心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

個人勞動教育心得體會篇一

一、引言（約200字）

《勞動教育》是一門重要的課程,，通過學習勞動技能和培養(yǎng)勞動意識,，幫助我們更好地適應社會生活,，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在這門課程中,，我學到了許多寶貴的知識和技能,，也收獲了一些重要的體驗和感悟。

二,、個人收獲（約300字）

學習《勞動教育》期間,，我參與了許多實際操作和實踐活動，在這些過程中我獲得了許多實際的技能和知識,。比如,，在植物栽培項目中，我學會了如何選擇和照料植物,；在手工制作中,，我提高了我的手工技能和創(chuàng)造力；在家政實踐中,，我學會了一些烹飪和家庭保潔的基本技巧。這些技能不僅提高了我的實際能力,，也增強了我的自信心,。

此外，通過勞動教育,，我認識到勞動的重要性,。之前，我對勞動抱有一些偏見,，認為勞動只是一種繁瑣的工作,，與知識學習相比差別很大。然而,，通過學習勞動教育,，我發(fā)現(xiàn)勞動不僅僅是為了生存和謀生，更是一種非常重要的價值,。勞動讓我能夠鍛煉自己的身體和意志,，提高自己的能力和素質(zhì)。勞動也讓我理解到付出努力和汗水才能收獲成功,，從而養(yǎng)成了我的良好習慣,。

三、與他人交流（約300字）

在勞動教育中,，我與同學們一起進行了許多實踐活動,，這為我們提供了一個良好的交流和合作的平臺。通過與他人的合作,，我學會了團結(jié)合作,、相互幫助,，也鍛煉了我的溝通能力和與他人合作的能力。在團隊合作中,，我明白了每個人的價值和重要性,。每個人都有自己的特長和不足，只有合作才能促進共同進步,。

與他人交流中,，我還學習到了尊重和欣賞他人的能力。不同的人有不同的思維方式和能力,，我從別人身上學到了許多新的想法和方法,。通過與他人的交流，我能夠拓寬自己的眼界,，培養(yǎng)自己的包容心和友善精神,。

四、勞動教育的啟示（約200字）

勞動教育給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗,。通過學習勞動教育,，我認識到了勞動的重要性和價值，學到了許多實際的技能和知識,，培養(yǎng)了自己的實踐能力和創(chuàng)造力,。我明白了團隊合作的重要性，學會了與他人相處的技巧和方法,。勞動教育不僅僅是一門課程,，更是一種培養(yǎng)人的身心健康和素養(yǎng)的教育方式。

五,、總結(jié)（約200字）

勞動教育是一門非常實用和有價值的課程,，它不僅培養(yǎng)了我們的勞動能力和實踐能力，還提高了我們的自信心和創(chuàng)造力,。通過與他人的交流和合作,，我們也學會了尊重和欣賞他人的價值，并鍛煉了解決問題的能力,。勞動教育的體會讓我明白了努力工作的重要性和成果的價值,，也為我未來的發(fā)展提供了重要的基礎(chǔ)。我將在以后的學習和生活中繼續(xù)發(fā)揚勞動精神,，做一個有能力,、有責任心的人。

個人勞動教育心得體會篇二

勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內(nèi)容,，勞動教育是學校教育的一個重要組成部分,，全日制學校開設(shè)勞動課，是向?qū)W校生有計劃地進行勞動教育的主要途徑。

它對于培養(yǎng)學生熱愛勞動,，學會勞動,，在德、知,、體諸方面和諧發(fā)展,，具有十分重要的意義。

為此,，我校安排了勞動課程,，每周各年級一節(jié)，由各班班主任來上這節(jié)課,，并根據(jù)大綱對各年級的不同要求,，按年級開展形式多樣的勞動教育。

一,、寓思想教育于勞動實踐中在勞動課教學中,，勞動實踐是進行勞動教育的基礎(chǔ)，勞動課以勞動實踐為主,，寓思想教育于勞動實踐之中,，把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣和掌握知識、技能有機地結(jié)合起來,，努力做到實踐性,、教育性相統(tǒng)一。

