在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

人才創(chuàng)新篇一

人才和創(chuàng)新是一個國家和社會發(fā)展的兩大核心要素,。在當(dāng)今世界，人才不僅是一個國家的寶貴資源,，更是推動社會進(jìn)步和創(chuàng)新的關(guān)鍵力量,。而創(chuàng)新則是推動經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步的動力，它依賴于人才的積累和發(fā)揮,。在個人的成長和職業(yè)發(fā)展過程中,，人才和創(chuàng)新也起著重要作用。在我自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗中,，我深刻體會到了人才和創(chuàng)新的重要性,，下面將分享一些心得體會。

第二段：人才的培養(yǎng)與發(fā)揮

人才的培養(yǎng)和發(fā)揮是社會進(jìn)步的重要保障,。一個國家或組織如果能夠培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才并發(fā)揮他們的潛力,，就能夠在全球競爭中保持競爭力。對個人而言,，人才的培養(yǎng)是實現(xiàn)自我價值和發(fā)展的途徑,。在個人的成長過程中，培養(yǎng)自己的專業(yè)知識和技能是非常重要的,。同時,，培養(yǎng)自己的素質(zhì)和能力也是不可或缺的。這包括培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力,、團(tuán)隊合作能力等,。只有不斷地培養(yǎng)和發(fā)揮自己的潛力，我們才能夠在工作中取得好的成績和進(jìn)步,。

第三段：創(chuàng)新的重要性與方法

創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和發(fā)展的關(guān)鍵要素,。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)和快速變化的今天，要保持競爭力和適應(yīng)變化,，創(chuàng)新是必不可少的,。創(chuàng)新的重要性體現(xiàn)在幾個方面：首先，創(chuàng)新可以帶來經(jīng)濟(jì)增長和就業(yè)機會,。通過創(chuàng)新,，可以發(fā)現(xiàn)新的商業(yè)機會和顛覆性的技術(shù)，從而創(chuàng)造新的就業(yè)和增加經(jīng)濟(jì)的增長點,；其次,，創(chuàng)新可以推動社會進(jìn)步和提高人民生活水平。創(chuàng)新可以帶來新的產(chǎn)品,、服務(wù)和解決方案,，從而改善人民的生活；最后,，創(chuàng)新可以提高組織的競爭力和可持續(xù)發(fā)展,。要實現(xiàn)創(chuàng)新，我們可以采取一些方法,。比如,，我們可以與他人交流和合作，共同思考和解決問題,；我們還可以不斷學(xué)習(xí)和探索,，從其他領(lǐng)域汲取靈感和啟示；同時,，我們也可以嘗試不同的思維方式和方法,，以打破傳統(tǒng)思維的束縛。

第四段：人才和創(chuàng)新的互動關(guān)系

人才和創(chuàng)新是相輔相成的,。沒有人才的積累和發(fā)揮,，就沒有創(chuàng)新的動力和實現(xiàn)；而沒有創(chuàng)新,，人才的價值和潛力也無法得到最大的釋放,。在實踐中，我發(fā)現(xiàn),，通過發(fā)揮自己的人才和創(chuàng)新能力,，我能夠在工作中取得更好的成績和效果,。例如，在解決問題時,，我運用自己的專業(yè)知識和技能,，結(jié)合創(chuàng)新思維和方法，能夠找到更好的解決方案,。同時,，我也意識到，要進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力,，就要不斷地提升自己的專業(yè)能力和知識水平,，以及拓寬自己的眼界和思維方式。

第五段：結(jié)語

人才和創(chuàng)新是我們學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的要素,。通過培養(yǎng)和發(fā)揮自己的人才,，我們可以更好地實現(xiàn)自我價值和發(fā)展；通過創(chuàng)新,，我們可以推動社會進(jìn)步,、提高生活水平和推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在實踐中,，我們要注重培養(yǎng)自己的專業(yè)能力和素質(zhì),，同時，我們也要保持獨立思考和創(chuàng)新精神,。只有這樣,，我們才能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出，實現(xiàn)自己的夢想,。

人才創(chuàng)新篇二

一,、指導(dǎo)思想

“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改實驗班）是學(xué)校本科人才培養(yǎng)模式的示范和先導(dǎo)，是學(xué)校探索和實施本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)的通道,。以培養(yǎng)具有“基礎(chǔ)實，素質(zhì)高,、能力強,、復(fù)合型”的創(chuàng)新型、復(fù)合型經(jīng)濟(jì)管理或工程技術(shù)人才為目標(biāo),，以優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)為依托,，本著“尊重個性，因材施教,，加強復(fù)合,，強化能力”的原則，制訂個性化培養(yǎng)方案,，實行靈活的培養(yǎng)機制,，推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

結(jié)合地方人才需求特征,，發(fā)揮學(xué)校特色學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)具有“基礎(chǔ)實,，素質(zhì)高,、能力強、復(fù)合型”的應(yīng)用型,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型,、復(fù)合型經(jīng)濟(jì)管理或工程技術(shù)人才。

三,、培養(yǎng)方案

(一)原則

按照“專業(yè)復(fù)合,，強化能力”的總體要求設(shè)計培養(yǎng)方案；夯實經(jīng)濟(jì)管理或工程基礎(chǔ)理論,，充實前沿的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,；改革課堂教學(xué)模式，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，強化學(xué)生實踐能力,、科學(xué)研究能力的提升，形成一套完整的應(yīng)用型,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型,、復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.系統(tǒng)堅實地掌握本學(xué)科基本理論,、基本知識和基本技能,，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)、人文修養(yǎng),。

