在日常的學(xué)習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇一

有一次，我英語不知怎么的只考了七十多分,，回家被媽媽罵了一頓,，她說：“你最基本的知識都錯了，考了這么難堪的成績,，你太不應(yīng)該了,！”我被罵得無地自容，那時真想找個地縫鉆進去號啕大哭,。在媽媽的狂風暴雨般的責罵中，我自責、難過,，也有委屈，淚水不由自主地流了下來,。

爸爸走過來，仔細看了看試卷,，安慰我：“不要哭，你要有自信心站起來,，掉進了坑里,，還是可以爬起來的嘛,！”

聽了爸爸的話，我不哭了,，開始預(yù)習英語書,，我下定決心下次要考出好成績,。接下來的英語測試,，我都考得不錯，爸爸,、媽媽看到了我的進步,，都很高興。還說要去家樂福幫我買零食,，但被我拒絕了：“多吃零食不好,！”我和爸爸、媽媽一起笑了,。

一句鼓勵的話，帶來成績的提高和全家人的歡欣,。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源。

鼓勵大多在失意與沮喪中出現(xiàn)，或許沒有贊揚的美妙，卻有感動人心的溫暖和雪中送炭的及時,。每個人都可能遇上失敗,，這時,，一個關(guān)切的眼神,，一句簡單的話語,，都可以讓人振作和奮發(fā),。鼓勵就像鋪路石,，鋪就從失敗通向成功的路。

海倫凱勒身患殘疾,，因為受到鼓勵而走向成功,。愛迪生在媽媽的鼓勵下從學(xué)校“最笨的學(xué)生”成為了大發(fā)明家,。確實,，鼓勵不僅讓人溫暖，讓人鼓起勇氣，還能影響一生,。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇二

鼓勵是黑暗中的一盞明燈,，照亮你前進的道路;鼓勵是冬天里的一把火，溫暖了你的心;鼓勵是使一顆小苗長成大樹的養(yǎng)料,。在生活中鼓勵是必不可少的,。

五年級的開學(xué)第一天，我們迎來了一位新老師做班主任,?！巴瑢W(xué)們好，我姓周,，是你們這學(xué)期的新班主任,。”周老師有著一頭烏黑亮麗的黑發(fā),，一雙美麗的大眼睛,，滿含笑意，一看就知道是一位十分和藹可親的老師,。

上午第一節(jié)課時,，周老師讓我們輪流介紹自己，并且不巧的是周老師第一個指到的學(xué)生,，竟是我們班的“小結(jié)巴”––唐曉翼!我作為他的同桌,，不禁為他捏了把汗?！按?，大，大家好……我,，我,，我叫唐，唐曉翼……”唐曉翼還沒說完,，就被班里傳來的笑聲打斷了,，他的臉頓時紅得像個熟透了的大蘋果，仿佛能滲出血來,，羞愧地低下了頭,。

這時，原來滿含笑意的周老師頓時嚴肅了起來,，說道：“在別人說話時候笑,，這樣做十分沒禮貌。如果,，你們在說話時被別人打斷了,，你們會開心嗎?”這鏗鏘有力的聲音使全班頓時安靜了下來,，剛才笑的最響的幾位同學(xué)都難為情地低下了頭，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚,。周老師又把臉轉(zhuǎn)向唐曉翼,，拍了拍他的肩膀，微笑著說：“繼續(xù)介紹下去吧,，沒關(guān)系的,，老師相信你會說好的?！闭f著,，遞去了一個鼓勵的目光。

重獲信心的唐曉翼再次介紹了起來,，盡管他說得有些停頓,，還是堅持講到了最后。他話音剛落,，周老師便第一個帶頭,，十分響亮地鼓著掌，隨后,，班里爆發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲,。唐曉翼笑了，笑得那樣燦爛,，我發(fā)現(xiàn)他的眼中還含著淚花，我知道那是感到的淚花,。

有時候,，短短的一句鼓勵真的能改變一個人的一生。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇三

人生聽到的話語有很多,，就如天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清?？梢恢奔钗?、鼓勵我、記憶最深的話,，就是親愛的媽媽說的：“加油,，孩子，你最棒,！”

記得有一個星期六的清晨,，當?shù)谝皇柟庹者M房間時，我才慵懶得從夢中醒過來,，極不情愿地起床,。因為,，我是被“人工鬧鐘”叫醒的。

我慢條斯理地起床,、洗漱,、換衣服。突然,，媽媽興沖沖地跑進來說：“菱菱,，今天帶你去夢幻島玩好嗎？”我馬上精力充沛,，高興得手舞足蹈,。

經(jīng)過半小時的車程，我們終于到了夢幻島,。進去后,，我迅速掃描了一下四周，有刺激的跳樓機,、有趣的攀巖,、無聊的旋轉(zhuǎn)木馬……各種各樣的游樂玩具應(yīng)有盡有。我看得眼花繚亂,，思來想去,，決定玩旋轉(zhuǎn)飛椅。

我興奮地坐在椅子上,，系好安全帶,，抓緊鐵索?！叭?、二、一,，開始,！”工作人員一說，飛椅就原地轉(zhuǎn)圈,，然后漸漸起飛,。當我看到房子都變小了時，突然緊張害怕起來,，身子也卷縮成一團,。媽媽似乎看出了我的膽怯，就在下面大聲呼喊我：“加油,，孩子,，你最棒！”

