無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

文明禮儀 禮儀常識(shí)篇一

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們?cè)凇熬慈恕⒆月?、適度,、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

禮儀,、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性,，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則,，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重,、積極主動(dòng),、自覺(jué)自愿、禮貌待人,、表里如一,，自我對(duì)照，自我反省,，自我要求,，自我檢點(diǎn),，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則,，適度得體,，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則,，誠(chéng)心誠(chéng)意,，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲,，言行不一,。

( 一)儀表：儀表是指人的容貌，是一個(gè)人精神面貌的外觀體現(xiàn),。一個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣,、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關(guān)系,。

1,、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵，是禮儀的基本要求,。不管長(zhǎng)相多好,，服飾多華貴，若滿臉污垢,，渾身異味,，那必然破壞一個(gè)人的美感。因此,，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到入睡起床洗臉、腳,，早晚,、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣,。不要在人前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”,。比如剔牙齒、掏鼻孔,、挖耳屎,、修指甲、搓泥垢等,，這些行為都應(yīng)該避開(kāi)他人進(jìn)行,，否則，不僅不雅觀,，也不尊重他人,。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大,，不要對(duì)人口沫四濺。

2,、服飾：服飾反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低,，審美情趣之雅俗。具體說(shuō)來(lái),，它既要自然得體,，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則,。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng),，還必須時(shí)刻注意客觀環(huán)境、場(chǎng)合對(duì)人的著裝要求,，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時(shí)間,、地點(diǎn)和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時(shí)間,、地點(diǎn),、目的保持協(xié)調(diào)一致。

(二)言談：言談作為一門藝術(shù),，也是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分,。

1、禮貌：態(tài)度要誠(chéng)懇,、親切;聲音大小要適宜,，語(yǔ)調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人。

2,、用語(yǔ)：敬語(yǔ),，表示尊敬和禮貌的詞語(yǔ)。如日常使用的“請(qǐng)”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,，第二人稱中的“您”字等。初次見(jiàn)面為“久仰”;很久不見(jiàn)為“久違”;請(qǐng)人批評(píng)為“指教”;麻煩別人稱“打擾”;求給方便為“借光”;托人辦事為"拜托"等等,。要努力養(yǎng)成使用敬語(yǔ)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字：“您好”,、“請(qǐng)”,、“謝謝”、“對(duì)不起”,、“再見(jiàn)”,。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。

(三)儀態(tài)舉止

1,、談話姿勢(shì)：談話的姿勢(shì)往往反映出一個(gè)人的性格,、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以,，交談時(shí),，首先雙方要互相正視、互相傾聽(tīng),，不能東張西望,、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容,、哈欠連天,。否則，會(huì)給人心不在焉,、傲慢無(wú)理等不禮貌的印象,。

2、站姿：站立是人最基本的姿勢(shì),，是一種靜態(tài)的美,。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直,，重心放在兩個(gè)前腳掌上,，挺胸、收腹,、收頒,、抬頭、雙肩放松,。雙臂自然下垂或在體前交叉,，眼睛平視,，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖,、斜腰,、曲腿等，在一些正式場(chǎng)合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前,，更不要下意識(shí)地做些小動(dòng)作,，那樣不但顯得拘謹(jǐn)，給人缺乏自信之感,，而且也有失儀態(tài)的莊重,。

3、坐姿：坐,，也是一種靜態(tài)造型,。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅,、穩(wěn)重,、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直,，肩放松,。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開(kāi)一些，但不要過(guò)大,，一般不超過(guò)肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上,。在正式場(chǎng)合,，入座時(shí)要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重,，不可猛起猛坐,，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛,。不論何種坐姿,，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”,。若堅(jiān)持這一點(diǎn),，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會(huì)優(yōu)美,、自然,。

4、走姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼?，走姿是一種動(dòng)態(tài)的美,?！靶腥顼L(fēng)”就是用風(fēng)行水上來(lái)形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn),，胸要挺,，頭要抬，肩放松,，兩眼平視,，面帶微笑，自然擺臂,。

