由于從教于農(nóng)村小學(xué),，教育教學(xué)條件雖然在有所改善，但還是較差,。沒有機(jī)會更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的,、全面的了解,。下面是小編整理的關(guān)于2023年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)的內(nèi)容，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助,，下面就跟隨小編一起去看看吧！
2023年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)1
去年有幸參加了教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí),，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會,。通過這短暫時間的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性和快捷性,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我對備課以及相關(guān)知識有了更深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識、提升了教育理念,、豐富了教學(xué)理論和專業(yè)知識素養(yǎng),。使我在教育觀念和教學(xué)理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的不足,，解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,，為我今后更進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
一,、通過培訓(xùn),，提高了自己的思想認(rèn)識。
由于從教于農(nóng)村小學(xué),，教育教學(xué)條件雖然在有所改善,，但還是較差,。沒有機(jī)會更好地了解現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙,，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏更進(jìn)一步的,、全面的了解。通過此次培訓(xùn),，我更清楚地知道了“百年大計,、教育為本，教育大計,、教師為本”的深刻含義,，以及國家對教育的如此重視，特別是對鄉(xiāng)村學(xué)校教師的如此關(guān)愛,，給了我們學(xué)習(xí),、交流、提高的平臺,。使我們懂得了在新的歷史時期教師所肩負(fù)的培育好下一代2責(zé)任十分重大,。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)使我知道,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的即時性,，有利于自主安排學(xué)習(xí)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快捷性,，有助于提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率,；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的互動性，有助于我和眾多學(xué)員及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題,，去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在教學(xué)過程中不斷地反思總結(jié)自己的得失,，不斷提升自己,。活到老,、做到老、學(xué)到老,，才能適應(yīng)新的歷史時期教育發(fā)展對教師的總體要求,。
二、通過培訓(xùn),，提升了現(xiàn)代教育技能,。
原來，在計算機(jī)方面我是外行,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我能比較熟練的利用計算機(jī)進(jìn)行好幾種方式的操作,，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫、發(fā)電子郵件等,。通過經(jīng)常光顧我們學(xué)員的'頁,，看他們的教育教學(xué)論壇；看他們對備課,、教學(xué),、設(shè)計作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗交流,；看他們利用多媒體教學(xué)的成功經(jīng)驗等,，收獲頗豐。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，填補了我的計算機(jī)操作知識的空白,。
三、通過培訓(xùn),，更新了教育教學(xué)理念,、夯實了專業(yè)知識基礎(chǔ)。
作為一名小學(xué)的語文教師,，不僅應(yīng)該具備全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識,，而且還應(yīng)懂得社會在發(fā)展，教育理念也要不斷的更新,，教學(xué)方法也據(jù)學(xué)生實際隨之而不斷改變,。通過培訓(xùn)使我更深刻的懂得了高質(zhì)量的教育在很大程度上取決于高質(zhì)的課堂教學(xué)質(zhì)量，而備課則是教師取得高質(zhì)量課堂教學(xué)的前提和基礎(chǔ),。只有課前的精心預(yù)設(shè),，才有可能在課堂上實現(xiàn)精彩的生成。這足以說明備課的重要性,。但備課也不是簡單拼湊,，當(dāng)前鄉(xiāng)村學(xué)校在備課問題上存在兩個誤區(qū)：備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務(wù),。要走出誤區(qū),，必須重新認(rèn)識，重新認(rèn)識就是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)中交流,、學(xué)習(xí)中提高、學(xué)習(xí)中發(fā)展,。