總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
期試總結(jié)與反思篇一
7月10日14點(diǎn)40分左右,，xx綜掘隊(duì)2203工作面在準(zhǔn)備施工的過程中，發(fā)生了一齊片幫事故而最終造成了一人傷亡,。此次事故再次給我們敲響了警鐘,，充分反應(yīng)了干部、員工對安全工作認(rèn)識(shí)不高,，抓安全作風(fēng)不實(shí),，隊(duì)伍素質(zhì)存在較大差距，安全隱患沒有得到有效根治,。為了深刻反思事故原因,，認(rèn)真吸取事故教訓(xùn)，做到安全警鐘長鳴,。在全礦范圍內(nèi)開展了安全事故“大反思,、大排查、大討論”活動(dòng),。
作為煤礦的煤礦的一員,，每一齊事故給了我們慎重的警示和可怕的后果，充分證明我們在安全工作上還沒有做到位,。而這起事故中涉及到的人員,，正是自身的安全意識(shí)差，安全認(rèn)識(shí)不到位,，無視安全,，忽視了安全第一的理念。對此,，我們要充分認(rèn)識(shí)到,，安全工作是要在工作中和工作效率一樣真抓實(shí)干，不能只停留在表面形式上,。
但如何把安全工作落到實(shí)處,，到達(dá)真抓實(shí)干的效果？一方面我們要經(jīng)過幫教和學(xué)習(xí),，另一方面也要依靠科學(xué)的管理和監(jiān)督,，要營造一個(gè)良好的安全氛圍。
事故的發(fā)生也許是是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽、只是一不留神,，然而,，就是這么一次小小的疏忽，給他的人身安全造成了傷害,。
但事故既然已經(jīng)發(fā)生,，我們今后應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對，這是擺在我們面前的一道難題,，為此,，我們應(yīng)對目前的安全管理進(jìn)行反思,，并對反思結(jié)果進(jìn)行總結(jié),。
一、每一齊事故后都要進(jìn)行反思,，都要進(jìn)行分析,，都要制定一系列的措施，然而類似的問題和事故又不能從根本上得以解決,，類似的問題又不斷的重演,，我們捫心自問：我們是不是從思想上、靈魂上真正能落到實(shí)處,？是不是真正的針對自我作業(yè)操作時(shí),，對身邊人、身邊事進(jìn)行了監(jiān)督和抑制,？發(fā)現(xiàn)隱患是否真的將其作為己任,，去不折不扣的處理？是不是總認(rèn)為事不關(guān)己,，得過且過,，睜一只眼閉一只眼？又有多少人能嚴(yán)格按照作業(yè)規(guī)程,，安全措施,，確實(shí)做到群防群治，把隱患消滅在萌芽之中,？是否真的做到超前預(yù)控,？這才是我們?nèi)w職工值得去認(rèn)真和反思的東西。
二,、針對太岳煤礦片幫事故,，充分反映出我們各級(jí)安全職責(zé)制落實(shí)都存在不到位，從跟班礦領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場操作工人,，如果有一人能認(rèn)真負(fù)責(zé),，有一人能夠?qū)`章指揮及時(shí)制止，也不會(huì)發(fā)生造成這次事故的發(fā)生。
三,、我們在管理上只注意一些正規(guī)作業(yè),，一線常出問題和人多的作業(yè)場所，而忽略了對一些非正規(guī)作業(yè)和單項(xiàng)工程的運(yùn)作過程薦控,。只抓工作面管理和現(xiàn)場質(zhì)量管理,，而從未在深層次的管理上加以控制。
四,、反思我們的工作,，管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)低，工作人員安全意識(shí)差,，不深入現(xiàn)場研究事故的根本原因和性質(zhì),，不去研究一些常發(fā)性問題、重復(fù)性問題,。未對“三違”產(chǎn)生的原因進(jìn)行剖析,，只是就事論事進(jìn)行處理，甚至有時(shí)睜一只眼閉一只眼,，不能針對重點(diǎn)問題進(jìn)行禁止,，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生重復(fù)出現(xiàn)。
所以,，要真抓實(shí)干,，真正把這次事故教訓(xùn)觸及每個(gè)干部職工的思想深處，把安全文化理念真正樹立起來,，使職工從行為動(dòng)態(tài)上做到規(guī)范達(dá)標(biāo),，不違章操作，才能使職工的安全生產(chǎn)得到保證,。
期試總結(jié)與反思篇二
首先,，我覺得主要問題是粗心大意，比如：第一大題的隱蔽的蔽字寫錯(cuò)了······等,。其次是沒有認(rèn)真仔細(xì)的檢查,。有一題我還記得，題目讓我們寫“春滿杏林”和“譽(yù)滿杏林”,，這兩個(gè)詞書上都有,，老師也講過，但我還是沒好好復(fù)習(xí),，所以錯(cuò)了,。
力，爭取考個(gè)好成績篇二：月考考試總結(jié)與反思
張政超
對于這次考試,，總體感覺不夠理想,。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。
一,、存在的主要問題：
1、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,，對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心,。平時(shí)對學(xué)生多批評(píng)、少表揚(yáng),。
2,、對學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動(dòng)、作業(yè)不完成者,，作為教師在這方面抓得還不夠,。
3,、教師上課講得太多,，學(xué)生練得太少,。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手，課堂上以學(xué)生為主,，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。
4,、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了,，而且是講了多遍，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠然，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思，對課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,，即所謂“拋磚引玉”，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小,，教師包辦的太多。
5,、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠,。
二、改進(jìn)措施：
