無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

謝謝您我的老師作文字篇一

白天,，老師給我們上課,，到了晚上老師又要給我們批改作業(yè),，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關(guān)心著我們的生活,。

有一年冬天,，那時(shí)天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣,，可是沒想到,，到了中午，進(jìn)下起了雪,，上課的時(shí)候,，我凍得發(fā)抖,，小手凍得通紅,，老師看見了，把自己的外套脫下來,，蓋在我的身上,，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎,？”老師帶著溫柔和責(zé)怪的語氣回答我:“我不冷,，倒是你，這么冷的天,，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢,？”

到了下午放學(xué)的時(shí)候,，我找到了李老師，想把衣服還回去,，可老師卻說:“沒關(guān)系,，你先穿回家去吧，明天再還給我,?！闭f完，她就走了,，我看見老師那因?yàn)閮龅枚澏兜谋秤?，心里升起一股暖流?/p>

還有一次，我們都放學(xué)了,，我回到家里,，才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)忘記拿了，我趕緊跑回學(xué)校去拿,，因?yàn)閷W(xué)校離我家不太遠(yuǎn),，所以我一會(huì)兒就到了，到了教室拿好作業(yè)后,，才發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里批改作業(yè),，我那時(shí)候才發(fā)現(xiàn)老師真辛苦。

到了晚上,，我去買醬油,，路過學(xué)校，發(fā)現(xiàn)辦公室里的燈還亮著,，才看見老師原來還在批改作業(yè),，我深深地感謝老師。

我長(zhǎng)大了也要像老師一樣,，燃燒自己,，照亮別人，做個(gè)默默無聞的,、無私奉獻(xiàn)的人,。

謝謝您我的老師作文字篇二

燦爛的星空，皎潔的明月,。絲絲的細(xì)雨揮不去我對(duì)老師您的贊美與欽佩,。

啊,！老師,，多么神圣的使命，多么動(dòng)聽的名字！似乎有了老師,，草才綠,，天才藍(lán)，世界才美麗,，星星才璀璨,。

老師，您教會(huì)了我們?cè)S多,，寶貴的知識(shí),，高尚的品德。一個(gè)國(guó)家的興旺與發(fā)達(dá),，在于世世代代永不凋謝的花朵：祖國(guó)的未來,，兒童。而美麗的花朵,，不經(jīng)過辛勤的園丁靈巧的雙手,，豈不成了野草？

無論是貧,，還是富,，是貴，還是賤,，只要經(jīng)過老師精心的培育,，相信就會(huì)成為國(guó)家的棟梁。老師,，是人間中最令人自豪的職業(yè),。

老師，不僅教育我們,，而且自身也都潔白無瑕,。古往今來，多少動(dòng)人的事例從老師您們身上發(fā)生,。汶川大地震,，老師，用您們堅(jiān)硬的臂膀保護(hù)了多少生靈,，天旋地轉(zhuǎn),，天塌地陷，震不破的是唯一：愛,！父母對(duì)我們的愛是永恒的,，老師對(duì)學(xué)生的愛也是永恒的,！雖然有許多老師捐出了寶貴的生命來挽救學(xué)生,，但是我相信，他們?cè)谑篱g消逝的只是肉體，靈魂永遠(yuǎn)存在我們心里,。

謝謝你,！老師！

老師謝謝你05-22

謝謝您我的老師作文字篇三

在我的內(nèi)心深處,，有著許多值得我去感謝的人?，F(xiàn)在，我要對(duì)一直教育著我的老師說一聲：“老師,，謝謝你”,。

老師，謝謝你,。你們給了我們豐富的知識(shí),，來充實(shí)我們的大腦。你就向辛勤的園丁一樣在培育著我們,，希望我們長(zhǎng)大后有出息,。放心，老師,。我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的,。

