無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇一

大家好!

代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸。月 日,， 教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會(huì)。局長(zhǎng)在會(huì)上指出,，教育發(fā)展，教師為本,，教師素質(zhì),，師德為本，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動(dòng)，使我們深深的認(rèn)識(shí)到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢?怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一,、提高自身素質(zhì) 。

在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

二,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對(duì)孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們,，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰,。

三,、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。

在與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。社會(huì)上,，對(duì)我們一實(shí)小老師的評(píng)價(jià)非常高，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外，我們要尊敬家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)說話態(tài)度誠(chéng)懇,，彬彬有禮,。

四、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品,。

其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn)。我們一定會(huì)把這個(gè)優(yōu)秀的做法堅(jiān)持下去的,。

五,、對(duì)孩子一視同仁。

孩子的座位是家長(zhǎng)關(guān)心的一個(gè)話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問題的孩子，其他的孩子按高低個(gè)排桌,。為了預(yù)防孩子近視,、斜視、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊,，兩邊的坐中間。我們班每周一孩子們就主動(dòng)調(diào)桌,，根本就不用我管,。大家都知道，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間,。但是，沒有一個(gè)老師找我,，要求孩子不坐邊上的,。這說明什么，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對(duì)自己的要求嚴(yán),。

六、上課不接,、打手機(jī),。

我覺得上課、開會(huì)關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動(dòng)作,。我想,，這個(gè)好作風(fēng)，我們會(huì)一直發(fā)揚(yáng)下去的,。

老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈,。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會(huì)對(duì)我們工作的肯定。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌!

師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇二

大家好!

我今天演講的題目是《教師也應(yīng)經(jīng)?！盎仡^看”》。

張果老,，八仙之一,，他的奇特之處是倒騎驢，很多人為之而不解,。唐代詩人李焚在他的一首小詩中說：“他人騎大馬,，我獨(dú)騎驢子;回顧擔(dān)柴漢，心中較些子,?！笨磥恚盎仡^看”是得到快樂的最佳途徑,?！盎仡^看”有人擔(dān)柴，有人步行,，心里自然多了幾分安慰,。

我是一名小學(xué)教師，我深知教師的清貧與辛苦,。每月拿著不足兩千元的工資,，除去禮尚往來，除去柴米油鹽,、吃喝拉撒也就所剩無幾了,。買房要貸款;買車?想都不敢想?？粗懊娴摹昂否R”(現(xiàn)在應(yīng)該是“寶馬”了)想想自己騎著自行車,，作業(yè)要背回家里改，教案要背回家里寫,，每日早出晚歸,，披星戴月，心中似乎真的覺得有些不平衡,。然而,，“回頭看”，有多少打工者為了生活而奔波,，今天還在這里工作,，明天也許就沒了飯碗;有多少農(nóng)民工為了多掙錢而從事危險(xiǎn)的工作;有多少行業(yè),，雖然拿著高薪，新春佳節(jié)卻只有不足十天的假期,，想回家探望雙親恐怕時(shí)間會(huì)都耽誤在火車上了,。

而我們，雖然工資不高,，卻能按時(shí)領(lǐng)取;雖然校舍不是洋房別墅,，卻也是安全舒適;享受著每周的“雙休”，享受著每年三個(gè)月的帶薪寒暑假,。想到這些,，我應(yīng)該覺得滿足啊!每天，當(dāng)我們迎著第一縷晨光走進(jìn)校園,，聽到一聲聲清脆的“老師好”時(shí),，每天，當(dāng)我們踏著暮色欣賞孩子們一篇篇優(yōu)秀習(xí)作時(shí);每年,，當(dāng)

教師節(jié)

當(dāng)然,，“凡事回頭看”,，并不是停下前進(jìn)的腳步，不思進(jìn)取,，而是在前進(jìn)中把握自己,，讓自己前進(jìn)的腳步更踏實(shí)，更穩(wěn)重,。張果老倒騎驢并沒有后退半步,，據(jù)說還日行千里呢!

