在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇一

有一次,，我英語不知怎么的只考了七十多分，回家被媽媽罵了一頓,，她說：“你最基本的知識(shí)都錯(cuò)了,，考了這么難堪的成績，你太不應(yīng)該了,！”我被罵得無地自容,，那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去號(hào)啕大哭。在媽媽的狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵中，我自責(zé),、難過,，也有委屈，淚水不由自主地流了下來,。

爸爸走過來,，仔細(xì)看了看試卷，安慰我：“不要哭,，你要有自信心站起來,，掉進(jìn)了坑里，還是可以爬起來的嘛,！”

聽了爸爸的話,，我不哭了，開始預(yù)習(xí)英語書,，我下定決心下次要考出好成績,。接下來的英語測(cè)試，我都考得不錯(cuò),，爸爸,、媽媽看到了我的進(jìn)步，都很高興,。還說要去家樂福幫我買零食,，但被我拒絕了：“多吃零食不好！”我和爸爸,、媽媽一起笑了,。

一句鼓勵(lì)的話，帶來成績的提高和全家人的歡欣,。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源,。

鼓勵(lì)大多在失意與沮喪中出現(xiàn)，或許沒有贊揚(yáng)的美妙,，卻有感動(dòng)人心的溫暖和雪中送炭的及時(shí),。每個(gè)人都可能遇上失敗，這時(shí),，一個(gè)關(guān)切的眼神,，一句簡單的話語，都可以讓人振作和奮發(fā),。鼓勵(lì)就像鋪路石,，鋪就從失敗通向成功的路。

海倫凱勒身患?xì)埣?，因?yàn)槭艿焦膭?lì)而走向成功,。愛迪生在媽媽的鼓勵(lì)下從學(xué)?！白畋康膶W(xué)生”成為了大發(fā)明家。確實(shí),，鼓勵(lì)不僅讓人溫暖，讓人鼓起勇氣,，還能影響一生,。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇二

鼓勵(lì)是黑暗中的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路;鼓勵(lì)是冬天里的一把火,，溫暖了你的心;鼓勵(lì)是使一顆小苗長成大樹的養(yǎng)料,。在生活中鼓勵(lì)是必不可少的。

五年級(jí)的開學(xué)第一天,，我們迎來了一位新老師做班主任,。“同學(xué)們好,，我姓周,，是你們這學(xué)期的新班主任?！敝芾蠋熡兄活^烏黑亮麗的黑發(fā),，一雙美麗的大眼睛，滿含笑意,，一看就知道是一位十分和藹可親的老師,。

上午第一節(jié)課時(shí)，周老師讓我們輪流介紹自己,，并且不巧的是周老師第一個(gè)指到的學(xué)生,，竟是我們班的“小結(jié)巴”––唐曉翼!我作為他的同桌，不禁為他捏了把汗,?！按螅?，大家好……我,，我，我叫唐,，唐曉翼……”唐曉翼還沒說完,，就被班里傳來的笑聲打斷了，他的臉頓時(shí)紅得像個(gè)熟透了的大蘋果,，仿佛能滲出血來,，羞愧地低下了頭。

這時(shí),，原來滿含笑意的周老師頓時(shí)嚴(yán)肅了起來,，說道：“在別人說話時(shí)候笑,，這樣做十分沒禮貌。如果,，你們?cè)谡f話時(shí)被別人打斷了,，你們會(huì)開心嗎?”這鏗鏘有力的聲音使全班頓時(shí)安靜了下來，剛才笑的最響的幾位同學(xué)都難為情地低下了頭,，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚,。周老師又把臉轉(zhuǎn)向唐曉翼，拍了拍他的肩膀,，微笑著說：“繼續(xù)介紹下去吧,，沒關(guān)系的，老師相信你會(huì)說好的,?！闭f著，遞去了一個(gè)鼓勵(lì)的目光,。

重獲信心的唐曉翼再次介紹了起來,，盡管他說得有些停頓，還是堅(jiān)持講到了最后,。他話音剛落,，周老師便第一個(gè)帶頭，十分響亮地鼓著掌,，隨后,，班里爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。唐曉翼笑了,，笑得那樣燦爛,，我發(fā)現(xiàn)他的眼中還含著淚花，我知道那是感到的淚花,。

有時(shí)候,，短短的一句鼓勵(lì)真的能改變一個(gè)人的一生。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇三

人生聽到的話語有很多,，就如天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清?？梢恢奔?lì)我,、鼓勵(lì)我、記憶最深的話,，就是親愛的媽媽說的：“加油,，孩子，你最棒,！”

記得有一個(gè)星期六的清晨,，當(dāng)?shù)谝皇柟庹者M(jìn)房間時(shí),，我才慵懶得從夢(mèng)中醒過來，極不情愿地起床,。因?yàn)?，我是被“人工鬧鐘”叫醒的。

我慢條斯理地起床,、洗漱,、換衣服。突然,，媽媽興沖沖地跑進(jìn)來說：“菱菱，今天帶你去夢(mèng)幻島玩好嗎,？”我馬上精力充沛,，高興得手舞足蹈。

經(jīng)過半小時(shí)的車程,，我們終于到了夢(mèng)幻島,。進(jìn)去后，我迅速掃描了一下四周,，有刺激的跳樓機(jī),、有趣的攀巖、無聊的旋轉(zhuǎn)木馬……各種各樣的游樂玩具應(yīng)有盡有,。我看得眼花繚亂,，思來想去，決定玩旋轉(zhuǎn)飛椅,。

我興奮地坐在椅子上,，系好安全帶，抓緊鐵索,?！叭⒍?、一,，開始！”工作人員一說,，飛椅就原地轉(zhuǎn)圈,，然后漸漸起飛。當(dāng)我看到房子都變小了時(shí),，突然緊張害怕起來,，身子也卷縮成一團(tuán)。媽媽似乎看出了我的膽怯,，就在下面大聲呼喊我：“加油,，孩子,，你最棒！”

