無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇一

卜老師是我一年級的班主任,，她對我們班的同學(xué)恩重如山,，苦心如海。她的教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn),，每次放學(xué)她總會(huì)延長半小時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)的同學(xué),，給他們額外解說課堂的內(nèi)容。她和我們心心相連,。遺憾的是因?yàn)橐恍┰?，她又接了別的班級。這讓我感覺很痛心,，糾結(jié)了好長時(shí)間,。

喬老師是我二年級的班主任，她對我們很溫柔,，她從來不會(huì)對我們真的生氣,，也不會(huì)對我們橫加指責(zé)。這讓我們感覺很溫馨,。她就像一個(gè)溫柔的大姐姐,，耐心傾聽著我們的心聲，快樂著我們的快樂,，悲傷著我們的悲傷,，她和我們一起風(fēng)雨同舟，共同經(jīng)歷著學(xué)習(xí)中的快樂與苦惱,。

李老師是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師,，她是我媽媽的高中同學(xué)。她對我很照顧,。我能從課堂上感受到她對我的特殊感情,。她的微笑總是出現(xiàn)在課堂上，我很喜歡她,。她的教學(xué)循序漸進(jìn),，也很會(huì)處理教學(xué)內(nèi)容，我很佩服她,，也很喜歡這位數(shù)學(xué)老師,。

我的英語老師很風(fēng)趣。英語課是我們今年新開的課程,，她很會(huì)調(diào)動(dòng)我們的積極性，課堂很活躍。雖然我們有些笨,，但我們卻在默默無聞地進(jìn)步著,。

這些老師都是我的授業(yè)恩師，我對她們都有著深厚的感情,。

我愛我的老師們,！

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇二

如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花,？老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng),？傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人！

老師,，是您托起我的理想之帆,；是您點(diǎn)燃我的知識之火。多少年季節(jié)的輪回,，多少個(gè)春夏秋冬,，您你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗,，不求青史留英名,，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠,，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲,。多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明,，在漫漫的長夜里有伏案的身影,。青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲,，你用友愛縮短著心與心的路程,。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮,。光榮的教師,，辛勤的園丁,！桃李芬芳是你的歡樂,，默默奉獻(xiàn)無私的心靈,。

老師，您給了我們一桿生活的尺,，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面言傳身教的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。

人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師,。

當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,，老師，您可知道,，您是我雙翼下振翅的風(fēng),。老師，是您不惜耗干了自己的心血才有了我們的成長,。兩年后的今天,，又會(huì)是誰為您拂去雙肩的粉筆灰？

老師：每一縷的陽光是我對您的祝福,，每一顆星星是我看您的眼睛,，每一絲雨?duì)恐覍δ钌畹厮寄睿肽钅恪?/p>

恩師,！你因我們而老,，我們因你而傲！這深情的稱呼：“恩師,！”是我們最真誠的謝語,！

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇三

我的英語輔導(dǎo)老師--王老師，是我的恩師,，他當(dāng)之無愧,。

在我六年級的時(shí)候，英語成績十分不理想,，不及格有時(shí)都成了家常便飯,，對于這種情況，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語輔導(dǎo)班來提高我的成績,。

第一次去輔導(dǎo)班,，我非常緊張，感覺馬上就要昏過去一樣,，媽媽讓我在樓梯間的座位上等著,，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上,，耐心地等待著,，大約過了一個(gè)多世紀(jì),，媽媽才回來，旁邊還有一個(gè)陌生人,，黑黑的,，瘦瘦的，一副弱不禁風(fēng)的樣子,，媽媽告訴我，他就是我的英語輔導(dǎo)老師,。他慈祥地看著我說：“就叫我王老師吧,！”我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此,，我就進(jìn)入了他的班級,。

別看他身體弱不禁風(fēng)，在思想方面他也可以算個(gè)“巨人”了,。他經(jīng)常用點(diǎn)時(shí)間給我們改正思想,，他告訴我們“學(xué)習(xí)要先學(xué)做人”。還給我們講許多道理,，這讓我的思想得到了過濾,，在一年一度的文明班級評選中，每次都有我們班級,。我們的王老師可真是一個(gè)“文明大使”?。?/p>