教師,，本就是高尚的事業(yè),，讓我們告訴自己：不要讓前面的“寶馬”迷失方向，經(jīng)?！盎仡^看”,，我們會(huì)更快樂，更充實(shí),。

謝謝大家!

師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇三

大家好,！

這天，為慶祝建黨__周年,，我們相聚在一齊,，以座談會(huì)的形式來表達(dá)對(duì)黨生日的祝賀,。期望與會(huì)的干部黨員們圍繞“慶七一、頌黨恩,、樹形象,、促發(fā)展”為主題，暢所欲言,，以便互相交流,，互相促進(jìn)，加深了解,，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，更好地為工作服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展盡我們綿薄之力,。此刻我謹(jǐn)代表一小黨支部向全校40多位黨員同志們致以誠(chéng)摯的問候和節(jié)日的祝賀,！

眾所周知，為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，無數(shù)仁人志士個(gè)性是一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人秉承五千年綿延不絕的民族精神,，前赴后繼，艱辛探索,，頑強(qiáng)拼搏,，付出了心血、汗水和生命,。前人的奮斗和奉獻(xiàn)使我們過上了富裕安康的生活,，迎來了中華民族偉大復(fù)興的光明前景。我們理當(dāng)不負(fù)期望,，做好本職工作,，努力創(chuàng)造屬于我們自我的光榮。

借此機(jī)會(huì),，我想結(jié)合自我工作經(jīng)歷和對(duì)生活的理解,，和大家談點(diǎn)看法，以此共勉,。我覺得一個(gè)干部或一個(gè)黨員,，在平時(shí)工作和生活中要懷“三心”，要講“三手”,。

常懷敬畏之心,，心懷敬畏，是心懷神圣感的尊敬和惶恐,，既是一種人生的態(tài)度,，又是一種生活的信念，只有我們擁有對(duì)于生命的敬畏之心時(shí)，世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出它的無限生機(jī),?？鬃诱f：“君子有三畏：畏天命，畏大人,，畏圣人言,。”一個(gè)人有了敬畏之心,，胸中就有了方向,、行為準(zhǔn)則和規(guī)范，就能自覺約束自我,，不做出格越軌之事,。有助于自我心靈的凈化，人格得到完善,。人一旦沒有敬畏之心,，往往就會(huì)肆無忌憚，甚至為所欲為,，膽大包天,。此刻有些人完全喪失了對(duì)生命，對(duì)道德和對(duì)社會(huì)輿論的敬畏,，為了眼前利益,，種種短見和自私行為，不僅僅違背了科學(xué)發(fā)展的理念,，還會(huì)觸犯法律法規(guī),、損害形象，更有甚者還會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定,，或危及子孫后代的延續(xù),。

常懷感恩之心，“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”,，“吃水不忘挖井人”這些經(jīng)典話語是中華民族傳承的美德——感恩的凝聚和升華。許多美麗的傳說也無不透射出中華民族對(duì)感恩的'認(rèn)同和崇尚,。感恩是一種禮貌,，是一種品德，有了感恩的心,，人與人,，人與社會(huì),，人與自然才會(huì)變得親近和諧,。生命也將得到滋潤(rùn)。讓我們每個(gè)人都懷著感恩之心吧！因?yàn)?，感恩能夠消解?nèi)心所有積怨,，感恩能夠滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式,，感恩是一種處世哲學(xué),，感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩,，學(xué)會(huì)了感恩,，每個(gè)人便都會(huì)擁有無邊的快樂和幸福。

常懷忠孝之心,，何為“忠”,？我想傳統(tǒng)教育中的“忠”是對(duì)國(guó)家盡心盡力。問題是此刻談“愛國(guó)”,，很多東西太空洞,，太遙遠(yuǎn)，國(guó)家在哪里,？國(guó)家就在你的腳下,，國(guó)家就在你的眼前，你眼中所看到的就是國(guó)家,。對(duì)老師而言,，學(xué)生就是我的國(guó)家，愛我的學(xué)生就是愛國(guó),，上好每一節(jié)課就是愛國(guó),，對(duì)學(xué)生盡心盡力就是愛國(guó)。忠于自我的事業(yè),，忠于職守,，以身作則，全心全力把工作做好,，貢獻(xiàn)社會(huì),，這是盡忠。