老師，謝謝你,。給予我們寬容,。當(dāng)我們不聽從你的安排時(shí)，你會(huì)用寬容來感化我們,。我們也在你的教育下茁壯成長(zhǎng),。

老師，謝謝你,。在我們這個(gè)階段,，正是叛逆期。你該是多么辛苦得來管教我們,。我們經(jīng)常惹你生氣,。可你還是忍了下來,，可見你所承受的壓力是如何的巨大,。

老師，謝謝你,。是您教會(huì)我們?nèi)松牡览?，告訴我們正確的人生觀，告訴我們是非對(duì)錯(cuò),。簡(jiǎn)單的道理,，但是要教會(huì)我們，您要付出多大的精力啊,！可你還是一個(gè)個(gè)的把我們教會(huì)了,，你是多么的偉大啊,！

老師,，謝謝你。你在解決學(xué)生之間的問題時(shí),，既公正有嚴(yán)明,，讓我們從心里佩服。你也是我們心中的榜樣,。

老師,，謝謝你。你就是我們?cè)趯W(xué)校里的父母,，時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著我們,。在你的細(xì)心照料下，我們的身體心理都很健康,。

老師,，謝謝你。我們?cè)僖淮蔚母屑つ?，你?zèng)予我們無窮的知識(shí),，無微不至的關(guān)懷，老師,，謝謝你,。

謝謝您我的老師作文字篇四

在我們成長(zhǎng)道路上，老師是為我們指明方向的人,，在困難無助時(shí),，是老師幫助我們走出困境，所以我們要感謝老師,。

這十幾年來與我們相處最多的是老師,。老師的頭發(fā)一半是為我們而白的，老師的皺紋一半是被我們雕刻的,。老師為我們付出了很多,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝老師。在課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽老師講課,，不應(yīng)該在課堂上搞小動(dòng)作,，做一些不尊重老師的行為。當(dāng)你們做這些行為時(shí),，是否想過老師先前為我們的付出,？老師付出那么多是為了誰,？的確，有時(shí)老師或許錯(cuò)怪了你,，你也不應(yīng)該與老師吵架,。我們不該怪老師,，我們應(yīng)該懂得尊重老師,，我們要體會(huì)老師的艱辛，理解老師的教誨,，讀懂老師的愛,。

老師在我們成長(zhǎng)中所付出的汗水，讓我們感動(dòng),；而老師那愛撫的目光能讓我們?cè)谌松牡缆飞蠐]灑自信,，老師是我們?nèi)松械牧硪晃桓改浮?/p>

老師是太陽在寒冷的冬天里給我們帶來溫暖；老師是山間最清冽的山泉,，澆灌我們這些小樹茁壯成長(zhǎng),。所以我們要感謝老師，要向那些辛勤教導(dǎo)我們的老師致敬,。從老師的身上,，我們可以吸收太陽的溫暖，可以汲取經(jīng)驗(yàn)的片段,，創(chuàng)造我們未來美好的時(shí)光,。

感謝老師的引導(dǎo)，讓我們腳步穩(wěn)健,，在命運(yùn)的風(fēng)雨來臨時(shí),，我們不會(huì)因生活迷茫而再悲泣。感謝老師的關(guān)懷,，讓我們的心靈永遠(yuǎn)溫暖,，在寒冷的冬天里，心里充滿陽光,。老師,，我們的生命因您而精彩！

老師,，感謝您……

謝謝您我的老師作文字篇五

從幼兒園到小學(xué)四年級(jí),，教過我的老師已經(jīng)有十幾位了，這些老師教我識(shí)字,、計(jì)算,、唱歌……還教我做人的道理。我就像一株小樹苗,，老師們?yōu)槲揖牡匦拗羧~,，伴隨著我的成長(zhǎng),。我記憶猶新。