別以為當(dāng)老師的人都十分嚴(yán)肅,，王老師就是個(gè)例外,。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣,，走向了老師的辦公室,，哇！老師的桌子上擺著一排零食,！王老師一邊啃著一包薯片,，一邊準(zhǔn)備課件，我由于緊張,，站在門口,，不知所措，他看見了我,，向我招手,，示意我過去。講題的時(shí)候,，我不知怎么回事,，大腦一片空白,，就只顧點(diǎn)頭。直到講完,，王老師問了一句：“會(huì)了么,？”我低下頭，慚愧地?fù)u了搖,。他笑著說：“我就知道你沒會(huì),。”然后他又給我講了一遍,，直到我完全明白這道題,。臨走時(shí)，我剛要說“再見”,，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”,，差點(diǎn)沒把我嚇個(gè)半死！我才明白,，原來,，王老師也像個(gè)孩子，是我們的好朋友呢,！

王老師,，我的恩師，在英語詞典里雖然沒有“恩師”這個(gè)詞,，可我還要叫王老師一聲“恩師”,！

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇四

“教師是人類靈魂的工程師?！笔且粋€(gè)培育了一個(gè)又一個(gè)幼苗,，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才的老師。轉(zhuǎn)眼間,，六年小學(xué)生活慢慢過去了,。回顧我走過的路,，我真的應(yīng)該感謝那些老師,。

對我來說，最好的老師是我們的語文老師,，董老師,。董老師的身材和其他老師沒什么區(qū)別：不高不矮，不胖不瘦,。

但是在課堂上,，和其他老師有很大的不同，特別有味道,，語言幽默…

董先生的頭發(fā)保持兩種形狀,，有時(shí)扎一個(gè)簡單的馬尾辮,，有時(shí)披散在肩上。一雙微笑的眼睛和鼻梁上的眼鏡,，阻擋不了他眼睛里流露出的無限智慧,！

那是一個(gè)下午，陽光普照大地,，照耀著角落里的微塵,。鈴聲在每個(gè)同學(xué)耳邊響起，董先生的腳步聲越來越近,。當(dāng)時(shí)學(xué)生已經(jīng)站起來看書了,，相信老師也聽到了書朗朗上口的聲音。一眨眼,，老師就“飛”到了學(xué)生面前。老師看起來和過去很不一樣,?？矗蠋煼堑珱]有笑,，反而變得嚴(yán)肅認(rèn)真,，厲聲說：“最近學(xué)生抄作業(yè)。怎么能不假思索就盲目抄作業(yè),？”老師顯然氣得連眼鏡都快被壓垮了,。所有的學(xué)生都沉默了，有的低下頭沉思,。你想想,，老師第一次這么生氣，她不是要我們成績有多好,，只是要我們做一個(gè)有道德的人,，一個(gè)正直的人。

董老師經(jīng)常對我們說這樣一句話：“成績很重要,，做人更重要,！”沒錯(cuò)，董老師不僅是我心中幽默的風(fēng)和伴侶,。也是有職業(yè)道德,，值得尊重的長輩。

老師是愛的天使,。它是美的體現(xiàn),，因?yàn)橛辛四悖Ь瑢W(xué)才能成為人才,；因?yàn)槟?，祖國的花才能美麗,；因?yàn)槟悖倚闹械募?xì)雨可以撼動(dòng)世界…

謝謝你,，我靈魂中最特別的工程師,。

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇五

在所有教過我的老師中，我印象最深刻的一位老師,，就是和藹可親的陳老師,。

我非常感謝陳老師對我慈母般的教導(dǎo)，使我從一個(gè)愛哭的孩子,，變成了一個(gè)有知識的少年,。每次我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，陳老師總是第一個(gè)站出來幫助我,，但卻不是從一個(gè)老師的身份來幫助我,，而是以一個(gè)朋友的身份來幫助我，讓我感受到她善解人意的一面,。

在上一學(xué)期的一次單元考試中,，一直考90分以上的我，卻走出了那個(gè)分?jǐn)?shù)段,，只考了70多分,，那一刻，我的心情非常低落,，就像一只大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊,。我心想：陳老師一定會(huì)瞧不起我。想到這里,，我的情緒也隨著一落千丈,。