如果只是靠研讀一些與備課相關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材，那是不夠的,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我更進(jìn)一步懂得了備課新的含義：備課是教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè),；是知識的內(nèi)化；是對教學(xué)資源的開發(fā),、整合,、與利用的過程；是對學(xué)生研究與關(guān)注,；是教師再學(xué)習(xí)的過程,。同時，備課還必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,、以教科書為導(dǎo)向,、結(jié)合學(xué)生實際精心設(shè)計師生參與、互動的環(huán)節(jié),，時刻考慮學(xué)生的情感交流,、行為參與和真正的認(rèn)知參與。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我懂得了在備課,、教學(xué)過程中還有一個十分重要的環(huán)節(jié)不能忽視，那就是教案通過在教育教學(xué)過程中展示后的“反思”,。所謂“反思”：通俗地說就是教師圍繞教案的設(shè)計,，教學(xué)過程中師生的積極交流、溝通,、理解和互動,，以及學(xué)生合作、自主,、探究學(xué)習(xí)的情況反饋,，實施回顧總結(jié)而開展的一系列反思活動。這種活動包含教師對教案的自我回顧和對教學(xué)活動的自我評價便于進(jìn)一步的調(diào)整,，使通過教學(xué)活動展示的教案得以不斷地豐富和完善,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此,，備課不再是教材內(nèi)容的詮釋，教學(xué)過程的簡單安排,、教學(xué)方法的隨意展示,，它的性質(zhì)、功能,、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我真正懂得了備課在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位和作用,。通過參與學(xué)習(xí),、交流,、反思體會，幫助我更準(zhǔn)確地把握初中思想品德課備課的基本要領(lǐng)和尋找教學(xué)重難點的技能,、技巧,，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,，且能夠有效的,、具體的運用到自己的實際教學(xué)中去。
四,、通過培訓(xùn),，解決了教學(xué)上一些困惑
本次培訓(xùn)，班上學(xué)員間的互助評論交流成為提高自己教育教學(xué)水平的一條捷經(jīng),，培訓(xùn)中,，我積極地嘗試與其他學(xué)員之間的交流。在交流中,，我特別關(guān)注他們是如何處理教學(xué)中遇到的各種困惑,，以及他們對教材的把握與處理。培訓(xùn)中不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”,。這次培訓(xùn)中學(xué)員們暢所欲言，各抒己見,，提出的許多觀點,、問題，都是教學(xué)中存在的實際問題,，引起了大家的共鳴,，也給我極大的啟示，對于我今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。
五,、通過培訓(xùn)，學(xué)會利用網(wǎng)上交流平臺,。
21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”,，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，生生互動”,。而平時,，我們在工作和學(xué)習(xí)的過程中，多數(shù)情況下還是自己探導(dǎo),，自己思考,。通過這次培訓(xùn)，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,，共同研討，開拓了教研視野,。平時由于工作忙,，很少潛下心來學(xué)習(xí)，通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
總之,，通過這次培訓(xùn),，拓展了我的教育教學(xué)視野，提升了我的教研能力,，讓我的教育理念,、教學(xué)思想和教育行為有了跨越式的轉(zhuǎn)變。加之遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)的互動,、快捷,、即時，有利于我自主安排學(xué)習(xí),，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率；有助于我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些教育教學(xué)中的實際問題,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會更加不斷地學(xué)習(xí)，運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
2023年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)2
通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，幫助我們運用現(xiàn)代教育技術(shù)熟練進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、資料收集與整理，同時發(fā)揮我們的輻射作用,，提升了我們的教學(xué)效果,、綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將XX年xxxx教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況作以下簡單總結(jié)：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視
縣教委領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作高度重視和肯定，學(xué)員受到極大鼓勵和幫助,。
二,、感動
這次培訓(xùn)中時間最長（5月17日——8月8日近4個月），困難最多，特別是在輔導(dǎo)教師譚明華老師和學(xué)員導(dǎo)師譚紅梅老師二位的帶領(lǐng)下,，我們班的成績令人感動,。
三、收獲
在這次的培訓(xùn)中,，我們老師明確了工作的真諦，提升了教育理念,，豐富了自身的內(nèi)涵,。這次培訓(xùn)與從前純理論講座培訓(xùn)方式不同比如：
