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請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇一
上了五年級,我們小學(xué)生的壓力更重了,,我?guī)缀趺看慰荚嚩伎疾簧暇攀?,而被父母打?/p>
我的父母都很嚴(yán)格,要我每次考試都必須考九十分以上,。但我基礎(chǔ)不好,,作文也不好,很少考上九十分,,因此產(chǎn)生了壓力,。
有了壓力,我每次上課都認(rèn)真了,,不在覺得上課很枯燥了,。老師提出的問題都會舉手回答了,變得更積極了,。因為我想考個好成績!有了壓力,,我放學(xué)回家的第一件事就是做作業(yè)了,,不在干別的事,做完作業(yè)就是看書,,因為我不想在考差了!有了壓力,,我很少看電視或玩電腦,因為我不想再被人取笑說我笨了,。有了壓力,,我變得更愛思考了!
再靠第二單元的時候,我不在東張西望,無所事事,認(rèn)真地答卷,。遇到了“攔路虎”就認(rèn)真思考。結(jié)果那次考試我考上了我“夢寐以求”得分?jǐn)?shù):九十分!雖然才正好考上九十分,,才進步一點點,但是我也十分高興,,因為我有了壓力,,才認(rèn)真學(xué)習(xí)。
還有一次跳繩比賽,,我很想拿第一,,就有了壓力。有了壓力,,我更加認(rèn)真地跳,,才加快了跳繩的速度。即使我的手已經(jīng)很累很酸,,快不行了,,但是有了壓力我堅持了下來。跳完以后,,我問同學(xué)自己跳了多少下時,,同學(xué)給了我又滿意又使我吃驚的答案:二白零五下!!同學(xué)問我我為什么會跳那么多下,我對他們說:“因為我有壓力,,我把它變成了動力,,才會跳得那么多下?!?/p>
壓力,,我需要你!有了你,我就能把你變成動力,,努力學(xué)習(xí),堅持不懈!
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇二
幾周前,,我們分了提優(yōu)班(a班)和培優(yōu)班(b班),,分到a班的,,當(dāng)然皆大歡喜,而分到b班的不禁黯然神傷,。
幾周后才知道提優(yōu)班的慘處,。
班是很好的,老師也好,,可像我這樣成績平平的學(xué)生就不一定了,。
前幾天,進行了數(shù)學(xué)單元考試,。本身數(shù)學(xué)就不咋地的我,,更是急得焦頭爛額。試卷剛到手,,我趕緊草草地寫上大名,,開始答卷?!斑x擇題寫到第6題的速度正好”,,我仿佛在一片密不透風(fēng)的荊棘叢林中,聽到了來自孤僻山村人的聲音,。已開始做第8題的我,,看到了一束幽長的陽光,找到了一絲生存的希望,。
當(dāng)試卷做了一半時,,我的速度明顯慢了下來二我明白,是一群“攔路虎”擋住了我的去路,。額頭上不斷流下咸咸的汗水,,直弄得我的雙眼疼。我卻不能加快速度或另找新路,。已走到這步田地了,,下山的路,幾乎沒有了,!
“收卷了,。”我的肩膀抖了一下,,緊握著的筆險些從手中滑落,。老師的聲音很輕,但還是把在夢中的我驚醒了,,這一覺我睡得很沉很沉,,最后依依不舍地望了試卷一眼,競還有半面和兩道填空題沒碰過,。我愣住了:這么多年來,,還是第一次在交卷前沒寫完卷子,!看來,自己的實力太弱了,。
第二天,,發(fā)卷了。我心里也有數(shù),,不情愿地瞟了一眼,,才知道“傷亡慘重”。那一個個紅叉就像一道道傷口爬滿我的心,。一股莫大的羞恥感充斥了我的心,。
放學(xué)了,走在昏暗的人行道上,。春天的冷風(fēng)一陣陣刮向心底,。我豁然明白了:在提優(yōu)班,是酸溜溜的:但它像葡萄一樣,,最初感覺會不怎么樣,,但慢慢品味,其中的甜味兒就出現(xiàn)了,。它特有的酸味兒富有極高的營養(yǎng)成分,,會促使我嘗到期盼已久的——甜。不品,,可會酸倒了牙喲,。
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇三
你的父母是不是給你報了許多補習(xí)班?你是不是有父母布置的額外作業(yè),?你是不是作文書,、數(shù)學(xué)題解……學(xué)習(xí)方面的書都堆成山了?相信許多孩子都會回答:“是的,?!?/p>
大多父母都是“望子成龍,望女成鳳,?!辈煌5亟o孩子做磚頭厚的練習(xí)題冊,不停地給孩子報補習(xí)班,,以為這樣,,就能提高孩子的考試成績。而恰恰相反,,給孩子報過多的輔導(dǎo)班,,寫過多的習(xí)題,會使他們過度疲勞,這根本無異于拔苗助長,,是沒有用的,。
父母也會經(jīng)常催促孩子寫作業(yè)。我覺得這樣催促反而會使孩子厭倦寫作業(yè),,最好讓孩子自己安排時間,養(yǎng)成一個好習(xí)慣,。
在這里,,我想對爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我長大了,,已經(jīng)有自控力了,,請你們把緊握著的手放開一點兒,讓我們嘗試,,嘗試著自己動手吧,!”