聽了媽媽的鼓勵,，我輕松了許多,，手也從鐵索上放下來,，身體也慢慢舒展了。到了后來,，我還張開雙手,，像只小鳥一樣翱翔在天空。

從這以后,，每當我遇到困難想放棄的時候,，總會想起媽媽說的這句話，“加油,，努力,，你最棒！”我就會堅持到底,，永不放棄,！

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇四

春雨淅淅瀝瀝地下個不停，落在地上,、屋上,，濺起朵朵水花。原本很愜意的雨天,，你卻在“監(jiān)視”我學(xué)習,。

你是母親收養(yǎng)的一個孤兒，我本是很同憐你,。但是日久天長,，你很能干，勤奮學(xué)習,，母親為你而感到驕傲,。我頑皮，是個愛搞惡作劇的“野”孩子,。漸漸地,，我討厭你…·

“你這個孩子,，真是太不像話了…··”在母親眼中,，你十分優(yōu)秀，所以批評的總是我,，而表揚的都是你,。直到有天你在我耳邊絮叨著學(xué)習，我不耐煩了,，一把把你推倒在地,。霎時間，我感覺到你是那么瘦,，而你卻哭著跑開了,，我卻在暗自高興……

小升初的六七月,，陽光普照著大地，六月的季風拂過我的面頰,，我很郁悶而躁動不安,。而你，輕輕地鼓勵我,，說：“好兄弟,，放開心扉，去接近大自然,，去向自然學(xué)習吧,！”我豁然開朗，在臨近小升初的日子,，刻苦學(xué)習,。每每看到你那鼓勵的目光，我充滿了自信,，你從不吝惜你的鼓勵,，終于在期末考試，我取得優(yōu)異的成績,，本以為你會十分高興,，可是你卻沒有什么表情，但鼓勵的說：“一次考試不算什么,，它已無法詮釋你的命運,，希望你不要放棄，不是盡力而為,，而是全力以赴,。”

你那細小的聲音,，深深地烙印在我的心中,，那種來自朋友鼓勵的話語，我時時不能忘,。自那以后,，屋后的小園子成為我學(xué)習最喜愛的地方。清晨,，太陽從東方露出了曙光,，我卻在你的鼓勵下早早地在園子里讀書和背誦。鳥兒嘰嘰喳喳,，一唱一和,，在細細聆聽我的朗朗讀書聲。

功夫不負有心人,。直到一個涼爽的夏日,，你的臉上寫滿了彌足的喜悅,，把我拉進屋,，掏出一封錄取通知書,，你又一次鼓勵我：“好兄弟,，恭喜你進入理想的中學(xué),，你就要到城里學(xué)習,，希望你奮發(fā)向上,?！蹦莻€夜晚，你輕輕地把我叫醒,，說：“這是我母親在臨終前給我的一枚銀元,，你收下吧，我們朝夕相處之情就融入這枚銀元里吧,！”我不禁頭涔涔而淚潸潸了,。

是啊，好朋友,，你給予了我鼓勵,，如三月和風，如百靈歌唱,，如春雨淅瀝,，這些場景烙印在我心中，我時刻不能忘,！

朋友,，請不要吝惜你鼓勵的話語，你的所作所為會深深的存在別人的心中,。若沒有那些彌足珍貴的,、鼓勵的話語，那些所謂的成功者多半不會成功,。是你,，鼓勵了我！

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇五

一只斷翅的雛鷹,，多么希望同伴給予自己前進的力量,；

一朵平凡的野花，多么希望人們撫慰自己受傷的心靈,；

一棵低矮的小樹,，多么希望別人欣賞自己的別具一格,；

…… …… …… ……

可是這么一個小小的心愿卻很難實現(xiàn),，這究竟是為什么？何況,，他們的心靈已經(jīng)傷害了一次,，為什么大家不能去欣賞,、鼓勵他們？俗話說“正視別人的優(yōu)點和缺點,，給予他人鼓勵欣賞,，讓他人改掉缺點，你將成為他的良師,；學(xué)習他人的優(yōu)點,，他將成為你的益友?！睘楹芜@樣簡單的事,，我們卻難以辦到？為何我們不能正確鼓勵欣賞他人,？

有人說：“我們的潛能是一座待發(fā)的金庫,，別人善意的提醒可以指引我們開發(fā)！”可想而知,，正確的鼓勵指引,，欣賞別人是多么重要！

然而在我們的生活中,，真正做到這點是比較困難的,，為什么？例如：一些人明明知道殘疾人的缺陷,，不給予他們幫助,、鼓勵，反倒故意諷刺,、挖苦他們,，使殘疾人們感到十分自卑，對待他們自己的美好前景時,，意志消沉,。這種行為的后果十分嚴重，故意傷害別人的人,，為圖自己一時痛快,，隨意歧視他人，惡意侮辱,，沒有給予他人尊重,，喪失了道德人性，將遭到我們社會大家庭成員們的譴責,，很有可能遭受傷害人的打擊報復(fù),。因此，我們應(yīng)培養(yǎng)欣賞他人的純潔品質(zhì)和幫助他人的愛心。

