總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

治理紀(jì)律有問(wèn)題的班級(jí)，班主任首先要樹(shù)立威嚴(yán)。我個(gè)人以為,，一開(kāi)始就進(jìn)行愛(ài)心教育,、情感教育是無(wú)濟(jì)于事的，所以只有施威,，先鎮(zhèn)住他們,，先給他們制定一些高標(biāo)準(zhǔn)、提出一些高要求,，我們的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、關(guān)懷才能順利給予他們,。否則,，只能受制于他們。

作為班主任,，完成一兩件事,，管住一兩個(gè)學(xué)生倒也不難，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,。而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。和一些不諳世事,，甚至十分頑劣的孩子在一起,，說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來(lái)。應(yīng)該說(shuō)：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。因此,，我?guī)缀跏抢昧怂锌梢岳玫臅r(shí)間深入學(xué)生中去督促他們的一言一行。對(duì)他們常抓不懈,，時(shí)刻不放松,。

對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我的做法是：既不無(wú)原則地遷就,，也反對(duì)不假思索地發(fā)火,。先了解事情的真相，了解學(xué)生犯錯(cuò)誤的原因,，然后再進(jìn)行批評(píng)教育,，提出希望忠告。這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心,，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯(cuò)誤,。

其實(shí)，在每個(gè)同學(xué)（無(wú)論其成績(jī)優(yōu)劣、表現(xiàn)好壞）內(nèi)心深處,，都懷著對(duì)成功的渴望,。作為班主任的我，充分利用每周的流動(dòng)紅旗評(píng)比和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的獎(jiǎng)狀對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì),，鼓勵(lì)學(xué)生拿出一種拼搏的斗志,。當(dāng)班級(jí)獲得第一張獎(jiǎng)狀時(shí)，學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感被激發(fā),，倍感驕傲,。我還充分利用主題班會(huì)，甚至是個(gè)別談心的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育和疏導(dǎo),。

俗話說(shuō),，師高弟子強(qiáng)，名師出高徒,。所以,，我深知：如果自己都軟弱無(wú)力，一籌莫展,，班級(jí)就必將呈現(xiàn)出群龍無(wú)首的混亂局面。只有自己腳踏實(shí)地,、不懈努力,、積極進(jìn)取，才可能使班級(jí)的面貌煥然一新,，令全體同學(xué)群情振奮,。班主任言行舉止、品行修養(yǎng),、精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生有著巨大的影響,。一個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀,、積極,、健康的班主任會(huì)讓學(xué)生體會(huì)到無(wú)窮的力量。

半年來(lái),，我對(duì)待學(xué)生的種種行為,，該懲罰的要懲罰，該批評(píng)的批評(píng),，該通知家長(zhǎng)的就通知家長(zhǎng),，絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風(fēng)行,、敢作敢為的管理風(fēng)格,，才能在學(xué)生中樹(shù)立極高的威信，方可將一盤(pán)散沙擰成一股繩。

開(kāi)學(xué)初,，我將班級(jí)干部的競(jìng)聘制度向?qū)W生公布,，并鼓勵(lì)學(xué)生精心準(zhǔn)備自己的競(jìng)選演說(shuō)。一次班會(huì)課,，我組織學(xué)生自我推薦,，競(jìng)選班級(jí)干部。學(xué)生演講后,，由全體同學(xué)投票決定班級(jí)干部,。兩周以后，由學(xué)生對(duì)現(xiàn)任班級(jí)干部的工作業(yè)績(jī)給予評(píng)定,，決定班級(jí)干部的去留,。班級(jí)的體育委員換了4次，班長(zhǎng)換了2次,。班干部以身作則,，配合我完成班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。我覺(jué)得競(jìng)選班級(jí)干部的關(guān)鍵是要公平,、公正,，讓班級(jí)中的每一位學(xué)生心服口服并認(rèn)可班級(jí)干部的各項(xiàng)工作。

堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主,，利用各種形式肯定學(xué)生進(jìn)步,，激勵(lì)學(xué)生轉(zhuǎn)化。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都要給予肯定,，為學(xué)生樹(shù)立信心，逐步認(rèn)識(shí)自身價(jià)值,。

