一面是英文red，老師讀一遍,，我們跟著讀一遍,，放下字卡，老師又拿了一瓶礦泉水,，只見(jiàn)老師搖了搖,，哇，水變成了紅色,，真是太神奇了,。老師又教我們認(rèn)識(shí)和讀了green和blue，然后又拿出了兩瓶礦泉水,，搖一搖,，一瓶變成了藍(lán)色，一瓶變成了綠色,，太有意思了,，我喜歡上這樣的英語(yǔ)課。

有趣的英語(yǔ)課日記篇四

快上環(huán)球英語(yǔ)課了，我走進(jìn)教室,，發(fā)現(xiàn)又換了一位老外,。

老外見(jiàn)大家都不認(rèn)識(shí)他，就介紹起自己來(lái),，他來(lái)自美國(guó),，二十六歲，他有一雙黑眼睛,，一個(gè)鷹鉤鼻和一張白臉,，但與眾不同的還是他嘴里吐出的流利的漢語(yǔ)。

開(kāi)始上課了,，美國(guó)老外雖然會(huì)漢語(yǔ),，但習(xí)慣用英語(yǔ)，所以一整節(jié)課他都在用英語(yǔ)講課,，還好大家旁邊有一位中文老師翻譯,。

這堂課，老外一直用幽默的語(yǔ)言和有趣的問(wèn)句給大家上課,，讓大家覺(jué)得不無(wú)聊,，而且大家答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)他也沒(méi)有露出嚴(yán)厲的表情，也沒(méi)有說(shuō)大家,，而是嘻嘻的笑了一陣,，并且還給大家答題機(jī)會(huì)，使大家不用怕他,。

在他的指導(dǎo)下,，大家不僅學(xué)會(huì)了這些單詞，并記住了這些單詞,，還得到了與眾不同的教育,。

我喜歡老外！

有趣的英語(yǔ)課日記篇五

放寒假了,，本想讓媽媽帶我去外面游玩,，可是我們的國(guó)家突然出現(xiàn)了病毒，叫做新型冠狀病毒,。每天都有很多人被病毒感染,。我們的外出旅游計(jì)劃也取消了。我們只能待在家里,，不能去人多的地方,，也不能出去玩。

每天待在家里好無(wú)聊??！幸好媽媽給我報(bào)了斑馬英語(yǔ)的網(wǎng)課,，這個(gè)英語(yǔ)課有趣極了！里面有生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)片模式,，在看動(dòng)畫(huà)片的過(guò)程中就學(xué)會(huì)了好多單詞,，還有跟讀模式，認(rèn)讀模式,，連線模式,，都特別的生動(dòng)有趣，讓我每次上完英語(yǔ)課都對(duì)里面的動(dòng)畫(huà)模式記憶猶新,，我也非常喜歡上這個(gè)英語(yǔ)課,。

每天我都會(huì)自覺(jué)的拿著平板跟著里面的老師拼讀單詞，有的單詞很難讀,，聽(tīng)一遍不會(huì),，讀不準(zhǔn)，里面的老師還會(huì)繼續(xù)領(lǐng)讀,，可我讀的還是很奇怪,，在一旁陪我的媽媽都笑了，聽(tīng)著我讀的單詞發(fā)音我也笑了,。不過(guò)媽媽還是鼓勵(lì)我,，繼續(xù)努力堅(jiān)持，什么事情都是由不會(huì)到會(huì)的,，要對(duì)自己有信心,。

通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了很多單詞,，也非常喜歡上這個(gè)課。雖然不能出去玩,，但這也是一個(gè)有趣的事情,。

希望疫情早點(diǎn)過(guò)去，希望奮戰(zhàn)在一線的叔叔阿姨們能平安歸來(lái),，早一點(diǎn)和家人團(tuán)聚,。

有趣的英語(yǔ)課日記篇六

首先，我們都知道英語(yǔ)是一種國(guó)際語(yǔ)言,，也是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言,。在我們國(guó)家，學(xué)生必須從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),。甚至在一些家庭,，很多父母在孩子很小的時(shí)候就請(qǐng)家教來(lái)幫助他們提高英語(yǔ)能力。所以,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要,。

