心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇一

時(shí)間稍縱即逝,，我來(lái)到_幼兒園已經(jīng)一年了，一直都是在班主任的崗位上工作著,，一年的.時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作,，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解，這一年的時(shí)間也是讓我成長(zhǎng)了太多,，我現(xiàn)在可以說(shuō)是一個(gè)十分合格的幼兒班主任了,，以下就是我這一年來(lái)工作的心得體會(huì)。

作為幼兒園的班主任,，首先要做的就是了解自己的班的孩子們,，大致的了解我覺(jué)得作用不大，我們要做的就是成為孩子們?cè)趯W(xué)校最信任的對(duì)象,，成為他們最真誠(chéng)的朋友,，這樣他們才能跟你敞開心扉，在遇到問(wèn)題的時(shí)候,，解決起來(lái)會(huì)非常的輕松,。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點(diǎn)：

1、首先從孩子的入學(xué)資料著手,，先粗略的了解一下個(gè)人情況,，在新帶一個(gè)班級(jí)的時(shí)候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師,，這個(gè)老師還挺好相處的,，這樣做既更深入的了解的孩子，又可以在學(xué)生心里留下很好的第一印象,，更是可以跟家長(zhǎng)先熟絡(luò)一下,。

2、觀察他們的習(xí)慣性格,，每個(gè)孩子的性格都是不一致的,，在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習(xí)性，以及他們的脾氣,，還有就是他們的性格,。這樣有助于自己跟他們相處，更容易成為他們的朋友,。

3,、對(duì)于他們一定要有耐心，切記不能脾氣,，一次發(fā)脾氣會(huì)讓他們忘記你之間對(duì)他們所有的好,，十分不利于后續(xù)的教學(xué)開展，會(huì)導(dǎo)致他們跟你對(duì)著干,。

建立家長(zhǎng)群,，隨時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)肯定對(duì)孩子的了解比自己多,，比如孩子下課玩的渾身是汗,，但是不愿意換衣服;用餐時(shí)間，孩子不愿意吃飯,，一個(gè)人坐在一邊;發(fā)脾氣,，怎么哄也哄不好等等，遇到這種情況下就需要請(qǐng)教家長(zhǎng)們了,，他們的辦法肯定更有效,。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告訴他們，這是作為班主任一定要做的事情,。

作為中班的班主任,，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)能力，他們不比小班的孩子,，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要照顧著,，他們自己現(xiàn)在也具有了一定的自我照顧能力,，學(xué)習(xí)方面的能力也會(huì)有所增強(qiáng)，要按照他們的學(xué)xxx度來(lái)安排課程,，比如你事先三節(jié)課才教完的東西,，一節(jié)課就學(xué)會(huì)了，那就沒(méi)必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課,。不要埋沒(méi)孩子們的學(xué)習(xí)能力,，這是他們的智力增長(zhǎng)期，肯定是要注意的,。

只要全心全意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教育孩子們,，我相信我按照當(dāng)前的工作態(tài)度，我一定能成為一名十分優(yōu)秀的班主任,。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇二

時(shí)間恍如一陣春雨,，落下不久，天邊便有了彩虹,。有時(shí)候我們?cè)谝欢螘r(shí)光之中總會(huì)覺(jué)得漫長(zhǎng),，但是當(dāng)它過(guò)去了之后，我們就會(huì)看見原來(lái)在這段記憶的旁邊,，真的會(huì)有無(wú)比美好的彩虹,。雖然其中經(jīng)歷了一些挫折，但是當(dāng)我們走過(guò)來(lái)時(shí),，我們依然能夠看見如此美好的風(fēng)景,。這是一件很棒的事情。

這一年我們中班的工作是非常匆忙的,，作為中班的班主任,，我身上有著很大的責(zé)任。首先中班的孩子們從小班上升上來(lái),，一是要脫離小班的習(xí)慣，進(jìn)入一個(gè)新的年級(jí),，二是要做好準(zhǔn)備,，網(wǎng)畢業(yè)班沖刺。我也來(lái)到幼兒園不是很長(zhǎng)時(shí)間,，通過(guò)前一年的積累，這一年我的工作逐漸更加完善了一些,。雖然有時(shí)候還是會(huì)遇到一些問(wèn)題,，但是我也已經(jīng)有了能力解決它,，并且完善它了,。所以今年這一年的工作，我在很大的程度上是取得了成功的`,。

和孩子們的相處中，我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)非常重要的點(diǎn),。幼兒教學(xué)一是要引導(dǎo)孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí),，二是要改正孩子們的生活習(xí)慣，這也是要在教學(xué)中做到的,。其實(shí)當(dāng)孩子們來(lái)了幼兒園之后,，作為他們的教師和引導(dǎo)人，我們很多方面都是要注意的,。不管是她們的學(xué)習(xí)還是他們的生活,，我們都應(yīng)該多加重視。在平時(shí)的游戲活動(dòng)中,，我可以發(fā)現(xiàn)很多孩子是非常有想法的,，也是非常有激情和動(dòng)力的。而他們的這種狀態(tài)是非常利于學(xué)習(xí)的,，也是一個(gè)非常好的表現(xiàn),。所以作為班主任的我，更應(yīng)該利用起來(lái),，去完善孩子的各方面,。

我認(rèn)為作為班主任，首先要有一顆“父母之心”,，時(shí)時(shí)刻刻把孩子們的事情放在心上,，要保持一個(gè)正確的態(tài)度面對(duì)這些事情。這一年當(dāng)中有時(shí)候有很多的事情也非常讓人煩惱,，但是我相信,，只要慢慢來(lái)，這就一定能過(guò)去,，我也一定能夠做好自己的工作,。孩子們對(duì)我的期望是非常大的，每當(dāng)看到他們的大眼睛注視著我的時(shí)候,，我就明白了自己真正的職責(zé),，我也明白了作為一名教師，作為一名班主任,，我應(yīng)該承擔(dān)怎樣的職責(zé),。這一段時(shí)間不僅是我工作上的進(jìn)步空間,，也是我個(gè)人的一段進(jìn)步時(shí)間。每一段經(jīng)歷都會(huì)給我們帶來(lái)一些更加特別的收獲,，所以我也很享受在這份工作上的每分每秒,，更是迷戀著一種有成就感的感覺(jué)。未來(lái)還很長(zhǎng),，我會(huì)繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)為這份事業(yè)奉獻(xiàn)我的力量,！

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇三

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一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著,，心里真是感到欣慰,。回顧一學(xué)期所做的工作,，現(xiàn)將

總結(jié)

