在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初三年級家長會家長發(fā)言稿 初三年級家長會發(fā)言稿家長寄語篇一

本次家長會主要目的：

一就是通報(bào)一下畢業(yè)班學(xué)生縣第二次摸底考試的成績情況和目前面臨的任務(wù)。

通過我們學(xué)校,、家長,、學(xué)生三方的共同努力，使每位學(xué)生在不到30天的時(shí)間內(nèi)都能取得進(jìn)步,，使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長，并能考上理想的學(xué)校,。

對于一個(gè)家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。當(dāng)前進(jìn)入了套題復(fù)習(xí)的階段,，通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神,、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí),、查缺補(bǔ)漏,，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練,。也是學(xué)生成績提高最快,、變化最大的關(guān)鍵時(shí)期。這需要我們家長格外關(guān)注,。

二.分析當(dāng)前班級狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

總體情況： 班級穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)生目標(biāo)明確，干勁足,。進(jìn)入九年級各學(xué)科的容量加大,，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化更加嚴(yán)重,。根據(jù)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn),，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合進(jìn)入九年級以來的幾次考試(從中可以看出學(xué)生的做題態(tài)度,、學(xué)業(yè)成績和各科是否均衡),，分析總結(jié)如下：

第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競爭意識,，把學(xué)習(xí)放在第一位,，學(xué)習(xí)積極主動，刻苦認(rèn)真,，有一種不拿第一誓不罷休的精神,，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學(xué)生,。

第二類是學(xué)習(xí)可以,，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足,，而缺少沖刺意識,、拼搏精神，處在升學(xué)的邊緣,。一旦努力,，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類,，這需要我們共同努力,，多鼓勵，勤監(jiān)督,。

第三類是知道要好好學(xué),，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法,，毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過重,，一味用功，不會合理安排時(shí)間,，不會休息,，學(xué)的疲憊，習(xí)慣不好,，這樣事倍功半,，得不償失,。

第四類是成績一貫不理想，缺乏動力,，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，沒有時(shí)間緊迫感，上課不專心聽講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付,，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題,，自暴自棄,。在我們班這種學(xué)生比較少，但也要引起個(gè)別家長的重視,。

各位家長同志,，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)孩子都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,，任何一個(gè)學(xué)生只要想學(xué)習(xí)好,，學(xué)習(xí)得法，都能獲得成功,。學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸,。可以說學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

三.就最后復(fù)習(xí)階段給家長的幾點(diǎn)建議：

1.騰出空來了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績,、思想動態(tài)，然后對癥下藥,，幫孩子擬定合理的時(shí)間表,，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊,。別急,，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養(yǎng)，很高的社會地位,，但他們懂得如何鼓勵孩子,，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神,。這三點(diǎn)在我看來是至關(guān)重要的,。希望家長們能學(xué)習(xí)著用微笑面對孩子,，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子,，這是我們家長要做的且是必須做的,。

2.家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心 沒有足夠的自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大障礙.因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大腦在活動.當(dāng)學(xué)生信心十足，情緒飽滿進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候,，大腦處于最佳狀態(tài),，學(xué)習(xí)時(shí)顯得耳聰目明，效果特別好.相反,，由于信心不足,，感到“總是學(xué)不好的”的時(shí)候，大腦往往處于消極狀態(tài),，會出見“心不在焉,，視而不見，聽而不聞”的情況,，學(xué)習(xí)效果自然不會好,。

3.心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松) 家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè),。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功,，努力把學(xué)習(xí)搞好,。比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長總是說太忙,，我說，家長再忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個(gè),，攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗,。把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

4.生活上貼心照顧：多關(guān)心子女的生活,，對學(xué)生不光是吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康,，結(jié)交的朋友是否正派(早戀現(xiàn)象),，拒絕參與不當(dāng)?shù)挠螒蚝突顒?如進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng))，有沒有帶手機(jī)到學(xué)校,，帶手機(jī)到學(xué)校是校規(guī)不允許的,。思想高度緊張，精力高度集中,，身體便容易虛弱,。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),。

5,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。可能家長要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，看電視會影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

6.在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),，以達(dá)到相互了解、共同配合,、共同教育的目的,。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào),，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

7.不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?這一段時(shí)間你們家長要監(jiān)督他們做作業(yè),，鼓勵他們熬夜,，加加班，但要把精神營養(yǎng)和物質(zhì)營養(yǎng)跟上,。作好中考的最后不到30天的沖刺,。 最后衷心希望各位家長加強(qiáng)與學(xué)校老師的合作，多對我們工作提出批評和建議,，讓我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考取得好成績,，家校齊心，沖刺中考!

初三年級家長會家長發(fā)言稿 初三年級家長會發(fā)言稿家長寄語篇二

敬愛的老師,、家長們：

你們好!我是初三六班的杜曉萌,。很高興借這次家長會與大家一塊談?wù)勎业男睦镌挕?/p>

我喜歡在心里想：我自己多像一株向日葵!可不么，我扎根的土壤是是我的大家庭—班級,。雨露與養(yǎng)料如同知識,，為我們施肥的園丁，自然是老師了,。辦公室,、班級門外常常有老師諄諄誘導(dǎo)我們的身影—與老師-同欣賞同學(xué)們張貼出的作品，她細(xì)心對比我們與其他同學(xué)字的差異，點(diǎn)出我們的不足,，指導(dǎo)我們多看,、多練;考試成績公布了，老是找我們談話,，分析成績,。想到這些，心里暖暖的,。

我周圍是一株株金黃色的伙伴—同學(xué),。操場上，有我們跑操的身影,。我們的步伐可能不是“最整齊”的,，可我們在一天天地“更整齊”;教室里，我們的笑聲,、讀書聲縈繞耳畔,。八六—一個(gè)陽光、向上的級體,。我們享受著共同的養(yǎng)料,，在共同的土壤中成長。同時(shí),，在同學(xué)們的身上學(xué)習(xí)到很多我所缺少的東西,。張曉晴的認(rèn)真、扎實(shí),，李寧寧的管理能力,，于新龍的開朗，司明昊的純真,。正是“三人行,，必有我?guī)熝??！?/p>

小小的向日葵也有一個(gè)小家。我的根基便是父母,，溫和的陽光是他們給予我的呵護(hù),。孩子的健康是父母最大的幸福，感謝你們,，給予我安逸的生活,。還記得小時(shí)候，看到報(bào)紙,、電視上不認(rèn)識,、不懂的簡單的字詞，我總喜歡問，“不會,，查字典啊!”也許就是這簡單的一句話,，為我養(yǎng)成了良好習(xí)慣。

千言萬語盡在一顆感恩的心,。我總喜歡想：我多像一棵向日葵,，相信我，陽光下,，我在努力成長,。

謝謝大家!

