范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

朋友的鼓勵(lì)作文字篇一

自卑感強(qiáng)烈的人通常都是細(xì)心敏感,，消極懦弱，悲觀厭世,，愛挑自己毛病,，也容易看見他人或世界的不完美的人。正因?yàn)樗麄冞^于追求完美,，才會(huì)對(duì)半點(diǎn)不足的地方都會(huì)搖頭抱怨，也極度希望被人肯定,、贊賞,。此類人從小被受否定與差評(píng)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于受到好評(píng)。因此,，有自卑感的人最需要他人的鼓勵(lì),，在職場(chǎng)場(chǎng)中尤其需要被上司領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)。無上司或同事與有自卑感的人相處時(shí),，都可以先敞開心扉與其交流,，說說自己的艱難經(jīng)歷，使對(duì)方亦敞開心扉與你交談,。讓他知道無論什么樣的人都會(huì)受到好評(píng)與壞評(píng)這兩種評(píng)價(jià),，自信才能使人成長(zhǎng),。

虛榮心強(qiáng)的人需要鼓勵(lì)

虛榮心源自于自己過于在乎他人的看法和評(píng)價(jià)，做任何事都馱著虛榮的包袱,。他們認(rèn)為自己快樂與否,，取決于外界的評(píng)價(jià)。做事做人就難免會(huì)失去自我,，變得過于超我,，為別人而活。此類人也極度需要被欣賞,，被肯定,，在職場(chǎng)中也需要受到上司或同事的肯定與好評(píng)。當(dāng)然,，對(duì)于虛榮心過強(qiáng)的人要給予適當(dāng)?shù)暮迷u(píng),，而不能夸大其特長(zhǎng)或能力，否則會(huì)令其得意忘形,，愈加愛慕虛榮,。必要時(shí)，可在其得意忘形時(shí)給予委婉的提醒,，做事固然要高調(diào),，要轟轟烈烈。但做人還是低調(diào)些,，內(nèi)斂些好,，這樣更顯穩(wěn)重、成熟,。

單純天真的人需要鼓勵(lì)

單純的人內(nèi)心透明,，說話直接，不懂得逢迎,，不會(huì)圓滑處世,。此類人的情緒也通常猶如天氣， 你若給他烏云,，他便下雨,。你若給他陽光，他便燦爛,。在職場(chǎng)中,，上司或同事只有對(duì)其加以鼓勵(lì)，多多肯定才會(huì)使其產(chǎn)生積極的力量,，做好分內(nèi)的工作,。且要讓單純的人知道自己是個(gè)有內(nèi)涵，有見識(shí),，辦事干練的人,，才能讓他們成為你的追隨者,。

與人相處 ，或是上下級(jí)關(guān)系,，都需要被受肯定和鼓勵(lì)他人,。鼓勵(lì)是一項(xiàng)成本小，回報(bào)大的投資,，管用得很,。在工作中，聽到的最多的恰恰都是挑毛病的多,，說贊賞的話少,，對(duì)于有自卑感、虛榮心強(qiáng),、單純年少的人來講就會(huì)產(chǎn)生,。

朋友的鼓勵(lì)作文字篇二

鼓勵(lì)是黑暗中的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路;鼓勵(lì)是冬天里的一把火,，溫暖了你的心;鼓勵(lì)是使一顆小苗長(zhǎng)成大樹的養(yǎng)料,。在生活中鼓勵(lì)是必不可少的。

五年級(jí)的開學(xué)第一天,，我們迎來了一位新老師做班主任,。“同學(xué)們好,，我姓周,，是你們這學(xué)期的新班主任?！敝芾蠋熡兄活^烏黑亮麗的黑發(fā),，一雙美麗的大眼睛，滿含笑意,，一看就知道是一位十分和藹可親的老師,。

