無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
溫暖四年級作文字篇一
那是上學(xué)期的一天,，天陰陰的,，像一塊灰色的布。我們就要公布前兩天考試的成績了,，上課鈴打響了,，就和我的心跳一樣急促,。只見數(shù)學(xué)老師抱著一沓卷子，走上講臺,，她沉著臉,，掃視了一圈，才慢慢地說：“來聽聽,，看你們都考了幾大分,。”我只考了75分,。
放學(xué)后,，我低著頭，心不在焉地走著路,，心里一直想著回到家媽媽會怎么樣吵我,，怎么樣生氣的場景，這讓我非常害怕,。
到了門口,，我輕輕地敲響了門，媽媽連忙給我開門,，看著滿臉笑容的媽媽,，我實在不想告訴她我的分?jǐn)?shù)?？蓩寢尶粗蠲伎嗄樀奈?，一下子就什么都知道了：“沒考好吧？是不是又馬虎了,？”我點點頭,，又“哇”地一聲哭了出來。媽媽趕緊來安慰我,，她一邊抽紙幫我擦淚,，一邊微笑著對我說：“哎呀，沒事,，你看媽媽也沒說什么,，下次再努力考好就行了?！彼€把我摟在懷里,，輕輕拍拍我。我斷斷續(xù)續(xù)地向她解釋扣分原因：“老師……留的時間太短了,，就40分鐘,，不夠……不夠用。”媽媽又拍拍我,，開始安慰起來,。
我感覺心熱乎乎的，不光是媽媽的懷抱溫暖,，更是她的語言讓我感到溫暖,。月亮也升上來了，把家里照得既溫馨又溫暖,。
媽媽,，謝謝你給我溫暖，給我關(guān)愛,。
溫暖四年級作文字篇二
那是十月里一個悶熱的日子,，但不久，天就像被劈開了一道縫,，大滴的雨點連成一條長辮打向大地,，抽在玻璃上，甩在樹葉上,，雨水把玻璃沖刷的模模糊糊,，使人看不清外面的風(fēng)景。
母親用她那溫柔的手掌輕輕地?fù)崦业暮蟊?，嘴里還不時唱著童謠,。她身上的一陣一陣清香傳入鼻中，使人難以忘記,。當(dāng)我沐浴完后,，母親的身上滿處都是水，她不感到冷嗎,？我微微地抬頭向母親問道,。看到我滿臉的疑惑,，母親只是微微笑了笑,。
被母親抱到被中，舒服極了,。隨后,，開始在被窩里打滾,，上躥下跳,，不知要怎么才好。而母親進(jìn)入被中時,，身上冰涼,。兒時的我就是那么無知，只管在母親溫暖的懷抱中睡覺，母親散著冰涼的頭發(fā),，看著我在她懷中睡熟時,，母親笑了。
第二天,，雨還在繼續(xù)下著,，只聽見颼颼風(fēng)聲、瀟瀟雨聲,、沙沙樹葉聲匯成的一首交響曲,，美妙的歌聲又將我們送到了山清水秀的鄉(xiāng)村。
鄉(xiāng)村的一切都與城里不一樣,，清瑩澄澈的河水,、嫩嫩的綠草、淡淡的云彩,，都使人流連忘返,。屋是人們用是石磚砌成的，難免會留下縫隙,，秋冬時,，人們的衣服難免要裹好幾層。
到了傍晚,，雨終于停了,。皎潔的月光灑滿整個村莊。全家人都玩累了,，我打完哈欠正準(zhǔn)備去洗澡時,，母親攔住了我，并親切的對我說：“孩子,，我先來洗吧,！”我滿臉的不高興，但母親執(zhí)意要先洗,。等到我去洗時,，一開門一陣暖流撲面而來，剎那間,，它流入我的心田,。沐浴室原本的寒冷都被驅(qū)趕，剩下的只有溫暖……
躺在已被母親熱好的被窩里,，我悄悄地想：感謝母親,，是你教會了我怎樣把溫暖給予別人。
溫暖四年級作文字篇三
我的記憶猶如群星璀燦的夜空,，寧靜淡遠(yuǎn),，美而不張揚。
記的在一個烏云密布的雨天，老師讓我們留在教室里寫作業(yè),，“叮鈴鈴–叮鈴鈴”一陣短而急促的鈴聲打破了校園的寂靜,。我們大家站好隊，準(zhǔn)備去做課間操,，這時,，廣播播出了一則通知：“同學(xué)們，因雨天操場濕滑,，今天取消課間操,。”“耶,！太好了,！”有幾個同學(xué)喊到。安靜的學(xué)校頃刻間被歡呼聲淹沒了,。
這時,，老師跑來說：“喊什么喊，快回教室寫作業(yè),！”所有的同學(xué)都掃興地回到了教室,，不情愿地寫起了作業(yè)。終于快寫完了,，可就在關(guān)鍵時刻我的鋼筆卻“掉鏈子”–沒有墨水了,，怎么辦？我心里像吊了十五個水桶—七上八下,，時間一分一秒地過去的,，我急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻,，不知所措,，這時一雙細(xì)膩的手，拿著一支鋼筆伸到了我面前,，她用甜美的聲音說：“你鋼筆是不是沒水了,，用我的吧！”
我猛一轉(zhuǎn)頭,，原來是我們班的助人之星–許力丹,，我充滿感激地說：”謝謝你，我會很快還給你的,！”,，她甜甜地笑著說：“沒關(guān)系，拿去用吧,！”
這枝筆讓我感到那一股暖流直射心田,，怎么了,，好像有了這枝筆,，作業(yè)寫起來也順手多了,，有了這枝筆，我很快地寫完了所有的作業(yè),。
從她身上,，我學(xué)會了我們要無償?shù)亟o予他人幫助，并讓這種精神永遠(yuǎn)傳遞下去,！
