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身邊藝術(shù)作文捏糖人 身邊的藝術(shù)作文字六年級(jí)篇一
此刻的人們,，常常背負(fù)著各種問題和壓力,。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下,，不在乎每一天的感受,，慢慢地,，都變成了千篇一律的機(jī)器,，籠罩著陰郁,。而音樂，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥,。
不知道是音樂如情緒,，還是情緒如音樂！也或許音樂與情緒融為了一體,！人與自然也融為了一體,！音樂本身就是生活生活也就是音樂。
音樂能夠凈化人的心靈,，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊,，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn),，更能體會(huì)別人的情緒,，因此比較容易與人相處。同時(shí),，他們更容易感受到生活的樂趣,，熱愛生活。
音樂是一位好老師,。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出,，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來,。音樂是你開心時(shí)的朋友,，音樂也是你失意時(shí)的伙伴。
音樂能夠充當(dāng)太多真善美的主角,，在生活中它的作用也是不可或缺的,。它是人類陶冶情操的良方，是禮貌傳播的階梯,。讓音樂走進(jìn)每個(gè)人的心靈,，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動(dòng),。
身邊藝術(shù)作文捏糖人 身邊的藝術(shù)作文字六年級(jí)篇二
在我們的生活中,，藝術(shù)無處不在，它可以是一首歌,、一幅畫，也可以是一件不起眼的小工藝品,，但我最愛泥塑,。
記得小時(shí)候,，在家里，奶奶經(jīng)常捏泥塑,，沒事就叫我去看她捏泥塑,，那時(shí)候，我喜歡上了捏泥塑,，天天跟著奶奶學(xué),。
奶奶也很高興，終于有人跟她捏泥塑,。奶奶把材料準(zhǔn)備好,，開工了。首先,，把要捏的東西樣子在心里想好,，然后我學(xué)著奶奶的樣子，捏起了泥塑,。
我在心里想好小貓的樣子,，手跟著心里描述，捏了起來,，不一會(huì)兒,，捏好了，我拿給奶奶看,，奶奶看了,，笑得大牙都快掉下來了，我二丈和尚摸不著頭腦,，奶奶說：“這是什么,？”我說：“小貓呀！”“像嗎,？”奶奶說,。我仔細(xì)看了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)都不像,，而像一堆沒啥變化的泥,。
奶奶給了我?guī)滋幹更c(diǎn)，并在我的“小貓”上動(dòng)手腳,，一會(huì)兒,，一只栩栩如生的小貓出現(xiàn)在我的眼前。
從這件事后,，我每天都抽時(shí)間跟奶奶學(xué)捏泥塑,。日子一天天過去，我捏得愈來愈像,，雖然中間有幾次失敗,，想放棄,，但在奶奶的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來,。
藝術(shù),，是一種美，是泥塑帶我走進(jìn)藝術(shù)的百花園,，感受藝術(shù)的魅力,，美的陶醉。
身邊藝術(shù)作文捏糖人 身邊的藝術(shù)作文字六年級(jí)篇三
我似乎從小就和小提琴結(jié)下了不解之緣,。第一次看到小提琴時(shí),，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門去學(xué)習(xí)它,。 沒有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的,，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好,，不然……
我似乎從小就和小提琴結(jié)下了不解之緣,。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了,。之后更是專門去學(xué)習(xí)它,。
沒有哪一條藝術(shù)之路是一帆風(fēng)順的，我自然也不例外,。小提琴最重要就是手性一定要固定好,，不然拉出來的音準(zhǔn)就會(huì)差多了。記得當(dāng)我開始練小提琴時(shí)：
我架起小提琴,，剛拉了幾分鐘,，手就已經(jīng)不知不覺地垂下來了，音也變調(diào)了,。聽到我的琴聲,，老師不滿的皺起來眉，他不滿的說：“馬哲,，手性不能變,，一變整首曲子就亂了?！蔽也缓靡馑嫉?fù)蠐项^,。很多人都不知道，我雖然身材很高,，但我的手臂卻沒有力,，每次拉琴都堅(jiān)持不了多久。
在老師的建議小，我開始去學(xué)習(xí)打羽毛球增強(qiáng)手臂的力量,。而且堅(jiān)持做基本動(dòng)作練習(xí),，雖然很辛苦，但我還是堅(jiān)持下來了,，一天一天過去，我堅(jiān)持的時(shí)間越來越長(zhǎng),。
現(xiàn)在我已經(jīng)取得了小提琴二級(jí)證書,。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就,，我只想去認(rèn)真的練習(xí),，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴,。