都說中國的子女是“小皇帝”、“小太陽”,,但又有誰知道,,壓在這些“小皇帝”、“小太陽”身上的學(xué)習(xí)負擔(dān)是多么沉重??!而又有誰知道,這些壓力正是來自于“小皇帝”,、“小太陽”的爸爸媽媽們,,他們都希望自己的兒女成龍成風(fēng);還來源于學(xué)校的老師,,他們都希望自己的學(xué)生個個考高分,。
有些孩子考試后會被家長念緊箍咒,沐浴一場家長那十分牛逼的“口水雨”,,有些孩子會吃到美味的“棍子炒肉”,,還有些孩子會享受一級的vip待遇:80分以下“女子單打”,70分以下“男子單打”,,60分以下“男女混合雙打”,,甚至有些家長會根據(jù)孩子分?jǐn)?shù)來決定要打幾下,扣一分就打一下,。
采取暴力措施是不對的,,應(yīng)該在孩子考差后鼓勵孩子不要灰心,再接再厲,,讓孩子有學(xué)習(xí)的動力,。
我想對家長和老師們說:“少布置點兒額外作業(yè),讓學(xué)生們輕松一點兒吧!”
唉,!學(xué)生的壓力真大呀,!
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇六
壓力——在我們生活中無處不在。
對于有些人來說‘學(xué)習(xí)是一種頭疼的煩惱’,。也就是所謂的學(xué)習(xí)壓力,。
但對我而言,根本就沒什么說煩的事兒!學(xué)習(xí)是我們自己應(yīng)去做的義務(wù),,即便再怎么煩也還是要堅持下去,。
要說到‘壓力’你說誰沒有啊!為自己理想而奮斗的高中生,他(她)們難道就沒有“壓力”嗎?別人的心聲你懂嗎?你知道他(她)們對于學(xué)習(xí)就真的沒有“壓力”嗎?
簡而言之,,有些是過著自由自在,、輕松快活的日子,對于他(她)們而言那是一種享受,,現(xiàn)在的天倫之樂注定你以后的苦日子,,人家說:“先苦后甜”,而現(xiàn)在的苦注定你以后享受著甜美的生活,,我不敢說來生,,也不敢信來生。因為只要靠自己的努力才能證明奇跡一般的(我)你,。
誰不曾說過自己沒有壓力的,,有(無)是(否)都不重要,你在自己的努力下能夠深深地體驗自己的辛苦,,有的人看的出你的努力,,有的永遠都不知道你背后的痛苦。
現(xiàn)實是殘忍的,,殘忍的現(xiàn)實,,需要的是我們?nèi)绾稳ソ馇遄约旱摹皦毫Α保闶且浴Α鎸γ篮玫奶烀髂?還是用“愁”來顯出自己的努力呢?當(dāng)然,,以“笑”的人他(她)的生活可能有些凄涼,,懂得體驗的人,會體驗出來的,。
你有多努力就有多幸運,,不是每一個人都是很幸運的,而是需要自己去創(chuàng)造幸運,,去改變自己的人生,,人生又有何種“壓力”有“壓力”是好的,有“壓力”才有動力,,有動力才有能力,,不是嗎?人生就是一個轉(zhuǎn)折點,,需要自己去堅持,去努力,,才能使自己不留遺憾,,不感到自卑,不感到我是最差的一個,。
學(xué)的東西多了,,自己也漸漸地懂得了許多,也成長了許多,,就是要告訴我們要堅持走下去,,人生沒有邁不出的坎兒,記住的是:我沒有任何理由說我自己不行的,。
浪費時間,倒不如做點兒別的,,來加減清自己的壓力,。人生本來就是一個學(xué)習(xí)的過程,這條彎彎曲曲的道路需要用自己的智慧和堅持才能走出去,,不是等著別人來拯救你,,走好自己的路,讓別人去說吧!我的人生沒有任何的壓力,,而需要的是我要去把它轉(zhuǎn)變成我的動力,,而不是害怕與膽怯。
將壓力變?yōu)閯恿?,認(rèn)真的過好生活的每一天,,做最好的自己。fighting
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇七
小時候我根本不知道壓力是什么,,因為我不知道,。是的,童年很快樂,,無憂無慮,,沒有壓力。但是人總會長大的,,走過風(fēng)雨難免會有壓力,。就像這個一樣。
語文老師的臉平靜如鏡,?!俺叹S,到我辦公室來,?!蔽衣牪怀鋈魏螐娙醯恼Z氣,所以我很平靜,不愿意去想會發(fā)生什么,。
“看看你的卷子,,這么簡單的基礎(chǔ)題,你犯了這么多錯,?”
“你是班上的好同學(xué),。既然是好同學(xué),就一定要給同學(xué)們樹立榜樣,,絕不允許有任何松動和馬虎,!”語文教師的質(zhì)疑和決心是不容質(zhì)疑的。
“絕不允許”,,我默默走出辦公室,,心里想著老師的話。我早就知道我別無選擇,。學(xué)習(xí)和成長是不可避免的過程,,但總是優(yōu)秀往往會讓我感到沮喪和心碎。真的不懂,。分?jǐn)?shù)真的有那么重要嗎,?雖然老師經(jīng)常客觀地對我們說:“一場考試并不能說明一個人的成績,?!比欢瑢W(xué)生們把考試成績作為評價一個人能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),。我不敢想,,但我不得不。我害怕努力不一定成功的殘酷現(xiàn)實,,我害怕我承受不了這個失足,。第一次嘗到了壓力。
我是一個公認(rèn)的陽光男孩,,長相清秀文靜,,性格謙虛開朗,同學(xué)們都很佩服我的學(xué)習(xí)成績,。但是站在高處,,我總是感覺到壓力和痛苦。不用品嘗,,我會穿梭其中,。
我是家里的獨生女,自然就成了全家的唯一希望,。尤其是大叔,,他的孩子考上了重點中學(xué)和大學(xué),,對我也一樣嚴(yán)格。我沒有很重的期望,,在學(xué)校也一直保持著不俗的成績,。但是我常常忍不住去想接下來的日子。如果我能通過考試,,那就好,。如果不能,我該如何面對,?也許這種擔(dān)心是多余的,,但我的心像一塊漂浮的石頭。它很重,,但它拒絕牢牢地呆在地上,。讓我很迷茫很迷茫。
心是沉重的,,是一種真理,,是一種現(xiàn)實。有時候,,我想攤開,讓它過去,。但是發(fā)現(xiàn)沒有人會心甘情愿的倒下,。是的,努力不等于成功,,但要想成功,,就必須努力。我明白了,,只要我努力,,就不會后悔。前進的路上,,不要讓無畏的外力阻擋你的追求,;當(dāng)你無助,壓力很大的時候,,堅持下去,,學(xué)會承受,將是你人生中重要的一步,。
人生的路很長,,我們才走了幾步。當(dāng)我們走向社會,,面對生活時,,我們會遇到更多的壓力,。但是,只要我們樂觀冷靜地對待壓力,,承受壓力,,我們就會把壓力變成動力!