何為“孝”,？“百行萬善孝為首當(dāng)知孝字是根源”,，詞典上解釋為“順從父母”。我的理解是聽從父母的管教,，使父母放心,，使父母愉悅為天下第一大孝。自我的孝順會(huì)給子女樹立榜樣,，對(duì)學(xué)生也能起到潛移默化的作用,。如果人人講孝順，代代延續(xù)，那么我們的社會(huì),、我們的生活就會(huì)純凈和完美,。

“自古忠臣多孝子，君選賢臣舉孝廉”,，忠與孝兩者不是對(duì)立的,，而是統(tǒng)一的，在家講孝,，在外言忠,，忠是孝的放大，孝是忠的濃縮,；忠是對(duì)祖國(guó)和事業(yè)的孝道,，孝是對(duì)父母的忠誠(chéng)?！扒笾矣谛⒆又T”的古語,。反映了兩者的內(nèi)在統(tǒng)一性，一般說來,，孝者忠,，忠者孝。不忠者不孝,。忠孝為人格之大端,，立身之根本。

一個(gè)黨員干部不僅僅要常懷敬畏之心,、感恩之心,、忠孝之心，還要做到“三手”,，即本職工作有一手,，同事之間握緊手，名利面前莫伸手,。

本職工作有一手,，就是要有一雙“能干的手”。做到愿干事,、能干事,、干成事、不出事,；做到身體力行,，勤政務(wù)實(shí)，率先垂范,，工作進(jìn)取,。具體而言,，一是要做學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)今時(shí)代,，科技高速發(fā)展，知識(shí)日新月異,，“刀不磨,，要生銹；人不學(xué),，要落后,。”一個(gè)黨員干部如果不愛學(xué)習(xí),，思想就會(huì)缺少靈氣,，講話就會(huì)缺少底氣，行動(dòng)就會(huì)缺少朝氣,，工作就會(huì)缺少銳氣,。二是要做與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的表率,。以與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神抓工作、干事業(yè),，出主意,、謀良策，勇于沖破一切不合時(shí)宜的思想觀念,，勇于改革一切束縛發(fā)展的陳規(guī)陋習(xí),，始終持續(xù)銳意創(chuàng)新的精神狀態(tài)。三是要在行動(dòng)上率先垂范,，做到“三個(gè)一步,，”即工作先行一步，利益后退一步,，危險(xiǎn)搶先一步,。透過“三個(gè)一步”來感召群眾、凝聚人心,、鼓舞士氣,、助推工作、謀求發(fā)展,。

師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇四

大家下午好!我叫__,，來自__小學(xué)。下面我就將我校師德師風(fēng)建設(shè)的基本情況,，向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)單的回報(bào),。

一,、我校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面所作的工作

1.建立

實(shí)施方案

規(guī)章制度

2.堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)制度,，不斷提高教師的政治素質(zhì)和師德師風(fēng)素養(yǎng)。

按照中心學(xué)校要求,，我們學(xué)校每周一召開教師例會(huì),。例會(huì)上，組織教師集中學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)上級(jí)教育主管部門制定的《東至縣教師行為十不準(zhǔn)》等文件,。學(xué)習(xí)的目的是提高每一個(gè)教師的“依法治教”的能力,，提升教師的師德素養(yǎng)。我們要求教師堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，建立學(xué)習(xí)筆記,，認(rèn)真擬寫個(gè)人

學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)心得

3.加強(qiáng)黨建工作,，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用.

