每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

高考作文經(jīng)典語錄篇一

2,、老師是一棵樹，一棵青青的樹,，他在我們幼小的心靈里埋下了種子；父親是一棵樹,，一棵高大的樹,，他在我們稚嫩的肩膀上撐起了綠蔭；母親是一棵樹,，一棵婆娑的樹,，她在我們純真的世界里播下了希望。

3,、生命中,，不斷地有人離開或進入。于是,，看見的,，看不見的；記住的,，遺忘了,。生命中，不斷地有得到和失落,。于是,，看不見的，看見了,；遺忘的,，記住了。然而，看不見的,，是不是就等于不存在,？記住的，是不是永遠不會消失,。

4,、兩個人一起是為了快樂，分手是為了減輕痛苦,，你無法再令我快樂,，我也唯有離開，我離開的時候,，也很痛苦,，只是，你肯定比我痛苦,，因為我首先說再見,，首先追求快樂的是我。

5,、幸福是要自己去尋找的,，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻,，你都可以享受幸福,，哪怕是你現(xiàn)在正在經(jīng)歷著一場大的浩劫，你也應該幸福,，因為你可以在浩劫中看到曙光,，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西，當你擁有了別人所不曾擁有的東西那你就是唯一,。

6,、生活如花，姹紫嫣紅,；生活如歌,，美妙動聽；生活如酒,，芳香清醇,；生活如詩，意境深遠,，絢麗多彩,。

7、如果情感和歲月也能輕輕撕碎,，扔到海中,，那么,，我愿意從此就在海底沉默。你的言語,，我愛聽,，卻不懂得，我的沉默,，你愿見,，卻不明白。

8,、生命的美麗,，永遠展現(xiàn)在她的進取之中；就像大樹的美麗,，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中,；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中,；像江河的美麗,，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

9,、那花瓣落地時依然鮮艷奪目,，如同一只奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛，低吟著壯烈的悲歌離去,。

10,、世上再也沒有比時鐘更加冷漠的東西了：在您出生的那一刻，在您盡情地摘取青春幻夢的花朵的時刻,，它都是同樣分秒不差地滴答著。

11,、也許是女媧給人類創(chuàng)造了甜美彩畫,，怕人類不珍惜，加點神水的斑跡,，希望給人類帶來多姿多彩的畫面,，在坎坷中鍛造人類的靈性吧。

12,、生活是愛的海洋,，人人都呼吸著愛，感受著愛,。生活就像一片夜空,，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美,；生活就像一涓細流,，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅持的美……但人間最美的，是愛,。

13,、繁華盡處，尋一處無人山谷,，建一木制小屋,，鋪一青石小路，與你晨鐘暮鼓,，安之若素,。無端墜入紅塵夢，惹卻三千煩惱絲,。

14,、世上最凄絕的距離是兩個人本來距離很遠，互不相識,，忽然有一天,，他們相識，相愛,，距離變得很近,。然后有一天，不再相愛了,，本來很近的兩個人,，變得很遠，甚至比以前更遠,。

15,、生活，就是面對現(xiàn)實微笑,，就是越過障礙注視未來,；生活，就是用心靈之剪,，在人生之路上裁出葉綠的枝頭,；生活，就是面對困惑或黑暗時,，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展,。

16、人生就像一座山,，重要的不是它的高低,，而在于靈秀；人生就像一場雨,，重要的不是它的大小,，而在于及時,。

17、心微動,，奈何情已遠,，物也非，人也非,，事事非,，往日不可重。

18,、對于心靈來說,，人奮斗一輩子，如果最終能掙得個終日快樂,，就已經(jīng)實現(xiàn)了生命最大的價值,。

19、我可以把我的友誼在水彩畫幅創(chuàng)作的光彩熠熠,，衷情中義,。也許有一天，當時間流逝,，早已不小心掉進了遺忘的心湖,。記憶的湖水沖淡了美麗的色彩，淡卻了當年的鐵膽錚錚之情,，笑傲江湖,，乘風破浪。那幅畫早已變的卻是齷齪不堪,，不得不令人深深惋惜,。