各方面的教育需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，并連續(xù)持之以恒地施加影響,，才能形成一股強(qiáng)大的教育力量。班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展必須取得家長(zhǎng)的支持與配合,，把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和我的一些設(shè)想如實(shí)地告訴家長(zhǎng)，并共同探討對(duì)策,。向家長(zhǎng)說(shuō)出新的教育目標(biāo)和措施，誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議,。

我對(duì)班級(jí)的工作付出了艱苦的勞動(dòng),，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較之以前都有較大的改善，學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大幅度的提高,，各項(xiàng)工作取得了階段性的成果?？吹胶⒆觽冇辛诵┰S進(jìn)步，我由衷地高興，覺(jué)得自己的付出也是值得的,。

在班級(jí)學(xué)生取得小小成績(jī)的同時(shí),，也存在不足之處,。進(jìn)入冬季以來(lái)，每天都有學(xué)生生病,，小則頭暈不能跑步,，嚴(yán)重的不來(lái)上學(xué)而去打針，學(xué)生的身體素質(zhì)有待加強(qiáng),；有個(gè)別學(xué)生仍然愛(ài)打小報(bào)告，一點(diǎn)小事也要告訴我,；學(xué)生在我的面前表現(xiàn)特別好,，當(dāng)我不和他們?cè)谝黄饡r(shí)，是另一種情景……我覺(jué)得,，這是正常的，他們還是一群孩子,，自控能力不強(qiáng),，好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的。我要堅(jiān)持做下去,，抓反復(fù),，反復(fù)抓，讓他們盡快成長(zhǎng),、及早獨(dú)立,。

班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)班主任,，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停,，要管理好他們可著實(shí)不容易。針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn),，我主要做了以下幾方面的工作：首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。

班主任工作的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,，利用早讀,、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班隊(duì)課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。如通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過(guò)游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力,，想象力和動(dòng)手操作能力,。

，多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過(guò)程中,，將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯,。每天中午的午讀時(shí)間,，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng),，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。針對(duì)本學(xué)期流感,，每天早晨上班時(shí)，首先鉆到教室,，做到“一看,、二摸、三問(wèn)”,?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R，身體,、精神,、情緒是否正常?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng),？小手是否冰涼？“三問(wèn)”——昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有,？身體有沒(méi)有不舒服,？父母陪你學(xué)習(xí)了嗎？孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng),，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的,。

我始終覺(jué)得,，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的。所以我利用家長(zhǎng)會(huì)和經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的,。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)很多字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生完全適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。

今年9月份,，我班學(xué)生已經(jīng)步入高段,，四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)敏感期，孩子的逆反心理開(kāi)始顯露苗頭,，所以本學(xué)期我牢牢抓住家庭教育,，為了有效地促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)地開(kāi)展家庭教育，提高家庭教育 的水平,，使學(xué)校和家庭合力育人,，我想班主任必須與家長(zhǎng)互相溝通，尋求有效的解決學(xué)生問(wèn)題的辦法,。

第一,，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間及地點(diǎn)。人人都有心理障礙期,，也有情緒化或心情不佳的時(shí)候,，那么此時(shí)不是與他交談的適當(dāng)時(shí)候。與家長(zhǎng)溝通,，應(yīng)先間接地向?qū)W生了解其家中的情況，以便決定是否適合與家長(zhǎng)交談,。

