總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園園長年終工作總結(jié)匯報 幼兒園園長年終工作總結(jié)ppt篇二

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中,，我竭盡自己的努力，傾注的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學期的工作。

本學期,，自己積極適應新時期教學工作的要求,，嚴格要求自己，積極向同事們請教,，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使班級教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

按教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教玩具,。

在工作中,，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化,、條理化,、準確化、情感化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動中特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生動靜結(jié)合,，寓學于玩,，學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

1,、為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境。雖然本學期我們的教室場地較小,，但我們還是精心布置教室環(huán)境,，利用有限的場地著力創(chuàng)設了數(shù)學區(qū)、美術區(qū),、識字區(qū)等各區(qū)角,。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃,、有目的地投放，并及時增添活動材料,，引導幼兒積極認識參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異,、興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、結(jié)合主題教育內(nèi)容,，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾,、拉花,、等，師幼一起進行迎新年節(jié)日布置,，渲染迎新年氣氛,，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來,，激發(fā)幼兒對新年的期盼心情,。

3、做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學成語,、學會傾聽故事、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前,、離園前這段時間加強了幼兒閱讀,、識字、數(shù)數(shù),、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓,、同時抓。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

幼兒園園長年終工作總結(jié)匯報 幼兒園園長年終工作總結(jié)ppt篇四

時間總是在不經(jīng)意間流失,，轉(zhuǎn)眼我在分園工作已經(jīng)一年了，在這一年中我和分園共成長,，在工作中我學會了更深層次的思考,，感覺收獲了很多，也感悟了很多,。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過,、參與過才會讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。

1,、學會溝通和傳達

分園負責很大一塊任務就是做好溝通和傳達工作,，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里,，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情,。

2,、拒絕猜測、增進透明度

很多事情總是因為不了解而產(chǎn)生誤會和分歧,，因此如何讓老師了解你,，了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關鍵。每個人不需要去猜測,，因為你已經(jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動中了,，你是活動的策劃者、參與者,，你還有什么可以猜測的呢,？

3、增進了解,、表達情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試,，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話,，只能用表情和眼神,。測試前他們猜測應該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外,，“滿含愛意”的表情被誤認為：發(fā)呆,、生氣、思考,、想罵人等,。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學會表達,。要把對方想象成被測試者,，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必須要讓他們明白,，最好

的方法就是直接把你的感受說出來,。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學會表達情感，對同事的關心和問候說出來,，不滿和疑問說出來,，強過在背后發(fā)牢騷。

4,、發(fā)現(xiàn)矛盾、及時協(xié)調(diào)

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時候,，矛盾出現(xiàn)的時候不能逃避,，更不能在背后發(fā)表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場,，互相說出自己的想法,，作為協(xié)調(diào)者要注意引導雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題,，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決,。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快,。如小一班保育員和教師之間的矛盾，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好,。

5,、直面不足、督促改正

在我們的工作中總有很多的不足存在,，有不足說明我們還可以作得更好,，直面不足是為了今后更好的發(fā)展。對待工作如此,、對待個人也是如此,，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，這樣才能更好的走接下來的路,。

1、落實了各項制度,，使幼兒園的工作正?；⒅刃蚧?/p>

制度的落實是保障幼兒園正常,、有序開展的前提,。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實施時有遺忘,。因此真正解讀制度,，細化制度，是我們在這學期中的重點,。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程,；維修制度的申報和檢驗人員，公共場地包干制度,，安全制度,，節(jié)約制度，年紀組長負責制,，班主任負責制等,。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做,。

2,、加強宣傳，擴大影響

由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi),，因此我們在社區(qū)廣場組織了豐富多彩的活動：參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出,，組織了“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等,。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動,，邀請參加大班的畢業(yè)匯報演出等。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好,，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來,。

1、主題墻的研討活動貫穿整個學期,。

2,、教師開課、評課活動重點明確

重點：教師自己的想法,、存在的不足,、可以借鑒的地方。通過開課和評課,，教師們更深刻的認識到教育教學對孩子產(chǎn)生的影響是深遠的,，為了不誤人子弟，教師必須嚴格要求自己,。

3,、抓分園特色：美術

繼上學期在社區(qū)進行幼兒畫展，本學期我們又在社區(qū)進行了畫展,。和上次相比,，這次的形式更為豐富。

（1）畫種豐富：蠟筆畫,、水粉畫,、刮臘畫、噴繪畫,、線描畫,、印染畫、紙工等,。

（2）裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋,，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了,。

（3）展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中,，社區(qū)（畫展）、幼兒園（愛心義賣）,、瓷磚（中二班畫展）,、走廊（懸掛紙板畫）、教室等,。