此外,，我們還應(yīng)站在對方的角度思考問題,，來鼓勵他人。如以下事例：特大地震時,，父母為救獨生女小芳而去世,，被救出的小芳悲痛不已，不愿與人多說,，甚至有了輕生的念頭,，，你應(yīng)如何鼓勵她走出困境,？我們首先應(yīng)站在小芳的角度來思考,，她痛失父母，覺得今后沒有愛,，失去保護屏障,，因此十分失落悲傷。通過分析,，我們可從小芳忽略的問題勸她,，如父母為什么在生死關(guān)頭，不把重生的機會留給自己,，而留給了她,？自地震后，為什么會有那么多人給她送來祝?！詣裾f達到鼓勵她面對生活,，面對大家的關(guān)懷。

欣賞,、鼓勵想來也并不太難,，只要你愿意去幫助他人，向他人學(xué)習,，那么奇跡將會出現(xiàn),，因為你那純潔的心靈會幫助你克服重重困難，為你打開通往前方的漫漫人生之路,，以正確面對復(fù)雜的人生,，了解他人。

讓我們一起學(xué)會欣賞,、鼓勵他人吧,！讓這個繽紛的世界更加五彩斑斕，行動起來,，你一定可以的,！

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇六

在人的一生中,，周圍會包含著各種聲音，態(tài)度,，有成功，有悲傷,，有緊張……在不同的生活環(huán)境中,，也創(chuàng)造了不同性格的人。

在生活中,，我是一個處處被鼓勵包圍的人,，也就學(xué)會了自信。

在我剛剛學(xué)會走路時,，剛剛生成的骨骼還稍顯稚嫩,，一次又一次地摔倒，又一次次堅強的站起來,。在經(jīng)歷了一次又一次地失敗后,，我忍不住哭了起來。這時,，媽媽鼓勵我說：“女兒,，你要相信你自己可以的，我們一家人都相信你可以,?！甭牭綃寢尩墓膭睿D時,，我充滿自信地站了起來,，竟驚奇的學(xué)會了走路。全家人無一不為我鼓掌,，我真是開心極了!

在我4歲那年,，踏上了上幼兒園的道路，在第一天上幼兒園時,，我死活都不去幼兒園,，在幼兒園門口又哭又鬧，媽媽鼓勵我說：“這是你成長的第二個階段,，你要勇于面對,，要勇敢，媽媽相信你可以的,?！甭牭搅诉@句話，我毫不情愿地點了點頭,，走了進去,。

在我7歲那年,，我升入小學(xué)，迎來了人生中第一次考試,，可當卷紙發(fā)下來時,，我看著滿卷的大紅叉，再看看分數(shù),，才32分,，這個消息對我來說簡直是晴天霹靂。

回到家后,，我不禁哭了起來,，這時，媽媽鼓勵我說：“一次沒有考好沒有關(guān)系只要你這一段時間努力,，一定會取得一個好成績的!”在此之后,，我認真學(xué)習，在期末考試中取得了一個好成績,，我十分開心,。

升入初中，本是一個新的起點,，而我卻被一塊石頭絆倒了,，是因為有一個同學(xué)想玩一個惡作劇，把我的同桌的水杯藏了起來,，而我的同桌卻以為是我做的,，為此，我十分傷心,。

回到家后,，我和媽媽講了這件事，媽媽鼓勵我說：“你自己相信自己就可以了,，別人怎么說就怎么說,，不要在乎，清者自清,，濁者自濁,。”“嗯,?！蔽尹c點頭。

其實,，如果沒有這些鼓勵,，可能就沒有現(xiàn)在這么充滿自信的我，我要感謝我生活環(huán)境,，感謝這些鼓勵,。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇七

在朝氣蓬勃的校園里,，有一個活潑的身影穿梭于過道間，她面帶笑容地向大家問好,，那響亮又溫情的聲音仿佛一位知心大姐姐向你傳遞喜悅,。她就是我最喜歡的老師——王老師。她是我小學(xué)時的語文老師,。

每天早晨,，她總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增,，傾心投入到早讀當中,。路過的值班老師也不禁稱贊道：“這個班級早讀聲音真洪亮,！”

上課時,，她用神奇的“魔法”將枯燥的語文課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字都像一只活潑的精靈環(huán)繞在我耳邊,，這樣既調(diào)動了課堂氣氛,，又激發(fā)了我們對學(xué)習語文的興趣，使我們班的語文成績一直名列前茅,。

在課間,，她很樂于為我們解答問題。有一次,，班上有個同學(xué)有一題似懂非懂,，想了很久卻也想不出個所以然來，便向王老師請教,。走進辦公室,，只見王老師正伏在辦公桌前認真批閱作業(yè)?！巴趵蠋?，能給我講解一下這道題嗎？”聽到學(xué)生的請求,，王老師立刻放下手中的工作,，細心地為他解答。王老師講得簡單易懂,，生動形象,，很快讓同學(xué)明明白白。解答完,，王老師便又投身于之前的工作當中,。同學(xué)們漸漸地養(yǎng)成了這種不懂就問的好習慣。

你別看她上課生動有趣,，課后細心指導(dǎo),，她可是位嚴厲的老師,。“這種基礎(chǔ)題還錯,！”我們慚愧地低下了頭,，不敢面對王老師眼里的眼光。心中都暗暗自責,。雖然這次我們?nèi)〉昧瞬诲e的戰(zhàn)果,，可王老師并沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發(fā)揮出最好水平,?！翱荚嚥荒苤豢粗胤謹?shù)，而要看自己的錯誤該不該犯,，盡量總結(jié)錯誤原因,，保證下次會再犯?！边@一短暫的話語,，使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來，更激起了我們的滿滿斗志,。