聽了媽媽的鼓勵(lì),，我輕松了許多,，手也從鐵索上放下來，身體也慢慢舒展了,。到了后來,，我還張開雙手，像只小鳥一樣翱翔在天空,。

從這以后,，每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，總會(huì)想起媽媽說的這句話,，“加油,，努力，你最棒,！”我就會(huì)堅(jiān)持到底,，永不放棄！

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇四

春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,，落在地上,、屋上，濺起朵朵水花,。原本很愜意的雨天,，你卻在“監(jiān)視”我學(xué)習(xí)。

你是母親收養(yǎng)的一個(gè)孤兒,，我本是很同憐你,。但是日久天長，你很能干,，勤奮學(xué)習(xí),，母親為你而感到驕傲。我頑皮,，是個(gè)愛搞惡作劇的“野”孩子,。漸漸地，我討厭你…·

“你這個(gè)孩子,，真是太不像話了…··”在母親眼中,，你十分優(yōu)秀，所以批評(píng)的總是我,，而表揚(yáng)的都是你,。直到有天你在我耳邊絮叨著學(xué)習(xí)，我不耐煩了,，一把把你推倒在地,。霎時(shí)間,，我感覺到你是那么瘦，而你卻哭著跑開了,，我卻在暗自高興……

小升初的六七月,，陽光普照著大地，六月的季風(fēng)拂過我的面頰,，我很郁悶而躁動(dòng)不安,。而你，輕輕地鼓勵(lì)我,，說：“好兄弟,，放開心扉，去接近大自然,，去向自然學(xué)習(xí)吧,！”我豁然開朗，在臨近小升初的日子,，刻苦學(xué)習(xí)。每每看到你那鼓勵(lì)的目光,，我充滿了自信,，你從不吝惜你的鼓勵(lì)，終于在期末考試,，我取得優(yōu)異的成績,，本以為你會(huì)十分高興，可是你卻沒有什么表情,，但鼓勵(lì)的說：“一次考試不算什么,，它已無法詮釋你的命運(yùn)，希望你不要放棄,，不是盡力而為,，而是全力以赴?！?/p>

你那細(xì)小的聲音,，深深地烙印在我的心中，那種來自朋友鼓勵(lì)的話語,，我時(shí)時(shí)不能忘,。自那以后，屋后的小園子成為我學(xué)習(xí)最喜愛的地方,。清晨,，太陽從東方露出了曙光，我卻在你的鼓勵(lì)下早早地在園子里讀書和背誦,。鳥兒嘰嘰喳喳,，一唱一和,，在細(xì)細(xì)聆聽我的朗朗讀書聲。

功夫不負(fù)有心人,。直到一個(gè)涼爽的夏日,，你的臉上寫滿了彌足的喜悅，把我拉進(jìn)屋,，掏出一封錄取通知書,，你又一次鼓勵(lì)我：“好兄弟，恭喜你進(jìn)入理想的中學(xué),，你就要到城里學(xué)習(xí),，希望你奮發(fā)向上?！蹦莻€(gè)夜晚,，你輕輕地把我叫醒，說：“這是我母親在臨終前給我的一枚銀元,，你收下吧,，我們朝夕相處之情就融入這枚銀元里吧！”我不禁頭涔涔而淚潸潸了,。

是啊,，好朋友，你給予了我鼓勵(lì),，如三月和風(fēng),，如百靈歌唱，如春雨淅瀝,，這些場(chǎng)景烙印在我心中,，我時(shí)刻不能忘！

朋友,，請(qǐng)不要吝惜你鼓勵(lì)的話語,，你的所作所為會(huì)深深的存在別人的心中。若沒有那些彌足珍貴的,、鼓勵(lì)的話語,，那些所謂的成功者多半不會(huì)成功。是你,，鼓勵(lì)了我,！

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇五

一只斷翅的雛鷹，多么希望同伴給予自己前進(jìn)的力量,；

一朵平凡的野花,，多么希望人們撫慰自己受傷的心靈；

一棵低矮的小樹，多么希望別人欣賞自己的別具一格,；

…… …… …… ……

可是這么一個(gè)小小的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，這究竟是為什么？何況,，他們的心靈已經(jīng)傷害了一次,，為什么大家不能去欣賞、鼓勵(lì)他們,？俗話說“正視別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，給予他人鼓勵(lì)欣賞，讓他人改掉缺點(diǎn),，你將成為他的良師,；學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，他將成為你的益友,?！睘楹芜@樣簡單的事，我們卻難以辦到,？為何我們不能正確鼓勵(lì)欣賞他人,？

有人說：“我們的潛能是一座待發(fā)的金庫，別人善意的提醒可以指引我們開發(fā),！”可想而知,，正確的鼓勵(lì)指引，欣賞別人是多么重要,！

然而在我們的生活中，真正做到這點(diǎn)是比較困難的,，為什么,？例如：一些人明明知道殘疾人的缺陷，不給予他們幫助,、鼓勵(lì),，反倒故意諷刺、挖苦他們,，使殘疾人們感到十分自卑,，對(duì)待他們自己的美好前景時(shí)，意志消沉,。這種行為的后果十分嚴(yán)重,，故意傷害別人的人，為圖自己一時(shí)痛快,，隨意歧視他人,，惡意侮辱，沒有給予他人尊重，喪失了道德人性,，將遭到我們社會(huì)大家庭成員們的譴責(zé),，很有可能遭受傷害人的打擊報(bào)復(fù)。因此,，我們應(yīng)培養(yǎng)欣賞他人的純潔品質(zhì)和幫助他人的愛心,。

此外，我們還應(yīng)站在對(duì)方的角度思考問題,，來鼓勵(lì)他人,。如以下事例：特大地震時(shí)，父母為救獨(dú)生女小芳而去世,，被救出的小芳悲痛不已,，不愿與人多說，甚至有了輕生的念頭,，,，你應(yīng)如何鼓勵(lì)她走出困境？我們首先應(yīng)站在小芳的角度來思考,，她痛失父母,，覺得今后沒有愛，失去保護(hù)屏障,，因此十分失落悲傷,。通過分析，我們可從小芳忽略的問題勸她,，如父母為什么在生死關(guān)頭,，不把重生的機(jī)會(huì)留給自己，而留給了她,？自地震后,，為什么會(huì)有那么多人給她送來祝福……以勸說達(dá)到鼓勵(lì)她面對(duì)生活,，面對(duì)大家的關(guān)懷,。

