在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

三年級坐飛機(jī)日記三年級第一次坐飛機(jī)篇一

“哈哈！太棒嘍,！要紙飛機(jī)比賽了！”下午,，老師告訴我,、臧佳璇、于昊鑫,，去五樓會議室參加盼望已久的航模比賽,。這不，我們?nèi)齻€(gè)大喜過望,，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

懷著激動無比的心情,，我們快步來到了比賽地點(diǎn),。前來比賽的同學(xué)可真多啊，每人手里都拿著三架紙飛機(jī)：海鷗,、金蝠,、藍(lán)雁。老師們先架起三個(gè)高一米的臺子,，又豎起三個(gè)大圓圈,，并規(guī)定了界線，最后宣布比賽規(guī)則：每人有三次機(jī)會,，不準(zhǔn)超線,，射入圈內(nèi)算一個(gè)，而最優(yōu)秀的要在16米的射程,。過不多時(shí),，我們就開始一個(gè)接一個(gè)地飛起來,。

首先，五年一班的體委一馬當(dāng)先,，只聽他吶喊一聲后,，拿起一架飛機(jī)，按住彈繩,，緊抓機(jī)尾,，屏息、凝神,、注目,，“嗖”的一下，飛機(jī)駕著“筋斗云”彈了出去,，剎那間便鉆入了大圓圈里,。喲！技術(shù)不錯(cuò)嘛,！看來這紙飛機(jī),，還真挺好玩兒！

一班的同學(xué)邁著輕盈的腳步走開了,，緊接著,，其他班級的同學(xué)也決不甘拜下風(fēng)，繼而射出了無數(shù)架飛機(jī),。一時(shí)間,，惋惜聲、叫好聲,，此起彼伏,，不絕于耳。時(shí)間過得如流水,，我們一行三人,，迎面走來,。

我和臧佳璇都讓“小于兄”先上,，他推脫不了,，只好尊我們倆的意，只來了個(gè)“小步快走”,，便站到了臺前,。嗯，別看人小,，倒也不甘示弱,，還蠻機(jī)靈的！

他左手豎起了“彈弓”,，大拇指按在飛機(jī)的里側(cè),，接著,，利用飛機(jī)頭部的小彎鉤，跨在皮筋上,，右手抓住飛機(jī)的一角,，使勁拉動飛機(jī)，“嘣”一聲,，飛機(jī)如火箭般迅速彈出,，繞著第一個(gè)圈轉(zhuǎn)了一下后，竟順著后面的兩個(gè)大圈直沖過去,，誰知不偏不倚,，恰好撞到了旁邊的暖氣管上，霎時(shí),，粉身碎骨了,！哦！看來,，這“自殺行動”也搞到了“紙飛機(jī)”身上去了,！

習(xí)慣當(dāng)老二的，要數(shù)我了,。我自信滿滿地跨步上前,，吸取“小于兄”的經(jīng)驗(yàn)，左手前四個(gè)手指的兩節(jié)握住“彈弓”桿兒,，唯有大拇指湊到橡皮筋那里,，再用飛機(jī)前面勾緊皮筋，并將桿兒橫過來,，左眼一合,，右手往后一拉，瞄準(zhǔn)了方向,，“嗒”,，我的“金蝠”像離弦的.箭一樣，向第一個(gè)大圓圈俯沖下去,。我暗想，它肯定會乖乖落地,，不料,，它卻騰空而起，向高處沖了一會兒后,，因離得太遠(yuǎn),，回不到第二個(gè)圓圈內(nèi)，即刻在空中劃過一道優(yōu)美的弧線,，“唰”一下,，沖進(jìn)第三個(gè)圈內(nèi),，“砰”撞在對面的墻上，卻又頭沖地地滑到了地上,?！翱岚?！哈哈,！”一旁的“于小兄”震耳欲聾的一聲驚呼，把我說得臉紅死了,，呵呵,！

但可憐的臧姐卻因?yàn)榫o張，只進(jìn)了一個(gè),，繼續(xù)努力,，相信我們都會有所進(jìn)步的。

紙飛機(jī)彈射比賽很快落下了帷幕,，這次,，我們沒能取得名次，但還是很開心的,。我以后一定要多參加這種活動,，有時(shí)并不是為了得獎，而是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會,。在學(xué)校里,，不但飛機(jī)起飛，而且,，是載著我們的夢想起飛,，讓它一直飄向遠(yuǎn)方！