2.熟練掌握一門外國語,，能夠順利地閱讀本學(xué)科的外文書刊，具有一定的外語交流能力,。

3.系統(tǒng)地了解和掌握學(xué)科專業(yè)知識和科學(xué)研究的基本方法,，具有一定的分析、解決實際問題的能力,。

4.接受嚴(yán)格的科學(xué)思維和科學(xué)實驗的訓(xùn)練,，具備初步的科學(xué)研究能力，具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。

工程教改班以強化經(jīng)濟(jì)管理,、營銷與貿(mào)易等知識，加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練為主的方式展開,，著力培養(yǎng)懂經(jīng)濟(jì)管理的工程技術(shù)人才,。

（三）培養(yǎng)方式

1.學(xué)校設(shè)立創(chuàng)新人才學(xué)院,，負(fù)責(zé)“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）方案制定與實施。

2.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）設(shè)立經(jīng)管教改班和工程教改班,，分別單獨制訂培養(yǎng)方案,，面向三年級學(xué)生招生。

3. 教改班培養(yǎng)方案共設(shè)50學(xué)分,，其中25學(xué)分為課堂教學(xué),，25學(xué)分實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)除本校教師承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)外,，鼓勵聘任外校和實踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)高管授課,。教改班具體培養(yǎng)方案另行制定。

4. “創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）不轉(zhuǎn)專業(yè),，但符合條件者可以申請雙學(xué)位,。經(jīng)管教改班學(xué)生可以申請工程管理或工業(yè)工程學(xué)士學(xué)位，工程教改班學(xué)生可以申請工商管理學(xué)士學(xué)位,。

5.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）實施導(dǎo)師制, 導(dǎo)師由學(xué)院聘任,。學(xué)生入學(xué)后，進(jìn)行雙向選擇,，確定導(dǎo)師,，學(xué)生可參與導(dǎo)師的科研項目。導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)業(yè),、大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃,、科研訓(xùn)練、實踐實訓(xùn)等指導(dǎo),。導(dǎo)師工作量納入教學(xué)基本工作量考核,，報酬由創(chuàng)新人才學(xué)校核發(fā)。

6.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）學(xué)生實行“創(chuàng)新不斷線”的培養(yǎng)方式,，強調(diào)第一課堂與第二課堂的有機結(jié)合,，每學(xué)期均開展創(chuàng)新實踐教育活動。

7.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）的學(xué)生在國際和地區(qū)交流方面享受更加優(yōu)越的政策,。學(xué)校資助“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”學(xué)生開展國際學(xué)術(shù)和文化交流活動,。

8.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）在獎學(xué)金評定和其他各類評優(yōu)等活動中，單獨劃定名額進(jìn)行評選,，并設(shè)立多種單項獎學(xué)金。

9. “創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）設(shè)立專項預(yù)算經(jīng)費,，專門用于教改班人才培養(yǎng)和教學(xué)改革,。

四、招生方式

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1.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）按學(xué)科大類進(jìn)行招生,，兼顧學(xué)科門類的特點,，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,。經(jīng)管教改班招收文法經(jīng)管醫(yī)類專業(yè)學(xué)生，以經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生為主,，工程教改班面向工科類各專業(yè)招生,。

2.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）的招生依據(jù)前兩學(xué)年學(xué)分績點排名，前兩學(xué)年學(xué)分績點排名要求列專業(yè)前30%,，并采用面試選拔的方式,。

3.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）每年的招生計劃、類別和方式由學(xué)校根據(jù)當(dāng)年情況確定,。

4.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）只招收英語語種考生,。

五、管理方式

1. 由教務(wù)處和學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)校政策制定和部門間協(xié)調(diào)工作,。創(chuàng)新學(xué)院院長由主管教學(xué)的副校長擔(dān)任,，成員教務(wù)處負(fù)責(zé)人及主要學(xué)院教學(xué)副院長組成，下設(shè)教改班項目實施辦公室,，有專人負(fù)責(zé)創(chuàng)新人才培養(yǎng)管理工作,。

2.學(xué)生學(xué)業(yè)管理、學(xué)籍管理,、住宿管理和組織管理由教務(wù)處,、學(xué)院和相關(guān)學(xué)院共同負(fù)責(zé)。

3.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）的培養(yǎng)方案由教務(wù)處組織,，學(xué)院負(fù)責(zé)制定并組織落實,。

4.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）的招生選拔工作由創(chuàng)新人才培養(yǎng)學(xué)院負(fù)責(zé)。

5.“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)計劃”（教改班）納入學(xué)校正常的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中,，由學(xué)院正常安排相應(yīng)的教學(xué)活動,。

六、其他

本實施方案自2015級學(xué)生開始實行,，由教務(wù)處協(xié)調(diào)各學(xué)院和相關(guān)管理部門進(jìn)行落實,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

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引言：在現(xiàn)代的信息是會里,，知識的更新,，開拓是極其迅速的，人的社會職業(yè)也在不斷的變化,。人所扮演的角色也出現(xiàn)多樣性和多變性,，因此，它所要求的人才,，必須有極強的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力,。未來的人才在今天的校園里，然而,，我們現(xiàn)行下的教育培養(yǎng)出來的學(xué)生卻存在很多不足,。大多數(shù)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)單一,，思維固化，不能創(chuàng)新甚至是不敢創(chuàng)新,。這就與社會的要求嚴(yán)重的不相符,。這就要求我們的教育做出相應(yīng)的改善以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，尤其是與社會接軌的大學(xué)教育,。近年來我國針對教育體制和教學(xué)方案提出了多種改革方案,，雖然這些措施也為我國的人才培養(yǎng)提供了一定的幫助，然而效果卻不慎明顯,，始終不能滿足我國對人才的需求,。本文將就這一問題從6各方面提出解決方案，以求對我國的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供一些幫助,。

