心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

《我的大學(xué)》讀書心得體會 我的大學(xué)讀書心得體會篇一

《童年》,、《我的大學(xué)》和《在人間》是偉大作家馬克西姆·高爾基著名的三部自傳體小說,，作者通過對自己童年,、少年和青年時期生活和命運(yùn)的描寫,，生動真實地再現(xiàn)了我們上一代人的成長。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的__國,，__專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景,，也鑄造了他獨特的成長方式。

他是一位偉人，我們家喻戶曉，是無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人,。他就是高爾基,。這個假期，我讀了他的書《我的大學(xué)》。

書中作者所生活的時代正是__統(tǒng)治的黑暗時期，人們相互抱怨，對罵,，三天兩頭的打架，甚至于去殺人,。作者為了上大學(xué),，來到了__，最終因種種因素,，高爾基沒有上成大學(xué),，而是在那里上“社會大學(xué)”。在這期間,，他曾當(dāng)過搬運(yùn)工,、面包師助手、小店店員……在剛來到__時,，他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的.人,。有的人嘲笑高爾基看書的“愚蠢行為”,，有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神，這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的,，因為他們堅信只有智慧才能崛起,，不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹,，認(rèn)識了藏有很多書的小店老板潘科夫,。以后，他白天銷售貨物,，到了晚上刻苦讀書,，并最終走向了革命的路。

讓我感受最深的是,，高爾基生活在那么艱苦的條件下,，經(jīng)歷了諸多磨難，從事了很多辛苦的工作,，然而他卻充滿了對知識的渴望,。后來，他在潘科夫的店鋪里一邊做工,，一邊埋頭苦讀,，不顧一群愚昧的人的嘲笑，仍然讀書,。我們生活在這個幸福的環(huán)境中，吃得飽,，穿得暖,，也有很多書看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多,，再不好好讀書,，上不了大學(xué)，那就很說不過去,。我們一定要好好讀書,，用功學(xué)習(xí)，超越高爾基,。

只有知識才能使人進(jìn)步,，只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識,，人們就會像一堆廢物一樣,。沒有了知識，人們也不會發(fā)展科技,，建設(shè)一個現(xiàn)代的文明的世界,。

《我的大學(xué)》讀書心得體會 我的大學(xué)讀書心得體會篇二

往者不可諫,，來著猶可追這是我讀完蔡元培先生的我在北京大學(xué)的經(jīng)歷后所發(fā)的第一感慨。我第一聯(lián)想到的是現(xiàn)在的教育,，而非過去,。

這往者是所謂的過去的大學(xué)教育，但我并不想去深究它的種種弊端,，只希望從中借鑒些什么,，受用于現(xiàn)在的教育。上世紀(jì)四十年代末,，張東蓀說過這樣的話：中國接受西方文化雖只有短短近五十年,，然而卻居然在思想文化界養(yǎng)成了一種所謂liberal mind(自由胸懷的素養(yǎng))。這種氛圍在一些外國名校仍然存在,，在今天的中國卻已經(jīng)是慢慢地消失了,。還記得央視做過一期名為以求是知名的節(jié)目，求是是浙大的校訓(xùn),，然而浙大的某一位教授居然假造論文以求取名譽(yù),，其中涉及很多潛規(guī)則，多是放之任之,。求是也就成了對現(xiàn)在大學(xué)最犀利的諷刺,。

這些現(xiàn)實讓我們更有感于蔡元培的大學(xué)學(xué)生，當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職,，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財之階梯的格言,。

我覺得，這也同樣受用于高中教育,。學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個快樂的過程,。我總是這樣覺得。而這個感受也只限于某些短暫的沒有壓力地讀書的時候,，讀自己想讀的,，沒有重點考點，而現(xiàn)在的高中,，總是片面追求幾個率,。在拼命灌輸知識點的同時要求想深、想透,，在將學(xué)習(xí)等同于每一次劃分三六九等的考試時要求我們熱愛它,，這不是很可笑嗎?看看那些所謂的名校吧!還有幾個人會為了真理爭個面紅耳赤?考一所大學(xué)，是學(xué)習(xí)教育的終點,，而讀一所大學(xué),，只是找工作，滿足物質(zhì)需求的保障，有多少人在大學(xué)四年里毫無長進(jìn),。大學(xué)的意義何在?大學(xué)不該只是這樣的淺薄,，高中教育也不該只是這樣急功近利。