二,、認真?zhèn)湔n,，加強現(xiàn)場教學勞動課也要認真?zhèn)湔n,，選好教學內(nèi)容,、勞動場地，通知學生帶好勞動工具,，加強現(xiàn)場教學,，并盡量運用現(xiàn)代化教學手段操作示范。

例如《釘鈕扣》一課,，肖教師備好課后,，事先通知學生帶好縫衣針一枚，兩眼扣兩粒,，四眼扣兩粒,，碎布一塊，小剪刀一把,，線團一個,。

在勞動課上，肖老師用投影機出示兩眼扣和四眼扣的圖片和一件上衣的圖示，讓學生懂得釘扣子釘在什么位置合適,，又動手做示范怎樣握針,，怎樣穿針引線，并教學生：“注意線不能太長,，否則容易繞結(jié),。”并告訴學生左手怎樣按緊扣子,，左右手怎樣配合,，防止被針刺手指或不小心釘在自己穿的衣服上。

老師講完釘扣子的方法,，然后讓學生進行釘扣子的比賽,，最后引導學生針線和小刀要放好，不要亂丟亂放,，以免扎傷自己或別人,，并讓學生談談學會釘扣子的好處，進行思想教育,。

三,、從實際出發(fā)，因地制宜勞動課要選擇一些盡可能做到的,、看得見的,、摸得著的、能親手操作的知識進行教學,。

例如：《種蕃茄》一課時,，宋英波、陳秀蓮,、鄧蝶云等幾位老師感到城市學生沒見過怎樣種蕃茄,，并且老師也不熟識這方面的知識，講起來抽象,，有難度,。

于是老師們經(jīng)過討，這節(jié)課選擇種大蒜的教學內(nèi)容,。

老師們找來幾個花盆,，裝上土，提來一桶水,，準備一把蒜瓣放在講壇上,。

課堂上老師一邊講解，一邊在松軟的土壤里動手種蒜瓣,，并告訴學生怎樣施肥,，怎樣澆水，保持怎樣的密度。

接著讓學生口述種大蒜的要領(lǐng),，最后讓學生分組輪流動手種大蒜,，又布置作業(yè)，回家在陽臺上的花盆里,，門前的花園中,，菜哇上種大蒜。

這樣動手動口相結(jié)合,、理論與實踐相結(jié)合,、課堂內(nèi)外相結(jié)合的教學方法，學到簡單的勞動知識,，也沒有照搬課本的內(nèi)容,，而是結(jié)合本地實際，使學生真正掌握了一種勞動技能,，完成了勞動課的教學任務,。

四、加強與社會,、學生家庭的聯(lián)系利用勞動課時或節(jié)假日期間組織學生到工廠,、商店、社隊,、車站和軍烈屬,、五保戶家里參加力所能及的公益勞動，既開闊學生視野,，義學到勞動本領(lǐng),。

例如：“五·一”勞動節(jié)學生到京溪村頭打掃衛(wèi)生。

四月十二日植樹節(jié)學生幫助生產(chǎn)隊植村,。

“八·一”建軍節(jié)學生到軍醫(yī)大,、干休所、老紅軍家里慰問,、掃地,、擦窗戶,。

三月五日學雷鋒活動日四年組學生到五保戶家里送溫暖,、送柴、送水果,、掃院落等,。

五、學生還經(jīng)常走出校門請教有經(jīng)驗的農(nóng)民種菜,、插秧等知識,，還到配件廠參觀生產(chǎn)線上的各種產(chǎn)品，加深學生對勞動人民的思想感情，教育他們珍惜勞動成果,。

特別是“三·八”婦女節(jié),，要求學生幫媽媽做一樣家務活，認識母愛的偉大,。

五,、積極開展科技文體活動我校根據(jù)新課程計劃，把“科技文體”活動列入課程,。

做到課堂打基礎(chǔ),，課外多實踐。

我校除了十五個提高型小組外,，各中隊有一個普及型活動小組,。

每逢這節(jié)課，班主任老師組織學生學習編織,、折疊,、繪畫等手工，并動手做發(fā)豆芽,、種花,、種菜、植樹,、種草,、養(yǎng)免、養(yǎng)魚等試驗,，開展穿襪子,、系鞋帶、扣扣子,、戴紅領(lǐng)中的比賽,。