招生是大學(xué)教育的源頭,，新生質(zhì)量的好歹直接影響到以后的教學(xué)活動的開展。因為只有因材施教,，才能很好的發(fā)揮學(xué)生自身的主動性與創(chuàng)造性,。而良好的招生政策才能將學(xué)生的特長鑒別出來，從而針對不同的學(xué)生采取不同的培養(yǎng)方案以利于人才的培養(yǎng),。

在現(xiàn)行條件高考是一個很好的制度,，可是面臨高校擴張的嚴(yán)重性，也不可避免的使得招生方案存在一些問題,，致使學(xué)生的質(zhì)量不能很好的保證,。針對這一現(xiàn)象，我想我們的高校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)把招生這一環(huán)節(jié),，要嚴(yán)格的與學(xué)校的發(fā)展相協(xié)調(diào),，而不能盲目的擴招。同時我們的高校也可以采取以高考為主,，多種招生方式相結(jié)合的策略,。比如可跟據(jù)學(xué)校的發(fā)展方向和國家對人才的需求提出一些合理的自主招生方案。

2 硬件設(shè)施

由于中學(xué)教育的一些弊端,，比如過早的文理分科,，應(yīng)試教育等。使得我們的學(xué)生出現(xiàn)了兩級分化,，一些是只見樹木不見森里的理科生,，一些是只見森淋不見數(shù)目的文科生。他們的知識結(jié)構(gòu)存在一定程度上的失衡,，不能全面系統(tǒng)的考慮問題,。

這就需要我們的大學(xué)在課程設(shè)臵上做出一些努力。例如在前兩年的基礎(chǔ)教育中注意調(diào)整學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，為理工科學(xué)生提供一些必修的人文學(xué)科課程,，為文史哲類等提供必修的一些數(shù)學(xué)，物理學(xué)等課程,。當(dāng)然要給學(xué)生留夠必須的課余時間,，以使得他們能夠?qū)W會如何自主安排時間，更好的抽空認(rèn)識自己等,。同時也可仿效一些學(xué)校推行的三學(xué)期制,，即增加實踐環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的社會認(rèn)知能力,，生活感悟能力,，社會實踐能力等。在后兩年的專業(yè)課設(shè)臵上,，要注意知識的更新,，而不是多少年更古不變的教材，同時也可適當(dāng)?shù)募由畹纳疃?。這樣就可以在一定程度上豐富學(xué)生的知識水平,，從而能更好的在實際實踐中發(fā)揮出來。

4 師資力量

所謂名師出高徒,，可見老師的重要性,。對于大學(xué)，這里的教師教授的是祖國的餓棟梁之才,，他們的知識水平及教學(xué)能力直接影響著學(xué)生的`發(fā)展?fàn)顩r和祖國的未來,。對于不同類型的學(xué)校當(dāng)然有著不同的教育理念,，有著不同的教育方式。下面針對從事教學(xué)這一環(huán)節(jié)的老師提出一些要求。首先,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制教師的質(zhì)量，在教師的聘請方面,，要對教師知識的廣度和深度提出嚴(yán)格要求,。其次引導(dǎo)學(xué)生主動思考，為學(xué)生提供一些很好的思考方式比如：發(fā)散,，收斂,，反向，系統(tǒng)等,。最后,，教師要能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，為他們提供一些適度的調(diào)研項目等,，以提高他們獨立解決問題的能力,。

5 考試方式

師傅領(lǐng)進(jìn)門，修身在個人,。外界為我們提供很好的環(huán)境,，我們不去運用也是枉然,。知識不是灌輸進(jìn)來的，是我們主動接受和發(fā)揮主觀能動性的結(jié)果,。首先,，我們應(yīng)當(dāng)全面的自我剖析的認(rèn)識自我，了解自己的優(yōu)勢與劣勢,，針對于自己的不足找出合理的解決方案并嚴(yán)格的執(zhí)行下去以求去全面的提高自己,。其次我們要清楚自己的追求，“君子有所為,，有所不為“,，我們要在制度允許的范圍內(nèi)選擇自己的發(fā)展策略。最后我們要通過各種渠道來提高自己,，而不是一味的依靠書本同時樹立終生學(xué)習(xí)的理念,。

總結(jié)：大學(xué)教育是現(xiàn)代教育制度下的一個重要環(huán)節(jié)，它的成敗關(guān)系重大,。大學(xué)教育應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)與社會發(fā)展相適應(yīng)的人才,。尤其是具有應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的人才。要做到這一點我們應(yīng)當(dāng)把握好大學(xué)教育的每一個環(huán)節(jié),。只有使得每一個環(huán)節(jié)達(dá)到相對最優(yōu)才能使得整體有值得飛躍,，才能適應(yīng)時代發(fā)展需求。