（一）,、對學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí),。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),；對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去,。
（二）、刻苦鉆研教材,，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去。積極參加各種教研活動(dòng),，如集體備課，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語言表達(dá)能力，運(yùn)用多種教學(xué)器材,。課下，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測試卷,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，學(xué)生有問題及時(shí)解決,。
（三）、加強(qiáng)教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。
（四）,、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證,。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，有能力調(diào)整自身的行為,，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對任課老師的喜好,，古人云：“親其師，才能信其道”,。如果教師課堂上對全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極、熱情,、信任的態(tài)度，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí),，他就會(huì)有一種受到信賴、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn),，從而從內(nèi)心升騰起對老師的信賴和愛戴,？愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨,，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望,。
一、學(xué)好課本知識(shí),。課本知識(shí)是語文的基礎(chǔ),，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它,。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講,，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高,。其實(shí)，這還不夠,。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前,，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀,，直到把問題看的透徹了、明白了,。為了鞏固知識(shí),，你最好在課下做一些練習(xí)，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固,。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力,。
不能滿足我們的需求的，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的,。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,，因此，閱讀時(shí)要有選擇,。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志，從電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,，并有條理的做下筆記。要關(guān)心社會(huì)生活,，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，使自己的思想要不斷進(jìn)步,。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活,。
下面有請數(shù)學(xué)課代表為我們講述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：
所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn)、線,、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系,。
二,、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。
合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰也不能把我打倒，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。下面有請英語課代表為我們總結(jié)學(xué)習(xí)英語的方法：學(xué)習(xí)英語方法 1． 堅(jiān)持不懈，從不間斷,。每天至少看 10-15 分鐘的英語，早晨和晚上是學(xué)英語的最好時(shí)間,。2．方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了,，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。
3．上下相連,，從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文,，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法,。4．熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤,。把常用的交際用語背熟，俗能生巧,。5．盡量用第一人稱來記習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固,。6．多方位多角度來學(xué)英語。要經(jīng)常讀報(bào),、聽廣播、看外語電影,、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學(xué)英語,。7．敢于開口說英語，不要怕犯錯(cuò)誤,。
期試總結(jié)與反思篇三
學(xué)習(xí)新課之前,，我習(xí)慣讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，這篇課文我事先沒有讓學(xué)生預(yù)習(xí),。因?yàn)槲矣X得這是一篇極好的鍛煉學(xué)生自主識(shí)字的好素材。