第一次嘗到壓力,,苦嗎,?甜嗎?心里只有我知道,。
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇八
成長,,是每個人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽過這樣的一個故事:在非洲大草原上,,每天早晨,,羊睜開眼睛所想的第一件事就是:“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則,,我就會被獅子吃掉,。”而就在同一時刻,,獅子從睡夢中醒來,,首先閃現(xiàn)在腦海里的第一個念頭是:“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然,,我就會餓死,。”于是,,幾乎是同時,,羊和獅子一躍而起,迎著朝陽跑去,。由于生存的壓力,,使羊成了奔跑“健將”,獅子成了草原“獵手”,。
在生活中,,我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習(xí),、工作的壓力依然存在,。正是這樣一些壓力,才使我們不斷成功,,不斷進步,。如果沒有這些壓力,那我們的生活會怎樣,,是無人所預(yù)料的,。
壓力的確給我們帶來很多痛苦,,甚至于不顧親情而離家出走,背叛父母,。但在壓力中,,我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂、酸甜苦辣,,給我們以身體上的鍛煉,,思想上的成熟,成長中的啟蒙,。
在學(xué)生階段,,老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣,但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢,?所以,,當(dāng)我們感受到這種壓力的時候,不要因為辛苦而退縮,,更不要因為厭煩而反抗,,而是在這壓力下,盡量地把自己的堅強表現(xiàn)出來,,活得更出色一點,。
在以后的成長過程中,無論遇到多大的壓力,,我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力,,這樣才會取得新的體會與鍛煉。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步,;
成長中的壓力會使我們在以后的生活學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝更多的困難;
成長中的壓力會給我們一個新的出發(fā)點,。
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇九
壓力,,是滂沱秋雨,可雨后便可看見彩虹;壓力,,是漫漫黑夜,,可漆黑過后便可見黎明,或許每個人都需要一些壓力,。
秋風(fēng)蕭蕭,,岸邊,項羽嚴(yán)束鎧甲,,威武異常,,面對奔騰洶涌的滔滔江水,項羽狠下決心,,下令沉船,,砸鍋,,燒掉了房子,只讓將士們帶三天口糧,,誓與秦軍決一死戰(zhàn),,最終扭轉(zhuǎn)了陳勝舉義以來軍事上的低潮,而這一切源于壓力和對勝利的渴望,。
古往今來,,有許許多多的名人都是因為壓力才成功的,生活中壓力也是必不可少的,?!岸b彙毕抡n的鈴聲響起,已經(jīng)是晚上八點半,,黑乎乎的天空,,幾顆星星在天空一閃一閃眨著眼睛,人群中川流不息,,眼皮好沉,,我好累,身體重得像灌了鉛……度日如年,,身體虛脫,,好累,靈魂好像飛出了身體,,困了,,累了,我從書包里拿出耳機,,迫不及待地想與外面的世界隔離,,可終究還是逃不過,外面燈火通明,,人來人往,,路邊的小夜市里不時傳來笑聲,我的心在這一剎那有種說不出的滋味,,悲傷?迷茫?
回到家,,無力的躺在床上,可還有作業(yè)沒寫完,,胸口好像有塊大石頭,,壓得我喘不過氣來,那一刻,,我好像站在十字路口,,不知道該往哪里走?是在壓力下屈服放縱自己?還是迎難而上,有些不知所措……可是,,我沒有那么容易被打倒的,,加油!坐起身來,,走向書桌,拿起筆,,在燈下繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn),,此時的夜靜悄悄,幾聲汽車的鳴笛,,給城市增添了幾分活力,,很美好,不是嗎?
第二天考試,,我竟然發(fā)現(xiàn)許多題目都是課外班老師教過的,,我胸有成竹,飛快的寫好了卷子,,昨天的陰霾情緒不翼而飛,,如果不付出努力,哪有現(xiàn)在的進步呢?窗外,,風(fēng)兒沙沙,,鳥兒啾啾。
孟子說:“天將降大任于斯人也,,必先苦其心志,,勞其筋骨,餓其體膚……”是的,,壓力是我們身邊不可缺少的東西,,沒有壓力就沒有動力,我們要正確對待它,,讓壓力輕舞飛揚,。
點評:文如其人!字里行間透露著你的才情和敏銳的思維。文章選取項羽在面對壓力下勇敢面對,,有種置于死地而后生的精神,,第二個材料寫出了自己的心理歷程,迷茫,,無助到最后的充滿力量,,給讀者一個正向的引導(dǎo),,主題和材料高度契合,,相信你會更優(yōu)秀!