上午第一節(jié)課時(shí)，周老師讓我們輪流介紹自己,，并且不巧的是周老師第一個(gè)指到的學(xué)生,，竟是我們班的“小結(jié)巴”––唐曉翼!我作為他的同桌，不禁為他捏了把汗,。“大,，大,，大家好……我，我,，我叫唐,，唐曉翼……”唐曉翼還沒說完,，就被班里傳來的笑聲打斷了，他的臉頓時(shí)紅得像個(gè)熟透了的大蘋果,，仿佛能滲出血來,，羞愧地低下了頭。

這時(shí),，原來滿含笑意的周老師頓時(shí)嚴(yán)肅了起來,，說道：“在別人說話時(shí)候笑，這樣做十分沒禮貌,。如果,，你們?cè)谡f話時(shí)被別人打斷了，你們會(huì)開心嗎?”這鏗鏘有力的聲音使全班頓時(shí)安靜了下來,，剛才笑的最響的幾位同學(xué)都難為情地低下了頭,，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得清清楚楚。周老師又把臉轉(zhuǎn)向唐曉翼,，拍了拍他的肩膀,，微笑著說：“繼續(xù)介紹下去吧，沒關(guān)系的,，老師相信你會(huì)說好的,。”說著,，遞去了一個(gè)鼓勵(lì)的目光,。

重獲信心的唐曉翼再次介紹了起來，盡管他說得有些停頓,，還是堅(jiān)持講到了最后,。他話音剛落，周老師便第一個(gè)帶頭,，十分響亮地鼓著掌,，隨后，班里爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲,。唐曉翼笑了,，笑得那樣燦爛，我發(fā)現(xiàn)他的眼中還含著淚花,，我知道那是感到的淚花,。

有時(shí)候，短短的一句鼓勵(lì)真的能改變一個(gè)人的`一生,。

朋友的鼓勵(lì)作文字篇三

一次鼓勵(lì),，牽動(dòng)我的情思，鼓勵(lì)就是一種激勵(lì),，使我突然信心百倍,，使我在人生道路上平穩(wěn)而不驕傲,。

小時(shí)候，很不喜歡英語,，所以英語成績(jī)很差,，每次發(fā)到卷子，我都會(huì)很失落,。我很迷茫,，不知怎樣才可學(xué)好英語。

那天放學(xué),，剛想和朋友們?nèi)ネ?，忽然聽見有人叫我，回頭一看原來是英語教師,。他把我叫到教室,，原來這是對(duì)英語不好的同學(xué)的輔導(dǎo)。滿教室都是不認(rèn)識(shí)小朋友,，很是害怕,，就躲在教室的角落里。教師走過來,，看我還沒開始讀,，便把我叫起來，這時(shí)我更害怕了,，竟流出了眼淚,，他們也紛紛議論起來。教師見此情景,，似乎也有些無奈,，便讓大家一同對(duì)我說：“你最棒！你最棒,！”

頓時(shí)我感受到了溫暖,，不再那樣害怕，而是敞開心扉和朋友們一同交流,，一起讀英語,，學(xué)英語。

從此,，我每天堅(jiān)持留下來補(bǔ)習(xí)英語,，每天，教師總是和同學(xué)們鼓勵(lì)我：“你最棒,！你最棒,！”逐漸的，英語成績(jī)穩(wěn)步提升。

一個(gè)學(xué)期過去了,，補(bǔ)習(xí)結(jié)束了，那句“你最棒,，你最棒：一直在我耳邊回蕩著,。之后，每當(dāng)我因前方路的艱難而失去信心時(shí),，常常會(huì)默念這句話,，鼓勵(lì)自己，于是便有了勇氣,、信心去面對(duì)困難挫折,。

朋友的鼓勵(lì)作文字篇四

我不敢說“你們好”三個(gè)字，因?yàn)槲抑?，你們現(xiàn)在的心情,，無論得到多少關(guān)懷和鼓勵(lì)，都無法恢復(fù)以往的平靜與快樂,。