我系14春機電技術(shù)應(yīng)用2班是我院與興安銀鉛冶煉動力分廠校企合作的成果,，主要是以工學(xué)結(jié)合,，工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行。工學(xué)交替模式就是指把學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程劃分為在校學(xué)習(xí)和在企業(yè)工作交替進(jìn)行的兩部分教育形式,。它是在不突破現(xiàn)有學(xué)制的前提下,，進(jìn)行學(xué)習(xí)與工作實踐的交替循環(huán)，不影響正常的教學(xué)計劃和課堂學(xué)習(xí),，而且也能使學(xué)生的工作實踐順利進(jìn)行,。同時生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)基本統(tǒng)一安排，分散進(jìn)行,，雙向選擇,，靈活多樣。主要是按照每個生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)的要求,，由學(xué)生主聯(lián)系實踐單位,，只要能滿足工學(xué)結(jié)合教育教學(xué)的要求即可，學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)期間學(xué)校組織專業(yè)教師進(jìn)行巡查,，與合作單位進(jìn)行溝通,，了解學(xué)習(xí)生產(chǎn)實習(xí)情況。我系14春機電技術(shù)應(yīng)用2班在工學(xué)交替方面，從課堂教學(xué)和實踐教學(xué)兩方面入手,。在課堂學(xué)習(xí)方面,，采用項目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動等有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和體現(xiàn)學(xué)生主體性的教學(xué)模式,，課程設(shè)計對行業(yè),、企業(yè)職業(yè)崗位需求，兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,，強化技能，注重素質(zhì),，設(shè)置了必修課,，限選課、任選課三大課程模塊,，為學(xué)院實施工學(xué)交替奠定了基礎(chǔ),。

組長：王德海、伯彥廣

副組長：王家祥,、哈斯花

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組員：王琳輝,、林萍、楊洋,、陳國偉,、龐博、李猛

１.統(tǒng)一組織,，實現(xiàn)管理一體化,。

企業(yè)與學(xué)院成立“校企合作管理小組”，共同負(fù)責(zé)學(xué)生從招生至進(jìn)入企業(yè)的全過程,。招生過程是由內(nèi)蒙古興安銀鉛冶煉公司所在地克什克騰旗勞動局,、學(xué)院與企業(yè)三方共同面試考核完成，第一屆聯(lián)辦班共招收67人,。

2.統(tǒng)一制定實施性教學(xué)計劃,，實現(xiàn)教育、培訓(xùn)一體化,。

學(xué)校與企業(yè)工程技術(shù)人員共同開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，探索技能人才聯(lián)合培養(yǎng)機制，真正實現(xiàn)了教育教學(xué)改革信息與成果的共享,。聯(lián)辦班的專業(yè)培養(yǎng)計劃針對即將上崗的崗位,，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)清晰明確。

3.師資隊伍共建,，體現(xiàn)教學(xué)過程一體化,。

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論教學(xué)。

4.利用職教集團(tuán)優(yōu)勢，實現(xiàn)教學(xué)實習(xí)一體化管理,。 在第二階段(教學(xué)實習(xí)12周),，我院利用赤峰工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)優(yōu)勢，將學(xué)生按發(fā)電廠鍋爐運行,、發(fā)電廠汽輪機運行,、電氣運行三個專業(yè)方向分為四組，分別安置在“赤峰藥業(yè)集團(tuán)”,、“內(nèi)蒙古潤邦生物科技有限公司”,、“赤峰京能集團(tuán)”、“赤峰遠(yuǎn)聯(lián)鋼鐵集團(tuán)公司”四個企業(yè)實訓(xùn),，學(xué)生管理由學(xué)院派出的班主任,、興安銀鉛冶煉公司派出技術(shù)人員、實習(xí)單位的帶崗技術(shù)人員共同組成管理團(tuán)隊,，按照教學(xué)計劃,，共同開發(fā)實訓(xùn)計劃、實訓(xùn)內(nèi)容,、考核辦法,。

5.引校入企、完成學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與企業(yè)崗位“零對接”

在第三階段（頂崗實習(xí)12周）,，學(xué)生整體進(jìn)入興安銀鉛冶煉公司實際崗位整體實習(xí),，學(xué)校專業(yè)教師隨學(xué)生一起，一邊參與管理,，一邊學(xué)習(xí)參與企業(yè)實踐,。

本次校企合作的實踐，從許多新亮點,，在建立共享機制,，發(fā)揮職教集團(tuán)實訓(xùn)基地功能、校企統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生實訓(xùn),、實習(xí),、指導(dǎo)教師共享等方面進(jìn)行了有效探索，推進(jìn)了校企公共教育資源共享,，同時促進(jìn)校企文化交流,，形成職業(yè)教育新的發(fā)展點。積極探索了企業(yè)文化與校園文化的對接,，為企業(yè)技術(shù)人員參與教育教學(xué),、學(xué)院教師參與企業(yè)技術(shù)實踐與指導(dǎo)，提供相互了解,、相互溶合的培訓(xùn)交流平臺,，為學(xué)校的育人環(huán)境更加接近企業(yè)文化打下良好基礎(chǔ),，使職業(yè)教育與企業(yè)的文化需求和諧發(fā)展，也為學(xué)院提供了穩(wěn)定的教育教學(xué)科研基地,、教育教學(xué)實習(xí)基地,、學(xué)生就業(yè)基地，同時學(xué)院為企業(yè)培養(yǎng)適合企業(yè)的穩(wěn)定人才儲備,。

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人才創(chuàng)新篇三

第一段：引言（200字）

創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量,，而創(chuàng)新人才則是創(chuàng)新的源泉。在如今的信息時代,，創(chuàng)新人才的角色變得愈發(fā)重要,。我作為一個與創(chuàng)新人才打交道多年的人，深刻體會到了這一點,。在這篇文章中,，我將分享自己對于創(chuàng)新人才的一些心得體會。

