在日常的學習、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

鋼筆大賽作品鋼筆小篇一

【教學目標】

掌握一定的楷書技法,，能準確書寫楷書的基本筆畫和簡單的字。

（3）通過與隸書書寫技法的對比,，學生基本掌握楷書的技法,，并能做準確的臨習。

教師出示多媒體課件:“射”字的書體演變動畫,。展示書體有篆書發(fā)展到楷書的演變,。

學生對書體演變有個整體的印象。

教師繼續(xù)出示楷書圖片

教師引導：這是什么書體,，和隸書對比有什么相同點和不同點,？ 學生回答。

教師引導出課題：這節(jié)課我們學習楷書 板書課題：課題

學生說出特點,，重點是和隸書的形體關系,。

教師出示元代趙孟頫的《膽巴碑》對比墨跡本和拓本的不同點，引導學生了解為什么先學習墨跡本,。學生小組討論,。 3.教師出示楷書橫豎的書寫視頻，學生練習橫豎,。

學生練習橫豎筆畫,，教師指導。學生小組內(nèi)評價,。

學生比照字帖進行練習,，教師小組內(nèi)做示范講解。 教師根據(jù)學生練習情況引導學生做簡單互評,。

3深化提高練習

教師著重強調(diào)起行收的練習,，兼顧字形,。學生分小組練習 4學生臺前進行自我評價,。

這節(jié)課我們通過和隸書的對比學習了楷書的發(fā)展以及楷書的筆法特點，大部分同學的練習比較準確，楷書作為比較常用的書體,，在我們的書法學習中占據(jù)了非常重要的地位,，大家回去后把字帖第四頁多練習一下，在練習的過程中也要多體會,。

楷書 楷書的發(fā)展 楷書的筆法特點

鋼筆大賽作品鋼筆小篇二

想想自己為什么練字,，有多大決心，這點其實很重要,。練字的目的不同,，所需要走的路徑也不一樣。

練字的目的大體可以分為以下幾種：

(1)為了考試拿到更好的卷面分;

(2)日常書寫更好看一點;

(3)個人愛好;

(4)系統(tǒng)地學習書法;

(5)修身養(yǎng)性,。

不同的目的,，對于時間的投入要求也不一樣。明確目的,，下定決心,，就一定能練好字。

紙的方面：如果基礎不是太好,，開始練字的時候,，建議選擇田字格或米字格的練字本。

筆的方面：因為練字主要還是為了日常書寫,，所以建議還是選擇中性筆或鋼筆練字,。中性筆的話，建議選擇或的,，這樣比較容易寫出筆鋒,，字也更漂亮，而且平時日常書寫也完全可以,。如果選擇鋼筆的話,，一定要選擇用起來順手的鋼筆。買一支比較好的鋼筆也是有必要的,，畢竟可以用很久的,。而且寫習慣了，就如同劍客手中的劍,，會很有感覺的,。另外，前期不太建議用美工筆練字,。

選擇字帖,，一般可以參考以下三點：

(1)看你本身的基礎如何。如果基礎不是很好,，建議從楷書或行楷練起,。如果基礎不錯了,，那么選擇的范圍就更廣了。

(2)喜歡哪種字帖就去學,。如果不是想成為專業(yè)的書法家,，完全可以喜歡什么就去學什么。練字其實就是模仿,，有了興趣,，往往會投入更多的時間，更容易練好,。

(3)需要什么就去學什么,。如果想寫字規(guī)范一些，就去練楷書,。如果想寫字快一點,，就去練行書。

在練字之前先進行觀察,，仔細觀察每個字的間架結構,，不要以為自己寫過很多年的字，就不去觀察,，而只憑感覺和記憶進行臨摹,。否則效果并不會很好，應該先觀察再臨摹,，這樣會事半功倍的,。

如果因為自己以前寫字寫的不夠美觀，而學習練字的話,，就需要摒棄之前的寫法,，認真臨摹選好的字帖。每一筆畫都要臨摹到位,，不要打折扣,，這樣堅持練習，寫出來的字才夠美觀,。