一,、加強(qiáng)保育工作:

針對(duì)我們大（3）班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊,。（1）使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個(gè)別幼兒在日常生活中，還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況,，經(jīng)過(guò)我們的提醒,，幼兒能及時(shí)的改正，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。（2）養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多,，因此部分幼兒常懶得整理衣褲,，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來(lái),，幼兒在生活、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立潛力上有了很大的提高,。

二、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走,、跑,、跳、平衡潛力上大有提高,。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活了,，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,，每次活動(dòng)都能用心地參加，并在活動(dòng)中逐步構(gòu)成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒在理解潛力上提高了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴,。對(duì)閱讀,、識(shí)字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字,、詞,，并能在生活中運(yùn)用這些詞匯。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,，但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜歡和同伴共同探索，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識(shí),。興趣求知欲提高了,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,，對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

社會(huì)領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,，能自覺(jué)遵守群眾生活中的各項(xiàng)規(guī)則，并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感,。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流,、合作、溝通,，產(chǎn)生了群眾意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對(duì)音樂(lè)、繪畫,、手工等活動(dòng)十分感興趣,，對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了，且提高十分快,，每次活動(dòng)都很投入,，能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)資料,。

三、家長(zhǎng)工作:

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長(zhǎng)工作,，做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，注重與家長(zhǎng)間的交流,，虛心聽取家長(zhǎng)的意見,，及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園狀況,，做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專欄等,，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法,，用心得做好宣傳工作。透過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣撸窈筮€是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇四

時(shí)間稍縱即逝,，我來(lái)到xx幼兒園已經(jīng)一年了,，一直都是在班主任的崗位上工作著，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解,，這一年的時(shí)間也是讓我成長(zhǎng)了太多,，我現(xiàn)在可以說(shuō)是一個(gè)十分合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來(lái)工作的心得體會(huì),。

作為幼兒園的班主任,，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺(jué)得作用不大,，我們要做的就是成為孩子們?cè)趯W(xué)校最信任的對(duì)象,，成為他們最真誠(chéng)的朋友，這樣他們才能跟你敞開心扉,，在遇到問(wèn)題的時(shí)候,，解決起來(lái)會(huì)非常的輕松。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點(diǎn)：

1,、首先從孩子的入學(xué)資料著手,，先粗略的了解一下個(gè)人情況，在新帶一個(gè)班級(jí)的時(shí)候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作,，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的.班主任老師,，這個(gè)老師還挺好相處的,，這樣做既更深入的了解的孩子,，又可以在學(xué)生心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長(zhǎng)先熟絡(luò)一下,。

2,、觀察他們的習(xí)慣性格，每個(gè)孩子的性格都是不一致的,，在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習(xí)性,，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格,。這樣有助于自己跟他們相處,，更容易成為他們的朋友。

3,、對(duì)于他們一定要有耐心,，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會(huì)讓他們忘記你之間對(duì)他們所有的好,，十分不利于后續(xù)的教學(xué)開展,，會(huì)導(dǎo)致他們跟你對(duì)著干。

建立家長(zhǎng)群,，隨時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，家長(zhǎng)肯定對(duì)孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗,，但是不愿意換衣服,；用餐時(shí)間，孩子不愿意吃飯,，一個(gè)人坐在一邊,；發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等,，遇到這種情況下就需要請(qǐng)教家長(zhǎng)們了,，他們的辦法肯定更有效。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告訴他們,，這是作為班主任一定要做的事情,。

作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)能力，他們不比小班的孩子,，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要照顧著,，他們自己現(xiàn)在也具有了一定的自我照顧能力，學(xué)習(xí)方面的能力也會(huì)有所增強(qiáng),，要按照他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)安排課程,，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會(huì)了,，那就沒(méi)必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課,。不要埋沒(méi)孩子們的學(xué)習(xí)能力，這是他們的智力增長(zhǎng)期,，肯定是要注意的,。

只要全心全意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教育孩子們，我相信我按照當(dāng)前的工作態(tài)度,，我一定能成為一名十分優(yōu)秀的班主任,。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇五

時(shí)間飛快的流逝著，又到了一個(gè)學(xué)期末,。轉(zhuǎn)眼之間,，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了。這五年,，我從一個(gè)什么都不懂,、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔(dān)任作為大x班的班主任老師，變化可以說(shuō)非常的快,。我在工作的第三個(gè)年頭開始了班主任的工作,，到現(xiàn)在，我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,，即將進(jìn)入小學(xué),。這五年，我也有了自己的一些工作心得,。

注意學(xué)生的年齡差距,。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲，但小孩子正是成長(zhǎng)最快的時(shí)期,，這兩年也有很大的差別,。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子，就要有不同的教學(xué)方法,。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過(guò)家人學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言,，所以在教學(xué)的時(shí)候語(yǔ)言要盡量的通俗易懂。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,，知道了很多東西,，所以就不用特意的把語(yǔ)言簡(jiǎn)化,，他們就可以明白了,。中班的教學(xué)語(yǔ)言可以比小班的更深一點(diǎn)，但要比大班的更簡(jiǎn)單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí),。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做，這樣就沒(méi)有意義了,。

經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系首先是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們最近的狀況，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活,。其次是為了讓家長(zhǎng)跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯，回家之后家長(zhǎng)還是要喂,，那我們老師的努力就白費(fèi)了,，沒(méi)有用。所以我們要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí),，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了。每一代小朋友的性格不一樣,，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀，就要一直學(xué)習(xí),。我在空閑的時(shí)候,，會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書，讓自己知道更多的教育方面的知識(shí),，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識(shí)要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識(shí),。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會(huì)一直努力,，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們?cè)谖业陌喔鞓?lè)。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇六

在生活中很難改變一個(gè)人的行為習(xí)慣,，改變一個(gè)人的思想則是難上加難,，所以在我們對(duì)幼兒的啟蒙教育階段，在幼兒形成人生觀,、價(jià)值觀的過(guò)程中,，一定要把德育工作放在首位，并且時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,。這樣對(duì)孩子的思想品德和以后步入社會(huì)的思想觀念都起到?jīng)Q定性的作用,。