記得四年級(jí)時(shí),，我和廖亞男爭(zhēng)吵了起來,，嘴里不斷地吐出臟話。嵇老師看見了,，走了過來說：“怎么了?”我們聽見裝做聽不見,。但是老師卻不見意和平地說：“如果你們也能意識(shí)到自己身上的錯(cuò)，那該有多好啊!”從老師的這句話里,，我聽出了謙讓是人的美德,，進(jìn)一步不如退一步。

老師還讓我們懂得孝順父母是每個(gè)孩子的責(zé)任和義務(wù),。

老師,，小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,，長(zhǎng)大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望,，小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題都變成樂趣,，長(zhǎng)大后,，我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái),，舉起的是我們奉獻(xiàn)的是您——老師,。

在我心里，老師總是為我們嘔心瀝血,，為祖國(guó)無私奉獻(xiàn)的人,。

老師，你們是水,，滋潤(rùn)了我們的心田;你們是火,，點(diǎn)燃了我們的心靈，你們是光,，照亮了我們前進(jìn)的道路;你們是熱,，溫暖了我們的心窩。

感謝嵇老師!感謝母校為我們所做的一切!

謝謝您我的老師作文字篇六

相信你們都有自己的老師吧,！那你們有自己的“漫畫”老師嗎,？是語文老師，還是體育老師,？我今天要介紹的是我的語文老師,。

她叫黃老師，是我們班的語文老師,。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,，還戴著一副圓形的眼鏡,。每當(dāng)有同學(xué)在開小差，一支粉筆飛過去,，百發(fā)百中,，真厲害！雖然她個(gè)子不高,，但是她知識(shí)淵博,，十分聰明。每每看到她,，就像看到美女一樣,，不僅年輕,，還很美麗,。

有一次，我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫得十分糟糕,，黃老師看見了十分生氣,，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣,，但是她還是十分溫柔的,。見到同學(xué)遇到吵架問題，溫柔地安慰他們,，并解決問題,。

黃老師對(duì)班干部十分關(guān)心，比如組長(zhǎng)做得很好,，就給他們發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好,，就讓他們檢討自查,，好讓他們下次記住。

我知道,，老師批評(píng)我們是好的,，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯,，因?yàn)樗秊榱丝禳c(diǎn)改完我們的作業(yè),，好讓我們知道錯(cuò)在哪里。

黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦,。每次我們寫都不想寫,，怕累。我覺得,，我們只是寫一本,，但黃老師要批改四十六本,，相比差得太多了！我一定要拿好成績(jī)來報(bào)答黃老師,！

謝謝您我的老師作文字篇七

世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句,，都是贊美老師的無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩詞語句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!

自開學(xué)以來,，我們已經(jīng)度過了一個(gè)多月了,，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽,、家訪等,。這些事無不體現(xiàn)老師對(duì)我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注,。

這不,，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對(duì)我們的關(guān)注,、了解,。

這天，天色已經(jīng)朦朧,，天上的月亮悄悄地掛在空中,，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪,。進(jìn)入家門,，因?yàn)闃菍痈哂譄o電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠,，我看在眼里,，疼在心里。之后,，劉老師同我說了許多道理和寄語,，從這些話語中，我再次體會(huì)到劉老師是一個(gè)幽默,、風(fēng)趣,、有才華和觀察力很強(qiáng)的人。后來,，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書房和生活環(huán)境,，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好,。

在家訪的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對(duì)我們學(xué)生多少地付出和艱辛,，我怎么會(huì)不知道呢?