三年級坐飛機(jī)日記三年級第一次坐飛機(jī)篇二

1,、理解本課的生字新詞,。

2、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

二,、說教法,、學(xué)法

三、說教學(xué)程序

本著“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”這一精神,，我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)思路：

1,、抓住關(guān)鍵詞

2、抓住智慧老人的話

3,、練習(xí)說話

（三）課外拓展

為此,，結(jié)合本課內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《航天知識》《小百科畫庫》等書刊或網(wǎng)上查找、請教家長等多種渠道,，組織一次以“小眼睛看新科技”為主題的交流活動,，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸、拓展,。

三年級坐飛機(jī)日記三年級第一次坐飛機(jī)篇三

今天,，天上下起了小雨，我和好朋友小博一起去社區(qū)參加做飛機(jī)的活動,。一路上我們打著傘,，聽著雨“嘀嗒嘀嗒”地下著，很是舒服,。其實(shí)我很喜歡下雨哦,！因?yàn)橛晁粌H能把馬路、樹葉,、房頂……都清洗一遍,，而且雨后的空氣很清新，也不那么的悶熱了,。

穿過大街小巷,，我們很快就到了活動地點(diǎn)——陽光庭院。我們到的時(shí)候,，已經(jīng)有很多的小朋友和大人來了,。他們有的看書，有的嘻笑聊天,，非常熱鬧,。而且在那里，我還看到了同班同學(xué)和班主任哦,！真令人驚喜?。?/p>

過了一會,，開始做飛機(jī)了,，教我們做飛機(jī)的.是一位個(gè)子不高，和藹又非常精神的爺爺,。開始啦,！輔導(dǎo)老師分別發(fā)給我們每人一包做飛機(jī)的材料。當(dāng)我拿到材料時(shí),，很好奇做一架飛機(jī)到底需要哪些零件呢？我迫不及待地想看看時(shí),，老師讓我們先檢查下有沒有不齊的裝備,，并仔細(xì)的告訴有多少個(gè)部件,。首先老師讓我們找出機(jī)翼，并按著機(jī)翼上的折橫向下折,，然后用膠帶粘上折過的地方,。做完機(jī)翼后，老師又讓我們拿出一根與小拇指粗細(xì),，長約40厘米的木竿和一個(gè)橘紅色的零件,，把零件插到木竿上，再撕下一張白色的粘紙,，并粘在與它圖案相同的地方,。之后把兩個(gè)機(jī)翼整齊地粘在上面。接著把尾翼裝好,，最后把螺旋槳套上,，再將牛皮筋拴上……一架飛機(jī)是由機(jī)頭、機(jī)翼,、機(jī)身,、螺旋槳和機(jī)尾組成的。其中讓我感到最難的一步就是安裝牛皮筋了,，多虧了輔導(dǎo)老師的幫助,，我才順利地完成。在我們與老師的共同努力下,，一架架嶄新而又帥氣的飛機(jī)誕生了,。我終于做好了一架飛機(jī)，我對它愛不釋手,。

?。∥液孟矚g我親手做的第一架飛機(jī),。

三年級坐飛機(jī)日記三年級第一次坐飛機(jī)篇四

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)：聽寫詞語。

二,、閱讀課文,。

1.課文寫了銀色飛機(jī)幾次與航天飛機(jī)相遇？齊讀2-3自然段,。評析,。

2.它們是如何相遇的？從哪兒可以看出它們的第一次相遇時(shí)間很短,？

3.出示句子：……呼的一聲…… 呼的一聲在文中有什么作用,？仿照例句說一句話。

4.出示：銀色飛機(jī)為結(jié)識了這樣一個(gè)新朋友而感到高興。

在你的學(xué)習(xí)與生活中,，你曾經(jīng)為什么事而感到高興過,？銀色飛機(jī)為什么而感到高興？（結(jié)識了一個(gè)新朋友）結(jié)識什么意思,？用什么方法理解,？（可以用找同義詞的方法理解）這個(gè)新朋友是誰？（航天飛機(jī)）為什么會為這個(gè)新朋友而高興呢,？（板書：雄壯威武）課文中是怎么來說明航天飛機(jī)的雄壯威武的,？齊讀、指名讀這幾句話,。

5.板書：羨慕,。羨慕什么意思？（看到別人有和處或有利的條件而希望自己也有）銀色飛機(jī)羨慕什么呢,？（飛得快,，能飛出大氣層）

6.銀色飛機(jī)把自己與航天飛機(jī)相比，他也只能是--對空長嘆,。對空長嘆是什么意思,？（對著天空深深地嘆息）為什么而嘆息？（沒有這樣的本領(lǐng)）