一、老師用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)幼兒的心靈

當(dāng)然我們作為幼兒心目中偶像的老師,，特別是幼兒園階段的班主任老師,，從和幼兒接觸的第一天開始，就應(yīng)該在幼兒的面前樹立一個(gè)良好的形象,，把衣服穿的大方,、得體、自然,，讓他們看看自己的老師是怎樣打扮自己的,；在白板上示范畫畫等都要做到十分整齊、規(guī)范,；同時(shí)禮儀教育也要滲透在平常的工作中,，得到別人的幫助，然后說(shuō)聲謝謝,，使他們學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),；抓住幼兒遲到的機(jī)會(huì)，就對(duì)幼兒進(jìn)行時(shí)間觀念的教育,，讓他們從小做到守時(shí),，同時(shí)也是尊重對(duì)方的.具體表現(xiàn)。這樣久而久之,、潛移默化,，幼兒就更加敬重老師。在他們眼里,，老師就是自己的榜樣,，千方百計(jì)學(xué)著老師的樣子做人,。這樣產(chǎn)生了很好的感染效應(yīng)，為培養(yǎng)幼兒良好的思想品德打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、善于抓住每天班里的動(dòng)態(tài)進(jìn)行活的教育孩子對(duì)社會(huì)和自己身邊的明星都很感興趣，孩子自己也想過(guò)一下明星生活,。而社會(huì)中的明星有的是正面的,，有的是負(fù)面的。這時(shí)就需要我們老師正確引導(dǎo),。因此,，我抓住孩子們心理上的這個(gè)特點(diǎn)，在每周的主題班會(huì)上進(jìn)行教育,，當(dāng)然在教育過(guò)程當(dāng)中形式要多樣化,，使孩子在輕松的氣氛中自然而然的受到感染。在班里開展了話劇表演,，把做好人好事,、亂扔果皮等等一系列的情景活靈活現(xiàn)的展示在幼兒的面前，讓他們?cè)诒硌莼蛴^看中得到啟示,，從而在生活中來(lái)規(guī)范自己的行為,。在我們班上也學(xué)著社會(huì)上搞小明星小能手活動(dòng)，在教室的墻上開辟了明星寶貝專欄,，哪一個(gè)幼兒在某一方面做的好，就分別譽(yù)其為遵紀(jì)星,、衛(wèi)生星,、好學(xué)星、助人星等,，把他們的照片貼在這些星座上,，標(biāo)上名字，在名字的旁邊再貼上一朵小紅花,。并號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，對(duì)星星多的幼兒實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。并且實(shí)施動(dòng)態(tài)管理,。今天是星座上的星,，明天不是了，就暫時(shí)換下來(lái),；如果在幾個(gè)方面都做的很好,，就可以同時(shí)擁有幾顆星。這樣全班爭(zhēng)做小明星的活動(dòng),，正面影響就會(huì)越來(lái)越大,。幼兒良好的行為習(xí)慣就會(huì)自然而然的養(yǎng)成,。

三、讓幼兒在鼓勵(lì),、健康的環(huán)境中增強(qiáng)信心

幼兒階段的孩子善于表現(xiàn)自己,，張揚(yáng)自己，贏得他人的關(guān)注,，喜歡受表?yè)P(yáng),，受鼓勵(lì)，但對(duì)集體觀念不強(qiáng)等,。在教學(xué)過(guò)程中常常有這樣的現(xiàn)象：小班的幼兒踴躍舉手發(fā)言,，可是到了大班舉手的人就寥寥無(wú)幾了。一是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中有了自己的思想,、主見,，二是因?yàn)榻處煹墓膭?lì)不夠，沒(méi)有激發(fā)起幼兒的表現(xiàn)欲,，或者是同一教師在帶班的過(guò)程中,，不善于表?yè)P(yáng)幼兒，使幼兒的積極性逐漸降低,。孩子的積極性一旦受到打擊,，思維也會(huì)跟著禁錮。還容易思想拋錨,，影響正常的一日活動(dòng)狀態(tài),，這些都是孩子們的基本特性。因此我們?cè)谄綍r(shí)的幼兒園生活中或是一日活動(dòng)中都多去發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),，抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，即使有一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不輕易的批評(píng),、否定,，循循善誘指出幼兒應(yīng)該改進(jìn)的地方。多說(shuō)：你真棒,！你做的真好,！你真能干！不錯(cuò),！繼續(xù)努力,！等話，讓幼兒的積極性在這些語(yǔ)言下更積極,。給孩子樹立了自信,，使孩子性格開朗，健康成長(zhǎng),。我還在教室內(nèi)外,、公共場(chǎng)所都努力造成一種生動(dòng)活潑的氛圍,，貼上學(xué)習(xí)我最棒，做事我最先的標(biāo)語(yǔ),；在教室里放置痰盂,、廢紙簍、果皮箱,，那些可以回收利用,，可以用于小制作；那些可以當(dāng)廢品賣增加班費(fèi),。入園,、早操、集中教育活動(dòng),、午餐,、午睡、發(fā)點(diǎn)心,、離園等都排隊(duì),，我還舉辦小畫展，小制作展覽,，唱歌比賽等,。開展獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解幼兒在家看電視的狀況,。幫其選擇好的節(jié)目?jī)?nèi)容。使他們目力所致,，聽有所聞都是健康向上的東西,，使其自然而然的無(wú)意識(shí)狀態(tài)中受到感染和熏陶。

四,、利用班隊(duì)活動(dòng)改變幼兒的思想。使他們的思想得到進(jìn)一步的升華,。

現(xiàn)在農(nóng)村的孩子大多數(shù)都是由公婆照顧,，動(dòng)手能力差，會(huì)說(shuō)不會(huì)做,，集體榮譽(yù)感弱,。到了幼兒園后，這樣的情況還是無(wú)法一步改善,，比較自私,，不會(huì)與別人團(tuán)結(jié)合作，更不懂得與別人分享,。針對(duì)這樣的情況,，我在班內(nèi)成立各種興趣小組,，鼓勵(lì)大家結(jié)對(duì)子，找朋友,；開展各種各樣的活動(dòng),，培養(yǎng)他們獨(dú)立做事、合作共事,、從小探索科學(xué)的興趣,；實(shí)行小老師輪換制；開展人人掙做小組長(zhǎng)為其他幼兒服務(wù)活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),。這些活動(dòng)有相互檢查圖書，結(jié)伴幫助他人等,。隨著孩子感性知識(shí)的增多,，沿著由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由形象到抽象,，由個(gè)體到群體的規(guī)律,，通過(guò)這些活動(dòng)把思想品德教育逐步引向深入。在幼兒園內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中逐步提高思想品德教育層次,，使每個(gè)幼兒正確的思想品德形成經(jīng)歷一個(gè)逐步升華的過(guò)程,，由量變到質(zhì)變，由感性到理性,，產(chǎn)生漸變到突變的飛躍,。