第二段：創(chuàng)新人才的特質(zhì)（200字）

創(chuàng)新人才擁有獨特的特質(zhì),，這使得他們在創(chuàng)新領(lǐng)域中具有超群的能力。首先,，創(chuàng)新人才具有敏銳的觀察力和洞察力,，他們能夠從日常生活中尋找到創(chuàng)新的靈感和機會。其次,，創(chuàng)新人才具備勇于嘗試和冒險的精神,，他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新的方法和理念,。此外,，創(chuàng)新人才還具有不斷學(xué)習(xí)和提升的意識，他們注重知識的積累和更新,，并將其運用到實際創(chuàng)新中,。這些特質(zhì)使得創(chuàng)新人才成為社會進(jìn)步的中堅力量。

第三段：創(chuàng)新人才的培養(yǎng)（300字）

創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是一個長期而復(fù)雜的過程,，需要多方面的條件和因素,。首先，教育體制需要重視培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生主動思考和質(zhì)疑,，鍛煉他們的創(chuàng)新能力。其次,，社會環(huán)境需要鼓勵創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐,。企業(yè)應(yīng)當(dāng)為員工提供創(chuàng)新平臺和機會，鼓勵他們嘗試新的方法和理念,。另外,，家庭教育也起到了至關(guān)重要的作用,，家長應(yīng)當(dāng)給予孩子足夠的自由和鼓勵，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。只有全社會的共同努力,，才能夠培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才。

第四段：創(chuàng)新人才的重要性（300字）

創(chuàng)新人才對于社會的重要性不可忽視,。首先,，創(chuàng)新人才是推動科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵力量。他們能夠帶來新的技術(shù)和產(chǎn)品,，推動產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整,。其次，創(chuàng)新人才是解決社會問題和挑戰(zhàn)的主要力量,。他們能夠提出創(chuàng)新的解決方案,，改善人們的生活質(zhì)量。此外,，創(chuàng)新人才還能夠帶來創(chuàng)新文化和創(chuàng)造精神,，推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。正是因為創(chuàng)新人才的重要性,，我們才需要加大對于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和支持,。

第五段：展望未來（200字）

創(chuàng)新人才在未來將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，因為創(chuàng)新是沒有止境的,。隨著科技的不斷進(jìn)步和社會的不斷發(fā)展,，創(chuàng)新的需求將會越來越大。因此,，我們需要繼續(xù)培養(yǎng)和吸引更多的創(chuàng)新人才,，為社會發(fā)展注入不竭的動力。同時,，我們也需要創(chuàng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍,，鼓勵人們勇于創(chuàng)新和創(chuàng)造。相信在大家的共同努力下,，創(chuàng)新人才將會繼續(xù)為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

總結(jié)（100字）

創(chuàng)新人才是推動社會進(jìn)步的關(guān)鍵力量，他們具備敏銳的觀察力,、勇于嘗試和學(xué)習(xí)的精神,。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要全社會的共同努力，包括教育體制,、社會環(huán)境和家庭教育,。創(chuàng)新人才的重要性在于推動科技進(jìn)步、解決社會問題和推動社會進(jìn)步,。展望未來,，我們需要進(jìn)一步培養(yǎng)和支持創(chuàng)新人才,，為社會發(fā)展注入不竭的動力。

人才創(chuàng)新篇四

黨管人才原則,，是發(fā)揮國有企業(yè)黨組織政治核心作用的重要保證,。我們的企業(yè)在人才培養(yǎng)方面尚存在一些短板和差距，如不同性質(zhì)企業(yè)對黨管人才的思想認(rèn)識不同,，各企業(yè)黨委對人才管理的重視程度不一,，因此提出以下一些建議與企業(yè)管理者共同商榷。

1．適位適時,，根據(jù)崗位需求和員工自身特點配置人才,。

國以才立，政以才治,，事以才興,。人才的重要性不言而喻。何為人才,，不同層面的人對人才的認(rèn)識卻各不相同,，企業(yè)中車間主任可能認(rèn)為能勤懇工作，超額完成工作量就是人才,，職能業(yè)務(wù)部門覺得能攻克技術(shù)難關(guān)才是人才,，而人力資源部門認(rèn)為有一定的學(xué)習(xí)背景、有研究能力才是人才,，工人最為直白,，他們覺得能把一日三餐做得可口的廚師就是企業(yè)中必不可少的人才,。這幾種想法看似大相徑庭,，其實并不矛盾，過去我們習(xí)慣以能力,、功績,、學(xué)歷等等做為判斷一個人是否為人才的標(biāo)準(zhǔn)，但隨著社會的發(fā)展,、人們視野的開闊,，大家意識到各個層面工作任務(wù)不同，需要也不一樣,，有的崗位需要勤勞型員工,，有的需要專業(yè)技能型，有的需要復(fù)合型,，有的需要研究開發(fā)型人才等等,，而共同點就是適合崗位需要、能完成崗位賦予任務(wù)的人皆為人才,，人人皆可成才,，反之,，一個人要想成才，就要站在適合自己的位置上,。這就要求我們企業(yè)管理者在管理企業(yè)時要做好溝通,，不同年齡階段的員工，其精力,、學(xué)識,、經(jīng)驗等各不相同，在了解了員工的發(fā)展情況后,，合理配置員工,，將其安排在適合的環(huán)境中發(fā)展，否則,，“不讓猴子爬樹,，叫它游泳；不讓鴨子游泳,，叫它爬樹”,，按一種固化的既有標(biāo)準(zhǔn)要求所有的人，只會造成人才大量浪費,。有研究表明：如果有濃厚的興趣可以使人在工作時發(fā)揮自己全部才能的80-90%,；而對缺乏興趣的工作，只能發(fā)揮其全部才能的20-30%,。在此基礎(chǔ)上統(tǒng)觀全局,，把握重點，培養(yǎng)對企業(yè)發(fā)展起到關(guān)鍵作用的核心人才,，使各崗位人才各司其職,，各盡其才，才更有利于實現(xiàn)企業(yè)的諧調(diào)發(fā)展,。

