在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

四年級七單元作文篇一

瞧，這張黑白照片上,，一個(gè)面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭,，他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲,，且嘴張得很大,。周圍全是廢墟，破爛不堪的房屋,，扭曲的軌道,，一分為二的天橋，天上不時(shí)傳來轟隆隆的聲音,。

看完了這張照片,，我心中不由地浮起了一個(gè)個(gè)問號。這個(gè)小男孩為什么哭,？他的爸爸媽媽呢,？怎么就他一個(gè)人呢？為什么沒有人抱走他呢……

也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游,，突然,，飛機(jī)轟鳴，緊接著是炮火連天,，周圍的人四處逃竄,，一片混亂。幼小的他并沒有意識到發(fā)生了危險(xiǎn),，而還是跟著父母說這說那兒,。可是,，剛才還看見了爸爸媽媽,，轉(zhuǎn)眼間就不見了，也許他們被逃命的人群沖散了,，也可能倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……

沒有了父母的疼愛,，小男孩可能成為一個(gè)小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討,，過著“衣不遮體,、食不果腹”的日子，飽受戰(zhàn)爭之苦,。

日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個(gè)幸福的家呀,！侵略者是邪惡的魔鬼！是殘忍的屠夫,！

歷史我們永遠(yuǎn)不會忘記,！

四年級七單元作文篇二

在1937年8月28日,，日本侵略上海，在轟炸上?；疖嚹险緯r(shí),，發(fā)生了一件悲慘的事。

那天,，有一對父母帶領(lǐng)著一個(gè)二,、三歲的孩子去玩。在火車站的時(shí)候,，有幾架飛機(jī)在天空中盤旋,，不時(shí)還扔出炸彈，把天橋炸毀了,。

天橋就變成了廢墟,。里面有鐵板、木條,、磚頭……很多逃難的人的生命被埋在了地下,，有的人身子一半被埋一半露在外面，拼命的呼喊著救命,。

這時(shí)，一個(gè)地方發(fā)出了“嗚,，嗚,！”的哭聲。原來是那個(gè)小孩,。他正坐在被炸毀的站臺上,，衣服破爛破爛的，身上有很多傷口,。鮮血染紅了他的衣服,。

這時(shí)，有一對夫婦走來看到他很可憐就把她收養(yǎng)了,。取名叫小兵,。

小兵從小就聰明能干，幫養(yǎng)父養(yǎng)母干了很多活,，還很孝敬養(yǎng)父養(yǎng)母,，一直快樂的生活著！

四年級七單元作文篇三

春風(fēng)

最好的風(fēng)光屬春風(fēng),。

一年四季的風(fēng),，除春風(fēng)外，其它風(fēng)都有各種“毛病”,。夏風(fēng)太過灼人,，一波一波熱浪,，憋得人喘不過氣來，不經(jīng)意間衣服透濕,，大汗淋漓,；冬風(fēng)猛而冷，小刀片似地扎在臉上,，又冷又冰又痛又疼,，使人恨之入骨；秋風(fēng)溫度,、力度適中,，就因?yàn)樯环陼r(shí)，處于萬物凋零的秋季,，被古人硬安上了個(gè)“哀悲愁”的代言人,，成為了“凄凄慘”的風(fēng)。如此算來,，只有春風(fēng)溫度,、力度、喻意恰如其分了,。

春風(fēng)暖,，它不會發(fā)生像冬風(fēng)冷入骨髓的情況，只會暖暖的,，綿綿的,。風(fēng)一吹,，樹影婆娑,，月影搖動(dòng),，暖身而愜意，舒適之極,。

春風(fēng)柔,。那風(fēng)柔似細(xì)膩的絲綢或紗巾，輕拂臉頰,，似風(fēng)非風(fēng),，似柔非柔，風(fēng)一拂,，消解了全身的乏累不安,，如同一位慈母輕撫著孩子的面頰，綿柔,，又使人們略略泛起了春困,。

春風(fēng)好。俗話說得好：春雨貴如油,。豈不知春雨便是春風(fēng)裹挾著滋潤萬物的,。古人云：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。一夜間,，生機(jī)勃勃,，鳥語花香。春風(fēng)也可以自己干自己的：試去花苞上的灰塵,，花苞重展笑顏,，開出了燦爛無比的花朵兒；吹開冰凍的溪流,，溪水重新汩汩流淌,，順帶著喚醒沉睡的河畔垂柳，垂柳嘟起小嘴,，打著呵欠,，睜開惺忪的睡眼，吐出象征春的嫩牙,。

有人說：一年好景君須記,，正是橙黃橘綠時(shí)。我不大同意,，應(yīng)是這樣：一年好景君須記,，正是春風(fēng)拂面時(shí)。春雨貴,，春風(fēng)更無價(jià),！“

在春風(fēng)的呼喚聲中，萬物都蘇醒了,。