面對分?jǐn)?shù),，我們無力也沒有能力去改變,，只有匆匆適應(yīng)，忙個暈頭轉(zhuǎn)向,。一圈下來,，少了一顆孜孜不倦的心，不懂得欣賞,，感知,。只知模式，只知公式,，感覺什么都像被套上了枷鎖,，囫圇吞棗，味同嚼蠟,。那些整天鉆進(jìn)書海的人,，多數(shù)是愛的分?jǐn)?shù)而不是書。

我們沒有時間,，也早已沒有興趣去探究那些不在考綱之中的問題,，早早地結(jié)束課程，日復(fù)一日地做著模擬試卷,，除了應(yīng)付高考外,，我不知道還有什么目標(biāo)。找每一個得分點,，學(xué)會規(guī)矩呆板的答題步驟,，我沒有任何思維火花，我沒有能力去創(chuàng)新,。我知道，生活并不需要這些,，它要的是一個自由,，理性爭鳴的人。我知道,，這不是教育的初衷,。教育應(yīng)該是為了培養(yǎng)人才。人才不等于文憑,，而是一個懂得學(xué)習(xí),，熱愛學(xué)習(xí)的人。這就是教育的良心，教育的歸宿,。它應(yīng)幫助我們開拓心胸,，而不是囿于模式;它應(yīng)幫助我們完善人格，而不是更加自私;它應(yīng)幫助我們懂得熱愛,，而不是變得麻木,。

《我的大學(xué)》讀書心得體會 我的大學(xué)讀書心得體會篇三

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說三部曲中的最后一部。高中時我把高爾基的《童年》,、《在人間》,、《我的大學(xué)》都拜讀了一遍，在高爾基三部長篇小說中,，他以自己的親身經(jīng)歷再現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下俄羅斯下層勞動人民的悲慘生活,，但洋溢的始終是積極向上的樂觀主義精神。在大學(xué)期間再一次品讀《我的大學(xué)》,，有一種很微妙的感覺,。

《我的大學(xué)》描述的是高爾基在社會這所真正意義上的人生“大學(xué)”所經(jīng)歷的事情和自己的一些關(guān)于社會和人生的思考。

16歲的高爾基為了進(jìn)入喀山大學(xué)讀書而辭別年邁慈愛的外祖母,，但是到了喀山之后他發(fā)現(xiàn)大學(xué)對于貧困無助的他來說只是一個美麗的夢想,。因為他的貧窮，他淪為了俄羅斯街頭的流浪漢,，貧民窟和碼頭就成了他的“大學(xué)教室”,，他歷經(jīng)人間的苦難和生活的艱辛，但他一直沒有放棄讀書的夢想,，一直孜孜不倦,、如饑似渴地閱讀一些文學(xué)大師的書籍，就連一些x書他也不放過,，但是理論書籍與現(xiàn)實生活的差距讓他困惑不解,，陷入了巨大的精神危機(jī)中，后來曾舉槍自殺,，但因為子彈沒打中心臟而幸運(yùn)地活了下來,，否則就沒有高爾基后續(xù)的文學(xué)巨作了。

在高爾基的身邊無處不充斥社會底層的勞動人民的悲慘生活,，人間的苦難,，生活的辛酸，磨練了他的斗志;他在繁重勞動之余,，勤奮自學(xué)不息,。對社會底層人民痛苦生活的體驗和深切了解成為他創(chuàng)作中永不枯竭的源泉。