1、線上學(xué)習(xí)與線下互動相結(jié)合：以線上自主學(xué)習(xí)為主,，將學(xué)員的自主分散學(xué)習(xí),、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢,，減少工學(xué)矛盾,。參訓(xùn)學(xué)員可以參與當(dāng)?shù)亟M織的線下集中學(xué)習(xí)和研討活動，也可通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺自主學(xué)習(xí)或參與其他地區(qū)的研討交流活動,。
2,、專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：培訓(xùn)期間學(xué)員通過觀看視頻講座和課例分析，參與在線答疑活動等,，實現(xiàn)與專家交流互動,；同時在課程學(xué)習(xí)和研討互動之余，需按要求完成作業(yè)等參與式學(xué)習(xí),，及時對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思和總結(jié),，從而提高教學(xué)水平。
3,、同伴互助與自身發(fā)展相結(jié)合：通過班級沙龍研討,、視頻會議主題研討等互動交流渠道，及時解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題,，同時也促進(jìn)個人反思和教學(xué)實踐改進(jìn),，從而加快自身專業(yè)成長。
4,、學(xué)員按照要求和進(jìn)度,，自主進(jìn)行每個課程模塊的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀,、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線研討和交流→完成自薦作業(yè)的'提交,、撰寫培訓(xùn)總結(jié)"。學(xué)習(xí)過程中,，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo),。
本次是案例式的培訓(xùn)教材，為老師們呈現(xiàn)了一個個鮮活的教育案例，再加上專家及一線優(yōu)秀教師的分析點評,，可以為老師們處理解決各種問題,，提供思考的空間。以別人的教育事實省思自己的經(jīng)驗教訓(xùn),，提高老師們的應(yīng)變決策能力,，使學(xué)員在思想上、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的提高,。專家的講座,、學(xué)員間的交流，使學(xué)員對自己的工作有了更深刻的認(rèn)識,，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。這是我們學(xué)員最大的收獲,。
在這充滿激情,、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時間里，我通過交流,、研討,、反思、實踐,，體驗了一段有意義的培訓(xùn)之旅,。雖然感到很忙碌，很辛苦,，但同樣有喜悅,，有收獲，在忙碌中成長,，在辛苦中收獲（學(xué)習(xí)時間：7892分鐘,、日志50篇、資源31條,、發(fā)起話題47條,、課程話題留言124條、完成作業(yè)13篇其中一篇獲得班級優(yōu)秀）,。
學(xué)習(xí)結(jié)束了,，可思考并沒有結(jié)束。我們還有許多設(shè)想為了實現(xiàn)統(tǒng)一,、論與實踐的有效結(jié)合,，極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用，在今后的學(xué)習(xí)中,，我們還將繼續(xù)攜手同行路上,，注重學(xué)習(xí)的有效性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量，將遠(yuǎn)程研修引向未來,。
2023年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)3
通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，幫助我們運用現(xiàn)代教育技術(shù)熟練進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、資料收集與整理,，同時發(fā)揮我們的輻射作用,，提升了我們的教學(xué)效果、綜合素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將XX年xxxx教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況作以下簡單總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
縣教委領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作高度重視和肯定,，學(xué)員受到極大鼓勵和幫助。
二,、感動
這次培訓(xùn)中時間最長（5月17日——8月8日近4個月）,，困難最多，特別是在輔導(dǎo)教師譚明華老師和學(xué)員導(dǎo)師譚紅梅老師二位的帶領(lǐng)下,，我們班的成績令人感動,。
三、收獲
在這次的培訓(xùn)中,，我們老師明確了工作的真諦,，提升了教育理念，豐富了自身的內(nèi)涵,。這次培訓(xùn)與從前純理論講座培訓(xùn)方式不同比如：
1,、線上學(xué)習(xí)與線下互動相結(jié)合：以線上自主學(xué)習(xí)為主，將學(xué)員的自主分散學(xué)習(xí),、專家在線答疑與網(wǎng)下組織的集中討論相結(jié)合,，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，減少工學(xué)矛盾,。參訓(xùn)學(xué)員可以參與當(dāng)?shù)亟M織的線下集中學(xué)習(xí)和研討活動,，也可通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺自主學(xué)習(xí)或參與其他地區(qū)的研討交流活動。
2,、專家引領(lǐng)與自我反思相結(jié)合：培訓(xùn)期間學(xué)員通過觀看視頻講座和課例分析,，參與在線答疑活動等，實現(xiàn)與專家交流互動,；同時在課程學(xué)習(xí)和研討互動之余,，需按要求完成作業(yè)等參與式學(xué)習(xí)，及時對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行反思和總結(jié),，從而提高教學(xué)水平,。