欣賞、鼓勵(lì)想來也并不太難,，只要你愿意去幫助他人,，向他人學(xué)習(xí)，那么奇跡將會(huì)出現(xiàn),，因?yàn)槟隳羌儩嵉男撵`會(huì)幫助你克服重重困難,，為你打開通往前方的漫漫人生之路，以正確面對(duì)復(fù)雜的人生,，了解他人,。

讓我們一起學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)他人吧！讓這個(gè)繽紛的世界更加五彩斑斕,，行動(dòng)起來,，你一定可以的！

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇六

在人的一生中,，周圍會(huì)包含著各種聲音,，態(tài)度，有成功,，有悲傷,，有緊張……在不同的生活環(huán)境中，也創(chuàng)造了不同性格的人,。

在生活中,，我是一個(gè)處處被鼓勵(lì)包圍的人，也就學(xué)會(huì)了自信,。

在我剛剛學(xué)會(huì)走路時(shí),，剛剛生成的骨骼還稍顯稚嫩，一次又一次地摔倒,，又一次次堅(jiān)強(qiáng)的站起來,。在經(jīng)歷了一次又一次地失敗后，我忍不住哭了起來,。這時(shí),，媽媽鼓勵(lì)我說：“女兒，你要相信你自己可以的,，我們一家人都相信你可以,。”聽到媽媽的鼓勵(lì),，頓時(shí),，我充滿自信地站了起來，竟驚奇的學(xué)會(huì)了走路,。全家人無一不為我鼓掌，我真是開心極了!

在我4歲那年,，踏上了上幼兒園的道路,，在第一天上幼兒園時(shí)，我死活都不去幼兒園,，在幼兒園門口又哭又鬧,，媽媽鼓勵(lì)我說：“這是你成長的第二個(gè)階段，你要勇于面對(duì),，要勇敢,，媽媽相信你可以的。”聽到了這句話,，我毫不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，走了進(jìn)去。

在我7歲那年,，我升入小學(xué),，迎來了人生中第一次考試，可當(dāng)卷紙發(fā)下來時(shí),，我看著滿卷的大紅叉,，再看看分?jǐn)?shù)，才32分,，這個(gè)消息對(duì)我來說簡直是晴天霹靂,。

回到家后,，我不禁哭了起來,，這時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我說：“一次沒有考好沒有關(guān)系只要你這一段時(shí)間努力,，一定會(huì)取得一個(gè)好成績的!”在此之后,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，在期末考試中取得了一個(gè)好成績，我十分開心,。

升入初中,，本是一個(gè)新的起點(diǎn)，而我卻被一塊石頭絆倒了,，是因?yàn)橛幸粋€(gè)同學(xué)想玩一個(gè)惡作劇,，把我的同桌的水杯藏了起來，而我的同桌卻以為是我做的,，為此,，我十分傷心。

回到家后,，我和媽媽講了這件事,，媽媽鼓勵(lì)我說：“你自己相信自己就可以了，別人怎么說就怎么說,，不要在乎,，清者自清，濁者自濁,?！薄班拧,！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,。

其實(shí),，如果沒有這些鼓勵(lì)，可能就沒有現(xiàn)在這么充滿自信的我,，我要感謝我生活環(huán)境,，感謝這些鼓勵(lì)。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇七

在朝氣蓬勃的校園里,，有一個(gè)活潑的身影穿梭于過道間,，她面帶笑容地向大家問好，那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅,。她就是我最喜歡的老師——王老師,。她是我小學(xué)時(shí)的語文老師。

每天早晨,，她總是用熱情喚醒我們一天的活力,，使我們精神倍增，傾心投入到早讀當(dāng)中,。路過的值班老師也不禁稱贊道：“這個(gè)班級(jí)早讀聲音真洪亮,！”

上課時(shí)，她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺(tái)劇,，每一個(gè)字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊,，這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣,，使我們班的語文成績一直名列前茅,。

在課間，她很樂于為我們解答問題,。有一次,，班上有個(gè)同學(xué)有一題似懂非懂，想了很久卻也想不出個(gè)所以然來,，便向王老師請(qǐng)教,。走進(jìn)辦公室，只見王老師正伏在辦公桌前認(rèn)真批閱作業(yè),?！巴趵蠋煟芙o我講解一下這道題嗎,？”聽到學(xué)生的請(qǐng)求,，王老師立刻放下手中的工作，細(xì)心地為他解答,。王老師講得簡單易懂,，生動(dòng)形象,，很快讓同學(xué)明明白白,。解答完,，王老師便又投身于之前的工作當(dāng)中。同學(xué)們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問的好習(xí)慣,。

你別看她上課生動(dòng)有趣,，課后細(xì)心指導(dǎo)，她可是位嚴(yán)厲的老師,?！斑@種基礎(chǔ)題還錯(cuò)！”我們慚愧地低下了頭,，不敢面對(duì)王老師眼里的眼光,。心中都暗暗自責(zé)。雖然這次我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的戰(zhàn)果,，可王老師并沒有露出欣慰的笑容,，因?yàn)槲覀儧]有發(fā)揮出最好水平?！翱荚嚥荒苤豢粗胤?jǐn)?shù),，而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯，盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因,，保證下次會(huì)再犯,。”這一短暫的話語,，使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來,，更激起了我們的滿滿斗志。

王老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí),，還教導(dǎo)我們“成長比成績更重要”,，玩時(shí)就痛快地玩，學(xué)習(xí)時(shí)就踏實(shí)地學(xué),，讓我們勞逸結(jié)合,。

她是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)又是鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的朋友,，更是我喜愛的老師,。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇八

一天晚上，馬子涵來我家玩,，我們到房間開了空調(diào),，可是這時(shí)我要吃飯了。馬子涵說：“那我等你吧,?！?/p>

過了一會(huì)兒，我就吃完了,，然后我們開始下棋,。

我向姐姐借了一盒棋,，這種棋名叫xxx，我和馬子涵選好棋就開始了,。

可是我的運(yùn)氣太好,，每一次都被扣錢。到第五次我失望了,，可馬子涵卻說讓我再抽一次,，如此連續(xù)三次還是不行。我徹底失望了,，可馬子涵還是不停地鼓勵(lì)我,。

我想：“最后一次，不行就算了吧,！”我又抽了一張,，看完后我喜出望外，上面寫著：說服爸爸不抽煙得兩百元,。我高興大叫…..