王老師在鼓勵我們學(xué)習的同時,，還教導(dǎo)我們“成長比成績更重要”，玩時就痛快地玩,，學(xué)習時就踏實地學(xué),，讓我們勞逸結(jié)合。

她是一位嚴厲的老師,，同時又是鼓勵我們學(xué)習的朋友,，更是我喜愛的老師。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇八

一天晚上,，馬子涵來我家玩,，我們到房間開了空調(diào)，可是這時我要吃飯了,。馬子涵說：“那我等你吧,。”

過了一會兒,，我就吃完了,，然后我們開始下棋。

我向姐姐借了一盒棋,，這種棋名叫xxx,，我和馬子涵選好棋就開始了。

可是我的運氣太好,，每一次都被扣錢,。到第五次我失望了,，可馬子涵卻說讓我再抽一次，如此連續(xù)三次還是不行,。我徹底失望了,，可馬子涵還是不停地鼓勵我。

我想：“最后一次,，不行就算了吧,！”我又抽了一張，看完后我喜出望外,，上面寫著：說服爸爸不抽煙得兩百元,。我高興大叫…..

這一次，多虧了馬子涵的幫助,，在我就要放棄的時候,，由于得了勝利。

我想馬子涵這種堅持不懈永不服輸?shù)木褚约疤幪帪榕笥阎?，?jīng)常鼓勵朋友的優(yōu)良品質(zhì),，值得我們學(xué)習,。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇九

陸賈學(xué)習成績倒數(shù),，各項課程都不好。這全都是因為陸賈臉上有一快大疤,，很難看,、很嚇人，同學(xué)們都離陸賈遠遠的,，見了他就像見了嚇人的妖魔鬼怪,。陸賈每天都戴著面具，可還是沒一個人愿意與他做朋友,。

過了幾天,，班上來了位新同學(xué)，名叫何婷,。她小小年紀竟知書達理,，琴棋書畫樣樣精通，只不過,，臉上有一道長長的刀疤,，可她卻很樂觀，很活潑,。時間久了,，爸爸媽媽認為自己女兒是個完美無缺的孩子，何婷也認為自己與其他人沒什么兩樣,。

何婷見陸賈不愛說話,，好像很自卑,，于是便主動與陸賈交談。

“陸賈,，我能看看你的傷疤嗎,？”

“這……”

“別不好意思，你看我,，一個女孩子都能鼓足勇氣面對一切,，你是男子漢，難道連一個女孩子都比不上嗎,？”

“那……那好,。”

陸賈拿下面具,，何婷大吃一驚,。陸賈說：“我就知道會這樣?！?/p>

何婷聽了說：“陸賈,，其實你的疤不嚇人。你要學(xué)會面對,，要樂觀,。只要你勇敢面對，什么都能克服,。不要再戴面具,，面具下的你只是虛偽的，你要用真實的你去生活,，如果你覺得難看,，羞于見人，就想想我,，想想還有一個跟你一樣的人,。”

經(jīng)過何婷的勸導(dǎo),，從此以后,，陸賈從未帶過面具，當有異樣的目光投向他時,，他就會想起何婷說過的話,。陸賈終于可以勇敢面對一切，他感覺到處都充滿了陽光,。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇十

我不敢說“你們好”三個字,，因為我知道，你們現(xiàn)在的心情，無論得到多少關(guān)懷和鼓勵,，都無法恢復(fù)以往的平靜與快樂,。

從“4。14”以來,，“嗚嗚”的哭聲時常在我夢中回響,，他們是從你們的家鄉(xiāng)傳來的……有人失去了溫暖的家，有人失去了歡樂的學(xué)校,，有人失去了親人……但是,，親愛的朋友，不要哭,，因為還有祖國保護你,，在你們的周圍，還有我們,，我們就是你們的親人,！親愛的朋友，不要傷心,，我們的爺爺奶奶和爸爸媽媽,，一直都在幫助你們，給你們一點愛,，給你們一個家,！你們一定要記得：我們住在一片土地上，我們是一家人,！

親愛的朋友,，請不要偷偷流淚,，好么,？我理解你們的苦，我們從你們的淚水中看到了恐懼,、絕望和迷茫,。親愛的朋友，請接受我們的關(guān)愛吧,！從悲傷種走出來,，把淚水轉(zhuǎn)化為力量，請相信自己,！相信我們,！

親愛的朋友，讓我們彼此擁抱吧,！我們會幫你們把失去的一切找回來,，不管是學(xué)校還是家園，不要絕望，把眼淚擦干吧,！我們會幫助你們一起分擔內(nèi)心的悲傷,！再大的困難除于13億，都會變得很??！再小的愛心乘于13億，都會變得強大,！不要認為你們沒有希望了,，不，你們有,！你們的希望乘于13億就會變得巨大無比,！來，抬起頭來,，重新上路吧,！

親愛的朋友，我和你們同齡,，我和也能佩服你們面對困難時的堅強,，但也請你們接受我的幫助，我真心希望你們從生活的陰影中走出來,，把心中悲傷壘砌的城堡摧毀,，讓陽光照到內(nèi)心的深處！

親愛的朋友,，你們也許失去了父母,、家園，但你們依然擁有父母的情,，親人的愛,。這種情和愛，是全國人民共同給予的,。你們離去的親人和朋友們,，在天堂一定不希望看見你們無助傷心的淚水，而希望每一天你們每一天都能開心度過,！