杜曉萌

20xx年11月25日

初三年級家長會家長發(fā)言稿 初三年級家長會發(fā)言稿家長寄語篇四

尊敬的各位老師、家長朋友:

大家上午好!

很高興,，今天我們又為了同一個(gè)目標(biāo),，相聚在這里。今天是xx年11月17日,，距離明年中考還有216天,，我們的孩子即將步入一個(gè)全新的考場，接受高中學(xué)校的挑選,，面對人生重大考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻,，學(xué)校適時(shí)地組織了這次家長會，可以說,，這次家長會是一次動員的會,、一次鼓勁的會、一次給我們家長緊螺絲上發(fā)條的會,，一次意義非凡的會,。

中考俗稱“小高考”，近年來也備受社會關(guān)注,，不僅越來越多的家長引起重視,，學(xué)校也歷來高度重視畢業(yè)班的學(xué)生，配優(yōu)配強(qiáng)各科老師,，盡可能地為學(xué)生提供質(zhì)的教學(xué),，讓我們的孩子能有一個(gè)好的中考成績。各位家長也已經(jīng)親身體會到,，現(xiàn)在的學(xué)生壓力大,，學(xué)習(xí)辛苦，可我們的老師更加辛苦,，為了上好每一堂課,，讓學(xué)生聽懂理解，為了讓我們的孩子學(xué)習(xí)得到提高,，取得好的成績,，往往要付出百倍的心血，經(jīng)常加班加點(diǎn)備課、批改作業(yè),，可以說,，學(xué)校、老師,、學(xué)生為了中考已經(jīng)付出很大的努力,，準(zhǔn)備好了最后的沖刺，那么,，這時(shí)候需要我們的家長為了我們的孩子再加把柴,、添點(diǎn)料，也要拿出一點(diǎn)燃燒自己照亮孩子的犧牲精神,，少打一把牌,，少玩一次游戲，少喝一場酒,，多陪陪咱們的孩子,，當(dāng)好孩子生活上的服務(wù)員、學(xué)習(xí)上的監(jiān)督員,、心理上的疏導(dǎo)員,、精神上的加油鼓勁員，讓我們多方共同努力迎接中考的到來,。

就我們家長而言,，我想對家長說：

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先需要安靜，上網(wǎng),、打麻將,、打撲克、看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí),。有條件的能單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,，讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。

家長要保持平和的心態(tài)。既要對你的孩子有信心,，又不能期望值過高,。不要過分要求孩子，給孩子帶來很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí)。如果對子女的期望值過高,，超過子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心。

家庭和睦也是影響孩子學(xué)習(xí)的因素之一。家庭不和睦,，對孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的,，他絕對不能安心學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí),，家長再有意見也要把聲音放低,，把意見化小，讓孩子安心,。

孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。每天花一定的時(shí)間陪陪孩子,，與孩子交流,。時(shí)間的長短并不重要，家長再忙也要每天花一定的時(shí)間坐下來,，問一下孩子學(xué)習(xí)的情況,，看看他的作業(yè)。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該多觀察,，幫助他找到根本的原因。要和孩子交流思想,，溝通情感,，而不是一問了之。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望,，要幫助孩子樹立一個(gè)能夠得著的合適目標(biāo),，不斷鼓勵、監(jiān)督,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,。家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如老師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào),，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和老師進(jìn)行交流,。每次考試完后,，督促孩子查找不足和錯在哪里，給老師打個(gè)電話了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，需要家長做些什么,，怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí),。家長和老師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。

孩子畢竟是孩子,，他們有很強(qiáng)的可塑性,，同樣也有依賴性和不自覺性。家長經(jīng)常性的,、有意識地督促更顯得重要,。

一是科學(xué)的分析子女的成績檔案，重視平衡發(fā)展,。橫向找差距,，縱向知進(jìn)退，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身,。要比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,，比較各科成績，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)孩子的逆反心理,，效果可能會相反,。

二是加強(qiáng)對孩子課外時(shí)間的管理，保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間,。平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問一下原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。千萬不能留下管理上的空白?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到周末,，孩子放松了,，家長也放松了，怕孩子太辛苦,，又忙于應(yīng)酬,，對作業(yè)不要求、不檢查,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別的差,，甚至有的孩子作業(yè)就沒動過，一個(gè)星期辛苦養(yǎng)成的一點(diǎn)好習(xí)慣,，一下子就泡湯了,。這就是所說的“五加二等于零”,。

三是重視孩子作業(yè)的完成率和完成質(zhì)量,。有些孩子不寫作業(yè),，所以，家長一定要養(yǎng)成經(jīng)常檢查孩子作業(yè)的習(xí)慣,，完成作業(yè)后必須檢查,，有些學(xué)課，老師要求家長檢查簽字,，對的錯的我們可能檢查不出來,，但起碼可以檢查有沒有做，作業(yè)發(fā)下來后,，做錯的題是否改了,，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。要督促孩子學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。要抓準(zhǔn)孩子的薄弱科目，重點(diǎn)檢查督促,，在教會孩子多動腦子,，多問老師的同時(shí)，適當(dāng)安排補(bǔ)習(xí),，效果會很明顯,。

要了解孩子的作息時(shí)間，做到不遲到,、不曠到,，下課按時(shí)回家，讓孩子沒有機(jī)會去干別的事情,。要嚴(yán)格控制學(xué)生使用手機(jī),、游戲機(jī)等，防止孩子沉湎游戲,，影響學(xué)習(xí),。要教育孩子嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意路途安全,。要重視孩子的心理健康,。初三的孩子正處在青春期，他們的心理變化大,，思想不成熟,，不與大人溝通,，應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動向，多了解他們,，多疏導(dǎo)他們,，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝上陣。

