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四年級(jí)七單元作文篇二
春風(fēng)
最好的風(fēng)光屬春風(fēng),。
一年四季的風(fēng),,除春風(fēng)外,,其它風(fēng)都有各種“毛病”,。夏風(fēng)太過灼人,一波一波熱浪,,憋得人喘不過氣來,,不經(jīng)意間衣服透濕,大汗淋漓,;冬風(fēng)猛而冷,,小刀片似地扎在臉上,又冷又冰又痛又疼,,使人恨之入骨,;秋風(fēng)溫度、力度適中,,就因?yàn)樯环陼r(shí),,處于萬物凋零的秋季,被古人硬安上了個(gè)“哀悲愁”的代言人,,成為了“凄凄慘”的風(fēng),。如此算來,只有春風(fēng)溫度,、力度,、喻意恰如其分了。
春風(fēng)暖,,它不會(huì)發(fā)生像冬風(fēng)冷入骨髓的情況,,只會(huì)暖暖的,綿綿的,。風(fēng)一吹,,樹影婆娑,,月影搖動(dòng),暖身而愜意,,舒適之極,。
春風(fēng)柔。那風(fēng)柔似細(xì)膩的絲綢或紗巾,,輕拂臉頰,,似風(fēng)非風(fēng),似柔非柔,,風(fēng)一拂,,消解了全身的乏累不安,如同一位慈母輕撫著孩子的面頰,,綿柔,,又使人們略略泛起了春困。
春風(fēng)好,。俗話說得好:春雨貴如油,。豈不知春雨便是春風(fēng)裹挾著滋潤萬物的。古人云:隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲,。一夜間,生機(jī)勃勃,,鳥語花香,。春風(fēng)也可以自己干自己的:試去花苞上的灰塵,花苞重展笑顏,,開出了燦爛無比的花朵兒,;吹開冰凍的溪流,溪水重新汩汩流淌,,順帶著喚醒沉睡的河畔垂柳,,垂柳嘟起小嘴,打著呵欠,,睜開惺忪的睡眼,,吐出象征春的嫩牙。
有人說:一年好景君須記,,正是橙黃橘綠時(shí),。我不大同意,應(yīng)是這樣:一年好景君須記,,正是春風(fēng)拂面時(shí),。春雨貴,春風(fēng)更無價(jià),!“
在春風(fēng)的呼喚聲中,,萬物都蘇醒了,。
四年級(jí)七單元作文篇三
戰(zhàn)爭是殘酷的,誰都無法把它美化,。
——題記
1937年8月28日,,上海的天氣陰沉沉的,人們的臉上更是布滿了慌亂,、恐怖的情緒,。只聽見一聲聲的喊叫:“日本人要打進(jìn)來了,日本人要打進(jìn)來了,?!痹诤敖新曋校蝗河忠蝗喝硕汲疖囌颈既?。其中一對(duì)衣衫襤褸的父母抱著他們剛滿一歲的兒子也在艱難地往前擠著,。
火車站上,大家焦急地等待著火車的到來,。離開上海,,離開這個(gè)充滿硝煙味的是非之地成了大家唯一的愿望。突然,,那個(gè)被媽媽緊緊抱在懷里的孩子朝天空揮舞著小手,,口中含糊不清地叫著:“飛機(jī),飛機(jī),。”可是聲音太嘈雜了,,誰也沒有注意到這一切,。
“轟隆隆、轟隆隆”,,幾聲巨響過后,,人們都倒在了血泊之中,人聲鼎沸的火車站瞬間沒了聲息,。幾分鐘過后,,廢墟中傳來了一陣哭聲,原來是那個(gè)剛滿一歲的孩子,,他竟然還活著!但是旁邊已沒了他的父母,,顯然剛才的把他們炸飛了。孩子雖然不明白剛才發(fā)生了什么,,可不見了爸爸媽媽,,他便使勁地哭著,可是已沒有人能夠搭理他了,。
不知過了多久,,孩子在越來越虛弱的哭聲中閉上了雙眼,。人們發(fā)現(xiàn)他時(shí),他的小手緊緊握著拳頭,,或許他想告訴大家:他痛恨戰(zhàn)爭,,痛恨侵略者!
四年級(jí)七單元作文篇四
1931年8月28日,這是黑暗的一天,,這是令我們?nèi)魏我粋€(gè)中國人永遠(yuǎn)忘不了的一天——日本侵略者轟炸上?;疖囌荆?/p>
瞧,,這張黑白照片上,,一個(gè)面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭,他遍體鱗傷,。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲,,且嘴張得很大。周圍全是廢墟,,破爛不堪的房屋,,扭曲的軌道,一分為二的天橋,,天上不時(shí)傳來轟隆隆的聲音,。
看完了這張照片,我心中不由地浮起了一個(gè)個(gè)問號(hào),。這個(gè)小男孩為什么哭,?他的爸爸媽媽呢?怎么就他一個(gè)人呢,?為什么沒有人抱走他呢……
也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游,,突然,飛機(jī)轟鳴,,緊接著是炮火連天,,周圍的人四處逃竄,一片混亂,。幼小的他并沒有意識(shí)到發(fā)生了危險(xiǎn),,而還是跟著父母說這說那兒??墒?,剛才還看見了爸爸媽媽,轉(zhuǎn)眼間就不見了,,也許他們被逃命的人群沖散了,,也可能倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……
沒有了父母的疼愛,小男孩可能成為一個(gè)小乞丐,,每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討,,過著“衣不遮體,、食不果腹”的日子,飽受戰(zhàn)爭之苦,。
日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個(gè)幸福的家呀,!侵略者是邪惡的魔鬼!是殘忍的屠夫,!
歷史我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,!