最后,，我想說，親愛的朋友,，把淚水化為力量,，不管前面是風是雨，都請和我們手拉手,，一起往前走,！

你們永遠的朋友

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇十二

看到《鼓勵》這個作文題目，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說起這件事,，我就想哭出來,，因為那件事給我的印象太深，難以用話語來表達,，就讓我借此機會講給你聽吧,！

那還是讀五年級的時候，我們剛分了班,，原來的朋友都分開了,。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題,。

上了幾個星期的課了,，我們彼此之間慢慢熟悉了一點，一次上語文的時候,，老師突然點到了我的名子,，叫我上臺念我寫的作文。我很緊張,，害怕起來,。假如這里有一個地洞，我會馬上鉆進去躲起來,。老師再次念到我的名字,，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺念作文,。老師走到我面前,，對我說：“別怕，作文念的不好沒關(guān)系,，在乎你敢不敢上臺去念,。”老師大聲的對班里的同學(xué)說：“給她點掌聲”,。于是,，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后,，感動得要哭了出來，心里想：同學(xué)們對我有這么大的希望,，我當然要去上臺念我的作文,，而且還要好好地念。

慢慢地,，我從座位上站了起來,，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來,，念到了作文的中間,，有一個字寫的不清楚，老師走過來跟我一起看著這個字,，終于看出來,。我又接著往下念，作文終于念完了,，老師帶頭鼓了掌,，同學(xué)們也接著鼓起掌來。我紅著臉,，回到座位,。

現(xiàn)在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學(xué)們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵,，要不是你們給我加油,，那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文?！?/p>

就是這次的鼓勵,，使我終身難忘。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇十三

鼓勵是茫茫黑暗中的明燈;鼓勵是漫天黃沙中的綠洲;鼓勵是漫漫人生長道上的指路標,。我們每個人都需要鼓勵,，它是我們動力的一部分。

“走啦!還在發(fā)什么呆!”“哦,，來了,。”我立馬從沉思中回過神來,，跟上好友小琳,。

從學(xué)校的通知墻上，我得知了學(xué)校要為校運會選幾個節(jié)目,，自主報名,。我一直有一個埋在心底的小小夢想——我要展示自己!運動會，是個好機會;但是,，我缺乏勇氣,，也沒什么藝術(shù)細胞，拿什么來展示自己呢?去參加,，說不定還會出丑呢,。

回到家后，我不由地嘆氣,。母親看出我有心事,，便問：“怎么了?遇到什么煩心事,，說來給我聽聽?！蔽艺f出校運會的事后,，母親就鼓勵我去報名。我默默的低下頭,，盯著腳尖不說話,。母親一看，了然于心,，牽起我的手,，溫柔地鼓勵我：“你不用害怕，有的事不去試試,，怎么知道自己行不行呢?”“對呀,，姐姐。你要是害怕,，就把旁人當成土豆!”

她們的話,，讓我燃起了一絲自信的火苗。我怎么能辜負母親和妹妹對我的期望呢?別人行,，我怎么不行!

報名后沒多久校運會就開始了,，我報了女子接力賽，我是最后一棒,。

比賽那天,，妹妹專門到賽場為我加油。艷陽高照,，彩旗迎風飄揚,，都仿佛為我加油，鼓勵,。我奮力地跑到終點,，近了，更近了!雖然我們隊只是第四名,，但我鼓起勇氣跨出這一步,，我也成長了，不是嗎?

我經(jīng)歷過這一次“歷練”,，變得更加自信,、開朗了。這都將功歸于家人的鼓勵,、信任與陪伴,。

一回到家，母親就給了我一個溫暖的擁抱,，“你做到了,，真棒!”霎時，我心中洋溢著溫暖與自豪——若沒有這樣的家人,，我又怎能走到今天這一步!

鼓勵是力量,，為勇氣奠基。正因為他們的鼓勵,，我才有勇氣去嘗試自我突破,。如果沒有他們，我或許跨不出那一步,。

因為他們,，我才有自信，在成長的路上堅定地走出了這一步又一步,。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇十四

鼓勵,，一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖,，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理：失敗是成功之母!

老師幫助我鼓勵我,，才有了我今天的成就!

我從小語文并不好，每次考試都是“第一名”,，雖然我努力過,，可成績?nèi)允敲鋵O山。

新的語文老師來后,，他用他多年的經(jīng)驗看出了我的問題,，經(jīng)常把我留下來補課，媽媽要拿報酬給他,，他不接,，說：“我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責!”現(xiàn)在,，我的語文成績有明顯提高了,。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點不扎實，要多看書,。

有一次,，學(xué)校組織作文競賽，每班派一個,，老師派了我,，當時我的嘴都快成o字形了，而老師球先得很平常,。那一次我體會到了失敗的滋味,，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,，不敢面對老師,。一天,，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進辦公室,，老師泡了一杯菊花茶給我喝,，問我什么感覺，那干燥的菊花浮在水面上,，喝一口,，想像藥一樣苦，都喝不下去了,，可到喉嚨這邊,，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她,，她說：“這學(xué)習也像這菊花茶一樣,，先苦后甜，吃得苦中苦,，方為人上人,，晨旸，一時失敗并不等于一世失敗,，再說,，失敗是成功之母，相信自己,，好嗎?”聽了老師的話,，我點了點頭，決定東山再起,。

