無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

國慶節(jié)活動方案名稱篇一

為慶祝新中國成立xx周年,，營造校園熱烈的節(jié)日氣氛，為增長學(xué)生國情,、國史的相關(guān)知識,，弘揚愛國精神，為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義為核心的民族精神。特組織舉行本次國慶慶祝系列活動,。

喜迎國慶62周年——我為祖國添光彩

全校師生

(一)出一期黑板報,。主題為“我愛你祖國媽媽——歌頌祖國，歌頌黨,，努力學(xué)習(xí),，立志報效祖國”。完成時間9月30日,。備注：黑板報進行評比,，分設(shè)一、二、三等獎,。

(二)一次主題為“讓我們一同澆鑄祖國明天的輝煌”的升旗儀式,，由111班學(xué)生代表發(fā)言。時間9月26日,。

(三)慶國慶xx周年朗讀比賽：

1,、比賽時間：9月28日(下午第三、四節(jié)課)

2,、參加人員：每個班級經(jīng)過篩選,，選出兩名同學(xué)參加校級比賽。全校共12名同學(xué)比賽,。

3,、內(nèi)容以歌頌祖國，立志報效祖國爭做優(yōu)秀學(xué)生為主,。題材不限,，朗誦時間3—5分鐘。

4,、評獎辦法：設(shè)立年級最佳組織獎兩個,，分設(shè)學(xué)生個人一、二,、三等獎若干,。

5、評比標準：

(1),、儀態(tài)大方,、著裝得體、動作適當(dāng),。

(2),、所選詩歌內(nèi)容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上,，符合學(xué)生年齡特點,。

(3)、普通話標準,、聲音洪亮。

(4),、讀出詩歌的韻味,，語氣、語調(diào)適當(dāng);重音,、節(jié)奏恰當(dāng),。

(5)、表達詩歌的情感準確自然。

(6),、現(xiàn)場演出效果好,。

(7)、5位語文老師現(xiàn)場評分,，去掉最高分,、最低分，取均分,。不為本班級的學(xué)生評分,。

(四)宣傳工作：一副橫幅，相關(guān)國慶作品展,。

(五)國慶廣播宣傳：校廣播站,。(9月27日—30日)，國慶美文欣賞,。

希望各年級各班高度重視,，根據(jù)學(xué)校總方案的時間節(jié)點安排訓(xùn)練,，落實到人,，創(chuàng)設(shè)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，對學(xué)生進行愛國主義教育,。

國慶節(jié)活動方案名稱篇二

為隆重、熱烈,、活潑的慶祝中華人民共和國成立73周年,，進一步推動班集體建設(shè)年工作，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感,，增強少先隊員的集體榮譽感,，進一步加強未成年人的思想道德建設(shè)，我校特開展“祖國,，我為你驕傲,；雅小，我為你自豪,！”慶國慶系列活動,。

1、低年級：“祖國,，我為你驕傲,；雅小我為你自豪”童謠說唱比賽?？梢愿鶕?jù)班級的情況,，由班主任從班中選擇組隊學(xué)生,，人數(shù)根據(jù)情況自定（不少于10人）。為了豐富童謠的表現(xiàn)形式,，充實內(nèi)容,，活躍氣氛，在童謠誦讀時可以采用分角色,、加動作,、配音樂等不同形式，將表現(xiàn)和創(chuàng)新和諧地結(jié)合,。時間是3~5分鐘,。

2、中年級：“愛國,、愛校,、愛班”紅歌大合唱比賽，以齊唱,、合唱為主要表現(xiàn)形式,，演唱作品可以根據(jù)藝術(shù)作品的內(nèi)容進行合理的創(chuàng)編。以班為單位組成合唱隊,，人數(shù)不少于20人,。

評分：要求符合主題、健康向上,，整齊合拍,、音準到位，精神飽滿,、真摯感人,，服裝統(tǒng)一，組織紀律好,，上下場快靜齊,，各班設(shè)指揮一名，限由本班學(xué)生擔(dān)任,，如有特色,，可酌情加分。

