無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

掃地篇一

特別驚訝，我也犯愁，應該為父母做些什么,，才能讓父母開心呢？

我趕緊拿起掃帚,，開始掃起地來,，我掃地的方法與眾不同是見哪有灰就掃哪，那感覺就像畫畫,，不一會就把地掃完,，望著潔凈的地面，媽媽非常感動,，她欣慰地對我說：“孩子,，你長大了，知道幫媽媽做事了,?！甭犃藡寢尩目洫?，我心里比吃了蜜還甜。

通過這件事,，我覺得父母很不容易,，媽媽平時總是給我們掃地，總是累的饅頭大汗,，我要感謝我的父母,，謝謝他們！

掃地篇二

我飛快地跑到書房,，打開電腦,，玩起我那心愛的電腦來了。

玩了好久,，覺得電腦也無聊了,，于是就學著媽媽的樣子，給家里來了一個“超級大掃除”,！

我把媽媽的圍裙拿過來,，把手套也戴上,，好像一副認認真真去干活的樣子,。拿著掃把，看到哪個地方有灰塵,，我就像風一樣飛過去,，用掃把刷過來刷過去，刷得灰塵滿屋子飛,，就像是城南舊事里的宋媽一樣,。

當我一覺醒來后，發(fā)現掃把不見了,，就四周張望了一下,，看到大廳也變的一干二凈。媽媽走過來,，問到：“這家是不是你打掃的,？”“是！”我想了想,，說：“大廳不是,！”媽媽笑了笑，說：“你的盡心盡力我都看到了,，你長大了,，也變懂事了，謝謝你幫我打掃家里哦,！”聽了媽媽的話,，我心了比吃了蜜還甜,。

我童年趣事多又多！你的童年一定也很吧,！讓我沒來一起分享我們的快樂吧,！

掃地篇三

上個周末，奶奶在那里滿頭大汗地掃地,，我坐在一邊看電視,，總覺得心里不得勁，忽然想起老師的教導,，讓我們要懂得孝順,，再加上老師要求我們周末回來做家務，于是我趕忙關了電視,。

“奶奶,，今天的衛(wèi)生交給我吧！”

奶奶把掃帚遞給我,，抹了一把汗欣慰地笑了,。

我拿起掃帚來，開始認真地清掃著,?？墒牵厣系募埰趺匆膊宦犜?，東躲西藏地怎么也不順我意,。我往西掃，它往東,；我往東掃,，它偏偏就要往西。而且還特別愿意往那最不容易掃的`地方去,，我只好趴在地上親手把它“請”出來,，這才像是得勝的將軍一樣，開始了新的征程,。

等我掃到自己的床下時,，發(fā)現垃圾更多。我爬進床底下把雜物清理出來,，然后開始清掃灰塵,，可她也跟著調皮搗蛋了起來，紛紛揚揚地跳著舞,，嗆得我直咳嗽,，等我灰頭土臉地從床底下出來，已是滿頭大汗氣喘吁吁了,，奶奶看著我像個小花貓似的,，給我拿過了毛巾來,。

“奶奶，我再也不亂扔垃圾了,！”我抱著奶奶說道,。

掃地篇四

作為學生，掃衛(wèi)生是很尋常的,。從初一到高一,，我打掃衛(wèi)生也有三年多了。在這三年多的時光中,，我總結出了一些經驗,。

就拿打掃衛(wèi)生區(qū)來說吧。

有時需要徹底清掃,，同學們人手一把掃帚,，在起點站成一排，彎下腰來,，一下接一下,，一步一個腳印，向前平行推進,。人多時如同麥田中農民舞動著鐮刀收割小麥,。而人少時，我們就把衛(wèi)生區(qū)分成幾塊,，幾個人豎著站成一排,，從南向北,、從北向南來回掃,，如同秋天稻田中收割機整齊有序地收割，不落下一處,。我們稱之為“地毯式”,。

而有時，另一種方式更合適,。比如,，下課了，某個淘氣的學生無意間丟下了垃圾,，這時,，班主任便派一位機靈能干的同學拿著簸箕和笤帚，迅速地把垃圾送還給垃圾箱,。他在衛(wèi)生區(qū)內這邊走,，那邊看，如同秋天里一個勤勞的農民用鐮刀收割零散的高粱,。我們稱之為“啄米式”,。

同樣是打掃衛(wèi)生,，但兩種不同的方式效果都很好。

寫到這里,，我想起了學習,，我發(fā)現，學習中也有“地毯式”和“啄米式”,。

何時用“地毯式”呢,？以學化學為例,。我們學習新知識時,，會先把課本上的內容逐字逐句閱讀,，勾畫圈點,，并把資料也逐一閱讀,，把好的知識點整理到課本上,。

何時用“啄米式”呢,？也以學化學為例,。當我考試前夕復習時,，會把預習時勾畫的內容閱讀一遍,，把做標記的重點題、精題,、錯題重新做一遍,。

衛(wèi)生區(qū)通過這兩種方式能保持整天清潔，而學習中通過這兩種方式便把一節(jié)知識牢牢地刻在腦子里了,。

掃地篇五

上個星期,，我們老師給我們班安排了我們班清潔區(qū)的地方誰來掃，當然,，這個任務就落到了我們這一組的頭上啦,！

今天一大早，我就跑到學校,，放下書包就去掃地,，我先到樓梯口領取了大掃把，然后到達了我們的清潔區(qū)：集合做操的大長方形空地,。

我一到那里,，我自己都快暈了，哇,！怎么這么多的樹葉呀,！旁邊有一排參天大樹，樹葉都紛紛落下來,，還有過了八天,，都落了一地的樹葉。

我急忙掄起掃把，嘩啦嘩啦,，嘩啦嘩啦,，不一會兒，就掃了到小腿那么高的樹葉,，但是我才掃了我們清潔區(qū)的五分之一,。

過了一會，掃地的人都來了,，大家有的拿大掃把,，有的拿搓斗，大家齊心合力掃完了清潔區(qū)的.垃圾,。

呼呼呼,，累死了，我們這一掃地就是一個星期,，真希望換一個清潔區(qū),。

掃地篇六

上個周末，奶奶在那里滿頭大汗地掃地,，我坐在一邊看電視,，總覺得心里不得勁，忽然想起老師的教導,，讓我們要懂得孝順,，再加上老師要求我們周末回來做家務，于是我趕忙關了電視,。

