在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇一

一個(gè)人要怎樣獲得成功？我告訴你們“只要你努力,，從父母,，老師，他人溫暖的鼓勵(lì)中吸取教訓(xùn),，你就能獲得成功,。”今天,，為大家一下我克服困難的故事吧，待會(huì)大家可不要笑話我??！

初上補(bǔ)習(xí)班

記得，我上五年級(jí)時(shí),，因數(shù)學(xué)太差了,，父母送我去芒市新村小巷里的私人補(bǔ)習(xí)班接受刑法,，在這里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友,，他是一個(gè)小胖子,，個(gè)子矮矮的，有一雙烏黑的頭發(fā),，長(zhǎng)著一雙圓圓的臉,。他名字叫吳又泉。他經(jīng)常鼓勵(lì)我：“丁同學(xué),，加油,！”我感受到這溫暖的鼓勵(lì)后，便決定努力學(xué)習(xí),。

數(shù)學(xué)考試

在期未考試,，我終于考了60分，我發(fā)現(xiàn)比上次進(jìn)步了,，我感受到朋友的鼓勵(lì)有多么溫暖?。?/p>

初到樂(lè)享教育

后來(lái),，因那里的環(huán)境不適應(yīng),，父母把我送到了另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)補(bǔ)習(xí)班名叫樂(lè)享教育,。剛來(lái)這里時(shí),，我感到了周未的環(huán)境十分陌生，好像我離開(kāi)了故鄉(xiāng)似的,。

過(guò)了不久,，我在這里結(jié)識(shí)了兩個(gè)朋友，她們一對(duì)姐妹倆,。一個(gè)叫蔡可心,，另一個(gè)叫蔡可妍。我們?nèi)说年P(guān)系可以說(shuō)是知心好友了,。

她倆鼓勵(lì),，讓我難忘。

記得,，有一會(huì)月考,，我十分慌張。這時(shí),，她們倆走過(guò)來(lái),，對(duì)我說(shuō)：“丁同學(xué)，加油！”聽(tīng)了她倆的鼓勵(lì)后,，我努力地復(fù)習(xí)起來(lái),，全力奮戰(zhàn)月考。

語(yǔ)文考試,。大獲全勝

過(guò)了二天,，語(yǔ)文考試成績(jī)已經(jīng)公布出來(lái)，我看到自己80分,。便感到此時(shí)自己的心情,，已經(jīng)無(wú)法用形容詞來(lái)形容了。我覺(jué)得朋友真是能讓人感到溫暖的東西??！

離開(kāi)樂(lè)享教育

我上六年級(jí)時(shí)，我有因這里的環(huán)境不適應(yīng),，所以,，我有再次換到別的補(bǔ)習(xí)班。

吳又泉,，蔡可心,，蔡可妍，你們的鼓勵(lì)讓我感到了溫暖,，所以,，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你們的。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇二

夜幕降臨,，華燈初綻,，一縷柔和月光穿透樹(shù)梢，傾灑在窗臺(tái)上,。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月,，不覺(jué)想起了我們可敬可親的老師們。他們就像那明月,，為我們這些小星星們?cè)鎏砉廨x,，照亮我們前行的路。

有一位老師,，她的身材并不高大,，卻能讓人感動(dòng)威嚴(yán)，威嚴(yán)中透著平易近人,。她文雅端莊,，干練中透著淡淡的書香。她說(shuō)話的聲音高亢,，洪亮而有力,，言談?dòng)哪L(fēng)趣,。她講課生動(dòng)，課堂活躍,，所有學(xué)生都全神貫注，積極發(fā)言,，這,，便是我初中的地理老師。

從上她的課那一天起,，我便對(duì)她心存敬畏和感激,，因?yàn)槲抑酪晃缓玫睦蠋熆偸墙o你鼓勵(lì)和信心，哪怕你回答得不是很準(zhǔn)確,。

第一堂地理課上,，她手握教案，面帶微笑,，快步走進(jìn)了教室,。老師的自我介紹精簡(jiǎn)快速，生怕耽擱了我們的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

在自我介紹后老師提出了一個(gè)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單卻又不好回答的問(wèn)題——地理是什么,？我經(jīng)過(guò)快速地思考后，小心翼翼地舉起了手,，這也是我上初中后第一次舉手發(fā)言,。

班上舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾，我心里不禁忐忑起來(lái),，對(duì)自己的答案也失去了信心,。就在我想放下手時(shí)，老師卻又偏偏叫中了我,。我硬著頭皮站起來(lái),，磕磕碰碰地說(shuō)：“我認(rèn)為地理就是地方氣候和風(fēng)俗?！眲偦卮鹜?，就聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)發(fā)出了疑惑的議論聲，還有一些同學(xué)甚至帶著懷疑的眼光,，看著坐在最后一排的我,。

我的臉“唰”地一下就紅了，變得不知所措,，空氣中凝固著尷尬,，可是老師不但沒(méi)有否定我的回答，反而質(zhì)問(wèn)那些發(fā)出聲音的同學(xué),。我不禁抬起頭,，帶著些期許地看著老師,，等待老師的點(diǎn)評(píng)。老師溫柔地說(shuō)道：“這位同學(xué)回答得非常好,，你們?yōu)槭裁促|(zhì)疑呢,？”說(shuō)完又贊許地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)渾身由內(nèi)至外充滿了一種力量,，那是一種美好,，一種溫暖，一種被老師所認(rèn)可的神圣,。而這一切對(duì)于那時(shí)剛升入初中的我來(lái)說(shuō),，是多么重要啊,！