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇十
有人說:“壓力很可怕?!庇钟腥苏f:“人無壓力輕飄飄,。”壓力真的有那么可怕嗎,?又那么有魔力嗎,?其實不然,,真正的壓力并不是別人給的,而在于自己的態(tài)度,。
在我看來,,壓力就好比金錢,它是客觀的,,并不存在什么好與壞,;壓力又好比雙向路標(biāo),一邊指向光明大道,,一邊又指向萬丈深淵,;壓力又更像是花花,在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥,,而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對身體有害藥物,。壓力最終是好是壞,是成為良藥還是成為對身體有害藥物都依賴于人的態(tài)度,。
在智者心中,,壓力是通向成功殿堂的紅地毯。智者的心就好比一臺能量轉(zhuǎn)換機,,可以將讓人無喘氣的壓力轉(zhuǎn)化為動力,。遙想當(dāng)年的臥龍諸葛,面對城中無將無兵,,城外司馬大兵圍攻的壓力,,他沒有畏懼,沒能退縮,,最終利用自己的機智,,在歷史的舞臺上上演了一場空前絕后的空城記。近看今日賽場上似巨龍一般騰飛的劉翔,,面對奧運賽場上高手如云的壓力,,他毅然地說出了那句豪語:“中國有我,亞洲有我,?!敝钦撸偸悄軗]一揮衣袖,,不帶走一“?!眽毫Α?/p>
在庸人眼中,,壓力始終是使人陷入失敗的沼澤,。庸人總愛自擾,他們的心更像一臺加重器。過分地給自己施加壓力不說,,還總是說壓力是別人給的,。其實,別人所給的只是一句諷刺或一聲鼓勵,,絲毫不會對你有什么影響,。真正給自己施加壓力的還是你自己。要不然清華北大的校園內(nèi)怎會出現(xiàn)“鷹擊長空”“魚翔淺底”的壯舉,,可愛的黑熊又怎會殘忍地被硫酸所潑,。庸人總是“已所不欲,又施于人,?!苯o自己和他人都帶來痛苦。
汪國真曾說過:“既然選擇了前方,,便要風(fēng)雨兼程,。”是的,,既然我們選擇了挑戰(zhàn),,選擇了生活,我們就應(yīng)該拋棄一切不快,,包括壓力,,我們更應(yīng)該用一種積極樂觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯恿Α?/p>
境由心造,壓力在你人生中所扮演的角色應(yīng)該由你的態(tài)度來決定,,那么你會有相應(yīng)的表現(xiàn)和行為,。倘若你只是將壓力視為一種阻撓,那么壓力就會像你所想,,成為一塊重重的石頭壓在你的心上,,你成長的道路上。那么,,相反的,,你正視壓力,并將其視為你的墊腳石,,壓力也會如你所想,,成為你的翅膀的一道力量。
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇十二
勇氣是在壓力之下展現(xiàn)出的優(yōu)雅,。
——題記
在人類社會的不斷發(fā)展中,,人才不斷涌現(xiàn),而社會也對人們的要求也不斷提高,,隨之而來的便是巨大的壓力,。因此,大部分人無法避免面對壓力,,為了生計,、為了發(fā)展、為了更好的生活,。
有人因為老板的指責(zé)借酒消愁,,有人頂不住輿論的指責(zé)選擇自盡,有人面對成堆的試卷就此墮落……這些都是過度壓力帶來的不良影響,。似乎壓力籠罩了我們的世界,,壓得我們喘不過氣來,將這壓力稱之為社會的殘酷面,,我們都無法避免,,因此順其自然,任生活擺控,??捎质欠裣脒^,酒后大醉只能帶來一時的快樂,,抵上生命也無法堵住別人的唇舌,,頹廢帶來的結(jié)果只能是失敗。坐以待斃,,定是最愚蠢的方式,。
可是我們生活中,也一定有勇于面對生活的人,。他們肩負著家庭,,所以更加努力;他們?yōu)榱俗C明自己,所以一直堅持朝自己的初心前進;他們?yōu)榱俗约旱奈磥?,所以一直朝著更高的目?biāo)奮斗,。他們的壓力并不比別人少,他們只是在沉重的壓力面前,,展現(xiàn)出不可忽略的勇氣,。因為熱愛,所以堅持,。無法妥協(xié),,所以拼命。
勇氣是在壓力之下展現(xiàn)出的優(yōu)雅,。然而面對壓力,,表現(xiàn)出勇氣卻不是一件簡單的事。壓力的多少其實由個人見解決定,,我們需要做的就是調(diào)整好心態(tài),,正確認(rèn)識眼前的壓力,,為自己的內(nèi)心提供一個強大的盾牌,化壓力為動力,,推動自己前進,。若壓力靠自己無法釋然,可以求助于前輩的疏導(dǎo),,要相信車到山前必有路,,目前的焦慮一定可以找到解決的辦法。
世界上有一種英雄主義,,就是在看清生活的真相之后,,依然熱愛生活。愿我們面對壓力都可以滿懷希望,,繼續(xù)前行,。
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇十三
現(xiàn)在的學(xué)生平時最愛抱怨:“壓力太大了!”“怎么這么多壓力?”而我卻認(rèn)為我們應(yīng)該感謝壓力。
舉例而言,,拿我來說吧:好不容易放暑假了,,我很想大大地放松一下,但是爸爸和媽媽給我施加了壓力,,要我好好練體育,,好好完成作業(yè)。而我在種.種要求下,,認(rèn)真地完成了任務(wù),,現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)我的體魄強健了,有了毅力,,寫作水平提高了,。所以我想,如果父母沒有給我壓力要求我認(rèn)真完成,,要讓我自己管理自己,,恐怕就不會有現(xiàn)在的進步了吧?