通過這些活動，使兒童善于動腦,，勤于動手,，培養(yǎng)他們的勞動興趣，調(diào)動學生學習的積極性,，發(fā)展他們的創(chuàng)造才能,。

通過勞動課，學生掌握了自我服務勞動,，家務勞動,，公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動的技能和一些基本的勞動知識，培養(yǎng)了正確的勞動觀點,，養(yǎng)成了良好的勞動習慣,，以及熱愛勞動人民的思想感情,。

個人勞動教育心得體會篇三

作為一名中學教師，我深刻認識到勞動教育對于學生人生發(fā)展的重要性,。通過勞動,，學生不僅能夠培養(yǎng)實際動手能力，而且能夠鍛煉耐心與細心,，培養(yǎng)解決問題的能力,。而我們的青春年華，卻又仿佛被教學任務所束縛,，在教材和試卷中徘徊,。所以，研修勞動教育,，意義非凡,。

二、開展學校勞動教育工作的實踐經(jīng)驗

今年4月份,，我們學校對學生進行了一系列的勞動教育活動,。我所擔任的任務則是組織學生進行家務勞動。起初,，我在心里想這也就是一次小活動,，不過能夠讓學生更加注重自己的衛(wèi)生生活好習慣。但是在組織的過程中,，隨著活動的深入,，我發(fā)現(xiàn)學生的家庭教育背景多樣，面對生活自理方面出現(xiàn)的差異較大,。于是我重視每一次家庭主任的談話,，探討學生家庭情況，尋找更加合適的方式幫助他們,。在這個過程中,，我提醒自己要有耐心，要相信學生們每一次的小進步,，每一個人對于一個環(huán)節(jié)的參與,，都能夠幫助他們學會如何去生活。

對于勞動教育的研究,，我也有了不少的心得體會,。但是當我組織學生們進行實地農(nóng)作活動時，出現(xiàn)了諸多的問題,。一方面是我自身工作經(jīng)驗不足,，對于農(nóng)作活動的規(guī)劃和組織存在問題,。另一方面是在農(nóng)村的活動場地條件很差,，加之我們自己的選擇和準備也存在漏洞,。這些問題在此次活動中顯現(xiàn)出來，讓我認識到自己在勞動教育工作上的不足,。

四,、嘗試在積極參加研修和學習中提升自己

對于如何提升自己，我考慮到參加一個最能提供勞動教育的學習機構(gòu),。于是我開始參加了一個名為“種植女孩”的團隊,。這個團隊的主要目標就是讓普通人了解她們身邊的現(xiàn)代種植業(yè)和生態(tài)環(huán)境，提高她們的實際動手能力,。在參加這個團隊的過程中（我參加了3個月）,，我的視野得到了拓寬,，不僅僅是對于農(nóng)業(yè)知識的探索，還有對于勞動教育的思考,。通過與各行各業(yè)的人交流，我更加認識到,，我們需要雙手去創(chuàng)造生活的本質(zhì),。

五、勞動教育的未來前景和教育的奧秘

當我回到學校之后,，我再次思考如何將這種認知和思考應用到勞動教育工作中,。我也相信，隨著科技和社會的變遷,，勞動教育的對象和方法也會發(fā)生變化,，但是勞動教育的目的依然不變：培養(yǎng)人們對勞動的熱愛，并讓他們實踐生活,。在勞動教育的過程中,，青年學生對自己以及未來生活的認知和思考，也是我們教育的奧秘所在,。

個人勞動教育心得體會篇四

勞動,，是可以讓我們?nèi)ュ憻捪律眢w，可以讓我們都體會到勞動的一個辛苦,，更加懂得去珍惜別人的勞動相關(guān)成果,，而這次一個暑假，我也是跟隨家里去參與了一些勞動,，在勞動之中,，我也是有了一些收獲和感觸。