從“4,。14”以來，“嗚嗚”的哭聲時(shí)常在我夢(mèng)中回響,，他們是從你們的家鄉(xiāng)傳來的……有人失去了溫暖的家,，有人失去了歡樂的學(xué)校，有人失去了親人……但是,，親愛的朋友,，不要哭，因?yàn)檫€有祖國(guó)保護(hù)你,，在你們的周圍,，還有我們，我們就是你們的親人,！親愛的朋友,，不要傷心，我們的爺爺奶奶和爸爸媽媽,，一直都在幫助你們,，給你們一點(diǎn)愛，給你們一個(gè)家,！你們一定要記得：我們住在一片土地上,，我們是一家人！

親愛的朋友,，請(qǐng)不要偷偷流淚,，好么？我理解你們的苦，我們從你們的淚水中看到了恐懼,、絕望和迷茫,。親愛的朋友，請(qǐng)接受我們的關(guān)愛吧,！從悲傷種走出來,，把淚水轉(zhuǎn)化為力量，請(qǐng)相信自己,！相信我們,！

親愛的朋友，讓我們彼此擁抱吧,！我們會(huì)幫你們把失去的一切找回來,，不管是學(xué)校還是家園，不要絕望,，把眼淚擦干吧,！我們會(huì)幫助你們一起分擔(dān)內(nèi)心的悲傷！再大的困難除于13億,，都會(huì)變得很?。≡傩〉膼坌某擞?3億,，都會(huì)變得強(qiáng)大,！不要認(rèn)為你們沒有希望了，不,，你們有,！你們的希望乘于13億就會(huì)變得巨大無比！來,，抬起頭來,，重新上路吧！

親愛的朋友,，我和你們同齡,，我和也能佩服你們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，但也請(qǐng)你們接受我的幫助,，我真心希望你們從生活的陰影中走出來,，把心中悲傷壘砌的城堡摧毀，讓陽光照到內(nèi)心的深處,！

親愛的朋友,，你們也許失去了父母、家園,，但你們依然擁有父母的情,，親人的愛,。這種情和愛，是全國(guó)人民共同給予的,。你們離去的親人和朋友們,，在天堂一定不希望看見你們無助傷心的淚水，而希望每一天你們每一天都能開心度過,！

最后,，我想說，親愛的朋友,，把淚水化為力量，不管前面是風(fēng)是雨,，都請(qǐng)和我們手拉手,，一起往前走！

你們永遠(yuǎn)的朋友

朋友的鼓勵(lì)作文字篇六

朋友是什么,？是給你一份陪伴,，一份安慰，亦或是一份理解,。在我眼里,，朋友，給我了真摯的鼓勵(lì),，像一根魔杖,，引領(lǐng)著我走向勝利。

黑板上那張寫著“朗誦比賽”的海報(bào)引起了我們的注意,，我兩心意相通,，一起牽著手去報(bào)名，那一次,，我在報(bào)名表上簽上了兩個(gè)名字,，我的和她的。我兩總是一起在放學(xué)后練習(xí)朗誦,，在落日余暉下,，你一句我一句，時(shí)不時(shí)還會(huì)笑場(chǎng),，兩個(gè)女孩的笑聲與蟬鳴交織在一起,，顯得那樣和諧。當(dāng)學(xué)校通知有第一次初賽時(shí),，我們倆又期待又忐忑,，更加努力的練習(xí)。我總擔(dān)心自己會(huì)發(fā)揮得不好,，她就一次又一次地安慰我,，鼓勵(lì)我，教室里，微風(fēng)吹動(dòng)她的發(fā)梢,，拂過她微笑著的的臉龐,。她一直擔(dān)心著我，晚上回家后還會(huì)給我發(fā)消息打氣,，看著聊天記錄里的一條條話語,，我備受鼓舞。

