一個(gè)人有理想,，有目標(biāo),，能創(chuàng)新，才有決心,，有勇氣,，才會(huì)成功。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇抱負(fù)與使命演講稿800字，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

抱負(fù)與使命演講稿800字1

親愛的同學(xué)們：

大家好!

本單元的課文以“抱負(fù)與使命”這一主題娓娓道來,，通過幾位革命導(dǎo)師與先烈所表現(xiàn)出來的崇高革命情懷與厚重的時(shí)代使命感,，我們從中深深感受到時(shí)代更替，使命仍續(xù),。每一個(gè)時(shí)代,，有每一個(gè)時(shí)代的使命，上溯秦朝李斯以驚天地泣鬼神之筆,，挽秦王之心,，顧國(guó)之危亡，盡心竭力,?？v觀寰宇，馬克思思想的光輝,，一直照耀著全世界,，使命的實(shí)現(xiàn)，靠的是一代代人民的繼續(xù)奮斗,，靠的是腳踏實(shí)地,，空說無憑。

在本單元的學(xué)習(xí)中,，我們印象至深的,，莫過于林覺民先生的《與妻書》。在信中,，字字珠璣,，濃濃深情，飽含在字里行間,，無不顯現(xiàn),。那一份對(duì)妻子至死不渝的愛,，那一份對(duì)國(guó)家危難，民族危亡時(shí)的擔(dān)當(dāng),，令我們頗為震撼,。

從追憶到思念，從不舍入感傷,，林先生將愛情的忠貞深藏于民族忠義之下,，將那百般思念，萬語千言,，寄托在那一封絕命書中,。“吾至愛汝，即此愛汝一念,，使吾勇于就死也,。”含淚而書，傾訴衷腸,，忍痛訣別,。將兒女之情與革命豪情相融合，為民族大義而將生命置之腦后,。這情深意切,，敢于擔(dān)當(dāng)，種種情感交錯(cuò)雜糅,，我們猛然受到了一股靈魂暴擊,，不禁為之動(dòng)容。

“家是最小國(guó),，國(guó)是千萬家,。”無國(guó)，何以談家?先國(guó)后家,，先人后己,，這胸懷可納百川，可容天地,。將使命與抱負(fù)有機(jī)融合,，將理智與情感完美統(tǒng)一。“身既死已,，歸葬山陽,。山何巍巍，天何蒼蒼,。山有木兮國(guó)有殤,。魂兮歸來，以瞻家邦,。”林覺民亡個(gè)人生命,，但那一束束追求真理，獻(xiàn)身革命的光輝,，將永遠(yuǎn)照亮著時(shí)代使命,。

“志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆,，窮山距海，不能限也,。志之所向,，無堅(jiān)不入，銳甲金兵,，不能御也,。”山海之距，阻擋不了我們的志氣;鋼盔鐵甲,，抵御不了我們的猛擊,。這個(gè)時(shí)代，需要我們置理想于實(shí)際,，融抱負(fù)于使命,，大膽前行。

毛澤東在長(zhǎng)沙求學(xué)前的一首《呈父親》中寫道：“埋骨何須桑梓地,，人生無處不青山,。”少年時(shí)代的他，早已立下鴻鵠壯志,，胸懷高遠(yuǎn),。柳亞子跋《沁園春·雪》中，談道,，“毛潤(rùn)之沁園春一闕,，余推為千古絕唱。”這首詩(shī)曾在1945年10月,，震動(dòng)神州,，堪為古今罕見。“數(shù)風(fēng)流人物,，還看今朝,。”這氣吞河山的壯麗詩(shī)篇，正源于抱負(fù)的偉大與胸襟的浩瀚,，洋溢著肩負(fù)歷史使命的自豪與完成歷史使命的自信,。蔣介石曾幾番下令要求寫出更好的沁園春，可相形見絀,，實(shí)在無法比擬,。正因?yàn)槟且磺缓罋馀c壯志是獨(dú)有的,，不可能是簡(jiǎn)單的復(fù)制粘貼。

林則徐的“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”;徐錫麟的“只解沙場(chǎng)為國(guó)死,，何須馬革裹尸還”;方志敏的“我生存一天就要為中國(guó)呼喊一天”。在1949年底,，英國(guó)留學(xué)9年彭桓武搭上回國(guó)的海輪,。這位未來的“兩彈一星”元?jiǎng)酌鎸?duì)“為什么回國(guó)”的提問，說:“回國(guó)不需要理由,，不回國(guó)才需要理由,。”這一份份濃烈的愛國(guó)情懷和舍身精神，正是實(shí)現(xiàn)民族使命的強(qiáng)大支柱,。

在今態(tài)勢(shì)下,，吾青年之使命，無過于秉“為中華之崛起而讀書”的志氣,，守得灼灼之堅(jiān)心,。

今神舟十二號(hào)，載中國(guó)飛天夢(mèng),，披星戴月,，風(fēng)光傲于宇宙。

今中國(guó)青年,，必承紅色之志,，樹全球視野，接過歷史接力棒,，奮力實(shí)現(xiàn)那時(shí)代新使命!

我們的演講結(jié)束,，謝謝大家!