老師的鼓勵猶如春天的陽光;猶如一場春雨,，在您的照耀和滋潤下，我茁壯成長

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇十五

起風了,，刮起地上的落葉,，在我眼前飛舞。我的心,，也已經(jīng)似那亂飛的落葉一般,，久久不能平靜……

我背著沉重的書包站起身，準備走出學(xué)校,?！拔也铧c兒就考了前五十呢……”旁邊一個經(jīng)過的同學(xué)說道。我毫無表情,，甚至假裝并未聽見,，可心里其實已波濤洶涌,，雷雨交加……

唉,。我在心里嘆息,。由于各科的考試成績都不是很好，甚至有些低,，我被叫去和老師們“喝茶”,。那天,，老師們嚴肅的神情和略顯犀利的話一直腦海里揮之不去。心煩意亂,。

課間，同學(xué)可能都沒注意到我吧?嗯,，還好,，注意到的話我會更難過吧?我收拾著桌兜,，動作僵硬地將書本裝進書包,。這時，小天蹦蹦跳跳地來到我旁邊,，拿起我桌子上的卷子,。“哇,，我猜你肯定是全班最后……”他還未說完,。就被我打斷了。我一把奪過他手中的卷子,，臉上沒有表情,，平靜地說道：“你說的沒錯，我就是最后一名啊,，滿意了?”他愣住了,，怕是沒想到我會這么說……

此后，課間再沒有人找過我了,。

我邁著沉重的步子,，慢慢地走著。倏地,，有人把我肩膀拍了一下,。我轉(zhuǎn)過身，沒有想到會有人這個時候叫我,。我怔怔地看著你,，只聽你說：“這次雖然考得不太理想,，但沒關(guān)系的，下次肯定能考一個滿意的成績的,。其實你這次作文還挺不錯的呀,，有進步的。加油啦,，你肯定可以的,。”我呆呆的看著你,，忽然,，我笑了，開心的笑了,。

難道我這么容易滿足的嗎,，這么容易開心的嗎?我心里想,。是啊,，在我需要的時候給我一個鼓勵就好了……

風還沒停,，落葉也還在空中飛舞,，但我的心，卻已歸于平靜,。這一切，只是因為你,，給了我一個鼓勵。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇十六

朋友是什么,？是給你一份陪伴,，一份安慰,，亦或是一份理解。在我眼里,，朋友,，給我了真摯的鼓勵，像一根魔杖,，引領(lǐng)著我走向勝利,。

黑板上那張寫著“朗誦比賽”的海報引起了我們的注意，我兩心意相通,，一起牽著手去報名,，那一次，我在報名表上簽上了兩個名字,，我的和她的,。我兩總是一起在放學(xué)后練習朗誦，在落日余暉下,，你一句我一句,，時不時還會笑場，兩個女孩的笑聲與蟬鳴交織在一起,，顯得那樣和諧,。當學(xué)校通知有第一次初賽時，我們倆又期待又忐忑,，更加努力的練習,。我總擔心自己會發(fā)揮得不好，她就一次又一次地安慰我,，鼓勵我,，教室里，微風吹動她的發(fā)梢,，拂過她微笑著的的臉龐,。她一直擔心著我,，晚上回家后還會給我發(fā)消息打氣，看著聊天記錄里的一條條話語,，我備受鼓舞,。

終于，初賽的那一天到了,，我們一起來到比賽的教室,。先是我上場，上臺前,，她拍了拍我的肩膀,，輕聲說：“加油，我們倆一定都能勝出,！”我點點頭,，帶著她的鼓勵走上了臺。我開始朗誦,，我并沒有關(guān)心著評委老師的表情,，而是看著她，她期待著望著我,，幫我對著稿,。她發(fā)現(xiàn)了我，沖我比劃著加油的動作,，臺上的燈光照到她眼里,，仿佛有星星在閃爍。我朗誦完了,，她使勁鼓著掌,，我走回去時，她笑著對我說：“太棒了,！沒問題了！”我出了比賽的教室,，不久后,，她也出來了，陰沉著臉說：“我不行,，沒能上,。”我一時間不知該說什么,，只是生硬的安慰她,，剛才的喜悅早已忘記。她紅著眼眶,，抹去一滴淚水,，說：“沒事的,，你還有機會?！蔽冶ё∷?，百感交集，眼眶熱熱的,。

以后的訓(xùn)練,，她仍然陪著我，教室里,，她幫我對稿,，操場上，她幫我練習臺上的自信,，放學(xué)后,，我們依舊坐在一起，吹著晚風,，聽著蟬鳴,。

正式?jīng)Q賽的那一天，她坐在臺下,，像那天一樣,。我發(fā)揮得很好，她跑來后臺祝賀我,，我只覺得,，沒有她，我不會有今天,。我從心里感謝她,。

后來，我得了第二名,，她跑來祝賀我,，一把抱住我，好像比我還激動,。老師來讓我們填獲獎名單,，她幫我寫，那一次,，她寫下了我的名字,。我說：“下次比賽咱們一定要一起參加，一起贏,！”她說笑著答應(yīng)了,。初秋涼爽的的風吹過樹葉沙沙的響，朋友的鼓勵卻像春日的和風,，溫暖著我,。