文明禮儀 禮儀常識(shí)篇二

劉備三請(qǐng)諸葛亮

諸葛亮(181—234年),，字孔明，青年時(shí)代躬耕于隆中,，并苦讀經(jīng)書(shū),，熟悉歷朝興衰的歷史，潛心鉆研兵法,。他常以春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的管仲,、樂(lè)毅自比，是難得的一位將才,、謀士,，自稱“臥龍”。善于網(wǎng)羅人才的劉備聞知,，高興地說(shuō)：“我需要這樣的人才!”并表示哪怕山高路遠(yuǎn),，行走不便，也非親自去請(qǐng)他不可,。

深冬的一天,，劉備帶著關(guān)羽、張飛,，到隆中邀請(qǐng)諸葛亮,。誰(shuí)知諸葛亮恰好不在家，劉備只好掃興而歸,。

劉備回到新野,，不斷派人到隆中打聽(tīng)諸葛亮何時(shí)在家。當(dāng)打聽(tīng)到諸葛亮外出已經(jīng)回到家時(shí),，劉備當(dāng)即決定二請(qǐng)諸葛,。這時(shí)，張飛不以為然地說(shuō)：“一個(gè)平民百姓,，派個(gè)武士把他叫來(lái)就得了,，犯不著讓你一再去請(qǐng)?！?/p>

劉備說(shuō)：“諸葛亮是當(dāng)代大賢,，怎么能隨便派個(gè)人去叫他呢?你還是痛痛快快地跟我去吧,。”劉備說(shuō)服了張飛,，叫上關(guān)羽,，三人騎馬直奔隆中而去。

這一天,，北風(fēng)呼嘯,，大雪紛飛，冷得實(shí)在教人難忍,。張飛對(duì)著劉備大嚷：“我等何苦找此罪受!不如等天晴再說(shuō),。”劉備卻說(shuō)：“賢弟,，咱們冒此大風(fēng)雪,，不怕山高路遠(yuǎn)，去請(qǐng)諸葛,，不正表明了我們的一片誠(chéng)意嗎?”三人繼續(xù)往前趕路,。不料,，這一次劉備又未見(jiàn)到諸葛亮，只好寫了一封信托諸葛亮的弟弟轉(zhuǎn)交,，說(shuō)明來(lái)意，并表示擇日再訪,。

第二年春天,，劉備更衣備馬,，決定第三次去拜訪諸葛亮,。張飛,、關(guān)羽竭力勸阻。關(guān)羽說(shuō)：“我們兩次相請(qǐng),，都未見(jiàn)到他，想必他徒有虛名,，不敢前來(lái)相見(jiàn),。”張飛更是帶著輕蔑的口吻說(shuō)：“我們已仁至義盡,，這次只需我一人前往,，他如若不來(lái)，我就將他綁來(lái)見(jiàn)你,?！眲溥B忙說(shuō)道：“不得無(wú)禮，沒(méi)有誠(chéng)意哪能請(qǐng)到賢人呢?”

劉備三人飛馬直奔隆中,，來(lái)到諸葛亮的草廬前,。此時(shí)諸葛亮正在午睡,。劉備唯恐打擾諸葛亮，不顧路途疲勞,，屏聲斂氣地站在門外靜候，直到諸葛亮醒來(lái)才敢求見(jiàn),。劉備見(jiàn)了諸葛亮,，說(shuō)道：“久慕先生大名,，三次拜訪,，今日如愿,，實(shí)是平生之大幸!”諸葛亮說(shuō)：“蒙將軍不棄，三顧茅廬,，真叫我過(guò)意不去,。亮年幼不才,，恐怕讓將軍失望,。”劉備卻誠(chéng)懇地說(shuō)：“我不度德量力,，想為天下伸張正義,，振興漢室。由于智術(shù)短淺，時(shí)至今日,，尚未達(dá)到目的,，望先生多多指教,?！眲渲t虛的態(tài)度，誠(chéng)懇的情意,，使諸葛亮很受感動(dòng),。于是諸葛亮終于答應(yīng)了劉備的請(qǐng)求，懷著統(tǒng)一全國(guó)的政治抱負(fù),，離開(kāi)了隆中茅廬,，出任劉備的軍師。他忠心耿耿地輔佐劉備,，為“三國(guó)鼎立”局面的確立,，做出了巨大貢獻(xiàn)。

