在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻(xiàn)歌曲篇一
在我們的生活中,，泥土是很平凡的,，很多人都對(duì)泥土視而不見(jiàn)。
可是如果沒(méi)有了泥土,，我們的生活會(huì)怎么樣呢,？可能，我們就無(wú)法生存,，沒(méi)有了泥土對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn),，腳底下就會(huì)到處是石頭，沒(méi)有立足之地,；沒(méi)有了泥土的舍己為人,，我們就吃不到食物；沒(méi)有了泥土看似平凡卻別有深意的付出,，世間萬(wàn)物都無(wú)法生存,。
隨著人類(lèi)不斷浪費(fèi)泥土，造成了大量的水土流失,，最終傷害的還是人類(lèi)自己?。?/p>
人來(lái)人往,，車(chē)去車(chē)來(lái),。泥土依然卑微得被人們踩在腳下,，無(wú)聲無(wú)息,。
泥土這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)！
這樣無(wú)私的在大自然里的生物還有很多,，比如蜜蜂,，雖然每天在花朵旁邊“嗡嗡”地飛著，惹人心煩,?？刹葋?lái)的辛苦成果呢？正如《蜂》這首詩(shī)所說(shuō)：“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜,？”這都不是在為人類(lèi)嗎？
泥土無(wú)私奉獻(xiàn),，任愿讓人踩踏,。蜜蜂每天辛勤勞作,，為人類(lèi)釀出蜂蜜。這都是對(duì)人無(wú)私的奉獻(xiàn),。
所以,，就算我們?cè)谏钪袩o(wú)聲無(wú)息，不為人所知,，但也要為人民盡到自己的責(zé)任,。就算不被人所尊重，也要像泥土和蜂蜜一樣為人民無(wú)私的奉獻(xiàn),。
奉獻(xiàn)歌曲篇二
“蠟矩成灰淚始干”,，這是晉代詩(shī)人陶淵明所寫(xiě)的名句，所以我想到了蠟燭為人們而犧牲生命的精神,。
雖然蠟燭的光亮沒(méi)有照明燈那么明亮,，但在現(xiàn)代人的生活里，它似乎已經(jīng)被大部分人所遺忘,。在極為少數(shù)的沒(méi)有電的夜晚,，它才被人們記起，它便想盡一切辦法,，幫助人們找到光明,。
蠟燭，它在為人們照明的時(shí)候,，便在火焰中犧牲,，它并不認(rèn)為它的棲牲是痛苦的。
這一夜,，恰好停電,。這時(shí)我才記起蠟燭，便在家里四處翻找,，終于在窗臺(tái)上找到了,。我又找來(lái)火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭,。我又在燭光下津津有味地看起之前所看的《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)我聽(tīng)到“滋滋”的聲響時(shí),，抬頭一看,，原來(lái)是蠟淚在往下流。我感到很奇怪：為什么有那么多的蠟淚往下流？便問(wèn)在旁邊指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的爸爸,。
爸爸告訴我：“這段時(shí)間，氣候太炎熱了,，蠟燭是放在窗臺(tái)上的,，它接觸到了強(qiáng)烈的陽(yáng)光的炙烤,，便把原來(lái)是直直的蠟燭,，烤彎了。當(dāng)點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，蠟燭不能充分地燃燒,，所以才有那么多的蠟淚往下流?！?/p>
我明白了爸爸所講的道理,，繼續(xù)看書(shū),。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間后,，蠟燭快要燒盡了,。
我呆呆地看著蠟燭,，默默想道：“蠟燭的精神是多么偉大。我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后，也要學(xué)習(xí)蠟燭的精神——犧牲自我，照亮別人,。”
奉獻(xiàn)歌曲篇三
5月12日14點(diǎn)28分,，正當(dāng)我們?cè)谏险n時(shí),，在四川省汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)的巨大地震,。這場(chǎng)災(zāi)難讓許多人失去親人。
地震后的第2天上午,，學(xué)校迅速組織學(xué)校的師生舉行捐款救災(zāi)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),。第二節(jié)課下課，我們就排著隊(duì)走到操場(chǎng),。操場(chǎng)上回蕩著溫馨的旋律“感恩的心,，感謝有你……”。