這一次,，多虧了馬子涵的幫助，在我就要放棄的時(shí)候,，由于得了勝利,。

我想馬子涵這種堅(jiān)持不懈永不服輸?shù)木褚约疤幪帪榕笥阎耄?jīng)常鼓勵(lì)朋友的優(yōu)良品質(zhì),，值得我們學(xué)習(xí),。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇九

陸賈學(xué)習(xí)成績倒數(shù)，各項(xiàng)課程都不好,。這全都是因?yàn)殛戀Z臉上有一快大疤,，很難看、很嚇人,，同學(xué)們都離陸賈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，見了他就像見了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴著面具,，可還是沒一個(gè)人愿意與他做朋友,。

過了幾天，班上來了位新同學(xué),，名叫何婷,。她小小年紀(jì)竟知書達(dá)理，琴棋書畫樣樣精通,，只不過,，臉上有一道長長的刀疤，可她卻很樂觀,，很活潑,。時(shí)間久了,，爸爸媽媽認(rèn)為自己女兒是個(gè)完美無缺的孩子，何婷也認(rèn)為自己與其他人沒什么兩樣,。

何婷見陸賈不愛說話，好像很自卑,，于是便主動(dòng)與陸賈交談,。

“陸賈，我能看看你的傷疤嗎,？”

“這……”

“別不好意思,，你看我，一個(gè)女孩子都能鼓足勇氣面對(duì)一切,，你是男子漢,，難道連一個(gè)女孩子都比不上嗎？”

“那……那好,?！?/p>

陸賈拿下面具，何婷大吃一驚,。陸賈說：“我就知道會(huì)這樣,。”

何婷聽了說：“陸賈,，其實(shí)你的疤不嚇人,。你要學(xué)會(huì)面對(duì)，要樂觀,。只要你勇敢面對(duì),，什么都能克服。不要再戴面具,，面具下的你只是虛偽的,，你要用真實(shí)的你去生活，如果你覺得難看,，羞于見人,，就想想我，想想還有一個(gè)跟你一樣的人,?！?/p>

經(jīng)過何婷的勸導(dǎo)，從此以后,，陸賈從未帶過面具,，當(dāng)有異樣的目光投向他時(shí)，他就會(huì)想起何婷說過的話,。陸賈終于可以勇敢面對(duì)一切,，他感覺到處都充滿了陽光,。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇十

我不敢說“你們好”三個(gè)字，因?yàn)槲抑?，你們現(xiàn)在的心情,，無論得到多少關(guān)懷和鼓勵(lì)，都無法恢復(fù)以往的平靜與快樂,。

從“4,。14”以來，“嗚嗚”的哭聲時(shí)常在我夢(mèng)中回響,，他們是從你們的家鄉(xiāng)傳來的……有人失去了溫暖的家,，有人失去了歡樂的學(xué)校，有人失去了親人……但是,，親愛的朋友,，不要哭，因?yàn)檫€有祖國保護(hù)你,，在你們的周圍,，還有我們，我們就是你們的親人,！親愛的朋友,，不要傷心，我們的爺爺奶奶和爸爸媽媽,，一直都在幫助你們,，給你們一點(diǎn)愛，給你們一個(gè)家,！你們一定要記得：我們住在一片土地上,，我們是一家人！

親愛的朋友,，請(qǐng)不要偷偷流淚,，好么？我理解你們的苦,，我們從你們的淚水中看到了恐懼,、絕望和迷茫。親愛的朋友,，請(qǐng)接受我們的關(guān)愛吧,！從悲傷種走出來，把淚水轉(zhuǎn)化為力量,，請(qǐng)相信自己,！相信我們！

親愛的朋友，讓我們彼此擁抱吧,！我們會(huì)幫你們把失去的一切找回來,，不管是學(xué)校還是家園，不要絕望,，把眼淚擦干吧,！我們會(huì)幫助你們一起分擔(dān)內(nèi)心的悲傷！再大的困難除于13億,，都會(huì)變得很?。≡傩〉膼坌某擞?3億,，都會(huì)變得強(qiáng)大！不要認(rèn)為你們沒有希望了,，不,，你們有！你們的希望乘于13億就會(huì)變得巨大無比,！來,，抬起頭來，重新上路吧,！

親愛的朋友,，我和你們同齡，我和也能佩服你們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng),，但也請(qǐng)你們接受我的幫助,，我真心希望你們從生活的陰影中走出來，把心中悲傷壘砌的城堡摧毀,，讓陽光照到內(nèi)心的深處,！

親愛的朋友，你們也許失去了父母,、家園,，但你們依然擁有父母的情，親人的愛,。這種情和愛,，是全國人民共同給予的。你們離去的親人和朋友們,，在天堂一定不希望看見你們無助傷心的淚水,，而希望每一天你們每一天都能開心度過！

最后,，我想說,，親愛的朋友，把淚水化為力量，不管前面是風(fēng)是雨,，都請(qǐng)和我們手拉手,，一起往前走！

你們永遠(yuǎn)的朋友

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇十二

看到《鼓勵(lì)》這個(gè)作文題目,，我便想起我經(jīng)歷的一件事,，說起這件事，我就想哭出來,，因?yàn)槟羌陆o我的印象太深,，難以用話語來表達(dá)，就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽吧,！