終于,，初賽的那一天到了,，我們一起來到比賽的教室。先是我上場(chǎng),，上臺(tái)前,，她拍了拍我的肩膀，輕聲說：“加油,，我們倆一定都能勝出,！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著她的鼓勵(lì)走上了臺(tái),。我開始朗誦,，我并沒有關(guān)心著評(píng)委老師的表情，而是看著她,，她期待著望著我,，幫我對(duì)著稿。她發(fā)現(xiàn)了我,，沖我比劃著加油的動(dòng)作,，臺(tái)上的燈光照到她眼里，仿佛有星星在閃爍,。我朗誦完了,，她使勁鼓著掌，我走回去時(shí),，她笑著對(duì)我說：“太棒了,！沒問題了！”我出了比賽的教室,，不久后,，她也出來了，陰沉著臉說：“我不行,，沒能上,。”我一時(shí)間不知該說什么,，只是生硬的安慰她,，剛才的喜悅早已忘記,。她紅著眼眶，抹去一滴淚水,，說：“沒事的,，你還有機(jī)會(huì)?！蔽冶ё∷?，百感交集，眼眶熱熱的,。

以后的訓(xùn)練,，她仍然陪著我，教室里,，她幫我對(duì)稿,，操場(chǎng)上，她幫我練習(xí)臺(tái)上的自信,，放學(xué)后，我們依舊坐在一起,，吹著晚風(fēng),，聽著蟬鳴。

正式?jīng)Q賽的那一天,，她坐在臺(tái)下,，像那天一樣。我發(fā)揮得很好,，她跑來后臺(tái)祝賀我,，我只覺得，沒有她,，我不會(huì)有今天,。我從心里感謝她。

后來,，我得了第二名,，她跑來祝賀我，一把抱住我,，好像比我還激動(dòng),。老師來讓我們填獲獎(jiǎng)名單，她幫我寫,，那一次,，她寫下了我的名字。我說：“下次比賽咱們一定要一起參加,，一起贏,！”她說笑著答應(yīng)了,。初秋涼爽的的風(fēng)吹過樹葉沙沙的響，朋友的鼓勵(lì)卻像春日的和風(fēng),，溫暖著我,。

朋友對(duì)我的鼓勵(lì)就是一根魔杖，給我陪伴,、安慰,、理解，讓我有了信心,，把握機(jī)會(huì),，取得好成績(jī)。

朋友的鼓勵(lì)作文字篇七

從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天,，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師,。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā),，美麗的流海,，五官端莊，長(zhǎng)的十分清秀,。因?yàn)樗f地第一句鼓勵(lì)我的話,，我改變了！變得勇敢,，自信,。這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)夢(mèng)！一場(chǎng)美夢(mèng),！

記得有一天,，早上上語文課，語文曹老師問了我們一個(gè)問題,，我想了想,，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是,，我不能確定我的答案完全正確,，還有點(diǎn)恐懼，怕說錯(cuò)了,，同學(xué)們笑我,，于是，我沒有舉手,，老師隨便點(diǎn)名,，結(jié)果卻點(diǎn)到了我！

我急忙站起來,，心里有些緊張,，七上八下,，腿都發(fā)抖了，于是,，便在心里對(duì)自己說：“別緊張,，只不過是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣,，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來,，剛說完，我嚇的吐舌頭,，趕緊坐下,，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面,，響亮地說：“真好,！你說地答案太好了！……”我愣住了,！

老師說我回答得好,？我甚至懷疑自己地聽力！老師忽然拍拍我的肩,，如陽光般溫暖,，我猛然驚醒！抬起頭,，與老師溫柔地目光相對(duì)，她親切的對(duì)我說：“為什么不舉手呢,？你說得很好?。∠麓我掠谂e手發(fā)言哦,！老師相信你,！”真的！老師對(duì)我說她相信我,！從那一刻,，我心里充滿了希望，充滿了自信,。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓?，使我克服了?nèi)心的恐懼！您像春蠶,，奉獻(xiàn)了自己,，溫暖了別人；您像園丁,，不辭勞苦,。

曹老師,，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的話語，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光,，永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話,，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……