了解飛機(jī)的性能,。

7.請你用為……而……根據(jù)上面的意思來說兩句話,。

（1）銀色飛機(jī)為航天飛機(jī)能飛出大而感到羨慕。

（2）銀色飛機(jī)為自己沒有這樣的本領(lǐng)而對空長嘆,。

8.請你在文中再找一找有關(guān)銀色飛機(jī)心情的詞語,，再想一想它為什么會有這樣的心情。交流：擔(dān)憂 理解擔(dān)憂的意思,；銀色飛機(jī)為什么而擔(dān)憂,？（航天飛機(jī)能否回來）惋惜 理解惋惜的意思；銀色飛機(jī)為什么而惋惜,？（航天飛機(jī)不能回來）請你用為……而……來說句子,。（句子略）

9.出示剛才那個(gè)朋友并不是火箭，而是航天飛機(jī),。 依照上面的句子來說幾句話,。

10.自讀第六自然段，說說航天飛機(jī)有什么用途（送衛(wèi)星上軌道,、空間做實(shí)驗(yàn),、送病人上空間醫(yī)院等）。

11.自由讀1-6自然段,。

12.學(xué)習(xí)第7自然段

（1）默讀,。

（2）討論，引讀。飛機(jī)越聽越不自在,，他想便,。智慧老人看出了飛機(jī)的心思，便說,。聽了智慧老人的話，飛機(jī)又,。

（3）引導(dǎo)想象,。

普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去，去干什么呢,？

三,、總結(jié)

1、有感情地朗讀全文,。

2,、總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了《航天飛機(jī)》一課,，聽了智慧老人的一番話,，知道了航天飛機(jī)的一些知識。課后,，請同學(xué)們?nèi)ラ喿x查找科普讀物,，也可以向家長了解，然后以《航天飛機(jī)的自述》為題寫一段話,，或以《航天飛機(jī)簡介》為題,，寫一篇板報(bào)稿。

板書：

飛得更高

31,、航天飛機(jī)　速度更大

作用更大

(搜索本課的課題關(guān)鍵的一兩個(gè)字可以查找更多資料,。本站（第一范文）地址 )

本文轉(zhuǎn)載

三年級坐飛機(jī)日記三年級第一次坐飛機(jī)篇五

昨天，陽光明媚是一個(gè)好天氣,。

下午“體育課”,。湯老師突然就走進(jìn)了教室說：“我們來一次折飛機(jī)比賽”?！耙宦牎?，我們就高興起來。

老師折好一架飛機(jī)給我們看,，然后就教我們怎樣折飛機(jī),，第一步折機(jī)頭；第二步......折完,。老師叫我們給飛機(jī)取一個(gè)名字和寫一個(gè)夢想,。我的 飛機(jī)名字是：科記戰(zhàn)號，夢想是：我想要一臺自己的電腦，還希望爸爸媽媽身體健康,、長命百歲,！寫完，湯老師就把我們帶到了操場,。

同學(xué)們折的飛機(jī),，一架比一架好，飛得一架比一架高,，一架比一架遠(yuǎn),。我們欣喜若狂的奔跑在操場上，飛機(jī)也高高的飛在天空,。我們就像調(diào)皮的小狗一 樣,，上下亂闖。不一會兒,，老師拿著黃志妍的飛機(jī),，老師飛著她的飛機(jī)，她的飛機(jī)飛得可高了,，飛得可遠(yuǎn)了,，像小鳥一樣飛在高空。同學(xué)們的飛機(jī)一架架飛了起來,， 都分不清那些飛機(jī)是誰的了,。

我說這節(jié)課真有趣，回家我還要折一架飛機(jī)玩,。

三年級坐飛機(jī)日記三年級第一次坐飛機(jī)篇六

全文公有8個(gè)自然段,。第一自然段是寫小海鷗發(fā)現(xiàn)一條奇怪的大船后想問個(gè)究竟。第2—7自然段通過寫小海鷗與水上飛機(jī)的對話,，寫出了水上飛機(jī)的種類和主要的作用,。第8自然段寫水上飛機(jī)聽到警報(bào)后立即前往救援。

水上飛是一種能在水上起飛,，也能在水上降落的并能完成特定任務(wù)的飛機(jī),。水上飛機(jī)是受到“飛船”的啟發(fā)而發(fā)明的。隨著科技的進(jìn)步,，水上飛機(jī)越來越先進(jìn),，水上飛機(jī)不但可以用于海洋巡邏、反潛戰(zhàn),、布雷和海上救援,，還可以成為雪上、冰上,、泥上,、草地上的飛機(jī),，用于交通漁業(yè)久遠(yuǎn)及滅火。