20、人生是美好的,，又是短暫的,。有的人生寂寞，有的人生多彩,，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線,，每個人都用自己的所有時光前行,。

21、友誼之火溫暖了朋友受傷的心,，照亮了迷途者前進的方向,，驅(qū)散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望,。

22,、愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹,，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗,。

23、花開本無岸,，魂落忘川猶在川,。醉里不知煙波浩，夢中依稀燈火寒,?；ㄈ~千年不相見，緣盡緣生舞翩遷,，花不解語花頷首,，佛度我心佛空嘆。

24,、樹葉飄落了,，變成了滋潤樹根的肥料；冰雪融化了,，匯成了浸潤大地的清流,。我們一次次付出的汗水和心血，不會像風一樣逝去,，它終究會結(jié)出豐碩的果實,。

25、若君為我贈玉簪,，我便為君綰長發(fā),。洗盡鉛華，從此以后,，日暮天涯,。

26、愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤,；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜,。

27,、追求和渴望，才有快樂,，也有沮喪和失望,。經(jīng)過了沮喪和失望，我們才學會珍惜,。你曾經(jīng)不被人所愛,，你才會珍惜將來那個愛你的人,。

28、失望,，有時候也是一種幸福,，因為有所期待所以才會失望。因為有愛,，才會有期待,，所以縱使失望，也是一種幸福,，雖然這種幸福有點痛,。

29、人生如夢,。生命從無到有,，又從有走向無，生生死死,，構(gòu)成社會和世界,。從人生無常這一點來說，人生有如夢幻,。因此,，一個人只有活得有聲有色、有滋有味,，才不枉到這世界上走一回,。“浮生若夢”,，“人生幾何”,，從生命的短暫性來說，人生的確是一場夢,。因此如何提高生活的質(zhì)量,，怎樣活得有意義，便成了人們的一個永久的話題,；“青山依舊在,，幾度夕陽紅”，與永恒的自然相比,，人生不過是一場夢,。

30、寵辱不驚,，看庭前花開花落；去留無意,，望天空云卷云舒,。

31,、有的人本來很幸福，看起來卻很煩惱,；有的人本來該煩惱,，看起來卻很幸福?；畹煤康娜?，容易幸福；活得清醒的人,，容易煩惱,。這是因為，清醒的人看得太真切,，一較真兒,，生活中便煩惱遍地；而糊涂的人,，計較得少,，雖然活得簡單粗糙，卻因此覓得了人生的大境界,。

32,、秋來春去，誰憐曲院風荷,，韶華白首,，不過浮生一闕。問君食可足,，謂君衣可暖,，心念不敢對君語，恐君有所牽,，卿今隨軍往,，他年何時還，念君不許,，心虔一卦禱君安,。

33、時間好比一把鋒利的小刀,，如果用得不恰當,，會在美麗的面孔上刻下深深的紋路，使旺盛的青春月復一月,，年復一年的消磨掉,。

34、人生一夢,，白云蒼狗,，錯錯對對,，恩恩怨怨，終不過日月無聲,，水過無痕,，所為棄者，一點執(zhí)念而已,。

35,、人行秋色之中，腳下踩的,，發(fā)上戴的,，肩上似有意無意飄墜的，莫非明艷的金黃與黃金,。

36,、我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力,，更要面對自己內(nèi)心的困惑,。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光,，你會感到一種生命的暖意,，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已,。

37,、夜，好靜謐,，柔和的月光灑了一地銀白,；夜，好深沉,，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲,，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉,，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……

38,、生活是一部大百科全書，包羅萬象,；生活是一把六弦琴,，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條,，便會使人獲得濃縮的生命,。

39、來時糊涂去時迷，空在人間走一回,，生我之前誰是我,，生我之后我是誰，不如不來亦不去,，也無歡喜也無悲。九馬畫山數(shù)命運,，一生伴君不羨仙,。

40、成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,，一種圓潤而不膩耳的音響,，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,，一種不理會哄鬧的微笑,，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實,，一種并不陡峭的高度,。