相比于高爾基學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,，我們已經(jīng)是非常幸運(yùn)的了,，我們有寬敞明亮的教室可以學(xué)習(xí)，有博學(xué)多識的老師教授我們知識，有先進(jìn)的設(shè)備輔助我們的學(xué)習(xí),，有父母的關(guān)心和呵護(hù),，不用整天為自己的一日三餐擔(dān)憂等等。而他呢,，幼年喪失雙親,，撫養(yǎng)自己的外祖母不久后也相繼去世，出身貧寒的他就更加無依無靠了,，溫飽都成了問題就更談不上上學(xué)讀書了,，但是他一直堅持著對書籍的熱愛，書籍也成為他艱苦生活的精神食糧,，也從生活中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的寶貴知識,，積累了很多經(jīng)驗。那我們還有什么理由不好好珍惜我們學(xué)習(xí)的機(jī)會呢?不要求我們能像高爾基那樣在文學(xué)創(chuàng)作上有多大的成就,，只要嘗試過,、努力過，沒有遺憾就好,。

我很喜歡《我的大學(xué)》里面的一句話:“經(jīng)驗取之于己,，人從自己的經(jīng)歷中直接獲得經(jīng)驗，雖然比從書本里間接獲得經(jīng)驗更痛苦,、更殘忍,，但這樣得來的東西會讓你永生難忘?！比松谑?，我們總會經(jīng)歷到很多很多的事情，有開心的也有悲傷的,，有幸運(yùn)的也有不幸的,，我們要從中吸取教訓(xùn)，積累一些經(jīng)驗,，讓自己的人生過得多姿多彩,。

《我的大學(xué)》讀書心得體會 我的大學(xué)讀書心得體會篇四

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品,。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一,，也是世界無產(chǎn)階級文學(xué)的寶貴財富。

《我的大學(xué)》主要描述了作者在喀山時期的生活,。16歲的他滿懷期望的來到喀山想進(jìn)大學(xué)讀書,，但他的大學(xué)夢很快就破滅了,。他開始為生活奔波忙碌,，他在那兒上了一所特殊的大學(xué)——社會大學(xué)。在這所大學(xué)里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考驗,，受到各種思想的啟迪和教育,，對人生的好處和世界的復(fù)雜性進(jìn)行了初步探索，這所大學(xué)為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界,。

作者是一個孤兒,，沒有人給他呵護(hù)，沒有人給他引導(dǎo),，獨自成長在一個底層世界,，他大敞著年幼的心，睜大眼睛觀察周圍的一切,。他的觀察不成體系,，甚至雜亂無章，但就是這樣的觀察使他倔強(qiáng)地成長了起來,。應(yīng)對苦難的生活,，他沒有一點抱怨，他的善良的心充滿了感恩和期望,。他明白苦難的日子很漫長,，他對自我說：“苦難的日子里我變得更加堅強(qiáng)了，我并不奢望他人的救渡,，也不渴求偶然的好運(yùn)降臨,，生活環(huán)境越艱苦，越能磨練人的意志,，增加人的智慧,，這個道理我很小的時候就明白了?！蹦晟賳渭?，在苦難面前，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!

他生活在沙皇專制的時代,，他那雙敏銳的眼睛見證了當(dāng)時俄羅斯民眾的生活及思想真實——底層民眾庸俗,、空虛、無奈,、褻瀆,，同時又具有在苦難的洗禮中積淀出的善良、樂觀,、吃苦等完美的人性,。他們的丑陋與完美無掩無余地裸露在作者觀察的眼睛里，對于人們那些粗俗甚至低級下流的舉止,，他流露出淡淡的悲傷和無奈,，但他富有同情心,，他滿眼都是善，所以,，那些丑陋甚至不顯得骯臟;他極力贊美人們的完美,，完美的思想，完美的歌聲,，甚至是一點點完美的流露,，在他眼里，這些完美閃爍著高貴的純凈的光澤——他幾乎用欣賞的眼光來看待周圍的人和事,。在他眼里,，勞動是一種心曠神怡的戰(zhàn)斗。在簡單的純凈的心里,，他學(xué)不會去在意生活的艱辛,，更多的他會直接發(fā)現(xiàn)苦難中的美麗，感恩它,，贊美它,，并在這些蕩漾在苦難的河流中的真、善,、美中尋找成長的底氣,。

作者曾想過自殺來結(jié)束那種承重的痛，加入閱讀革命民主主義和馬克思主義著作,，直至參加革命活動,。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī),?？ι降?年使他在思想、學(xué)識,、社會經(jīng)驗方面都有長足的提高,。