勞動一天下來,，整個人仿佛都不是自己的了,，全身上下都是酸痛的，我以前從來沒有這種的體會,，在勞動的時候我雖然也是累,，但是也是興奮的,，結(jié)果回到家里之后也會特別的累特別的痛苦，而第二天都不想起來了,，這種感覺讓我也是體會到別人勞動是天天在重復,，那么其實是更累的，而我一天就有些承受不了,，也是讓我知道我們平時所吃的東西,。

所用的東西都是別人辛苦勞動而得來的，更是要懂得去珍惜,，勞動的果實并不容易獲得,，我還只是一天的勞動，更何況比這更累的事情,，我也是聽父母說過,，我們的學習自己都是感覺辛苦，但是父母確是也經(jīng)歷過,，告訴我學習其實并不是那么的辛苦,，長大后就會發(fā)現(xiàn)還有更多辛苦的事情，只是我現(xiàn)在還不是那么的懂得,，不過也是知道,，勞動的確是不容易，而自己也是以后無論做什么事情,，別人給予的,，付出的，自己都是要想到這一天的,。勞動,，要去珍惜。

同時勞動也是可以鍛煉我們的身體,，雖然很累,，但是過了幾天之后我恢復了，卻是發(fā)現(xiàn)自己的身體更好了,，其實也是完全要多去勞動,，在家的時候，我也是會幫父母做一些家庭的勞動,，并沒有那么的辛苦,，但是也是可以減少他們的負擔，自己還得到鍛煉,，更加的懂得生活是怎么樣的,，而不是埋頭去讀書，那樣對于生活也是有很多的不了解,。

而勞動卻是讓我對家里有了更多的了解,，清楚做好一個衛(wèi)生的工作就不是那么容易的,，而父母每天去上班，回來之后還要給我去做飯,，打掃一個衛(wèi)生,，他們辛苦,，以前我是感覺不那么的深刻,，但是此次自己參與了就發(fā)現(xiàn)，真的不容易,。

看到自己收拾干凈一新的房子,，我也是感到有成就感，勞動是會讓人感覺到有快樂和滿足的,，而自己去動手去做的,，更是讓我是感觸到，其實平時自己學習完了,，也還是要去多幫助父母做一些勞動,，去減少負擔的同時，自己也是可以去收獲到快樂,。勞動同時也是告訴我們?nèi)プ鲆粋€事情,，不能是半途而廢，像打掃屋子,，如果只打掃了一半累了,，就不干了，其實和沒打掃沒有太多的區(qū)別,，但是堅持了下去,，一個房間一個房間的去打掃干凈了也是可以看到自己的一個勞動成果，也是會得到肯定的,。

通過勞動,，也是讓我養(yǎng)成了一個好的習慣，懂得做一些事情,，不但是要去堅持,，同時也是一種責任，一種義務,，而勞動自己也是要經(jīng)常的去做,，不但鍛煉了自己，也是讓自己得到成長有了收獲,。好的習慣是可以讓我們終身受益的,，很多的事情，做起來其實都是很辛苦不容易的,，但是只有自己愿意堅持下來,，那么才會有更多的收獲,。

個人勞動教育心得體會篇五

勞動教育是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過勞動,，學生能夠鍛煉自身的動手能力和創(chuàng)新思維,，增強責任感和團隊合作意識。我曾在《勞動教育》中有著許多珍貴的經(jīng)歷,，對于這門課程,，我有著深刻的體會與感悟。首先,，勞動教育提供了一個獨特的鍛煉平臺,，讓我從中獲得了實踐能力和自主意識。其次,，勞動教育激發(fā)了我的創(chuàng)造力,，通過參與各種活動，我學會了如何解決實際問題和提出創(chuàng)新方案,。此外,，勞動教育也培養(yǎng)了我對于社會責任和環(huán)境保護的意識?？偟膩碚f,，勞動教育對于我的成長有著極為重要的作用，讓我在學校生活中獲得了更多的自信和自立,。