一個(gè)黨員就是一面旗幟。黨員教師是一所學(xué)校的主心骨,，更應(yīng)該成為師德師風(fēng)建設(shè)的排頭兵,。我們__支部共有18位黨員，分散在4所學(xué)校,。為使黨建工作落到實(shí)處,，根據(jù)中心學(xué)校總支的部署,，我們分校成立學(xué)習(xí)小組,，使黨員的學(xué)習(xí)正常化,、制度化,。我們農(nóng)村小學(xué)規(guī)模雖小但事務(wù)繁雜，光靠校長(zhǎng)一人是忙不過來,。我校黨員教師主人翁意識(shí)強(qiáng),。以今天早上為例：因?yàn)橄掠辏@積水嚴(yán)重,，有黨員同志主動(dòng)疏通下水道,，主動(dòng)清掃水中落葉,。教師這樣的平凡舉動(dòng)很多，說明了黨建工作在師德師風(fēng)建設(shè)方面所起到的重要作用,。

4.推行校務(wù)公開,，倡導(dǎo)廉潔從教。

中心學(xué)校一直非常重視陽光政務(wù),，積極推行校務(wù)公開,，這學(xué)期，中心學(xué)校以“校務(wù)公開簡(jiǎn)訊”的形式,，及時(shí)將老師們關(guān)心的職稱,、評(píng)優(yōu),、財(cái)務(wù)等學(xué)校事務(wù)告知每一位職工,，我校教師反映很好。我校自身,，凡大小事情均以例會(huì)的形式向教師,，或以公開欄的形式向家長(zhǎng)公布并征求意見，教師關(guān)系融洽,。我校執(zhí)行

財(cái)經(jīng)

1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)踐_,，面向全體,，著眼發(fā)展，扎實(shí)提高教師素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2.進(jìn)一步完善制度和師德考評(píng)體系。

3.關(guān)心教師身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,，切實(shí)解決教師的實(shí)際困難,，使教師有一個(gè)健康的體格，一個(gè)健全的心理,。

師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇五

大家上午好!能作為教師代表站在這里發(fā)言,，我感到十分的榮幸!

我97年大學(xué)

畢業(yè)

一、端正態(tài)度,，提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

二,、要有一顆無私奉獻(xiàn)的心,。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻(xiàn)精神。要求我們教師用良知默默地奉獻(xiàn),。目前校本部在社會(huì)上的聲譽(yù)并不太好,，但我認(rèn)為那是外人對(duì)我們的偏見，其實(shí)我們學(xué)校默默奉獻(xiàn)的教師大有存在,。例如我們的夏清寶校長(zhǎng)和陳一紅主任,，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，在雙休日無償?shù)貫閷W(xué)生補(bǔ)課,，身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，但他們還是堅(jiān)持在教育的第一線默默地耕耘著，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)回報(bào),。還有我們的陳雪華老師愛生如子，她經(jīng)常默默資助貧困學(xué)生,，我知道的就有2個(gè)：其一是去年考上清華大學(xué)的方婪竹(圳上中學(xué)167班畢業(yè)的);其二是正就讀于圳上中學(xué)189的侯祺敏同學(xué),。在此呢,，我想代表被資助的學(xué)生真誠(chéng)地向雪華老師說聲“謝謝您,，有您真好!”還有更多的老師放棄自己休息的時(shí)間，經(jīng)常進(jìn)行家訪活動(dòng),，了解班上每一位學(xué)生的家庭情況,，與家長(zhǎng)溝通，共同來教育好孩子,，同時(shí)在家訪過程中他們尊敬家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)說話態(tài)度誠(chéng)懇，彬彬有禮,，耐心的給家長(zhǎng)宣傳教育孩子的

方法

事跡

三,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生。

四,、教書無小事,，事事都育人

作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成，一個(gè)人的品德高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里,，小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì),，那就要求教師“在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德”，教書無小事,，事事都育人,。

總之，師德師風(fēng)建設(shè),，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨任務(wù),，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。讓我們借師德師風(fēng)建設(shè)這股東風(fēng),，意氣風(fēng)發(fā),，神定氣閑，精神百倍地為開創(chuàng)新化十六中的教育新局面,，重塑新化十六中的教育新形象,，不遺余力地盡好一份力，發(fā)好一份光!做一位在清寒中奮而思進(jìn),，在貧困中恪守信念的平凡教師!