那還是讀五年級(jí)的時(shí)候,，我們剛分了班，原來的朋友都分開了,。面對(duì)新的老師,，上課也不敢舉手回答問題。

上了幾個(gè)星期的課了,，我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn),，一次上語文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)到了我的名子,，叫我上臺(tái)念我寫的作文,。我很緊張，害怕起來,。假如這里有一個(gè)地洞,，我會(huì)馬上鉆進(jìn)去躲起來。老師再次念到我的名字,，我更加緊張起來,，我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前,，對(duì)我說：“別怕,，作文念的不好沒關(guān)系，在乎你敢不敢上臺(tái)去念,?！崩蠋煷舐暤膶?duì)班里的同學(xué)說：“給她點(diǎn)掌聲”。于是,，教室里響起了雷鳴般的掌聲,。我聽到這些掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來,，心里想：同學(xué)們對(duì)我有這么大的希望,，我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文,，而且還要好好地念。

慢慢地,，我從座位上站了起來,，走上了臺(tái)，深深吸了一口氣,，然后念了起來,，念到了作文的中間，有一個(gè)字寫的不清楚,，老師走過來跟我一起看著這個(gè)字,，終于看出來。我又接著往下念,，作文終于念完了,，老師帶頭鼓了掌，同學(xué)們也接著鼓起掌來,。我紅著臉,，回到座位。

現(xiàn)在回想這件事,，我就想對(duì)我的語文老師和同學(xué)們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵(lì),，要不是你們給我加油,，那時(shí)我真的沒有勇氣上臺(tái)去念我的作文,。”

就是這次的鼓勵(lì),，使我終身難忘,。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇十三

鼓勵(lì)是茫茫黑暗中的明燈;鼓勵(lì)是漫天黃沙中的綠洲;鼓勵(lì)是漫漫人生長道上的指路標(biāo)。我們每個(gè)人都需要鼓勵(lì),，它是我們動(dòng)力的一部分,。

“走啦!還在發(fā)什么呆!”“哦，來了,?！蔽伊ⅠR從沉思中回過神來，跟上好友小琳,。

從學(xué)校的通知墻上,，我得知了學(xué)校要為校運(yùn)會(huì)選幾個(gè)節(jié)目，自主報(bào)名,。我一直有一個(gè)埋在心底的小小夢(mèng)想——我要展示自己!運(yùn)動(dòng)會(huì),，是個(gè)好機(jī)會(huì);但是，我缺乏勇氣,，也沒什么藝術(shù)細(xì)胞,，拿什么來展示自己呢?去參加，說不定還會(huì)出丑呢。

回到家后,，我不由地嘆氣,。母親看出我有心事，便問：“怎么了?遇到什么煩心事,，說來給我聽聽,。”我說出校運(yùn)會(huì)的事后,，母親就鼓勵(lì)我去報(bào)名,。我默默的低下頭，盯著腳尖不說話,。母親一看,，了然于心，牽起我的手,，溫柔地鼓勵(lì)我：“你不用害怕,，有的事不去試試，怎么知道自己行不行呢?”“對(duì)呀,，姐姐,。你要是害怕，就把旁人當(dāng)成土豆!”

她們的話,，讓我燃起了一絲自信的火苗,。我怎么能辜負(fù)母親和妹妹對(duì)我的期望呢?別人行，我怎么不行!

報(bào)名后沒多久校運(yùn)會(huì)就開始了,，我報(bào)了女子接力賽,，我是最后一棒。

比賽那天,，妹妹專門到賽場(chǎng)為我加油,。艷陽高照，彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，都仿佛為我加油,，鼓勵(lì)。我奮力地跑到終點(diǎn),，近了,，更近了!雖然我們隊(duì)只是第四名，但我鼓起勇氣跨出這一步,，我也成長了,，不是嗎?

我經(jīng)歷過這一次“歷練”，變得更加自信,、開朗了,。這都將功歸于家人的鼓勵(lì),、信任與陪伴。

一回到家,，母親就給了我一個(gè)溫暖的擁抱,，“你做到了，真棒!”霎時(shí),，我心中洋溢著溫暖與自豪——若沒有這樣的家人,，我又怎能走到今天這一步!

鼓勵(lì)是力量，為勇氣奠基,。正因?yàn)樗麄兊墓膭?lì),，我才有勇氣去嘗試自我突破。如果沒有他們,，我或許跨不出那一步,。

因?yàn)樗麄儯也庞凶孕?，在成長的路上堅(jiān)定地走出了這一步又一步,。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇十四

鼓勵(lì)，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門的話題,。父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖,，而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母!

老師幫助我鼓勵(lì)我，才有了我今天的成就!

我從小語文并不好,，每次考試都是“第一名”,，雖然我努力過，可成績?nèi)允敲鋵O山,。

新的語文老師來后,，他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問題,，經(jīng)常把我留下來補(bǔ)課,，媽媽要拿報(bào)酬給他，他不接,，說：“我應(yīng)該幫助差生,，這是老師的職責(zé)!”現(xiàn)在，我的語文成績有明顯提高了,。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí),，要多看書。

有一次,，學(xué)校組織作文競賽,，每班派一個(gè)，老師派了我,，當(dāng)時(shí)我的嘴都快成o字形了,，而老師球先得很平常,。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味，我失敗了,，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,，不敢面對(duì)老師。一天,，老師把我叫到辦公室,，我低著頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝,，問我什么感覺,，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口,，想像藥一樣苦,，都喝不下去了，可到喉嚨這邊,，掠過一種甜絲絲的感覺,。我把這種感覺告訴她，她說：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣,，先苦后甜,，吃得苦中苦，方為人上人,，晨旸,，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說,，失敗是成功之母,，相信自己，好嗎?”聽了老師的話,，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，決定東山再起。