我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),。當(dāng)每個(gè)人都說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，如果我們不跟隨每個(gè)人的腳步學(xué)習(xí)英語(yǔ),，我們就會(huì)被淘汰,。在全球化的今天，世界各地的人們都在尋求合作,，尤其是一些大型企業(yè),。他們不想失去一些商業(yè)合作的機(jī)會(huì)，所以掌握好英語(yǔ)的人可以幫助他們找到做生意和拓展業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì),。

英語(yǔ)作為一種通用語(yǔ)言,，可以為人們提供一個(gè)相互理解的平臺(tái)。當(dāng)我們出國(guó)旅行時(shí),，我非常喜歡和外國(guó)人交談,。不管我們?nèi)ツ膫€(gè)國(guó)家，我們都可以用英語(yǔ)做一些簡(jiǎn)單的對(duì)話,。我們可以了解彼此的文化,，進(jìn)行愉快的交談。當(dāng)我們掌握英語(yǔ)后,，我們可以去世界上任何地方,，因?yàn)槲覀兊慕涣鞑辉偈艿接绊憽?/p>

因此，英語(yǔ)是如此重要和實(shí)用,，我們應(yīng)該盡最大努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，為我們的未來(lái)做準(zhǔn)備。

有趣的英語(yǔ)課日記篇七

我去劍橋上英語(yǔ)課,。今天給我們上課的老師是從菲利賓來(lái)的,。她的英文名字叫“may”。我有點(diǎn)緊張,，因?yàn)槲遗履莻€(gè)老師不會(huì)說(shuō)中文,，我們會(huì)聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么。

老師走進(jìn)教室,。我們班上叫“mike”的同學(xué)問(wèn)：“你會(huì)說(shuō)中文嗎,？”老師說(shuō)：“一點(diǎn)點(diǎn)?！庇⒄Z(yǔ)老師開(kāi)始上課,。我發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的中文并不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是她會(huì)的中文很多,。她還會(huì)點(diǎn)閩南話,。

上了快半節(jié)課，我們班同學(xué)開(kāi)始吵著要玩游戲,。老師答應(yīng)了,，就跟我們玩游戲,。這個(gè)游戲的規(guī)則是：答對(duì)了一個(gè)問(wèn)題就可以抽一張卡片，每一張卡片有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。比如說(shuō)抽到7就可以“殺”對(duì)方組一名成員,，他就不能回答問(wèn)題，也不能抽卡片,。

開(kāi)始第一輪游戲了,。有一個(gè)叫“yuki”的同學(xué)被對(duì)方組“殺”了。有一個(gè)叫“l(fā)inlin”的同學(xué)被“綁架”了,，但是她被我救了,。第二輪游戲開(kāi)始了。我和“l(fā)inlin”都被“殺”了,。我們倆不能回答問(wèn)題,。到了最后，我們組和另外一組打平,。這真是一節(jié)有趣的英語(yǔ)課,。

有趣的英語(yǔ)課日記篇八

每個(gè)星期六上午，我都要去新東方上英語(yǔ)課,。

又到上課時(shí)間了,，今天的英語(yǔ)課因?yàn)樽帜竡變得特別有趣。上課了,，老師一如既往地默寫(xiě)單詞,，接著放動(dòng)畫(huà)片，讓我們認(rèn)識(shí)q,、r,、s、t和u這幾個(gè)字母和如何發(fā)音,。