第二,，與家長(zhǎng)溝通要善于傾聽(tīng)。多數(shù)班主任在約見(jiàn)家長(zhǎng)時(shí),，說(shuō)得多,，聽(tīng)得少，只顧自己痛快,，啪啪啪一通數(shù)落,。情緒發(fā)泄完了,，自己累了,，家長(zhǎng)的耳朵也塞滿了，原先準(zhǔn)備的話還沒(méi)說(shuō)出來(lái),，只好悶在心理,，回去再拿孩子撒氣,。不妨換個(gè)方式，班主任作個(gè)聽(tīng)眾,，如何呢,？揚(yáng)欽是我們班的一個(gè)學(xué)生。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)就是話特別多,，上課的時(shí)候經(jīng)常成為老師點(diǎn)名的對(duì)象。對(duì)于他的表現(xiàn),，我一直不滿意,，多次找他談話，但每次都沒(méi)有多大的成效,。最后我請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng),，準(zhǔn)備把這位學(xué)生這段時(shí)間的表現(xiàn)向家長(zhǎng)數(shù)落一番。家長(zhǎng)來(lái)了后,，很主動(dòng)地向我這個(gè)班主任了解情況,，并將這位學(xué)生從小學(xué)一直以來(lái)的情況給我作了反映。從她談到的情況中,，我了解到這位學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)形成的壞習(xí)慣,。上課接下句、插嘴、講話,。這些表現(xiàn)并不是一時(shí)的反映,，所以對(duì)于他的情況要采取不同的方法來(lái)對(duì)待。要準(zhǔn)備好打持久戰(zhàn),，切不可心急。現(xiàn)在想來(lái),，如果當(dāng)時(shí)我見(jiàn)了家長(zhǎng)就劈頭蓋臉地一番數(shù)落,，又會(huì)怎樣呢？結(jié)果可能不能了解學(xué)生的真實(shí)情況,，找到更切實(shí)有效的解決方法,。可見(jiàn),，有時(shí)候多說(shuō)不如少說(shuō),，甚至作個(gè)聽(tīng)眾也不錯(cuò)！傾聽(tīng)有兩個(gè)好處,，一是造成平等的談話氣氛,，二是便于我們從中捕捉信息。

第三,，與家長(zhǎng)溝通,，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)。要深入淺出,，將大道理說(shuō)小,。學(xué)生來(lái)自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平,，素質(zhì) ,，教養(yǎng)不同，難免會(huì)遇到一些 “護(hù)短”的粗魯?shù)募议L(zhǎng),，那就必須講究語(yǔ)言的藝術(shù),。多數(shù)學(xué)生在學(xué)校作了錯(cuò)事之后是不會(huì)向家長(zhǎng)坦白的，反而說(shuō)別人怎樣錯(cuò),，老師又如何袒護(hù)那些同學(xué),，這往往引起家長(zhǎng)的誤解。所以班主任應(yīng)該在家長(zhǎng)心平氣和的情況下,，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,，用征求意見(jiàn)的態(tài)度，與家長(zhǎng)共同研究解決問(wèn)題的辦法,。駕馭好批評(píng)的藝術(shù),，用愛(ài)心感化家長(zhǎng),，是他能理智地與老師一起解決問(wèn)題，工作起來(lái)就容易得多了,。事實(shí)表明家長(zhǎng)能理智地中肯地教育好子女,，那么，他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)相對(duì)較好,。所以,，班主任應(yīng)重視與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，更要講究語(yǔ)言的藝術(shù),。

“溝通無(wú)限”,，方法不拘一格。但無(wú)論采用何種方法,、技巧，你都要出于真誠(chéng),，并力求有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。

班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。開(kāi)學(xué)以來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作做如下總結(jié)。

三年級(jí)共有41人,，男孩中差生多,。班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級(jí)管理方面,，我首先實(shí)行“量化評(píng)分”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行評(píng)分記錄,，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這、做那,，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“量化評(píng)分”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上,，也能心服口服。

其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如開(kāi)門,、自習(xí)、打掃衛(wèi)生,、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律,、打水、站隊(duì)等等,。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。

在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生和我頂嘴,，有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò),，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,，也長(zhǎng)大了,！

本學(xué)期我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。除了備課,，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭(zhēng)先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶，不愿意算,，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的早自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率,。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)是最棒的,！

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命！付出就有收獲,。

班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

這個(gè)學(xué)期真的是匆忙而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期,，時(shí)間過(guò)的飛快，而學(xué)生的成長(zhǎng)也是飛快,，個(gè)子長(zhǎng)高了,，懂事了，會(huì)學(xué)習(xí)了,，愛(ài)幫助同學(xué)了,，關(guān)注班級(jí)榮譽(yù)了，回顧這一學(xué)年的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,，二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)－用愛(ài)和放手來(lái)管理。