謝謝大家!

師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇六

大家好!

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我市“教育強(qiáng)市”發(fā)展戰(zhàn)略,，積極推進(jìn)學(xué)校工會(huì)工作，廣泛開展教師“崗位練兵,、崗位成才”活動(dòng),，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提升教師整體素質(zhì),。今天,，市總工會(huì)和市教育局聯(lián)合在市第一小學(xué)舉行教育系統(tǒng)20__年師德師風(fēng)演講比賽頒獎(jiǎng)儀式。本次演講比賽活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)多月,，經(jīng)過重重選拔,、激烈角逐，比賽圓滿結(jié)束了,。在此,，我代表市委、市人民政府對(duì)參加今天比賽活動(dòng)的所有人員表示親切的慰問和衷心的感謝!向獲獎(jiǎng)的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師先進(jìn)

事跡

愛崗敬業(yè)

同志們,，這次教育系統(tǒng)師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)舉辦得非常成功,，市總工會(huì)、市教育局和相關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織得力,，全市教職工廣泛參與。參賽選手激情昂然,，熱情飽滿,，從不同的角度闡述了對(duì)師德師風(fēng)的見解,，并在新的時(shí)代下對(duì)師德師風(fēng)賦予了新的含義,。他們聯(lián)系自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，暢言對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任,，講述對(duì)學(xué)生的熱愛,、關(guān)心和幫助及奉獻(xiàn)精神，充分展示了參賽選手高尚的師德和良好的演講才能,。

希望市總工會(huì)和教育系統(tǒng)各單位以此次活動(dòng)為契機(jī),，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教職工職業(yè)素養(yǎng)的全面提升,，建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生的高素質(zhì)教師隊(duì)伍;希望各位教職工和參賽者,，積極提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，讓自己站立的三尺講臺(tái)閃光，讓自己從教的生涯流光溢彩，為“教育強(qiáng)市”發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最后,，再次祝賀這次師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)取得圓滿成功，祝參加今天比賽活動(dòng)的所有人員和全市教職工身體健康,、工作順利,、萬事如意。

謝謝大家!

師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇七

大家好,！

今天我作為教師代表發(fā)言,，感到十分榮幸。近日,，教育主管部門召開了“樹師德新風(fēng),、促質(zhì)量提升”座談會(huì)。高度強(qiáng)調(diào)了師德的重要性及師德育人與教育教學(xué)的關(guān)系,。教師是一個(gè)非常特殊的職業(yè),，教師的產(chǎn)品是人。我們的產(chǎn)品是在幾年之后就要走上工作崗位的青年人,，他們是國(guó)家未來的建設(shè)者,，是中華民族精神的傳承者，是人類文明的創(chuàng)造者,。十年,、二十年、三十年以后,，他們就成為社會(huì)的棟梁和中流砥柱,，他們將以什么樣的面貌建設(shè)我們的國(guó)家，與他們今天所受的教育息息相關(guān),。今天我們以什么樣的精種風(fēng)貌去面對(duì)他們,，影響他們，明天他們就以什么樣的精種風(fēng)貌走上社會(huì),，改造社會(huì),。因此，師德師風(fēng)不僅僅是只與教師有關(guān),，更不是只與個(gè)人有關(guān),，而是與國(guó)家、民族,、與整個(gè)社會(huì)緊密相關(guān),。有人說，國(guó)家的希望是教育,，教育的希望是師德,。這是一份沉甸甸的責(zé)任,，也是我們的光榮。