在《勞動教育》中,，我們有機會親身體驗真實的勞動過程，這為我的成長提供了獨特的平臺,。通過親手動手操作,，我不僅學會了一些實用的技能，還懂得了如何在實踐中提出解決問題的方法,。我記得一次我們在學校的花壇中進行修剪,，經(jīng)過老師的講解，我和同學們用手柄修剪機修整出了整齊美麗的花壇,，這讓我深刻地認識到了團隊協(xié)作和耐心對于工作成效的重要性,。同時，在勞動過程中,，我還培養(yǎng)了自主意識和判斷能力,。比如，在栽植樹苗時,，我需要自己決定栽植深度和間距,，這既考驗了我的運用知識能力，也鍛煉了我的自主意識。

另外,，在《勞動教育》中,，我的創(chuàng)造力得到了極大地激發(fā)。我們在不同的課程中,，常常會遇到一些實際的問題,，需要我們從自己的角度出發(fā)進行解決。每次與同學們一起討論時,，我總能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,，提出一些新穎的解決方案。例如,，在制作手工藝品時,，我們面臨著材料短缺的問題,，于是我提出了利用環(huán)保材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料制作,，這為我們節(jié)約了成本，同時也保護了環(huán)境,。這一經(jīng)歷讓我深感到,，只有積極發(fā)揮自己的想象力，才能夠打破常規(guī),，做出更好的成果,。

此外，勞動教育也加強了我對于社會責任和環(huán)境保護的意識,。在《勞動教育》中,，我們不僅學習了各種勞動技能，還了解了一些關(guān)于社會責任和環(huán)境保護的知識,。比如,，在參與環(huán)保社區(qū)志愿者活動時，我了解到環(huán)境保護的重要性,，也學會了如何保護環(huán)境,。同時，我們還積極參與了公益慈善活動,，通過勞動行動來回報社會,。這些經(jīng)歷讓我意識到，作為一個社會的一員,，我們有責任為社會做出貢獻,，保護我們的家園。

總之,，《勞動教育》對于我來說是一門重要的課程,，它不僅讓我鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)新思維，還培養(yǎng)了我對于社會責任和環(huán)境保護的意識。通過親身實踐和創(chuàng)造性思考,，我在其中受益匪淺,。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚勞動精神,，積極參與各種勞動實踐,，為自己的成長和社會的發(fā)展做出更多的貢獻。

個人勞動教育心得體會篇六

升入初中的第二次勞動實踐活動,，我們來到了河北省一個雖然貧窮,，但卻質(zhì)樸的小縣——淶源縣。在那里,，我們留下了許多美好的回憶,。

又比如在同學家里時，那邊的同學們是那么的熱情——幫我們放書包,，為我們準備椅子,，帶我們參觀他們的房間，請我們吃冰欺凌,，領(lǐng)我們?nèi)バ∠吤~,，還在臨走時再三挽留我們一起吃飯……我們大家都很感動，也很感激他們的盛情,。同學的家里沒有什么課外書,，我們便把從北京帶來的書送給他們，當作見面禮,，他們也很高興地收下了,，大家很快便成為了朋友。

再比如去白石山地質(zhì)公園爬山時,，山路也可謂曲折,，險峻，而且這座山也挺高的,，再加上烈日炎炎,，大家都很疲憊。但是,，大家都沒有退縮,，心中都有一個共同的目標，登上山頂,。累了,，有人拉一把;渴了，有人遞上一瓶水,，大家都互幫互助,，一起努力,，向山頂前進。終于,，我們成功登上頂峰了!在高山之巔,，太行之首上，我們兩個班的同學輪番高唱了自己合唱節(jié)的比賽曲目,。伴著微風,，白云，藍天,，我們的聲音真是美妙至極,，如同天籟之音。

當然,，這次旅程中也有我們做的不夠好的地方,。比如在火車上大聲喧嘩，吵鬧,，既影響到了其他乘客的休息,，又浪費了自己的時間，希望下次改正,。

短短的三天旅程一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，在這次旅程中,，我學會了讓自己更加獨立,，不總是依賴父母，自己的事情自己做;看到了農(nóng)民們的辛苦勞動,，懂得了應當珍惜餐桌上的每一口菜,，每一粒米;體驗了農(nóng)村的艱苦生活，憶苦思甜,，更加明白了在大城市里生活是多么幸?！瑫r，我也更加地熱愛這個陽光,，團結(jié),，向上的班級體了。希望下一次的旅途,，會更加美好!