3,、高年級：“愛國,、愛校、愛班”集體詩朗誦比賽,。以班為單位,，人數(shù)不少于20人。詩歌內(nèi)容健康向上,，圍繞“祖國，我為你驕傲；雅小,，我為你自豪”開展,，以音詩畫的形式，時間不超過5分鐘,。

低年級：音樂教室童謠集體誦讀比賽（行為規(guī)范,、文明禮儀）

中年級：多功能教室集體大合唱比賽（愛國、愛校,、愛班）

高年級：籃球場集體詩朗誦比賽愛國,、愛校、愛班）

國慶節(jié)活動方案名稱篇三

活動形式：

“迎國慶,、講文明,、樹新風(fēng)”

1、 通過此次聯(lián)歡活動,，加強幼兒的愛國主義熱情,，使幼兒懂得我們的幸福生活 來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí),。

2,、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗,、國徽的含義,。

3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格,。

20xx.9.30 日上午 9：00 開始

1,、集體齊唱國歌。

(1)當(dāng)莊嚴的國歌演奏完畢,，孩子們共同高呼： “祖國生日快樂! ”

(2) 主持人詳細向孩子們介紹中國的首都,、 少數(shù)民族以及國旗、 國徽的含義,。

2,、各班集體大合唱。 (有關(guān)國慶的歌曲)

3,、開展“我愛我的祖國”主題教育活動,。

4、組織觀看視頻影像,。一是組織收看國慶專題節(jié)目;二是開展優(yōu)秀愛國主 義教育影片進校園活動,。

5、開展“三禮” (學(xué)禮儀,，知禮節(jié),，講禮貌)教育實踐活動,。

6、各班集體兒歌展示,。

準備：

1,、道具：學(xué)生人手一面自制的紅旗。

2,、慶祝國慶的口號,、詩歌、歌曲等,。

國慶節(jié)活動方案名稱篇四

一.活動目的：為了豐富xx社區(qū)文化生活,，與全體住戶共慶國慶佳節(jié)，讓居民觀賞精彩節(jié)目,，x小區(qū)管理處與多家商戶合作隆重舉辦了此次國慶晚會,。

三.活動地點：x小區(qū)活動中心廣場。

四.協(xié)作單位：x市x日報,、x市x公司,。

五.活動內(nèi)容：節(jié)目表演現(xiàn)場抽獎

(一)節(jié)目表演：

1、節(jié)目提供單位：x小區(qū)管理處,、x日報,、x一幼、x幼兒園,、x小區(qū)老年活動組織,。

2、節(jié)目內(nèi)容包括歌伴舞,、戲曲聯(lián)唱,、器樂表演、幼兒舞蹈,、老年人舞蹈等,。(后附節(jié)目單)

(二)現(xiàn)場抽獎：

1、共發(fā)放1000張印有編碼的晚會獎券(開場前在入口處發(fā)放,。

2,、共設(shè)五個獎項：特等獎1名、一等獎5名,、二等獎10名,、三等獎20名。

3,、抽獎方式：特,、一、二,、三等獎按投入抽獎箱中的副卷號碼由嘉賓抽取,。并在現(xiàn)場兌獎,。

4、幸運獎用抽乒乓球上號碼的方式抽取2個末位數(shù),。幸運獎兌獎于晚會結(jié)束后在指定兌獎處兌獎,。

5、特,、一、二,、三等獎不可重復(fù),，但以上獎項中獎?wù)呷钥蓞⒓有疫\獎的抽獎。

六,、現(xiàn)場布置：

(一)舞臺：舞臺設(shè)在活動中心廣場東側(cè),，舞臺上鋪設(shè)紅色地毯，背景用紅色幕布(上面粘貼晚會主題,、主辦單位,、協(xié)辦單位)，幕布四周用亮光紙和彩色汽球裝飾,，舞臺上共掛紅燈籠100對,，舞臺后側(cè)階梯上擺放高綠色盆景30盆，舞臺前側(cè)階梯上擺放小花卉120盆,，舞臺燈柱上纏繞彩色汽球,。舞臺左側(cè)為獎品存放點。 (注：舞臺須加以嚴控,，除演員,、相關(guān)作人員及特邀嘉賓外任何人不得上去)。