壓力不僅帶來進步,有了壓力就有了目標(biāo),,就有了前進的動力,,任何事情就會完成得更好、更快,。
而在壓力大的時候,,要想辦法將壓力化為動力,而不是偷工減料,。
壓力給我們限制了范圍,,給我們設(shè)定了目標(biāo),給我們必須完成任務(wù)的動力,??梢哉f壓力使我們把任務(wù)完成得更加出色,,更加快速、高效!
所以說,,壓力不一定是壞事,,我們要化壓力為動力和目標(biāo),要想辦法自己解壓,。實話說,我認(rèn)為是壓力給了我們效率和成功,。難道不是嗎?
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇十四
心理咨詢中有很多咨詢者反映,,壓力大,腦子里的弦成天繃得緊緊的,,放松不下來,。據(jù)了解,壓力更多的來自內(nèi)心,,如對自身期望值高而超出自身能力,,導(dǎo)致不勝重負。內(nèi)外雙重壓力外,,會表現(xiàn)一系列心理癥狀,,心理不放松,煩躁,,包容性差,。
有了壓力,需要學(xué)會放松,。
最好的,、最簡單的辦法是做深呼吸。呼吸深且慢,,做10到20分鐘,,同時讓自己的動作慢下來,這可以通過一個暫停動作來實現(xiàn),。當(dāng)心緒恢復(fù)平靜后,,重新啟動自己。
音樂放松,。通過音波的振動起到舒緩作用,,同時,音樂猶如化學(xué)催化劑,,它能改變內(nèi)分泌,,使之心理放松。聽音樂要有所選擇,,興奮躁動,,要聽安靜的音樂;憂郁愁悶,,先聽?wèi)n郁的音樂,產(chǎn)生共鳴之后,,再聽歡快的音樂;感到壓抑時,,可以聽聽《命運交響曲》、搖滾樂;緊張,,要聽調(diào)子輕松,、流暢、旋律優(yōu)美的古典音樂,。聽音樂放松時,,要盡量不受外界干擾,保持連續(xù)欣賞,。
做好工作和休息時的角度轉(zhuǎn)換,。把工作時間和休息時間分開,周末,、睡前不要想工作上的事,,該休息時好好休息。
認(rèn)知介入,,對事情給予積極的或中性的解釋,,從內(nèi)心深處化解壓力,調(diào)整期望值,,把利害關(guān)系看淡一點,,滿足感強一點。不妨向下比較,。社會競爭激烈,,心理壓力大,要學(xué)會比較,,在生活上,、待遇上、地位上,,不妨選擇比自己低的人比較,,這樣比較心理就容易平衡和獲得相對滿足感,或者降低自己的期望值,,反之,,心理就容易失衡和產(chǎn)生相對剝奪感。俗話說,,退一步海闊天空就是這個道理,。假如生活是一首鋼琴曲的話,如果總是高音,,這樣難聽的曲子不聽也罷;如果有高有低,,或許這才是一首悅耳動聽的樂曲,。
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇十五
暑假結(jié)束之后,我上了五年級,,成為了一名高年級的學(xué)生,。如果你覺得五年級還挺輕松的話,那你就錯了,,我們現(xiàn)在就開始面臨小升初的壓力,,開始加強我們的學(xué)習(xí)任務(wù)了。我現(xiàn)在面臨的學(xué)習(xí)壓力并不是你所想象的,。
每天放學(xué)回家,,第一件事情就是打開書包寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后還要彈鋼琴,,課外班的英語作業(yè),、數(shù)學(xué)作業(yè)也在等著我,。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點鐘,,這時候,我特別想看一會兒電視,,看看動畫片,,看看動物世界,我也特別想喂喂我的小魚,,和我的小倉鼠玩一會兒,,晚上9點正是小倉鼠剛睡醒的時候。但是,,我知道,,已經(jīng)很晚了,明天還要上學(xué),,我得上床睡覺了,。
好不容易盼來周末,卻比平時還忙,,在個個課外班之間穿梭,。媽媽說:“學(xué)習(xí)才是小學(xué)生重要的事情!”爸爸說:“女生必須要有藝術(shù)特長,所以要練琴,,要唱歌,。”老師說:“考試必須要取得好成績,,學(xué)校學(xué)的知識遠遠不夠,,需要有課外補充?!闭f的我頭都暈了,,真想睡個懶覺呀!真想走近大自然,,呼吸一下新鮮空氣,聞聞花香,,看看蝴蝶飛舞?,F(xiàn)在想想,離開幼兒園之后,,我就再也沒有看過小螞蟻搬家,,再也沒有仔細聽過小鳥的叫聲。真想回到幼兒園呀,,那個時候的周末多好呀!沒有各種各樣的課外班,,不用寫那么多的作業(yè),可以睡到自然醒,,還可以下樓和小朋友一起做游戲,。
總算放假了,但每天還是有一些作業(yè),,去參觀博物館,、去旅游,要么就得帶上作業(yè),,要么就得回來趕作業(yè),。唉!什么時候能扔下書包,在大海里痛痛快快地游泳?什么時候能丟下作業(yè),,在戶外快快樂樂的野餐?我真羨慕非洲草原的野生動物,,盡情地奔跑、玩耍;我真羨慕天空中的小鳥,,自由自在地飛翔,,隨心所欲地歌唱;我真羨慕水里的小魚小蝦小螃蟹,無拘無束地暢游,,有時我真想變成小鳥飛一會兒,,變成小魚游一會兒,哪怕是變成一只小貓咪也好,。