老師是不易的,，平常為我們備課,、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、為我們地健康成長(zhǎng)引導(dǎo)正確的方向等,，休息時(shí)間還要徒步走到每個(gè)同學(xué)家中和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)地溝通幫助，不管樓層多高,、位置多遠(yuǎn),，總是默默無語付出一切，從不言人多累,、腳多疼,。

這就是我親愛的班主任老師——?jiǎng)⒐恺埨蠋煛?/p>

謝謝您我的老師作文字篇八

猜猜我最喜歡的老師是誰?不用說，一定是體育老師李老師,。

李老師個(gè)子不高,，短短的頭發(fā)，八字眉,，眼神銳利,、堅(jiān)毅,，又在不經(jīng)意間透出一絲絲笑意,。

四肢發(fā)達(dá)

“叮鈴鈴”下課了，我們一窩蜂向李老師奔去,，他笑容滿面地帶我們玩“手臂大擺錘”的游戲,。只要抓住李老師的手，他一下就把我們提了起來,，然后轉(zhuǎn)圈圈,，那感覺，像一個(gè)大力士拎著一群小雞玩摩天輪,。

喜歡爬山

李老師有一個(gè)特別的愛好——爬山,。周末我去爬山，總能遇到他,，而他總是笑瞇瞇地向我招手,。只見他健步如飛，很快就把我甩得老遠(yuǎn),。爬到山頂時(shí),，他會(huì)喜歡習(xí)慣性地伸出手，舉在頭頂,，像是要把太陽摘下來似的,。此時(shí)的他如同一尊頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地的盤古雕塑,，令人嘆為觀止!

幽默風(fēng)趣

還記得李老師的那堂課,，李老師讓圍著操場(chǎng)跑步,，自己數(shù)著跑七圈，可是我一不小心跑了八圈,，于是,，我問李老師：“李老師，我跑了八圈,，是不是下次可以只跑六圈?”李老師笑著說：“我很不喜歡欠別人,，不如你倒著跑一圈跑回來吧!”“哈哈哈”全班都笑了，笑得停不下來,。

這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師,，他在我們心中的形象，無人能取代,。

謝謝您我的老師作文字篇九

人們常說,，教師是最無私最偉大的人，人們常說,，教師像一位辛勤的園丁,，人們常說，教師是我們的另一位親人……

是啊,，我愿意把所有完美的詞都用在教師的身上,，把一切完美的句子用在教師的身上，因?yàn)槌四赣H,，教師最愛我,。

每次，當(dāng)我沒考好時(shí),，教師給予我鼓勵(lì),，每次，當(dāng)我回答的好時(shí),，教師送我一個(gè)甜蜜而親切的微笑,，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，教師給予我原諒,。這生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都使我感到無比溫暖,。教師，多謝您,！

教師,，多謝您每時(shí)每刻為我們操心著，多謝您每一天不畏辛苦地教育我們,，多謝您為我們每一天每夜批改這小山一般的作業(yè)本,，教師，多謝您！

記得有一次,，那是在上課,，我感覺頭暈乎乎的，是教師您扶著我進(jìn)辦公室,，是教師您第一時(shí)間打電話給校醫(yī),，坐在椅子上四肢無力的我看著您急得滿頭大汗，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的神情,，讓我無比感動(dòng),，讓我第一次這么深深的感覺到在學(xué)校里教師就是我的另一個(gè)母親！

我多謝教師對(duì)我的關(guān)愛,，多謝教師對(duì)我的批評(píng),，多謝教師對(duì)我的教育，多謝教師……

我對(duì)教師的多謝多的無法用語言來表達(dá),，最終對(duì)我最最近愛的教師說一聲：“教師,，您辛苦了！教師,，多謝您”

謝謝您我的老師作文字篇十

在教過我的眾多老師中,，有聲音如百靈鳥的音樂老師；有普通話說的不太標(biāo)準(zhǔn)的體育老師,；有“微笑天使”之稱的道法老師,；有文質(zhì)彬彬的語文老師，給我印象最深刻的是我的英語老師,，她已經(jīng)陪伴我兩年的,，使我終身難忘。