41、生命是盛開的花朵,，它綻放得美麗,，舒展，絢麗多資,；生命是精美的小詩,，清新流暢，意蘊悠長,；生命是優(yōu)美的樂曲,，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚,；生命是流淌的江河,，奔流不息，滾滾向前,。

42,、時間很短，天涯很遠,，往后的一山一水,，一朝一夕，自己安靜地走完,。倘若不慎走失迷途,，跌入水中，也應該記得，有一條河流,，叫重生,。這世上任何地方，都可以生長,；任何去處,，都是歸宿。那么,，你別來找我,，我亦不去尋你。守著剩下的流年,，看一段歲月靜好,，現(xiàn)世安穩(wěn)。

43,、桔紅色的房屋,，像披著鮮艷袈裟的老僧，垂頭合目,，受著雨底洗禮,。

44、人生如一本書,，應該多一些精彩的細節(jié),，少一些乏味的字眼；人生如一支歌,，應該多一些昂揚的旋律,，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫,，應該多一些亮麗的色彩,，少一些灰暗的色調(diào)。

45,、可是她憑著女性的聰明,，自有辦法不讓朋友的愛情感到失意，倘使她有何冷淡的話掃了對方的興,，她會立刻用幾句甜蜜的話把傷口包扎起來,。

高考作文經(jīng)典語錄篇二

珈倫穿上美麗的紅舞鞋，一個老兵看到了,，說：“哦,，多么美麗的紅舞鞋啊!”珈倫跳呀跳呀,，男女老少都贊美道：“多么漂亮的紅舞鞋啊!”珈倫忘情地舞著……

我放下手中的《紅舞鞋》,，思緒飛到了那個下午……

班主任將我叫到了辦公室：“馬上就要高考了,，你也很久沒有練過筆了，那么這次市里征文你就不要去了,，讓小青去怎么樣?”

倔強的淚水在我眼中打轉(zhuǎn),，我怎么可以放棄本該屬于我的那份榮耀。我是一個早慧的孩子,，成績一向優(yōu)秀,，琴棋書畫又多少有些涉獵。

我是從小在贊揚中成長起來的,，榮譽一直圍繞著我,，我拒絕與任何人交朋友，我不屑所謂的友誼,。隨著高中生活的到來，我僅剩下唯一的作文可以驕傲,，現(xiàn)在我又怎么放棄?我不放棄!

……珈倫瘋狂地跳著,，她想脫下紅舞鞋，可鞋已經(jīng)長到腳上了,，她只好一直舞下去……

在沒有朋友的日子里,，再沒有鮮花與掌聲，要我怎樣活下去?于是,，我參加了征文,，而悲慘的是，我名落孫山,，小青卻奪得了桂冠,。第二天，我失魂落魄地走進校門,，路過光榮榜時,，我耷拉著腦袋，不愿正視那悲痛和悲哀,，這時,，小青走來：“沒什么的，我相信你可以重新振作,?！闭f得輕松，你不是我啊!

……珈倫沒命地跳,，她舞進了森林,，黑幕下，那個老兵看著她說：“多么美的鞋子啊!”珈倫太痛苦了：“求求你,，請砍去我的雙腳吧……”

我嚇出了一身冷汗,，望著這本老師才送我的《紅舞鞋》,，我終于明白了，是脫掉我的“紅舞鞋”的時候了,，在“紅舞鞋”與“雙腳”中,，我寧愿選擇“雙腳”，選擇可以踏實地闖出一片天地,，可以走出大好河山的“雙腳”,。我不再矛盾無措，舍棄掉以前的榮譽,，抹去籠罩在心中的光環(huán),，我還是我，一個平凡而普通的丫頭,。

走過光榮榜,，我昂首挺胸，望著遠方太陽,，我微笑了,。

是啊，榮譽已是往事,，我又何苦被它束縛?與不實際的“紅舞鞋”說goodbye吧!成功在向你招手!