1,、正確流利,、有感情的朗讀課文。

2,、學(xué)會本課生字,，其中田字格前面的只識不寫；理解由生字組成的詞語,；能用“迅速漸漸地“造句,。

3、了解水上飛機(jī)的主要作用,，激發(fā)孩子們從小愛科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣,。

　兩課時(shí),。

一、揭示課題

1,、板書課題,，齊讀課題。

2,、看到課題,，你想知道什么嗎？

二,、聽讀課文,，自學(xué)生字詞

1、輕聲讀課文,，畫出生字多讀幾遍,。要求讀準(zhǔn)字音。

2,、聯(lián)系上下文或查字典理解自己不懂的詞語,。

三、檢查自學(xué)情況

1,、認(rèn)讀生字詞,。

2、說說哪些詞語已經(jīng)讀懂了,，還有哪些詞語不理解,。

四、再讀課文要求：

字字讀準(zhǔn),，句句讀通,；標(biāo)出自然段,。

1、自讀,。

2,、指名分自然段試讀課文。

五,、指導(dǎo)書寫,。

一、復(fù)習(xí)檢查,。

1,、抽讀生字卡片。

2,、聽寫詞語

二,、細(xì)讀課文。

1,、學(xué)習(xí)課文第1自然段,。

（1）一天，小海鷗在無邊無際的大海上飛翔,，突然,，它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的船，大家看—出示幻燈片,。

（2）討論：這條船與我們平時(shí)看到的船有什么不同,？看到它，你想知道什么,？是啊,，小海鷗和我們想的一樣?？纯磿鲜窃趺磳懙?。

（4）引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說這一自然段的意思。

（5）讀了它們的對話,，你讀懂了什么,？

（6）句子訓(xùn)練。

（7）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀2—7自然段,，讀出小海鷗好奇,、佩服的語氣，讀出水上飛機(jī)的自豪的語氣,。

（8）小結(jié),。

3、學(xué)習(xí)課文第八自然段,。

（1）自瀆課文,，用-------畫出水上飛機(jī)說的話,，用畫出寫水上飛機(jī)出發(fā)的句子。再讀給大家聽,。

（2）想象：海上救護(hù)機(jī)可能怎么樣救護(hù)遇險(xiǎn)的船只呢,？

（3）談?wù)勛x了這段后的感受。說說“漸漸地”的意思,，并用“漸漸地”練習(xí)造句,。

三、有感情的朗讀課文

四,、總結(jié)

今天,，我們學(xué)習(xí)了《水上飛機(jī)》一課，聽了還上救護(hù)機(jī)的介紹,，知道了水上飛機(jī)是一種特殊的飛機(jī),，它們有很多種類，各自夠有舍棄的本領(lǐng),。

五,、作業(yè)

1、造句------

2,、漸漸地-------

3、正確流利,、有感情的朗讀課文,。

三年級坐飛機(jī)日記三年級第一次坐飛機(jī)篇七

今天晚上，我用紙疊了一架飛機(jī),，我想和爸爸媽媽做游戲,，讓飛機(jī)飛出去，然后再讓他們接住,，于是我想了一個(gè)好辦法,，我說：“爸爸媽媽，我讓飛機(jī)飛過去,，你們能接住么,？如果誰接住了，我就給誰一塊餅干吃,?！卑职终f：“我不想餅干吃?！蔽腋杏X很失望,。

過了一會兒，爸爸說：“如果你想讓一個(gè)人去做一件事情,，你首先要想她（他）想要得到的東西是什么,，這樣她（他）就會認(rèn)認(rèn)真真的去做”,。我想了一會兒，說：“你們誰接住了,，我就給誰一個(gè)甜甜的吻,。”于是爸爸媽媽就同意了,。

游戲開始,，第一次媽媽接住了，我給媽媽一個(gè)甜甜的吻,。第二次還是媽媽接住的,，我又給媽媽一個(gè)甜甜的吻。當(dāng)我再仍紙飛機(jī)時(shí),，突然聽見嗚嗚的哭聲,，原來是爸爸在傷心地哭。第三次我把飛機(jī)仍給了爸爸,，爸爸接住以后非常高興,，我同樣也給爸爸一個(gè)甜甜的吻。

