無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

初三作文題目篇一

在拘束中的自由蹦跳著,，似乎不愿被遷就,。

無(wú)奈地嘆息聲從風(fēng)中傳來(lái)。

處在險(xiǎn)境的自由人啊――當(dāng)風(fēng)聽(tīng)了,，它墜落在地上,。

最后，靜靜地躺在草地上,，仰望高高,。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的藍(lán)天，它不愿再回到頂端伏視美麗而渺茫的風(fēng)景了,。

聽(tīng)著孩子們?cè)阪覒颞D―發(fā)出的“咯咯”笑聲,，清脆而明朗看著一對(duì)情侶在樹(shù)下――那把吉他的弦開(kāi)始震動(dòng)，旋律開(kāi)始婉轉(zhuǎn)――兩位互相攙扶的老人,，雙手能感受到溫暖——

初三作文題目篇二

爸爸要修電扇,，我過(guò)來(lái)湊熱鬧。

“要不,，你來(lái)修吧,！”爸爸突然說(shuō)到，我一下子蒙了：讓我修,？我哪里懂怎么修?。?/p>

“來(lái)試試,，我可以幫你,。”爸爸很堅(jiān)定,。

“那好吧,。”我心里一陣發(fā)憷,，看著桌子上“居高臨下”的電扇,。它看起來(lái)挺完美的，看不出哪里有問(wèn)題,，我無(wú)從下手了,。

“爸，能給我講講它的毛病嗎,？”我開(kāi)始求助,。

“電扇雖然還能轉(zhuǎn)動(dòng)，但是調(diào)速電機(jī)燒壞了,，無(wú)法調(diào)節(jié)速度,，咱們今天要換一個(gè)新的調(diào)速電機(jī)。”說(shuō)著,，他手里舉起一個(gè)綠色的零件,，上面有一個(gè)米黃色的盤(pán)?！拔乙呀?jīng)買(mǎi)來(lái)了新的調(diào)速電機(jī),，我們需要把電扇放倒，看看里面是什么情況,?！?/p>

奧！我終于明白了,，電扇的奧秘全在底座里,，拆下底座上的6顆螺絲，拿下底板,，里面竟然空空的,，那么厚實(shí)的底座里原來(lái)沒(méi)多少東西，只有五顏六色的電線和圓形的小盒狀零件,。很快,，我們找到了要更換的電機(jī),，把連在上面的電線拆了下來(lái),。

“現(xiàn)在我們進(jìn)行關(guān)鍵的一步操作，要把電線焊在新的電機(jī)上,?！卑职忠呀?jīng)準(zhǔn)備好了焊接的工具?！拔覀兿纫央娎予F插上電,，沾點(diǎn)助焊劑，用電烙鐵融化一點(diǎn)錫,，抹在電線的銅絲上,，把銅絲放在新電機(jī)上，焊接一下……”

我認(rèn)真聽(tīng)著,，看到旁邊的電烙鐵已經(jīng)很燙了,，仿佛把周?chē)目諝舛既诨耍睦锵腚x它越遠(yuǎn)越好,，可是,，我的任務(wù)還沒(méi)完成呢。

我們總要在嘗試中探索,，而嘗試要勇敢一點(diǎn),。

我壯著膽子小心翼翼地拿起電烙鐵，顫顫悠悠地焊上了一根電線。

“嗯,，焊的還不錯(cuò),！”爸爸笑著說(shuō)。

“呵,，看來(lái)我學(xué)東西還挺快的,，也沒(méi)什么嘛?！蔽倚睦锵胫?。

接著，第二根,，第三根,，到第四根的時(shí)候，我有些得意了,，因?yàn)檫@是最后一根,，大功馬上告成啦！心里想著,，手卻放松了下來(lái),，而就在同時(shí)，我的食指一陣鉆心的疼痛,，我把自己燙了,！

爸爸趕緊讓我去用涼水沖洗，好在處理及時(shí),，水泡沒(méi)有起來(lái),，只留下了一個(gè)印痕。

看著修好的電扇,，看看自己的食指,，我和爸爸都笑了。

當(dāng)我們探索未知事物的`時(shí)候,，我們既要敢于嘗試,，也不要在成就面前沾沾自喜，任何時(shí)候都應(yīng)該保持果敢,、沉穩(wěn)的心態(tài),，這樣才能真正在探索中收獲和前進(jìn)，這次修電扇,，雖燙了一個(gè)手指,，卻使我深深悟透了這個(gè)道理。