五、因材施教的教育著,、規(guī)范著孩子過(guò)早地用幼兒園的各種規(guī)章制度約束對(duì)自我意識(shí)很差的幼兒,，不僅收效甚微，還會(huì)扼殺孩子天真的個(gè)性,，不利于培養(yǎng)有統(tǒng)一意志又有獨(dú)立人格的思想品德,，也不利于孩子的積極思考和探索精神，只有通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)在成人看來(lái)十分幼稚的個(gè)體教育活動(dòng),，使他們有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),，有了一定的自我意識(shí)，形成一定的習(xí)慣以后,，自我意識(shí)再行之以律,，方能受到水到渠成的效果。因此,，一直以來(lái)我總是在小班階段領(lǐng)著走的策略,，把思想品德教育引入系統(tǒng)化、規(guī)范化。進(jìn)入行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。每個(gè)孩子實(shí)施不同的德育教育方法和策略,。

總之，在班主任工作中,，我用愛(ài)心呵護(hù)著幼兒的心靈,，用智慧塑造著幼兒的品格。將我的滿腔熱情化作春風(fēng)細(xì)雨傾注給每一位孩子,，在幼兒心靈的沃土上播撒一粒粒種子,，催發(fā)種子健康茁壯成長(zhǎng)，這也是班主任長(zhǎng)期堅(jiān)持耕耘,，用心的最大收獲吧,！

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇七

一年已經(jīng)過(guò)去了，想想這一年過(guò)得漫長(zhǎng)又短暫,。漫長(zhǎng)是因?yàn)檫@一年在工作上經(jīng)歷了很多事情,，短暫是因?yàn)檫@一年里我覺(jué)得和幼兒園的小朋友度過(guò)得很愉快?？偠灾?，就有收獲，又有成長(zhǎng),。所以我才覺(jué)得這一年是值得紀(jì)念的一年,。

這一年是我作為xx幼兒園小班班主任工作的一年。關(guān)于這一年的工作,，我有很多的心得體會(huì),。

首先在教育孩子方面，我覺(jué)得我們老師要以身作則,。我們總在說(shuō)著,，這件事要如何如何做，要求孩子們要達(dá)到如何高的標(biāo)準(zhǔn),。但其實(shí)很多時(shí)候,，我們這些當(dāng)老師家長(zhǎng)的'，也很少做到,。比如在吃飯方面,，我們要求孩子能做到不挑食，不說(shuō)話,，要有餐桌禮儀。那我們這些做老師的,，在吃飯的時(shí)候也要做到這些,。比如在生活中，我們要求孩子們要文明用語(yǔ),，尊敬師長(zhǎng),。那我們這些做老師的,，在平日里也要學(xué)會(huì)講禮貌，相互尊重,，絕對(duì)不說(shuō)一句臟話,，絕對(duì)不做沒(méi)有素質(zhì)的事情。這樣我們才能給孩子們做一個(gè)好的榜樣,，讓他們覺(jué)得其實(shí)做這些事情并不難,。所以教育不只是在平時(shí)的課堂中，還存在于生活的方方面面中,。我們首先要學(xué)會(huì)做好自己,，才能有資格去教育別人。

其次在家長(zhǎng)工作方面,。在過(guò)去一年里,，我特別重視這一塊。因?yàn)橛變簣@的孩子年紀(jì)還小,，所以他們的家長(zhǎng)很不放心,，他們?cè)谟變簣@的生活。所以家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)打電話過(guò)來(lái),，問(wèn)一下他們的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)情況,。當(dāng)然也有不少家長(zhǎng)，有時(shí)候不太理解我們學(xué)校的某些做法,。所以這個(gè)時(shí)候就必須要由我來(lái)跟他們進(jìn)行好好的溝通和交流,。在交流溝通的過(guò)程中，我必須要保持良好的態(tài)度,，要非常耐心的跟他們說(shuō)明我們這樣做的理由,。這樣他們才能夠理解我們，我們學(xué)校的工作才能夠順利進(jìn)行下去,。所以說(shuō)作為一名班主任,，跟家長(zhǎng)之間的溝通是非常重要的。

這一年發(fā)生了很多事情,，這些事情讓我明白了：作為一名班主任并不是一件簡(jiǎn)單的事情,。但是看著孩子們天真無(wú)邪的笑容，我又覺(jué)得我做這些事情都是值得的,。我熱愛(ài)這份工作,，我在這個(gè)崗位的一天，我就要對(duì)我這份工作負(fù)責(zé)任,，我就要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)任,。所以我會(huì)堅(jiān)持下去的！

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇八

注意學(xué)生的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長(zhǎng)最快的時(shí)期,，這兩年也有很大的差別。所以對(duì)待不同年級(jí)的孩子,，就要有不同的教學(xué)方法,。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過(guò)家人學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言，所以在教學(xué)的時(shí)候語(yǔ)言要盡量的通俗易懂,。但大班的學(xué)生已經(jīng)上了兩年的幼兒園,，知道了很多東西，所以就不用特意的把語(yǔ)言簡(jiǎn)化,，他們就可以明白了,。中班的教學(xué)語(yǔ)言可以比小班的更深一點(diǎn)，但要比大班的更簡(jiǎn)單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些知識(shí),。

培養(yǎng)好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些,，在家里吃飯的時(shí)候都要喂，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙,。在幼兒園，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習(xí)慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事,。一開始老師肯定不能完全放手，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒(méi)有意義了。

經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,。跟學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系首先是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長(zhǎng)跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯,，回家之后家長(zhǎng)還是要喂，那我們老師的努力就白費(fèi)了,，沒(méi)有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習(xí)慣,。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí),。幼兒園教師要持續(xù)的學(xué)習(xí)，不能認(rèn)為自己有了經(jīng)驗(yàn)就不用學(xué)習(xí)了,。每一代小朋友的`性格不一樣，時(shí)代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,，會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書,，讓自己知道更多的教育方面的知識(shí)，能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。要想學(xué)生學(xué)得好,，教師的知識(shí)要更加的豐富，才能夠傳授給學(xué)生知識(shí),。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會(huì)一直努力,，提高我的教學(xué)水平,，讓孩子們?cè)谖业陌喔鞓?lè)。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇九

在幼兒園里面工作的確是一件頗具挑戰(zhàn)的事情,，我身為咱們xx幼兒園的一名小班班主任,，身上的責(zé)任和義務(wù)更是要比其他任課教師要大不少，我除了要把可上好之外,，還得照顧好孩子們的生活,，這是家長(zhǎng)和園長(zhǎng)給我的任務(wù)，也是我工作中的重點(diǎn),。這一年的工作下來(lái),，我明顯的感受到了現(xiàn)在的孩子們是一年更比一年聰明了，同樣的這也給我?guī)?lái)了更大的挑戰(zhàn),，如何讓幼兒們的生活變得更有意義成為了我的追求之一,。