她有一雙號(hào)稱“透視眼”的眼睛,，有一個(gè)火箭噴射器般的鼻子，一雙號(hào)稱“千里耳”的耳朵,，下面是二排潔白如玉的牙齒,。

上課的時(shí)候，她脖掛小蜜蜂,，手拿粉筆飛鏢,，身穿偵探裝。我們一看英語老師全副武裝的架勢(shì),，一看就不好惹,，便紛紛安靜了下來。說時(shí)遲,，那時(shí)快,，只見她的粉筆像拼命三郎一樣擊中了一位同學(xué)，這位同學(xué)猛地一驚，立馬認(rèn)真聽課了,。她再用透視眼掃射了一遍,，就又開始上課了。

如果誰考不及格,，那就會(huì)受到老師的免費(fèi)教育一個(gè)小時(shí),，再加上十張卷子的套餐，考的分?jǐn)?shù)越差“好禮”就越多,。如果誰暑假作業(yè)沒寫,，那就幸福了，一天寫不完兩天,，兩天寫不完三天,，以此類推，包吃包住,。

英語老師愛好吉他,，每次練吉他都專心致志，刻苦認(rèn)真,。不到一個(gè)月的時(shí)間,，她已經(jīng)會(huì)彈好多美輪美奐的歌曲了。

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。每個(gè)老師都想把自己最精華的部分教給我們，我們要感恩老師,，感恩老師為我們付出的一切,。

謝謝您我的老師作文字篇十一

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹,，人類的進(jìn)步離不開老師,。我的啟蒙老師就是——周老師。她臉圓圓的,，那雙讓人一看就知到是學(xué)腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華,。

記得周老師剛來的時(shí)候，我對(duì)她沒什么好感,，想：語文老師我見的多了,，無非是讀三五遍課文罷了！可是,，我想錯(cuò)了,，她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯(cuò)的印像。我承認(rèn),，她那節(jié)課講的的確不錯(cuò),，特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感,。

老師總給我們留作文，剛開始我認(rèn)為這是一種壓力,。躺在床上蠻怨著：“本身可以不寫的,，”但是，周老師前段時(shí)間高興的對(duì)我們說：“祝賀你們,，你們以經(jīng)跨出了學(xué)語文的第一步,，要跨出這一步是十分困難的?！?/p>

我聽了這句話后,，別提多高興了。原來周老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平??！從那時(shí)起我開始對(duì)朱老師產(chǎn)生好印像了。

周老師不像其他的老師,，講完課就沒事了,。她讓我們查找資料，抽出時(shí)間讓我們舉行辯論會(huì),。學(xué)完課文后總是讓我們表演情景劇,，使我們的課堂十分活躍。

謝謝您,！我的啟蒙老師——周志紅老師,！

謝謝您我的老師作文字篇十二

我的數(shù)學(xué)老師是c老師。

她頭上頂著一頭齊耳短發(fā),，成了一處小小的瀑布,，眼睛水汪汪的，簡(jiǎn)直就是兩泓立著的水塘,，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐,，讓她看起來樸素又親切，聰明又干練,。c老師的確很熱愛數(shù)學(xué),，也感染了我們。

鈴鈴鈴,，她走進(jìn)了教室，邊走邊說：

“同學(xué)們,，拿出口算,，預(yù)備，開始,?！?/p>

兩分鐘后,，“時(shí)間到，交換,?！?/p>

緊接著就是念答案，一路行云流水,，一秒鐘都不待停頓,。

——?jiǎng)e看她讓我們寫口算時(shí)這么干練，但一遇到重要知識(shí)點(diǎn),，她就開始“滔滔不絕”,。

這不，她加重語氣,，道：“大家記住,，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣，一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,，一個(gè)是末位對(duì)齊,，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后，一定要記得,，一些情況下,，除數(shù)要?jiǎng)澚恪,！毕ё秩缃鸬乃?，也時(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶。

這還算好,，要誰受傷了,，那就……?

前兩天h同學(xué)磕碰了，正巧被c老師看見了,，她趕快跑過來,，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來忍著點(diǎn),，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的c老師,，時(shí)而干練，時(shí)而嘮叨,，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛的c老師,。