只見(jiàn)電視里出現(xiàn)了字母積木q,，可是等了好一會(huì)也沒(méi)有聲音?！斑祝綍r(shí)字母積木都會(huì)有發(fā)音的,，為什么這個(gè)q卻‘呃呃’的發(fā)不出聲音呢,？難道電視壞了嗎？”這個(gè)片段放了好幾遍,，一直“呃呃”的,，有些同學(xué)按捺不住了，以為它就是這樣發(fā)音的,，就跟著動(dòng)畫(huà)片里的發(fā)音念“呃呃”,。老師見(jiàn)狀,，笑著說(shuō)：“你們的發(fā)音不對(duì)哦，這樣‘呃呃’就像要吐了一樣,?！薄肮崩蠋煹脑掃€沒(méi)說(shuō)完，有些同學(xué)就大笑起來(lái),。老師接著說(shuō)：“其實(shí)字母q的音是發(fā)不出的,，那么它怎么讀呢？我們接著往下看,?！闭f(shuō)完，繼續(xù)放動(dòng)畫(huà)片,，只見(jiàn)q把u拉了過(guò)來(lái),，和它挨在了一起，變成了“qu”之后歡快地唱了起來(lái)：“闊闊闊闊闊,！”原來(lái),，單單一個(gè)q是不能發(fā)音的，它只有和u組合起來(lái)才可以發(fā)音,。老師讓第一組同學(xué)讀一遍這個(gè)發(fā)音,，剛開(kāi)始讀得還挺好，讀著讀著,，我的同桌把“qu”的發(fā)音讀成了“顆顆”,，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。老師示意我們安靜,，讓他再讀一遍,，結(jié)果他又讀成了“昆昆”，這下教室里笑成了一片,，同學(xué)們有的邊笑邊跺腳,，有的笑著猛拍桌子，還有的笑得肚子都疼了,，用手直捂著肚子,。老師教了好多遍，同桌又讀了好幾遍,，才把這個(gè)音讀正確,。

接著，就是玩游戲時(shí)間,。我們玩“找怪獸”的游戲,，老師用英文報(bào)出小怪獸的特征，我們要根據(jù)這個(gè)特征找到對(duì)應(yīng)的小怪獸數(shù)字牌,。由于大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有把老師的信息全部聽(tīng)完就舉手,，所以只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)猜對(duì)了,。真是“心急吃不了熱豆腐”啊,！

今天的英語(yǔ)課,，可真是有趣啊,！

有趣的英語(yǔ)課日記篇九

我最喜歡的一節(jié)課要算是英文課了,，因?yàn)槲覀兊挠⑽睦蠋熆倳?huì)為我們準(zhǔn)備一些小有趣的'小游戲。

只見(jiàn)陳老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則,，要求一個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)上聞出咖啡,、橘子汁、茶,、牛奶……等等的味道,，用英文說(shuō)出它的名字，說(shuō)對(duì)了,，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝,。就這樣一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒(méi)有輪到我,。

不一會(huì)兒第一個(gè)游戲結(jié)束,，陳老師又開(kāi)始和我們玩第二個(gè)游戲，老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)和老師對(duì)話,，如果對(duì)話很流利的話,，也可以獲得一份獎(jiǎng)品。又一個(gè)個(gè)同學(xué)得到獎(jiǎng)品了,。終于,，輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái),，和老師對(duì)話了一番,，最后，得到了cake,，我開(kāi)心地跑下了講臺(tái),。

這節(jié)課真有趣，它在同學(xué)們的笑聲中很快結(jié)束了,。

一節(jié)有趣英文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,，真期待下一次的英語(yǔ)課啊!