高考作文經(jīng)典語錄篇三

“莊子釣于濮水,。楚王使大夫二人往先焉。曰：‘愿以境內(nèi)累矣,?！保扒f子持竿不顧,?！保扒f子曰：‘往矣,，吾將曳尾于途中,。’”上面的文段是記載在《秋水》中的故事,，表現(xiàn)出了莊子那無與倫比的清潔精神與拒絕誘惑的驚人內(nèi)力的同時,，也表現(xiàn)出了世人心中的莊子形象。

但我是個市井小童,，目光淺短,，看不到名家圣人眼中的莊子。我看到的莊子只不過是個消極,、悲觀,、無所事事、不務正業(yè)的人而已,。

在鮑鵬山教授的《莊子：當我們無路可走的時候》一文里,，鮑教授認為莊子是位“天仙才子”,，“他幻化無方，意出塵外,，鬼話連篇,，奇怪迭出”。他不重權(quán),，孤獨的游走于月色下,，做那高尚的守月人。鮑教授還將莊子與姜太公作對比,，意在體現(xiàn)出莊子不貪慕世俗權(quán)力的高尚品格,。

我不敢說鮑教授說得不對，我只是知道“一千個人心中有一千個哈姆雷特”,，我心中的莊子并不如鮑教授說的那樣偉大,。

在我看來，莊子和姜太公除了在學識上有一拼之力外,，其它方面就是大大的不如姜太公了,。世俗的權(quán)力并不污濁，污濁的是人心,。權(quán)利本無對與錯，只是人們強行給他戴上了一頂污蔑的帽子而已,。

姜太公八十多歲仍直鉤釣魚,，只為釣來周文王。難道他就真的名利熏心,，為了那些世俗權(quán)力后的榮華富貴而等待嗎?他貪圖的遠非那淺薄的榮華富貴可比,，他貪圖的是天下百姓的幸福生活。他把權(quán)力當做了當做了拯救天下,，拯救百姓的工具,，他將權(quán)利看作為為百姓尋找幸福安康的力量。

莊子和姜太公一樣有經(jīng)天緯地之才,，安國富民之能,，他也一樣有無可比擬的權(quán)利在面前。但他拒絕了,，他怕,，怕權(quán)利的污濁將他弄臟。在世人看來,，他不留戀世俗的權(quán)力,，是高潔的代表。但我覺得他就是一個自私自利的小人,，他有能力讓別人幸福,、快樂的生活,，他卻因怕權(quán)力背后的污濁而選擇逃避。他逃走逃出了一個高風亮節(jié)之名,，但他有想過那些在戰(zhàn)火中苦苦掙扎的百姓,，有想過他這一走，百姓又要承受多少年的痛苦嗎?

怕被污濁就選擇隱世,，那么就不會有興周八百年的姜子牙,，就不會有護宋保宋的岳飛。如果人人在權(quán)利面前都選擇隱身,，那么現(xiàn)在的世界又會是什么樣呢?

xxx主席比之莊子如何?若毛老人家也學著莊大圣人避世去著書立說,，不知道鮑教授有沒有機會在《百家講壇》上神采飛揚，有沒有機會去評論莊大圣人的人生觀了?

鮑教授在《莊子：當我們無路可走的時候》一文說：“他好像在和這個世界比試誰更無賴,，誰更無理,，誰更無情，誰更無聊,，誰更赤條條來去無牽掛,，從而誰更能破罐破摔，誰更無正義,，無邏輯,，”這里的“他”自然是指莊大圣人，這種“你爛,，我比你更爛”的處世之態(tài)在當時的社會除了他,，恐怕也沒有幾個想得出來。

莊子這么做算什么,，他很了不起嗎?如果人人都“以爛為爛”,，那么只能說“這個世界在瘋狂”。

一個有治世安民之才的人,，想的不是國家與民族,，卻只知道一味的逃避。最可恨的是,，還有一群人對著他極力追捧,，對著世人夸夸而談，從他的文章中讀出連他自己也未必知道的內(nèi)涵,，大肆歌頌,。這仿佛讓我懂得，逃避也能獲得鮮花與掌聲,，逃避也是我們中國人值得夸耀的美德,。

鮑教授從莊子的文中看出滿紙荒。唐言中的一把辛酸淚,，而我看到的除了荒,。唐還是荒,。唐，這也許就是上流人士與市井小童的區(qū)別所在,。試問,，一個市井小童又怎能從教人一味逃避現(xiàn)實的文中讀出高風亮節(jié)呢?