最后,，我想說,，初三是孩子人生的第一個(gè)驛站，作為家長,，我們有責(zé)任把它裝扮得更美麗,。為了戰(zhàn)場不流血，必須平時(shí)多流汗?，F(xiàn)在辛苦是應(yīng)該的,，值得的，如果現(xiàn)在不辛苦,，那么以后就會辛苦一輩子,，后悔一輩子，試想,，現(xiàn)在我們的孩子還都在一個(gè)起跑線上,，差距還不大，如果我們的孩子,、家長不努力,，不堅(jiān)持，那么多年以后,，差距就會很明顯,，作為子女，沒有能力贍養(yǎng)父母;作為父母,，不能給子女提供優(yōu)質(zhì)的生活,，讓孩子苦苦勞作，你愧對子女,，又何談高質(zhì)量的人生道路,。

各位家長，人生能有幾回搏?今日多辛苦一分,，明日中考就會多收獲幾分!孩子在搏,，我們家長也要搏，只有付出代價(jià),，才能得到收獲!加油吧,，各位家長，為了我們的子女,，為了我們的孩子有一個(gè)美好的明天,，讓我們與老師和孩子攜起手來,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——xx年中考取得一個(gè)好成績，齊心協(xié)力,，共創(chuàng)佳績!

初三年級家長會家長發(fā)言稿 初三年級家長會發(fā)言稿家長寄語篇五

各位家長,，下午好：

初三學(xué)年第一次家長會現(xiàn)在開始。首先作一個(gè)自我介紹,，我是初三年級的年級組長,，在此,，我謹(jǐn)代表初三年級全體教師歡迎各位家長的到來,，并對大家的準(zhǔn)時(shí)赴會表示衷心的感謝！這個(gè)學(xué)年對于我們年級的每一個(gè)學(xué)生以及他們身后的每一個(gè)家庭都是意義重大的.

我們學(xué)校,、年級的工作始終是圍繞著“一切為了全體學(xué)生”而展開的,，為了即將到來的中考，為了所有學(xué)生的前途和未來,，我們的 全體老師都在精益求精,、全力以赴地工作。說實(shí)話,，我們都知道,，現(xiàn)在的孩子，尤其是畢業(yè)班的學(xué)生,，學(xué)習(xí)壓力大,，學(xué)習(xí)時(shí)間長，作為父母，一定是看在眼里，痛在心里,。但不知道家長是否想到過學(xué)生們身后的30位年級的老師,，從早到晚泡在學(xué)校，為了抓班風(fēng)樹學(xué)風(fēng),，管理細(xì)致到學(xué)生的衣著發(fā)型；為了找到每個(gè)學(xué)生的增長點(diǎn)，一次次召開各級會議深入分析到每個(gè)學(xué)生的每個(gè)學(xué)科,；為了幫助學(xué)生合理安排休息和學(xué)習(xí)，中午一趟趟到教室督促午休,；為了減輕學(xué)生的心理壓力,，課余進(jìn)行個(gè)別談心；至于課堂的安排,、課件的構(gòu)思,、習(xí)題的講評，那更是推敲了再推敲,、斟酌了再斟酌,。說句心里話,，我們的學(xué)生遇到這樣一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、積極努力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、無私奉獻(xiàn)的老師是很難得的。說這些,，不是想向家長們談老師們的累,，訴老師們的苦，只是想請初三年級的家長們放心,，我們的教師有能力,、有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，讓學(xué)生們不斷提升自己的增長空間,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

與此同時(shí)，我們也清醒的看到,，教學(xué)不是單方面的事情,，學(xué)生的自身努力是首要條件，外因則必須包括學(xué)校和家庭兩個(gè)方面,。在剩下不到8個(gè)月的時(shí)間里,，家長的幫助和督促起著至關(guān)重要的作用。早上一頓營養(yǎng)關(guān)鍵是暖心的早餐,、晚上幾句簡短但溫暖的話語,、跟孩子及時(shí)的溝通和交流、長期而且嚴(yán)格的督促和管理都是家長應(yīng)該而且是必須做到的,，家庭的引導(dǎo)和督促,，家長的關(guān)愛和幫助是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我們相信,，在學(xué)生,、學(xué)校、家庭三方的共同努力下,，學(xué)生們會在這8個(gè)月的時(shí)間里走得更穩(wěn),、更準(zhǔn)！

從現(xiàn)在到明年5月底,，我們只有7個(gè)月的時(shí)間了,。怎樣科學(xué)合理地利用好這如此有限的7個(gè)月，是我們每一位學(xué)生,、每一位老師,、每一位家長面臨的首要課題。通過認(rèn)真的分析找到每一位學(xué)生的增長點(diǎn)，通過持久的努力將增長空間發(fā)揮到極致是我們已經(jīng),、正在和仍將繼續(xù)奮斗的目標(biāo),。12月初，我們將迎來第二次月考,；期末,，我們將參加渝中區(qū)統(tǒng)一組織的調(diào)研考試；明年4月中旬,，中招體考將先期進(jìn)行,。時(shí)間緊迫，時(shí)不待人,。

今年的中考體育科目的分值為50分,，而且考試科目也做了全新的調(diào)整，即中長跑,、立定跳遠(yuǎn)和實(shí)心球投擲,。這50分對于學(xué)生們來說，是通過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練能夠有大幅提升的,，請家長們給予足夠的重視、督促,。

再一次地感謝各位家長長期以來對我們工作的支持和配合,，并懇請家長們一如既往地與我們共同努力，為孩子們的美好未來努力,！謝謝大家,！

下面，請各班班主任就本班具體情況與家長做進(jìn)一步的溝通和交流,。

初三年級家長會家長發(fā)言稿 初三年級家長會發(fā)言稿家長寄語篇六

親愛的家長和老師：

大家好!我首先代表全體同學(xué)向遠(yuǎn)道而來的家長表示熱烈歡迎!這次家長會的主題是“感恩”,，所以我也用這個(gè)題目來寫自己的心聲。

我要感恩父母,，是父母將我養(yǎng)育長大,，讓我有了這是這十幾個(gè)春秋的精彩;我要感恩老師，是老師將知識傳授給我,，讓我知道了做人和做事的道理;我要感恩同學(xué),，是同學(xué)讓我感到集體的溫暖與力量，讓我不再孤獨(dú),。我要感恩所有為我付出的人,，是他們的給予，我才成為一個(gè)天真活潑的小孩,。

我感恩父母供我吃飯,，穿衣，上學(xué)，這才有了我這個(gè)想要求知的孩子;我感恩老師給我講題,，分析成績,，給我鍛煉的機(jī)會，這才有了我這個(gè)不斷進(jìn)步的孩子;我感恩同學(xué)給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和討論氛圍,，這才有了我這個(gè)熱愛班集體的孩子;我感恩所有為我付出的人給予我掌聲,，鼓勵和笑臉，這才有了我這個(gè)懂得感恩的孩子,。

我知道,，我是個(gè)幸福的孩子。因?yàn)樵谖疑砼杂性S許多多愛我并為我默默奉獻(xiàn)的人,。因?yàn)橛辛四銈?，我的生命才有意義!