老師的鼓勵(lì)猶如春天的陽光;猶如一場(chǎng)春雨,，在您的照耀和滋潤下,，我茁壯成長

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇十五

起風(fēng)了，刮起地上的落葉,，在我眼前飛舞,。我的心，也已經(jīng)似那亂飛的落葉一般,，久久不能平靜……

我背著沉重的書包站起身,，準(zhǔn)備走出學(xué)校?！拔也铧c(diǎn)兒就考了前五十呢……”旁邊一個(gè)經(jīng)過的同學(xué)說道,。我毫無表情,，甚至假裝并未聽見，可心里其實(shí)已波濤洶涌,，雷雨交加……

唉,。我在心里嘆息。由于各科的考試成績都不是很好,，甚至有些低,，我被叫去和老師們“喝茶”。那天,，老師們嚴(yán)肅的神情和略顯犀利的話一直腦海里揮之不去,。心煩意亂。

課間,，同學(xué)可能都沒注意到我吧?嗯,，還好，注意到的話我會(huì)更難過吧?我收拾著桌兜,，動(dòng)作僵硬地將書本裝進(jìn)書包,。這時(shí)，小天蹦蹦跳跳地來到我旁邊,，拿起我桌子上的卷子,。“哇,，我猜你肯定是全班最后……”他還未說完,。就被我打斷了。我一把奪過他手中的卷子,，臉上沒有表情,，平靜地說道：“你說的沒錯(cuò)，我就是最后一名啊,，滿意了?”他愣住了,，怕是沒想到我會(huì)這么說……

此后，課間再?zèng)]有人找過我了,。

我邁著沉重的步子,，慢慢地走著,。倏地,，有人把我肩膀拍了一下。我轉(zhuǎn)過身,，沒有想到會(huì)有人這個(gè)時(shí)候叫我,。我怔怔地看著你，只聽你說：“這次雖然考得不太理想,，但沒關(guān)系的,，下次肯定能考一個(gè)滿意的成績的,。其實(shí)你這次作文還挺不錯(cuò)的呀，有進(jìn)步的,。加油啦,，你肯定可以的?！蔽掖舸舻目粗?，忽然，我笑了,，開心的笑了,。

難道我這么容易滿足的嗎，這么容易開心的嗎?我心里想,。是啊,，在我需要的時(shí)候給我一個(gè)鼓勵(lì)就好了……

風(fēng)還沒停，落葉也還在空中飛舞,，但我的心,，卻已歸于平靜。這一切,，只是因?yàn)槟?，給了我一個(gè)鼓勵(lì)。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇十六

朋友是什么,？是給你一份陪伴,，一份安慰，亦或是一份理解,。在我眼里,，朋友，給我了真摯的鼓勵(lì),，像一根魔杖,，引領(lǐng)著我走向勝利。

黑板上那張寫著“朗誦比賽”的海報(bào)引起了我們的注意,，我兩心意相通,，一起牽著手去報(bào)名，那一次,，我在報(bào)名表上簽上了兩個(gè)名字,，我的和她的。我兩總是一起在放學(xué)后練習(xí)朗誦,，在落日余暉下,，你一句我一句，時(shí)不時(shí)還會(huì)笑場(chǎng)，兩個(gè)女孩的笑聲與蟬鳴交織在一起,，顯得那樣和諧,。當(dāng)學(xué)校通知有第一次初賽時(shí)，我們倆又期待又忐忑,，更加努力的練習(xí),。我總擔(dān)心自己會(huì)發(fā)揮得不好，她就一次又一次地安慰我,，鼓勵(lì)我,，教室里，微風(fēng)吹動(dòng)她的發(fā)梢,，拂過她微笑著的的臉龐,。她一直擔(dān)心著我，晚上回家后還會(huì)給我發(fā)消息打氣,，看著聊天記錄里的一條條話語,，我備受鼓舞。

終于,，初賽的那一天到了,，我們一起來到比賽的教室。先是我上場(chǎng),，上臺(tái)前,，她拍了拍我的肩膀，輕聲說：“加油,，我們倆一定都能勝出,！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著她的鼓勵(lì)走上了臺(tái),。我開始朗誦,，我并沒有關(guān)心著評(píng)委老師的表情，而是看著她,，她期待著望著我,，幫我對(duì)著稿。她發(fā)現(xiàn)了我,，沖我比劃著加油的動(dòng)作,，臺(tái)上的燈光照到她眼里，仿佛有星星在閃爍,。我朗誦完了,，她使勁鼓著掌，我走回去時(shí),，她笑著對(duì)我說：“太棒了,！沒問題了！”我出了比賽的教室,，不久后,，她也出來了，陰沉著臉說：“我不行,，沒能上,。”我一時(shí)間不知該說什么,，只是生硬的安慰她,，剛才的喜悅早已忘記。她紅著眼眶,，抹去一滴淚水,，說：“沒事的，你還有機(jī)會(huì),?！蔽冶ё∷俑薪患?，眼眶熱熱的,。

以后的訓(xùn)練，她仍然陪著我,，教室里,，她幫我對(duì)稿，操場(chǎng)上,，她幫我練習(xí)臺(tái)上的自信,，放學(xué)后，我們依舊坐在一起,，吹著晚風(fēng),，聽著蟬鳴。

正式?jīng)Q賽的那一天,，她坐在臺(tái)下,，像那天一樣。我發(fā)揮得很好,，她跑來后臺(tái)祝賀我,，我只覺得，沒有她,，我不會(huì)有今天,。我從心里感謝她。

后來,，我得了第二名,，她跑來祝賀我，一把抱住我，好像比我還激動(dòng),。老師來讓我們填獲獎(jiǎng)名單,，她幫我寫，那一次,，她寫下了我的名字,。我說：“下次比賽咱們一定要一起參加，一起贏,！”她說笑著答應(yīng)了,。初秋涼爽的的風(fēng)吹過樹葉沙沙的響，朋友的鼓勵(lì)卻像春日的和風(fēng),，溫暖著我,。

朋友對(duì)我的鼓勵(lì)就是一根魔杖，給我陪伴,、安慰,、理解，讓我有了信心,，把握機(jī)會(huì),，取得好成績。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇十七

從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天,，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師,。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā),，美麗的流海,，五官端莊，長的十分清秀,。因?yàn)樗f地第一句鼓勵(lì)我的話,，我改變了！變得勇敢,，自信,。這簡直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng),！