大家都知道，小班的孩子們因?yàn)閯偵嫌變簣@不久,，所以管理起來(lái)有點(diǎn)苦難,，畢竟這可是孩子們第一次遠(yuǎn)離自己的家，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境里,，沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴,，還要面對(duì)這么多的陌生的面孔，孩子們難免會(huì)心生畏懼和不舍,，想當(dāng)初我在上幼兒園的時(shí)候也是鬧的死去活來(lái)的,，上了一段時(shí)間的幼兒園后才漸漸地改善了,。雖然現(xiàn)在不少的孩子們?cè)谏嫌變簣@之前就已經(jīng)流利的和人打招呼了，但是如何讓孩子們盡快的融入到學(xué)校這個(gè)大家庭來(lái)依然不是一件容易的事情,，我們這些老師為了讓孩子們乖乖的待在學(xué)校里,、教室里，可謂是連哄帶騙啊,，好在現(xiàn)在已經(jīng)好了不少的,，孩子們已經(jīng)習(xí)慣在教室里和身邊的伙伴們玩耍了，很少再見到入園時(shí)那般哭天喊地的情況了,。

班級(jí)里有數(shù)十名孩子,，而且孩子們的性格也是各異，有些孩子比較乖巧,，所以管理起來(lái)也是比較容易,，可有些孩子就不同了，不僅好動(dòng)而且容易影響到其他孩子,，這讓我們的管理工作開展的不是那么順利,。想要做好班主任的`工作，自然得先讓孩子們熟悉我,、喜歡上我這個(gè)老師,，所以在平日里面啊，我對(duì)待這些孩子們都是輕言細(xì)語(yǔ)的,，有時(shí)候也會(huì)給孩子們帶一些小禮物,，孩子們也感受到了我想和他們做好朋友的心意，變得和我沒(méi)那么陌生了,，有時(shí)候還愿意和我說(shuō)一些悄悄話呢,。孩子們就是這樣，你用真心去的對(duì)待他們的話,，那么他們也愿意回饋一顆真心給你,。隨著我已經(jīng)把孩子們的習(xí)性都摸索的差不多之后，我的教學(xué)也就要開始進(jìn)行調(diào)整了,，孩子們現(xiàn)在需要更好更優(yōu)質(zhì)的教育,，所以我會(huì)積極地做好備課工作，爭(zhēng)取讓孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),，另外我也會(huì)配合孩子的家長(zhǎng),，一同做好孩子的教育工作。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇十

童年時(shí)代,，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲,，爭(zhēng)先恐后的喊我老師,，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望,，并且在我所熱愛(ài)的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著,。

一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事,，有的洗下來(lái)后身上,、袖口、地上都是水,；玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于大班的孩子則提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。

二、針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,，我加強(qiáng)了個(gè)別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)，各方面行為習(xí)慣較差,，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì)，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律,。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的`攻擊性行為,，老師通過(guò)一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。

隨著社會(huì)進(jìn)步,，教育觀念也在不斷改進(jìn),，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師一定要樹立正確觀念,，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,，教師只是作為活動(dòng)的組織者，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,。這不光對(duì)教師提出了新的要求,，同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課,，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。

每次活動(dòng)結(jié)束后,，我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過(guò)主題墻,，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì)。

四,、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步,。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇十一

一、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作,。

1、注重孩子身,、心健康,。

把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。

班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

3、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。

教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說(shuō)話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全,、可靠的生活環(huán)境。

二,、根據(jù)托班年齡特點(diǎn),，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，且生活行為習(xí)慣沒(méi)規(guī)律,，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為：

1,、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時(shí),，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。

同時(shí)，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享,，同伴間的友愛(ài)，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范,、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩,、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》,、《有趣的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中,，恰逢圣誕節(jié),、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式,，以及新年的由來(lái),，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí),。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂(lè)趣,。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活動(dòng),，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,，欣賞、感受大自然的美,，體驗(yàn)季節(jié)的變化,。此外，我們穿插了音樂(lè)游戲,、體育游戲,、建構(gòu)、表演,、角色游戲的開展,，使幼兒在幼兒園能健康、快樂(lè)地全面發(fā)展,。

為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng);參與到活動(dòng)中來(lái),，這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開放日”當(dāng)天開展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè)樂(lè)中感受幸福，體驗(yàn)快樂(lè),。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,，本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式;喊口號(hào);參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng),，而通過(guò)此次活動(dòng)的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,，使他們的膽量得到了鍛煉,，讓他們更自信、更快樂(lè)。

4,、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學(xué)期，我班也參與,、開展了音樂(lè)課題研究《跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,。讓孩子在充滿音樂(lè)的氛圍里，開心得玩;開心得唱;開心得跳,。

三,、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

1,、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù),、每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

2,、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。

(1)向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。

如：“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),、“家長(zhǎng)開放日”和秋游活動(dòng),。

(3)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員,。

(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng)。

(5)成功的組織家長(zhǎng)召開一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇十二

我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整五年了,?；仡欉@五年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來(lái)對(duì)待生活中不同年齡的人,，并把事情處理的圓滿,。對(duì)待孩子要有“愛(ài)心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的'一個(gè)年齡段,，有一半的幼兒沒(méi)上過(guò)幼兒園,。因此，剛開學(xué)哭的孩子很多,，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他,，哄他，用故事,、兒歌,、游戲等來(lái)吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開心的事,，解除幼兒的分離焦慮癥,、小朋友語(yǔ)言不通的恐懼感。但是,，讓每個(gè)孩子開心愉快并不是一件容易的事,。如我班的馬爾依，這一個(gè)小女孩特別愛(ài)哭,，還想一些花樣來(lái)找碴,。一會(huì)兒要找她的小椅子，（他只認(rèn)準(zhǔn)一張小椅子,，不是這張椅子他不坐,。）一會(huì)兒嫌小朋友看他。有時(shí)在上課,，她突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭,，看著他那么大聲的哭，我的心會(huì)異常煩燥,，我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,，并提醒著自己,，要有“愛(ài)心”！想著便走向她,，問(wèn)：“你怎么了,？”她只是說(shuō)“西西！”[媽媽],。我明白她很想媽媽,，“老師和你一起想媽媽！”我乘機(jī)順勢(shì)引導(dǎo),，在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《世上只有媽媽好》,。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式。下課后,，我把馬爾依抱在懷里,，讓她在我的懷里想媽媽。就這樣,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,，他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往。現(xiàn)在,，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來(lái)園,。