謝謝大家!

初三年級家長會家長發(fā)言稿 初三年級家長會發(fā)言稿家長寄語篇七

親愛的各位家長：

大家好！

這是我們升入初三年級的第一次家長會,，但卻不是我們的第一次家長會,，所以，在此感謝大家對我們工作一如繼往的支持與幫助,，說心里話,，我很珍惜我們從相識到相知的情誼。一年多的時(shí)間看起來是我?guī)е⒆觽兣c大家一起前行,，其實(shí)也是大家陪著我在行走,。有大家的督促與鼓勵，我走得更加的堅(jiān)定也更加的執(zhí)著,。

今天家長會,，我主要和大家聊三個(gè)話題，如果大家有什么想法或好的建議,，我們可以一起來探討,。

第一，我想聊聊補(bǔ)課這個(gè)事,。說實(shí)話,，我是極不贊成補(bǔ)課的，也極少去給別人補(bǔ)課,。一方面可能學(xué)科關(guān)系,，語文本來就是慢功，另一方面實(shí)在不愿意掛羊頭賣狗肉,。但是,，我們會有越來越多的學(xué)生家長面臨補(bǔ)課這個(gè)問題。遠(yuǎn)的不說,，單就今年暑假就有很多學(xué)生或補(bǔ)舊知識或補(bǔ)新知識,，就是開學(xué)也有很多家長忙著給學(xué)生找補(bǔ)課老師,。這就有一個(gè)問題，這課到底是補(bǔ)還是不補(bǔ),，要怎么補(bǔ),？雖然上一次在給家長的一封信中就提到了這個(gè)事情，但還是需要再次提出來,。

首先,，補(bǔ)課不是跟風(fēng)。很多家長有這樣的想法,，別人家孩子都在補(bǔ),，我們家孩子不補(bǔ)不是就落下了。于是一股腦兒就打發(fā)孩子去補(bǔ)課了,。能這樣想的還都是一些負(fù)責(zé)任的家長,，是從心里愿意讓自己孩子好的家長。但是我們一定要清楚,，孩子哪些科目需要補(bǔ),，哪些不需要補(bǔ)，既然補(bǔ)就一定要補(bǔ)出一點(diǎn)點(diǎn)效果來,，否則實(shí)在是勞子傷財(cái)了,。還有的家長也許在想，看看我多明智,，就不去趟那渾水,，孩子在課堂上抓緊就足夠了。道理沒錯,，可現(xiàn)在又出來新的問題，如果大部分孩子去補(bǔ)課了,，老師在課堂的授課就會加快,，以大部分學(xué)生的接受能力為基礎(chǔ)的講解就會導(dǎo)致一小部分學(xué)生跟著很吃力。這就向我們提出了新的要求：如果我們的孩子沒有參與補(bǔ)課,，一定要督促孩子做好預(yù)習(xí),，或者我們的孩子真的智力了得，這樣才能夠跟得上大家的腳步,。這個(gè)學(xué)期時(shí)間短,，但是大部分科目要完成初三下冊科目一半的內(nèi)容。在這樣的情況下,，沒有得力的學(xué)習(xí)方法,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再加上一部分學(xué)生不停地通過補(bǔ)課來補(bǔ)充課內(nèi)的缺失,，就會讓一些不自覺的孩子越學(xué)越吃力,，直到最后自己掉隊(duì)。因此，還是那句話,，在決定孩子補(bǔ)不補(bǔ)課前,，先了解清楚我們的孩子，再決定我們要怎么走,。我不贊成補(bǔ)課,，但也不是就完全反對補(bǔ)課。如果孩子真的需要幫助,，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)補(bǔ)還是有效果的,。可是切忌不要讓孩子打了疲勞戰(zhàn),。有的孩子本身體質(zhì)就不怎么好,，在學(xué)校長達(dá)十小時(shí)之后還要再進(jìn)行補(bǔ)課，時(shí)間久了人就會疲憊,，那么休息的時(shí)間從哪里來,？只能是課堂了。這樣他就在最最應(yīng)該聽講的時(shí)候注意力松散,，因?yàn)榫退悴粫灿腥私o講,。我們看著孩子累，孩子自己也感覺累,，但是就是不見功,，真的是讓人頭疼又困惑啊，事實(shí)是無效勞動導(dǎo)致孩子已經(jīng)搞不清楚到底應(yīng)該在哪里著力了,。最終我們的孩子就變成了看起來很努力,，結(jié)果卻一考一個(gè)糟的狀況。

其次,，補(bǔ)課絕不是撒手不管,。“老師,，你說怎么辦,？反正我是教不了孩子，只能送到補(bǔ)課老師那里去,?！庇H愛的家長，我摯愛的朋友們,，這樣的話我不知道是應(yīng)該聽著高興還是難過,，孩子不是補(bǔ)課老師的，也不是我們老師的,，是您的??！是的，我承認(rèn)愛學(xué)生是教師起碼的師德,，但您也做過學(xué)生,，一個(gè)人一輩子能遇到一個(gè)好老師都是莫大的福分與幸運(yùn)，老師能關(guān)愛您的孩子那是您孩子的福氣,，也是您的福氣,，一個(gè)老師有過硬的專業(yè)素養(yǎng)也是做學(xué)生的一大福報(bào),，可是真的每個(gè)人都那么幸運(yùn)嗎,？老師也是人，我們不可能要求人人成為圣人,，也不可能把每一個(gè)人放在圣壇上對他們提出過高的要求,，一方面我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心來面對我們孩子的老師包括補(bǔ)課老師，另一方面千萬不要忘記了自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。是的,，孩子歸根到底是我們的。所以不要講您管不了教不了,，不要怪我們的孩子笨,，因?yàn)槲覀円膊皇菒垡蛩固沟膵?，無論如何我們都應(yīng)該分出一點(diǎn)點(diǎn)精力來陪在我們孩子的身邊,。知識教不了,，精神鼓勵總該有吧，精神鼓勵沒有,，那一日三餐也得準(zhǔn)備好吧。教育不是一件簡單的事情,，教育也沒有那么簡單，我們的孩子和我們已經(jīng)不是同一個(gè)環(huán)境下,，有很多是我們根本無法理解也愛莫能助的東西,。陪著吧,，陪在孩子在生命里,，讓他感覺自己是可以的，至少最愛他的爸媽相信他是好的,。