正午時(shí)分,，陽(yáng)光好像在贊許著老師，夸獎(jiǎng)著我,，悄悄地從窗戶躍進(jìn)教室,，如精靈般在窗上跳著舞，調(diào)皮地沖著我笑,。窗外,，天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)輕輕的,，我的心,，是明亮的。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇三

在我記憶的心扉中,，有無(wú)數(shù)件事,。

這些事就好比小河里的水，事有多少,，小河就有多長(zhǎng),，但有一件事最令我難以忘記。

那一天,，我坐在車?yán)?，正往家趕。

外面在下雨,，雨滴落到車上,，發(fā)出“滴答”“滴答”的聲音，聽(tīng)起來(lái)就像小雨滴們?cè)谘葑嘁皇讱g快的樂(lè)曲,?？删退闶沁@樣，也沒(méi)法讓我開(kāi)心起來(lái),。

為我書包里裝著一張數(shù)字不高的考試成績(jī)單,，它很不開(kāi)心,。以前，它不都是開(kāi)開(kāi)心心地回家的嗎,？而今天,，它就像一個(gè)要接受審判的人，也像一個(gè)無(wú)家可歸的孩子,。它期待有一個(gè)溫暖的家,，它期待有家人的擁抱，它期待吃一頓美味的大餐……

回到家后,，看到平常對(duì)我來(lái)說(shuō)是大餐的飯菜，竟然覺(jué)得沒(méi)有胃口,。我胡亂吃了幾口就回到房間里,，哭了起來(lái)。蝴蝶結(jié),、燈,、燈、燈,、燈柱,、紅蝴蝶結(jié)、路燈,、路燈,、路燈、松樹(shù),、圣誕節(jié),、節(jié)日、歷史性,、歡樂(lè),、溫暖、黃色,、紅色,、綠色、歡樂(lè),、沙礫,、多云

這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái),，拿到試卷明白了一切,。

她對(duì)我說(shuō)：“失敗是成功之母?！?/p>

我想,，對(duì)呀,，失敗是成功之母，我以后努力學(xué)習(xí),，下次一定能考好,！

試卷也高興起來(lái)，好像在說(shuō)：謝謝您,，媽媽,！是您帶我走出了失落的低谷。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇四

嚴(yán)冬的陽(yáng)光欲要出現(xiàn),，卻失去了最后一抹溫暖,。

我靜靜地坐在椅子上，手肘放在桌子上,，手背托著下巴,，朝遠(yuǎn)處望去，看著不論遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近都是幾近形狀一樣的房子,，天空霧蒙蒙的,，到處白茫茫一片，不見(jiàn)藍(lán)天,，不見(jiàn)陽(yáng)光連隱隱約約的房子都是白色的,。

我消沉著，像嚴(yán)冬的陽(yáng)光,，在這霧蒙蒙的天中,，把自己隱藏在白茫茫的幕后，不曾在出現(xiàn),，也不曾讓自己的心充滿溫暖,。

“哆瑞咪……”這個(gè)曲譜，我把它彈得上段和下段混在一塊兒,，踩著一塊腳踏板,，就彈錯(cuò)了音符。我只能重新彈,。剛開(kāi)始,，還好，沒(méi)有彈錯(cuò),，但是只是一只手指彈了下去,，就停了好多時(shí)間，這樣聽(tīng)著,，讓人覺(jué)得心煩,。看著樂(lè)譜上的音符,，黑白相間,。我仍繼續(xù)彈著,，我的手指一點(diǎn)兒也不靈活，但我仍一言不發(fā),，忘乎一切地不停地彈著,。

在我彈之前，還有位小姐姐在彈,，從鋼琴發(fā)出美妙的旋律,，她的手靈活快速地按上按下，十分自然看上去讓人有種錯(cuò)覺(jué),。我聽(tīng)著她彈著曲子,，莫名心安。但我知道,，事實(shí)遠(yuǎn)不止這么簡(jiǎn)單,。小姐姐彈完后，老師就會(huì)點(diǎn)評(píng),，并鼓勵(lì)她。

我彈完后,，回想起那情景,，情不自禁地希望老師的鼓勵(lì)，那么簡(jiǎn)單的鼓勵(lì),。

我彈完后,，就坐在椅子上，心中五味雜陳,。老師開(kāi)口道：“彈得很好,，有進(jìn)步，繼續(xù)加油!”我得到了老師的鼓勵(lì),，老師那溫柔的語(yǔ)句,，仿佛春天的陽(yáng)光!

在窗外，我發(fā)現(xiàn),，陽(yáng)光撥開(kāi)了白霧,，在這嚴(yán)冬，鼓勵(lì),，讓陽(yáng)光出現(xiàn)……

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇五

風(fēng)拂過(guò)歲花般的流年,，帶走了萬(wàn)千事物，卻帶不走那份鼓勵(lì),。

教室里人聲鼎沸,，大家臉上都洋溢著激動(dòng)與喜悅。唯獨(dú)我獨(dú)自傷神,。下一堂課要表演英語(yǔ)課本上的情景劇,，可從小膽小的我卻始終開(kāi)不了口,。賈瑞馨發(fā)現(xiàn)了我的異樣，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我的眼睛說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系,，加油吧,！”說(shuō)著，臉上洋溢著春風(fēng)拂面般溫暖的微笑,。

或許正是這恰似春風(fēng)化雨般的微笑,，吹散了我內(nèi)心的不安。我亦回之以微笑,，淡淡地答了句：“嗯,。”

