無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

謝謝您我的老師作文字篇一

白天,，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè),，而且要批到很晚,。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活。

有一年冬天,，那時(shí)天氣還不算太冷,，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒(méi)想到,，到了中午,，進(jìn)下起了雪，上課的時(shí)候,，我凍得發(fā)抖,，小手凍得通紅，老師看見(jiàn)了,，把自己的外套脫下來(lái),，蓋在我的身上，我問(wèn)老師:“老師你把衣服脫了,，難道您不冷嗎,？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語(yǔ)氣回答我:“我不冷，倒是你,，這么冷的天,，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”

到了下午放學(xué)的時(shí)候,，我找到了李老師,，想把衣服還回去，可老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,，你先穿回家去吧,，明天再還給我?！闭f(shuō)完,，她就走了，我看見(jiàn)老師那因?yàn)閮龅枚澏兜谋秤?，心里升起一股暖流?/p>

還有一次,，我們都放學(xué)了，我回到家里,，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了,，我趕緊跑回學(xué)校去拿,，因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn)，所以我一會(huì)兒就到了,，到了教室拿好作業(yè)后,，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè)，我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦,。

到了晚上,，我去買(mǎi)醬油，路過(guò)學(xué)校,，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著,，才看見(jiàn)老師原來(lái)還在批改作業(yè)，我深深地感謝老師,。

我長(zhǎng)大了也要像老師一樣,，燃燒自己，照亮別人,，做個(gè)默默無(wú)聞的,、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

謝謝您我的老師作文字篇二

燦爛的星空,，皎潔的明月,。絲絲的細(xì)雨揮不去我對(duì)老師您的贊美與欽佩。

??！老師，多么神圣的使命,，多么動(dòng)聽(tīng)的名字,！似乎有了老師，草才綠,，天才藍(lán),，世界才美麗，星星才璀璨,。

老師,，您教會(huì)了我們?cè)S多，寶貴的知識(shí),，高尚的品德,。一個(gè)國(guó)家的興旺與發(fā)達(dá),，在于世世代代永不凋謝的花朵：祖國(guó)的未來(lái),，兒童。而美麗的花朵,，不經(jīng)過(guò)辛勤的園丁靈巧的雙手,，豈不成了野草,？

無(wú)論是貧，還是富,，是貴,，還是賤，只要經(jīng)過(guò)老師精心的培育,，相信就會(huì)成為國(guó)家的棟梁,。老師，是人間中最令人自豪的職業(yè),。

老師,，不僅教育我們，而且自身也都潔白無(wú)瑕,。古往今來(lái),，多少動(dòng)人的事例從老師您們身上發(fā)生。汶川大地震,，老師,，用您們堅(jiān)硬的臂膀保護(hù)了多少生靈，天旋地轉(zhuǎn),，天塌地陷,，震不破的是唯一：愛(ài)！父母對(duì)我們的愛(ài)是永恒的,，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)也是永恒的,！雖然有許多老師捐出了寶貴的生命來(lái)挽救學(xué)生，但是我相信,，他們?cè)谑篱g消逝的只是肉體,，靈魂永遠(yuǎn)存在我們心里。

謝謝你,！老師,！

老師謝謝你05-22

謝謝您我的老師作文字篇三

在我的內(nèi)心深處，有著許多值得我去感謝的人?，F(xiàn)在,，我要對(duì)一直教育著我的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝你”,。

老師,，謝謝你。你們給了我們豐富的知識(shí),，來(lái)充實(shí)我們的大腦,。你就向辛勤的園丁一樣在培育著我們，希望我們長(zhǎng)大后有出息,。放心,，老師,。我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的。

老師,，謝謝你,。給予我們寬容。當(dāng)我們不聽(tīng)從你的安排時(shí),，你會(huì)用寬容來(lái)感化我們,。我們也在你的教育下茁壯成長(zhǎng)。