也許是性格關(guān)系,，但就算我現(xiàn)在成長到內(nèi)心算得上強(qiáng)大,，我還是相信那句話：無限相信一個(gè)人的潛能，總會越來越好,。比起很多人,，我是幸運(yùn)的。雖然工作后沒有遇到過真正幫助我專業(yè)成長的領(lǐng)導(dǎo)或師傅,，但是我遇到了我這一生中最最重要的導(dǎo)師,，以導(dǎo)師的名望與學(xué)養(yǎng)，天下驕子無論誰受之指點(diǎn)都會獲益無窮,，從導(dǎo)師那里我明白了一點(diǎn)：只要你相信他可以,，就一定可以。當(dāng)然前提是在你相信的過程中要給予他更多的幫助與指導(dǎo),。對于我們的孩子也是,，我希望大家在我們能力范圍內(nèi)給他們想要的愛而不是我們想給的愛，看著他們成長,，堅(jiān)定地相信我們孩子的未來,。

最后談一點(diǎn)：補(bǔ)課是副業(yè)不是主業(yè)。孩子的主要精力在課堂,，不在補(bǔ)課老師那里,。再好的補(bǔ)課老師也比不上老師課堂的講解。因此一定要讓我們的孩子關(guān)注課堂的四十五分鐘,。真能遇到點(diǎn)石成金的那是好事，可是我見過諸多全國各地的名師大家,，教育沒有那么出神入化,，最根本的還是自己的努力。和四十五鐘要效率,，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，你只有清楚自己什么聽懂了什么沒聽懂，補(bǔ)課老師才能有針對性,，其實(shí)很多時(shí)候很難有針對性,，因?yàn)樗静恢滥闶鞘裁辞闆r。所以,，我們一定要認(rèn)識到補(bǔ)課只是對課內(nèi)知識適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,，起不到絕對性作用。課可以補(bǔ),，但不要迷信補(bǔ)課過多的功效,，認(rèn)認(rèn)真真完成老師布置的作業(yè)，不斷對知識加以強(qiáng)化,，一點(diǎn)點(diǎn)超越原來的自己,，想進(jìn)步還是可以的,。人啊，不對自己狠一點(diǎn),，不自虐,，是很難有大的進(jìn)步的。推薦大家看的一位寧波父親給即將上北大的兒子的那封信不知道大家看了沒有,，哪里有什么天才,，每個(gè)人都有一段黑暗的不為人知的艱難行走之路，只是我們看到的永遠(yuǎn)是云淡風(fēng)清罷了,。

第二,，我想和大家聊一聊語文。

作為大科目,，中考一百二十分到一百五十分,，高考一百八十分到二百分，語文的重要性自不待言,。但是我們孩子們的語文基礎(chǔ)與素養(yǎng)實(shí)在不容樂觀,。雖然在接手他們時(shí)就一再強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，只是冰凍三尺非一日之寒,，日積月累潛移默化需要時(shí)間,，但是我們等不起了。

今年中考一百二十分的語文,，近八十分的寫作讓不少人傻了眼,，這次月考按照中考模式也考到了近七十分的寫作。所謂的讀寫結(jié)合,，閱讀從來與寫作是分不開的,。所以，我要說的第一點(diǎn)是：必須加大閱讀,，越?jīng)]時(shí)間越要讀,。

我不知道大家是怎么定義閑書的，我兒子每拿起一本書婆婆就會叫嚷,，有時(shí)間看點(diǎn)正經(jīng)書,，不要老看閑書，大概除了課本在她的眼里就都是閑書了,。我不想和她理論,，因?yàn)楹蜕夏昙o(jì)的人說再多也說不清，可是我們是明白的,，語文本身就是一個(gè)大的范疇，一本書一部電影甚至一次演講,，都可能讓你學(xué)到很多,。當(dāng)你的語言積累到一定程度時(shí),，想不妙筆生花也難了。

關(guān)鍵是用心,。

一個(gè)學(xué)生月考后和我微信聊天：“老師,，我都奇怪我怎么這么會寫作文呢！就是還有25分鐘的時(shí)候我提筆就寫刷刷刷的,，現(xiàn)在想想也沒誰了,。”

這一聊不要緊,，誰知一石激起水中天,，這丫頭盡一套一套講起她學(xué)語文的經(jīng)來：“我知道同學(xué)們很多不知道的，每次上課都是那樣,，然后他們就會回過頭來看我,。我記得小學(xué)的時(shí)候我背了一本子必背古詩書75篇，然后我就在初中老師說某句詩句的時(shí)候特自信,，因?yàn)槲叶贾?。就是那句諸葛亮的‘淡泊無以明志’，我記得小學(xué)語文課本里日積月累那一欄有過,，所以我記得特清楚,，還有那個(gè)《天上的街市》，四年級的課本里后面的選讀課文第一個(gè)就是,。我記得我初一的時(shí)候有本題上有一篇岳飛的《滿江紅》,，我就記得日積月累里頭有一句‘莫等閑白了少年頭，空悲切’,，后面寫的出自《滿江紅》,，我就特別激動啊，念了幾遍覺得寫的太好了,，我就把它背下來了,。有一篇資料上寫的'《滿江紅》是秋瑾的，可是我還會背岳飛的,，我就覺得很有成就感,。記得那時(shí)好像還是上別的課吧，我就一會從書桌里掏出那本書看一句,，然后立馬塞進(jìn)去,，說上好幾遍后會再看，直到背下來,。還有一次我看電視,，郭敬明當(dāng)時(shí)就寫了一首詩，我聽了覺得特別好啊,，然后我就背會,。你看,，我都放到便簽里了，有時(shí)間就看看,。我就喜歡知道別人都不知道的,，比別人先知道很有成就感，雖然只是略知皮毛,，但是別人問你的時(shí)候,，很崇拜地看著你，然后你就很不好意思地更加深入地了解那方面的東西,，然后去講給他,，不管別人聽懂沒，反正我是永遠(yuǎn)記住了,?！?/p>