爸爸笑了,，我和媽媽也笑了,。

開學(xué)的第一周就這樣過去了，伴著歡笑與無奈……

還記得星期五的下午,，我和賈某玩了紙飛機(jī),，在別的同學(xué)眼里我們兩個(gè)也許很幼稚，很無聊,，甚至有人調(diào)侃道：“玩它多沒意思,，要玩就玩真的！”但他們不會體會到玩紙飛機(jī)的樂趣,。

我多想用力一扔,，把紙飛機(jī)送上天空，讓它帶著我的夢去飛,，但我做不到,，紙飛機(jī)就在我和賈某之間飛來飛去，畫出漂亮的弧線,，有時(shí)還會出現(xiàn)小的事故,，紙飛機(jī)“失控”一頭扎進(jìn)雪堆或者是光榮的“犧牲”了。

課間的10分鐘就在紙飛機(jī)的陪伴下快樂的度過了,。唯一美中不足的.就是：我不會折紙飛機(jī),，飛機(jī)壞了還要求同學(xué)幫忙折。

“嗖”我的飛機(jī)穿破長空,，劃出一道美麗的弧線,，在空中打著旋兒,，冷不防碰到了木桿子，從空中“啪”的一聲落在地上,。炳坤也不甘示弱,，抓起飛機(jī)一射，飛機(jī)以迅雷不及掩耳之速飛了出去,，在空中飛來飛去,，接著飛速地向下落，離地面只有幾十厘米時(shí)卻猛然又向上飛去,，轉(zhuǎn)了個(gè)彎,，輕輕地落在地上，真是太精彩了,！我非常羨慕他,，但我想：“勝利是自己奪得的，我何不改造改造再去決戰(zhàn),？”于是我走出“戰(zhàn)場”,，在一旁認(rèn)真修改，我把飛機(jī)再認(rèn)真地改裝,，減少阻力,，減輕重量，接著朝天上一射,，哇,，有進(jìn)步耶！“書懷”,，這時(shí),，媽媽叫我回家了,，我的心情一下降了10度,。

我拿著飛機(jī)悻悻地往回走，心想：這種游戲已經(jīng)是小兒科了,，但在游戲中,，飽含我們多少的童真呀！

半夜,，看著桌子上自己疊的紙飛機(jī),，就好像看到自己。我不知道為什么,，就是喜歡它,，在它身上我會寄托出另一種感情，一種不可思議的感覺,，就像心靈閃電那樣,。當(dāng)你拿著一張紙,，你的第一反應(yīng)是什么？是扔掉嗎,？不,，那太浪費(fèi)，我會疊一個(gè)紙飛機(jī),，但我不會把它們存起來,，我只會讓它載著我的另一種感情塵埃落定，就在那里不動搖,，慢慢地幾百年后,，它也不會動搖，因?yàn)樗俏业乃季w,，思緒會飄飛,，但不會改變，就像紙飛機(jī),，它會飄飛,，但載在它身上的另一種感情它永遠(yuǎn)不會改變、腐蝕,。

記得我在考場,，拿著一張廢紙，順手就疊了一個(gè)紙飛機(jī),，它的飛很特別,，我把它放在了桌角他是我看見的第一個(gè)放飛機(jī)的男孩，我與他同考場,，他看見我疊紙飛機(jī),，他也自創(chuàng)了一個(gè)紙飛機(jī)，放飛了,？從窗外,，一陣風(fēng)過去，飛機(jī)走了,。他看到我,，我倆相視一笑。

或許在多少年后的某一天,，我仍會記起這一幕,，或許在那一天，我會看見一個(gè)男孩在放飛機(jī),，但不一定是他,。

我相信，在我死的時(shí)候，我的手里仍會拿著一只紙飛機(jī),，上面會寫著我喜歡的話,，這將是我人生中最后的一只紙飛機(jī)。

記憶中的童年沒有什么好玩的玩具,，也沒有什么吸引人的事,，家旁的草坪是我最好的伙伴。

公園里有一片草坪,，春天各種花都爭先恐后地開放著,，小草探出了翠綠的小腦袋，一簇簇,。一撮撮,，呼吸著泥土散發(fā)出的新鮮空氣，來迎接春的到來,。這是我和同學(xué)最愛去的地方,。小學(xué)時(shí)，我們經(jīng)常放學(xué)后,，作業(yè)不是很多,，大伙兒就坐在草坪上玩耍打鬧……無聊了就躺在草地上看那湛藍(lán)的天空?！拔覀儊碚奂堬w機(jī)吧,！”有人提議，“我要在上面寫上自己的理想,，讓它帶著我的理想起航,。”大家紛紛地說道,。大家打開了書包拿出了喜愛的紙十分認(rèn)真的折起來,。