文明禮儀 禮儀常識(shí)篇三

作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑，還需要具備更多的素質(zhì),，俗話說(shuō)正人先正己,，因此，教師的禮儀必須規(guī)范,。

自身實(shí)踐文明禮儀教育,。教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象，也是文明禮儀教育的主要實(shí)施者,。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生，因此,，教師的以身作則,、為人師表至關(guān)重要。在平時(shí)的工作和生活中,，教師要樹(shù)立良好的榜樣,。榜樣的力量是無(wú)窮的!當(dāng)學(xué)生見(jiàn)到老師問(wèn)好時(shí)，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問(wèn)好;當(dāng)老師做錯(cuò)了,，也敢于向?qū)W生道歉,。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生,，令學(xué)生在潛移默化中受到教育,，營(yíng)造良好的教育氛圍。因而,，我們應(yīng)以教師文明禮儀規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，在日常行為、遵紀(jì)守法,、思想品格等方面成為學(xué)生的楷模,。樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，依法保障學(xué)生的權(quán)利,，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，動(dòng)之以情、曉之以理,，切實(shí)做好德育工作,，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。先成人,，后成材。另外,，在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會(huì)公德,，樹(shù)立良好師德形象,。與鄰里友好相處，搞好婆媳關(guān)系,，贍養(yǎng)好老人,，規(guī)范自己行為，為育紅樹(shù)好形象,。我會(huì)努力建設(shè)好自己的“三個(gè)精神樂(lè)園”：一是建設(shè)愛(ài)崗敬業(yè)的精神樂(lè)園,，二是建設(shè)熱愛(ài)學(xué)生的精神樂(lè)園，三是守住依法執(zhí)教的精神樂(lè)園,，樹(shù)文明,、創(chuàng)和諧校風(fēng)，

我想從以下四個(gè)方面入手：

形象就是外觀,，是一個(gè)教師應(yīng)該首先注意的,。這是一個(gè)教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，一個(gè)外表清凈,、文明有禮,、風(fēng)度幽雅、具有親和力的教師是學(xué)生和家長(zhǎng)都喜歡的,。

衣著舉止要符合教師的職業(yè)要求,。不能超越教師的根本而去追趕時(shí)尚，如果你染了發(fā),，穿了超短裙,，學(xué)生會(huì)覺(jué)得很困惑，有時(shí)會(huì)模仿,。

一個(gè)教師的品格決定了他是否值得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信賴,，也決定了他是否具有人格魅力，更決定了是否讓大家喜歡,。高尚的情操會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的楷模,，否則，亦然,。

孔子說(shuō)：“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,?！笨上攵處煹亩Y儀和言傳身教是最好的傳授禮儀,、影響學(xué)生身心的方式,，所以，要求學(xué)生做到的,，教師首先要自己做到,，要做到學(xué)生的表率,，也正是體現(xiàn)了俗話說(shuō)的身教重于言教。

在以后的工作中,，我一定不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師,。

文明禮儀 禮儀常識(shí)篇四

下面是我們身邊的不文明現(xiàn)象

1,、辦好的黑板報(bào)，有的同學(xué)在上面亂涂亂畫(huà),。

2,、再來(lái)看看我們的課桌，本來(lái)好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門,、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的,，但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為;

3,、下課的時(shí)候,走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧, 滿嘴臟話, 上課隨便講話, 甚至有的人不尊重老師; 開(kāi)門的時(shí)候總那么一些人不先敲門,不用手而用腳.