使我意想不到的是，陳老師看了我的試卷后,，利用課間操的時(shí)間和我一起分析試卷,，幫我找出失分的原因。老師那滿腔熱情的話語,，句句說到了我的心里,，老師設(shè)身處地為我想，絲毫沒有要放棄的意思,，她的一席話,，像一把火炬照亮了我苦悶彷徨的心。望著陳老師那誠懇,、真誠的面孔,，聽著老師發(fā)自內(nèi)心的話，我感動(dòng)萬分。

陳老師對我的培育之恩不是一兩句話就能說清楚的,，而是一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來,。老師把她們一生的精力毫不保留地送給我們，讓我們沐浴在知識的海洋里,，卻不求半點(diǎn)兒回報(bào),。

老師，你們是辛勤的園丁,，你們的任務(wù)是培養(yǎng)好每一朵花兒——學(xué)生,，只有你們辛苦的栽培、施肥,，將來的花兒才會(huì)開得更加艷麗,，祖國的未來也才會(huì)欣欣向榮。

讓我們帶著一顆感恩的心,，對老師們說一聲：“老師,，你們辛苦了！”

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇六

在許多老師當(dāng)中,，給我印象深刻的是三年級教我數(shù)學(xué)的季老師,。

季老師溫柔大方，優(yōu)雅端莊,。她留著一頭短發(fā)，一張瓜子臉,，月牙般的雙眉,，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻梁,，葡萄般的小嘴笑起來泛出了迷人的小酒窩,，讓人覺得心里甜甜的。

季老師才華橫溢,，教學(xué)有方,。課堂上總能活躍氣氛，調(diào)動(dòng)我們學(xué)些的積極性,。課后,，大家有不懂的地方，她總是不耐其煩地耐心講解,，直到我們弄明白為止,。

季老師不僅教學(xué)認(rèn)真，還關(guān)心同學(xué),。記得有一年冬天,，她圍著一條漂亮的白圍巾來上課。“哇……”“我也想有一條這樣的圍巾,！”教室里的贊美聲頓時(shí)此起彼伏,。可是,，不幸的事發(fā)生了,，課間里我抱著作業(yè)本向教室走去。不好,！一個(gè)大年級學(xué)長向我沖了過來……“?。　蔽冶蛔驳?，當(dāng)時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向,。等我緩過神來，一看,，滿地都是作業(yè)本,。我剛要起身把作業(yè)本從地上撿起來，突然感覺腿部一陣劇痛,，這時(shí)我才注意到自己的腿流血了,。正好，季老師從辦公室走出來,，看到狼狽不堪的我,，她趕緊扶起來，給我查看傷口,，并把脖子上的白圍巾取下來替我包扎,。看著一滴滴鮮血染紅了那條白圍巾,，我心想：老師,，您的白圍巾不再引人矚目了呀！我情不自禁地望著老師,，內(nèi)疚地說：“老師,，您不覺得惋惜嗎？”季老師只微微一笑,，淡淡說了一句：“有什么可惜的,，它就是有用的時(shí)候才顯珍貴呀！”這一刻,，我的心里更加敬佩老師了,！

季老師像甘甜的雨露，我則是剛剛鉆出地面的小芽,；季老師是遼闊的大海,，我則是在大海上航行的帆船,。在她的呵護(hù)下，我一天天健康成長起來,。季老師的一言一行又像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤了我,，教會(huì)我知識，教會(huì)我做人,。

我為能有這樣的老師而驕傲,！

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇七

人生中教過我的老師很多，但是我還能記起幼兒園的楊老師,，那秀發(fā)飛揚(yáng)的背影,！

這位老師姓楊，中等個(gè)子,，披著一頭烏黑彎曲的秀發(fā),。在我第一次見到楊老師時(shí)，她右眼下方有一顆綠豆大的黑痣,，就烙在我的腦海里,。在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔,、細(xì)心,、體貼的人。