但是,,我也知道有付出才能有回報,通過我平時的努力,,看到我在區(qū),、學(xué)校獲得的一些獎狀,還有那些用辛苦汗水換來的好成績,,我知道,,爸爸、媽媽、老師的話有道理,。
老師,,爸爸,媽媽,,我知道你們希望我學(xué)有所成,,希望我可以進步得更快,但是我真的很累了,。這些學(xué)習(xí)壓力都快要讓我無法喘息了,,我能不能歇一會,哪怕只是一小會……
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇十六
壓力是困境,,壓力之下,,難有大作為。
壓力是束縛,,壓力之下,,靈魂再不能馳騁于寬闊的世界。
壓力是羈絆,,壓力之下,,行路難。
曾經(jīng)看到一句哲言:世上本沒有壓力,,太在乎得失,,便會成為壓力的奴隸,。的確,,當(dāng)我們擁有很多時,反而擔(dān)心失去,。好中還要更好,,成功后便不允許自己再失敗??墒?,“”永遠是“好”的敵人。我們在壓力的趨使下,,終日為結(jié)果疲憊的忙碌時,,卻早已脫離了“好”的軌道了。
無數(shù)地問自己,,何日才能抵達理想的彼岸,?而日近,彼岸遠,。
哲人說:“我們已經(jīng)走得太遠太久,,早已忘記了為什么出發(fā)。”與其從起點奔向原點,,揚起沙,,含在眼中,讓淚光彌散,,在報怨壓力中浪費生命,,不如使自己看淡得失,用真心的努力去保持內(nèi)心的那份淡定與純粹,。
沖破壓力的枷鎖,,需要一份從容。以平和的心態(tài)坐看風(fēng)起云涌,,花開花落,。列子御風(fēng)而行,泠然善乎,?孔雀東南飛,,逍遙游乎?行路難乎,?在這個行路難的時代中,,逍遙游不只是鯤鵬的傳說。用真心去體驗,,去感動,,生命中有更多奇跡等待發(fā)現(xiàn),心中多一分平和,,心靈多一分光彩,。人生是一場旅途,重要的是看風(fēng)景的心情,。心境開闊,,壓力不再,生命才會有高效率,,才會有意義,。
沖破壓力的枷鎖,不能放棄努力,。平和而非平庸,,不碌碌無為并不意味著無所事事。生命的畫卷需要奮斗去描繪,。充滿著對夢想的追求和努力的生命才會有真正的價值,。雖做不到“舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮”的坦然境界,,但至少可以用努力使生命無怨無悔,。等到鮮花和掌聲迎來的那一刻,可以問心無愧地說:“我努力過,我不怕失敗,?!?/p>
朋友,別在壓力中自怨自艾,,用平和樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),,面對生命中的美好。
朋友,,別在壓力中掙扎沉淪,,用永不言棄的拼搏去改變命運,用真正的勇敢來實現(xiàn)心中的夢想,。
驅(qū)散壓力的陰云,,微笑地面對挑戰(zhàn),讓迷失的心靈不再徘徊于關(guān)山之外,,泠然善也并非心中幻想,。
行路難,行路難,?,!戰(zhàn)勝壓力的消極,窮且益堅,,青云之志不墜,,勇敢迎接挑戰(zhàn),長風(fēng)破浪,,云帆可濟滄海,!
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇十七
我有兩個大學(xué)同學(xué),一個叫李笛,,一個叫王朝,。他們兩人都愛好文學(xué),,而且文筆都不錯,。讀大學(xué)的時候,他們就開始寫作,,都有作品變成鉛字,。畢業(yè)的時候,李笛回到家鄉(xiāng)的縣城,,進了政府機關(guān),,成了一名公務(wù)員。王朝被分到了一個縣級市的一家企業(yè),。
一晃十多年過去了,,李笛早已經(jīng)不寫東西了,但王朝卻一直堅持了下來,現(xiàn)在已經(jīng)小有名氣,,文章在全國各地報刊遍地開花,,還出了兩本書,而且已經(jīng)成為專職寫作的自由撰稿人了,。
為什么當(dāng)初水平相當(dāng),、都同樣熱愛文學(xué)的兩個人,十多年后差距就這么大呢?
其實是由于兩個人不同的生活狀態(tài)造成的,。
李笛畢業(yè)后吃上了皇糧,,生活無憂無慮,而且仕途一帆風(fēng)順,,現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)上了副處長,,所以文學(xué)于他而言只是一個遙遠的記憶,他沒有文學(xué),,也照樣活得很風(fēng)光;王朝就不一樣了,,他上班不到一年就下崗了,然后到處打工,,吃盡了苦頭,,而且賺錢不多,生活壓力非常大,。他迫切希望能改變自己的命運,,所以就把希望寄托在文學(xué)上,渴望著有一天,,能在這方面出人頭地,。于是就不停地寫啊寫,寫得越來越好,,發(fā)表的文章越來越多,,終于成了一名靠文學(xué)養(yǎng)活自己的作家。
有一回,,我和王朝通電話,,談起他的成功,他不無感慨地說:“是生活的壓力讓我成功的!”