英語(yǔ)課上,，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)走上講臺(tái),，再挨個(gè)淡然地走下來(lái)。輪到我了,，手不停顫抖著,，一步比一步僵硬。站在講臺(tái)上的我?guī)缀跻c軟下來(lái),。

一瞬間面對(duì)下面所有同學(xué)關(guān)注的目光,，緊張、壓抑,、不安,、恐懼……統(tǒng)統(tǒng)涌上心頭，仿佛凝成膠水堵在嗓子口,。讓我一個(gè)字也發(fā)不出聲,，我的目光不知所措地游離在人群中，那一刻,，仿佛立足懸崖之上,，再也找不到出路。

突然,，我的目光瞥見(jiàn)了那一抹絢爛得如一束陽(yáng)光般的微笑,，是賈瑞馨！就是那一縷陽(yáng)光,，穿透了我無(wú)措的心,，穿透了那重重陰霾，找回了失去的自信心,。那一刻,，我的緊張似乎全部化為虛無(wú)，彌漫在暖暖的微笑中。講臺(tái)上一陣清脆的聲音響起……聲音終止,，掌聲陣陣,。我飛奔下臺(tái)，抱住了那抹微笑的主人,，開(kāi)心地笑了,。

歲月在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，但那抹微笑帶給我的鼓勵(lì),，縈繞在我的腦海中,。它使我自信，使我成功,，讓我享受到無(wú)窮的快樂(lè),！

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇七

鼓勵(lì)可以給人抹掉淚水，鼓勵(lì)可以給人堅(jiān)強(qiáng)的決心,。我在生活中,，也受到過(guò)鼓勵(lì)的力量。

有一次,，我英語(yǔ)不知怎么的只考了七十多分,，回家被媽媽罵了一頓，她說(shuō)：“你最基本的知識(shí)都錯(cuò)了,，考了這么難堪的成績(jī),，你太不應(yīng)該了！”我被罵得無(wú)地自容,，那時(shí)真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去號(hào)啕大哭。在媽媽的狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵中,，我自責(zé),、難過(guò)，也有委屈,，淚水不由自主地流了下來(lái),。

爸爸走過(guò)來(lái)，仔細(xì)看了看試卷,，安慰我：“不要哭,，你要有自信心站起來(lái)，掉進(jìn)了坑里,，還是可以爬起來(lái)的嘛,！”

聽(tīng)了爸爸的話，我不哭了,，開(kāi)始預(yù)習(xí)英語(yǔ)書,，我下定決心下次要考出好成績(jī)。接下來(lái)的英語(yǔ)測(cè)試,，我都考得不錯(cuò),，爸爸,、媽媽看到了我的進(jìn)步，都很高興,。還說(shuō)要去家樂(lè)福幫我買零食,，但被我拒絕了：“多吃零食不好！”我和爸爸,、媽媽一起笑了,。

一句鼓勵(lì)的話，帶來(lái)成績(jī)的提高和全家人的歡欣,。我現(xiàn)在知道了什么是真正的力量泉源,。

鼓勵(lì)大多在失意與沮喪中出現(xiàn)，或許沒(méi)有贊揚(yáng)的美妙,，卻有感動(dòng)人心的溫暖和雪中送炭的及時(shí),。每個(gè)人都可能遇上失敗，這時(shí),，一個(gè)關(guān)切的眼神,，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，都可以讓人振作和奮發(fā),。鼓勵(lì)就像鋪路石,，鋪就從失敗通向成功的路。

海倫凱勒身患?xì)埣?，因?yàn)槭艿焦膭?lì)而走向成功,。愛(ài)迪生在媽媽的鼓勵(lì)下從學(xué)校“最笨的學(xué)生”成為了大發(fā)明家,。確實(shí),，鼓勵(lì)不僅讓人溫暖，讓人鼓起勇氣,，還能影響一生,。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇八

陸賈學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)，各項(xiàng)課程都不好,。這全都是因?yàn)殛戀Z臉上有一快大疤,，很難看、很嚇人,，同學(xué)們都離陸賈遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，見(jiàn)了他就像見(jiàn)了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴著面具,，可還是沒(méi)一個(gè)人愿意與他做朋友,。

過(guò)了幾天，班上來(lái)了位新同學(xué)，名叫何婷,。她小小年紀(jì)竟知書達(dá)理,，琴棋書畫樣樣精通，只不過(guò),，臉上有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的刀疤,，可她卻很樂(lè)觀，很活潑,。時(shí)間久了,，爸爸媽媽認(rèn)為自己女兒是個(gè)完美無(wú)缺的孩子，何婷也認(rèn)為自己與其他人沒(méi)什么兩樣,。

何婷見(jiàn)陸賈不愛(ài)說(shuō)話,，好像很自卑，于是便主動(dòng)與陸賈交談,。

……

“陸賈,，我能看看你的傷疤嗎？”

“這……”

“別不好意思,，你看我,，一個(gè)女孩子都能鼓足勇氣面對(duì)一切，你是男子漢,，難道連一個(gè)女孩子都比不上嗎,？”

“那……那好?！?/p>

陸賈拿下面具,，何婷大吃一驚。陸賈說(shuō)：“我就知道會(huì)這樣,?！?/p>

何婷聽(tīng)了說(shuō)：“陸賈，其實(shí)你的疤不嚇人,。你要學(xué)會(huì)面對(duì),，要樂(lè)觀,。只要你勇敢面對(duì),，什么都能克服。不要再戴面具,，面具下的你只是虛偽的,，你要用真實(shí)的你去生活，如果你覺(jué)得難看,，羞于見(jiàn)人,，就想想我，想想還有一個(gè)跟你一樣的人?！?/p>

經(jīng)過(guò)何婷的勸導(dǎo),，從此以后，陸賈從未帶過(guò)面具,，當(dāng)有異樣的目光投向他時(shí),，他就會(huì)想起何婷說(shuō)過(guò)的話。陸賈終于可以勇敢面對(duì)一切,，他感覺(jué)到處都充滿了陽(yáng)光,。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇九

鼓勵(lì)，一個(gè)熟悉的字眼卻又不是一個(gè)熱門的話題,。父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖,，而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母!