我在班級里,，是最弱的一個(gè),，不喜歡和小朋友們玩。每當(dāng)我獨(dú)自坐在小凳子上的時(shí)候,，楊老師總會(huì)給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜,，不讓我孤獨(dú)。一塊巧克力糖,、一只玩具掛鏈,、或許……,，也就是在這時(shí),，我會(huì)高興的看著老師，奶聲奶氣地說聲“謝謝老師,！”

夏天,，午睡醒后炎熱難忍，小朋友們都大把大把的搶吃鮮紅的草莓,，而我只拿到了兩個(gè),。楊老師這時(shí)候走過來，蹲下身子對我說：“怎么不多吃一些呢,？”沒等我開口,，她就拿來了幾個(gè)草莓，溫柔的說：“看別人吃的多好呀！你也要和他們一樣才行,！”“恩,！我要和她們一樣！”

放學(xué)了,，小朋友們都被爸爸媽媽接走了,，而我的父母還沒來，幼小的我哭了起來,?！皼]事！沒事,！老師的父母這不也沒來嗎,？一會(huì)兒我們一起回家！別哭了??！”楊老師細(xì)心地哄著我，終于我搭楊老師的“追風(fēng)鳥”自行車回了家,。

把我送到家,，我看到楊老師獨(dú)自拖著疲憊的身子走了。望著她那在風(fēng)兒輕柔吹拂下飄逸的秀發(fā),，在汽車喧鬧的喇叭聲中漸漸走遠(yuǎn)了……

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇八

我們每個(gè)人都要懷有一顆感恩的心,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教師節(jié),，父親節(jié),，母親節(jié)都是來紀(jì)念感恩的。我想感恩老師,，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師的真心教誨,。

我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭,，春蠶,，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美,。而實(shí)事上,，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長,，不僅為了自己,，家人。更為了我們的民族與國家,。

是他（她）們,，在講臺上,、書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了,，老師,！人們都說老師像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。的確如此，對于我們的成長而言,，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事；老師是我們的朋友,，尊重,、理解、關(guān)心我們的成長,；老師是我們的榜樣,，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛看不見,、摸不著,，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心,，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里,。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上,，如粉筆般消磨自己,，告訴我們知識；如桅桿般挺立,，把我們引向彼岸,。感謝你們用粉筆作槳,，思緒作帆,，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識的殿堂,，我要感謝老師為我們付出的一切,。

“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是他們最大的愿望,。面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎,？我們的心難道不該心存感激么,？

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L,。雄鷹感恩藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我,，要感恩他,，我敬愛的老師。感恩他直言不諱的教導(dǎo),；感恩他給予的真誠,；感恩他為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩他,，讓我懂得了感恩,！

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇九

書，是人們的第二個(gè)老師,?！白x萬卷書，行萬里路”,，“讀書破萬卷,，下筆如有神”“書讀百遍，其義自見”,。有關(guān)讀書的名言舉不勝舉,。生活中，正是書,，讓我們在知識的海洋里遨游,，它給我們帶來無限的知識，無窮的樂趣,。

小時(shí)候,，我喜歡趴在地上看配插圖的童話書，雖然看不懂文字,，可還是對精美,、有趣的圖畫饒有興趣。

初入小學(xué),，就開始看一些拼音版的寓言故事,，《龜兔賽跑》《農(nóng)夫與蛇》都是我百看不厭的。

又長大一點(diǎn)兒,，帶拼音的書已經(jīng)不再出現(xiàn)在我的書架了,。我對簡易版的四大名著有了興趣,。《西游記》中神通廣大的孫悟空,、好吃懶做的豬八戒,；《三國演義》中神機(jī)妙算的諸葛亮，武藝高強(qiáng),、忠肝義膽的關(guān)羽,。《水滸傳》中至仁至義的呼保義宋江,，驍勇善戰(zhàn)的豹子頭林沖,。這些各有特點(diǎn)的人物形象深深地印在我的腦海中。

如今,，我已步入初中,，簡單的故事書已經(jīng)不能滿足我了。于是,，一些世界名著填滿了我的書架,。細(xì)品儒勒﹒凡爾納的《神秘島》，我由衷地贊嘆史密斯等人的勇敢,、機(jī)智,；欣賞《小王子》我明白了擁有快樂的童年是多么的重要。這些書,，就像無聲的老師,，教給我很多知識。