對(duì)待家長(zhǎng)要有“耐心”。我覺(jué)得做一個(gè)好的班主任不僅要上好課還要做好與家長(zhǎng)的工作,。記得有一天,，隨著離園時(shí)間的到來(lái)，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手,，高高興興地和我說(shuō)“再見”,，隨后離開了教室。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí),，我松了口氣,，心想：一天過(guò)去了，我可以輕松地休息了,。豈料,，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí)，一個(gè)小朋友的爺爺氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來(lái)到我面前,，我心里咯噔一下,，欣慰之情消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是惶恐不安,。我連忙請(qǐng)他坐下,，并安頓好小朋友,，微笑著問(wèn)他爺爺：“爺爺,，發(fā)生了什么事呀,？”見我態(tài)度如此溫和，爺爺?shù)呐諗苛瞬簧?，但還是沒(méi)好氣地質(zhì)問(wèn)我‘孩子為什么不讓拿卡,，那是玩的東西’。我趕忙向她解釋,，孩子從家中拿東西到幼兒園不安全......雖然爺爺怒氣全消的走了,，但我?guī)滋於疾皇娣潞蠓此?，我們?yīng)該提前告知家長(zhǎng),，幼兒園為什么要晨檢，以及要家長(zhǎng)配合我們工作等等,。由于我不會(huì)哈語(yǔ)與家長(zhǎng)溝通比登天還難,，于是力爭(zhēng)讓我的工作做到更好，但是我錯(cuò)了,，不管怎樣都應(yīng)該架起一座家園聯(lián)系的橋梁,。我工作沒(méi)做到家，因此我會(huì)努力學(xué)習(xí)哈語(yǔ)日常用語(yǔ),，加上肢體語(yǔ)言積極的與家長(zhǎng)溝通,。

對(duì)待同事要有“熱心”。在工作中,，班主任與配班老師融洽相處,，密切配合是管理好班級(jí)的關(guān)鍵。倆位老師愉快地在一起公事,，心情自然舒暢,，工作當(dāng)然也覺(jué)得輕松了?！盁嵝摹钡貛椭幌滤?，你會(huì)獲益匪淺。加那爾老師媽媽在烏孜別克鄉(xiāng),，有時(shí)去看她,，需要我?guī)兔χ蛋啵覐膩?lái)都不說(shuō)什么,，爽快的答應(yīng),。所以我有事的時(shí)候她也會(huì)主動(dòng)的關(guān)心。

一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事雖已過(guò)去很久了,，卻給了我很多啟示,。只要做一個(gè)有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺(jué)得以后我更應(yīng)該努力工作,，追求進(jìn)步,，讓工作成為我開心愉快的一部分。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇十三

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè),。在工作中我嚴(yán)格要求自己,，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當(dāng)中，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動(dòng)參加雙關(guān)愛(ài)活動(dòng),，為困難教師及幼兒盡一份愛(ài)心。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺(jué)悟,。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2,、在教學(xué)中，尊重幼兒,，營(yíng)造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格,。

我力求從小事做起,，耐心細(xì)致，我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)自理能力比較差,，語(yǔ)言,、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開始時(shí),，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后?lái)就鼓勵(lì)他自己吃自己穿衣、穿褲,，鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，體驗(yàn)成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高,，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí),。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,。同時(shí),，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性,。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中,，我積極與家長(zhǎng)交流、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭(zhēng)更上一層樓,！

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇十四

我們幼兒園共有兩個(gè)大班，所以作為班主任我就要負(fù)責(zé)兩個(gè)班的班級(jí)工作,，對(duì)接好各班的老師,，一起負(fù)責(zé)好班級(jí)的教學(xué)工作。同時(shí),，我還是其中一個(gè)大班的老師,，所以在負(fù)責(zé)班主任工作的同時(shí)，我還要負(fù)責(zé)教學(xué),。

作為大班班主任,，我和另外一個(gè)大班的老師經(jīng)常開展教研情況討論，溝通兩個(gè)班的情況,，了解班級(jí)學(xué)生的具體狀況,。我身為班主任，深知家長(zhǎng)將孩子托付給我們，我們就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，不僅要照顧好他們保障好他們的安全,，還要交給他們只是，交給他們道理,。在交給他們一些基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí),，還要努力培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣：尊敬長(zhǎng)輩親愛(ài)同學(xué)有禮貌，注重衛(wèi)生講究文明有素質(zhì),。

1,、學(xué)習(xí)上面

我們雖然已經(jīng)是老師了，但是還是要保持始終學(xué)習(xí),，我們教的知識(shí)都是非常基本的,，但越是基本的.我們就越容易忘記,，所以我在班主任和老師的角色上面，要堅(jiān)持對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，只有自己掌握的牢固了,，才能交給他們東西的時(shí)候才不會(huì)出錯(cuò)，給他們打下一個(gè)好的底子,。而且我們幼兒園是不僅叫知識(shí),，琴棋書畫和舞蹈等都會(huì)教，所以我們身為老師,，自己必須要養(yǎng)成始終學(xué)習(xí)的理念,，要自己保持充電，才能夠更好地對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。

2,、思想上面

班里的學(xué)生都是才幾歲的小孩子，都是正脆弱的時(shí)候,，家長(zhǎng)們給予了我們信任將孩子送到我們學(xué)校,，我們要有很高的責(zé)任心，要對(duì)得起他們的信任,，對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心有耐心,，無(wú)論他們活潑做出了什么不好的事情，我們也要忍住自己的脾氣不能打他們罵他們,，而是要冷靜地處理問(wèn)題,，告訴孩子這是不應(yīng)該的事情是不對(duì)的，必須要道歉等等,，之后也要跟家長(zhǎng)反映問(wèn)題,，協(xié)同家長(zhǎng)管理好孩子。

我相信，只要我保持著一顆責(zé)任心和一顆愛(ài)心,，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心！

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇十五

時(shí)間稍縱即逝,，我來(lái)到xx幼兒園已經(jīng)一年了,，一直都是在班主任的崗位上工作著，一年的'時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng),，說(shuō)短也不短,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解,，這一年的時(shí)間也是讓我成長(zhǎng)了太多,，我現(xiàn)在可以說(shuō)是一個(gè)十分合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來(lái)工作的心得體會(huì),。