老師,，謝謝你,。在我們這個(gè)階段，正是叛逆期,。你該是多么辛苦得來(lái)管教我們,。我們經(jīng)常惹你生氣?？赡氵€是忍了下來(lái),，可見(jiàn)你所承受的壓力是如何的巨大。

老師,，謝謝你,。是您教會(huì)我們?nèi)松牡览恚嬖V我們正確的人生觀,，告訴我們是非對(duì)錯(cuò),。簡(jiǎn)單的道理，但是要教會(huì)我們,，您要付出多大的精力?。】赡氵€是一個(gè)個(gè)的把我們教會(huì)了,，你是多么的偉大?。?/p>

老師,，謝謝你,。你在解決學(xué)生之間的問(wèn)題時(shí)，既公正有嚴(yán)明,，讓我們從心里佩服,。你也是我們心中的榜樣。

老師,，謝謝你,。你就是我們?cè)趯W(xué)校里的父母，時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我們。在你的細(xì)心照料下,，我們的身體心理都很健康,。

老師,，謝謝你,。我們?cè)僖淮蔚母屑つ悖阗?zèng)予我們無(wú)窮的知識(shí),，無(wú)微不至的關(guān)懷,，老師，謝謝你,。

謝謝您我的老師作文字篇四

在我們成長(zhǎng)道路上,，老師是為我們指明方向的人，在困難無(wú)助時(shí),，是老師幫助我們走出困境,，所以我們要感謝老師。

這十幾年來(lái)與我們相處最多的是老師,。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的,，老師的皺紋一半是被我們雕刻的。老師為我們付出了很多,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝老師,。在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不應(yīng)該在課堂上搞小動(dòng)作,，做一些不尊重老師的行為,。當(dāng)你們做這些行為時(shí)，是否想過(guò)老師先前為我們的付出,？老師付出那么多是為了誰(shuí),？的確，有時(shí)老師或許錯(cuò)怪了你,，你也不應(yīng)該與老師吵架,。我們不該怪老師，我們應(yīng)該懂得尊重老師,，我們要體會(huì)老師的艱辛,，理解老師的教誨，讀懂老師的愛(ài),。

老師在我們成長(zhǎng)中所付出的汗水,，讓我們感動(dòng)；而老師那愛(ài)撫的目光能讓我們?cè)谌松牡缆飞蠐]灑自信,，老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>

老師是太陽(yáng)在寒冷的冬天里給我們帶來(lái)溫暖,；老師是山間最清冽的山泉，澆灌我們這些小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。所以我們要感謝老師,，要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬,。從老師的身上，我們可以吸收太陽(yáng)的溫暖,，可以汲取經(jīng)驗(yàn)的片段,，創(chuàng)造我們未來(lái)美好的時(shí)光。

感謝老師的引導(dǎo),，讓我們腳步穩(wěn)健,，在命運(yùn)的風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我們不會(huì)因生活迷茫而再悲泣,。感謝老師的關(guān)懷,，讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖，在寒冷的冬天里,，心里充滿陽(yáng)光,。老師，我們的生命因您而精彩,！

老師,，感謝您……

謝謝您我的老師作文字篇五

從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，教過(guò)我的老師已經(jīng)有十幾位了,，這些老師教我識(shí)字,、計(jì)算、唱歌……還教我做人的道理,。我就像一株小樹(shù)苗,，老師們?yōu)槲揖牡匦拗羧~，伴隨著我的成長(zhǎng),。我記憶猶新,。

記得四年級(jí)時(shí)，我和廖亞男爭(zhēng)吵了起來(lái),，嘴里不斷地吐出臟話,。嵇老師看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了?”我們聽(tīng)見(jiàn)裝做聽(tīng)不見(jiàn),。但是老師卻不見(jiàn)意和平地說(shuō)：“如果你們也能意識(shí)到自己身上的錯(cuò),，那該有多好啊!”從老師的這句話里，我聽(tīng)出了謙讓是人的美德,，進(jìn)一步不如退一步,。

老師還讓我們懂得孝順父母是每個(gè)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

老師,，小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,，長(zhǎng)大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望，小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題都變成樂(lè)趣,，長(zhǎng)大后，我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái),，舉起的是我們奉獻(xiàn)的是您——老師。

在我心里,，老師總是為我們嘔心瀝血,，為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的人,。

老師,，你們是水，滋潤(rùn)了我們的心田;你們是火,，點(diǎn)燃了我們的心靈,，你們是光，照亮了我們前進(jìn)的道路;你們是熱,，溫暖了我們的心窩,。

感謝嵇老師!感謝母校為我們所做的一切!