“老師，推薦你看看這個(gè)《發(fā)掘你的洪荒之力,，夢想一定會實(shí)現(xiàn),！》，感覺說的很好,?！?/p>

這個(gè)視頻推薦過大家，但是有幾個(gè)孩子主動把其中的句子都抄在本子上,？她抄了,。

這個(gè)女孩子叫郭昕儀。她沒有研究過語文學(xué)習(xí)的方法到底是什么,，但這不就是最好的方法嗎,？凡事需要用心，各科學(xué)習(xí)如此,，學(xué)語文更是如此,。聰明的孩子懂得，就連聊天也是一種極好的學(xué)習(xí),，就看你選擇和什么樣的人聊天,，聊什么。

所以說,，學(xué)習(xí)需要引導(dǎo),，也需要用心，你真的想把一件事情做好就一定會有時(shí)間,，就一定會有辦法,。

初三時(shí)間緊，真正讀書的時(shí)間不會有多少，可是孩子們每天做的閱讀也是很好的范文,，這些積累起來也是不小的財(cái)富,。從開學(xué)初我布置孩子們每天寫隨筆，真正能夠堅(jiān)持下來的很少,。其實(shí)寫作這個(gè)事，說難也難,，說不難也不難,，堅(jiān)持寫總是比不寫好吧。你一天寫三句五句,，哪怕寫一句有哲理的話,，也是你思維運(yùn)作的一個(gè)過程，為什么不呢,？近三年,，我寫了大概有一百多萬字的教育文章，其實(shí)在這之前我也寫了近百萬字的散文,，但是奇怪的是,，那時(shí)候?qū)憱|西，寫到一千字左右自然停住了,，因?yàn)闆]話說了,，可是現(xiàn)在就算是寫五千字，一萬字對于我來說都是很簡單的事,，有時(shí)寫起來好像就停不下來,，為什么？因?yàn)槭炷苌砂,?！很簡單的道理，從一千到一萬再到幾萬,，十幾萬,，功夫是練出來的。所以,，我們要鼓勵孩子們動筆,，幾句話不會成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，就看你如何看這個(gè)事情,。

還有一點(diǎn)就是基礎(chǔ)知識的落實(shí),。在僅有的二十分的基礎(chǔ)知識中，屬于課本中的死知識的也就十幾分,，可就是這十幾分我們的孩子就拿不到手,。從初一到初三，一個(gè)學(xué)期就背那么幾首詩，背到最后還是不會,，這真的像一個(gè)天大的笑話,，事實(shí)偏就如此，反正是寫不對,。所以,，我們在面對孩子的背寫作業(yè)時(shí)，一定要負(fù)責(zé)任,。人說,，懷才這件事就像懷孕，到了一定時(shí)候藏也藏不住,，學(xué)習(xí)也是一樣,，你真的努力了付出了用心了，還不進(jìn)步,，是不可能的事情,。

第三，我想和大家聊聊家校的配合問題,。

在這一點(diǎn)上,，我可以坦誠地講，我們的家長是非常負(fù)責(zé)的,，雖然有時(shí)候我們不一定真的能夠使對力,，但是我們是真心地想和老師一起共同幫助我們的孩子成長的。就這點(diǎn),，我都應(yīng)該衷心地向大家說一聲：謝謝,！

初三了，初三也就意味著我們的孩子要面對人生最最重要的一個(gè)關(guān)口——中考,。作為他們的父母,，作為孩子生命中最最重要的人，我們恨不得替他們來學(xué)習(xí)替他們來考試,。七科文化科總分660分,，語文、數(shù)學(xué),、英語各120分,，物理80分，化學(xué)70分,，政治,、歷史各75分，外加體育50分,，微機(jī)10分,，實(shí)驗(yàn)10分,，一共是730分，近十門功課近十位老師,，每位老師都有各自的要求,，我們到底應(yīng)該怎么和老師們配合起來，把孩子們的成績提高上來呢,？

其一,，我們要多關(guān)注各科老師布置的作業(yè)及作業(yè)要求。作業(yè)是老師和家長和孩子聯(lián)系最緊密的一個(gè)紐帶,。通過孩子的作業(yè)反饋就可以知道孩子在家的學(xué)習(xí)態(tài)度,，家長的關(guān)注程度，通過孩子的作業(yè)也能夠知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。能夠認(rèn)真地按老師要求完成作業(yè)，至少說明孩子對所學(xué)知識還是清楚明白的,，否則就可能出現(xiàn)了問題,。這個(gè)時(shí)候，如果孩子不能主動,，我們就要主動和老師取得聯(lián)系,，如果實(shí)在不想麻煩老師，那也要想辦法讓孩子把所學(xué)知識點(diǎn)搞明白,。一方面可以利用周末邀請成績好一點(diǎn)的孩子到家里幫著孩子解決,，另一方面可以求助于他人。

其二,，我們要多關(guān)注孩子對各科老師的反映情況,。如果孩子這幾天對某一科老師提的比較多，興趣也濃厚,，很可能這幾天對這一科孩子學(xué)出了興趣和門道,，如果孩子這幾天對某一科老師提的比較少，或者情緒比較反感,，那就可能孩子在學(xué)習(xí)中遇到了困難,，或者表現(xiàn)不是很好被老師批評。這種情況下,，我們做家長的千萬要保持冷靜,，不需要你馬上替老師說話，但也不需要你跟著孩子一塊罵街,。你的情緒無形中決定了孩子對老師進(jìn)一步的態(tài)度,，很多時(shí)候起不到好作用壞作用倒是起了不少。我是一名教師,，我以一個(gè)教師的名譽(yù)擔(dān)保：不管您的孩子是什么樣的,，優(yōu)秀的或是不優(yōu)秀的,，從我們的心里沒有對任何一個(gè)學(xué)生單純的人為的好惡。喜歡與不喜歡,，親近與疏遠(yuǎn),，都只是孩子暫時(shí)的一種感覺，時(shí)間久了會明白其實(shí)老師真的沒有放棄過任何一個(gè)學(xué)生,。所以,，大家可以懷疑我們的專業(yè)能力，但我們對于孩子們真的是認(rèn)真的,。我們也在極力提高著自己,，希望今天站在講臺上的自己更加優(yōu)于昨天的那一個(gè)，希望自己能夠給予孩子們更多的精神養(yǎng)料,。幫著孩子化解學(xué)校的不良情緒,，是我們做父母的責(zé)任。