“奶奶,，今天的衛(wèi)生交給我吧！”

奶奶把掃帚遞給我,，抹了一把汗欣慰地笑了,。

我拿起掃帚來，開始認真地清掃著,?？墒?，地上的紙片怎么也不聽話,，東躲西藏地怎么也不順我意。我往西掃,，它往東,；我往東掃，它偏偏就要往西,。而且還特別愿意往那最不容易掃的地方去,，我只好趴在地上親手把它“請”出來，這才像是得勝的將軍一樣,，開始了新的征程,。

等我掃到自己的床下時,，發(fā)現垃圾更多。我爬進床底下把雜物清理出來,，然后開始清掃灰塵,，可她也跟著調皮搗蛋了起來，紛紛揚揚地跳著舞,，嗆得我直咳嗽,，等我灰頭土臉地從床底下出來，已是滿頭大汗氣喘吁吁了,，奶奶看著我像個小花貓似的,，給我拿過了毛巾來。

“奶奶,，我再也不亂扔垃圾了,！”我抱著奶奶說道。

掃地篇七

伴著清脆的放學鈴聲的響起,，我忙著整理書,，因為明天是周末，我想可以快點兒回家讓媽媽帶我出去玩,。但是,，剛走到教室門口，我就被值日班長纏住了：“你今天是值日生,，怎么能偷偷地溜走呢,？”“是嗎？”帶著幾分疑惑,，我走向值日生安排表,。

仔細看看值日安排表，我才發(fā)現今天并不是我掃地,。再看看教室留下來的同學,，我才知道掃南走廊的人逃走了一個。掃北走廊的值日生一個人影都沒有看到,。

“既然北走廊沒有人打掃,，我就掃吧！”我自言自語,。說干就干,。我拿起掃把，走到北走廊一看,，哇,！這么多垃圾，真是“天下無敵垃圾場”啊,！

拿起掃把,，用上“神龍擺尾”的.招術，把走廊掃得一干二凈,。值日班長向我走來,，高興地說：“你做得很好，現在可以回去 了,！”我背起書包,，蹦蹦跳跳地走向回家的路。

今天真是開心,！因為我又做了一件好事,！

掃地篇八

作為學生，掃衛(wèi)生是很尋常的,。從初一到高一,，我打掃衛(wèi)生也有三年多了。在這三年多的時光中,，我總結出了一些經驗,。

就拿打掃衛(wèi)生區(qū)來說吧。

有時需要徹底清掃,，同學們人手一把掃帚,，在起點站成一排，彎下腰來,，一下接一下,，一步一個腳印，向前平行推進,。人多時如同麥田中農民舞動著鐮刀收割小麥,。而人少時，我們就把衛(wèi)生區(qū)分成幾塊,，幾個人豎著站成一排,，從南向北、從北向南來回掃,，如同秋天稻田中收割機整齊有序地收割,，不落下一處。我們稱之為“地毯式”,。

而有時,，另一種方式更合適。比如,，下課了，某個淘氣的學生無意間丟下了垃圾，這時,，班主任便派一位機靈能干的同學拿著簸箕和笤帚,，迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛(wèi)生區(qū)內這邊走,，那邊看,，如同秋天里一個勤勞的農民用鐮刀收割零散的高粱。我們稱之為“啄米式”,。

同樣是打掃衛(wèi)生,，但兩種不同的方式效果都很好。

寫到這里,，我想起了學習,，我發(fā)現，學習中也有“地毯式”和“啄米式”,。

何時用“地毯式”呢,？以學化學為例。我們學習新知識時,，會先把課本上的內容逐字逐句閱讀,，勾畫圈點，并把資料也逐一閱讀,，把好的知識點整理到課本上,。

何時用“啄米式”呢？也以學化學為例,。當我考試前夕復習時,，會把預習時勾畫的內容閱讀一遍，把做標記的重點題,、精題,、錯題重新做一遍。

衛(wèi)生區(qū)通過這兩種方式能保持整天清潔,，而學習中通過這兩種方式便把一節(jié)知識牢牢地刻在腦子里了,。

掃地篇九

一天上午，我發(fā)現家里的地板實在是有點太臟亂了,，于是,，我便拿起掃把，掃起了地,。

不過,，還沒有到五分鐘，我就掃完了地,，可是,，一看地還是那么的臟亂,，我決定重新拿起掃把把地板重新的掃一遍。

一開始,，我先把桌子推開,，然后用掃把把桌子底下的灰煙清理出來，再倒進垃圾桶里,。

后來又把椅子底下的臟東西也都倒進垃圾桶里,。

老媽回到家后，看到地下那么的干凈,，問是誰把地掃得那么的干凈,，我一把撲過來，笑瞇瞇的說,；我今天學會認真掃地,，所以今后不管干什么事情都要認真的完成。

老媽高興的笑了,，夸我真是個懂事的孩子,。