宣布退出中國作家協(xié)會的童話大王鄭淵潔,,曾經(jīng)做過五年專業(yè)作家,,在作家協(xié)會領(lǐng)工資。在接受采訪的時候,,他說:“那五年我就不想寫東西,,反正寫不寫都有錢。而我辭職的這十年,,我書的銷量直線上升,。一直到去年,,成為中國作家收入的第一名。所以作為一個作家,,一定不能寫不寫都有錢,,一定要斷掉?!?/p>
在遠古時候,,煤和鉆石屬于同一種物質(zhì),但經(jīng)過上億年的時光,,它們卻成為了兩種不同的物品,。那么,是什么造成的呢?是壓力的作用,。由于所受的壓力不同,,各自的轉(zhuǎn)化方向也不一樣,受壓力小的變成了煤,,而受壓力大的,,變成了鉆石。
感謝壓力吧,,壓力并不是絕對的壞事,,它會激發(fā)人的斗志,促進人的成長,。壓力能產(chǎn)生動力,,在壓力的作用下,你最終也會成為一顆熠熠閃光的鉆石的,。
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇十八
壓力是磅礴大雨,,可雨后才能見彩虹。壓力是無盡的黑暗,,可在黑暗之后才能見黎明,。
我們身邊的壓力并不少。升學(xué)的壓力,;人際交往與應(yīng)付的壓力,;小挫折和小磨難的壓力……我們需要學(xué)會讓壓力變成一筆財富,成為一種幸福的,。孟子曰,,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,,勞其筋骨,餓其體膚,?!眽毫κ俏覀兩磉叡夭豢缮俚臇|西,,沒有壓力就沒有動力,但壓力過大也會使我們感覺很累,,因此我們要簡單對待,,讓壓力輕舞飛揚。
壓力是前行的陪伴者,。因為人民生活貧苦,,國家衰亡的壓力,杜甫有著“安得廣廈千萬間,,大庇天下寒士俱歡顏”的理想,,其實理想遙遠,但他一生為之奮斗,;因為在仕途不順,,報國無門的壓力,李白吟出了“長風(fēng)破浪會有時,,直掛云帆濟滄?!钡闹鞠颍词怪鞠蜻h大,,但他心中有夢,;因為有著保衛(wèi)國家,守護人民的壓力,,李賀吟出了“報君黃金臺上意,,提攜玉龍為君死”的心聲,即使塞外孤獨危險,,但他從未放棄,。壓力,讓個人都得以進步,。
壓力使我造就輝煌的人生,!海倫凱勒年幼時,因高燒關(guān)閉了心靈的窗戶,,但她經(jīng)歷了一段時間的消沉之后,,卻奇跡般的振作了。當(dāng)她把壓力當(dāng)作一種壓力時,,她不能面對生活,,當(dāng)她把壓力轉(zhuǎn)化為動力時,生活便選擇了她,,這也是她最終能夠走上創(chuàng)造人生的巔峰的秘訣,!
我們馬上就已經(jīng)初三了,沉重的壓力不由而來,,我們應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài),,平和的面對即將來臨的挑戰(zhàn),。其實,看似緊鑼密鼓的挑戰(zhàn),,永無休止的壓力,,卻在不知不覺中激發(fā)了我們無限的潛能。
讓我們?nèi)?zhàn)勝壓力,,將壓力變?yōu)槲覀兂晒Φ膲|腳石,,讓我們距離成功的寶座更近一步,造就輝煌人生,!
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇十九
生活中總會遇到壓力,,壓力能使人喪失斗志,也能激起人的斗志,。我們要將壓力轉(zhuǎn)化為動力,,走向成功。
在電視劇《康熙大帝》中,,康熙帝在宴會中舉杯向他的對手們致敬,,說:“是他們逼著朕建立了豐功偉績,沒有他們,,就沒有今天的朕,,朕感謝他們?!?/p>
是的,,我們應(yīng)該感謝對手,因為對手總會帶給你壓力,,逼你努力成長,,激起你的斗志,想方設(shè)法成為勝利者,。在和對手競爭時,,我們會受到真正的磨練,這時我們只有將這巨大的壓力轉(zhuǎn)為動力,,才能成功,。
“沒有高壓,石油不會自己冒出來,,壓力會成為動力”,。“井無壓力不出油,,人無壓力亂飄飄”,。壓力不可避免,我們需要學(xué)會的是如何應(yīng)對壓力,。面對巨大壓力,,項羽選擇破釜沉舟,,與秦軍決一死戰(zhàn),,他將壓力轉(zhuǎn)為巨大動力,,于是百二秦關(guān)終屬楚。在先失兩局的情況下,,中國隊?wèi){借著優(yōu)秀的心理素質(zhì),,頂住巨大壓力,并化之為動力,,在最后一局扭轉(zhuǎn)乾坤,,贏得了舉國的歡呼。林肯的一生處處是荊棘,,無數(shù)次的跌倒在路上,,他又無數(shù)次的爬起,最終成為一代總統(tǒng),,千古流芳,。正是無數(shù)次的失敗和壓力成就了他輝煌的人生。
或許壓力會使我們?nèi)f分的痛苦,,但是懇請堅信,,風(fēng)雨過后便是晴天,當(dāng)我們將壓力轉(zhuǎn)為動力,,充滿勇氣地走向前,,我們一定可以涅槃重生、破繭成蝶,。
綜上所述,,在面對壓力時,我們要拿出勇氣,,將壓力轉(zhuǎn)為無限動力,,然后走向成功。
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇二十
它就好比是鐵匠爐上的錘子,,使你百煉終成鋼;又好比是兵器鋪中的磨刀石,,讓你越磨礪,越能散發(fā)光芒,。
在美洲地區(qū)有一種雄鷹,,它的飛行高度在全世界的所有鳥類當(dāng)中都是頂尖的,它的羽毛被當(dāng)?shù)氐挠〉匕踩俗鳛橛職庖约傲α康南笳?。為了這一切,,當(dāng)雛鷹在巢穴中剛可以自己探出頭的時候,它們的母親就把他們放在懸崖邊上,,然后推下去,,羽毛還未長滿的雛鷹使盡全力往上飛,,當(dāng)然,不能飛的雛鷹將會活活摔死,。