謝謝您我的老師作文字篇六

相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫(huà)”老師嗎,？是語(yǔ)文老師,，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師,。

她叫黃老師,，是我們班的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,，還戴著一副圓形的眼鏡,。每當(dāng)有同學(xué)在開(kāi)小差，一支粉筆飛過(guò)去,，百發(fā)百中,，真厲害！雖然她個(gè)子不高,，但是她知識(shí)淵博,，十分聰明。每每看到她,，就像看到美女一樣,，不僅年輕，還很美麗,。

有一次,，我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫(xiě)得十分糟糕,，黃老師看見(jiàn)了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出,。雖然黃老師很生氣,，但是她還是十分溫柔的。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題,，溫柔地安慰他們,，并解決問(wèn)題。

黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心,，比如組長(zhǎng)做得很好,，就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次,。如果電器管理員做得不好,，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住,。

我知道,，老師批評(píng)我們是好的，讓我們下次一定要改正,。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯,，因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯(cuò)在哪里,。

黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦,。每次我們寫(xiě)都不想寫(xiě)，怕累,。我覺(jué)得,，我們只是寫(xiě)一本，但黃老師要批改四十六本,，相比差得太多了,！我一定要拿好成績(jī)來(lái)報(bào)答黃老師！

謝謝您我的老師作文字篇七

世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩(shī)詞語(yǔ)句,，都是贊美老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé),。這些詩(shī)詞語(yǔ)句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)多月了,，經(jīng)歷了軍訓(xùn),、比賽、家訪等,。這些事無(wú)不體現(xiàn)老師對(duì)我們的期望,、關(guān)懷和關(guān)注。

這不,，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞,，對(duì)我們的關(guān)注,、了解。

這天,，天色已經(jīng)朦朧,，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開(kāi)始睜開(kāi)明亮的大眼睛,，劉老師不辭勞苦地來(lái)到我家家訪,。進(jìn)入家門(mén)，因?yàn)闃菍痈哂譄o(wú)電梯,，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠,，我看在眼里，疼在心里,。之后,，劉老師同我說(shuō)了許多道理和寄語(yǔ)，從這些話語(yǔ)中,，我再次體會(huì)到劉老師是一個(gè)幽默,、風(fēng)趣,、有才華和觀察力很強(qiáng)的人,。后來(lái)，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書(shū)房和生活環(huán)境,，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題,，還不停地稱(chēng)贊我們家氛圍很好。

在家訪的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水,，這包涵了對(duì)我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會(huì)不知道呢?

老師是不易的,，平常為我們備課,、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、為我們地健康成長(zhǎng)引導(dǎo)正確的方向等,，休息時(shí)間還要徒步走到每個(gè)同學(xué)家中和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通幫助，不管樓層多高,、位置多遠(yuǎn),，總是默默無(wú)語(yǔ)付出一切，從不言人多累,、腳多疼,。

這就是我親愛(ài)的班主任老師——?jiǎng)⒐恺埨蠋煛?/p>

謝謝您我的老師作文字篇八

猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)?不用說(shuō)，一定是體育老師李老師,。

李老師個(gè)子不高,，短短的頭發(fā),，八字眉，眼神銳利,、堅(jiān)毅,，又在不經(jīng)意間透出一絲絲笑意。

四肢發(fā)達(dá)

“叮鈴鈴”下課了,，我們一窩蜂向李老師奔去,，他笑容滿面地帶我們玩“手臂大擺錘”的游戲。只要抓住李老師的手,，他一下就把我們提了起來(lái),，然后轉(zhuǎn)圈圈，那感覺(jué),，像一個(gè)大力士拎著一群小雞玩摩天輪,。