4、看看我們校園的地面情況,，食品包裝袋,，小紙團(tuán),，果皮等隨地可見(jiàn),，沒(méi)有丟到垃圾筒里; 看看這些好端端的門被某些同學(xué)踢的都是洞;廁所的墻壁上的腳印;

有的人騎車橫沖直撞, 在公共過(guò)道上打球，你在打的時(shí)候可以很開(kāi)心,，可你曾感受過(guò)行人的那份提心吊膽嗎?

大家知道文明禮儀有哪些嗎?

1、 尊師的禮儀：尊重教師是每一個(gè)學(xué)生的起碼禮貌,。路上或不同場(chǎng)合見(jiàn)到老師要點(diǎn)頭示意問(wèn)好,，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報(bào)告。在課堂上要注重禮儀,，回答問(wèn)題要自然大方，聲音要清晰,，做好上下課與課中的禮儀,。

2,、 學(xué)生的形象禮儀：中學(xué)生正處于求學(xué)階段,，著裝方面應(yīng)樸素大方,、活潑整潔為主。校內(nèi)以校服為主,。女生發(fā)式以簡(jiǎn)潔易沖洗梳理為宜,，不燙發(fā),、染發(fā),。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主,。不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)。平時(shí)不留長(zhǎng)指甲,，女生不化妝,、不涂指甲油。

3,、對(duì)同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助,。要坦誠(chéng)相見(jiàn)，相互溝通交流,，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。寬容理解，善為人意,。己所不欲,，勿施于人，對(duì)人處事要胸懷要寬,，度量要廣,。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語(yǔ),，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

4、 家庭禮儀：上學(xué),、放學(xué)或外出回家,，都應(yīng)向長(zhǎng)輩打招呼;客人來(lái)訪，要熱情地接待,?？腿烁孓o時(shí),，應(yīng)起身相送,。長(zhǎng)輩休息時(shí),，不要輕易打擾他們,，長(zhǎng)輩病了,，要勤問(wèn)候,、多問(wèn)候,。

外表的美是暫時(shí)的，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的一種氣質(zhì),，自信,、善良、平靜就是美,，它不光使你自己光彩照人,、充滿魅力，還能感染別人,，讓別人感受到快樂(lè),、幸福。

我們要提高自身素質(zhì),，自覺(jué)與不文明現(xiàn)象做斗爭(zhēng),，讓這些行為成為過(guò)去，自覺(jué)遵守《七(2)班日常規(guī)章制度》,，同學(xué)們都要自覺(jué)地按照這一規(guī)定約束自己,，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生還要做到以下幾點(diǎn)：

1、語(yǔ)言文明,、禮貌待人,，不說(shuō)粗話、臟話,，不打架罵人,，講普通話，用禮貌語(yǔ),，態(tài)度和藹,，友愛(ài)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng),、孝敬父母,。

2、舉止文明,，情趣健康,，不賭博，不參加封建迷信活動(dòng),，不看色情,、兇殺、迷信的書(shū)刊,、影視片,，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧,、舞廳。

3,、講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰,，不亂扔廢棄物,，不毀壞花草樹(shù)木。

4,、遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范和文明守則，遵守交通規(guī)則,，不亂穿馬路,，不闖紅燈，不騎車帶人,，走路要在人行道,。不在教室內(nèi)吃零食和飲用除礦泉水外的飲料。在校不帶手機(jī),、隨身聽(tīng),、mp3、把精力集中到學(xué)習(xí)中來(lái),。

5,、愛(ài)護(hù)公物，遵守公德,。不亂涂抹,、亂刻畫(huà)，遵守公共秩序,，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施,，不在公共場(chǎng)所喧嘩、起哄,。

6,、志愿活動(dòng)，積極參與,。積極參加“志愿者”服務(wù)隊(duì)配合社區(qū)做好護(hù)綠和保潔工作,。

同學(xué)們，言行舉止有禮貌,，能使人與人之間少一份苦惱,，多一份快樂(lè);少一份冷漠，多一份溫情;少一份庸俗,，多一份高尚,。讓我們?cè)谶@個(gè)美好光明的季節(jié)里,，撒下文明之種，栽下禮儀之花,，從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,，做一個(gè)文雅,、和氣、謙遜的人,。讓校園因我們更青春,，讓春天因我們更溫暖!