書是一位伙伴,，陪我度過快樂的時(shí)光,。

書是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路,。

書是一塊橡皮,，擦去我心中所有的煩惱。

書是一艘游輪,，帶我前往成功的港灣,。

書是一股清泉，使“饑渴”的我得到安慰,。

書,，是我生活中不可或缺的一部分，書也是我的恩師,，它將陪伴我到永遠(yuǎn),。

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇十

沈奕秀老師是我一年級時(shí)的班主任，她認(rèn)真、耐心,，嚴(yán)厲中總透出淡淡的慈愛。沈老師的身材很高大,，就像一棵大樹,，用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。

這樣,，在她寬大的枝丫下,，我們，長大了,。

記得一年級開學(xué)那天,，我背著自己的新書包，帶著忐忑的心情走進(jìn)了陌生的教室,。我第一眼看到的,，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛,，仿佛一道陽光撫慰了我,。我心頭的陰云頓時(shí)散盡，原來上學(xué)也不是那么可怕的事情,。

還記得多少次沈老師幫我們剪指甲,，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱呼沈老師為“沈媽媽”,！當(dāng)我們還是懵懵懂懂的時(shí)候,，是沈老師無微不至的關(guān)心，讓我們健康成長,，愛上了我們的小學(xué)生生涯,！

沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”,，但也是我們學(xué)習(xí)中的“嚴(yán)師”,，她嚴(yán)肅起來也不是“吃素的”。有一次,，我們班上寫字課,，因?yàn)槭桥d趣課，幾乎所有同學(xué)都沒有認(rèn)真聽講,，自然寫得一塌糊涂,。老師看著我們不專心的樣子，一改平日溫和的樣子,，神色由晴轉(zhuǎn)陰,，“這節(jié)課如果字寫得不好，放學(xué)都得留下來重新寫,！”她話語一落,?！安灰?！”聽了這個(gè)消息,，剎那間班里議論紛紛。但是沒有辦法,，大家不得不拿起筆,，看著字帖，一筆一劃認(rèn)真的重新寫一遍,。沈老師最后嚴(yán)肅的跟我們說：“無論學(xué)什么東西,，都要認(rèn)真。三心二意,，馬馬虎虎是絕對學(xué)不好的.,！”自那以后，我每一次寫字,，都會(huì)想起老師的這一番話,。我的身軀就會(huì)不自覺的坐得端端正正，認(rèn)真地寫起來,，投入到學(xué)習(xí)的樂趣中去,。

沈老師，若我們是花朵,，您就是園丁,，我們是稻田，您就是甘泉,，我們是向日葵,，您就是陽光。謝謝您對我們的諄諄教誨,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的啟蒙恩師,！

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇十一

您知道嗎？小學(xué)畢業(yè)啊,，我最舍不得的就是您了,。

您不是我們的班主任，您只是一位任科教師——我們的數(shù)學(xué)老師,。你烏黑得發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾根并不顯眼的白發(fā),，笑起來臉上也會(huì)多出幾條皺紋來，那是歲月在您身上留下的記號,，可您的歌聲卻越發(fā)的嘹亮,，您的教誨越來越引人深思，您的高度越來越令人敬仰……

我們，是您教的最后一屆,，卻不是最好的一屆,。您還記得嗎？在最后一天的最后一堂課上,，您的情緒很低落,，不似往常般意氣風(fēng)發(fā)；而我們,，平常吵吵鬧鬧嘻嘻哈哈的我們,，沒有睡覺的,，沒有交頭接耳的,，沒有開小差的，只是,，全都埋著頭,，紅了眼眶。老師,，我們知道,，這是我們最后一次坐在這個(gè)班，坐在還屬于自己的座位上,，聽著您的課,。這也是您，最后一次現(xiàn)在這個(gè)神圣的講臺上為學(xué)生授課,，您也微紅著眼眶,，時(shí)不時(shí)用手擦擦還未見任何痕跡的“淚水”。