老師幫助我鼓勵(lì)我，才有了我今天的成就!

我從小語(yǔ)文并不好,，每次考試都是“第一名”,，雖然我努力過(guò)，可成績(jī)?nèi)允敲鋵O山,。

新的語(yǔ)文老師來(lái)后,，他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課,，媽媽要拿報(bào)酬給他,，他不接，說(shuō)：“我應(yīng)該幫助差生,，這是老師的職責(zé)!”現(xiàn)在,，我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí),，要多看書,。

有一次，學(xué)校組織作文競(jìng)賽,，每班派一個(gè),，老師派了我，當(dāng)時(shí)我的嘴都快成o字形了,，而老師球先得很平常,。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味，我失敗了,，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,，不敢面對(duì)老師。一天,，老師把我叫到辦公室,，我低著頭走進(jìn)辦公室,，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問(wèn)我什么感覺(jué),，那干燥的菊花浮在水面上,，喝一口，想像藥一樣苦,，都喝不下去了,，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué),。我把這種感覺(jué)告訴她,，她說(shuō)：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜,，吃得苦中苦,，方為人上人，晨旸,，一時(shí)失敗并不等于一世失敗,，再說(shuō)，失敗是成功之母,，相信自己,，好嗎?”聽(tīng)了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，決定東山再起,。

老師的鼓勵(lì)猶如春天的陽(yáng)光;猶如一場(chǎng)春雨，在您的照耀和滋潤(rùn)下,，我茁壯成長(zhǎng)

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇十

人生聽(tīng)到的話語(yǔ)有很多,，就如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清,?？梢恢奔?lì)我、鼓勵(lì)我,、記憶最深的話,，就是親愛(ài)的媽媽說(shuō)的：“加油，孩子,，你最棒,！”

記得有一個(gè)星期六的清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光照進(jìn)房間時(shí),，我才慵懶得從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái),，極不情愿地起床,。因?yàn)?，我是被“人工鬧鐘”叫醒的,。

我慢條斯理地起床、洗漱,、換衣服,。突然，媽媽興沖沖地跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“菱菱,，今天帶你去夢(mèng)幻島玩好嗎,？”我馬上精力充沛，高興得手舞足蹈,。

經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車程,，我們終于到了夢(mèng)幻島。進(jìn)去后,，我迅速掃描了一下四周,，有刺激的跳樓機(jī)、有趣的攀巖,、無(wú)聊的旋轉(zhuǎn)木馬……各種各樣的游樂(lè)玩具應(yīng)有盡有,。我看得眼花繚亂，思來(lái)想去,，決定玩旋轉(zhuǎn)飛椅,。

我興奮地坐在椅子上，系好安全帶,，抓緊鐵索,。“三,、二,、一，開(kāi)始,！”工作人員一說(shuō),，飛椅就原地轉(zhuǎn)圈，然后漸漸起飛,。當(dāng)我看到房子都變小了時(shí),，突然緊張害怕起來(lái)，身子也卷縮成一團(tuán),。媽媽似乎看出了我的膽怯,，就在下面大聲呼喊我：“加油，孩子,，你最棒,！”

聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我輕松了許多,，手也從鐵索上放下來(lái),，身體也慢慢舒展了,。到了后來(lái)，我還張開(kāi)雙手,，像只小鳥(niǎo)一樣翱翔在天空,。

從這以后，每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候,，總會(huì)想起媽媽說(shuō)的這句話,，“加油，努力,，你最棒,！”我就會(huì)堅(jiān)持到底，永不放棄,！

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇十一

看到《鼓勵(lì)》這個(gè)作文題目,，我便想起我經(jīng)歷的一件事，說(shuō)起這件事,，我就想哭出來(lái),，因?yàn)槟羌陆o我的印象太深，難以用話語(yǔ)來(lái)表達(dá),，就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽(tīng)吧,！

那還是讀五年級(jí)的時(shí)候,，我們剛分了班，原來(lái)的朋友都分開(kāi)了。面對(duì)新的老師,，上課也不敢舉手回答問(wèn)題,。

上了幾個(gè)星期的課了,，我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn),，一次上語(yǔ)文的時(shí)候，老師突然點(diǎn)到了我的名子,，叫我上臺(tái)念我寫的作文,。我很緊張，害怕起來(lái),。假如這里有一個(gè)地洞,，我會(huì)馬上鉆進(jìn)去躲起來(lái)。老師再次念到我的名字,，我更加緊張起來(lái),，我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前,，對(duì)我說(shuō)：“別怕,，作文念的不好沒(méi)關(guān)系，在乎你敢不敢上臺(tái)去念,?！崩蠋煷舐暤膶?duì)班里的同學(xué)說(shuō)：“給她點(diǎn)掌聲”,。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲,。我聽(tīng)到這些掌聲后，感動(dòng)得要哭了出來(lái),，心里想：同學(xué)們對(duì)我有這么大的希望,，我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文，而且還要好好地念,。