文明禮儀 禮儀常識(shí)篇五

從前，吐谷渾國(guó)的國(guó)王阿豺有20個(gè)兒子,。他這20個(gè)兒子個(gè)個(gè)都很有本領(lǐng),，難分上下?？墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強(qiáng),，都不把別人放在眼里，認(rèn)為只有自己最有才能,。平時(shí)20個(gè)兒子常常明爭(zhēng)暗斗,，見(jiàn)面就互相譏諷，在背后也總愛(ài)說(shuō)對(duì)方的壞話,。

阿豺見(jiàn)到兒子們這種互不相容的情況,，很是擔(dān)心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來(lái)各個(gè)擊破,，那樣一來(lái)國(guó)家的安危就懸于一線了,。阿豺常常利用各種機(jī)會(huì)和場(chǎng)合來(lái)苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊、傾軋,，要相互團(tuán)結(jié)友愛(ài),。可是兒子們對(duì)父親的話都是左耳朵進(jìn),、右耳朵出,，表面上裝作遵從教誨，實(shí)際上并沒(méi)放在心上,，還是依然我行我素,。

阿豺的年紀(jì)一天天老了，他明白自己在位的日子不會(huì)很久了,?？墒亲约核篮螅瑑鹤觽?cè)趺崔k呢?再?zèng)]有人能教誨他們,、調(diào)解他們之間的矛盾了,，那國(guó)家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團(tuán)結(jié)起來(lái)呢?阿豺越來(lái)越憂心忡忡,。

有一天，久病在床的阿豺預(yù)感到死神就要降臨了,，他也終于有了主意,。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說(shuō)：“你們每個(gè)人都放一支箭在地上,?！眱鹤觽儾恢喂剩€是照辦了,。阿豺又叫過(guò)自己的弟弟慕利延說(shuō)：“你隨便拾一支箭折斷它,。”慕利延順手撿起身邊的一支箭,，稍一用力,，箭就斷了。阿豺又說(shuō)：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來(lái),，把它們捆在一起,，再試著折斷?！蹦嚼幼プ〖?，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰,，脖子上青筋直冒,，折騰得滿頭大汗，始終也沒(méi)能將箭捆折斷,。

阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)口說(shuō)道：“你們也都看得很明白了，一支箭,，輕輕一折就斷了,，可是合在一起的時(shí)候，就怎么也折不斷,。你們兄弟也是如此,，如果互相斗氣，單獨(dú)行動(dòng),，很容易遭到失敗,，只有20個(gè)人聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力,，才會(huì)產(chǎn)生無(wú)比巨大的力量,，可以戰(zhàn)勝一切，保障國(guó)家的安全。這就是團(tuán)結(jié)的力量啊!”

兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心,，想起自己以往的行為,，都悔恨地流著淚說(shuō)：“父親，我們明白了,，您就放心吧!”

阿豺見(jiàn)兒子們真的懂了,，欣慰地點(diǎn)了下頭，閉上眼睛安然去世了,。

折箭的道理告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量,，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量和智慧,，去克服一切困難。

文明禮儀 禮儀常識(shí)篇六

誠(chéng)信知禮--燕昭王求賢

打從孟嘗君被撤了相位以后,，齊閔王又和楚,、魏兩國(guó)滅了宋國(guó)，更加驕橫起來(lái),。他一心想兼并列國(guó),，自己來(lái)當(dāng)天子。這一來(lái),，列國(guó)諸侯對(duì)他都不滿意;特別是齊國(guó)北面的燕國(guó),，受到齊國(guó)的欺負(fù)，更想找機(jī)會(huì)報(bào)仇,。