作為幼兒園的班主任,，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺(jué)得作用不大,，我們要做的就是成為孩子們?cè)趯W(xué)校最信任的對(duì)象,，成為他們最真誠(chéng)的朋友，這樣他們才能跟你敞開心扉,，在遇到問(wèn)題的時(shí)候,，解決起來(lái)會(huì)非常的輕松,。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點(diǎn)：

1,、首先從孩子的入學(xué)資料著手,，先粗略的了解一下個(gè)人情況,，在新帶一個(gè)班級(jí)的時(shí)候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作,，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師,，這個(gè)老師還挺好相處的,，這樣做既更深入的了解的孩子，又可以在學(xué)生心里留下很好的第一印象,，更是可以跟家長(zhǎng)先熟絡(luò)一下,。

2、觀察他們的習(xí)慣性格,，每個(gè)孩子的性格都是不一致的,，在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習(xí)性,，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格,。這樣有助于自己跟他們相處,，更容易成為他們的朋友。

3,、對(duì)于他們一定要有耐心，切記不能脾氣,，一次發(fā)脾氣會(huì)讓他們忘記你之間對(duì)他們所有的好,，十分不利于后續(xù)的教學(xué)開展,，會(huì)導(dǎo)致他們跟你對(duì)著干,。

建立家長(zhǎng)群,，隨時(shí)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，家長(zhǎng)肯定對(duì)孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗,，但是不愿意換衣服;用餐時(shí)間,，孩子不愿意吃飯,，一個(gè)人坐在一邊;發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等,，遇到這種情況下就需要請(qǐng)教家長(zhǎng)們了,，他們的辦法肯定更有效。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告訴他們,，這是作為班主任一定要做的事情,。

作為中班的班主任,，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)能力，他們不比小班的孩子,，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要照顧著,，他們自己現(xiàn)在也具有了一定的自我照顧能力，學(xué)習(xí)方面的能力也會(huì)有所增強(qiáng),，要按照他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)安排課程,，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會(huì)了,，那就沒(méi)必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課,。不要埋沒(méi)孩子們的學(xué)習(xí)能力，這是他們的智力增長(zhǎng)期,，肯定是要注意的,。

只要全心全意為了學(xué)生們的班主任才能很好的教育孩子們，我相信我按照當(dāng)前的工作態(tài)度,，我一定能成為一名十分優(yōu)秀的班主任,。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇十六

幼兒園班級(jí)管理工作有其特殊性，既有對(duì)不同崗位教師的管理,，又有對(duì)不同個(gè)性的幼兒的管理,；既有對(duì)生活的管理，又有對(duì)教育教學(xué)的管理,；既有對(duì)人的管理,，又有對(duì)物的管理等等。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力,，使全班人員團(tuán)結(jié)一致,；要有發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、解決新問(wèn)題的能力,，使班級(jí)工作不斷完善改進(jìn),；要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力，如與其他班級(jí)之間的關(guān)系,、班級(jí)人員之間的關(guān)系,、教師與幼兒之間的關(guān)系、幼兒園與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系等等,，創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、和諧,、民主,、團(tuán)結(jié)的育人環(huán)境；要有顧全大局,、公正無(wú)私的精神,，避免各種不良風(fēng)氣的形成,；還要有工作扎實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì),，要有一定的教育教學(xué)能力,，帶動(dòng)班級(jí)教育教學(xué)工作的開展等等。

通過(guò)幾學(xué)期的班主任工作,，我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享：

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,，一種座右銘，一種共同的目標(biāo),，它是無(wú)形的,，卻又無(wú)處不在，它可以使每一位到這個(gè)班級(jí)工作的老師都積極主動(dòng),、充滿干勁,。

每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性，每位老師有每位老師的特點(diǎn),，每個(gè)班級(jí)有每個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,。我們必須從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開展工作,。在此基礎(chǔ)上,，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展要求和班級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r，不斷開拓創(chuàng)新,，推動(dòng)班級(jí)工作不斷進(jìn)步,。如我班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng),、非智力因素的培養(yǎng),、幼小銜接等工作，就是在這樣的思想指導(dǎo)下,，不斷精益求精,，取得成效的。

班主任是班級(jí)的公仆,，對(duì)班級(jí)工作要克己奉公,、無(wú)私奉獻(xiàn),；老師要服務(wù)于幼兒和家長(zhǎng),，要讓幼兒進(jìn)步、家長(zhǎng)滿意,。只有樹立了這種意識(shí),，才能真正發(fā)揚(yáng)民主，讓每一位老師,、每一位幼兒都當(dāng)家作主,，管理班級(jí),；才能建立平等的、融洽的,、親切的,、互相尊重的家園關(guān)系、師師關(guān)系,、師生關(guān)系,；才能不斷提高工作質(zhì)量。

班主任的特殊工作性質(zhì)決定了班主任要充當(dāng)好雙重角色,。

首先,，作好本班教師的領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決,，使大家一直保持積極的工作熱情、團(tuán)結(jié)一致的方向,。一方面,，“該出手時(shí)就出手”。如家長(zhǎng)來(lái)了,，班主任首先要與家長(zhǎng)作好交流工作,，增進(jìn)家園之間互相了解；對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，班主任要首當(dāng)其沖,、身體力行地解決，而非將責(zé)任一推了之,。另一方面,，“該放手時(shí)就放手”，要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動(dòng)地解決問(wèn)題,、促進(jìn)工作；讓每一位老師敢于說(shuō)出自己的意見看法,，誰(shuí)的意見合理采用誰(shuí)的,；鼓勵(lì)每位教師積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流，與家長(zhǎng)建立了朋友的關(guān)系,、合作的關(guān)系,。

其二，作好幼兒的德育工作,、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,，盡到對(duì)幼兒的教育管理職責(zé)，促進(jìn)幼兒的全面和諧的發(fā)展,。

首先我們要相信班級(jí)每位人員有能力把工作作好,、作出色,。但自信并不自負(fù)，對(duì)存在的問(wèn)題我們也要自省,，學(xué)習(xí)別的班級(jí)的好的做法,，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)工作；并常常自查，自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。這樣,，班級(jí)工作才會(huì)不斷發(fā)展。

真正的合作不是工作不分彼此,，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下,，在分工的基礎(chǔ)上,，每個(gè)人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級(jí)總體工作目標(biāo)下,，互助互補(bǔ),，才談得上是成功的合作。這樣,，工作才不會(huì)因職責(zé)不明而遺漏,，也不會(huì)因界限太清而延誤。