2． 合理流動,，實現(xiàn)企業(yè)人力資源優(yōu)化組合改革開放前，人們的任職狀況幾乎是終身制,，城鄉(xiāng)之間,、地域之間、單位之間的人才流動近于固化,，這樣一種人才體制大大壓抑了用人單位和人才的積極性,，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，在市場法則的調(diào)控下,，人才在全球范圍內(nèi),，在各個崗位間實現(xiàn)了交流，這是社會發(fā)展的需要,，也是企業(yè)和人才自身發(fā)展的需要,。然而僅靠市場調(diào)節(jié)的人才流動,，勢必造成人才分布的不平衡，人往高處走,，水往低處流,，發(fā)達(dá)國家，強勢企業(yè)必定能招攬到大量強勢人才,，而處在發(fā)展中階段的國家,、企業(yè)則要承擔(dān)生死存亡的嚴(yán)重后果。電氣有些企業(yè)在為人才培養(yǎng)付出了極大的投入后,，也遭遇人才流失,，無奈有人報怨人才忘恩負(fù)義，沒有道德觀念,。有些企業(yè)則能正視這一現(xiàn)實,，在企業(yè)出現(xiàn)了不合理、不正常的人才流動后,，反觀自己的人才管理機制,，查漏補缺，從而形成穩(wěn)定有效的用人機制,。

1機制外,，要把黨建設(shè)社會主義精神文明的先進(jìn)思想和價值追求，轉(zhuǎn)化為企業(yè)的發(fā)展理念,、經(jīng)營宗旨和員工準(zhǔn)則,，打造先進(jìn)企業(yè)文化，在這種環(huán)境下,，員工可以沒有后顧之憂,，盡全力為企業(yè)奉獻(xiàn)自己的才智。

人才創(chuàng)新篇五

人才是推動社會發(fā)展的最重要因素之一,，而創(chuàng)新是人才的重要表現(xiàn)之一,。在腦力勞動日益需求的時代,，不僅要有高素質(zhì)人才,，更需要有創(chuàng)新能力的人才。在長期的學(xué)習(xí)和工作實踐中,，我逐漸體會到人才創(chuàng)新的重要性,，并積累了一些心得體會。

首先,，持續(xù)學(xué)習(xí)是人才創(chuàng)新的基礎(chǔ),。知識更新日新月異，世界在快速發(fā)展,，想要跟上時代的步伐,，就必須不斷學(xué)習(xí),。創(chuàng)新需要從學(xué)習(xí)中汲取靈感和知識，只有不斷充實自己,，才能夠有更多的資源和思考的能力,。在我自身實踐中，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)自己投入到持續(xù)的學(xué)習(xí)中,，就能不斷地感受到自己對問題的認(rèn)知和思考的能力的提升,。因此，要想成為具有創(chuàng)新能力的人才,，就必須將學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備,。

其次,，跨界交流是人才創(chuàng)新的助力。創(chuàng)新需要多樣化的視角和思考方式,，而這些可以通過與不同領(lǐng)域的人進(jìn)行交流得到,。不同領(lǐng)域的人才有各自獨特的經(jīng)驗和見解，可以給我們提供截然不同的思路和啟發(fā),。在我個人的經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)我和其他行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行交流時，我總能夠獲得新的思考方式和創(chuàng)新的靈感,。因此,，跨界交流是培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力的重要途徑之一，我們應(yīng)該積極主動地主動與其他領(lǐng)域的人進(jìn)行合作與交流,。

此外,，鼓勵創(chuàng)新嘗試是人才創(chuàng)新的保障。創(chuàng)新本身是一種冒險,，很多創(chuàng)新嘗試都可能面臨失敗和困難,。然而，失敗并不可怕,，只要勇敢嘗試,，就能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗,。在我自己的創(chuàng)新實踐中,，我也多次遇到過失敗和困難，但我從不畏懼,，反而把它們當(dāng)做成長的機遇,。正是因為有了這樣的心態(tài)，我才能夠堅持不懈地進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，并最終取得了一些成功,。因此,，我們應(yīng)該鼓勵自己和他人去勇敢嘗試創(chuàng)新，相信失敗只是通向成功的一步,。

最后,，團(tuán)隊合作是人才創(chuàng)新的重要保證。創(chuàng)新往往需要多個人才的智慧和努力,，而團(tuán)隊合作可以將不同的人才集合起來,，形成合力。每個人都有自己的專長和思維方式,，通過合作可以互相借鑒和補充,，從而取得更好的創(chuàng)新效果。在我個人的工作經(jīng)驗中,，我也深深感受到團(tuán)隊合作對于創(chuàng)新的重要性,。只有在一個和諧的團(tuán)隊中，我才能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，同時也能夠汲取他人的優(yōu)點,。因此，我們在追求人才創(chuàng)新的道路上,，不能忘記團(tuán)隊合作的重要性,，要學(xué)會傾聽和分享，共同為創(chuàng)新努力,。

綜上所述,，人才創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的重要力量，學(xué)習(xí),、跨界交流,、鼓勵創(chuàng)新嘗試和團(tuán)隊合作是培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力的關(guān)鍵因素。作為一個人才,，我們應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的狀態(tài),，勇于跨界交流，敢于嘗試創(chuàng)新,，并積極參與團(tuán)隊合作,，共同推動社會發(fā)展。只有在不斷努力和實踐中,，我們才能夠成為具有創(chuàng)新能力的人才,，為社會創(chuàng)造更多的價值,。