其三,，我們要多關(guān)注孩子所來往的朋友,。和什么樣的人在一起就會成為什么樣的人，如果孩子一段時(shí)間內(nèi)交往的朋友發(fā)生了變化,，就可能學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化,，這種情況下一定和要老師溝通，引起大家足夠的重視,，千萬不要等孩子退步或者落后了再說,，這就遲了。初三等不起傷不起,，一輩子也就是這么一回,。有時(shí)朋友的力量比我們的力量都大，有幾個(gè)帶動孩子的好朋友在,，你會省心省力很多,，因此，我們家長之間完全可以形成一個(gè)小圈子,，一起合力促成孩子的進(jìn)步,。

其四，我們要多和老師進(jìn)行交流溝通,。老師和家長其實(shí)除了因孩子的關(guān)系形成一個(gè)聯(lián)結(jié),，還是可以更好相處的。你能夠與老師坦誠相交,，老師也不會拒你于千里之外,。教育是需要合力的，與其彼此孤軍奮戰(zhàn),，為什么不一起聯(lián)手呢,？我雖不是體育老師,，更多的專業(yè)訓(xùn)練也不懂得，但是我可以一個(gè)朋友的身份向您承諾：只要您的孩子愿意跟著我的腳步,，我一定奉陪到底,。我的作用也就是監(jiān)督他們在訓(xùn)練中不偷懶，累了的時(shí)候還可以給他們打打氣,，但有一個(gè)大前提是,，您的孩子真的要行動。否則五十多個(gè)學(xué)生,，真的是顧此失彼了,。無論是學(xué)習(xí)還是其他，我們會盡我們最大的能力給您幫助,，不過,，若您微信留言沒有得到及時(shí)回復(fù)，也請諒解,，尤其中午時(shí)候,，實(shí)在沒有時(shí)間。

好了,，感覺有點(diǎn)像諸葛亮寫《出師表》的味道，恨不得自己也有分身術(shù)幫助您和孩子一起渡過這關(guān)鍵性的一年,，但能力有限,，我們只能在我們的職責(zé)范圍內(nèi)盡最大努力做好我們能做的該做的事情，也希望我們能夠成為孩子生命成長共同的護(hù)航人,！

謝謝大家,！

初三年級家長會家長發(fā)言稿 初三年級家長會發(fā)言稿家長寄語篇八

尊敬的家長朋友們：

大家好!首先請?jiān)试S我代表xx中學(xué)的全體初三教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天我們坐在一起，只有一個(gè)目的,，那就是為了20xx年的中考,。我今天跟各位家長交流的題目是《家校合作，共創(chuàng)輝煌》,。為什么選擇這個(gè)題目,，是因?yàn)槲矣X得我們的家長與我們的教師交流的太少。家長和老師沒能完全擰成一股繩,，勁往一處使,。所以通過今天的家長會能對各位有所啟發(fā)，以實(shí)際行動,，在最后不長的日子里,，家校合作，讓你的孩子,、我們的學(xué)生能夠更多地進(jìn)入更高層次的學(xué)校學(xué)習(xí),。今天的家長會將分成兩個(gè)議程：先整體集中,，后以班級為單位集中。下面我同各位家長從以下幾個(gè)方面進(jìn)行交流,。

1.本次期末考試情況

2.本屆初三的三年發(fā)展情況

各位家長,，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對初三畢業(yè)班都尤為重視,，給我們初三配備了精英力量,，他們除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，更重要的是他們有著極強(qiáng)的責(zé)任心,，從早到晚,，一刻不停，他們能使差生變好,，優(yōu)生更優(yōu),。剛剛呈現(xiàn)的兩組數(shù)據(jù)足以說明這一點(diǎn)。

各位家長,，我們來算筆賬,。今天是2月1日，中考是6月13,、14日,。2月份整個(gè)一個(gè)月放假，還有3,、4,、5和6月份的12天，扣除雙休日,、清明,、五一放假等，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不到70天,。在這不到70的時(shí)間里,，還要完成新課和初中三年課程的復(fù)習(xí)，所以時(shí)間緊,，任務(wù)重,。今天的家長會開的很有必要，家長一會兒到班級去了解你的孩子期末考試成績后,，和孩子共同分析,，利用好2月份，適當(dāng)補(bǔ)補(bǔ)課,。一個(gè)月啊!不短啊!誰用好了這個(gè)月,，中考就能取得勝利。

一個(gè)學(xué)校最大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事也是教育孩子,。我們有很多家長認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對的。你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。我想問幾個(gè)發(fā)生在我們學(xué)生身上的問題,，你是如何解決的。學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)找答案你是怎么解決的?學(xué)生上課總是打瞌睡你是怎么解決的?學(xué)生在某一學(xué)科上明顯瘸腿時(shí)你又是怎么解決的?……

子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,?！督逃龝r(shí)報(bào)》曾經(jīng)刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：某市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5﹪的學(xué)生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長,。而對“你所關(guān)心的家庭大事是什么”這個(gè)問題，90﹪的家長毫不猶豫地選擇了“子女教育”,。為什么我們最關(guān)心孩子的教育問題,，而孩子對家長不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定家長，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨等簡單單調(diào)的形式,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心里的發(fā)展。那么如何做一個(gè)稱職的家長,，在品行,、性格、學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想跟家長提幾點(diǎn)建議：

(一)潤物無聲,。家長在孩子面前時(shí)刻做好榜樣,，做一個(gè)細(xì)心地人，孩子目前正處于青春期,，對一些事物感到好奇,，缺乏判斷能力。特別是網(wǎng)絡(luò),，它是一把雙刃劍,。家長要監(jiān)督孩子課余用電腦、手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)象,。

(二)家長要多一些時(shí)間和耐心和孩子交流,。要投入更多地精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。特別是下學(xué)期，是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生要參加中考,，面臨人生的第一次選擇。

(三)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面要多與教師交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

(四)家長和孩子共同制定一個(gè)目標(biāo),。這非常需要,。孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向，應(yīng)該上什么學(xué)校,，能夠上什么學(xué)校,，適合上什么學(xué)校，都要幫孩子分析,，確立一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力。

各位家長,，限于時(shí)間關(guān)系,，今天我們就交流到這里，不當(dāng)之處,，請批評指正,。最后，祝各位家長工作順利,，家庭幸福,。讓我們切實(shí)做好家校合作，共創(chuàng)輝煌!謝謝大家!