有趣的英語(yǔ)課日記篇十

今天，我們有英語(yǔ)課,。英語(yǔ)課也是我最喜歡上的課了。

跟往常一樣,，英語(yǔ)老師先讓我們復(fù)習(xí)昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，緊接著英語(yǔ)老師讓我們合上英語(yǔ)課本,，開(kāi)始抽查昨天的重點(diǎn)內(nèi)容。突然,，英語(yǔ)老師抽查到我,，我不慌不忙地站了起來(lái)，開(kāi)始回憶昨天的'重點(diǎn)內(nèi)容,，并迅速回復(fù)老師的問(wèn)題,。回答完畢,，老師覺(jué)得我回答得還不錯(cuò),，夸了我，讓我再接再厲,。

復(fù)習(xí)并檢查完昨天的內(nèi)容后,，英語(yǔ)老師就開(kāi)始講授新的英語(yǔ)知識(shí)。我們打開(kāi)了英語(yǔ)課本第42頁(yè),，這一章節(jié)主要講的是水果類(lèi)型的英語(yǔ)詞匯,，比如橙子用英語(yǔ)說(shuō)：“orange”、西瓜用英語(yǔ)說(shuō)：“watermelon”等!原來(lái),，我們生活中常見(jiàn)的水果用英語(yǔ)是這么說(shuō)的!

在課堂上,，英語(yǔ)老師講完了新課知識(shí)后，還組織了課文對(duì)話表演活動(dòng),，鞏固今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。我所演的角色是哥哥，同桌扮演的是妹妹,。我們練習(xí)得很用心,。英語(yǔ)老師也走下講臺(tái)，站在一邊默默地看著我們演練,，一邊看一邊點(diǎn)頭,，對(duì)我們表示肯定。

今天這節(jié)英語(yǔ)課實(shí)在是太有趣了,。我們不僅學(xué)習(xí)到了新的英語(yǔ)知識(shí),，還進(jìn)行了有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，讓我們更加喜愛(ài)上英語(yǔ)課了,。

有趣的英語(yǔ)課日記篇十一

一說(shuō)起我的英語(yǔ)老師,，那可真是有趣極了，快來(lái)一起看看吧,！

有一次,，老師問(wèn)我們：“你們吃包子喜歡什么餡？”

我們齊聲說(shuō)：“肉的?！?/p>

老師說(shuō)：“對(duì),，這個(gè)單詞就是road?！币虼?，road這個(gè)單詞深深地印在了我心中。

還有一次,，我們被周一到周日的單詞難住了,，老師忽然說(shuō)：“我有一個(gè)笑話，周一是忙day,，周二是兔子day,，周三是蚊子day，周四是孫子day,，周五是福來(lái)dat,，周六是曬死day，周日是傷day,?！蔽覀兟?tīng)了哈哈大笑，老師也被感染了,，便也哈哈大笑起來(lái),，老師不僅讓我們開(kāi)心，也讓我們把單詞給記住了,。

有時(shí)候她和小孩子一樣有趣,。一天正好她答應(yīng)我們穿著書(shū)上人物模樣，她一看是boy,，她只好和花木蘭一樣奴扮男裝,，我們見(jiàn)了捧腹大笑，老師也不好意思地饒了饒頭說(shuō)：“你們?cè)傩?，也?lái)女扮男裝或者男扮女裝哦,！”教室里立即變得鴉雀無(wú)聲，我們卻看到老師在偷笑,，媽呀,！被耍了。

愚人節(jié)那天,，老師說(shuō)要上課,，可是我們剛?cè)ゾ汪[鬼了，貪財(cái)?shù)内w錢(qián)錢(qián)看見(jiàn)了五元人民幣,，便跑去撿錢(qián),，可錢(qián)總是一跑一跳的,，好像長(zhǎng)了一條腿。我們幾個(gè)不自覺(jué)抖了抖,，忽然一只鬼從我們身邊走出來(lái),，正要嚇我們時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁,，原來(lái)是老師裝扮成了鬼，我大聲說(shuō)：“老師在我們后面,?！贝蠹伊⒓囱奂彩挚斓剞D(zhuǎn)了身，提前知道了老師的詭計(jì),，老師也連忙道歉,，我們才原諒了她。