在我們無路可走的時候，我們該怎么辦?魯迅先生說：“世上本沒有路,，走的人多了也便成了路,。”難道我們真的會走到無路可走的地步嗎?如果真的走到了,，那么我們就再走一條路出來,。敢問路在何方?路在腳下。

高考作文經(jīng)典語錄篇四

為了化解楚國攻宋的危機,，墨子不遠千里,，不顧自身體面，不顧兇險,，只身深入虎穴,，終于說服楚國放棄攻宋圖謀。盡管他行義不被理解,，但他濟世救民的熱切情懷,，“非攻”“兼愛”的執(zhí)著信念，是民族脊梁的代表,。(魯迅《非攻》)

開辟了一個新時代的蘇格拉底,，卻因觸怒最有權(quán)勢的人，被控犯有“敗壞青年人德行,，否定神靈”之罪,，他從容地引鴆自亡,。

偉大的先知荷馬,，在流浪中靠誦讀自己的詩篇過日子，成為一個孤獨的瞎子,。

發(fā)現(xiàn)了新大陸,，把一切貢獻給國王的的哥倫布，所得到的是囚禁自己的一條鐵鏈,。

偉大的天文學家伽利略,，為人類做出了巨大發(fā)現(xiàn)，老邁的時候,，又聾又瞎,，在尖銳的苦痛和人間的蔑視中掙扎?！?/p>

胸懷一顆孩子般的心,，沖鋒在前,，為祖國帶來勝利和解放的貞德，卻被當作老巫婆燒死在廣場上,。

古今中外,，那些造福人類，推動歷史前進的“光榮者”,，走的都是充滿極大困難和生命艱險的“荊棘路”,。正是“荊棘”磨礪了他們的信念之光，人格之光,。,，使得他 們超越時代，走向了永恒,。由此可見,，磨難只有當它與殉道獻身者相伴的時候，才能顯示磨難的美麗,，其美麗在于造就了殉道者的輝煌與永恒,。為理想與信念而戰(zhàn) 者，永生! (安徒生《光榮的荊棘路》)

白莽等革命青年與舊世界戰(zhàn)斗,，寧可犧牲也不放棄推翻舊世界的斗爭,。(魯迅為白莽作《孩兒塔》序)

司馬遷以“以刑余之身，不阿世,，不迎俗”,，創(chuàng)下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的不朽之作《史記》(資中筠《無韻之離騷》)

密室中的小安妮,，面臨磨難與死亡逼近,，從容不迫，真實記下了受難者對生存,，對未來的執(zhí)著信息,，創(chuàng)造了奇跡。(邁耶.萊文《密室的生活》)

高考作文經(jīng)典語錄篇五

80多年前的一個冬天,，美國南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群流亡者,。鎮(zhèn)長杰克遜給一批又一批流亡者送去粥食。這些流亡者接到東西后,，連一句感謝的話都來不及說,，就狼吞虎咽，大口大口地吃起來,。只有一個人例外,。當杰克遜將食物送到他面前時，這個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人問："先生,，吃您這么多東西,，您有什么活兒需要我做嗎!"杰克遜大叔想了想："不，我沒有什么活兒需要您來做,。"

那個流亡者的目光頓時黯淡下去了,，說："先生，那我就不能隨便吃您的東西,，我不能沒有經(jīng)過勞動,，便平白得到這些東西!"杰克遜大叔思忖片刻說："小伙子，你愿意為我捶捶背嗎!"說著就蹲在耶個年輕人跟前,。年輕人也蹲下來,，認真而細致地給杰克遜大叔輕輕地捶背。