老師，您鼓勵(lì)的話語我永世難忘,、,。

朋友的鼓勵(lì)作文字篇八

“長(zhǎng)沙站到了，請(qǐng)乘客及時(shí)下車,?！薄斑€有三、四個(gè)小時(shí)就到深圳了,?！崩蠋熣f。知道我在干嗎,？我在去深圳比賽呢,！

終于到深圳了，我和同學(xué)還有老師到了比賽場(chǎng)地,，領(lǐng)完“裝備”,，我們就回賓館。給老師看一遍作品介紹就休息了,。這時(shí),，媽媽給我打電話了?！俺燥埩藛?？”“嗯，明天就比賽了,，好緊張呀,！”“別緊張，媽媽相信你,，你可以的,！”“好！”說完,，我就睡了,。

一到比賽場(chǎng)地，我就忙了起來,，這次比賽任務(wù)是在自己的作品上加一個(gè)彩蛋,。這可把我難到了，因?yàn)樵O(shè)彩蛋我要考慮時(shí)間問題,。但我很快就解決了這個(gè)問題,。

演講時(shí)間到了,。我抱著筆記本走向評(píng)委席，開始演講,。

比賽結(jié)束了,。這時(shí)，媽媽又給我打電話了,，“怎么樣?。俊薄斑€可以,，只不過還沒出名次,。”“媽媽相信你一定能拿到好成績(jī),！”“謝謝媽媽,，我也會(huì)加油的！”

名次出來了,，我的眼睛順著大屏幕往下看,，心里忐忑不安，李文昊：第45名,，一等獎(jiǎng),。看到這里,，我心里的一塊大石頭落地了,。“媽媽,，我是一等獎(jiǎng)，第45名,！”“好，真棒,?！薄暗遣辉谇笆瑳]有去硅谷的機(jī)票,?！薄皼]事，你一樣很棒,！”

每當(dāng)我做事失敗或不如意時(shí),，媽媽總是說：“你已經(jīng)做了很好了，下次加油,?！眿寢尵褪沁@樣,，總是鼓勵(lì)我,。

朋友的鼓勵(lì)作文字篇九

“失敗是成功之母”,。我的一生中,，有過很多失敗，也就是因?yàn)檫@些失敗,，才有了后面的成功。我最難忘的是那次老師的鼓勵(lì),，它讓我打敗了失敗,，贏得了勇氣,。

那天班級(jí)要上公開課了，我們?cè)缭鐏淼綀?bào)告廳,。報(bào)告廳里已經(jīng)有不少老師再等了,。看到那么多老師坐在那里,，我心里不免有些緊張。我們陸陸續(xù)續(xù)地坐下來,。開始上課了,！老師走上講臺(tái)，同學(xué)們聽得格外認(rèn)真,，一筆一畫地記著筆記,，我也不例外。

這時(shí)老師提出了一個(gè)問題,，讓我們思考一分鐘,，先不要舉手。我本來已經(jīng)把答案想好了,，可是一看周圍的同學(xué)和老師,，又把喉嚨口的話咽了下去，舉到一半的手也放下了,！我生怕回答錯(cuò),，被同學(xué)笑話，讓聽課的老師會(huì)覺得我是一個(gè)不認(rèn)真聽課的學(xué)生，怕老師對(duì)我也會(huì)失望,。

正在這時(shí),，老師的眼神朝我這邊看了過來，像泉水一樣清澈透明,。她仿佛看到了我內(nèi)心的波濤洶涌,，仿佛看到了看到了我心里的舉棋不定。只見老師輕輕走過來,，沖我微微一笑,，眼神中充滿對(duì)我的鼓勵(lì)和期待，似乎在對(duì)我說：“加油,，你一定能行,！”

雖然當(dāng)時(shí)的我心中忐忑不安，但老師那堅(jiān)定的眼神使我鼓起了勇氣,。那一刻,，我勇敢地舉起了手，等待著老師讓我發(fā)言……

感謝老師鼓勵(lì)的眼神,，它使我鼓起勇氣,，讓我打敗了心中的膽怯，這次鼓勵(lì)的眼神我永遠(yuǎn)忘不了,。