3,、同伴互助與自身發(fā)展相結(jié)合：通過班級沙龍研討、視頻會議主題研討等互動交流渠道,，及時解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題,，同時也促進(jìn)個人反思和教學(xué)實踐改進(jìn)，從而加快自身專業(yè)成長,。
4,、學(xué)員按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個課程模塊的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看課程視頻→閱讀,、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線研討和交流→完成自薦作業(yè)的'提交、撰寫培訓(xùn)總結(jié)",。學(xué)習(xí)過程中,，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。
本次是案例式的培訓(xùn)教材,，為老師們呈現(xiàn)了一個個鮮活的教育案例,，再加上專家及一線優(yōu)秀教師的分析點評，可以為老師們處理解決各種問題,，提供思考的空間,。以別人的教育事實省思自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高老師們的應(yīng)變決策能力,，使學(xué)員在思想上,、理論上和技能素養(yǎng)上都有較大的提高。專家的講座,、學(xué)員間的交流,，使學(xué)員對自己的工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué),、優(yōu)秀的管理方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。這是我們學(xué)員最大的收獲。
在這充滿激情,、挑戰(zhàn)的不平凡的日日夜夜的學(xué)習(xí)時間里,，我通過交流、研討,、反思,、實踐，體驗了一段有意義的培訓(xùn)之旅,。雖然感到很忙碌,，很辛苦，但同樣有喜悅,，有收獲,，在忙碌中成長,，在辛苦中收獲（學(xué)習(xí)時間：7892分鐘、日志50篇,、資源31條,、發(fā)起話題47條、課程話題留言124條,、完成作業(yè)13篇其中一篇獲得班級優(yōu)秀）,。
學(xué)習(xí)結(jié)束了，可思考并沒有結(jié)束,。我們還有許多設(shè)想為了實現(xiàn)統(tǒng)一,、論與實踐的有效結(jié)合，極致地發(fā)揮所學(xué)的最大作用,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我們還將繼續(xù)攜手同行路上，注重學(xué)習(xí)的有效性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)質(zhì)量,，將遠(yuǎn)程研修引向未來。
2023年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)4
新學(xué)期到了,，幼兒園也將迎來一批新教師,，園長在對新教師進(jìn)行培訓(xùn)時,，要培訓(xùn)她們哪些內(nèi)容呢?管理與教育理念培訓(xùn),，教學(xué)技能培訓(xùn)，教育課程的培訓(xùn),，教學(xué)教研培訓(xùn)
1,、管理與教育理念培訓(xùn)
包括：國家幼教方針政策、幼兒園的經(jīng)營理念,、管理理念,、服務(wù)理念和教育理念。
2,、教學(xué)技能培訓(xùn)
主要依據(jù)幼兒園課程和幼兒發(fā)展兩大部分的要求制定的評量指標(biāo)進(jìn)行,。評量指標(biāo)主要包括“課程實施方案”、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用”,、“生活,、游戲、學(xué)習(xí)活動的組織和開展”,、“說課,、聽課、上課,、評課的技巧”,、“活動的組織提問策略”,、“特色教育課程的組織與開展”等。教學(xué)技能培訓(xùn)使員工產(chǎn)生更多的認(rèn)同感和向心力,，能更快更好地融入到園所,，盡快發(fā)揮作用。
3,、教育課程的培訓(xùn)
教育課程培訓(xùn)工作的實質(zhì)是建立一種質(zhì)量意識,，通過教育課程培訓(xùn)，確立教學(xué)的質(zhì)量,、要求和導(dǎo)向,，為幼教工作者觀念到行動的轉(zhuǎn)變提供操作性指南，為教育教學(xué)診斷和質(zhì)量提高提供依據(jù),，并在使用教育課程的過程中進(jìn)一步完善和改進(jìn),，以保證每一所民辦幼兒園保教質(zhì)量達(dá)到基本的水平。
4,、教學(xué)教研培訓(xùn)
通過教研工作活動的開展,，逐步建立“自我認(rèn)識、自我調(diào)整,、自我發(fā)展”的機(jī)制,，使教研成為教師前進(jìn)的動力，成為日常的工作狀態(tài),，成為促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量不斷提高的有效平臺,。
通過對課程、課件和各項活動的總結(jié)和反思,，形成個別經(jīng)驗典型化,、零散經(jīng)驗系統(tǒng)化、個體經(jīng)驗普及化,，力圖把教育教學(xué)的本質(zhì)屬性很好地呈現(xiàn)給教師,，并使優(yōu)秀的教育教學(xué)方法常態(tài)化、規(guī)范化,，從而更好地發(fā)揮課程改革的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,。
5、園所規(guī)章制度培訓(xùn)
幼兒園“麻雀雖小,、五臟俱全”,，直接關(guān)系到幼兒的生命健康，責(zé)任重大,。怎樣才能使每一個員工都有這樣的責(zé)任感和使命感呢?建立并完善各項規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，對員工進(jìn)行規(guī)章制度培訓(xùn)是重要保障,。
園所的規(guī)章制度包括：
員工行為規(guī)范,、工作崗位職責(zé)分工與崗位要求,、薪資設(shè)計、職工保險,、福利待遇與獎懲,、工作程序和工作內(nèi)容、幼兒園一日活動組織與規(guī)范等,。
6,、安全管理課程培訓(xùn)
幼兒安全是園所的頭等大事，幼兒園各項工作做得再好,，如果安全工作做不好,，一切都等于零。因此,，幼兒園必須高度警惕不安全因素,，時時刻刻繃緊安全管理這根弦，切實把安全工作做扎實,、做到位,。
安全管理培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：