朋友對我的鼓勵就是一根魔杖,，給我陪伴、安慰,、理解,，讓我有了信心，把握機會,，取得好成績,。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇十七

從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師,。曹老師中等身材,，卷卷的短發(fā)，美麗的流海,，五官端莊,，長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話,，我改變了,！變得勇敢，自信,。這簡直就是一場夢,！一場美夢！

記得有一天,，早上上語文課,，語文曹老師問了我們一個問題，我想了想,，心理已經(jīng)知道了一個答案,，但是，我不能確定我的答案完全正確,，還有點恐懼,，怕說錯了，同學(xué)們笑我,，于是,，我沒有舉手，老師隨便點名,，結(jié)果卻點到了我！

我急忙站起來,，心里有些緊張,，七上八下，腿都發(fā)抖了,，于是,，便在心里對自己說：“別緊張,，只不過是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣,，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來,，剛說完，我嚇的吐舌頭,，趕緊坐下,，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面,，響亮地說：“真好,！你說地答案太好了！……”我愣住了,！

老師說我回答得好,？我甚至懷疑自己地聽力！老師忽然拍拍我的肩,，如陽光般溫暖,，我猛然驚醒！抬起頭,，與老師溫柔地目光相對,，她親切的對我說：“為什么不舉手呢？你說得很好??！下次要勇于舉手發(fā)言哦！老師相信你,！”真的,！老師對我說她相信我！從那一刻,，我心里充滿了希望,，充滿了自信。就因為老師得一句話,，使我克服了內(nèi)心的恐懼,！您像春蠶，奉獻了自己,，溫暖了別人,；您像園丁，不辭勞苦,。

曹老師,，我永遠忘不了您親切的話語，永遠忘不了您溫柔的目光,，永遠忘不了您鼓勵我的第一句話,，永遠忘不了您一切的一切……

老師,，您鼓勵的話語我永世難忘、,。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇十八

冷酷的冬天來臨了,，肅殺的風又吹起來了，期末考將至,，一切事物都為這緊張的氣氛而顫抖,，一談到期末考，我又想起了以前,，想起了母親,。

記得十歲那年期末考試，在考試前就盡管我做了全面的復(fù)習,，但考試十分害怕考不好,，結(jié)果復(fù)習的內(nèi)容忘記了很多，導(dǎo)致我考不好,。打我拿著那張考的很差的試卷時,，心就像跌到了萬丈深淵，垂頭喪氣,。我邁著沉重的步伐一步又一步,，艱難而緩慢地回家。寒冬臘月的風不停地刮在我的臉上,，一切美好的事物在我的眼里,，已失去了昔日的光輝和色彩。到家時,，我猶豫了一會兒,，接著物無力的開了門，小心翼翼地走進家門,，此時媽媽正坐在椅子上,，準備好點心，等待我的消息,，當她看見垂頭喪氣的我,，便知道了情況，但她仍然拿著點心過來,，幫我把書包放下,，安慰我：“怎么了孩子，吃點心,，考卷媽媽看看,。”

當她要考卷時，我的手抓緊了考卷,，可她摸摸我的頭告訴我：“不要害怕?！彼^來拿考卷,，我吃點心，點心一到喉嚨,，就哽咽住,，非常難受。當她看完考卷后,，便和我一起分析,，幫助我改正錯誤，同時還告訴我,，在今后考試時,，一定要堅強，不要害怕,，一個人只要有心,，沒有什么事做不成,，古人云：世上無難事,，只怕有心人。經(jīng)過媽媽的深刻教導(dǎo),，我明白了許多,，知道了許多,，全身都融入到媽媽的溫暖中。

媽媽就像蠟燭,，為我?guī)頊嘏?/p>

媽媽就像路燈,，為我指引前進的方向。

媽媽就像秦天柱,，為我撐起一片天地,。

啊,！媽媽,，是您鼓勵了我，使我在人生的道路上變得堅強,，使我不再懼怕考試,。感謝您媽媽！

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇十九

在日常生活中,，我和同學(xué)之間,、老師之間發(fā)生過許多難忘的事，其中有一件事讓我印象深刻，因為我從中受到了鼓勵,。

我有一個語文老師,，她有一雙小小的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)和一張櫻桃似的小嘴,。

我的語文老師是一個善于鼓勵別人的人,。記得有一次上語文課的時候，語文老師在講試卷,，我們一邊聽著語文老師講試卷,，一邊改正寫錯了的地方。就在講第二題用“將心比心”和另一個詞語造句的時候,，語文老師問道：“第二題你們誰會做?”有很多同學(xué)都在舉手,，他們還說：“我會，我會!”可是也有少數(shù)同學(xué)沒有舉手,，其中就包括我,。也許是語文老師看到我很緊張吧，在這一大片同學(xué)中偏偏選中了我,。

我慢慢悠悠地站了起來,，照著試卷上的答案念了出來，語文老師說：“那將心比心怎么造句呢?不是兩個詞語都要造句嗎?”這時,，我才意識到我寫錯了,，原來要用兩個詞語，我心想：完了,，完了,，這次肯定要被語文老師批評了?？墒?，事情發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，語文老師竟然沒有批評我,，而是對我說：“是不是沒認真看題,，寫錯了呀?沒關(guān)系，下次再認真一點就好了,?！?/p>