不一會兒，幾架紙飛機(jī)就出現(xiàn)在了綠油油的草地上,，各式各樣,。聰明的同學(xué)好拿了幾根雜草做了一個(gè)小人，放在飛機(jī)上,。風(fēng)一吹,，小人就掉了下來,，逗得大家哈哈大笑,。“開航了,！”大家都放飛了自己的紙飛機(jī),。吶喊著“加油，加油！”希望自己的紙飛機(jī)飛的更高,，去超越別人,。

今天，我又一次走在這片草坪上,，去回憶我們在草坪上所干過的事情,。我希望我們有機(jī)會能在這里相聚，來看看各自許下的理想是否實(shí)現(xiàn),！

早上,，陽光明媚。洛克在家里折飛機(jī),，他東折折,，西折折……終于折好了一只紙飛機(jī)。

他拿起紙飛機(jī)看了看,，又往紙飛機(jī)頭上吹了一口氣,，輕輕地扔了出去，飛機(jī)飛呀飛,，飛到了桌子上,。洛克又從桌子上拿起紙飛機(jī)又開始玩了。這次他用力一甩,，甩到了電風(fēng)扇上,。洛克急得沒法子。他眼珠子一轉(zhuǎn),，想了想說：“我用球扔上去,，但我不知道能不能成功，我用木棍去挑,，這樣又太危險(xiǎn)了,。”洛克想了想,，終于想出了一個(gè)好辦法,，只見他走到開關(guān)前，擰了一下,，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來了,，紙飛機(jī)借助風(fēng)力，慢慢地落了下來,，洛克非常開心,。

洛克找來了火花，水藍(lán)藍(lán),，喵喵,，他們一起高高興興地玩起紙飛機(jī)。

一張紙，對折,，對折,，再斜著一折，一架簡單的紙飛機(jī)就做成了,。你一定想不到吧,，這一架小小的紙飛機(jī)竟受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。

前一段時(shí)間,，同學(xué)們都迷上了紙飛機(jī),，連下課時(shí)愛玩的小游戲也不感興趣了，常去的操場也變得陌生了,。不管是男生還是女生,，你幾乎天天可以看見同學(xué)們帶著折飛機(jī)的紙！我們折飛機(jī)的水平還挺高的,，一飛就能飛幾米遠(yuǎn),，我們還挑了三個(gè)“紙飛機(jī)大王”呢！

第一王：潘柱辰

潘柱辰的紙飛機(jī)以快制勝,。當(dāng)他施展他的“超音速”絕招,，只要你一眨眼，紙飛機(jī)就飛到另一頭去了,，太不可思議了,！

第二王：王文韜

王文韜的紙飛機(jī)飛得可不是只有一丁點(diǎn)遠(yuǎn)，只要他輕輕地將手中的飛機(jī)發(fā)射出去,，就能飛個(gè)八九米遠(yuǎn),，真神！

第三王：祝渙超

祝渙超的紙飛機(jī)就像一個(gè)空中舞蹈家,，從上面慢慢地降下來,，又從下面滑翔上去，還時(shí)不時(shí)在空中轉(zhuǎn)幾個(gè)圈,，真讓人眼花繚亂,。

我們班同學(xué)喜歡的課間活動還有很多。如果你想知道的話,，就來我們班級看個(gè)夠吧,！

星期一早上，老師手中拿著一疊長方形的廣告紙,，我們看見了覺得很奇怪,。有人問：“這些廣告紙要干什么用的呢？”老師說：“這些廣告紙是要讓你們折飛機(jī)的,，看誰飛得遠(yuǎn),。”我們聽了高興的笑了,。

老師先把廣告紙發(fā)下來,，然后叫我們折自己喜歡的飛機(jī)。我們開始了,，我先折了一個(gè)轉(zhuǎn)彎飛機(jī),，然后，我去看了看別人的飛機(jī),，有的是鐵頭鷹飛機(jī),，有的是火箭飛機(jī)，還有的是轟炸機(jī),。老師也折了一個(gè)飛機(jī),，叫直升機(jī)。我想了想,，他們的飛機(jī)都折的像模像樣,，小巧玲瓏的，我得改一下,，于是,，我把轉(zhuǎn)彎飛機(jī)改成了火箭飛機(jī)。