人才創(chuàng)新篇六

1,、設(shè)立科學(xué)家工作室。為積極應(yīng)對國際科技競爭,，提高自主創(chuàng)新能力,，重點在我國具有相對優(yōu)勢的科研領(lǐng)域設(shè)立100個科學(xué)家工作室,，支持其潛心開展探索性、原創(chuàng)性研究,，努力造就世界級科技大師及創(chuàng)新團(tuán)隊,。

2、造就中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才,。瞄準(zhǔn)世界科技前沿和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),，重點培養(yǎng)和支持3000名中青年科技創(chuàng)新人才，使其成為引領(lǐng)相關(guān)行業(yè)和領(lǐng)域科技創(chuàng)新發(fā)展方向,、組織完成重大科技任務(wù)的領(lǐng)軍人才,。

3、扶持科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,。著眼于推動企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體,，加快科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，面向科技型企業(yè),，每年重點扶持1000名運用自主知識產(chǎn)權(quán)或核心技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才,，培養(yǎng)造就一批具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家。

4,、建設(shè)重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊,。依托國家重大科研項目、國家重點工程和重大建設(shè)項目,，建設(shè)500個重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊,，通過給予持續(xù)穩(wěn)定支持，確保更好地完成國家重大科研和工程任務(wù),，保持和提升我國在若干重點領(lǐng)域的科技創(chuàng)新能力,。

5、建設(shè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地,。以高等學(xué)校,、科研院所和科技園區(qū)為依托，建設(shè)300個創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地,，營造培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的政策環(huán)境,，突破人才培養(yǎng)體制機制難點，形成各具特色的人才培養(yǎng)模式,，打造人才培養(yǎng)政策,、體制機制“先行先試”的人才特區(qū)。

1,、堅持與科技,、教育規(guī)劃相銜接。全面落實《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》要求，加強與《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》實施工作的緊密結(jié)合,。

2,、堅持與重大任務(wù)相結(jié)合。加強高端引領(lǐng),，突出科技前沿,、重點領(lǐng)域和戰(zhàn)略需求，在國家重大科技項目,、重點工程建設(shè)項目和重大科技成果轉(zhuǎn)化中培養(yǎng),、造就和集聚人才。

3,、堅持體制機制創(chuàng)新,。遵循人才成長規(guī)律，深化科技管理體制改革,，重點在人才發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)、使用和評價激勵等方面積極探索,，著力激發(fā)科技人才敬業(yè)奉獻(xiàn),、求真務(wù)實的內(nèi)在動力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境,。

4,、堅持統(tǒng)籌協(xié)作。加強項目,、基地,、人才的緊密結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)現(xiàn)有科技計劃和人才培養(yǎng)計劃實施,，加強部門協(xié)作和區(qū)域統(tǒng)籌,，做好與部門、地方現(xiàn)有人才計劃的有效銜接,，形成部門協(xié)調(diào)有效,、地方落實有力、組織實施有序,、資源配置合理的工作格局,。

5、堅持分類推進(jìn),。按照“整體部署,、分類推進(jìn)、試點先行,、逐步完善”的工作原則,，針對不同任務(wù)特點,，確定具體的實施方法和工作步驟。對于探索性強,、實施難度大的任務(wù)先行開展試點,，逐步完善,，積累經(jīng)驗后全面展開,。

根據(jù)推進(jìn)計劃各項任務(wù)的不同特點，結(jié)合現(xiàn)有的工作基礎(chǔ),，支持對象分別按照以下條件和方式進(jìn)行遴選,。

1、科學(xué)家工作室,。

1）研究方向處于我國具有相對優(yōu)勢的世界科技前沿領(lǐng)域,；

3）能夠堅持全職潛心研究；

4）堅持科學(xué)精神,、品德高尚,。

首席科學(xué)家由有關(guān)部門、地方或國內(nèi)外權(quán)威專家推薦產(chǎn)生,?？茖W(xué)家工作室要有具體的科研規(guī)劃、建設(shè)方案和部門（地方）支持措施,，加強與國家相關(guān)人才計劃的銜接,。科技部組織專家對首席科學(xué)家人選和工作室建設(shè)方案進(jìn)行論證,，會同有關(guān)部門或地方批準(zhǔn)建設(shè),。

2、中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才,。

中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才原則上應(yīng)具備以下基本條件：

2）具有主持承擔(dān)國家或地方重要科技項目的經(jīng)驗,；

3）表現(xiàn)出較強的領(lǐng)軍才能、團(tuán)隊組織能力,；

4）擁有博士學(xué)位或副高級以上職稱,，年齡在45周歲以下。

中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才由有關(guān)部門,、省級科技行政管理部門,、重點科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦?？萍疾拷M織專家進(jìn)行咨詢論證,，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持。

科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才原則上應(yīng)具備以下基本條件：

1）科技型企業(yè)的主要創(chuàng)辦人,，具有本科以上學(xué)歷和較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,；

2）企業(yè)創(chuàng)辦不足5年,；

3）企業(yè)擁有核心技術(shù)或擁有自主知識產(chǎn)權(quán)；

4）企業(yè)具有較好的經(jīng)營業(yè)績和成長性,。

科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才由省級科技行政管理部門限額推薦,，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持,。

同等條件下,，科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目承擔(dān)單位的主要創(chuàng)辦人、法人科技特派員的法人代表優(yōu)先,。