慢慢地,，我從座位上站了起來(lái)，走上了臺(tái),，深深吸了一口氣,，然后念了起來(lái)，念到了作文的中間,，有一個(gè)字寫的不清楚,，老師走過(guò)來(lái)跟我一起看著這個(gè)字，終于看出來(lái),。我又接著往下念,，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌,，同學(xué)們也接著鼓起掌來(lái),。我紅著臉，回到座位,。

現(xiàn)在回想這件事,，我就想對(duì)我的語(yǔ)文老師和同學(xué)們大聲的說(shuō)一聲：“謝謝你們給我的鼓勵(lì)，要不是你們給我加油,，那時(shí)我真的沒(méi)有勇氣上臺(tái)去念我的作文,。”

就是這次的鼓勵(lì),，使我終身難忘,。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇十二

青山隱隱，綠水迢迢,，草色青青,，群芳艷艷，世間萬(wàn)物為了自己的活力,，都在努力著,，奮斗著，為自己鼓勵(lì),。白云悠悠,，和風(fēng)習(xí)習(xí),，陽(yáng)光縷縷，旅途漫漫,，“寒暑有代謝,，人道每如茲”，我亦不懈地拼搏著,，為自己鼓勵(lì),。

走進(jìn)初三，似要做一場(chǎng)持久的噩夢(mèng),，要上一年的戰(zhàn)場(chǎng),，要背著沉重的包袱，感覺(jué)眼前滿是戰(zhàn)火的硝煙,。我有些迷茫,，感覺(jué)自己是一艘在大海中航行的帆，迷失了方向,。

皎潔的月光,，撩起了窗紗，我倚在床頭,，幻想起自己的未來(lái),，又想到了即將面臨的中考，淚光泛起,，不知不覺(jué)中,，珍珠般的淚珠奪眶而出，我咬緊牙關(guān),，在心中暗暗地告訴自己,，一定要努力，相信寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。

大半個(gè)學(xué)期就這樣恍恍惚惚絕塵而去，同學(xué)們意識(shí)到中考快到了,，晚上打著手電筒在被窩里學(xué)習(xí),，課間做作業(yè)，做各科練習(xí)的同學(xué)越來(lái)越多,，我們很聰明地懂得取舍,，要想前程似錦，我們必須奔波忙碌,。休將白發(fā)唱黃雞的道理淺顯易懂,，而我們必須付諸行動(dòng)，不能回頭，我們要堅(jiān)定的向前走,。

蒲松齡說(shuō)：“有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,?！备嬖V我們成功的關(guān)鍵一是“有志”，另一個(gè)是“苦心”,，而“苦心”是一個(gè)日積月累的過(guò)程,。

我相信：在中考來(lái)臨之前,，我會(huì)認(rèn)真地做好每一門功課的復(fù)習(xí),，正如李白說(shuō)的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

時(shí)光忌回首，歲月不饒人,。

我自向前,，且行且吟?！笥?/p>

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇十三

回憶著古老的故事,，品味著世間的歡樂(lè)。童年,，是兒童最有趣的時(shí)候,，童年，是最富有兒童氣息的時(shí)候,。然而,，我的童年是這樣度的。

我的父親是名宣傳委員,，他在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤勤懇懇。對(duì)我也不例外,，每當(dāng)我放學(xué)回家,，做完當(dāng)天的作業(yè)，總會(huì)嘆一口氣,，終于做完了,，既使這樣，但我也逃不出父親的“手掌心”，他總會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你真的全部都做對(duì)了嗎,？”我也不敢確定,，只好吞吞吐吐地說(shuō)：“做……做對(duì)了?！?/p>

在父親面前,，我猶如一只膽小的老鼠，怕這只嚴(yán)厲的貓爸爸,。果真,，天不助我也，父親真的檢查出一道錯(cuò)題,，我沉重地低著頭,，等待父親的批評(píng)，這時(shí),，我流淚了,，淚水濕透了我的衣裳，這使我深深地感到了父親的嚴(yán)厲,。

我撲到床上痛哭起來(lái),，母親聽(tīng)到我的哭聲，總會(huì)走到我的身邊,，盡自己的力量安慰我：宇宇,，不要哭了，不要緊,，這次沒(méi)做好,，下次認(rèn)真些，再努力嘛……”母親用那甜美的聲音安慰我,，使我又感到一陣暖流浸入我的心中,。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了,，當(dāng)我再次拿出小時(shí)代的作文時(shí),，的確寫得很差。但母親仍然一如既往的鼓勵(lì)我,，使我的習(xí)作能力逐步提高,，成了一個(gè)名副其實(shí)的寫作高手。

看著父親那忙碌的身影,，看到母親那辛苦的面龐,，看著爸爸的嚴(yán)厲，看著媽媽的鼓勵(lì),。我這才明白他們共同的起點(diǎn)-----那就是愛(ài),。我相信，在愛(ài)的批評(píng)與鼓勵(lì)下，我一定能茁壯成長(zhǎng),，踏上人生的道路,，走向美好的未來(lái)。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇十四

有人說(shuō)：“愛(ài)是一種力量,、愛(ài)是一種支持,、愛(ài)是一份叮嚀，愛(ài)是一種信任……”我認(rèn)為愛(ài)是一份鼓勵(lì),。

在上個(gè)學(xué)期的期末段,，也是學(xué)生們的噩夢(mèng)期，幾乎可以達(dá)到2天用完一支筆,。當(dāng)然,，期末段怎么能少得了考試卷，恐怕那是我的最高寫試卷紀(jì)錄了,。