傅盛華校長(zhǎng)站在升旗臺(tái)上演講完了一個(gè)又一個(gè)感人的災(zāi)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)感人事件后，捐款儀式開(kāi)始了。傅盛華校長(zhǎng)將1000元投入了捐款箱內(nèi),。接著,，其他教師也陸續(xù)地將自己手中善款和愛(ài)心投入捐款箱里。
輪到學(xué)生捐款了,。我們班隊(duì)列前面的凳子上也有一個(gè)捐款箱，我們排著整齊的隊(duì)伍，將自己的愛(ài)心投入捐款箱里,。愛(ài)，將在這小小的捐款箱那兒凝聚,。
輪到我了,，我將口袋里的200元輕輕地投入捐款箱里,。其中我們班捐款最多是500元,，捐款人竟然是在我們班平常在班里矮小文靜的女同學(xué)——蘇映儀。無(wú)論是多少錢(qián),，都代表不了我們對(duì)災(zāi)區(qū)同胞的祝愿與哀思,。
希望災(zāi)區(qū)人民可以早日重建家園,，早日找到自己的親人,。
祝愿災(zāi)區(qū)的同學(xué)們能早日重返校園。
奉獻(xiàn)歌曲篇四
在講桌一角,，放著一個(gè)不起眼的小盒子,，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小,，但它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神卻是我永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣,。
粉筆小小的,，一身潔白的外衣,，它從不裝飾自己,。無(wú)論在什么時(shí)候它都是那么的純潔，那么的樸實(shí)無(wú)華,。
小小的粉筆用處可大哩,！上課時(shí)，它是老師最好的助手,?！八ⅰＫ??！狈酃P在黑板上移動(dòng)著,，書(shū)寫(xiě)著，漸漸縮短了自己的身軀,，卻拓展了我們的知識(shí)之路,。
那一行行清晰的字跡變成了一位導(dǎo)游者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,?？矗诎迳系淖譂u漸增多,，可小小的粉筆卻變小了,，慢慢的消失了，它的生命就是如此的短暫,，而它帶給我們的卻是知識(shí)的甘露,。這是一種精神，一種默默無(wú)聞的精神,。它更像一種高尚的人——默默耕耘,、辛勤栽培著祖國(guó)花朵的教師。
我們的老師一心撲在教育事業(yè)上,，灑下了多少汗水,，耗費(fèi)了多少心血，又為祖國(guó)培育了多少有用之才,。他們嘔心瀝血,，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢飛雪,，從無(wú)半句怨言,，任學(xué)生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎,？
我贊美粉筆,，更贊美具有粉筆精神的人！
奉獻(xiàn)歌曲篇五
就把過(guò)去的一切,，全部推倒重來(lái),，然后塑造全新的自我吧。
這個(gè)地方對(duì)我有恩,，不管將來(lái)他能夠發(fā)展到什么地步,，我想如果我能夠幫上忙，我一定會(huì)全力以赴,。
在一個(gè)地方,，能夠逗留太長(zhǎng)時(shí)間，我想也是一種緣分。他們聽(tīng)著古老的歌,，總感覺(jué)有一種時(shí)代的滄桑感,。
假如我可以用我的眼睛所看到的，用我的耳朵所聽(tīng)到的,，這些加以描述出來(lái),，我想這就是一篇很好的文章了。
紀(jì)念過(guò)去的那段年少輕狂的歲月,，不為了任何人,，只是為了當(dāng)年任性的自己，還像個(gè)孩子一樣,，長(zhǎng)不大的自己,。
我曾經(jīng)無(wú)比懷念，過(guò)去的那些對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，似乎都只是一種形式的表現(xiàn)吧,，他們看的那些演員，他們聽(tīng)到的言語(yǔ),，也都變成了變相的隱忍,。
我想，如果他們有難,，我一定會(huì)申以援手,。
就好像那天在北園食堂里，偶然經(jīng)過(guò)幫了別人一把,，其實(shí)我覺(jué)得任何人在那個(gè)時(shí)候，都會(huì)像我那樣做的,，但是心里還是會(huì)很溫暖,，因?yàn)楦杏X(jué)自己有價(jià)值。
我想,，這大概就是奉獻(xiàn)的快樂(lè)吧,。