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”已是由來以久,。這與其說是一種贊美,，不如說是一種準(zhǔn)則，是人們對(duì)教師這一職業(yè)所寄予的最高理想,；同時(shí)也是教師對(duì)自身職業(yè)操守的最好提醒,。確實(shí)，教師這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了其無法回避對(duì)人的心靈的影響,，縱然你有心也好,，無意也罷，在講授知識(shí)的過程中,，其言行舉止將接受眾多目光的檢閱,，其學(xué)識(shí)和思想也將穿越時(shí)空，在學(xué)生們的心路上留下或深或淺印記,，或許我們已經(jīng)淡忘了老師在課堂上曾經(jīng)講授過的知識(shí)內(nèi)容,，但是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的品性學(xué)識(shí)和為人師表的形象，不會(huì)忘記他們敬業(yè)的態(tài)度,、諄諄的教海和對(duì)自己關(guān)切期待的目光,。在我的腦海中，今天依然還清晰地記得我中學(xué)時(shí)代的一位語文老師,，一位我所愛戴的老師,，記得她是如何真誠(chéng)而嚴(yán)肅地告訴我們做人的道理，使得當(dāng)年我們這群年少無知的孩子,，初次接受了人生路上的道德修養(yǎng)教育,。而今多少年過去了，每當(dāng)回想起老師的教誨和那曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，仍讓我心中感慨不已,。面對(duì)這樣的老師，不管時(shí)光過去多久,，覺得自己依然還是她的學(xué)生,。

師風(fēng)師德，包括教師的職業(yè)道德,、職業(yè)精神、思想觀念等多方面內(nèi)容,。合格的教師不僅應(yīng)具有科學(xué)的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識(shí)。必須提高自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和道德水準(zhǔn),，在教學(xué)活動(dòng)中建立良好的師生關(guān)系,，這是師風(fēng)師德建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。教師直接面對(duì)學(xué)生,，教師的言行對(duì)學(xué)生具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響,，師生之間相互理解和尊重是很重要的。作為一名教師,，應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，成為學(xué)生真誠(chéng)的朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。

我認(rèn)為作為新時(shí)代的教師應(yīng)具備三種能力：

一是學(xué)習(xí)與反思能力,。不斷地學(xué)習(xí)與反思會(huì)使我們認(rèn)清教育的真正意義與目標(biāo),，會(huì)喚起我們對(duì)教育理想的追求，會(huì)提高我們的教學(xué)品質(zhì),。

二是合作能力,。“成功靠自己,、完美靠合作”現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展講究合作,、講究雙贏，學(xué)校發(fā)展也必須講究合作,，講究團(tuán)隊(duì)精神,。上下努力，共圖學(xué)校發(fā)展大業(yè);與社會(huì)合作,，積極利用社會(huì)資源為辦學(xué)服務(wù),。

三是創(chuàng)新精神。如果以前是封建與閉關(guān)自守影響了創(chuàng)新,，那么現(xiàn)在面對(duì)開放的世界,，面對(duì)現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)重任，我們應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，鼓勵(lì)學(xué)生除了會(huì)做題目,，還要會(huì)做別的自己喜歡做的有趣而有意義的事情，或者允許一些不喜歡做題目或做不好題目的學(xué)生去學(xué)一些別的,、他想學(xué)的,、而課本上又沒有的東西。這就要求我們教師具有明智的態(tài)度,、開拓的精神,。

師德師風(fēng)的另一方面是人品道德,，就是學(xué)生常說的“教師的人格魅力”。有學(xué)生告訴我,，“我就是喜歡這個(gè)老師,，所以我才好好學(xué)這門課?！笨梢娊處煹娜似返赖聦?duì)學(xué)生的影響有多大,。我們常說要嚴(yán)于律己，為人師表,，就意味著我們對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的道德期望值有多高，我們期望一個(gè)充滿正義與正氣的社會(huì),，我們自己就要正派正直,。要老老實(shí)實(shí)做學(xué)問，傳授給學(xué)生真本領(lǐng),；少做表面文章,，不做假文章；對(duì)學(xué)生要一視同仁,，要公平,、公正；對(duì)校園里一切不利于教書育人的不良現(xiàn)象要敢于提出批評(píng)意見,。我們期望一個(gè)和諧社會(huì),，我們自己就要樂于奉獻(xiàn)，淡泊名利,。要顧全大局,、關(guān)心集體。工作中要有團(tuán)隊(duì)精神,，人際間要有寬容肚量,，同事之間充滿友情，師生之間充滿關(guān)愛,，干群之間充滿理解,。我們要用高尚的道德情操營(yíng)造一個(gè)教書育人的良好環(huán)境，為我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹立一個(gè)好榜樣,。