每次考試考完,，我都是80多分。有一次,，我又打破我的最低分紀(jì)錄：79分,。在上個(gè)學(xué)期打破了三樣紀(jì)錄,，都是關(guān)于試卷的,。我拿著79分的試卷膽顫心驚回到了家，有時(shí)甚至想不開(kāi)要“跳樓”,。

我正在想該怎么辦的時(shí)候,，媽媽上樓來(lái)檢查我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)我真是想把試卷撕了拿來(lái)泡茶喝,，或者把它給燒了,。可是有一句話說(shuō)的好“躲得過(guò)今天躲不過(guò)明天”,。我才打消了這些不切實(shí)際的念頭,。

唉，等會(huì)媽媽就要對(duì)我實(shí)施“機(jī)槍掃射”和“大炮轟炸”了,。不出所料,，媽媽說(shuō)了一大堆人生大道理，我認(rèn)真地聽(tīng)著,，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭,，講完了之后，媽媽說(shuō)：“這么爛的成績(jī)我才不簽名呢”,。

第二天,，老師要檢查試卷簽名，我想完了，今天肯定死定了,，可當(dāng)我拿出試卷一看,，竟驚訝地發(fā)現(xiàn)試卷上有媽媽的簽名，還有一句鼓勵(lì)的話：“光光,，要加油哦,！”。

有人說(shuō)：“愛(ài)是一種力量,、愛(ài)是一種支持,、愛(ài)是一聲叮嚀、愛(ài)是一種信任……”而我認(rèn)為,，愛(ài)是一份鼓勵(lì),。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇十五

有人說(shuō)，成功來(lái)源于堅(jiān)持,，有人說(shuō),，成功來(lái)源于信心，有人說(shuō),，成功來(lái)源于機(jī)遇,，但是我認(rèn)為成功需要與鼓勵(lì)。

在我六七歲的時(shí)候,，我看見(jiàn)別人騎著自行車,，如離弦之箭一般十分羨慕，也想一日千里奔馳而過(guò),?？墒牵瑒傞_(kāi)始我就遇到了一道坎,，我上不了車,，我嘗試了一遍又一遍，可皆以失敗告終,，我學(xué)聰明起來(lái)了,，不愿意嘗試了。媽媽的鼓勵(lì),，爸爸的冷嘲熱諷,，讓我的斗智死灰復(fù)燃，繼續(xù)嘗試,，終于學(xué)會(huì)了如何騎車,。

鼓勵(lì)的范圍很大，不只是表?yè)P(yáng),，還有無(wú)聲的鼓勵(lì),，以及激將法,。

大家都看過(guò)一篇課文爬山吧，爬山這篇課文就是無(wú)聲的鼓勵(lì)的最好體現(xiàn),。爬山講了一個(gè)小孩子和他的爸爸去爬山,，在中途小孩子因?yàn)樘哿耍圆幌肜^續(xù)往上,，可是當(dāng)他看見(jiàn)一位白發(fā)老人也在奮力向上爬而激發(fā)斗志,。繼續(xù)向上爬，而老人看到了孩子努力向上爬,，本來(lái)不想爬的心情立刻就沒(méi)有了,，于是他倆就互相激勵(lì)著，最終爬上了山頂,。

如果說(shuō)無(wú)聲的激勵(lì)很好的體現(xiàn)在爬山這邊課文,。激將法的很好的體現(xiàn)就是勾踐臥薪嘗膽的，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期吳王夫差把越國(guó)給滅了,，勾踐被俘,，直到幾年后才被放回。他回國(guó)首先做的第一件事是讓一個(gè)人在他的門前守候,，見(jiàn)到勾踐就說(shuō)你忘了滅國(guó)之仇嗎,？后來(lái)越王勾踐通過(guò)自己的努力真的把吳國(guó)滅了。

沒(méi)有鼓勵(lì)何來(lái)信心,，沒(méi)有信心何來(lái)堅(jiān)持,，沒(méi)有堅(jiān)持何來(lái)機(jī)遇，沒(méi)有機(jī)遇何來(lái)成功,！

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇十六

鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng),，可以溫暖我們的心田,；鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨,，可以滋潤(rùn)我們的心靈；鼓勵(lì)好似火紅秋葉,，可以裝點(diǎn)我們的世界,；我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。

有一天晚上,，我下了拉丁課,，走向媽媽的公司，到了公司,，劉叔叔看我穿著拉丁舞的衣服,，笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，學(xué)拉丁去了吧,?！?/p>

“嗯”

“那就給我們跳一段吧,。”

旁邊的叔叔阿姨聽(tīng)了,，也跟著“瞎起哄”,。我心里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停,。腦袋也像拔浪鼓一樣,，搖了好幾下，一邊搖一邊說(shuō)：“不跳,，不跳,。”我低下頭,，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去,。

這時(shí)，媽媽把我拽過(guò)來(lái),，鼓勵(lì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng),，怎么不跳呢？”

“我怕跳不好,，叔叔阿姨會(huì)笑話我,。”我撅著小嘴,，不開(kāi)心地說(shuō),。

媽媽和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，叔叔阿姨不會(huì)笑話你的,。再說(shuō)了,，你上臺(tái)比賽去，你都敢在上千人的眼前跳,，這才三十多個(gè)人,，怎么不敢跳了呢？”

聽(tīng)了媽媽的話,，仿佛給我吃了一顆定心丸,。是呀，有什么可怕的,。我這才硬著頭皮跳了起來(lái),，自己數(shù)著節(jié)奏，選了一支自己最熟悉的舞步,，像一只優(yōu)雅的天鵝跳了起來(lái),。