4,、重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊。

重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊原則上應(yīng)具備以下基本條件：

1）所從事科研工作符合國家,、行業(yè)重點發(fā)展方向和長遠(yuǎn)需求,；

2）具有承擔(dān)國家重大科研課題、重點工程和重大建設(shè)項目的經(jīng)歷,；

3）團(tuán)隊創(chuàng)新業(yè)績突出,，具有較好的發(fā)展前景；

4）團(tuán)隊組織結(jié)構(gòu)合理,、核心人員相對穩(wěn)定,；

5）團(tuán)隊具有明確的創(chuàng)新目標(biāo)和科研規(guī)劃。

重點領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊由國家重大科研項目,、重點工程和重大建設(shè)項目牽頭組織單位擇優(yōu)限額推薦,，科技部組織專家咨詢論證，經(jīng)公示無異議后批準(zhǔn)支持,。

5,、創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地原則上應(yīng)具備以下基本條件：

1）牽頭單位為高等學(xué)校,、科研院所和科技園區(qū),；

4）牽頭單位建立了科教資源面向社會開放共享的機制；

5）在人才培養(yǎng)的體制機制改革和政策創(chuàng)新方面先行先試,，能夠發(fā)揮較強的示范,、輻射和帶動作用。

6）創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地由部門和地方擇優(yōu)限額推薦,，科技部組織專家對基地建設(shè)方案進(jìn)行論證,，經(jīng)推進(jìn)計劃部際協(xié)調(diào)小組批準(zhǔn)后建設(shè)。

1,、落實和制定配套政策,。加大現(xiàn)有人才政策落實力度，結(jié)合《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－2020年）》的實施,，研究制定《關(guān)于加強高層次創(chuàng)新型科技人才隊伍建設(shè)的意見》等政策文件,。根據(jù)推進(jìn)計劃各項任務(wù)的具體情況,，在科研管理、人事制度,、經(jīng)費使用,、考核評價、人員激勵等方面制定相關(guān)配套措施,，并先行先試,、逐步完善。

2,、加強人才與項目,、基地的有機結(jié)合,。在國家科技計劃實施和重點創(chuàng)新基地建設(shè)中,，進(jìn)一步突出對人才和團(tuán)隊的培養(yǎng)。改革科技計劃管理辦法,，簡化立項程序,，對推進(jìn)計劃入選對象中已承擔(dān)科研項目的，完成項目任務(wù)后優(yōu)先給予滾動持續(xù)支持,；未承擔(dān)科研項目的,，可自主提出研究項目，符合國家科技計劃要求的,，按程序給予優(yōu)先立項,。具備條件的依托單位優(yōu)先建設(shè)國家（重點）實驗室、工程中心等創(chuàng)新基地,。

3,、進(jìn)一步加大經(jīng)費投入。統(tǒng)籌國家科技計劃等相關(guān)經(jīng)費的安排,，調(diào)整投入結(jié)構(gòu),，創(chuàng)新支持方式，加大對推進(jìn)計劃入選對象的支持力度,。在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，設(shè)立中央財政專項經(jīng)費，對科學(xué)家工作室等重點任務(wù)給予支持,。加強專項經(jīng)費監(jiān)督管理,，提高經(jīng)費使用效益。

4,、探索建立適應(yīng)不同任務(wù)特點的具體支持措施,。對科學(xué)家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式,，給予充分的經(jīng)費保障,，不參與競爭申請科研項目,；首席科學(xué)家實行聘期制，賦予其充分的科研管理自主權(quán),，建立國際同行評議制度,。對中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊加大培養(yǎng)和支持力度,，擴大科研經(jīng)費使用自主權(quán),。落實期權(quán)、股權(quán)和企業(yè)年金等中長期激勵措施,，加強科技與金融結(jié)合,，加大對科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的支持力度。鼓勵創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地加強體制機制改革與政策創(chuàng)新,，大膽探索,，先行先試。

5,、營造良好社會氛圍,。推進(jìn)計劃入選對象所在單位、園區(qū),、地方和部門要集成各方資源,，加大政策和資金支持力度；及時總結(jié)推廣在推進(jìn)計劃實施過程中創(chuàng)造的典型經(jīng)驗和成功做法,，加強對優(yōu)秀科技人才和創(chuàng)新團(tuán)隊的宣傳報道,，為加強創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)營造良好的社會氛圍。

在中央人才工作協(xié)調(diào)小組的指導(dǎo)下,，科技部會同有關(guān)部門共同做好推進(jìn)計劃的組織實施工作,。

1、建立工作協(xié)調(diào)機制,。成立由科技部牽頭,，人力資源和社會保障部、財政部,、教育部,、中國科學(xué)院、中國工程院,、國家自然科學(xué)基金委員會和中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會參加的推進(jìn)計劃實施工作部際協(xié)調(diào)小組,，研究協(xié)商重大問題。協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在科技部,。

2,、建立專家咨詢機制。擇優(yōu)遴選一批國內(nèi)外科技,、經(jīng)濟(jì),、管理等方面的高水平專家作為推進(jìn)計劃咨詢專家,，完善咨詢機制，充分發(fā)揮專家在推進(jìn)計劃組織實施中的決策咨詢作用,。

3,、建立績效評估機制。根據(jù)推進(jìn)計劃的實施進(jìn)度和目標(biāo)要求,，實施定期的報告制度和評估制度,，參照國際通行做法，建立以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價辦法,，加強對推進(jìn)計劃入選對象的跟蹤管理和評估考核,，不斷完善實施工作，提高推進(jìn)計劃實施效果,。