老師們,，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的工作。當(dāng)然,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力，堅(jiān)持不懈,。教書者必先學(xué)為人師,，育人者先行為示范，讓我們以良好的師德師風(fēng)規(guī)范自己,，不斷提高師德修養(yǎng),，帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),，讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造學(xué)校的品牌，為我校全方位發(fā)展作出貢獻(xiàn),！

師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇八

大家好!在今天的動(dòng)員大會(huì)上,，能代表教師站在這里發(fā)言，我感到十分的榮幸!

著名教育家陶行知說：“學(xué)高為師,，身正為范,。”

1,、提高自身素質(zhì),。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，以發(fā)展眼光對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

2、提高自身業(yè)務(wù)能力：認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，指導(dǎo)學(xué)生全面,、系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，不斷改革教學(xué)方法,，不斷提高教書育人的能力和水平。

3,、堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對(duì)孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們,，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，而不是簡(jiǎn)單的體罰,。

4,、正確處理自己與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，溝通感情,，互相理解，謀求一致,，采取協(xié)調(diào)的步驟,。認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高,，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒,。這樣做,，也會(huì)使家長(zhǎng)覺得教師可親可信，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合教師的工作,，維護(hù)教師的威信,。尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)斥,，不指責(zé),。特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長(zhǎng)的人格。不動(dòng)輒就向家長(zhǎng)“告狀”，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女,。不說侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的話,，不做侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的事。對(duì)教育過程中出現(xiàn)的問題,，首先要從自己身上找原因,，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在,，公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的

家庭教育

5,、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品,，不搞有償家教。不向?qū)W生推薦或變相推薦教輔資料,。不從事與教學(xué)無關(guān)的第二職業(yè),。

“風(fēng)正揚(yáng)帆遠(yuǎn)，氣正鑄師魂”,?？傊鳛榻處?，我們將從思想上嚴(yán)格要求自己,，行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會(huì)的尊重,，接受學(xué)校,、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督,。

師德師風(fēng)座談會(huì)發(fā)言提綱篇九

大家好!

上午好!我是選手駱斌,，來自岳坊中學(xué)，今天我演講的題目是《師德的頌歌》!

在師范求學(xué)時(shí),，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話——學(xué)高為師，身正為范!這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到身正,，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界。

后來,，走上了工作崗位,，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識(shí)和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我,，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守;同事告訴我,，師德就是融洽和睦,，互幫互助;一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評(píng)評(píng)論論，用他們?cè)谂c你交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠(chéng)相待，公平視之,，用愛心,、細(xì)心、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆

文章

而現(xiàn)在，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長(zhǎng),、與同事、與社會(huì)中諸般人的交往;閱讀了太多太多有關(guān)教育,、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師、有關(guān)師德的報(bào)刊雜志,、論述著作;又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育、職業(yè)愿景,、動(dòng)力,、職責(zé)、操守等等,。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀、太多太多的思索中,，讓我對(duì)教師,、對(duì)師德也有了更深入的、更進(jìn)一層的體會(huì)和理解。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人!

師德,，她從課堂上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋,，快意!

師德，她從課下和學(xué)生促膝談心,、釋疑解惑,、坦誠(chéng)相待、傾心相助之中款款走來,，帶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感的積淀，誘人!

說不完,，道不盡的感懷;

舉不盡,，列不完的方方面面。

師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣!

師德，她宛若《離騷》中屈原的一聲長(zhǎng)嘆,，指引的是一種理想的情懷!

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅(jiān)守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受!

其實(shí),，她更像標(biāo)點(diǎn)中的省略號(hào),，需要我們用一腔熱情、一片丹心,、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著、堅(jiān)定的信念,、不懈的追尋,、實(shí)際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑;來演繹,、詮釋這場(chǎng)自我的,、為師的角逐!

謝謝大家!