跳完之后，叔叔阿姨都贊不絕口,，不約而同地鼓起掌來(lái),。媽媽也對(duì)我豎起大拇指,。我的心里美美的，好像開(kāi)了花似的,。

鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪,，可以凈化我們的靈魂；一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，可以使人斗志昂揚(yáng),，可以讓人重新找回自信。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇十七

“長(zhǎng)沙站到了,，請(qǐng)乘客及時(shí)下車,。”“還有三,、四個(gè)小時(shí)就到深圳了,。”老師說(shuō),。知道我在干嗎,？我在去深圳比賽呢！

終于到深圳了,，我和同學(xué)還有老師到了比賽場(chǎng)地,，領(lǐng)完“裝備”，我們就回賓館,。給老師看一遍作品介紹就休息了,。這時(shí)，媽媽給我打電話了,?！俺燥埩藛幔俊薄班?，明天就比賽了,，好緊張呀！”“別緊張,，媽媽相信你,，你可以的！”“好,！”說(shuō)完，我就睡了,。

一到比賽場(chǎng)地,，我就忙了起來(lái)，這次比賽任務(wù)是在自己的作品上加一個(gè)彩蛋,。這可把我難到了,，因?yàn)樵O(shè)彩蛋我要考慮時(shí)間問(wèn)題,。但我很快就解決了這個(gè)問(wèn)題。

演講時(shí)間到了,。我抱著筆記本走向評(píng)委席,，開(kāi)始演講。

比賽結(jié)束了,。這時(shí),，媽媽又給我打電話了，“怎么樣??？”“還可以，只不過(guò)還沒(méi)出名次,?！薄皨寢屜嘈拍阋欢苣玫胶贸煽?jī)！”“謝謝媽媽,，我也會(huì)加油的,！”

名次出來(lái)了，我的眼睛順著大屏幕往下看,，心里忐忑不安,，李文昊：第45名，一等獎(jiǎng),?？吹竭@里，我心里的一塊大石頭落地了,?！皨寢專沂且坏泉?jiǎng),，第45名,！”“好，真棒,?！薄暗遣辉谇笆瑳](méi)有去硅谷的機(jī)票,?！薄皼](méi)事，你一樣很棒,！”

每當(dāng)我做事失敗或不如意時(shí),，媽媽總是說(shuō)：“你已經(jīng)做了很好了，下次加油,?！眿寢尵褪沁@樣,，總是鼓勵(lì)我。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇十八

在我們的生活中,，有著無(wú)數(shù)平淡無(wú)奇的事,，你可能不會(huì)去在意,，但它們卻蘊(yùn)藏著別人對(duì)你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),。

記得在我即將搬來(lái)宜興上大班的時(shí)候，老家中班的老師想讓我跟大家說(shuō)些告別的話,。雖然我心中有成千上萬(wàn)的話想對(duì)老師同學(xué)說(shuō),，可又因膽小害羞，話總是升到喉嚨又咽了回去,。

老師為了鼓勵(lì)我,，兩手放在我的肩上，慢慢地把我推了出來(lái),，在教室外對(duì)我說(shuō)：“諶中順,，老師知道，你有很多話想對(duì)大家說(shuō),，是不是因?yàn)楹π甙,。俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,。老師指向?qū)W校門口的一棵參天大樹(shù),，說(shuō)：“你看那棵樹(shù)，它原本也只不過(guò)是棵小樹(shù)苗而已,，甚至還沒(méi)有你高,，無(wú)論怎么給它澆水，都害羞似的不肯長(zhǎng)大,?？山?jīng)過(guò)了陽(yáng)光的照射，雨水的滋潤(rùn),，不也茁壯起來(lái)了嗎,？你也像它一樣，好嗎,？”

一陣微風(fēng)吹過(guò),，傳來(lái)了樹(shù)葉的“嘩嘩”聲，好像老師剛剛的話在我的耳畔回蕩,。

我鼓起勇氣,，站到了講臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)老師還在外面向我微笑著,。我更有了信心,，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，很高興在幼兒園認(rèn)識(shí)大家……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們,，請(qǐng)你也千萬(wàn)別忘記我呀……”話音剛落,，這個(gè)窄小的教室便充滿了鼓掌聲，經(jīng)久不息,。

我回頭看向教室外,，發(fā)現(xiàn)老師還站在那兒，她也熱烈地鼓起了掌,，笑得像一位天使,。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛(ài)的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇十九

一只大手拉著一只小手,，走在落葉飄落的路上,。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽就出來(lái)散步,，我們商量著,，去哪里呢？媽媽首先說(shuō)道：“兒子,，要不咱們?nèi)ス珗@玩吧,？”“好啊，好啊,?！蔽亿s忙附和道。

到了公園,，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的摩天輪,，但我并沒(méi)有被它吸引，繼續(xù)向前走,，走到了勇士訓(xùn)練營(yíng)的邊上,，饒有興趣地看著。媽媽看著我癡迷的樣子,，笑著對(duì)我說(shuō)：“要不我們就玩這個(gè)吧,。”我馬上樂(lè)呵呵地回答道：“好啊,，好啊”,。媽媽付過(guò)錢后，我就進(jìn)去玩了,，不過(guò)媽媽并沒(méi)同我一起去,。