燕國(guó)本來(lái)也是個(gè)大國(guó),。后來(lái)傳到燕王噲(音kuài)手里，聽(tīng)信了壞人的主意,，竟學(xué)起傳說(shuō)中堯舜讓位的辦法來(lái),，把王位讓給了相國(guó)子之。燕國(guó)將軍和太子平進(jìn)攻子之,，燕國(guó)發(fā)生大亂,。齊國(guó)借平定燕國(guó)內(nèi)亂的名義，打進(jìn)燕國(guó),，燕國(guó)差點(diǎn)被滅掉,。后來(lái)燕國(guó)軍民把太子平立為國(guó)君，奮起反抗,，把齊國(guó)軍隊(duì)趕了出去,。

太子平即位，就是燕昭王,。他立志使燕國(guó)強(qiáng)大起來(lái),，下決心物色治國(guó)的人才，可是沒(méi)找到合適的人。有人提醒他,，老臣郭隗(音wěi)挺有見(jiàn)識(shí),，不如去找他商量一下。

燕昭王親自登門拜訪郭隗,，對(duì)郭隗說(shuō)：“齊國(guó)趁我們國(guó)家內(nèi)亂侵略我們,，這個(gè)恥辱我是忘不了的。但是現(xiàn)在燕國(guó)國(guó)力弱小,，還不能報(bào)這個(gè)仇,。要是有個(gè)賢人來(lái)幫助我報(bào)仇雪恥，我寧愿伺候他,。您能不能推薦這樣的人呢?”

郭隗摸了摸自己的胡子,，沉思了一下說(shuō)：“要推薦現(xiàn)成的人才，我也說(shuō)不上,，請(qǐng)?jiān)试S我先說(shuō)個(gè)故事吧,。”接著,，他就說(shuō)了個(gè)故事：

古時(shí)候,，有個(gè)國(guó)君，最愛(ài)千里馬,。他派人到處尋找,，找了三年都沒(méi)找到。有個(gè)侍臣打聽(tīng)到遠(yuǎn)處某個(gè)地方有一匹名貴的千里馬,，就跟國(guó)君說(shuō),，只要給他一千兩金子，準(zhǔn)能把千里馬買回來(lái),。那個(gè)國(guó)君挺高興,，就派侍臣帶了一千兩金子去買。沒(méi)料到侍臣到了那里,，千里馬已經(jīng)害病死了,。侍臣想，空著雙手回去不好交代,，就把帶去的金子拿出一半,，把馬骨買了回來(lái)。

侍臣把馬骨獻(xiàn)給國(guó)君,，國(guó)君大發(fā)雷霆,，說(shuō)：“我要你買的是活馬，誰(shuí)叫你花了錢把沒(méi)用的馬骨買回來(lái)?”侍臣不慌不忙地說(shuō)：“人家聽(tīng)說(shuō)你肯花錢買死馬,，還怕沒(méi)有人把活馬送上來(lái)?”

國(guó)君將信將疑,，也不再責(zé)備侍臣。這個(gè)消息一傳開(kāi)，大家都認(rèn)為那位國(guó)君真愛(ài)惜千里馬,。不出一年,，果然從四面八方送來(lái)了好幾匹千里馬。

郭隗說(shuō)完這個(gè)故事,，說(shuō)：“大王一定要征求賢才,，就不妨把我當(dāng)馬骨來(lái)試一試吧?！?/p>

燕昭王聽(tīng)了大受啟發(fā),，回去以后，馬上派人造了一座很精致的房子給郭隗住,，還拜郭隗做老師,。各國(guó)有才干的人聽(tīng)到燕昭王這樣真心實(shí)意招請(qǐng)人才，紛紛趕到燕國(guó)來(lái)求見(jiàn),。其中最出名的是趙國(guó)人樂(lè)毅,。燕昭王拜樂(lè)毅為亞卿，請(qǐng)他整頓國(guó)政,，訓(xùn)練兵馬,，燕國(guó)果然一天天強(qiáng)大起來(lái),。

這時(shí)候,，燕昭王看到齊閔王驕橫自大，不得人心,，就對(duì)樂(lè)毅說(shuō)：“現(xiàn)在齊王無(wú)道,，正是我們雪恥的時(shí)候，我打算發(fā)動(dòng)全國(guó)人馬去打齊國(guó),，你看怎么樣?”