觀察書上的插圖,。這篇課文可有意思啦,，請大家看書上68、69頁的彩圖,。書上一共有幾幅圖呀?誰來給大家講第一幅圖?學(xué)生一副一副地講,，然后把六幅圖連起來講，降低難度又有了整體的把握,。
“大家喜歡這個(gè)故事嗎?看看書上是怎么寫的?”我范讀課文。教師富有感情的朗讀,，為學(xué)生喜歡讀又涂上了濃墨重彩的一筆,。
“李老師讀的好嗎?相信大家也能讀得這么好!同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)了么,，這篇課文有拼音么?那遇到了不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦?”學(xué)生暢所欲言，有的說問老師,，有的說問同桌,。
“今天比一比,，看誰學(xué)會(huì)了自己認(rèn)字,。我提議大家把不認(rèn)識(shí)的生字先畫上橫線，三個(gè)人一小組,，畫完后三個(gè)人交流不認(rèn)識(shí)的字,，互相教一教記住繩子的方法,。如果你們?nèi)齻€(gè)都不認(rèn)識(shí),，就畫上三角，一會(huì)兒我們集體學(xué),。
”學(xué)生自主識(shí)字,，我巡視指導(dǎo),。一開始個(gè)別小組知道先干什么再干什么,，有的小組急于求成畫課后橫條里的二類字。我馬上給予全班學(xué)生提要求,，按老師的要求做，自己先讀課文,，邊讀邊畫不認(rèn)識(shí)的生字。學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài),，我在給予個(gè)別指導(dǎo),。然后交流小組內(nèi)不認(rèn)識(shí)的字,，此時(shí)我并不急于教孩子，而是提問別的小組有沒有認(rèn)識(shí)的,，動(dòng)用全班學(xué)生的力量,，說說識(shí)字的方法,。有了這樣一個(gè)過程,，二類字一類字學(xué)生都已掌握，只需集體鞏固即可,。提出最多的是：斷和檐兩個(gè)字，進(jìn)行了集體識(shí)記,。
進(jìn)行了這樣的訓(xùn)練，旨在教給學(xué)生自主識(shí)字的方法,，方法有了，識(shí)字問題將不再是個(gè)難題,。
期試總結(jié)與反思篇四
生活的快節(jié)奏讓人沒有過多的閑暇時(shí)光，因此簡單的形式,，有份量主題的文章便會(huì)廣泛贏得讀者的喜愛,。加之現(xiàn)在學(xué)生接觸現(xiàn)代詩的機(jī)會(huì)很少，他們喜歡文化快餐,、網(wǎng)絡(luò)游戲,、追求時(shí)尚，他們很多人沒有閱讀的習(xí)慣,，對沒有引人入勝的詩集來說,，更是沒有興趣。所以借著初一名著閱讀的契機(jī),，我特別對《繁星春水》教學(xué)做了精心安排準(zhǔn)備,。
《繁星 春水》是現(xiàn)代女作家冰心的抒情小詩，開學(xué)之初就給學(xué)生們下達(dá)了任務(wù),，在10月份講這部名著之前一定要看完。
同時(shí)我還著重做了兩個(gè)要求：1.自由選擇8首詩配樂朗誦,，個(gè)人小組合均可,。(兼顧不同主題)2.針對母愛、童真,、自然、人生哲理四個(gè)方面各選一首進(jìn)行理解賞析,?！斗毙谴核分械拿渴自姸际侄绦?，語言清新淡雅,、明白曉暢，學(xué)生容易理解,，也容易喜歡，大部分學(xué)生能在教師講授之前按要求閱讀并自行理解賞析,。
要求學(xué)生做到的，教師首先也要做到,，盡管教上屆初三的時(shí)候曾經(jīng)復(fù)習(xí)過這部名著，但我還是在備課前將名著及內(nèi)容簡介仔細(xì)閱讀,，然后精心制作了圖文并茂的課件。在教學(xué)過程中,，由于準(zhǔn)備充分，既讓學(xué)生關(guān)注了冰心的相關(guān)文學(xué)常識(shí),，又引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)內(nèi)容“母愛與童貞,、自然、人生哲理”閱讀理解和領(lǐng)會(huì)經(jīng)典小詩,，同時(shí)給學(xué)生展示自己朗誦水平的機(jī)會(huì)，還放手讓學(xué)生對喜歡的作品做了一定賞析,。整個(gè)教學(xué)過程緊湊、合理,，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果也比較好,。
在教學(xué)中，不盡入人意之處還多,，以后的教學(xué)中一定要注意改進(jìn)提高：
1、在學(xué)生朗讀的過程中,，朗讀指導(dǎo)不到位。在引導(dǎo)學(xué)生朗讀的時(shí)候,，對學(xué)生的評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥有所欠缺。同時(shí),，配樂的聲音太大，孩子們精彩的朗讀受到影響,。
2,、在對詩的理解賞析中,，交給學(xué)生賞析詩歌的方法必須要具體,，而且一定要明確出來。否則學(xué)生聽過就過了,，不能更好地指導(dǎo)個(gè)體感知。
3,、在引導(dǎo)賞析經(jīng)典小詩后，應(yīng)該及時(shí)讓學(xué)生自由賞析相關(guān)主題小詩,。
4、老師講得太多,，學(xué)生讀的還是不夠，詩那么好，不讀就可惜了,。老師不能代替學(xué)生去感受，去經(jīng)受精神的洗禮,。
一言以蔽之，閱讀名著,，要學(xué)生多讀經(jīng)典之處，要學(xué)生多講,、多練、多思,，做到觸類旁通，真正激發(fā)他們閱讀的興趣,。
期試總結(jié)與反思篇五
本學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部在學(xué)校的指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的共同努力下,，并以形式多樣的活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域,，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極,、開拓,、自立,、創(chuàng)新的作用使我校少先隊(duì)工作的穩(wěn)步向前推進(jìn),，取得了一定的發(fā)展,。
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè),。
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè),。我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備，選拔,，培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí),，工作，創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件,。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作,，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。