我向上望，仿佛那頂端的鐵架有百丈高，我害怕了,，因?yàn)槲矣行┛指?，我嘗試著和害怕做斗爭(zhēng)，可都沒(méi)有效果,。隨后我腦子里想起語(yǔ)文老師說(shuō)的話,，遇事一定要冷靜，千萬(wàn)不能慌張,。

于是,我又一次鼓起勇氣,，抓住用來(lái)攀登的繩子，一步一步地向上走著,，可是非常艱難,，仿佛腳上有千斤重，直到媽媽說(shuō)了一句鼓勵(lì)我的話,，讓我非常興奮,。媽媽說(shuō)：“兒子，不要怕,，如果你掉下來(lái),，下面有保護(hù)網(wǎng)，不會(huì)受傷的,。加油,，向頂峰沖?！?/p>

我聽(tīng)了一下子有勁了,，開(kāi)始拼命向上攀爬，汗水把衣服都弄濕了,，手心也直冒汗,。最后，我終于爬到頂部,。

人生會(huì)有很多個(gè)第一次,，可如果你不敢去嘗試，就不會(huì)有成功的機(jī)會(huì),，只有勇敢地突破自己才會(huì)收獲成功,。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇二十

今天上午語(yǔ)文課時(shí)，老師很神秘地拿出了一個(gè)獎(jiǎng)牌,。

剛開(kāi)始,，同學(xué)們一臉茫然，不知道老師葫蘆里賣的什么藥,，接著,，大家驚叫道：“哇,，是獎(jiǎng)牌！”頓時(shí),，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋,，有人說(shuō)這是金牌嗎？有人說(shuō)是誰(shuí)的獎(jiǎng)牌,？老師開(kāi)口了：“從前有一個(gè)小學(xué)生,，他小時(shí)候很調(diào)皮,，成績(jī)一塌糊涂,，經(jīng)常被老師批評(píng)。后來(lái),，他刻苦學(xué)習(xí),，經(jīng)常到很晚還在看書，奶奶心疼,，讓他早點(diǎn)睡覺(jué),，可是他說(shuō)，奶奶先睡吧,，我等會(huì)就睡,。這位學(xué)生的成績(jī)很快就提升了，經(jīng)?？紳M分,。

通過(guò)努力，終于走上了清華大學(xué)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，榮獲了第一個(gè)獎(jiǎng)牌,。這位學(xué)生的理想很多，他想考清華大學(xué),，想當(dāng)歌手,，想當(dāng)作家……可是都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，最終當(dāng)了一名老師,。你們知道嗎,？這位老師現(xiàn)在就站在你們的面前！”

“??？是老師您呀！”有人大聲喊道,。

馮老師拿著那枚獎(jiǎng)牌讓我們每個(gè)人看一看,，摸一摸。有人說(shuō)：“一定是純金的,?！庇械恼f(shuō)：“可能是銅的。”又有人說(shuō)：“是純金的,，不然的話不可能這么重,！”大家嘰嘰喳喳，激烈地討論起來(lái),。老師提高聲音說(shuō)：“安靜,，安靜。你們想不想帶著試一試呢,？”“想,！”大家異口同聲道。時(shí)間很快就過(guò)去了,，到了下課的時(shí)間,，雖然我沒(méi)有能試戴那塊獎(jiǎng)牌，但我能感受到老師這么多年的辛苦努力,！

我一定要好好學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取拿到自己的獎(jiǎng)牌。

鼓勵(lì)的溫暖作文字篇二十一

如果你問(wèn)我最感激的人是誰(shuí),，我會(huì)毫不猶豫地告訴你,，我的媽媽！

是她的鼓勵(lì),，讓我獲得了勇氣和力量,。

還記得去琴行考級(jí)那天，因?yàn)槁飞隙萝?，一下車,，我和媽媽就急急忙忙跑向琴行，不知是著急還是緊張,，我竟然渾身發(fā)抖,。

“萬(wàn)一考不好怎么辦？怎么對(duì)得起這些日子爸媽的苦心呢,？”腦海里飛快轉(zhuǎn)著這些想法的我,，無(wú)論如何也靜不下心來(lái)。

姜還是老的辣,，我的小心思一下子就被媽媽看穿了,。

媽媽一改焦急的狀態(tài)，溫柔的目光看著我,，用她那溫暖的手掌輕輕地?fù)崦业念^,。

“又緊張了？心里不要老惦記著這事,，就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系呀,，把心放平,，不經(jīng)歷考驗(yàn)怎么能長(zhǎng)大呢？你自己不是常說(shuō),，失敗是成功之母嗎,？不要多想了，快進(jìn)去吧,，媽媽相信你,！”

媽媽嘴上這么說(shuō)，可我還是能捕捉到媽媽的一絲不安,。

不過(guò)聽(tīng)完媽媽的話,，我整個(gè)人緊繃著的情緒還是緩和了好多。對(duì)啊,，我應(yīng)該相信自己才對(duì),！我給自己鼓勁道。

我定了定神,，邁步走進(jìn)了考場(chǎng)。到了座位前,，我正襟危坐,，靜心凝神，緩慢地開(kāi)始了我的彈奏,。

隨著音符的流動(dòng),，原本那顆砰砰直跳的心也逐漸平靜了下來(lái)。漸漸地,，我與琴聲融為一體,，周圍的嘈雜也不再能擾亂我的心緒……

后來(lái)，我順利通過(guò)了考級(jí),。

如今回想起來(lái),，是母親那溫暖鼓勵(lì)的話語(yǔ)，給予了我勇氣和力量,。感謝母親,，是你讓我相信自己，勇敢前行,，不懼一切的困難和挑戰(zhàn),。