記得有一天,，早上上語文課，語文曹老師問了我們一個(gè)問題,，我想了想,，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是,，我不能確定我的答案完全正確,，還有點(diǎn)恐懼,，怕說錯(cuò)了，同學(xué)們笑我,，于是,，我沒有舉手，老師隨便點(diǎn)名,，結(jié)果卻點(diǎn)到了我,！

我急忙站起來,，心里有些緊張,，七上八下，腿都發(fā)抖了,，于是,，便在心里對(duì)自己說：“別緊張，只不過是一次發(fā)言而已”,，我鼓足了勇氣,，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來，剛說完,，我嚇的吐舌頭,，趕緊坐下，我萬萬沒有想到,，語文曹老師竟然走到我前面,，響亮地說：“真好！你說地答案太好了,！……”我愣住了,！

老師說我回答得好？我甚至懷疑自己地聽力,！老師忽然拍拍我的肩,，如陽光般溫暖，我猛然驚醒,！抬起頭,，與老師溫柔地目光相對(duì)，她親切的對(duì)我說：“為什么不舉手呢,？你說得很好?。∠麓我掠谂e手發(fā)言哦,！老師相信你,！”真的！老師對(duì)我說她相信我,！從那一刻,，我心里充滿了希望,，充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓?，使我克服了?nèi)心的恐懼,！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己,，溫暖了別人,；您像園丁，不辭勞苦,。

曹老師,，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光,，永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話,，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……

老師，您鼓勵(lì)的話語我永世難忘,、,。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇十八

冷酷的冬天來臨了，肅殺的風(fēng)又吹起來了,，期末考將至,，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖，一談到期末考,，我又想起了以前,，想起了母親。

記得十歲那年期末考試,，在考試前就盡管我做了全面的復(fù)習(xí),，但考試十分害怕考不好，結(jié)果復(fù)習(xí)的內(nèi)容忘記了很多,，導(dǎo)致我考不好,。打我拿著那張考的很差的試卷時(shí)，心就像跌到了萬丈深淵,，垂頭喪氣,。我邁著沉重的步伐一步又一步，艱難而緩慢地回家,。寒冬臘月的風(fēng)不停地刮在我的臉上,，一切美好的事物在我的眼里，已失去了昔日的光輝和色彩,。到家時(shí),，我猶豫了一會(huì)兒，接著物無力的開了門,，小心翼翼地走進(jìn)家門,，此時(shí)媽媽正坐在椅子上,，準(zhǔn)備好點(diǎn)心，等待我的消息,，當(dāng)她看見垂頭喪氣的我,，便知道了情況，但她仍然拿著點(diǎn)心過來,，幫我把書包放下,，安慰我：“怎么了孩子，吃點(diǎn)心,，考卷媽媽看看,。”

當(dāng)她要考卷時(shí),，我的手抓緊了考卷,，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕,?！彼^來拿考卷，我吃點(diǎn)心,，點(diǎn)心一到喉嚨,，就哽咽住，非常難受,。當(dāng)她看完考卷后,，便和我一起分析，幫助我改正錯(cuò)誤,，同時(shí)還告訴我,，在今后考試時(shí)，一定要堅(jiān)強(qiáng),，不要害怕,，一個(gè)人只要有心，沒有什么事做不成,，古人云：世上無難事,，只怕有心人。經(jīng)過媽媽的深刻教導(dǎo),，我明白了許多,，知道了許多，全身都融入到媽媽的溫暖中,。

媽媽就像蠟燭,，為我?guī)頊嘏?/p>

媽媽就像路燈，為我指引前進(jìn)的方向,。

媽媽就像秦天柱,，為我撐起一片天地,。

啊,！媽媽,，是您鼓勵(lì)了我，使我在人生的道路上變得堅(jiān)強(qiáng),，使我不再懼怕考試,。感謝您媽媽！

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇十九

在日常生活中,，我和同學(xué)之間,、老師之間發(fā)生過許多難忘的事，其中有一件事讓我印象深刻,，因?yàn)槲覐闹惺艿搅斯膭?lì),。

我有一個(gè)語文老師，她有一雙小小的眼睛,，一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃似的小嘴,。

我的語文老師是一個(gè)善于鼓勵(lì)別人的人。記得有一次上語文課的時(shí)候,，語文老師在講試卷,，我們一邊聽著語文老師講試卷，一邊改正寫錯(cuò)了的地方,。就在講第二題用“將心比心”和另一個(gè)詞語造句的時(shí)候,，語文老師問道：“第二題你們誰會(huì)做?”有很多同學(xué)都在舉手，他們還說：“我會(huì),，我會(huì)!”可是也有少數(shù)同學(xué)沒有舉手,，其中就包括我。也許是語文老師看到我很緊張吧,，在這一大片同學(xué)中偏偏選中了我,。

我慢慢悠悠地站了起來，照著試卷上的答案念了出來,，語文老師說：“那將心比心怎么造句呢?不是兩個(gè)詞語都要造句嗎?”這時(shí),，我才意識(shí)到我寫錯(cuò)了，原來要用兩個(gè)詞語,，我心想：完了,，完了，這次肯定要被語文老師批評(píng)了,?？墒牵虑榘l(fā)生了逆轉(zhuǎn),，語文老師竟然沒有批評(píng)我,，而是對(duì)我說：“是不是沒認(rèn)真看題,，寫錯(cuò)了呀?沒關(guān)系，下次再認(rèn)真一點(diǎn)就好了,?！?/p>

我下定決心，下一題一定要答對(duì),，為了彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤,，到了下一題的時(shí)候，語文老師又問誰會(huì)做這一題,，我把手高高的舉起來,，語文老師叫到了我，還鼓勵(lì)我說：“加油,，你這次一定可以答對(duì)的,，不要緊張，慢慢來,?！苯?jīng)過語文老師的鼓勵(lì)，我的心平靜了下來,，我把這道題的正確答案說了出來,，老師伸出來大拇指。