這就是我們有趣的英語(yǔ)老師,。

有趣的英語(yǔ)課日記篇十二

砰……橋又被小魚(yú)撞翻了,。這家伙簡(jiǎn)直是要“大鬧天宮”了。最近幾天,，我忘了買(mǎi)魚(yú)食,，就給他們換了個(gè)味――面條，這卻遭到了小魚(yú)們的強(qiáng)烈抗議,，因此,，它們經(jīng)常跟小橋撒氣。

那天,，我回到家里,，看見(jiàn)魚(yú)兒們沒(méi)精打采地游過(guò)來(lái)，游過(guò)去,。我想：它們準(zhǔn)是餓了,。于是我迫不及待地給小魚(yú)喂點(diǎn)面條充饑。我把面條放進(jìn)魚(yú)缸里,，可小魚(yú)們連看都沒(méi)看一眼,，扭頭游走了，好像在跟我耍大牌,。盡管它們已經(jīng)很餓了,，但是它們?nèi)匀徊怀砸桓鏃l，可真是一個(gè)十足的挑食派,。

說(shuō)起耍脾氣我家的小魚(yú)可行了,。它們一見(jiàn)到面條，就一臉的不高興,，哼哼鼻子嘟著嘴巴,，覺(jué)得自己少了什么。這不！小魚(yú)又竊竊私語(yǔ)起來(lái),，好像在說(shuō)：“這家的主人可真小氣,，連魚(yú)食也不給我們吃?！?/p>

看到這兒,，我忍不住笑了。我假裝生氣地躲在一旁,，細(xì)細(xì)地瞧著它們,，終于它們餓得受不了，覺(jué)得絕食抗議不管用,，就只好悄悄地接近面條,，用眼環(huán)視一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人,，就狼吞虎咽地吃了起來(lái),，那吃相引人發(fā)笑。

晌午過(guò)后,，魚(yú)兒們吃飽喝足,，游得更慢了，有的懶得動(dòng)了,，有的靠著石山,，懶洋洋地享受午后的陽(yáng)光，有的卻像個(gè)大老爺似的,，等著丫頭來(lái)伺候呢,。我靜靜地看著它們發(fā)現(xiàn)它們的生活中有許多樂(lè)趣哩！它們的樂(lè)趣也成了我的樂(lè)趣,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

有趣的英語(yǔ)課日記篇十三

星期三上午，唐老師用多媒體電腦給我們上了一節(jié)有趣的電腦數(shù)學(xué)課―《圖形的面積》,。

課前預(yù)習(xí)時(shí),，我感到有些問(wèn)題特難，像什么叫做面積呀,，比較圖形大小呀,，分辨周長(zhǎng)與面積的概念呀，真是令人頭暈?zāi)垦?，越想越糊涂,。上課了，唐老師一按電腦鍵盤(pán),，大屏幕上立刻就出現(xiàn)了圖形,，那些圖形會(huì)重疊,，會(huì)上下左右移動(dòng)，會(huì)變大會(huì)縮小……使人一看就心明眼亮,，恍然大悟,。不信?就聽(tīng)我說(shuō)吧!

唐老師在屏幕上打出兩個(gè)差不多的圖形問(wèn)同學(xué)們:“請(qǐng)說(shuō)說(shuō)正方形和長(zhǎng)方形，哪一個(gè)面積大?’’我一看,，心想:真簡(jiǎn)單!肯定是長(zhǎng)方形面積大!可胡嬌等幾個(gè)同學(xué)卻說(shuō)是正方形面積大,。正在大家爭(zhēng)得難分難解的時(shí)候，唐老師按動(dòng)鍵盤(pán),，把兩個(gè)圖形重合在一起,。這樣，出現(xiàn)了多出的部分,。唐老師又按動(dòng)鍵盤(pán)，把兩個(gè)圖形多出的地方再重疊起來(lái),。很明顯了,，正方形多出的部分多，它的面積當(dāng)然大,。