練字不是一朝一夕就可以快速成功的事情,，一定要堅持。不要今天高興了就寫一上午,，明天不高興了就一個字不寫,，這樣效果是不明顯的。每天無論有多忙,，都要抽出時間來寫,，哪怕只是很少的時間，只能寫幾行字也要寫,，每天的堅持才會有進步,。

練習的時候,，可以將自己寫的字收集起來，用以比對,。練習一段時間之后，就把不同階段的字拿出來進行比對,，看一下這段時間的練習達到了什么樣的效果,。這樣可以看到自己的進步，成就感和滿足感得到了提升,，是給自己小小的激勵,，以后練字的積極性就更高。同時通過對比自己的字和字帖的差異,，還能找到自己的不足,，可以有的放矢地進行糾正。

如果你現(xiàn)在還是小學生或中學生,，建議選擇楷書,。如果是大學生，或者已經(jīng)工作了,，練字只是為了日常書寫更快更好,，可以選擇行楷，或者楷書和行書同時練習,。

練字,，一方面是寫，另外一方面是要看,。多看看別人寫的漂亮的字,，觀察字的間架結構，揣摩如何布局,，在心中有了這個字的藍圖,，寫的時候就更容易寫好了。多看看,，每天的觀察,，日積月累，就會帶來改變,。

每天練一個字或幾個字就可以了,，不需要練很多字。有時間的時候,，就每天堅持寫一會兒,。當成一個事情，形成一個習慣,，喜歡上練字,，就一定可以練好,。

鋼筆大賽作品鋼筆小篇三

我校開展了“教師基本功培訓途徑——三筆字”的課題，假期留作業(yè)要每人寫一篇心得體會,，寫完后貼在這里,，請朋友們多多指教，以便有更多進步,！

鋼筆字如人的第二張臉,，代表著人的性格、修養(yǎng),，那一點,、一橫、一撇,、一捺都帶有神韻,，仿佛是一首美妙的樂曲，一幅醉人的山水畫,。每每看到一幅好字,，心中充滿了羨慕之情，多么希望自己也能寫出這樣的字,?？墒沁@些年練習過多次，都因為不能堅持以失敗告終,。自從我校開展了“教師基本功培訓途徑——三筆字”課題以來,，在校領導的督促下，在仇老師的耐心幫助下,，使我能堅持至今,，在學校和教育局的測試中，取得了較好的成績,。

1,、仇老師的真誠打動了我。在剛開始練習鋼筆字時,，我常常因為工作忙而耽誤功課,，時間一長卻成了我不想學習的理由，仇老師發(fā)現(xiàn)后,，主動找到我與我談心,，說明練習漢字的重要性，給我補習落下的功課,，是我的內(nèi)心充滿了感激之情,，愧疚之感油然升起，下定決心好好練字,，絕不辜負老師的一片苦心,。

2,、從筆畫練起。沒練字之前,，覺得自己的字雖然不美,，但都是正確的，可是學習了以后才發(fā)現(xiàn),，其實在平時的書寫中,，有的筆畫都是錯誤的，所以由仇老師給我寫好字頭,，一個筆畫練習一篇,，這樣能基本掌握了筆畫的書寫,。然后注重漢字間架結構的學習,，懂得了左窄右寬、左寬右窄,、手齊腳齊,、穿插容讓……等許多理論知識，并在實踐中認真書寫,、練習,，力爭達到融會貫通。

3,、堅持臨模我像一個蹣跚學步的娃娃,，堅持臨帖。剛開始的時候,，只是機械的寫字,，不會讀貼，往往把字都描走了形,，后來在仇老師和同事們的的幫助下,，有了好轉，但是離老師要求還相差很遠,，在今后的練習中爭取能更上一層樓,。