個人勞動教育心得體會篇七

植樹勞動教育是一項重要的學校教育活動,，通過參與植樹勞動，學生們不僅可以增強環(huán)保意識和責任感,，還能獲得與他人合作的經(jīng)驗,。下面是我對植樹勞動教育的個人心得體會。

第一段：了解植樹勞動的意義和重要性

植樹勞動教育是一種培養(yǎng)學生環(huán)保意識的有效方法,。在參與植樹勞動的過程中,，我深刻地意識到植樹并非簡單的種植動作，而是一項關(guān)系到人類生存和發(fā)展的重要工作。植樹不僅可以凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫,，還可以保護水源、防止土壤流失,。通過植樹勞動,，我認識到自己有責任保護和改善環(huán)境，同時也認識到植樹不僅僅是勞動,，更是一種對未來的投資,。

第二段：提高團隊合作能力

參與植樹勞動不僅僅是個人的努力，更需要團隊合作,。在植樹勞動中,，每個人都有自己的職責和任務，只有大家齊心協(xié)力地合作,，才能真正地完成植樹任務,。在這個過程中，我學會了與同學們相互協(xié)調(diào),，分工合作,。我們根據(jù)每個人的特長，合理分配工作,，有效地完成了植樹任務,，并在團隊合作中感受到了團結(jié)的力量。這次植樹勞動讓我體會到了團隊合作的重要性,，也提高了我的團隊合作能力,。

第三段：增強環(huán)保意識

通過親身參與植樹勞動，我對環(huán)保意識有了更深的認識,。我們班級參與了一次植樹活動,，我親手栽下了一棵小樹苗。通過這個過程,，我深刻地體會到樹木對于環(huán)境的重要性,。我了解到綠色植被不僅可以凈化空氣，還能吸收二氧化碳,，并釋放氧氣,，對于改善城市環(huán)境有著至關(guān)重要的作用。通過植樹勞動,，我從理論上轉(zhuǎn)化到了實踐中,，真正意識到了環(huán)境保護的重要性。

第四段：落實植樹勞動的實際意義

植樹勞動不僅僅是一項教育活動,，更應該成為一種習慣和責任,。只有通過大家的共同努力,，才能讓植樹勞動的意義得以最大化。我們每個人都應該以身作則,，宣傳環(huán)保理念,，鼓勵更多人參與植樹勞動。植樹勞動不僅僅是一種實踐,，更是一種責任,，一種對我們子孫后代的責任。

第五段：總結(jié)

通過植樹勞動教育,，我不僅學到了很多知識和技能,，更深刻地認識到了植樹的意義和重要性。在未來的學習和生活中,，我將時刻保持對環(huán)境的關(guān)注,，積極參與各種植樹活動，為社會的綠化事業(yè)貢獻一份力量,，讓我們的地球變得更加美好,。植樹勞動教育是培養(yǎng)學生環(huán)保意識和責任感的重要途徑，我相信通過這樣的教育活動,，我們的環(huán)保意識將得到進一步的強化,，社會綠色發(fā)展的目標必將實現(xiàn)。

總字數(shù)：701字

個人勞動教育心得體會篇八

這是我要學好學校里所學到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi),，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不會有人會告訴你這些,，你必須要知道做什么，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,。在學校，只有學習的氛圍,，畢竟學校是學習的場所,，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。無論是學習還是工作，都存在著競爭,，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力,！

記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠,，盡管是大學高校,，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐,，它們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間,。在這次實踐中，我感受很深的一點是,，在學校,，理論的學習很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到,；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多,，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗,，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的,。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習,。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍,。別人給你的意見,，你要聽取、耐心,、虛心地接受,。

在工作上還要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。社會經(jīng)驗缺乏,，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,，只要有自信,，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了,。

知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。這次接觸的釀造業(yè),，對我來說很陌生，要想把工作做好,，就必須了解這方面的知識,，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中,。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的`更多,，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面,。