幼兒入離園安全檢查、護(hù)理活動中安全注意事項,、整體環(huán)境安全注意事項等,，特別要強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的管理。
7,、家長工作培訓(xùn)
在做家長工作時,，要注意從以下幾個方面著手：
①先進(jìn)的教育與服務(wù)理念
熱情向家長介紹幼兒園先進(jìn)的教育與服務(wù)理念，讓家長明白教學(xué)目標(biāo)和用心程度,。
②優(yōu)質(zhì)教材,、教具
向家長展示那些可以幫助孩子學(xué)習(xí)的最優(yōu)質(zhì)的教材教具,，幼兒使用的優(yōu)質(zhì)環(huán)保物品,，優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
③優(yōu)質(zhì)服務(wù)與教學(xué)方法
通過舉辦教學(xué)發(fā)表會和說明會,，向家長充分展示幼兒園的現(xiàn)金理念和教學(xué)方法及特點,，通過卓越的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培養(yǎng)幼兒全方面發(fā)展，讓家長堅信幼兒園的卓越能力和品質(zhì),。
8,、員工職業(yè)道德素質(zhì)培訓(xùn)
為解決民辦幼兒園管理所面臨的員工更換頻繁、教師工作生活節(jié)奏快,；員工對專業(yè)熱忱的重視不夠,；員工不清楚自己工作的目標(biāo)和方向等問題。
園長在培訓(xùn)時應(yīng)做到：調(diào)動員工的積極性和工作熱忱,，培育員工的責(zé)任感和使命感,，使之樹立全身心投身于幼教事業(yè)為信念的價值觀,，樹立以學(xué)會認(rèn)知、做事,、合作,、生存的教育目標(biāo)觀，塑造以創(chuàng)新為基本特征并具有共同愿景的幼教人,，以此達(dá)到共同完成,、終生追求幼教事業(yè)的最高境界。
2023年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)研修總結(jié)5
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座,，本人十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)全過程,。觀看視頻講座時與專家,、講師團(tuán)面對面的直觀感受，講師們理論聯(lián)系實際的詳盡講解,，典型案例的剖析,，都那么深深地吸引著我。學(xué)習(xí)內(nèi)容蘊含極新的課改理念,，使我不由自主地產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。我認(rèn)真聽取了專家們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,，同時按時完成了作業(yè),。積極參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報,。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄?，F(xiàn)在談?wù)勎业囊稽c學(xué)習(xí)體會：
1,、通過本期研修學(xué)習(xí)，我對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。,，新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么,、教多少,、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生知識,、能力,、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒,。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動,，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步,。
3、評價是為了促進(jìn)和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取,，評價要基于學(xué)生發(fā)展,，有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求,，更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等,。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動更加有的放矢，更好的改進(jìn)教學(xué),。教師通過堅持對學(xué)生進(jìn)行形成性評價,，關(guān)注學(xué)生的成長過程，同時也成就了自己的教學(xué)生涯,。
4,、新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程改革的核心任務(wù)是促進(jìn)每個學(xué)生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式,、念來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生搭建一個自主、合作,、探究,、交往的學(xué)習(xí)平臺,。因此,，教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革,。
傳統(tǒng)的教學(xué)理念認(rèn)為，教師的任務(wù)就是傳道授業(yè)解惑。在這種觀念影響下,，教師大多采用滿堂灌和注入式的教學(xué)方式,，學(xué)生的學(xué)習(xí)受到很大限制，教學(xué)效果往往事倍功半,。新課程的教學(xué)觀認(rèn)為,，教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往,。新課標(biāo)要求教師必須根據(jù)具體的教學(xué)情境進(jìn)行創(chuàng)造性,、主動性的勞動，創(chuàng)設(shè)生機(jī)勃勃的課堂教學(xué)氛圍,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，使教師和學(xué)生在課堂上煥發(fā)活力。教學(xué)中,，我們要充分利用學(xué)科的特點,，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，將灌輸接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí),，教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)者,。