不論采取什么形式,，什么方法,，有一點(diǎn)是不變的，那就是不論什么工作都深入實(shí)際,、講求實(shí)效,，不停留于形式和表面，真正把工作做到位,，做到家,。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇十七

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙?lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。

一,、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí),，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí),、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。在主題活動(dòng),、六一兒童節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,，我積極地參與,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，以身作則,，凡事想在前,，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作，我們大班年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,。作為一名年輕老師,，在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō),、敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排,、班級(jí)工作的實(shí)施上,，都付出了辛勤的汗水。作為主班的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中,，我能主動(dòng)與其她老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議,，吃苦在前,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),、提高科研水平。

我能通過(guò)看書,、參觀,、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)和教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期，通過(guò)自己的努力,，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步,。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作

我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，打好每周的計(jì)劃,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、為使教育效果更加明顯我們自制教學(xué)具。而孩子們對(duì)每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。

3,、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。面臨大班畢業(yè),，我有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。

三,、家長(zhǎng)工作方面。

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。本學(xué)期我園組織的幼兒體操比賽“活力我最醒”中通過(guò)我班幼兒積極的努力,我班榮獲了同級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),。

四,、衛(wèi)生保健工作方面。

1,、本學(xué)期,我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。無(wú)事故發(fā)生。

五,、不足及努力方向：

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。

2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到無(wú)比的欣慰,我工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),深受孩子們喜愛(ài),這是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì),雖然我工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己,。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)與收獲篇十八

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作已近尾聲,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我班各項(xiàng)工作完成得很順利,，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班三位老師思想上堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，努力提高自己的政治素質(zhì),，按時(shí)參加園里組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)寫心得體會(huì)提高自己的思想覺(jué)悟,。在生活中,，我們也能時(shí)刻注意自己的行為,，互相團(tuán)結(jié)，自覺(jué)遵守園里的各項(xiàng)制度,，均無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象,，在三人的努力下，我班幼兒無(wú)大小事故發(fā)生,。幼兒注冊(cè)45人,，出勤最高43人，最低27人,。

在x月份中旬,，我與何老師去北京參加學(xué)習(xí)，班上的事全有我班兩位老師完成,，他們做到不請(qǐng)假,，不早退,，不遲到,，把幼兒園當(dāng)成自己的家，第一個(gè)下班,，最后一個(gè)下班,，這就是我班老師形成的習(xí)慣。在這里,，我代表全體幼兒,，全體家長(zhǎng)，對(duì)我班兩位老師,，對(duì)我不在時(shí)支持和幫助我們班的所有領(lǐng)導(dǎo),，和老師表示最衷心的謝意！

在工作中,，三位老師配合得較好,，做到分工不分家，本著一切為了孩子的宗旨,，認(rèn)真組織每一次教學(xué)活動(dòng),。吳惠祥老師工作比較細(xì)心，具有不恥下問(wèn)的精神,；能按時(shí),、認(rèn)真的備課、準(zhǔn)備教學(xué)用品,；不斷的探索適合孩子的教學(xué)模式,、方法；與家長(zhǎng)進(jìn)行很好的溝通,，為家園共育奠定基礎(chǔ),。

鄭愛(ài)霞老師作為保育老師,，能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，按時(shí)清洗毛巾,、口杯,、玩具等幼兒常用物品；保證幼兒在衛(wèi)生,、舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng),；在做好本職工作的同時(shí)，也能主動(dòng)的配合我們的教學(xué)工作,，對(duì)各項(xiàng)工作也能提出好的建議,。

丁元霞老師，能及時(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不分工作的分工,，什么事都沖到前面，搶著干,，不去計(jì)較,。在對(duì)待幼兒方面，總有這一顆愛(ài)心,，責(zé)任心,，去對(duì)幼兒，受到家長(zhǎng)和同事的認(rèn)可,。他還有一個(gè)很進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,！

我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己，較好的協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間,，教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。起到一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用，與三位教師搞好關(guān)系,，有什么事都與大家一起商量著干,，總是把班上的事放在首位需要加班時(shí)，三位老師能做到任勞任怨,。

在教學(xué)工作中,，我們以新《綱要》為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)制定各種計(jì)劃,，按計(jì)劃實(shí)施各種教學(xué)教養(yǎng)活動(dòng),，按時(shí)備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具,，采用各種活動(dòng)形式與方法,，為幼兒提供輕松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以游戲貫穿各種活動(dòng),，努力做到“寓教于樂(lè)”,，使我班幼兒在不同程度上都有很大的.進(jìn)步。在她倆的配合下,，我班的教學(xué)任務(wù)順利完成,。

在期末的復(fù)習(xí)中，通過(guò)對(duì)幼兒用書的使用鞏固了幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握,，對(duì)于園里新設(shè)課程“字寶寶樂(lè)園”,，我班完成得較好，也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

在幼兒園和年級(jí)組組織的家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日、參觀活動(dòng),、秋季小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、課題研究試驗(yàn)班等活動(dòng)中，三位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,、共同協(xié)作,，使各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，圓滿結(jié)束,?；顒?dòng)后，三位老師能主動(dòng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次的活動(dòng)中更好的組織,，使活動(dòng)更好的發(fā)揮作用,。

在家園共育工作中，三位老師都能很好的與家長(zhǎng)溝通,，對(duì)待家長(zhǎng)熱情,、耐心，對(duì)家長(zhǎng)提出的意見和建議能虛心接受,；針對(duì)幼兒的個(gè)別現(xiàn)象,，我們能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商討適合他們孩子的教育方法,，對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法,，我們也能給予建議和指導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)提出的合理要求,，我們能及時(shí)調(diào)整,。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也很支持、認(rèn)可,。

總的來(lái)說(shuō)我班各項(xiàng)工作完成得較好,，加上三位老師的努力,，還有家長(zhǎng)朋友們的支持，還有園里領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo),，使我們班能順利地完成xx年的各項(xiàng)工作,。

在本學(xué)期中，我班沒(méi)有大小事故發(fā)生,！在下學(xué)期的工作中,，我們會(huì)針對(duì)這些情況研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果,。

我班三位老師在努力下,，今年還取得了“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)！在這里,，感謝各位老師對(duì)我們班工作的支持,！

在這里還要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和幫助！還要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們中二班工作的信任和幫助,！

對(duì)過(guò)去工作的總結(jié),，是為了更好的開展以后的工作。我班三位老師會(huì)一如既往的認(rèn)真對(duì)待工作,，攜手合作,，努力使我班幼兒能力全面提高，使每位孩子都能發(fā)光發(fā)亮,；使我們的班級(jí)工作邁上新的臺(tái)階,。