1,、門衛(wèi)工作

何師傅工作認真負責，除了把好門衛(wèi)關,，他還兼任很多工作,。咨詢接待、報名,、安全和維修檢查,、運送物品、廚房幫忙等,。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi),，我們感到很放心，沒有后顧之憂,。

2,、食堂工作

分園食堂只有兩名工作人員，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食,，工作強度可想而知,。但是兩位工作人員任勞任怨，融洽合作,，從沒有怨言,，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心,、放心,。

3、保育,、保健工作

本學期由于加入了新的保育員,，學期初在保健負責吳燕的牽頭下，重新細化了保育員一日工作流程,，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情,。整體班級工作較好，能夠保持班級的整潔,、衛(wèi)生,。在處理幼兒園大型活動時，也發(fā)生過和班級事情相沖突,，但在一次次的教育中,，很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發(fā)，先共同完成幼兒園的“大事情”,，再去做班級的“小事情”?，F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作。

4,、檔案整理工作

本學期由鈕曉鵬擔任檔案整理的工作,，組織和策劃活動的教師自己整理好相關的材料,，上交給鈕曉鵬。由于對檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確,，所以相關的資料收集比較完整,。

5、報名工作

本學期的報名工作由邱文紅牽頭,，她認真仔細的核對報名人數(shù),，記錄詳細情況，統(tǒng)計人數(shù),，給新生領被子等,。因此整個報名工作比較有序。

1,、蔚斗片個體園文娛演出,。

2、“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展,。

3、“慶六一”接待領導演出活動,。

4,、輔導網(wǎng)送教活動：厚生和邵阮幼兒園。

5,、社區(qū)親子活動：東升和蔚斗社區(qū),。

6、“獻愛心,，建圖書室”我和幼兒園同出力,，愛心義賣活動。

7,、大班幼兒畢業(yè)匯報,。

1、繼續(xù)加強青年教師的師德教育,。如何加強團隊意識,，從幼兒園的的大局出發(fā)考慮問題，怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的,？

2,、怎樣加強品牌意識，把分園的美術特色亮出來,？讓分園成為名副其實的.星級幼兒園,。

3、如何加強教師對一日活動及教學活動的自覺性、有序性,？

4,、環(huán)境是教學的一部分，環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向,。

幼兒園園長年終工作總結(jié)匯報 幼兒園園長年終工作總結(jié)ppt篇五

回想本學期,，感覺時間過的好快，由于本學期有部分老師和領導外出調(diào)到了分園工作,，而我則戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的擔任了主抓教學的幼兒園副園長，對于初出茅廬的我,，很具有挑戰(zhàn)性,。假如，把幼兒園保教工作比喻成“一臺晚會”,，那么,，在我幕后有實干盡責的園長在導演，還有默默無聞,、認真能干的一線老師在登臺亮相,，我只不過是個小小的主持人在執(zhí)行程序而已，“晚會”的質(zhì)量在于導演的>策劃更在于演員的演技,，因此,，我的業(yè)績微不足道，但不管怎樣也借此機會對我這一學期以來的工作進行回顧與總結(jié),。

記得園長在問我“能干好副園長這門差事嗎,？可能會有人排擠你、不服你,，你要做好心理準備,。”的時候,，我的心里是忐忑的,，其實我不知道，我不知道我能不能干好,，但是,，我知道副園長便是輔助園長工作的，只有我試一試我才知道我行不行,，我會盡全力為園長為老師們服務,，在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內(nèi)的其他工作從不推諉,，全身處地為幼兒園著想,，盡量減輕園長的工作壓力和負擔，同時和**副園長相互配合，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認為人只有不斷的學習，不停的充電,，才能不被社會所淘汰,，我自認為自己內(nèi)存不足，知識和能力匱乏,，因此,，常在工作之余學習一些有關幼兒教育的知識和有關管理方面的知識，不斷提高自身的業(yè)務水平,，很多時候,，我也會煩惱、茫然,，“對事不對人”工作態(tài)度可能會令一些教師心里不舒服,，但是沒有辦法，世事哪能都如人意,，前提我是對的,，我就得做我自己。每當幼兒園有說課評比,，我都會認真對待,，抓住學習的機會，學習其他老師的優(yōu)點,，避免犯他們犯的錯誤,，使自己在學習中不斷成長。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì),，把對教師的培養(yǎng)列入園內(nèi)的重點工作，對新教師進行隨堂聽課,，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注重幫助教師和耐心指導,，力求提高教師基本功,，利用教師中午休息時間，給教師進行舞蹈和鋼琴培訓,，雖然辛苦,，但已見成效，心里無比幸福與滿足,。

雖然忙碌但很踏實,，這是本學期最大的感受，雖然在工作中盡心盡力，但時有不盡人意的地方,，可是依然感受到領導和老師們的理解和支持,，在新的學年，我會更加努力,，更好的服務幼兒園,。