2,、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。繼續(xù)辦好校紅領(lǐng)巾廣播站,，通過選定廣播站站播音等負(fù)責(zé)人，經(jīng)過培訓(xùn),，由學(xué)生自主管理。充分發(fā)揮校園廣播的資源,，開展新聞快報(bào)，為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,，豐富了校園文化生活,。
3,、加強(qiáng)少先隊(duì)干部的培養(yǎng),。我校少先隊(duì)把少先隊(duì)干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓,，重視提高少先隊(duì)員工作能力和工作熱情,。少先隊(duì)每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《少先隊(duì)員》,、《少先隊(duì)小干部》、《中國少年兒童》等報(bào)刊,，教給他們工作的方法，鍛煉了他們服務(wù)技能,，增強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)了他們的`工作能力,，拓寬隊(duì)干部的視野并增長見識(shí)。
二,、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣,。
小學(xué)生求知欲旺、可塑性大,、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的時(shí)期,，各中隊(duì)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行,。我們就升旗儀式的排隊(duì)、走路做起,，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等從，有計(jì)劃,、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，做到以下兩點(diǎn)：一是要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管,、經(jīng)系統(tǒng)常,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求隊(duì)員記清記牢，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈;二是學(xué)校對規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，少先隊(duì)大隊(duì)干每周進(jìn)行不定期的檢查,，通過廣播及時(shí)表揚(yáng)、批評(píng),，讓年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比,，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中,。
三、實(shí)推進(jìn)少先隊(duì)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，促使自身建設(shè)上新臺(tái)階。
我校一貫堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作,，促使少先隊(duì)組織充滿活力。我們始終堅(jiān)持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉,，著力加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè),，在深化主題教育活動(dòng)的同時(shí),，基礎(chǔ)建設(shè)得到了切實(shí)加強(qiáng),。
1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式,。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,，使學(xué)生受到了一次又一次的教育。
2,、堅(jiān)持“六好”教育，本學(xué)期加強(qiáng)六好教育監(jiān)督崗的檢查,。每天由大隊(duì)部組織大隊(duì)委員，強(qiáng)化對全校學(xué)生的衛(wèi)生,、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查,，每天檢查每天公布。每天中午還派一個(gè)班的同學(xué)到各處值勤,，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生,，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們瘋打,。每周三進(jìn)行一次衛(wèi)生大檢查，從各年級(jí)中抽一個(gè)年級(jí)的組長和值周領(lǐng)導(dǎo)一起,，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況,，并由此作為學(xué)期末文明班集體評(píng)選的依據(jù)之一,。檢查校園的潔,、齊、美,，使校園“文明之花”常開。
3,、堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào),、班級(jí)文化評(píng)比”制度,。黑板報(bào)主題和學(xué)校德育活動(dòng)安排主題和大隊(duì)活動(dòng)主題一致，本學(xué)期中隊(duì)黑板報(bào)要求每月一次,，一至二年級(jí)師生合作完成,，三至六年級(jí)由學(xué)生獨(dú)立完成,，每次都定期檢查，納入相關(guān)評(píng)比中,，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題,、每期必須有學(xué)生自己的心聲、且形式要多樣靈活,、版面要美觀大方，欄目設(shè)計(jì)各班要有自己的風(fēng)格特點(diǎn),。黑板報(bào)設(shè)計(jì)已成為我校少先隊(duì)工作的一道亮麗的風(fēng)景線,。
4、堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度,。主題隊(duì)會(huì)是展示學(xué)生活動(dòng)成果的場所,，是鍛煉學(xué)生能力的舞臺(tái)，這學(xué)期大隊(duì)部和分管德育的行政,，還對各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行觀摩和抽查,，肯定了活動(dòng)開展較好的中隊(duì)。