首先,，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。愛(ài)，我們成人做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如孩子們,，他們的心是純真的,，他喜歡你他就會(huì)愛(ài)你，而我們成人世界里夾雜了太多的欲望,，其實(shí),，在教育中我們要明白愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),，應(yīng)該是種寬容的愛(ài),，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子。以此來(lái)鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的,。在平時(shí)，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來(lái)越喜歡你了,。而有時(shí)候教師的一個(gè)擁抱和一個(gè)親吻，都能給他們帶來(lái)幸福感…當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話：愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是45份純真的愛(ài),。

其次,，放手讓學(xué)生做，讓班級(jí)的事情成為學(xué)生的事情,。如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，由小組長(zhǎng)檢查衛(wèi)生,，因?yàn)榄h(huán)境區(qū)離教室比較遠(yuǎn)，我安排每天勞動(dòng)委員組織學(xué)生下去撿廢紙,。

2.針對(duì)特殊崗位我在班級(jí)里安排下了如下的崗位：檢查班級(jí)同學(xué)物品擺放的2人,，收放作業(yè)本的2人，還有7名小組長(zhǎng),，進(jìn)教室領(lǐng)讀的2人,，2人輪流領(lǐng)讀,，每周都盡量表?yè)P(yáng)從事工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自信心,。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班級(jí)博客這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生寫(xiě)話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長(zhǎng)能夠看到,，并且在作文課上朗讀學(xué)生的作品,，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫(xiě)話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4.今天的板報(bào)第一期是我在學(xué)生開(kāi)學(xué)之前做的,，之后的幾期全是學(xué)生自己做的，他們自己分板塊,、自己打橫線,、自己寫(xiě)字、自己畫(huà)畫(huà),、自己涂色,，他們做的是那么認(rèn)真，出來(lái)的效果也非常好,。

5.每天早上的晨誦課和學(xué)校安排的活動(dòng),，除了他們能力不及之外，所有的事情全放手讓他們自己去做,，做嘗試,。

最后，家校溝通,，攜手共進(jìn),。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用校信通這個(gè)平臺(tái)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通孩子的狀況,，有下滑趨勢(shì)的抓緊時(shí)間給打個(gè)電話,，了解一下情況，讓家長(zhǎng)合理的輔導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)以免走彎路,，班級(jí)的事務(wù)由家長(zhǎng)和老師共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)博客、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)沙龍讓他們明白孩子讀書(shū)的重要性,。總之做好家長(zhǎng)與老師之間的溝通工作,，大大的減少了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和班主任工作的誤會(huì)也很好的輔助了我平時(shí)的教育教學(xué)工作,。

學(xué)生的班級(jí)建設(shè)現(xiàn)在初見(jiàn)成效，不過(guò)問(wèn)題還存在許多,，我希望在以后的工作中,，自己做的更好，讓孩子們成長(zhǎng)的更快,。

班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作,，苦樂(lè)參半,，有喜有憂，不過(guò)還是快樂(lè)多一點(diǎn)吧,！本學(xué)期本人擔(dān)任七（3）班的班主任工作,，第一次做七年級(jí)的班主任，面對(duì)這班滿懷憧憬與希望,、活潑亂跳的孩子們,，我欣然與他們一起成長(zhǎng)，盡我最大的能力教導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己,、提高自己,。在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作：

只有了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),。因此開(kāi)學(xué)初我就利用軍訓(xùn)的那幾天常常和他們待在一起,，經(jīng)常走訪宿舍，像個(gè)大姐姐一樣與他們談心聊天,，以最短的時(shí)間取得他們的信任,。從學(xué)生們的口中可以挖掘到很多平時(shí)我所不知道的信息，誰(shuí)在小學(xué)時(shí)干過(guò)什么特別的事情,，誰(shuí)比較調(diào)皮搗蛋等等,。這些都為后來(lái)的班主任工作做了很好的鋪墊。