每個人來到這個世界上的時候，沒有善,，同樣也沒有惡,。當(dāng)還不會辨是非的時候，我們甚至?xí)褠寒?dāng)作寶貝珍藏,。在成長的過程中,，我們往往會直接發(fā)現(xiàn)并深刻地記住善。而在現(xiàn)實生活中,，我們時常會聽到重重疊疊的抱怨,，那是因為在成長的路上，我們變得成熟起來,，不安分的心用心地追求如同世界般的復(fù)雜,。當(dāng)遇到麻煩甚至苦難的時候,，我們往往不是為苦難所累，而是為我們應(yīng)對苦難的態(tài)度所累,。縱使世界萬般復(fù)雜,，我們時常會身不由己,，但我們?nèi)孕枰掷m(xù)一份濃郁率真的心氣，成長從那里開始,，也必將在這附近到達(dá)它的極致,。

成長的過程不是像白楊一樣由時間直直地拉離地面，也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底,。如果說人的思維是草,，那么，成長就是這株草的幼芽在時間與空間里蜿蜒招展的結(jié)晶,。成長在短時期內(nèi)真的不具有有機(jī)性和完整性,，盡管夢想是牽引成長的一條線，它存在,，但不清晰,，甚至遼遠(yuǎn)而迷茫，有好多閃光的片段散落在這條線之外,。僅有當(dāng)回首時,，在得與失、喜與憂的反復(fù)回味中,，我們才會真真切切地聽到自我拔節(jié)的聲響,，仿佛一條繩子自然而然地拉直。

高爾基在他的大學(xué)里無情地吸吮著社會發(fā)展創(chuàng)造的各種財富,。在病態(tài)社會里的毒瘤完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考著,。

高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去應(yīng)對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空,，清新,、明凈，一片蔚藍(lán),。

《我的大學(xué)》讀書心得體會 我的大學(xué)讀書心得體會篇五

《我的大學(xué)》是描寫高爾基的自傳三部曲中的最后一本書,。作者通過對自己童年、少年和青年時期生活和命運(yùn)的描寫,，生動真實地再現(xiàn)了他們那一代人的成長經(jīng)歷,。作者生活在19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄國，沙俄專制下的黑暗與罪惡是他成長的獨特的社會背景,，也鑄造了他獨特的成長方式,。

小說敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山，但他的大學(xué)夢很快就破滅了,。不久就參加了秘密的革命活動,，貧苦的生活使他在伏爾加河附近流浪，和搬運(yùn)工,、小偷,、乞丐生活在一起，向工人們傳播著革命理想,，參加了大學(xué)生的秘密組織,，鼓勵工人罷工等，這所特殊的大學(xué)——社會為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的新天地,。當(dāng)他來到喀山,，寄住在一個貧困中學(xué)生家里。

他會很早發(fā)現(xiàn)這位可憐的媽媽的廚房哲學(xué),，分給他的每一塊面包,，在他心中都“如巖石般沉重”，由此他決定“出去找點活兒干,，自個兒養(yǎng)活自個兒”,。在暴風(fēng)驟雨的日子里，躲在廢墟底下的大地洞里,，他頓悟“上大學(xué)——美夢而已”,，而他又動情地寫道：“這個地方令我永生難忘，它是我的第一所大學(xué)”,。這是他在喀山的第一個成長片段,。面對苦難的生活，他沒有一點抱怨,，他的善良的心充滿了感恩和希望,。他知道苦難的日子很漫長，他對自己說：“苦難的日子里我變得更加堅強(qiáng)了,，生活環(huán)境越艱苦,，越能磨練人的意志，這個道理我很小的時候就知道了,?！蹦晟賳渭儯诳嚯y面前,，他更深切地覺察出的是苦難帶來的無與倫比的財富!

高爾基從小就受苦,，但是他沒有放棄，我向我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他,，雖然人生的道路有長有困難,，但是只有我們有決心一定會給自己開辟一條新的道路,。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年,。他撿過破爛,，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐打,。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放,。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣,，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,，我真是羞愧萬分,。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對，甚至?xí)胪径鴱U,。

主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著,，難道是“書非借不能讀?”不,，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反,，不是說“學(xué)無止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長?不,，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí),，才能有所作為。