這僅僅是第一步,。更讓雛鷹痛苦的還在后面,母鷹將它們的翅膀折斷,,然后再次推下懸崖當(dāng)最后一只鷹從懸崖上飛上來時,,它將擁有豐滿的羽毛和更加強硬的翅膀。它將是浩瀚天空中的霸主,,長鳴一聲,,氣吞山河!雄鷹需要經(jīng)過兩次生死考驗才能成為浩瀚天空中的王者,鷹既如此,,人類亦然,。
有這樣一個故事,小張,、小王均在同一家單位內(nèi)工作,,其時流行下海經(jīng)商,于是單位里推出了兩種補貼政策,。第一:工資墊付一年作本,,若虧本則仍可返回公司,但若盈利則需收取一定量的回扣;方案二:工資一次性付清,,但之后盈虧與公司無關(guān),,若虧本則無法返回公司。小張選擇了方案一,,小王則選擇了方案二,。
幾個月之后,小張鎩羽而歸,,而小王卻越做越好,,最后成了商業(yè)大亨。后來小張碰到了小王,,但小王卻說:“我當(dāng)時的壓力其實很大,,因為知道如果虧損就沒有退路了,所以我就拼命干,。這大概就是我們最后結(jié)局不同的原因,。”
正因為小王的壓力比小張要大得多,所以小王最后才會不斷努力,,最后成為商業(yè)大亨,,這雖然只是一個故事,但是它所蘊含的道理卻是生活中的一個普適法則,。事實上,,壓力和動力就像一對孿生姐妹,當(dāng)你的壓力增大時,,你的動力必然也會跟著增大,。
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇二十一
璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別,,然而,,化學(xué)家的結(jié)論卻另人驚異:金剛石與石墨一樣,都是由碳原子構(gòu)成,,并且,,石墨竟能變成金剛石。
普普通通的石墨能變成“無堅不摧”的金剛石,?確實如此,,不過,除了高溫,,還要加上五萬到十萬個大氣壓才行,。
自然界這樣,人之成才亦是如此,。那些平平常常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的“金剛石”,,離開壓力,幾乎也是不成的,。肩負重任,,往往有利于勵志勤勉,成就事業(yè),;一身輕松,,常常得過且過,不思進取,。壓力對于成才的“催化”作用是顯而易見的,。
要成才,當(dāng)務(wù)之急是自覺地自己負重,、加壓,。你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎?不是想出類拔萃嗎,?內(nèi)因作用是關(guān)鍵,,主觀的努力切勿低估。這是變化的根本。泥巴能變成金剛石嗎,?當(dāng)然不能,。石墨和金剛石如若并非都由碳原子組成,石墨也無法變成金剛石,。同樣,,一個人有著強烈的求變欲望,自增壓力,,經(jīng)受磨練,,才會有從“石墨”向“金剛石”轉(zhuǎn)化的一天。
誠然,,人人都想成為“金剛石”般的人才,,但是,“靡不有初,,鮮克有終”,。人們從事任何一件事情,一般都會好開頭,,但能夠堅持到底,,善始善終的,有幾人呢,?因而,,有承受持久壓力的思想,才可能有持久的熱力與盡頭,。這個道理似乎人人都明白,,但從知到行,卻有一段漫長的距離,,有些人也許一生一世都沒有走到頭,,沒有什么作為。他們的人生之旅太輕松,,活得太瀟灑,。他們也許有過壓力,但那是一陣子,,他們即使有過美好的計劃,,但都沒有堅持。能夠持久地承受壓力,,才會成才,;否則,只能成“柴”,。
壓力無所不在,,無時不有,,回避不了,躲閃不得,。重壓之下,,精神萎靡、畏縮不前的不乏其人,;但笑迎壓力,,變壓力為動力,創(chuàng)造令人折服的業(yè)績的,,也是大有人在,。可以這樣說,,每一位登上事業(yè)高峰的人他們經(jīng)受的壓力總是同成就成正比的,,壓力就是他們的動力。古往今來,,概莫能外,。
“金剛石”號稱“硬度之王”,但“天外有天”,,據(jù)說,有一種氮硼化合物,,居然能劃破金剛石,。做學(xué)問,干事業(yè),,自滿的思想都是有害的,。即使一位杰出的人才,也存在著加壓的問題,。這是繼續(xù)前進的需要,。
成才離不開壓力,我們應(yīng)該歡迎壓力,,勇負重任,,向著理想的山峰攀登。
請以壓力為字高中 請以壓力為話題 擬作文題目篇二十二
壓力本身是學(xué)習(xí)中的攔路虎,,但我相信,,只要堅持相信自己,努力克服壓力,,攔路虎也會變成小貓,。
首先帶給我壓力的是奧數(shù)老師,他非??粗匚?,三年級他幾乎想都不想就給我報名參加奧數(shù)比賽。正因為這個壓力,我每天都“泡在題海里”,,我手上只有“壓力之筆”,。
其次帶給我壓力的是父母。但父母帶來的壓力就是用千言萬語也說不出口,,難以形容,。就是因為父母給我的壓力我連試卷上最簡單的題我也答不出來。不過我用自信,、努力和冷靜戰(zhàn)勝了壓力,。
那一次,我坐在教室里,。背著沉重的壓力,,提著十噸重的緊張努力地寫下了四面,最后兩面正是寫童話,。我的壓力一下子增加了十倍,,不不不,是一千萬倍,,總之?dāng)?shù)也數(shù)不清到底多少倍,。
這個單元寫童話是這樣的:給你一組詞、選一組詞寫童話,,必須一個詞不落,。否則扣五分。
我用冷靜的心態(tài)寫了一篇用鉛筆橡皮為主角,、用語言展開故事的童話,。