喜歡爬山

李老師有一個(gè)特別的愛(ài)好——爬山。周末我去爬山,，總能遇到他,，而他總是笑瞇瞇地向我招手。只見(jiàn)他健步如飛,，很快就把我甩得老遠(yuǎn),。爬到山頂時(shí)，他會(huì)喜歡習(xí)慣性地伸出手,，舉在頭頂,，像是要把太陽(yáng)摘下來(lái)似的。此時(shí)的他如同一尊頭頂著蒼天,，腳踏著黃土大地的盤(pán)古雕塑,，令人嘆為觀止!

幽默風(fēng)趣

還記得李老師的那堂課，李老師讓圍著操場(chǎng)跑步,，自己數(shù)著跑七圈,，可是我一不小心跑了八圈，于是,，我問(wèn)李老師：“李老師,，我跑了八圈，是不是下次可以只跑六圈?”李老師笑著說(shuō)：“我很不喜歡欠別人,，不如你倒著跑一圈跑回來(lái)吧!”“哈哈哈”全班都笑了,，笑得停不下來(lái)。

這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師,，他在我們心中的形象,，無(wú)人能取代。

謝謝您我的老師作文字篇九

人們常說(shuō),，教師是最無(wú)私最偉大的人,，人們常說(shuō),，教師像一位辛勤的園丁，人們常說(shuō),，教師是我們的另一位親人……

是啊,，我愿意把所有完美的詞都用在教師的身上，把一切完美的句子用在教師的身上,，因?yàn)槌四赣H,，教師最?lèi)?ài)我。

每次,，當(dāng)我沒(méi)考好時(shí),，教師給予我鼓勵(lì)，每次,，當(dāng)我回答的好時(shí),，教師送我一個(gè)甜蜜而親切的微笑，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),，教師給予我原諒,。這生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都使我感到無(wú)比溫暖。教師,，多謝您,！

教師，多謝您每時(shí)每刻為我們操心著,，多謝您每一天不畏辛苦地教育我們,，多謝您為我們每一天每夜批改這小山一般的作業(yè)本，教師,，多謝您！

記得有一次,，那是在上課,，我感覺(jué)頭暈乎乎的，是教師您扶著我進(jìn)辦公室,，是教師您第一時(shí)間打電話給校醫(yī),，坐在椅子上四肢無(wú)力的我看著您急得滿頭大汗，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的神情,，讓我無(wú)比感動(dòng),，讓我第一次這么深深的感覺(jué)到在學(xué)校里教師就是我的另一個(gè)母親！

我多謝教師對(duì)我的關(guān)愛(ài),，多謝教師對(duì)我的批評(píng),，多謝教師對(duì)我的教育，多謝教師……

我對(duì)教師的多謝多的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),，最終對(duì)我最最近愛(ài)的教師說(shuō)一聲：“教師,，您辛苦了,！教師，多謝您”

謝謝您我的老師作文字篇十

在教過(guò)我的眾多老師中,，有聲音如百靈鳥(niǎo)的音樂(lè)老師,；有普通話說(shuō)的不太標(biāo)準(zhǔn)的體育老師；有“微笑天使”之稱(chēng)的道法老師,；有文質(zhì)彬彬的語(yǔ)文老師,，給我印象最深刻的是我的英語(yǔ)老師，她已經(jīng)陪伴我兩年的,，使我終身難忘,。

她有一雙號(hào)稱(chēng)“透視眼”的眼睛，有一個(gè)火箭噴射器般的鼻子,，一雙號(hào)稱(chēng)“千里耳”的耳朵,，下面是二排潔白如玉的牙齒。