開始比賽了,，老師先讓王安君飛,，他用他折的鐵頭鷹飛機(jī)在天空中騰云駕霧，飛到了最前面,。下一個(gè)是胡珂瑜,，她把她的飛機(jī)飛到了最中間，下一個(gè)陸相衡,，他把他的火箭飛機(jī)飛到了鐵頭鷹飛機(jī)的后面,。下一個(gè)人的飛機(jī)是轟炸機(jī)，他的主人是韓宇旻,，他用力往前飛到了第五行,，他不服氣，就又試了一次,，得到了第三名,。

結(jié)果出來了，第一名王宇君,，第二名陸相衡,。

如果我能把紙飛機(jī)變成真飛機(jī)，帶我去環(huán)游世界,，那該多好,。

1.紙飛機(jī)三年級作文

2.小學(xué)紙飛機(jī)作文

3.紙飛機(jī)的高中作文

4.紙飛機(jī)比賽作文

5.紙飛機(jī)夢想作文

6.我的紙飛機(jī)作文

三年級坐飛機(jī)日記三年級第一次坐飛機(jī)篇八

星期四,，我們?nèi)昙壟e行科技比賽飛紙飛機(jī)。我們在老師的評選下,，女生去五人,，男生去五人，我是女生隊(duì)中之一,。我們女生隊(duì)當(dāng)中有一個(gè)高手,，她叫張怡雯，在我們隊(duì)中,，紙飛機(jī)飛得最好的一個(gè),，所以我們對比賽充滿信心。

我們在大廳里練習(xí),，直以吃完中飯,，比賽就快開始了。許老師叫我們來到比賽場,。我們就拿上了紙飛機(jī),，按照許老師的吩咐走到比塞場。那里的評委老師給我們的紙飛機(jī)編上了號碼,，我是20號,。比賽已經(jīng)經(jīng)進(jìn)行了，我們看見了前幾班的.精彩表演,，她們大數(shù)多都飛得很近,，我還沒飛就能感覺到我可以超過她們。過了一會,，輪到我們隊(duì)了,，我們充滿自信，先張怡雯上場,，只見她隨手一扔,，紙飛機(jī)就不高不低地飛了起來，大家大聲歡呼,，這是為什么呢,？因?yàn)樗募堬w機(jī)是在目前飛得最遠(yuǎn)的。隨后,，就是向曉凡,，她的成績也不錯(cuò)。時(shí)間過得真快,，現(xiàn)在輪到我了,，我心里有一點(diǎn)緊張，腳下在發(fā)抖,，但是心里有著必勝的念頭,，我閉上眼睛,，長吸一口氣，用心把紙飛機(jī)向空中扔去,，我睜開眼睛,，只見紙飛機(jī)在空中慢慢悠悠地飛著我高興得在叫了一聲“哦耶，我比向曉帆飛得遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn),。雖然不是第一,，但是我也感到很滿意,。

比賽結(jié)束后,，我們女生隊(duì)比較優(yōu)秀，男生卻飛得不是很好,，所以男生隊(duì)受到許老師的批評,。雖然，我沒有得到第一,，不過我也很開心,，因?yàn)槲医o班里帶來了精彩的表演。

三年級坐飛機(jī)日記三年級第一次坐飛機(jī)篇九

各位評委,，上午好,！

今天，我說課的題目是《水上飛機(jī)》,。這是蘇教版三年級語文下冊第五單元第二篇課文,。這是一篇科學(xué)童話。作者用擬人化手法,，形象的介紹了水上飛機(jī)的廣泛用途,，向?qū)W生展現(xiàn)了科技新成果。

課文故事性強(qiáng),，情景極富趣味性,，語言生動活潑，沒有高深的道理,，沒有艱澀的術(shù)語,，讀來情趣盎然，引人入勝,，是加強(qiáng)語言訓(xùn)練,，激發(fā)科學(xué)興趣的好教材。

一,、說教學(xué)理念,、目標(biāo)

（1）學(xué)會本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)1個(gè)字只識不寫,，認(rèn)識1個(gè)多音字,，理解由生字組成的詞語,。

（2）能正確、流利,、有感情的朗讀課文,。

（3）讀悟第一自然段，體會小海鷗見到水上飛機(jī)時(shí)奇怪的原因,。會用“究竟”造句,。

二、說教學(xué)內(nèi)容,、過程

為了實(shí)現(xiàn)本文的教學(xué)目標(biāo),，我把本文教學(xué)的重難點(diǎn)確定為：1、學(xué)習(xí)生字新詞,，初步理解由生字組成的詞語,。2、讀悟第一自然段,，體會小海鷗見到水上飛機(jī)時(shí)奇怪的原因,。