隨后,，老師還教我們分辨了周長(zhǎng)與面積的概念。為了讓我們理解得更快,，唐老師又在屏幕上再次打出了正方形,、長(zhǎng)方形，又用兩個(gè)小圓繞著圖形的邊走了一圈,，還放出了悅耳的歌曲,。小圓走的這一圈是圖形的周長(zhǎng)。接著又給圖形上色,，像用彩筆畫(huà)畫(huà)似的填滿(mǎn)了整個(gè)圖形,。原來(lái)用顏色填滿(mǎn)的地方就是圖形的面積。

當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí),，電腦小博士還會(huì)公正地判斷對(duì)錯(cuò),，并用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)總結(jié)整節(jié)課的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法。

這堂課老師講得輕松,，同學(xué)們學(xué)得也很輕松,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

有趣的英語(yǔ)課日記篇十四

上午第三節(jié)是我們的英語(yǔ)課,，我們都期待著上英語(yǔ)課,。

上課了，我們坐在教室里等巴老師來(lái)上課,。老師先將英語(yǔ)書(shū)上所有單元主要講的內(nèi)容告訴我們,，之后就開(kāi)始上課,。

首先，老師教了我們幾個(gè)新詞,，就叫后面柜子上貼的1~5號(hào)上來(lái)讀這幾個(gè)單詞,。五個(gè)人都上來(lái)了，一號(hào)是何銘真,，他讀了兩次才讀會(huì),，第一次有點(diǎn)結(jié)巴，第二次就好多了,，他是有點(diǎn)緊張,，但有人比他更緊張，那就是文彬,，他的單詞是eatbreaskfast,，這個(gè)詞早在四年級(jí)都有所接觸，不知他怎么還會(huì)讀五六次才讀出來(lái),，真是太緊張了,。

下一個(gè)則是葉新，他到?jīng)]什么可說(shuō),，只是4號(hào)利頌民讀單詞的時(shí)候要將書(shū)擋在臉前,，好像一個(gè)害羞的小姑娘，老師叫他把書(shū)放下來(lái),，他在讀的時(shí)候有擋了上去,，真害羞。

當(dāng)他們看見(jiàn)這一幕的時(shí)候,，他們都在笑,。

我真是搞不懂，文彬就連這么一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都會(huì)卡住,，不知道他到底是有多緊張?。∵€有何銘真,，如果不是因?yàn)槟莻€(gè)何銘真的詞有點(diǎn)難度,，我都不相信他會(huì)讀錯(cuò)。

雖然這樣說(shuō)別人,，但我自己上去都不知道會(huì)不會(huì)這樣害羞,。我有時(shí)還真想像他們那樣有膽量上去讀，可我應(yīng)該沒(méi)那個(gè)膽量站上去,。

如果我真的有那個(gè)膽量去,，那該有多好啊，不知道那些膽小的人會(huì)不會(huì)這樣想呢,？

英語(yǔ)課上的事其實(shí)挺有趣的,！你覺(jué)得呢,？

有趣的英語(yǔ)課日記篇十五

首先一定要明確一點(diǎn)：考什么試背什么單詞，如果要考四級(jí)抱著本gre紅寶書(shū),，到了上考場(chǎng)的時(shí)候除了對(duì)四級(jí)的詞匯水平極其鄙視外一點(diǎn)用都沒(méi)有,。

四六級(jí)考試單詞書(shū)選哪個(gè)無(wú)所謂，沒(méi)錯(cuò)誤就行,，現(xiàn)在的市面上的書(shū)都是老俞抄字典,，其他人抄老俞。紅寶書(shū),，星火,，和王長(zhǎng)喜之流的單詞書(shū)都沒(méi)什么區(qū)別。而在考研市場(chǎng),，各家考研機(jī)構(gòu)更是無(wú)所不用其極,，在這兩個(gè)市場(chǎng)，紅寶書(shū)和其他的詞匯書(shū)基本平手,。而在國(guó)外考試,，尤其是北美考試這一塊，紅寶書(shū)沾著新東方的光,，是當(dāng)仁不讓的頭把交椅。老俞的紅寶書(shū)每年可以賣(mài)到將近100萬(wàn)本,，自然有他的道理,。