上課的時(shí)候,，她脖掛小蜜蜂,，手拿粉筆飛鏢，身穿偵探裝,。我們一看英語(yǔ)老師全副武裝的架勢(shì),，一看就不好惹，便紛紛安靜了下來(lái),。說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快，只見(jiàn)她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué),，這位同學(xué)猛地一驚,，立馬認(rèn)真聽(tīng)課了。她再用透視眼掃射了一遍,，就又開(kāi)始上課了,。

如果誰(shuí)考不及格，那就會(huì)受到老師的免費(fèi)教育一個(gè)小時(shí),，再加上十張卷子的套餐,，考的分?jǐn)?shù)越差“好禮”就越多。如果誰(shuí)暑假作業(yè)沒(méi)寫(xiě),，那就幸福了,，一天寫(xiě)不完兩天，兩天寫(xiě)不完三天,，以此類(lèi)推,，包吃包住。

英語(yǔ)老師愛(ài)好吉他，每次練吉他都專(zhuān)心致志,，刻苦認(rèn)真,。不到一個(gè)月的時(shí)間，她已經(jīng)會(huì)彈好多美輪美奐的歌曲了,。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。每個(gè)老師都想把自己最精華的部分教給我們,，我們要感恩老師,，感恩老師為我們付出的一切。

謝謝您我的老師作文字篇十一

魚(yú)兒離不開(kāi)水,，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù),，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師就是——周老師,。她臉圓圓的,，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車(chē)的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

記得周老師剛來(lái)的時(shí)候,，我對(duì)她沒(méi)什么好感,，想：語(yǔ)文老師我見(jiàn)的多了，無(wú)非是讀三五遍課文罷了,！可是,，我想錯(cuò)了，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的印像,。我承認(rèn),，她那節(jié)課講的的確不錯(cuò)，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感,。

老師總給我們留作文,，剛開(kāi)始我認(rèn)為這是一種壓力。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫(xiě)的,，”但是,，周老師前段時(shí)間高興的對(duì)我們說(shuō)：“祝賀你們，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語(yǔ)文的第一步,，要跨出這一步是十分困難的?！?/p>

我聽(tīng)了這句話后，別提多高興了,。原來(lái)周老師讓我們寫(xiě)作文是為了提高我們的作文水平啊,！從那時(shí)起我開(kāi)始對(duì)朱老師產(chǎn)生好印像了,。

周老師不像其他的老師，講完課就沒(méi)事了。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì)。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇,，使我們的課堂十分活躍,。

謝謝您,！我的啟蒙老師——周志紅老師,！

謝謝您我的老師作文字篇十二

我的數(shù)學(xué)老師是c老師,。

她頭上頂著一頭齊耳短發(fā),，成了一處小小的瀑布,，眼睛水汪汪的,，簡(jiǎn)直就是兩泓立著的水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐,，讓她看起來(lái)樸素又親切,，聰明又干練,。c老師的確很熱愛(ài)數(shù)學(xué)，也感染了我們,。

鈴鈴鈴，她走進(jìn)了教室,，邊走邊說(shuō)：

“同學(xué)們,，拿出口算，預(yù)備,，開(kāi)始,。”

兩分鐘后,，“時(shí)間到,，交換?！?/p>

緊接著就是念答案,，一路行云流水，一秒鐘都不待停頓,。

——?jiǎng)e看她讓我們寫(xiě)口算時(shí)這么干練，但一遇到重要知識(shí)點(diǎn),，她就開(kāi)始“滔滔不絕”。

這不,，她加重語(yǔ)氣，道：“大家記住,，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,，一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，一個(gè)是末位對(duì)齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后，一定要記得,，一些情況下，除數(shù)要?jiǎng)澚??！毕ё秩缃鸬乃?，也時(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶,。

這還算好,，要誰(shuí)受傷了,，那就……?

前兩天h同學(xué)磕碰了，正巧被c老師看見(jiàn)了,，她趕快跑過(guò)來(lái),，邊找碘伏邊問(wèn)：“你磕哪了?疼不疼，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來(lái)忍著點(diǎn),，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的c老師,，時(shí)而干練，時(shí)而嘮叨,，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛(ài)的c老師,。