這次,，我受到了鼓勵(lì)，它讓我敢于面對(duì)困難,。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇二十

有自卑感的人需要鼓勵(lì)

自卑感強(qiáng)烈的人通常都是細(xì)心敏感,，消極懦弱，悲觀厭世,，愛挑自己毛病,，也容易看見他人或世界的不完美的人。正因?yàn)樗麄冞^于追求完美,，才會(huì)對(duì)半點(diǎn)不足的地方都會(huì)搖頭抱怨,，也極度希望被人肯定,、贊賞。此類人從小被受否定與差評(píng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于受到好評(píng)。因此,，有自卑感的人最需要他人的鼓勵(lì)，在職場(chǎng)場(chǎng)中尤其需要被上司領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì),。無上司或同事與有自卑感的人相處時(shí),，都可以先敞開心扉與其交流，說說自己的艱難經(jīng)歷,，使對(duì)方亦敞開心扉與你交談,。讓他知道無論什么樣的人都會(huì)受到好評(píng)與壞評(píng)這兩種評(píng)價(jià),，自信才能使人成長。

虛榮心強(qiáng)的人需要鼓勵(lì)

虛榮心源自于自己過于在乎他人的看法和評(píng)價(jià),，做任何事都馱著虛榮的包袱,。他們認(rèn)為自己快樂與否，取決于外界的評(píng)價(jià),。做事做人就難免會(huì)失去自我,，變得過于超我，為別人而活,。此類人也極度需要被欣賞,，被肯定，在職場(chǎng)中也需要受到上司或同事的肯定與好評(píng),。當(dāng)然,，對(duì)于虛榮心過強(qiáng)的人要給予適當(dāng)?shù)暮迷u(píng)，而不能夸大其特長或能力,，否則會(huì)令其得意忘形,，愈加愛慕虛榮。必要時(shí),，可在其得意忘形時(shí)給予委婉的提醒,，做事固然要高調(diào)，要轟轟烈烈,。但做人還是低調(diào)些,，內(nèi)斂些好，這樣更顯穩(wěn)重,、成熟,。

單純天真的人需要鼓勵(lì)

單純的人內(nèi)心透明，說話直接,，不懂得逢迎,，不會(huì)圓滑處世。此類人的情緒也通常猶如天氣,， 你若給他烏云,，他便下雨。你若給他陽光,，他便燦爛,。在職場(chǎng)中，上司或同事只有對(duì)其加以鼓勵(lì),，多多肯定才會(huì)使其產(chǎn)生積極的力量,，做好分內(nèi)的工作。且要讓單純的人知道自己是個(gè)有內(nèi)涵，有見識(shí),，辦事干練的人,，才能讓他們成為你的追隨者。

與人相處 ,，或是上下級(jí)關(guān)系,，都需要被受肯定和鼓勵(lì)他人。鼓勵(lì)是一項(xiàng)成本小,，回報(bào)大的投資,，管用得很。在工作中,，聽到的最多的恰恰都是挑毛病的多,，說贊賞的話少，對(duì)于有自卑感,、虛榮心強(qiáng),、單純年少的人來講就會(huì)產(chǎn)生。

朋友的鼓勵(lì)作文作文字 朋友的鼓勵(lì)聲作文字篇二十一

每當(dāng)我失落時(shí),，每當(dāng)我無助時(shí),，每當(dāng)我傷心時(shí)，得到的總是他人的鼓勵(lì),?！拔蚁嘈拍?你能行!”“加油!別氣餒啊!”這一句句鼓勵(lì)溫暖了我的心，使我從失落,，無助和傷心中走出來,。

前些天的班會(huì)課上，老師開始選舉班干部了,。老師提名了很多她認(rèn)為能夠擔(dān)當(dāng)班干部的同學(xué),，也包括我。我卻在同學(xué)們的投票中落選了,。對(duì)我投票時(shí)，許多同學(xué)都把剛舉起的手緩緩放下;有些同學(xué)很遲疑,，舉了又放下,，放下又舉起;有些同學(xué)看到大多數(shù)人都放下了，手也放在桌上,。當(dāng)老師統(tǒng)計(jì)我的票時(shí),，只數(shù)到一個(gè)小手，我的手!我的臉一下子漲紅了,，頭尷尬地低著,，手不自然地也放下了。

下課時(shí)，老師見到我這淚流滿面的臉龐,，輕聲地鼓勵(lì)道：“失敗是成功之母,，這次失敗了，下一次說不定就會(huì)成功呢!不要傷心了,，下次還有機(jī)會(huì)啊!”我聽了這句話,，心情感覺已經(jīng)從暴雨轉(zhuǎn)大雨了。

放學(xué)回家的路上,，奶奶聽到我訴說落選的來龍去脈,，慈祥地鼓勵(lì)道：“你要多和同學(xué)們說說話，做做游戲,，不要一個(gè)人苦悶著,。讓別人了解自己，自己也去了解別人,，才能勝任班干部的職責(zé),，才能為同學(xué)們更好的服務(wù)。同學(xué)們才會(huì)投票給你呀,?！蔽衣犃诉@句話，心情感覺已經(jīng)從大雨到小雨了,。

到家后,，我把落選的事也一五一十地告訴了媽媽，她溫柔地鼓勵(lì)道：“失敗不可怕,，但可怕的是,，明明有機(jī)會(huì)，你卻放棄了希望,。孩子,，媽媽相信你，加油,?！蔽衣犃诉@句話，心情感覺已經(jīng)從小雨到陰了,。

整理書包時(shí),，小妹看到我愁眉苦臉的表情，稚氣地鼓勵(lì)道：“姐姐,，振作點(diǎn)哦,，我永遠(yuǎn)在你身邊為你加油!”我聽了這句話，心情感覺已經(jīng)從陰轉(zhuǎn)晴了,。歡快的笑容如太陽般明媚,，如太陽般燦爛。

這一切源于這四句的鼓勵(lì)，因?yàn)檫@些鼓勵(lì),，以后遇到事情我都能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),。