我下定決心，下一題一定要答對,，為了彌補我的錯誤,，到了下一題的時候，語文老師又問誰會做這一題,，我把手高高的舉起來,，語文老師叫到了我,，還鼓勵我說：“加油，你這次一定可以答對的,，不要緊張,，慢慢來?！苯?jīng)過語文老師的鼓勵,，我的心平靜了下來，我把這道題的正確答案說了出來,，老師伸出來大拇指。

這次,，我受到了鼓勵,，它讓我敢于面對困難。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇二十

有自卑感的人需要鼓勵

自卑感強烈的人通常都是細心敏感,，消極懦弱,，悲觀厭世，愛挑自己毛病,，也容易看見他人或世界的不完美的人,。正因為他們過于追求完美，才會對半點不足的地方都會搖頭抱怨,，也極度希望被人肯定,、贊賞。此類人從小被受否定與差評要遠遠多于受到好評,。因此,，有自卑感的人最需要他人的鼓勵，在職場場中尤其需要被上司領(lǐng)導(dǎo)鼓勵,。無上司或同事與有自卑感的人相處時,，都可以先敞開心扉與其交流，說說自己的艱難經(jīng)歷,，使對方亦敞開心扉與你交談,。讓他知道無論什么樣的人都會受到好評與壞評這兩種評價，自信才能使人成長,。

虛榮心強的人需要鼓勵

虛榮心源自于自己過于在乎他人的看法和評價,，做任何事都馱著虛榮的包袱。他們認為自己快樂與否,，取決于外界的評價,。做事做人就難免會失去自我，變得過于超我,，為別人而活,。此類人也極度需要被欣賞,，被肯定，在職場中也需要受到上司或同事的肯定與好評,。當然,，對于虛榮心過強的人要給予適當?shù)暮迷u，而不能夸大其特長或能力,，否則會令其得意忘形,，愈加愛慕虛榮。必要時,，可在其得意忘形時給予委婉的提醒,，做事固然要高調(diào)，要轟轟烈烈,。但做人還是低調(diào)些,，內(nèi)斂些好，這樣更顯穩(wěn)重,、成熟,。

單純天真的人需要鼓勵

單純的人內(nèi)心透明，說話直接,，不懂得逢迎,，不會圓滑處世。此類人的情緒也通常猶如天氣,， 你若給他烏云,，他便下雨。你若給他陽光,，他便燦爛,。在職場中，上司或同事只有對其加以鼓勵,，多多肯定才會使其產(chǎn)生積極的力量,，做好分內(nèi)的工作。且要讓單純的人知道自己是個有內(nèi)涵,，有見識,，辦事干練的人，才能讓他們成為你的追隨者,。

與人相處 ,，或是上下級關(guān)系，都需要被受肯定和鼓勵他人,。鼓勵是一項成本小,，回報大的投資，管用得很,。在工作中,，聽到的最多的恰恰都是挑毛病的多,，說贊賞的話少，對于有自卑感,、虛榮心強,、單純年少的人來講就會產(chǎn)生。

朋友的鼓勵作文作文字 朋友的鼓勵聲作文字篇二十一

每當我失落時,，每當我無助時,，每當我傷心時，得到的總是他人的鼓勵,?！拔蚁嘈拍?你能行!”“加油!別氣餒啊!”這一句句鼓勵溫暖了我的心，使我從失落,，無助和傷心中走出來,。

前些天的班會課上，老師開始選舉班干部了,。老師提名了很多她認為能夠擔當班干部的同學(xué)，也包括我,。我卻在同學(xué)們的投票中落選了,。對我投票時，許多同學(xué)都把剛舉起的手緩緩放下;有些同學(xué)很遲疑,，舉了又放下,，放下又舉起;有些同學(xué)看到大多數(shù)人都放下了，手也放在桌上,。當老師統(tǒng)計我的票時,，只數(shù)到一個小手，我的手!我的臉一下子漲紅了,，頭尷尬地低著,，手不自然地也放下了。

下課時,，老師見到我這淚流滿面的臉龐,，輕聲地鼓勵道：“失敗是成功之母，這次失敗了,，下一次說不定就會成功呢!不要傷心了,，下次還有機會啊!”我聽了這句話，心情感覺已經(jīng)從暴雨轉(zhuǎn)大雨了,。

放學(xué)回家的路上,，奶奶聽到我訴說落選的來龍去脈，慈祥地鼓勵道：“你要多和同學(xué)們說說話,，做做游戲,，不要一個人苦悶著,。讓別人了解自己，自己也去了解別人,，才能勝任班干部的職責,，才能為同學(xué)們更好的服務(wù)。同學(xué)們才會投票給你呀,?！蔽衣犃诉@句話，心情感覺已經(jīng)從大雨到小雨了,。

到家后,，我把落選的事也一五一十地告訴了媽媽，她溫柔地鼓勵道：“失敗不可怕,，但可怕的是,，明明有機會，你卻放棄了希望,。孩子,，媽媽相信你，加油,?！蔽衣犃诉@句話，心情感覺已經(jīng)從小雨到陰了,。

整理書包時,，小妹看到我愁眉苦臉的表情，稚氣地鼓勵道：“姐姐,，振作點哦,，我永遠在你身邊為你加油!”我聽了這句話，心情感覺已經(jīng)從陰轉(zhuǎn)晴了,。歡快的笑容如太陽般明媚,，如太陽般燦爛。

這一切源于這四句的鼓勵,，因為這些鼓勵,，以后遇到事情我都能堅強的面對。