單詞書(shū)第一個(gè)原則：如果是非gre,gmat的詞匯書(shū)，最好每個(gè)單詞都帶有例句,。 這些紅寶書(shū)都有,，以此為例。還有一點(diǎn)：?jiǎn)卧~書(shū)一定要有大量空白,，不要太密(便攜版除外),，你是需要在上面涂抹大量的筆墨的，這些我下文會(huì)細(xì)談,。 某些同學(xué)把單詞書(shū)背完了,，可是書(shū)上基本上是嶄新的，這樣效果是極其地差,。

的興趣

單詞具體怎么背是一個(gè)技術(shù)層面的問(wèn)題,。技術(shù)永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)，成大事者必不拘小節(jié),。 戰(zhàn)略永遠(yuǎn)比戰(zhàn)術(shù)重要,。 所以我想先談一下如何培養(yǎng)背單詞的興趣，你的主觀興趣越大,，你背單詞的痛苦就越少(或者說(shuō)樂(lè)趣就越大),。

以我為例,，每當(dāng)我在閱讀或平時(shí)聽(tīng)有聲書(shū)的時(shí)候看到一個(gè)我恰好背過(guò)的詞匯而又記得大概的意思。就會(huì)有這種感覺(jué),，一種巴不得讓別人知道的強(qiáng)烈情感,。(當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中我很克制的,，不然很可能會(huì)被人打),。我認(rèn)為如果能有這種覺(jué)悟，背單詞就不會(huì)是難事,。將這種情感說(shuō)出來(lái)效果更好,，但條件是你得要找對(duì)對(duì)象，要是那種想學(xué)好英語(yǔ)實(shí)際上又渾渾噩噩沒(méi)有定力的人才行,。如果碰到了greers只會(huì)是自我打擊,。

而有些童鞋喜歡一邊背單詞一邊做題，我覺(jué)得這樣不好,。我一般都是先把紅寶書(shū)過(guò)了兩遍再開(kāi)始該干嘛干嘛,， 我雅思和gmat都是這么做的，覺(jué)得效果比同時(shí)進(jìn)行要好,。畢竟你在閱讀做題中遇到背過(guò)的詞的成就感是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于做題時(shí)不懂然后再去查的挫敗感,。

再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍：成就感很重要。

就比較——自戀,。

如果很可惜,，上述兩種特質(zhì)你都不具備，對(duì)下來(lái)的技術(shù)部分的理解也絕對(duì)沒(méi)有影響,，只是會(huì)比上述兩種人多一點(diǎn)忍受的痛苦而已,。

怎樣才算90%以上掌握了呢?

沒(méi)人叫你真去數(shù)。而且一本單詞書(shū)背了兩遍以上之后,，會(huì)產(chǎn)生一種位置記憶的東西,，就是你會(huì)先記起來(lái)這個(gè)單詞在某一頁(yè)的右下角倒數(shù)第二個(gè)，有時(shí)你甚至想不起來(lái)意思都有可能還會(huì)記起它的位置,。很遺憾,，這個(gè)真的無(wú)法克服，除非你再去買(mǎi)一本逆序的或者按意思分類(lèi)的,。我目前看到較難單詞,，也會(huì)第一反應(yīng)出它的位置，然后才是意思(如果想起來(lái)的話),。

粗略的標(biāo)準(zhǔn)是：每一頁(yè),，把意思捂住，想不起來(lái)意思的單詞決不超過(guò)2個(gè),。這是最低標(biāo)準(zhǔn)(四六級(jí)),，不是平均值,。就是說(shuō)你不能每頁(yè)都是兩個(gè)(出國(guó)等級(jí)以上)。這個(gè)因個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)而定,，大家用不用看情況吧,。