(二)嘉賓席：嘉賓席設(shè)舞臺正下方,，共擺放6張長條桌,、24把椅子(分成兩排擺放)。嘉賓席上鋪設(shè)紅絨布,、礦泉水,、果盤、嘉賓牌和節(jié)目單,。嘉賓席后面為小演員席,，擺放100張小椅子。嘉賓席和小演員席周圍拉警戒帶并拉出嘉賓通道,。

(三)兌獎處：設(shè)長條桌一張,、椅子四把、標識牌一個以及相關(guān)獎品,。

七,、安全保障：舞臺上設(shè)10名安全員(每側(cè)各5名),、嘉賓席左側(cè)(包括嘉賓通道)設(shè)4名安全員、嘉賓席右側(cè)設(shè)兩名安全員,、兌獎處設(shè)4名,，其他12名安全員由主管安排設(shè)置在關(guān)鍵位置。

八,、晚會所需物資：

九,、經(jīng)費預(yù)算：

物資購買(見上表格)：xx元

備用金：xx元

共需經(jīng)費：xx元

深圳市x物業(yè)公司

xx小區(qū)物業(yè)管理處

20xx年x月x日

國慶節(jié)活動方案名稱篇五

1、了解常見的民族,，感受中華民族服飾的多元化,。

2、能夠綜合運用團圓,、搓長,、連接、捏等泥塑方法,，表現(xiàn)民族人物的形象特征,。

3、欣賞中華民族豐富多樣的造型裝扮,，感受服飾的裝飾美,。

1、經(jīng)驗準備

有泥塑的經(jīng)驗,。

2,、材料準備

教師用材料：數(shù)字資源“民族娃娃來做客”、掛圖“民族娃娃來做客”,；作品2—3件,。

幼兒用材料：《美術(shù)》第3—4頁；面泥或超輕土,、泥工工具,、牙簽。

談話導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约河洃浿械拿褡宸棥?/p>

1,、出示掛圖或播放數(shù)字資源“欣賞吧”，引導(dǎo)幼兒感受常見民族服飾的色彩和造型裝扮,。

教師：不同的服飾顏色是怎么搭配的,？你發(fā)現(xiàn)了什么特別的裝飾？

2,、出示作品,，引導(dǎo)幼兒觀察民族娃娃的整體結(jié)構(gòu)。

教師：民族娃娃來這里做客了，猜一猜它們是用什么材料,、方法做出來的,？

3、發(fā)放泥塑材料,，引導(dǎo)幼兒探索制作民族娃娃的泥塑技巧,。

1、鼓勵幼兒創(chuàng)作自己喜歡的民族娃娃,，并提出制作要求,。

指導(dǎo)要點：用團圓的方法表現(xiàn)頭和身體時比例要適中，用牙簽連接時注意安全,。提示幼兒用相應(yīng)顏色的面泥或超輕土裝飾出服飾的領(lǐng)口,、袖邊和頭飾，注意色彩的搭配,。

2、幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒注意表現(xiàn)出各民族服飾的裝飾特點。

1,、鼓勵幼兒介紹自己的民族娃娃,，說一說自己最喜歡的部分及制作方法。

2,、引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價作品,。

3、收拾,、整理材料,，結(jié)束活動。

1,、活動前,，可提供更多的民族人物圖片供幼兒欣賞，讓幼兒對民族人物的服飾及裝飾特點有更深的了解,。

2,、此活動的重點在于靈活運用團、搓,、連接,、捏等技能進行泥塑。因此,，在活動中,，教師可對這些動作進行慢動作重點演示，并引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí),。

3,、在“探索發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié),，教師可根據(jù)幼兒實際情況選擇性播放數(shù)字資源“操作坊”，引導(dǎo)幼兒了解制作民族娃娃的方法,。還可請幼兒將《美術(shù)》第3—4頁帶回家,，在家里以繪畫的方式表現(xiàn)民族娃娃。