初三年級家長會家長發(fā)言稿 初三年級家長會發(fā)言稿家長寄語篇九

尊敬的各位家長,、老師：

你們好,！首先，我謹(jǐn)代表我們xx班全體同學(xué)向各位家長說一聲："你們辛苦了,！為了我們,，你們付出了太多，謝謝,！"

我是六組的代表趙x,。我們組的成員有龐xx、趙xx,、王xx,、尹xx、張xx。就這次月考來看,，雖然我們組內(nèi)同學(xué)的成績略顯不均,，但為了讓期末考試的成績讓家長，老師和自己都滿意,，我們會選擇采用一些學(xué)習(xí)上的幫扶措施,，讓弱者變強(qiáng)，強(qiáng)者更強(qiáng),！

組內(nèi)的每一個(gè)人都有她存在的價(jià)值,，每一個(gè)人都不是全能的，所以需要我們每一個(gè)人做好自己應(yīng)該做的,。創(chuàng)造一個(gè)全能的團(tuán)隊(duì),，在學(xué)習(xí)上營造一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師要求我們互幫互助,，我們做到了,。我們把上課的效率提到最高，每一個(gè)人都在她同桌的幫助下,，做到上課不瞌睡,，積極做筆記，積極配合老師上課,，爭搶回答問題,，雖然我們的這種學(xué)習(xí)方法才開始時(shí)間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后,。

算算時(shí)間,，我們已經(jīng)一起度過了一年多了，雖然我們吵過,、鬧過,、磕磕絆絆。但我們團(tuán)結(jié),、自強(qiáng),、自立、共同進(jìn)退,。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄,。我們說："失敗應(yīng)該讓人更堅(jiān)強(qiáng)",，我們的團(tuán)隊(duì)必定是在困境中長大，然后最終開花結(jié)果,！

我們六個(gè)人,，四個(gè)是藝術(shù)生，一個(gè)美術(shù)生,，一個(gè)舞蹈生,，兩個(gè)音樂生,，另外兩個(gè)女同學(xué)是神一般的存在。她們幫助我們不洗,，我們因?yàn)樯纤囆g(shù)課而落下的文化課內(nèi)容,，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢，一直幫助我們,，感謝她們的存在,。

我們應(yīng)該珍惜，珍惜每一個(gè)人的每一份情誼,；

我們應(yīng)該感恩,，感恩家長與老師的每一句教誨；

最后,，再次感謝各位家長的到來,。

尊敬的各位家長：

你們好！我代表五組在這里發(fā)言,，首先感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間到學(xué)校參加家長會,。

雖然我們組不是所有小組里面成績最優(yōu)異的，紀(jì)律最好的,，但是我們會努力,，會進(jìn)步。這次我們組六個(gè)人的月考成績并不理想,。甚至可以說退步了,。但我們不會輕易放棄，我們會更加努力,。盡管我們組的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,、學(xué)習(xí)勁頭不足、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，但是我們會做最大的努力改正這些不足,。

在距期末考試一個(gè)月的時(shí)間里，我們六個(gè)同學(xué)會互相勉勵,，共同解決難題,。在學(xué)校踏實(shí)做人，認(rèn)真做事,，讓家長放心,！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家,。

初三年級家長會家長發(fā)言稿 初三年級家長會發(fā)言稿家長寄語篇十

尊敬的老師,、各位家長：

大家好!我是初三(六)班的耿琳。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言，感謝各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會,。

感恩其實(shí)無處不在,。我站在這里的理由是什么?就是因?yàn)楦卸鳌８兄x老師的愛戴,，感謝同學(xué)的支持,，感謝父母的培養(yǎng)，感謝自己的努力,，因?yàn)槲腋兄x這些,，今天我便站到了這里。

感謝父母,，他們給予我們生命;感謝老師,，他們交給我們知識，引領(lǐng)我們做一個(gè)“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓我們感受到了世界的溫暖;感謝同學(xué),，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝所有人，他們使我們快樂的成長,。

我知道,，作為九零后的我們，承載了各位家長許多的期望,。雖然我們在家長,、老師的眼中還是一個(gè)不懂事的小孩，但是我仍想對您們說:我們已經(jīng)懂得了感恩,。您們?yōu)榱宋覀兊某砷L在不斷地操勞,，為了我們能過上幸福的生活而辛苦的工作，流下了無數(shù)的汗水,，我們會珍惜您們的付出,，努力用成績來回報(bào)。

最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長和老師:“我們愛您!”

耿琳

20xx年11月25日

初三年級家長會家長發(fā)言稿 初三年級家長會發(fā)言稿家長寄語篇十一

在座的各位家長好,，老師好：

我是八組的代表,，張xx。我們組始終信奉的一句話是"你不努力,，誰也給不了你想要的生活",很通俗,，但是卻很有道理。

首先,，我想說說我們組的學(xué)習(xí)方法：我們大多是以自主學(xué)習(xí)為主,，互相交流的比較少，還有就是組內(nèi)學(xué)習(xí)的積極性不太高,。我認(rèn)為這是我作為組長的失職,，沒有起到帶動作用，以后我會更加努力地調(diào)動我們組的積極性,。

雖然我們組的成績不是最好的,，但是我們一直都在努力，從來沒有停下,，因?yàn)槲覀兪冀K都相信一句話,，那就是："我們以為的終點(diǎn)或許是別人的起點(diǎn)",所以我們更要加倍地努力。

月考過去了,，不管成績怎樣,，我們又開始為期末考試做準(zhǔn)備了。我們組要發(fā)揚(yáng)一種越挫越勇的精神,，永遠(yuǎn)不會被困難打到,。

謝謝在做的各位聽我的演講。