,。國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓,，因此開(kāi)學(xué)初我就根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)定,，再結(jié)合本班的實(shí)際情況，與學(xué)生們一起制定了七（3）班的班規(guī),，獎(jiǎng)罰分明,，都有具體的方案。還讓學(xué)生們自擬班級(jí)口號(hào),，自選班歌,，這些都能讓學(xué)生們產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量。根據(jù)實(shí)際需要,，本學(xué)期進(jìn)行了兩輪的班干競(jìng)選,，都是讓學(xué)生們互相競(jìng)爭(zhēng)，民主評(píng)選,。第一輪班干隊(duì)伍是在開(kāi)學(xué)初建立的,，由于當(dāng)時(shí)彼此不太了解，都是選膽子大的同學(xué),，后來(lái)發(fā)現(xiàn)班干中有相當(dāng)一部分同學(xué)克制不住自己,，不能夠起到很好的.帶頭作用，威信力不強(qiáng),，因此期中考試后又進(jìn)行新的班干競(jìng)選,。這一次，我留意到好幾個(gè)同學(xué)能力不錯(cuò),、責(zé)任心強(qiáng)的,，于是私底下找了他們聊天,，并鼓勵(lì)他們積極去競(jìng)選。后來(lái),，第二支班干隊(duì)伍建立了起來(lái),，他們用實(shí)際行動(dòng)取得了同學(xué)們的信任，信服力度很高,，因此，我的工作開(kāi)展起來(lái)也比以前順利多了,。

,。作為班主任，我覺(jué)得教給學(xué)生知識(shí)是其次的,，更重要的是教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?，沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，就算學(xué)生有多聰明也是徒勞,。平時(shí)我很注重衛(wèi)生,，因此制定了一份教室和公區(qū)的值日表，把工作落實(shí)到每個(gè)人身上,，誰(shuí)不認(rèn)真誰(shuí)負(fù)責(zé),，平時(shí)讓勞動(dòng)委員監(jiān)督并每天想我匯報(bào)情況。此外,，平時(shí)在教室看班時(shí),，看到有垃圾或者凌亂的地方，我也會(huì)督促學(xué)生去弄干凈,，經(jīng)過(guò)多次提醒,，他們慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣。

,。學(xué)生學(xué)習(xí)努不努力,、快不快樂(lè)，都與班級(jí)的氛圍有關(guān),。一個(gè)好的班集體不是看個(gè)別學(xué)生有多棒,，而是看整體，團(tuán)不團(tuán)結(jié),，如果班集體凝聚力強(qiáng),，那么所有的活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)都會(huì)事半功倍。開(kāi)學(xué)初,，大家彼此不熟悉,，而且他們處于身心發(fā)展的青春期，把男女生區(qū)分得很開(kāi),。為了拉近他們的距離,，為了獎(jiǎng)勵(lì)他們體操比賽拿第一,，我給他們舉辦了沙拉節(jié)，一組中有男有女,，大家一起采購(gòu)食材,，一起想出不同的主意，一起合力完成,，大家的交流多了許多,，漸漸地大家就熟悉起來(lái)，有時(shí)在學(xué)習(xí)上他們也會(huì)互相幫助,。

,。我們班學(xué)生整體上成績(jī)處于中等上，成績(jī)處于上游的有一半,，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，而且他們上課會(huì)容易走神。有好幾個(gè)很調(diào)皮,、好動(dòng)的學(xué)生,，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈露锹闊＿€有些家庭是單親或者是離異的,。對(duì)于這一些學(xué)生,，我給予更多的關(guān)注與關(guān)愛(ài)。我經(jīng)常找他們聊天,，了解他們內(nèi)心最真正的想法,，然后給予我的理解與幫助。真心對(duì)待學(xué)生,，他們也會(huì)感受到那份愛(ài),，然后學(xué)會(huì)去關(guān)心他人。

,。每隔一段時(shí)間,，我都會(huì)主動(dòng)向各科任老師詢問(wèn)一下本班學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀態(tài)等，然后再找出針對(duì)性的方法去解決,。為了更好地管理學(xué)生,，讓家長(zhǎng)配合工作，有時(shí)也會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話,，了解學(xué)生的情況,，并把學(xué)生在校的情況告訴家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的信任,。為了讓學(xué)生在周末更好地完成作業(yè),，每周五我都會(huì)讓學(xué)習(xí)委員把周末作業(yè)寫(xiě)給我，然后以短信的形式發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

工作中的不足：

帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛(ài)治班,，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，上課喜歡發(fā)呆或調(diào)皮搗蛋的事也時(shí)有發(fā)生,。面對(duì)問(wèn)題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生,，我將繼續(xù)盡我最大的能力,，伴他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

梁晶晶

20xx年1月20日