可是,，到最后,，我們小學(xué)畢業(yè)，連一張畢業(yè)照都沒拍,，原因是:班主任說,，要升學(xué)考試了，沒有時(shí)間拍畢業(yè)照,。我們的內(nèi)心是拒絕的,，可是誰也不愿意做這只出頭鳥。就這樣,，一絲回憶也沒有,。直到現(xiàn)在，我的內(nèi)心還是有點(diǎn)恨班主任的,，是她,，讓我們連最最簡單不過的合影都沒有。回憶,，也要在時(shí)間的輪軸上漸漸淡去,。

再一次見到您，是在初一下期的暑假,。某一天的上午,，我正準(zhǔn)備走到車站前等車的時(shí)候，突然看見了穿著白色西裝挺立在站牌前的您,，之所以一眼就認(rèn)出您,，一是來自我的第一反應(yīng)，其二,。就是您那熟悉的不能再熟悉的側(cè)臉,。

可是我就是久久站在原地，不敢上前與您道聲好,，我怕在您面前還沒說話,，我的淚水就決堤了。我蹲在那,，一遍又一遍地組織自己的詞匯,，托住自己的臉，控制著自己的情緒,。欣喜激動(dòng)害怕,，種種情緒交織在一起?？芍钡焦卉噥砹?，我任沒有勇氣把在心中默念了幾十遍的話在您說出，哪怕是一句“老師好”,。

直到公交車消失在了我的視線,，我才回過神來，才走到公交車站臺前,，心中無比懊惱,，早已把自己罵了千百遍。

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇十二

三人行,，必有我?guī)熝桑?/p>

人的一生會(huì)遇上許許多多的老師,，有教過你三四年的、有教過你一兩年的,、有教你幾個(gè)月的,、有的甚至只教過你一節(jié)課……

在我短短的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師,，她教給我的東西是我一生都用之不盡的——她就是陪伴我小學(xué)6年的語文老師——張老師,。

曾經(jīng)的我,，學(xué)習(xí)從來不下功夫，只憑著先天的記憶力和理解能力糊弄過關(guān),，所以學(xué)習(xí)成績一直都處于中游,，學(xué)得不是特別扎實(shí)，聰慧的張老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)弱點(diǎn),，計(jì)劃著要改掉我的壞毛病,。

有一天，張老師讓我一個(gè)人去辦公室打掃衛(wèi)生,。于是,，我就偷工減料，只把老師看得見的地方打掃了,，桌子下面,、犄角旮旯，都沒有動(dòng),。反正,，她又不仔細(xì)檢查,。正當(dāng)我準(zhǔn)備調(diào)頭回家的時(shí)候,，張老師走了進(jìn)來，她在辦公室里轉(zhuǎn)了一圈,，很快就發(fā)現(xiàn)了我使的小聰明,。她很生氣地讓我重新打掃，這回我可不敢再投機(jī)取巧了,，認(rèn)認(rèn)真真地又打掃了一遍,。然后，張老師讓我坐下,。語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)就像這打掃衛(wèi)生一樣,，一定要徹底、認(rèn)真,、一絲不茍,。不能只注重表面。你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是這樣,，單憑先天的條件是不夠的,，后天的勤奮比先天更重要。學(xué)習(xí)上一定要多下苦功,，天才=99%的勤奮+1%的天分”張老師的一番話給了我很大的啟發(fā),，她教會(huì)了我學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地。終于,，我的努力在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候的到了回報(bào),，用優(yōu)異的成績?yōu)槲耶嬌狭藞A滿的句號,。

這一切，都要?dú)w功與我的恩師張老師,，是她,，點(diǎn)亮了我奔向成功路上的明燈。

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇十四

每個(gè)人的學(xué)生時(shí)代能夠遇到各種各樣的老師,，特別嚴(yán)厲的,，性格特別溫和的，幽默風(fēng)趣的,，還有一些性格比較古板的……

學(xué)生時(shí)代的我們好像特別的挑剔,，真的一個(gè)老師身上都能夠找出他們的不足之處，太過嚴(yán)厲不好,，太過溫順了也不好,，太過古板了不好，太與時(shí)俱進(jìn)了又太做作,。