4、練字貴在持之以恒,。練字是一項比較枯燥的活動,，練習一會常常感到心煩意亂，有時感覺到頸椎疼痛,，有放棄練習的思想,，仇老師發(fā)現(xiàn)了我的苗頭，給我指出了有以上想法的原因,，就是寫字姿勢不對,，仇老師只要看見我寫字,，就糾正我的姿勢。現(xiàn)在明白了,，養(yǎng)成了良好的習慣,，每天練字至少半小時左右，收效很大,。

經(jīng)過一年的練習,，我的字有了很大的進步，但是有的筆畫還練習的不到位,，讀貼的能力很差,。在今后的學習中繼續(xù)努力，爭取有更大的進步,。

來到鋼筆字班已有一段時間了,，在這段時間里，我們學習了幾個比較簡單的字,?？偟膩碚f，我開始寫得不好,，一個字歪來倒去,，一個大一個小的好難看?？墒?，到后來字漸漸寫得就比才來的時候好多了，也不歪來倒去了,，大小都差不多了,，字也有筆鋒了。

想想我才到鋼筆字班時,，坐沒有坐相,，筆也握不對。現(xiàn)在,，我學會正確的坐姿,，正確的握筆姿勢。才寫鋼筆字時,，頭和本子離得很近,，整個人都快趴在桌子上了。現(xiàn)在,，我學會了頭離桌面一尺,，手離筆尖一寸，胸口離桌邊一拳。要寫好鋼筆字很不容易,，要很仔細地觀察那個字的每一筆每一畫,，起筆在什么地方，落筆在什么地方,，什么地方要頓筆……這訓練了我們的觀察力,；要寫好每個字都要很認真、很仔細,，這訓練了我們的注意力,。

以前，總是認為自己的字寫得還不錯,，不用訓練了,，結果和真正寫得好的同學一比起來，那字就根本沒法看,。記得媽媽以前告訴過我,，見字如見人，如果一個人寫的字每一筆每一畫都很認真,，字跡非常工整,，就證明那個人做事很認真,。如果一個人的字寫得很不工整,，歪七倒八的，可見他做事就馬馬虎虎,，一點兒也不認真,，一個人的性格習慣看字就知道。所以,，我要好好學習訓練鋼筆字,，每一字都要寫得很漂亮。

鋼筆大賽作品鋼筆小篇四

時間像個調(diào)皮的孩子,，跑著跳著就不知不覺流逝了,。回顧整個學期時光,，有比賽獲獎的喜悅,，有見到作家“安武林”爺爺?shù)呐d奮，也有與成功失之交臂的沮喪……其中,，讓我印象尤為深刻的是第一次寫鋼筆字,。

記得那是一個周三上午，姜老師告訴我們第二天帶上鋼筆,，可以嘗試第一次寫鋼筆字,。聽到這個消息，同學們歡呼雀躍，期盼了許久終于可以用鋼筆寫字啦,！

當天晚上,，我開開心心地來到文具店，精心挑選了一支淡紫色的鋼筆,，并把它小心翼翼地放進鉛筆盒里,，期待著明天早一點到來。

第二天早上,，我早早來到學校,，滿心期待姜老師快點宣布能第一批寫鋼筆字的同學名單。盼啊盼啊,，等了一上午都沒等到,。我心想：姜老師難道忘記了嗎？就這樣,，我懷著忐忑的心情,，一直等到了下午。終于,，在成長樂園的時候,，姜老師鄭重地宣布：“請大家翻開作業(yè)本，數(shù)一數(shù)自己有多少個優(yōu)秀,，有六個及以上的同學請起立,。”我聽了立刻站了起來,，心里像有個小鼓咚咚敲著,，興奮極了。姜老師點了名,，一共有七位同學可以成為第一批用鋼筆寫作業(yè)的人,，而我，也在其中,。我心花怒放,，期待了一整天的事情終于成真了。

我用新愛的鋼筆認認真真地在本子上端端正正地寫字,，比平時更加小心翼翼,。因為我知道，鋼筆一旦寫錯字,，就不能像鉛筆一樣輕輕松松地擦掉了,。

我一定要好好愛護我的鋼筆，讓它成為我的朋友,，更加認真努力地寫出一手好字,。