教學(xué)程序是否安排的科學(xué)合理，是教學(xué)成敗的關(guān)鍵,，為了圓滿完成教學(xué)目標(biāo),，我把本文的教學(xué)過程分成五個(gè)環(huán)節(jié)：一是猜謎導(dǎo)入，激趣設(shè)懸,；二是初讀課文,，學(xué)習(xí)生字詞；三是精讀第一自然段,；四是作業(yè),；五是板書設(shè)計(jì)。

第一環(huán)節(jié)猜謎導(dǎo)入,，激趣設(shè)懸,。本環(huán)節(jié)我用猜謎激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,，就形成了“未有曲調(diào)先有情”的良好課堂基調(diào),。待揭謎后出示飛機(jī)畫面，然后揭題讀課題讓學(xué)生質(zhì)疑,。明代學(xué)者陳敏章說：“學(xué)貴有疑“一開始就讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題進(jìn)而才能產(chǎn)生解決問題的欲望,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。第二環(huán)節(jié)初讀課文。學(xué)習(xí)生字詞,。字詞教學(xué)是學(xué)好一篇課文的關(guān)鍵所在,，起到基墊作用,，我利用多媒體課件出示自讀要求，放手讓學(xué)生在自讀過程中完成,，人們常說的”給魚不如授之以漁“就是這個(gè)道理,。然后出課件出示生字新詞,，進(jìn)行自讀檢查生字詞認(rèn)讀和理解情況，并相機(jī)指導(dǎo),，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)記憶生字的方法,。第三環(huán)節(jié),，走進(jìn)文本第一自然段,，讀悟體會小海鷗見到大船為什么奇怪，怎么想的,？抓住小海鷗說話時(shí)的語氣和關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生體會感悟,，有感情地進(jìn)行朗讀,。并在學(xué)習(xí)本段的過程中練習(xí)用“究竟”說話。第四環(huán)節(jié)的作業(yè)布置不容忽視,。作業(yè)是對本節(jié)課所學(xué)知識的鞏固和積累,，也是為上好下節(jié)課做好墊基作用，要適中適量,。第五環(huán)節(jié)板書設(shè)計(jì),，板書是教學(xué)內(nèi)容的精裝版濃縮，簡單明了的板書是課文的點(diǎn)睛之筆,，通過板書可將本節(jié)課的內(nèi)容影射出來,，板書不在多而在精。

三,、說教法,、學(xué)法

三年級學(xué)生已掌握一定的閱讀方法，能用自己喜歡的方式讀課文,，再結(jié)合教材本身特點(diǎn),，我讓學(xué)生通過反復(fù)認(rèn)讀生字、新詞再走進(jìn)文本進(jìn)行朗讀,，提高學(xué)生的朗讀水平,，進(jìn)而讓學(xué)生更好的掌握新的知識,。這體現(xiàn)在第一課時(shí)的課堂教學(xué)中。

“作者胸有境,，入境始于親”,，我在教學(xué)過程中想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)具體、生動,、形象的情境,，并通過恰當(dāng)?shù)姆绞桨褜W(xué)生完全帶入這個(gè)情境之中，才能讓學(xué)生在具體情境的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。教學(xué)本課時(shí),，我通過“老師請來了書中的生字寶寶，看大家能不能正確讀出它們的名字?，F(xiàn)在讓我們再去看看小海鷗吧,！”的語言，努力營造出一個(gè)民主,、和諧,、寬松的教學(xué)情境，以喚起學(xué)生情感的共鳴,，讓他們學(xué)得興趣盎然,。這正是《新課標(biāo)》所提倡的“語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。這樣,，學(xué)生就在輕松愉快的氛圍中自主高效的掌握了知識,。

學(xué)起于思，思源于疑,，疑則誘發(fā)探索,。愛因斯坦也曾說過：提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題要重要。因此,，我把質(zhì)疑,、釋疑作為教學(xué)過程中重要組成部分。揭題后,，就讓學(xué)生質(zhì)疑課題,，如“讀了課題你想知道什么？”在字詞教學(xué)和第一自然段的課文教學(xué)過程中我也抓住教學(xué)的疑點(diǎn),、難點(diǎn),，設(shè)計(jì)具有針對性和啟發(fā)性的問題，啟發(fā)鼓勵學(xué)生思索,，逐步解疑,。

四、說課后反思

通過反復(fù)的研讀文本，我設(shè)計(jì)了以上說課內(nèi)容,。我想只要肯花心思,，肯動腦筋，就一定能有效的利用好教材并開發(fā)出教材中激發(fā)孩子興趣和創(chuàng)造力的新枝綠葉來,。

說課完畢,，謝謝！