抱負(fù)與使命演講稿800字2

尊敬的老師親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的主題是“抱負(fù)與使命”。

一個(gè)人,，如果只為自己考慮,，那他就會(huì)活得非常狹窄，反之,，如果他為別人做出了貢獻(xiàn),，他會(huì)走出自己的一方天地，到達(dá)遼闊的遠(yuǎn)方,。

每個(gè)人都有自己的抱負(fù),，馬克思的思想給了人類巨大的啟示，林覺民的《與妻書》到今天依然能感受到他對(duì)妻子,、對(duì)祖國(guó)的脈脈深情,。少有人能做到如他們那般，但如果每個(gè)人都向他們靠近，將自己的抱負(fù)與時(shí)代和家國(guó)聯(lián)系起來,，中國(guó)夢(mèng)終將實(shí)現(xiàn),。

青年是時(shí)代的新生力量，是中國(guó)夢(mèng)的接力者,，青年的抱負(fù)應(yīng)與家國(guó)結(jié)合,。18歲的陳祥榕參軍后毅然選擇了到前線，在面對(duì)數(shù)倍外敵時(shí)用生命保護(hù)隊(duì)友,，犧牲時(shí)只有18歲,。20歲的陳紅軍聽到征兵的消息放棄到手的安穩(wěn)工作踏入軍營(yíng)。戰(zhàn)士付忠義說：“邊關(guān)雖苦,，但總要有人守,，只要邊防一天需要，我就一天不走,。”英雄血性，無不讓人動(dòng)容,。每個(gè)青年都應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，個(gè)人的命運(yùn)與家國(guó)命運(yùn)結(jié)合，愛家人也愛祖國(guó),。

將家國(guó)情懷深銘于心,，青年只有具有家國(guó)情懷才能更好地完成使命。中國(guó)夢(mèng)是歷史的,，現(xiàn)實(shí)的,，也是未來的，更是青年一代的,。有人為國(guó)拋頭顱灑熱血是因?yàn)樗麄冃闹杏袊?guó)家,，心中有國(guó)方才能為國(guó)做事。愛國(guó)早已深植青年的血液中,，要把這份愛國(guó)之情展現(xiàn)出來就需要我們?yōu)榧覈?guó)奉獻(xiàn),。近看，是認(rèn)真考好每一次試,，學(xué)習(xí)上進(jìn),，進(jìn)入好的大學(xué)，遠(yuǎn)看,，是找一份好的工作,，在自己的崗位上堅(jiān)守。無論是哪一份職業(yè)都讓人尊敬,，老師——教書育人打造國(guó)家棟梁;醫(yī)生——救死扶傷保護(hù)生命;作家——勤奮寫作啟迪心靈……他們都是為家國(guó)奉獻(xiàn),，都在踐行自己的使命。

青年，是國(guó)家的未來,，國(guó)家的希望,，青年有信仰國(guó)家才有力量，當(dāng)青年堅(jiān)定自己的抱負(fù),，承擔(dān)自己的使命,，中國(guó)夢(mèng)才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。只有這樣,，我們才能回應(yīng)梁?jiǎn)⒊壬?dāng)時(shí)說的“少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，才能不負(fù)國(guó)家,、時(shí)代的期望,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

抱負(fù)與使命演講稿800字3

大家好,！

今天,，我想對(duì)老師說一句謝謝，“我來自意外,，像一顆塵埃,，誰能看出我的脆弱？”我從哪里來,，我屬于哪里,，誰在下一刻呼喚我."

每次唱這首歌，都想感恩很多人,，但最想感恩的是老師,。從每個(gè)牙牙學(xué)語的孩子到逐漸變得懂事的小學(xué)生，從渴求知識(shí)的少年到高飛的成年人,，從門外漢到專業(yè)人士,，從古代的打結(jié)筆記到今天高科技的到來，教師的角色貫穿了人類文明發(fā)展的整個(gè)過程,。

當(dāng)我?guī)е苫竺鎸?duì)一系列難題時(shí),，你耐心細(xì)致地給我講解解決問題的思路。你把我迷茫,、閉塞的心理帶到了問題上,，帶到了類比解題的思維上，帶到了有趣的數(shù)學(xué)世界上,。當(dāng)我羞愧地面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí),，你教會(huì)了我有意義地做人的道理。

你讓我年輕無知的頭腦走向正確的真理,，走向我認(rèn)為未來應(yīng)該正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念,，走向我從錯(cuò)誤走向正確的人生,。當(dāng)我?guī)е活w失落的心面對(duì)失敗時(shí)，你像天使一樣來到我身邊,，給了我勇氣和希望,。你把我受傷沮喪的心帶進(jìn)了自信的天空，帶進(jìn)了廣闊的海洋,，帶進(jìn)了未來成功的大門,。當(dāng)我快樂地對(duì)待成功時(shí)，你善意地提醒我要學(xué)會(huì)謙遜,。

不管我怎么樣,，你都要和我一起面對(duì)，老師,。在我眼里,，你很神奇。

我發(fā)自內(nèi)心的感謝你,，“謝謝你,，我的老師，謝謝你為我做的一切,！”我不是你最好的學(xué)生,，但你是我最尊敬的老師。在你的假期里,，你的學(xué)生祝你永遠(yuǎn)年輕。

在不久的將來,，無論我變成高大的楊樹還是低矮的小草,，我都會(huì)用綠色的生命向你致敬，老師,！

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