當(dāng)有一天走出校門的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),，其實(shí)學(xué)生時(shí)代教過自己的每一位老師，真的都是自己生命中最值得感恩的人,，也是多少年以后回想起來最難以忘懷的人,。

小學(xué)時(shí)候的老師比較單一，盡管很多時(shí)候抱怨說讓我們做了好多農(nóng)活而浪費(fèi)了上學(xué)的時(shí)間,，可是現(xiàn)在想起來依舊是這個(gè)老師教會(huì)了自己許多做人的道理,。

初中時(shí)候的老師已經(jīng)變得多起來，性格特別嚴(yán)厲的語文老師,，性格特別溫順的數(shù)學(xué)老師,，還有后來初二的時(shí)候特別矮小的班主任老師，初三的時(shí)候教科特別快跟不上節(jié)奏的數(shù)學(xué)老師,，高中時(shí)候古板的語文老師班主任,，對自己也是特別的好，初來乍到?jīng)]有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師……

一位又一位的恩師的形象在自己的腦海中回蕩,，形象是那么的高大,，哪怕有一些對自己有些忽略可是現(xiàn)在想起來，老師真的是這個(gè)世界上除了父母以外最希望你能夠成才的人,。

生命中值得感恩的人好多,，提及自己學(xué)生時(shí)代的那些老師，才是自己最值得感恩的人,。

從來不敢抱怨他們沒有把自己教育成才,，因?yàn)槟莻€(gè)的時(shí)候的自己太過天真無知，現(xiàn)在想起來,，恩師們的形象一就是在自己的腦海中那么的清晰,，因?yàn)樽约航K于明白了一件事,，恩師難忘！

恩師 作文 在恩師的陽光下作文篇十五

三年的恩情,，三年的師生情,，讓我刻骨銘心，感動(dòng),，感謝我的善良,！我要感謝你，我的老師張老師,！

2007年,，書法班傳來一個(gè)噩耗張老師去世了！這深深刺痛了我的心,。多少年來,，我都忘不了張老師那親切的笑聲。講臺上,，張先生的大杯沒了,，慈祥的老人也沒了，整個(gè)書法班鴉雀無聲,，我想起了過去,。

因?yàn)槎嗄甑牟粩嗑毩?xí)和努力，我的字是班里數(shù)一數(shù)二的,，這讓我很自豪,。有一次,，因?yàn)樯瞎?jié)課寫書法作業(yè)的時(shí)候不認(rèn)真,，心不在焉，讓我對寫作失去了信心,。張老師報(bào)分的時(shí)候報(bào)了“路遙,，80分！”就好像我全身的血液都凝固在了一起,。什么,！80分！這簡直就是一個(gè)“地理號”,！每次都是90多分,，下降了10多分。我仿佛從山上跌落到谷底,。正在這時(shí),，一位家長對孩子說：“你看，那路遙得意了,，90多分都變成80分了,！”我再也忍不住了,，眼淚奪眶而出。這是我最不敢面對的事實(shí),。那節(jié)課,，我沒有力氣聽課，只想哭,。

下課后,，張老師找到我，坐在我旁邊的座位上,，語重心長地說,；“路遙，這個(gè)班級作業(yè)雖然沒完成好,，但一定不嚴(yán)重,。你不能因?yàn)閷懽鞫靡馔巍h字是方的,，要一個(gè)一個(gè)寫,，要端正，知道嗎,？當(dāng)然老師知道你也很難過,。沒關(guān)系。這件事結(jié)束了,。你應(yīng)該對新的開始充滿信心和希望,。老師相信你。好了,，加油,！”聽了張老師的話，我又有了信心,，拿起筆在紙上練習(xí),。

又是書法課，又是張先生來報(bào)分,?！暗谝幻愤b,，96分,！”96分！這是一個(gè)很高的分?jǐn)?shù),！我高高興興的接過作業(yè),，感激張老師。張老師也向我點(diǎn)點(diǎn)頭,，露出了開心的笑容,。

張老師,，你用春天的種子播種智慧和希望！我想：雖然你已經(jīng)去世了,，但你會(huì)永遠(yuǎn)活在每個(gè)人的心里,！