一方面倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，有力地促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,。要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，教師首先要成為學(xué)生最真摯的朋友，尊重他們,、關(guān)心他們,、愛護(hù)他們。使學(xué)生人人能感覺到我能,、我行,、我會，使他們愛學(xué),，樂學(xué)，會學(xué),；另一方面,，對教師提出新的挑戰(zhàn)，教師對整個教學(xué)活動的駕馭,、調(diào)控不再是通過直接的包辦代替或權(quán)威壟斷,，而是要更加有策略和講求技巧和藝術(shù)，想盡一切辦法使學(xué)生得到來自教師的推動力，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛能,。
教學(xué)需要創(chuàng)新,。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)尊重、理解,、寬容學(xué)生,，用激情創(chuàng)設(shè)和諧歡快的教學(xué)氣氛，使學(xué)生的各種潛能得到發(fā)展,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題或錯誤時,，教師不要只是訓(xùn)斥、懲罰,，而要加以指導(dǎo),、點撥，學(xué)生取得點滴進(jìn)步時,，應(yīng)給予熱情鼓勵,，注意在各種場合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師不應(yīng)視教材為金科玉律,，要鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特觀點和見解,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
實踐表明,，新課程改革更強(qiáng)調(diào)教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的朋友,。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)成為孩子們的朋友,，深入到他們的興趣中去,，與他們同歡樂，共憂傷,。這樣,，孩子們才會向教師敞開他們的心扉。需要指出的是教師要以達(dá)到教育目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生成長為目的,，不能為追求情感和諧而放棄原則，忘記自己的教育職責(zé),，以至對錯誤過于寬容,，甚至驕縱。
在教學(xué)中,，教師首先要立足于建立民主,、平等、合作的師生關(guān)系,。師生之間要加強(qiáng)合作,，要以相互理解和相互尊重為基礎(chǔ),，在師生之間開展平等的對話,、討論,。只有在這種相互理解、相互尊重,、共同合作的學(xué)習(xí)過程中雙方才能不斷地得到鼓勵,，不斷地得到支持性的建議。此外,，教師之間要加強(qiáng)合作,。教師之間的合作，可以起到示范作用,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,；教師之間的合作可以減少工作負(fù)擔(dān)，因為通過分享資料,、共享資源及共同努力可以減少自己的負(fù)擔(dān),；教師之間的合作，可以支持課程改革,，因為只有當(dāng)教師集體參與時教育改革才會成功,。
通過這次在線學(xué)習(xí)和研討，使我有了很大的收獲,。首先,，是在思想認(rèn)識上，通過觀看并收聽專家講座的視頻,，使我對當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識,，更加堅定不移的在教育教學(xué)中實施素質(zhì)教育。也使我對這位專家有了更高的認(rèn)識,。他的言談﹑理論素養(yǎng)﹑道德水平﹑一舉一動,，都是我們教育者的楷模，他同時也是我們教育的未來和希望,。我們的指導(dǎo)教師們也不辭勞苦,，有時候是晚上十點多了仍舊給老師們的言論進(jìn)行評論，有的教師犧牲了自己的休息時間,，晚上十一﹑二點還在做作業(yè),，仍舊發(fā)評論。他們的這種不辭勞苦的精神深深地打動了我,。使我更加清醒的認(rèn)識到教育教學(xué)工作的重要性﹑艱苦性,。
其次，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，聯(lián)系實際,，注重實效，在聆聽了專家的報告,、名師示范課教學(xué)片段以及精彩的講座與點評,，使我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。讓我的教學(xué)有了更大的進(jìn)步﹑對我以后的工作也有了更高的要求,。通過觀看視頻,，讓我在以后的教育教學(xué)中，知道了一些新的教學(xué)方法,，明白了更多的教學(xué)手段,，同時也更新了一些教學(xué)理念。在線研討時,，很多老師的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作態(tài)度﹑工作理念使我收獲頗豐,。我看到了一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章；同時也看到了一些教育專家的忠實勸告和解釋,。另外,，一些老師的正確見解﹑意見和忠告都為我以后的工作﹑成長起到非常大的作用。在這次學(xué)習(xí)過程中,，我不僅看到了自己與別的老師的差距,，也充分認(rèn)識到自己在教育教學(xué)中存在的很多不足。同時也看到了我們教育的希望,，特別是看到一些輔導(dǎo)老師的工作熱情和工作態(tài)度,。每當(dāng)我看到培訓(xùn)老師的學(xué)習(xí)精神時，教師的高尚品格和樸實無華的精神就在激勵著我,。我們教育戰(zhàn)線上有多少這樣的無名英雄在教育一線上默默耕耘者,，正是這些默默耕耘者培育出一批又一批的新人，來改變社會﹑創(chuàng)造了未來,。
通過本期研修培訓(xùn),，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗，借鑒別人的好的教學(xué)方法,，通過這些資源的綜合利用,，來加強(qiáng)自身的建設(shè)，對今后的教學(xué)工作,，我信心百倍,，熱情高漲。