樂(lè)毅說(shuō)：“齊國(guó)地廣人多,，靠我們一個(gè)國(guó)家去打，恐怕不行,。大王要攻打齊國(guó),，一定要跟別的國(guó)家聯(lián)合起來(lái)?！?/p>

燕昭王就派樂(lè)毅到趙國(guó)跟趙惠文王接上了頭,，另派人跟韓、魏兩國(guó)取得聯(lián)絡(luò),，還叫趙國(guó)去聯(lián)絡(luò)秦國(guó),。這些國(guó)家看不慣齊國(guó)的霸道，都愿意跟燕國(guó)一起發(fā)兵,。

公元前284年,，燕昭王拜樂(lè)毅為上將軍，統(tǒng)率五國(guó)兵馬，浩浩蕩蕩殺奔齊國(guó),。

齊閔王聽(tīng)說(shuō)五國(guó)聯(lián)軍打過(guò)來(lái),，也著了慌，把全國(guó)兵馬集中起來(lái)抵抗聯(lián)軍,，在濟(jì)水的西面打了一仗,。由于樂(lè)毅善于指揮，五國(guó)人馬士氣旺盛,，把齊國(guó)軍隊(duì)打得一敗涂地,，齊閔王逃回臨淄去了。

趙,、韓,、秦、魏的將士打了勝仗,，各自占領(lǐng)了齊國(guó)的幾座城,，不想再打下去了。只有樂(lè)毅不肯罷休,，他親自率領(lǐng)燕國(guó)軍隊(duì),，長(zhǎng)驅(qū)直入，一直打下了齊國(guó)都城臨淄,。齊閔王不得不出走,，最后在莒城被人殺死。

燕昭王認(rèn)為樂(lè)毅立了大功,，親自到濟(jì)水邊勞軍,，論功行賞，封樂(lè)毅為昌國(guó)君 ,。

文明禮儀 禮儀常識(shí)篇七

1.升國(guó)旗時(shí),，你能肅立，行注目禮嗎,？（ ? ）

a.能 ? ? ? ?b.有時(shí) ? ? ? c.不能

2.你平時(shí)說(shuō)臟話嗎,？( ? ?)

a.不說(shuō) ? ? b.很少說(shuō) ? ? ?c.常說(shuō)

3.路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎,？( ? ?)

a.是 ? ? ? ? ? b.有時(shí) ? ? ? ? ? c.不

4.你有過(guò)破壞公物,、亂扔粉筆的行為嗎？( ? ?)

a.沒(méi)有 ? ? ? ? b.有過(guò) ? ? ? ? c.經(jīng)常

5.你能和同學(xué)友好相處,、并互相幫助嗎,？( ? ?)

a.是的 ? ? ? ?b.很少 ? ? ? ?c.沒(méi)有

6.你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎,？

( ? ?)

a.能 ? ? ? ? ? ?b.有時(shí) ? ? ? c.不能

7.參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá),，安靜聽(tīng)講嗎,？( ? ?)

a.能 ? ? ? ?b.有時(shí) ? ? ? ? c.不能

8.你在家經(jīng)常幫父母干家務(wù)活嗎？( ? ?)

a經(jīng)常 ? ? ? ? b有時(shí) ? ? ? ? c從來(lái)不

9.離開(kāi)宿舍時(shí),，你會(huì)關(guān)好門窗,，熄燈再走人嗎？（ ?） a經(jīng)常會(huì) ? ? ? b有時(shí)會(huì) ? ? ? c,、從來(lái)不

10.做公交車時(shí)你會(huì)給有需要的人讓座嗎,？( ? ?)

a經(jīng)常會(huì) ? ? ? b有時(shí)會(huì) ? ? ? c從來(lái)不

說(shuō)明:選擇“a”得3分，選擇“b”得2分,，選擇“c”得1分,。 請(qǐng)同學(xué)們做完測(cè)試題后把自己的分?jǐn)?shù)如實(shí)的合計(jì)出來(lái)。