捶了幾分鐘,，杰克遜大叔很愜意地站起來說："好了,，小伙子，你捶得真棒,，剛才我的腰疼,，可現(xiàn)在，它舒服極了,。"說完,，將食物遞給那個年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來杰克遜大叔微笑著注視著他說："小伙子,，我的莊園需要人手,，如果你愿意留下來，那我可就太高興了,。"

那個年輕人留了下來,，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過了兩年,，杰克遜大叔把女兒瑪格珍妮許配給了他,，杰克遜大叔告訴女兒："別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁,，因為他有尊嚴!"

20多年后,，那個年輕人果然有了一筆讓整個美國人都羨慕的財富,。這個年輕人就是美國的石油大王哈默,。

分析：哈默先生是西方石油公司的總裁，世界頂級的大亨,，他由流亡的饑民成長為石油大王的傳奇經(jīng)歷,，令人贊嘆。其實哈默先生成功的關鍵就在于他能固守人的尊嚴,，決不白白地接受施舍,。因為他知道,，喪失了尊嚴，就失去了人最有價值的東西,。

話題："尊嚴與價值""自尊與他尊",。

高考作文經(jīng)典語錄篇六

有一天，素有森林之王之稱的獅子,，來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格,、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林,?！碧焐衤犃耍⑿Φ貑枺骸暗沁@不是你今天來找我的目的吧,！看起來你似乎為了某事而困擾呢,！”

獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我??！我今天來的確是有事相求。因為盡管我的能力再好,，但是每天雞鳴的時候,，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神??！祈求您，再賜給我一個力量,，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧,！”天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復的,?！?/p>

獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象,，就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲,。

獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳,。

獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣,？”

大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子,，總想鉆進我的耳朵里,，害我都快癢死了。”

獅子離開了大象,，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象,，還會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢,？畢竟雞鳴也不過一天一次,，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來,，我可比他幸運多了,。”獅子一邊走,，一邊回頭看著仍在跺腳的大象,，心想：“天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我,，誰都會遇上麻煩事,，而它并無法幫助所有人。既然如此,，那我只好靠自己了,！反正以后只要雞鳴時，我就當做雞是在提醒我該起床了,，如此一想,，雞鳴聲對我還算是有益處呢？”

在人生的路上,，無論我們走得多么順利,，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們,，進而祈求老天賜給我們更多的力量,，幫助我們度過難關。但實際上,，老天是最公平的,，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值,。

高考作文經(jīng)典語錄篇七

幾個學生向蘇格拉底請教人生的真諦,。

蘇格拉底把他們帶到果林邊，這時正是果實成熟的季節(jié),，樹枝上沉甸甸地掛滿了果子,。你們各順著一行果樹，從林子這頭走到那頭,，每人摘一枚自己認為是的果子,。不許走回頭路，不許作第二次選擇,。蘇格拉底吩咐說,。

學生們出發(fā)了。在穿過果林的整個過程中,，他們都十分認真地進行著選擇,。等他們到達果林的另一端時，老師已在那里等候著他們,。你們是否都選擇到自己滿意的果子了?蘇格拉底問,。學生們你看著我，我看著你,，都不肯回答,。怎么啦?孩子們，你們對自己的選擇滿意嗎?蘇格拉底再次問,。

老師,，讓我再選擇一次吧!一個學生請求說，我走進果林時,，就發(fā)現(xiàn)了一個很大很好的果子,，但是，我還想找一個更大更好的,，當我走到林子的盡頭后,，才發(fā)現(xiàn)第一次看見的那枚果子就是的。

另一個學生緊接著說：我和師兄恰巧相反,，我走進果林不久就摘下了一枚我認為是的果子,，可是以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是,。老師,，請讓我也再選擇一次吧!老師，讓我們都再選擇一次吧!其他學生一起請求,。

蘇格拉底堅定地搖了搖頭：孩子們,，沒有第二次選擇，人生就是如此,。